世界经济概论
世界经济概论最终版
世界经济概论名词解释：1.重商主义：金银是一国真正的财富、外贸是财富增值的源泉，国家应干预经济，实行贸易保护，实现贸易顺差。
2.产业结构软化：是指在社会再生产过程中，体力劳动和资源的投入相对减少，脑力劳动和科学技术的投入相对增大，劳动与资源密集型产业逐渐被知识和技术密集型产业所取代。
3.经济增长：通常是指国民经济的增长，即（一国在一定时期内）产品数量和服务数量的增加。
4.经济发展：是指在经济增长的基础上，（一个国家或地区）经济发展持续高级化与人均实际福利不断提高的过程。
5.国际分工：是世界各国之间的劳动分工，是超越国家界限的专业化分工，是社会分工的延伸和发展。
当社会发展力发展到一定阶段后，一国国民经济内部分工冲破国家界限，即出现了国际分工。
6.世界市场：世界各国商品的劳务交换的领域，是世界商品交换关系的总和。
7.国际直接投资：是指一国投资者将资本用于他国生产或经营，并掌握经营控制权的投资行为。
8.内部化优势：是指拥有所有权优势的企业为避免市场不完善而把企业的所有权优势保持在企业内部所获得的优势9.地理位置：是指（一个国家或地区）对于外在的客观事物在方位上和距离上的空间关系。
是世界经济发展中一个十分重要的因素。
10.资源本身条件：是一国拥有的自然资源的数量、质量、品种、分布状况、开采价值和开发成本。
11.法律制度：指规范行为和法律行使过程中的法律和法规。
12.最适度人口：边际收益递减和边际成本递减使得必然存在一个最佳的人口规模。
13.所有权优势：企业所拥有的大于外国企业的在所有权方面的优势。
14.科学革命：是指人们认识客观世界的质的飞跃，它表现为新的科学理论体系的诞生15.技术革命：是指人类改造客观世界的新飞跃，它表现为生产工具和工艺过程方面重大变革。
16.科技革命：是指科学知识或理论加速转化为技术革命，进而引起生产力的飞速发展17.产业革命：是指由科学技术的飞跃引起的整个经济领域的重大变革，它不仅包括物质生产技术的根本变革，而且也包括生产关系的重大变化。
世界经济概论马工程教材
世界经济概论马工程教材
《世界经济概论》是马工程重点教材之一，由多所高校教师联合编写，系统地介绍了世界经济的发展历程、现状和趋势，以及世界经济与中国的关系。
《世界经济概论》的编写目的是为高校本科生和研究生提供一本系统介绍世界经济基本理论和国别区域经济的教材，帮助学生了解世界经济的整体情况和发展趋势，以及不同国家和地区的经济特色和差异。
该教材分为总论和分论两个部分。
总论部分介绍了世界经济的整体情况，包括世界各国和地区的经济概况、世界经济一体化的进程和趋势、国际经济关系等。
分论部分则分别介绍了不同国家和地区的经济情况，包括发达国家、发展中国家、新兴市场国家等。
该教材注重理论与实践的结合，通过对世界经济理论和实践的探讨，帮助学生更好地理解世界经济的发展规律和趋势。
同时，该教材也注重与国际接轨，引用了大量国际组织和机构的统计数据和资料，使读者能够更好地了解世界经济的实际情况。
总的来说，《世界经济概论》是一本系统介绍世界经济的教材，适合高校本科生和研究生使用，也适合对世界经济感兴趣的读者阅读。
世界经济概论名词解释
世界经济概论名词解释名词解释1.国际分工：是指世界上各国之间的劳动分工。
是国民经济内部分工超越国家界限的结果，是国际贸易和世界市场的基础。
2.世界市场：是世界各国交换产品、服务和技术的场所，是由世界范围内通过国际分工联系起来的各个国家内部以及各国之间的市场综合组成。
3.比较优势：是指在两国都能生产两种产品的条件下，其中一国在生产这两种产品上均处于有利地位，而另一国在这两种产品的生产上均处于不利地位，处于有利地位的国家可以专门生产优势较大的那种产品，处于不利地位的国家可以专门生产劣势较小的那种产品。
4.要素禀赋说：又称要素比例学说，或赫克歇尔—俄林理论，简称H-O理论，主要通过对相互依存的价格体系分析，用生产要素的丰缺来解释国际贸易的产生和一国进出口贸易类型。
简言之，劳动丰富的国家出口劳动密集型产品，进口资本密集型产品，反之，资本丰富的国家出口资本密集型产品，进口劳动密集型产品。
5.产品生命周期理论：技术的创新和扩散，制成品和生物一样具有生命周期性——新生期、成长期、成熟期、衰退期、让与期。
