科学：0.1探索奇妙的自然界(华师大七上)
七年级科学上册 0.1探索奇妙的自然界课件 华师大版
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总结
• 通过本节课的学习，我有什么收获？
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
探索奇妙的自然界
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1
介绍
• 你注意过周围无数奇妙的自然现象吗？ • 面对这些现象你有没有想过一些问题？
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2
现象举例
1、熟透的苹果为什么会往下落？
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3
现象举例
2、蝙蝠能在黑暗中飞翔，准确地捕食飞虫,靠什么？
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4
现象举例
3、有迁徙习性的鸟类，靠什么导航？
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5
现象举例
4、企鹅为什么能在南极这样恶劣的环境下生存？
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6
现象举例
5、恐龙是如何灭绝的？
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7
我 面对自然界的种种奇妙现象，
还有哪些问题？
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8
生活小现象
1、让明信片竖直下落
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9
生活小现象
2、奇怪的滚动
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10
生活小现象
3、颜色变化
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11
生活小现象
4、肥皂泡里的五颜六色
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生活小现象
5、乒乓球为何掉不下来？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如何去探索自然的奥秘？
• 通过感觉器官去获得有关自然现象的信息 仅仅研究自然发生的现象还不够
1.探索奇妙的自然界教学设计-2024-2025学年华东师大版七年级上册科学
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
（1）讲授法：针对课程中的基本概念、原理等知识点，采用讲授法进行系统地讲解，使学生掌握科学知识。
（2）讨论法：在课程中设置问题，引导学生进行小组讨论，培养其独立思考、交流表达的能力。
-视频资源：《生态系统与生态平衡》
-科普文章：《人类活动对生态环境的影响》
-环保活动案例：《可持续发展在行动》
2.拓展要求：
-鼓励学生在课后阅读相关材料，了解生物多样性保护的重要性，认识到人类活动对生态环境的影响。
-观看视频资源，深入了解生态系统的组成、功能以及生态平衡的维持机制。
-阅读科普文章，思考如何在实际生活中践行可持续发展理念，减少对生态环境的负面影响。
（2）实验：组织学生进行实地观察、实验操作，使其亲身体验自然界的奇妙，增强科学探究能力。
（3）游戏：设计科普游戏，如“生物多样性大富翁”、“生态平衡保卫战”等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（4）小组竞赛：设置小组任务，鼓励学生积极参与，提高团队协作能力和竞争意识。
3.确定教学媒体和资源的使用：
3.培养责任感：引导学生关注人与自然的关系，树立可持续发展的观念，提高其在日常生活中履行环保责任的能力。
4.提高科学思维能力：培养学生运用科学知识分析问题、解决问题的能力，激发其对科学研究的兴趣和好奇心。
5.增强团队协作能力：通过小组合作活动，培养学生沟通交流、共同解决问题的团队协作精神。
