潜心研究 不断探索

潜心研究不断探索
努力做一名合格的人民教师
做一名合格的人民教师，不但要爱岗敬业、言传身教，更要更新观念、与时俱进、创新争先、实干加巧干。

从我第一天当老师时，就给自己定下几条要求：第一，要求学生做到的首先自己做到，并且比学生做的更好。

用自己的良好言行影响和教育学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界；第二，全力以赴，对自己要求持之以恒，把全部精力投入到教育工作中；第三，积极进行教学改革，提高教学成绩。

二十年来，我一直拼搏，进取、创新。

在领导和同事的帮助下，工作上取得了一些成绩。

一、更新观念、创新争先
要提高学生的素质，取得优异的成绩，必须更新教育观念，大胆进行教学改革。

03年8月，高三进入了备考阶段，我作为高三数学组组长，根据我组青年教师多，大部分教师没有高中教学经验的实际情况，制定了详细的备考方案。

对教材、教法进行了大胆的改革。

立体几何教材9A、9B两种教材，9A是传统教材，9B是用向量方法解决立体几何问题当时我考虑既然我们大部分教9A教材不熟，而9B是改革的方向，用9B吧，但受到个别教师的强烈反对。

后来请示领导，校长、主任说：“我们全力支持你们改革。

”我校是保定市唯一使用9B教材的学校，使用9B教材降低了立体几何的难度，用代数方法解决几何问题对普通中学的学生来说更容易接受。

学生学立体几何的积极性更高，消除了大部分学生的畏难情绪，再历次考试中，立体几何的得分率是很高的。

由于我校大部分教师没有高中教学经验，所以我们应扬长避短，集众人所长，团结协作，发挥集体的力量和智慧。

经全组研究讨论，决定采用集体备课，教按学案一体化。

在教学中坚持五统一（教学进度、教学内容、教学重点、例题、习题、单元检测）每周集体备课两次，每次确定一名主讲教师，讲教学目的、方法、重点、例题、习题及设计意图，然后由其他教师进行补充，最后定稿。