6.产业内贸易理论：指的是同一产业部门内部的差异产品及其中间产品的交换，它是相对于产业间贸易而言的。
7.国际竞争优势理论：指国际竞争优势要受到以下要素的影响——要素条件、需求条件、相关及支持性产业和企业的战略、组织结构与竞争理念、政府的作用、机遇。
8.战略性贸易政策理论：是指基于或者可以改变不同国家竞争企业之间战略性互动形成的均衡的贸易政策。
9.自由贸易政策：自由贸易政策是自由放任经济政策的一个重要组成部分。
国家取消对进出口贸易和服务贸易的限制和障碍，取消对本国进出口贸易和服务贸易的各种特权和优待，使商品自由进出口，服务贸易自由经营，也就是说国家对贸易活动不加或少加干预，任凭商品、服务和有关要素在国内外市场公平、自由的竞争。
10.保护贸易政策：主张一国政府应对内制定各种对外经济贸易法规和条例，加强对本国进出口贸易的有序发展和管理，对外签订各种对外经济贸易协定，约束贸易伙伴的行为，缓和与各国间的贸易摩擦，以促进出口，限制或减少某些产品进口，协调和发展各国的经济贸易关系，促进对外贸易的发展。
《世界经济概论》 教学大纲 及 教案
《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章：世界经济导论1.1 课程介绍1.2 世界经济的基本概念1.3 世界经济的发展历程1.4 世界经济学的学科体系第二章：国际分工与贸易2.1 国际分工的含义与分类2.2 国际贸易的理论基础2.3 国际贸易政策与措施2.4 世界贸易组织与国际贸易规则第三章：国际金融市场3.1 国际金融市场的概念与功能3.2 国际金融市场的体系与机构3.3 国际金融市场的基本业务3.4 国际金融市场的风险与管理第四章：国际资本流动4.1 国际资本流动的含义与类型4.2 国际资本流动的原因与影响4.3 国际资本流动的管理与调控4.4 国际资本流动与我国经济发展第五章：国际经济合作5.1 国际经济合作的概念与类型5.2 国际经济合作的主要领域5.3 国际经济合作的机制与组织5.4 国际经济合作的前景与挑战第六章：全球宏观经济政策协调6.1 全球经济政策协调的必要性6.2 主要国家的宏观经济政策6.3 国际经济政策协调机制6.4 中国在全球经济政策协调中的角色第七章：区域经济一体化7.1 区域经济一体化的概念与类型7.2 区域经济一体化的理论基础7.3 主要区域经济一体化组织及其特点7.4 中国与区域经济一体化的关系第八章：国际经济关系中的政治因素8.1 国际政治与经济关系的互动8.2 霸权主义与强权政治在经济领域的体现8.3 发展中国家在国际经济关系中的地位与作用8.4 国际经济争端的解决机制第九章：世界经济趋势与挑战9.1 全球化的影响与挑战9.2 新一轮全球产业转移的趋势与影响9.3 可持续发展与绿色经济9.4 新冠疫情对世界经济的影响与展望第十章：中国的世界经济地位与战略10.1 中国世界经济地位的变化与影响10.2 中国参与国际经济合作的战略选择10.3 “一带一路”倡议与国际经济合作10.4 中国在全球经济治理中的角色与责任重点和难点解析重点一：世界经济的基本概念与学科体系难点解析：理解世界经济作为一个独立学科的形成背景、研究方法和学科体系。
《世界经济概论》第一章 导论
比较经济学是世界经济学的一个新分支。
四、世界经济的研究对象
世界经济学
国际经济关系
国际经济组织
全球化 和 一体化
不同国家 的 发展模式
国际金融 国际贸易
WTO
区域经济 一体化
发达国家发展中国家国际投资 跨国公司IMF
转型经济国家
五、学习世界经济的意义
1、有助于深刻地、正确地认识世界
随着经济全球化趋势不断加强，世界经济中各种类型国家 的经济、各种经济纽带关系以及世界经济整体在发展变化中出 现了新现象和新特点。尤其进入新世纪，中国加入WTO后，中国 经济日益融入世界经济，这就要求我们了解我国经济建设的外 部世界经济环境以及包括中国经济在内的世界经济发展规律。 因此，深入学习和研究世界经济是非常必要的。 2、有助于选择研究方向 世界经济学在各学科中占有特殊地位，它是政治经济学的分 支，又居于国际经济关系学、国际金融学和国际贸易学等实用 性、专业性较强的学科之上，对他们又提供理论指导的作用 3、有助于把握国际关系的动向和特点 世界经济是世界政治和整个国际关系的基础，要把握他们 的动向与特点，离不开对世界经济的深入研究；