学情分析
针对七年级上册的学生群体，以下从学生层次、知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析，以了解他们对《探索奇妙的自然界》课程的学习情况。
七年级科学上册 走近科学 1 探索奇妙的自然界课件2 华东师大级上册自然科学课件
： 息。 )
实验：仅仅研究自然发生的现象还不够(bùgòu)， 人为控制条件下再现自然现象。
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第九页，共十七页。
生活 小现象 (shēnghuó)
1、让明信片竖直(shù 下落 zhí)
一边下落，一边绕水 平对称轴翻转 12/9/2021
第十页，共十七页。
生活 小现象 (shēnghuó)
生活 小现象 (shēnghuó)
4、液体(yètǐ)的变化
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第十四页，共十七页。
生活 小现象 (shēnghuó)
5、肥皂泡 空气 压力 (kōngqì)
肥皂膜收缩 光的干涉
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第十五页，共十七页。
总结(zǒngjié)
• 通过(tōngguò)本节课的学习，你有什么收 获？
2、奇怪(qíguài)的滚动
好象往上滚了
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第十一页，共十七页。
2、奇怪的滚动
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重心 重心降低 (zhòngxīn)
(jiàngdī)
实际是由高向低滚动
第十二页，共十七页。
生活 小现象 (shēnghuó)
3、植物(zhíwù)的生长
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第十三页，共十七页。
探索(tàn suǒ)奇妙的自然界
12/9/2021
第一页，共十七页。
探索自然的重要方法
一、观察
(guānchá)
刮风、下雨、雷雨、闪电；还有植物在生长、 动物(dòngwù)在奔跑、日出日落
这些现象你仔细观察过吗？
观察能使我们获得有关自然现象的信息。
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第二页，共十七页。
走近科学第一节探索奇妙的自然界练习课件华东师大版科学七年级上册
5. 科研人员为了研究新疆天山上雪豹的数量、分布及生活环境，布设了25台红外相 机抓拍雪豹的图像和视频，这种研究方法属于（ A ）
A. 观察
B. 调查
C. 实验
D. 测量
6. 动手做做下列小实验，然后回答问题。
（1） 夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中，一段时间后，能观察到 玻璃杯外壁
有水珠 。由此你可以提出什么需要解决的问题？答： 玻璃杯外壁的水珠是如何
年份 亩产/kg
2004年 ≥500
2011年 1026.7
2019年 1046.3
2020年 1530.76
A. 观察法 C. 推测法
B. 比较法 D. 分类法
11. 观察是科学研究的重要方法之一，下列说法中，不符合科学观察要求的是 （C）
A. 观察要有目的和对比 B. 科学观察与日常观察不同，要边观察，边思考 C. 不符合常规的观察结果可不记录 D. 有些观察结果可以绘制成图表
走近科学
1 探索奇妙的自然界
1. 树上熟透了的苹果会往 下 落，这可能与 重力 有关；蝙蝠在黑暗中仍能在 布满纵横交错的细线间穿梭飞行，而不会碰上细线，这可能与它能发出 超声波 有关；大雁等候鸟具有秋去春来、远程迁徙的习性，这可能是因为它们受到 气
候 的影响；南极气温极 低 ，但企鹅等生物却能生存下来，这可能是因为它们 适应了低温环境；恐龙已经在地球上消失了，科学家通过对古生物 化石 的考 证，知道恐龙曾经在地球上生存过。
2. 问题 是科学探究的始点，对自然现象的 观察 ，能使我们发现许多问题， 此外，通过 实验 也能发现许多有趣的、意想不到的现象和问题。 3. 观察能使人们获得有关自然现象的 信息 ，实验可使自然现象在 人为 控制 的条件下 再现 ，它们是探索自然的重要方法。