我经常带领本组教师，研究大纲，钻研教材，并多次在全校范围内进行示范性说课。

另外，我们采用教案学案一体化。

其目的是让学生了解教学目标、重点、难点，使学生做到心中有数，并主动学习，变要他学为他要学，激发学生自主学习的积极性。

在教法上进行大胆的改革，由原来的教师先讲、学生后做，改为学案印出来学生先做，然后教师批改、课上点拨，最后学生把错提改正过来，标明错误原因，并摘抄到错题集上。

对本节内容进行归纳小结，再交给老师，教师再对个别存在的问题进行个别指导。

要求学生两三天内把错题在做一遍，一周之内在看一看，并找出2-3个类似的题目在练一练，这样可以做到举一反三，触类旁通。

提高学生的能力。

通过一段时间的实践，取得了较好的教学效果，在高三模拟考试中我校高三数学成绩在保定市名列前茅。

再集体备课的同时，多管齐下，发挥综合优势，提高数学学习效率。

在教学中我既，面向全体学生，又照顾个性发展。

首先，关注每一个学生学习数学的心理体验，多和学生沟通、交流，使学生感到数学老师可亲可敬，喜欢数学老师。

这样他们就爱学数学，对数学有兴趣，引导学生每天写学数学的感受（收获、疑问、心情等），及时盘点。

另外在照顾全体同学的同时，兼顾尖子生的个性发展。

如课堂提问都要设计出层次，什麽层次的问题提问，那一类学生在备课时都提前设计好。

作业采用分层形式，使每一个学生经过努力都能完成。

经过三年的教学，同学门对数学有了浓厚的兴趣，学数学的热情非常高，每一名学生都有较大的提高。

所任课的两个班没有一名学生掉队，尖子生最多。

在保定市统考中我所任班级的平均分高于重点中学的平均分，优秀人数与重点中学相当。

二、爱岗敬业、真情投入
爱岗敬业是我们每一位教师的职责，我和许许多多的教师每天都这样做着，我在教育教学工作中投入了全部的心血和汗水。

想及学生所想，学生的需要就是我的工作。

几
年来，我一直出满勤干满点，每天6：00之前到校，晚上1：00之后才能回家。

学校与家虽然只有一墙之隔，但经常不能回家吃饭，甚至一日三餐都在学校与学生一起吃。

冬天又黑又冷，每天我上班时别人还在梦乡中，我也退缩过，但一想到我的学生，再大的苦我也能吃，再累也能受。

去年冬天，我发烧到39度，医生建议我住院治疗，为了不耽误课，我就没课时在医务室输液，输完立即回到工作岗位。

校长知道后，让我回家休息。

通知我爱人把我接回家，到家后我怎麽也躺不住，心理不踏实，不一会儿我就偷着溜回了学校。

作为班主任工作的前提是学生，我爱着每一名学生，把他们当作自己的孩子。

经常晚上学生生病了，家长不能及时赶到，我就去医院陪上一夜，有时学生感冒了，吃不下学校食堂的饭，我就做好可口的饭菜送去。

今年春节刚过，朱哓娇同学夜里三点多头痛的厉害，我得知后立即把她送到医院，因她父母在外地经商我就守护了她三天三夜。

出院后我看她身体太差，又留她在我家住了一个星期，临走时她说：“老师谢谢您了。

”我说“不用谢，你们都是我的孩子，我照顾你们是应该的，只要你们好好学习，就是对我最好的感谢。

”她热泪盈眶，向我喊了声“妈妈”用我真情的投入换来了学生真情的回报。

三、团结奉献激励进取
要建立一个团结向上的班级体，就必须形成一个齐抓共管的局面。

让学生进行自我管理。

注意协调师生关，发扬团结协作的精神，注意发挥学生的特长。

如刚进入高三换了政治老师，由刘老师担任我们班的政治课，学生不适应，刘老师也很烦恼。

我就对学生讲，刘老师有着丰富的教学经验，曾多次送毕业班，有强烈的事业心、责任感，你们有什么问题和要求，可以和老师交流、沟通，如果你真诚的给老师提意见，只要有利于我们的教学，老师会愉快接受的，因为了师老是人，不是神，你们不是年终还给我写评语了吗？我又建议刘老师改进教学方法，适应我们班的学生，经过一段时间的磨合，师生配合默契，我班的政治成绩居年级之首。

又如，韩某来我校之前经常打架、吸烟、酗酒，哪个班主任都不愿意收他，尽管刚到班里我就阐明了我的态度，“我不会用以前和别人的眼光来看待你。

但他还是以冷漠和怀疑的态度对待周围的一切。

有一次我发现他兜里有一盒烟，至于读书那纯粹是混日子，面对他批评和指责失去了作用。

一次我上数学课他在专心的画画，课下我问他画什么？他不肯对我说。

从此，我发现他在美术方面有天赋。

我就抓住他这个闪光点，先让他当板报组组长，我班在一次板报评比中获第一名，我抓住这个机会对他的工作给予肯定表扬，他感到老师对他的信任，从此他对班级的工作更加热心，学习也努力了，慢慢地他不吸烟了也不喝酒了。

后来，他当上了我们班的体育委员，使我们班在各项活动中取得了优异成绩。

根据他的文化成绩参加普通高考没什么希望。

我建议他到美术班学习训练，使他看到了升学的希望。

他在河北联考中取得了较好的成绩，文化课成绩也不错，升学是很有希望的。

全体通过师生的共同努力，我们班形成了团结友爱，比学赶帮超的良好班风。

进入高三以来，我们班的成绩遥遥领先，我们的老师更加喜欢高三（7）班，学生更爱（7）班。

以上是近几年的工作感受和体会。

为此我投入了全部的精力，牺牲了许多节假日，失去了与家人、朋友共享时光的机会，但我得到了领导的肯定、家长的信任、学生的爱戴。

我所带地2001-7班连续三年被评为优秀班集体，我个人连续两年被评为保定市优秀班主任，一次高碑店市优秀班主任，并获得高碑店“名师”荣誉称号。

总之在教育教学岗位上，我做了一些自己应该做的事，也取得了一些成绩，但和领导的要求、社会的需要、学生及家长的期望还差的很远，以后我会更加努力，把教育工作做的更好。