华师大版-科学-七年级上册-《生物的分类》课件

软体动物门
• 身体柔软，不分节，左右对称， 背部皮层向下伸延成外套膜，覆 盖身体的大部份。软体动物中的 贝壳类的贝壳便是由外套膜的上 皮细胞分泌而成。
• 大多数软体动物有一至两个贝壳， 像蜗牛﹑蚬，另一些则退化成内 壳，藏于外套膜之下，例如墨鱼； 有些种类的外壳则完全消失，例 如裸鳃类。
• 有口﹑肛门，口腔内有齿舌及颚 片，帮助进食，除消化道外，还 有若干消化腺体，帮助消化，包 括肝﹑唾液腺等。 水生的软体动 物以腮呼吸，陆生的则以密布微 丝血管的外套膜呼吸。
比如：4种生物的检索。
绿色植物
种子植物
孢子植物
在水中生活 不在水中生活 在水中生活 不在水中生活
荷花
君子兰
满江红
桫椤
试一试：
请你也试着制作一张检索表
•生物分類
原生生物界
• 原生生物包括简单的真核生物(即 具有真正的细胞核)，多为单细胞 生物，亦有部份是多细胞的，但 不具组织分化。这个界别是真核 生物中最低等的。
• 单细胞的原生生物集多细胞生物 功能于一个细胞，包括水份调节， 营养，生殖等。
• 营养的方式繁多，有些有行光合 作用自制养分，有些则似真菌， 吸收外界营养；更有部份既行光 合作用， 亦可进食有机食物，例 如裸藻。
林耐、李时珍、亚里士多德等
生物分类的方法
• 生物的分类实际上是将生物物种进行 归类
• 生物学家的分类是以生物的形态结构、 功能以及生物之间的亲缘关系为依据 进行分类的。
活动：
• 以前后桌四人分为一个小组 • 将书本中的五种脊椎动物进行归类 • 归类时请注意体验科学家的分类方法 • 分类后与同学们分享你们小组的分类成
果
生物的分类单位
阶梯式分类阶层系统
界
大
门
扩
纲 级
目
科
逐
例如
属
种
最基本的分类单位
每一个生物都可以在分类阶层系统中找到它们 的分类地位及其从属关系
生物的分類
•长久以来，生物已被分为植物及动物 两个界。现在的分类系统是以生物间 的演化亲缘关系做为依据，将生物分 为五个界。每一界生物都有一些共同 的特征，而与其他界的生物有所区别。
线形动物门
• 两侧对称，体不分节，不具 肛门及附肢。身体修长，呈 圆柱状。有完整的消化道， 有口及肛门，无循环及呼吸 系统。祇具纵肌而没有环肌， 有简单神经系统。大多为雌 雄异体，雄虫比雌虫细小， 只行有性生殖，体内受精后 产卵，卵有硬壳，能抵受恶 劣环境。水生或陆生，也有 不少种类是寄生的。 右图：犬蛔虫
• 不具有根、茎、叶的构造。
• 1:地钱 2:土马騌
蕨类植物（Pteridophyta)
• 又名羊齿植物，是介于藓苔植物 与种子植物(即裸子植物及被子植 物)之间的一类多年生草本植物， 是最古老的维管束植物。
• 茎有维管束组织 ，负责输送水及 养分，所以比藓苔植物较能适应 陆地环境。孢子体的叶底产生孢 子囊，囊里产有许多孢子，孢子 成熟后，囊壁破裂，将孢子释出。 在阴湿环境下，孢子会萌发，生 长成新的个体。
你能举例说明这个道理吗？
活动：
• 同桌合作 • 根据刚才的例子把“桃、杏、梨、苹果、
橘和柚”进行分类
• 说一说你们分了几组，与其他同学一样 吗？哪两组的相同程度大？哪些果实之 间相同程度最大？
检索表
在生物学上鉴定生物的方法就是使用检索表 检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具
检索表的应用则是从两个相互对应的特征中选 择其中一个符合的特征，放弃另一个不符合的 特征，从而达到鉴定的目的。
棘皮动物门
• 体呈幅射对称，以五轮为主( 身 体由五个相似部份组成)，但幼虫 则是两侧对称。
• 身体外层为棘皮，棘皮内有钙质 骨片，表面有刺状突起。
• 体内有一水管系统，负责体内运 输及身体运动。水管系统连接腹 面多条管足，透过改变管足内的 水压，管足末端产生吸盘作用， 可以吸附物件如石块，再利用管 足的收缩，便可移动身体。• 口周围有触手，触手表面源自 刺囊细胞，以作猎食及防卫 之用。
• 身体组织分化为上皮肌肉细 胞，感觉细胞、神经细胞及 消化细胞等。
扁形动物门
• 身体两侧对称，腹背扁 平，外皮柔软，有纤毛、 吸盘。消化系统不完全， 有口，但不具肛门。肌 肉颇为发达，无体腔， 无骨骼、呼吸或循环系 统，但有脑及神经索， 多为雌雄同体，能进行 体内受精，卵有卵黄及 壳包裹。
• 绝大部分原生生物都生存于水中。
原核生物界
• 本界生物除了细胞膜 外，缺乏其他膜状的 构造（包括核膜）， 有的种类可以自行制 造养分（如蓝绿藻）， 有的必须由外界获取 养分（如细菌）。
• 1:蓝绿藻 2:细菌
想一想：
在分类阶层系统中，等级的高低与生物 物种的多少有没有关系？