七年级科学上册 走近科学 1 探索奇妙的自然界习题课件 华东师大级上册自然科学课件
并对现象提出有意义的问题________________________？
第二十八页，共四十页。
16．某同学将筷子放入水中见到如图所示现象，请你提出一个(yī ɡè)
有意义的问题：_________筷__子___(k_u_à_i_z_i_)在__水___中__看__上___去？为什么是折断 的
第二十九页，共四十页。
12 ⑥水槽 ⑦玻璃棒
13 B
第三页，共四十页。
答案(dá àn) 显示
习题(xítí)链接
提示：点击 进入习题
14 A (1)为什么熟鸡蛋比生鸡蛋转得快
15 (2)鸡蛋慢慢浮起来；鸡蛋为什么会浮起来呢 16 筷子在水中看上去为什么是折断的
第四页，共四十页。
答案(dá àn) 显示
习题(xítí)链接
施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法。故选A。
【答案(dáàn)】A
第十八页，共四十页。
10．观察可分为两种，不需要测量具体数据的观察叫定性观
察；需要测量具体数据的观察叫定量观察。那么用放大
镜观察蜗牛属于_________定__性_，(d用ìng尺xìn子g)测量课桌(kè zhuō)高度属
D．③④
第十三页，共四十页。
7．伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”； 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论
这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的
看法。甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现。乙说： 从探究身边的问题着手可以(kěyǐ)进入科学的世界。丙说：科学 的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。丁说：科
第十四页，共四十页。
学的发现都是从偶然的观察中得到的。根据你的观点，最
华师大版-科学-七年级上册-七年级科学上册 第1节 探索奇妙的自然界 观察和实验-探索自然的重要方法教案
观察和实验——探索自然的重要方法本节课是针对《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”第一节“探索奇妙的自然界”第二课时教学内容。
本节课主要是以书本上的内容为主，讲解五个自然现象，和学生们一起来探索大自然的奥秘。
书本上的五个活动，因为由于可操作性较强，通过讲解一些要点，留给学生课后去做。
本节课的授课对象是针对初一的新生，这些学生是刚开始步入初中科学的学习，还不清楚如何进行科学的学习。
通过一起看书本，试着让他们领悟怎么看书，看书时应该注意哪些。
1、对科学课程形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。
2、了解观察和实验是科学探究的重要方法。
3、通过实验和观察活动，体验科学探究的方法和感受科学探究过程中的喜悦。
有效地引导学生学会科学知识的学习引言：上节课我们已经通过实验，一起来探索了奇妙的自然界，也让大家一起经历观察和实验的过程，今天老师就要和大家一起通过看书，再来进行探索一次奇妙的自然界。
老师：首先我们来看书上给我们举的第一个例子，“为什么树上熟透了的苹果会往下落，而天上月亮既不落向地球，也不飞向外空？”学生：因为万有引力的作用老师：很好，但是如果你奶奶问你这个问题，你也这样回答么？学生：不能。
老师：那我们应该怎么来描述呢？学生：重力的作用。
（注：学生回答不出来）老师：其实万有引力指的就是，我们地球上的万物都在地球的吸引下，都会受到重力。
其实是因为重力的原因，才让苹果下落的。
老师：好，接下来我们再来看第二个例子。
“为什么蝙蝠能在黑暗中自由飞行，而人在黑暗中为什么会举步维艰？”学生：因为蝙蝠能发出超声波。
老师：很好，那么大家知不知道，蝙蝠是怎样通过超声波来判别方向的呢？学生：……老师：好，我们大家一起来看一下书本上图，图中我们可以看到蝙蝠，发出超声波后，发现超声波遇到物体他就会被障碍物返回回来。
我们把蝙蝠的这种定位方式，称作是回声定位方法。
老师：讲到这里，老师又想考考大家，那么我们一些科学家利用蝙蝠的这种特点，发明什么东西？学生：雷达，声纳老师：很好，那么老师还想问问大家，我们知道蝙蝠是通过发射超生波来定位的，那么雷达是通过发射超声波来定位的么？学生：……老师：其实雷达发射的是电磁波，不是超声波。
七年级科学上册走近科学1《探索奇妙的自然界》教案(新版)华东师大版
《探索奇妙的自然界》教学目标通过对列举的奇妙的现象，使学生感受到自然界有很多奥妙，培养学生对自然界的好奇心、求知欲和探索愿望。
教学重点与难点重点：使学生感受到大自然的奇妙之处。
难点：启发学生提出更多问题。
教具1.多媒体课件《天文》、《海底世界》、《熊猫》、《火山》等。
2.化学实验溶液酸、碱、酚酞等。
课时2节课教学活动第一课时：以讨论为主。
导入新课：播放有关图片和录像，引导学生认识自然界。
探究：1.你对宇宙了解有多少？2.海洋深处有生物吗？如果有，它们的能量来自何处？人能在那里生存吗？3.为什么熊猫是我们的国宝？你认为熊猫会灭绝吗？为什么？4.为什么地球表面会发生火山和地震等自然灾害？5.让学生提出问题。
讨论：1.你还对自然界的哪些其他现象感兴趣？2.为什么你对这些现象感兴趣？3.让学生提出可讨论的问题。
探究：1.恐龙为什么会灭绝？2.怎样能发现蝙蝠的定位本领？3.有些动物有迁徙的习性，它们是靠什么导航的？总结：通过本节课的学习，使我们了解到茫茫宇宙，奇妙无穷，在浩瀚的宇宙中存在着一个美丽的星球——我们共同的家园，那里有人类及人类的朋友——各种动植物。
让我们一起来认识自然，学习科学，保护自己的美好家园。
作业：1.让学生提出一个关于科学的问题。
2.自主准备下一节课的有关实验。
（可参照课本也可自己设计）第二课时：以活动为主。
引入新课：展示科学家霍金的照片，介绍有关霍金的研究成果，提问：为什么霍金及爱因斯坦等二十世纪最伟大的科学家都没有获得诺贝尔奖？引起学生对科学实验的重视。
活动：1.让学生做明信片下落的实验，记录、讨论。
2.老师做液体颜色有变化实验、要求学生做记录、讨论。
3.参观实验室和了解实验室的各种仪器。
4.学生演示自己准备的实验，老师或其他同学给予评价。
总结：让学生通过活动提高学习的兴趣，同时学会观察、记录、讨论科学的方法。
华东师大版初中科学七年级上册走进科学1探索奇妙的自然界课件
课堂练习
4、观察是科学探究的一种基本方法．下列各项活动中属 于观察的是（ C ） A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书刊 C．用放大镜看蚂蚁 D．进行人口普查
课堂练习
5、观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属 于观察的是（ D ） A．用直尺测量肾厥的高度 B．用金鱼藻来研究植物在光下产生氧气 C．调查校园内的种子植物 D．用放大镜观察葫芦藓孢蒴里的孢子
如，燃烧时，我们会观察到剧烈燃烧、产生光或火焰、 产生大量的热、生成某颜色的固体、闻到刺激性气味等等现 象。
观察
观察能使我们获得有关自然现象的信息。 观察是我们探索自然的重要方法。
观察与思考
1、手持一张明信片，使它平面处于竖直面内。 想一想：松手后，明信片会怎样运动？
明信片可能会直接向下掉落地面。
1、为什么树上熟透了的苹果会往下落，而天上的月 亮不落向地球，不飞向外空？
大自然的奥秘
2、蝙蝠是黑暗中的飞翔能手，科学家曾将它的又眼 蒙住，但它仍能在纵横交叉的细线间穿梭飞行，而 不会碰上细线。是什么原因它具有都有迁徙的习性，哪怕是历经万里飞行，也 能准确无误地返回自己的“故乡”。是什么原因使它们 能历经万里而不迷失方向？又是什么原因使它们形成
做一做：观察并描述现象。
明信片会转动着下落。
议一议：是什么因素影响明信片的运动？
明信片会转动着下落是由于重力作用和空气阻力的影响造成的。
2、在倾斜的轨道（开口一头大一头小）上放一个滚动体。 猜一猜：释放以后它会往哪个方向运动？
向开口小处滚动。
做一做：观察并描述现象。 向开口大处滚，且速度越来越快。
课堂练习
6、下列实验器材的选用错误的是（ D ） A．用毛笔挑选切下的叶薄片放在载玻片上 B．用放大镜观察桃花结构中的胚珠 C．用镊子夹几根水绵置于载玻片的水滴中 D．用显微镜观察葫芦藓植株的高度
初中科学备课参考 探索奇妙的自然界
华东师大版科学七年级上册前言第 1 节探索奇妙的自然界
课程标准要求
1．对科学课程形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。 2．了解观 察和实验是科学探究的重要 方法。 3．通过实验和观察活动，体验科学探究的方法和感受科学探究过程中的喜悦。 4．把观察到的现象记录下来。