等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少。 等级越低，所包含的生物物种越少，共同特征越多。
节肢动物门
• 身体两侧对称，身体分节，像环 节类动物，但部分体节融合成特 别部位，如头部及胸部。有些节 肢动物，例如蜘蛛类，头部及胸 部进一步融合成头胸部。每个特 化部位的机能亦作相应的变化。
• 体壁坚硬，主要由几丁质组成， 可提供保护，包括防止水份散失 及抵御外敌，亦作为外骨骼之用， 可提供支撑，及与附着在体壁内 的肌肉协调形成杠杆系统，使身 体能活动自如。由于体壁坚硬， 防碍生长，节肢动物需要在生长 期蜕皮多次，但蜕皮时容易被天 敌猎食。
• 由于真蕨类的茎多较短小，且不 具形成层，及木质部不发达，故 除了可以供作园艺栽培外，不能 当作建筑材料用。
•筆筒樹（右為幼 葉）
裸子植物（Gymnospermae ）
• 多年生木本植物﹐多为高大 乔木。
• 叶多为针形、条形或鳞片形。 • 叶在枝上螺旋状排列。 • 开始有花的雏型，但不及被
子植物的复杂，称为球花， 单性，不具花被。 • 雄球花细小，能产生花粉， 花粉只能利用风的传播，雌 球花较大，胚珠裸露，传粉 能萌发或花粉管直达胚珠， 以进行受精，所以种子植物 是毋须依赖水进行繁殖。 • 受精后胚珠成种子。
环节动物门
• 两侧对称，身体由许多环节组成。 • 外皮薄及充满腺体，可使身体表
面保持湿润。 • 多数环节动物具有刚毛，刚毛有
助身体运动。沙蚕的刚毛生在肉 质疣足之上。蛭多数不具刚毛。 • 身体兼具横肌及纵肌，所以活动 远较线形动物灵活，也有较复杂 的神经系统。 • 呼吸主要透过表皮进行。 • 以有性生殖为主。部份环节动物 为雌雄异体，其他则为雌雄同体。 • 1:沙蚕 2:蚯蚓
水及风等媒介。 • 繁殖过程出现双受精现象，形成胚
胎和胚乳。 • 受精后，胚珠形成种子，子房继续
发育形成果实，有助保护和散播种 子。 • 1:单子叶植物 2:双子叶植物
动物界分类
•主要介绍八个重要的动物门
• 身体呈辐射对称，具两胚层， 中为两个胚层的细胞分泌的 中胶层。
• 体内有原始消化循环腔（兼 具消化及循环功能）， 有口， 无肛门，口兼具进食及排放 食物渣滓的功能。
• 1:海星 2:海胆
脊椎动物门
• 身体背部有一条脊索(notochord)。 脊索是一条支持身体的棒状结构， 由细胞组成，结实而富弹性，高 等的脊索动物，像脊椎动物，只 在胚胎期出现脊索，成长时被脊 柱取代。
• 神经管在背部成管状，与低等动 物位于腹面的神经索，有明显的 分别。
• 咽部有咽鳃裂。位于咽部两侧的 裂孔，成对排列，与外界相通， 内有咽鳃作呼吸作用。高等脊索 动物，咽鳃裂袛存在于胚胎期， 没有任何功能。
被子植物 (Angiospermae )
• 有多种不同形态,包括乔木﹑灌 木﹑藤木﹑草木:一年生、二年生 及多年生。
• 根﹑茎﹑叶发展完善，且能适应不 同环境。例如:水中﹑沙漠及盐碱 地。
• 有真正的花。花由花被(花萼及花 冠)﹑雄蕊群及雌蕊群组成，花单 性或双性。
• 胚珠包裹在子房内而非裸露在外。 • 传花方式多样化，可利用虫﹑鸟﹑
第6章生物的主要类群
第4节 生物的分类
讨论：
• 家里的书柜、抽屉你是怎样整理的？ • 你知道超市的货物怎样整理的吗？ • 你认为你能一一认识每一种生物吗？
该怎样来认识它们？
分类的方法和意义：
➢分类是将大量事物条理化的研究方法。 ➢在分类时要有明确的分类目的； ➢若目的是应用，可以根据用途来制定分类标 准；若目的是认知，大多根据分类对象本身的 性质来制定分类标准。 有相当大的主观因素 ➢分类学上作过重大贡献的科学家：
真菌界
• 绝大部份是由丝状体(菌丝)所构 成。这上丝状体组成菌丝体。菌 丝多呈管状。部份真菌的菌丝有 横隔壁把菌丝分为类似细胞的单 元，但每个「细胞」却有一至数 个细胞核，且隔壁上有小孔，容 许细胞质通过，所以与普通细胞 有所分别。一些较低等的真菌则 不具横隔壁。
• 真菌的菌丝具细胞壁，成份多为 几丁质(chitin)，而非如植物细胞 是由纤维素构成。还有真菌的菌 丝不含光合作用色素，所以真菌 是不能够进行光合作用，而是以 腐生或寄生方式生活。菌丝或由 菌丝形成的吸器可以分泌消化液， 将与其接触的食物分解，然后吸 收。
植物界的分类
•具有运输构造的 •植物。
•以孢子繁殖
•以种子繁殖
•不具运输构造 •的植物。
•种子不包在果实内
•种子包在果实内
藓苔植物（Bryophyta)
• 多生长于阴湿的环境里，常见 长于石面、泥土表面、树干或 枝条上。体形细小。
• 藓苔植物都没有维管束构造， 输水能力不强，因而限制它们 的体形及高度。有假根，而没 有真根。叶由单层细胞组成， 整株植物的细胞分化程度不高， 为植物界中较低等者。