教材内容全解
人类对大自然的认识，都是一个从不知到已知，由浅入深的探索过程。在 这一过程中，观 察和实验是我们探索自然的重要方法。通过观察和实验，我们可以发现许多有趣的，意想不 到的现象和问题。 下面，就让我们一起来动手做几个实验，仔细观察奇妙的实验现象，体验科学探究的乐趣吧。 学习探究活动 1 手持一张明信片，使它的平面处于竖直面的，松手以后，明信片将怎样运动？ 如果它的平面与竖直面互相垂直呢，那么松手以后明信片又将如何运动呢？ 学习探究活动 2 三种无色透明溶液 A(NaOH)，B（酚酞），C(HCl) （1）在烧杯中注入 A，然后用滴管滴入 B，其颜色有什么 变化？ （2）再将适量 C 滴入到烧杯中，颜色又有什么变化？ （3）再注入适量 A 到烧杯中，其颜色还有什么变化 ？ 学习探究活动 3 瓶中奇景，取两只塑料瓶，将它们的瓶盖取下粘合在一起，并在两盖的中央钻一直径约 8mm 的孔。往一个瓶中注入约一半的水，盖上瓶盖，空瓶在上，再小心地将两只瓶倒置过来，并 作一旋转式的摇晃，摇晃停止后仔细观察瓶内的现象，你看到了什么 学习探究活动 4 观察肥皂泡的形成和变化。 科学是神秘 的，科学是遥远而不可及的。科学家是怎样工作、怎样探索、怎样解决问题的？ 我们必须调动起自己对学习科学、探索自然奥秘的兴趣。
典型例题剖析
和
是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。通过
能使人们获得有关自然现象的信息，通过 的条件下再现。
华东师大版科学七年级上册 走近科学知识点(含答案)
0章走进科学一、探索奇妙的自然界1．大自然的奥秘：树上熟透的苹果会下落，这与__________有关；蝙蝠是黑暗中的飞行能手，具有如此高超的本领与它能发出__________有关；大雁等候鸟具有冬去春来、远程迁徙的习性，可能与生活环境的__________有关；南极气温极低，但企鹅却能生存，这是因为企鹅__________了低温环境；根据科学家对古生物__________的考证，发现恐龙在地球上生存过，恐龙灭绝的原因可能与地球气候的自然变化有关。
2．观察和实验——探索自然的重要方法(1) __________是科学探究的起点，对自然现象的__________，能使我们发现许多问题。
(2)观察能使人们获得有关自然现象的_________，实验可使自然现象在__________的条件下再现。
二、什么是科学探究1．科学家是怎样进行探究的(1) __________是科学家探索自然的基本方式，也是我们学习科学的重要方法。
(2)海王星的发现【提出问题】很多天文学家在观察中发现，天王星的运行轨道与按牛顿理论计算的结果不一致。
【作出猜想】剑桥大学二年级学生亚当斯和法国天文学教员勒威耶认为这一“反常”现象很可能是由某颗未知行星的影响造成的。
【验证猜想】他们查阅了大量关于天王星的观测数据，并运用数学方法进行了复杂的推算，提出了有关这一未知行星在宇宙中运动轨道参数的预言。
【观察发现】1846年9月，德国天文学家__________根据勒威耶的预言，用望远镜发现了海王星。
2．如何用探究的方法解决生活中的问题科学探究需要不断地发现问题、做出猜想和__________，需要通过多种途径寻求__________，还需要不断地思考和评价，应用科学原理解释现象和结论。
三、建立健康信息档案1．测量长度的工具是__________，有直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺。
2．在国际单位制中，长度的主单位是__________(m)，常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
华师大版七年级科学上册导学案：0.1.1探索奇妙的自然界
当堂检测班级姓名1、科学研究的前提是发现问题，下列属于科学发现的是（）A、牛顿发现了万有引力B、小明发现了西湖十大美景C、小王发现求蚯蚓有触角D、小东发现自己说得很好2、下列现象不属于自然现象的是（）A、昆虫蜕皮B、人造卫星上天C、刮风下雨D、雨后出现彩虹3．我们知道蝙蝠蒙住眼睛，在黑夜中也能飞行，这个事实能说明( )A、蝙蝠是用耳朵来辨别方向B、蝙蝠不是用眼睛来辨别方向C、蝙蝠的眼睛是没有用处的D、蝙蝠的耳朵特别发达4．能够在南极生存的生物必须( )A．会游泳 B．会飞翔 C．耐严寒 D．耐干旱5．伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的看法。
甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现。
乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。
丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。
丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的。
根据你的观点，最不同意谁的看法( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6．请你仿照例子，针对现象提出一个恰当的问题。
例：鱼在水中游动。
问题：鱼为什么会在水中游动？①天下雨了。
问题：②秋天，一些树开始落叶了。
问题：例：钢铁在潮湿的环境中易生锈。
问题：钢铁在什么条件下易生锈？①种子在温暖的环境中易发芽。
问题：②湿衣服在有风的环境中易干。
问题：当堂检测班级姓名1、科学研究的前提是发现问题，下列属于科学发现的是（ A ）A、牛顿发现了万有引力B、小明发现了西湖十大美景C、小王发现求蚯蚓有触角D、小东发现自己说得很好2、下列现象不属于自然现象的是（ B ）A、昆虫蜕皮B、人造卫星上天C、刮风下雨D、雨后出现彩虹3．我们知道蝙蝠蒙住眼睛，在黑夜中也能飞行，这个事实能说明( B )A、蝙蝠是用耳朵来辨别方向B、蝙蝠不是用眼睛来辨别方向C、蝙蝠的眼睛是没有用处的D、蝙蝠的耳朵特别发达4．能够在南极生存的生物必须( C )A．会游泳 B．会飞翔 C．耐严寒 D．耐干旱5．伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的看法。
初中科学华东师大版七年级上走近科学第一节 探索奇妙的自然界-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列有关观察的说法中正确的是（）。
A. 观察是学习科学的基本方法B. 观察就是仔细地看一看C. 观察就是用眼睛看、耳朵听的过程D. 观察一定要借助工具【答案】A【分析】本题考查观察的相关知识点。
【解答】观察是学习科学的基本方法；观察是要用眼睛看、耳听、脑想.观察不一定要借助工具进行，有些可以直接观察做出判断.选A.2.【答题】小琪同学读书笔记中的部分摘录如下，其中错误的是（）。
A. 用吸管能吸取饮料是由于大气压的作用B. 根据流体压强与流速的关系，火车站的站台设置了1米安全线C. 在家重醋可预防流感，房间充满醋味是因为分子在不停地做无规则运动D. 由于水的比热容较小，沿海地区气温变化比内陆地区气温变化大【答案】D【分析】（1）吸取饮料时，口腔与吸管内气压减小大气压将液体压上来；（2）流体的压强与流速有关，流速越大压强越小，流速越小压强越大；（3）分子在不停的做无规则运动，扩散现象表明分子在不停地做无规则运动；（4）比热容是物质的性质，比热容大的物质升温慢降温也慢，反之则快。
【解答】A. 用吸管能吸取饮料是由于大气压的作用，吸取饮料时口腔与吸管内气压减小，大气压将饮料压上来，故利用了大气压，A不符合题意；B. 根据流体压强与流速的关系，火车站的站台设置了1米安全线，因为流速越大压强越小，人在站台上等车时，车子过来引起人靠近车这侧的气体流速增大，气压减小，人远离车一侧的气流速度小，气压大，外侧的气压将人推向火车，说法正确，B不符合题意；C. 在家重醋可预防流感，房间充满醋味是因为分子在不停地做无规则运动，房间内充满醋是扩散现象，说明了分子在不停的做无规则运动，说法正确，C不符合题意；D. 由于水的比热容较小，沿海地区气温变化比内陆地区气温变化大，水的比热容是最大的，受水的影响沿海地区气温变化比内陆地区气温变化小，说法错误，D符合题意。
故答案为：D3.【答题】小明和小华分别购买了两种橡胶球，小明说：“我的弹性比你的好”。
七年级科学上册 第零章第1节第1课时 探索奇妙的自然界 华东师大版
七年级科学上册 第零章第1节第1课时 探索奇妙的自然界 华东师大版
撰写人：__________________
时 间：__________________
一、教学目标
知识目标
通过自然界的重要现象知道学习科学的重要性
能力目标
通过探究分析自然现象，培养学生对事物的观察思考能力，学会提问，讨论与交流
说说自己看到的奇妙自然现象和提出想到的问题
培养对事物的观察，思考
小结
问题1：什么是科学？
问题2：学了本节课的感想。
思考，回答
知识，能力，情感深化；体会学习科学的重要性
作业
布置课外任务
思考，完成任务
观察生活环境，培养探索精神
知识迁移
探索
提问：蝙蝠靠什么飞行的？在科学上有什么作用？
而鸟类，如候鸟又是以什么来认路的？
思考，讨论
从已有的课外知识，唤起求知欲
介绍
南极的环境特点；生物种类；中国的考察队
提问，讨论
培养热爱科学的情感
猜想
播放影象，展现恐龙生活景象
观看，思考，分析
情景深化，拓展知识
拓展
举例：人文奥秘
玛雅人的消失；埃及金字塔；英国索尔滋伯平原上的石阵Байду номын сангаас
四、学设计
程序
教师活动
学生活动
设计意图
情景
提问：什么是科学？你知道古今中外有哪些伟大的科学家？他们都有哪些事迹？
思考
创设情景，调动学生的情绪
引入
本课主题：探索奇妙的自然界
介绍
简介牛顿的故事，引出苹果落地
讨论：月亮为什么不落地，也不向外空飞去
激发兴趣，感知科学家对事物的留心观察
【教学】第一节探索奇妙的自然界教学设计
【关键字】教学华师大版七上第0章第一节《探索奇妙的自然界》教学设计一、教材1、教材分析：本方案是《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”第一节“探索奇妙的自然界”教学内容，属于初中科学教学的起始课。
这节课的成败在很大程度上会影响到学生今后的学习兴趣和学习热情。
根据教材内容，本节课虽然设计了众多的实验和活动，但不要求学生记住具体现象和结论，没必要向学生说明产生现象的原因，主要目的是用生动的现象制造悬念，激发学生的兴趣和学习科学的动机以及亲历科学探究的欲望，为今后的科学学习打下基础。
2、教学目的：根据初中科学教学大纲的要求和本节教材的特点，以及学生的实际情况，我认为这一节课的教学目的有三点：（１）通过观察、实验活动，初步感受自然界现象的奇妙，激发对科学的猎奇心和求知欲。
（２）经历观察物理现象的过程，初步体验观察的方法，能根据观察到的现象提出简单的科学问题。
（3）让学生在熟悉的情景中,用生活中常见的物品进行实验探究,从而感受物理与生活的联系。
3、教材的重点和难点（1）有效引导学生观察和描述实验现象；（2）培养学生重视实验以及养成细致有目标观察的习惯。
（3）使学生们对自然界保持新奇感、求知欲，激发学生探索自然界的浓厚兴趣。
二、教法心理学理论指出对事物的第一次印象是最深刻、最难忘的。
本节课的设计一节课完成。
紧凑的课堂活动力求生动活泼，使学生们一接触科学，就对它产生极大的兴趣和美好的印象。
本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法。
本节课根据本校实际情况共安排2个演示实验和2个学生分组活动，课外布置2个探究活动。
教师边演示、边导控，学生边观察、边思考，并通过学生亲自动手实验最大限度地调动学生积极参与教学活动；充分体现“教师主导，学生主体”的教学原则。
三、学法根据大纲的要求和本节课的特点，在教学中，我着重指导学生如何观看演示实验和自己动手做实验，让学生对实验结果做出猜想，引导学生观察实现现象，不失时机的引导同学们讨论研究，启发学生对观察到的现象提出问题。
七年级科学上册 第1节 探索奇妙的自然界 观察和实验-探索自然的重要方法教案 华东师大版
观察和实验——探索自然的重要方法[教材分析]本节课是针对《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”第一节“探索奇妙的自然界”第二课时教学内容。
本节课主要是以书本上的内容为主，讲解五个自然现象，和学生们一起来探索大自然的奥秘。
书本上的五个活动，因为由于可操作性较强，通过讲解一些要点，留给学生课后去做。
[学情分析]本节课的授课对象是针对初一的新生，这些学生是刚开始步入初中科学的学习，还不清楚如何进行科学的学习。
通过一起看书本，试着让他们领悟怎么看书，看书时应该注意哪些。
[教学目标]1、对科学课程形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。
2、了解观察和实验是科学探究的重要方法。
3、通过实验和观察活动，体验科学探究的方法和感受科学探究过程中的喜悦。
[教学重点和难点]有效地引导学生学会科学知识的学习[教学过程]引言：上节课我们已经通过实验，一起来探索了奇妙的自然界，也让大家一起经历观察和实验的过程，今天老师就要和大家一起通过看书，再来进行探索一次奇妙的自然界。
老师：首先我们来看书上给我们举的第一个例子，“为什么树上熟透了的苹果会往下落，而天上月亮既不落向地球，也不飞向外空？”学生：因为万有引力的作用老师：很好，但是如果你奶奶问你这个问题，你也这样回答么？学生：不能。
老师：那我们应该怎么来描述呢？学生：重力的作用。
（注：学生回答不出来）老师：其实万有引力指的就是，我们地球上的万物都在地球的吸引下，都会受到重力。
其实是因为重力的原因，才让苹果下落的。
老师：好，接下来我们再来看第二个例子。
“为什么蝙蝠能在黑暗中自由飞行，而人在黑暗中为什么会举步维艰？”学生：因为蝙蝠能发出超声波。
老师：很好，那么大家知不知道，蝙蝠是怎样通过超声波来判别方向的呢？学生：……老师：好，我们大家一起来看一下书本上图，图中我们可以看到蝙蝠，发出超声波后，发现超声波遇到物体他就会被障碍物返回回来。
我们把蝙蝠的这种定位方式，称作是回声定位方法。
老师：讲到这里，老师又想考考大家，那么我们一些科学家利用蝙蝠的这种特点，发明什么东西？学生：雷达，声纳老师：很好，那么老师还想问问大家，我们知道蝙蝠是通过发射超生波来定位的，那么雷达是通过发射超声波来定位的么？学生：……老师：其实雷达发射的是电磁波，不是超声波。
七年级科学上册 走近科学 1 探索奇妙的自然界 蝙蝠素材 (新版)华东师大版
蝙蝠一、简介蝙蝠是翼手目动物的总称，翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群，是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物，现生物种类共有19科185属962种，除极地和大洋中的一些岛屿外，分布遍于全世界，在热带和亚热带蝙蝠最多。
大部分蝙蝠都是白天憩息，夜间觅食。
蝙蝠的翼是在进化过程中由前肢演化而来，是由其修长的爪子之间相连的皮肤（翼膜）构成；蝙蝠的吻部像啮齿类或狐狸。
外耳向前突出，很大，而且活动非常灵活。
蝙蝠的颈短，胸及肩部宽大，胸肉发达，而髋及腿部细长。
除翼膜外，蝙蝠全身覆盖着毛，背部呈浓淡不同的灰色、棕黄色、褐色或黑色，而腹侧颜色较浅。
蝙蝠中的多数还具有敏锐的听觉定向（或回声定位）系统，可以通过喉咙发出超声波然后再依据超声波回应来辨别方向的。
有一些种类的面部进化出特殊的增加声纳接收的结构，如鼻叶、脸上多褶皱和复杂的大耳朵。
蝙蝠在中国传统文化中象征“福气”。
除了狐蝠和果蝠完全食素外，大多数蝙蝠以昆虫为食，在昆虫繁殖的平衡中起重要作用，甚至可能有助于控制害虫。
某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜；热带美洲的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类甚至人的血液为食。
这些蝙蝠有时会传播狂犬病。
蝙蝠呈世界性分布。
在热带地区，蝙蝠的数量极为丰富，它们会在人们的房屋和公共建筑物内集成大群。
二、生理形态蝙蝠的体型大小差异极大。
最大的狐蝠翼展达1.5米，而基蒂氏猪鼻蝙蝠的翼展仅有15厘米。
蝙蝠的颜色、皮毛质地及脸相也千差万别。
蝙蝠的翼是进化过程中由前肢演化而来。
除拇指外，前肢各指极度伸长，有一片飞膜从前臂、上臂向下与体侧相连直至下肢的踝部。
拇指末端有爪。
多数蝙蝠于两腿之间亦有一片两层的膜，由深色裸露的皮肤构成。
蝙蝠的吻部似啮齿类或狐狸。
外耳向前突出，通常非常大，且活动灵活。
许多蝙蝠也有鼻叶，由皮肤和结缔组织构成，围绕着鼻孔或在鼻孔上方拍动。
据认为鼻叶影响发声及回声定位。
蝙蝠的胸肌十分发达，胸骨具有龙骨突起，锁骨也很发达，这些均与其特殊的运动方式有关。
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我
面对自然界的种种奇妙现象， 还有哪些问题？
生活小现象
1、让明信片竖直下落
生活小现象
2、奇怪的滚动
生活小现象
3、颜色变化
生活小现象
4、肥皂泡里的五颜六色
生活小现象
5、乒乓球为何掉不下来？
如何去探索自然的奥秘？
通过感觉器官去获得有关自然现象的信息
仅仅研究自然发生的现象还不够
探索奇妙的自然界
介绍
你注意过周围无数奇妙的自然现象吗？
面对这些现象你有没有想过一些问题？
现象举例
1、熟透的苹果为什么会往下落？
现象举例
2、蝙蝠能在黑暗中飞翔，准确地捕食飞虫,靠什么？
现象举例
3、有迁徙习性的鸟类，靠什么导航？
现象举例
4、企鹅为什么能在南极这样恶劣的环境下生存？获？