（3）劳动者素质的变革。 随着人类自身从体力到脑力的解放，对劳动者素质则提 出了较高的要求，只靠体力和熟练劳动已不适应生产力进步 的需要。 “蓝领”人数相对下降、“白领”人数相对上升的趋势 要求劳动者具有较高的文化素养和专业技术水平，以适应更 加富有创造性的工作。 劳动者素质变革的趋势是日益专业化和智力化。
（2）劳动对象的变革。 由天然材料到各种金属材料，再到橡胶、树脂、塑料和化 学纤维等新型材料。 每一种材料的变革都能带来相关产业的兴起。例如钢铁工 业和化学工业等。 由于量子化学、结构化学和固体物理学的发展，人们对材 料的研究已经深入到了微观层次。 纳米技术将创造很多新兴的材料。
《世界经济概论》 教学大纲 及 教案
《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章：世界经济概述1.1 课程目标让学生了解世界经济的基本概念和特征让学生掌握世界经济发展历程和主要经济组织1.2 教学内容世界经济的概念与特征世界经济发展历程世界经济组织及其作用1.3 教学方法讲授法：介绍世界经济的基本概念、特征和发展历程案例分析法：分析世界经济组织的作用和案例1.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：世界经济发展历程、世界经济组织等1.5 教学评估课堂讨论：学生对世界经济概念的理解和认识第二章：国际分工与贸易2.1 课程目标让学生了解国际分工的概念和特点让学生掌握国际贸易的基本理论和政策2.2 教学内容国际分工的概念和特点国际贸易的基本理论：绝对优势理论、比较优势理论、国际市场理论等国际贸易政策：自由贸易政策、保护贸易政策、关税和非关税壁垒等2.3 教学方法讲授法：介绍国际分工的概念、特点和国际贸易基本理论案例分析法：分析国际贸易政策的实例和影响2.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际分工、国际贸易基本理论、国际贸易政策等2.5 教学评估课堂讨论：学生对国际分工和贸易的理解和认识第三章：国际金融体系3.1 课程目标让学生了解国际金融体系的基本构成和功能让学生掌握国际货币体系和金融市场的发展趋势3.2 教学内容国际金融体系的基本构成：国际货币基金组织、世界银行、国际清算银行等国际货币体系：布雷顿森林体系、牙买加体系等国际金融市场：外汇市场、股票市场、债券市场等3.3 教学方法讲授法：介绍国际金融体系的基本构成、国际货币体系和金融市场的发展趋势案例分析法：分析国际金融市场的实例和影响3.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际金融体系的基本构成、国际货币体系和金融市场等3.5 教学评估课堂讨论：学生对国际金融体系的理解和认识第四章：国际经济合作4.1 课程目标让学生了解国际经济合作的基本形式和领域让学生掌握国际经济合作的主要机构和机制4.2 教学内容国际经济合作的基本形式：区域经济一体化、双边经济合作、多边经济合作等国际经济合作的主要领域：贸易、投资、金融、技术等国际经济合作的主要机构和机制：世界贸易组织、亚洲开发银行、欧洲联盟等4.3 教学方法讲授法：介绍国际经济合作的基本形式、主要领域和机构和机制案例分析法：分析国际经济合作的实例和影响4.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际经济合作的基本形式、主要领域和机构和机制等4.5 教学评估课堂讨论：学生对国际经济合作的理解和认识第五章：世界经济政策5.1 课程目标让学生了解各国世界经济政策的制定和执行让学生掌握世界经济政策的主要内容和目标5.2 教学内容各国世界经济政策的制定和执行：货币政策、财政政策、贸易政策等世界经济政策的主要内容：稳定经济增长、实现就业、控制通货膨胀等世界经济政策的目标：国家利益、国际协调、全球稳定等5.3 教学方法讲授法：介绍各国世界经济政策的制定和执行、世界经济政策的主要内容和目标案例分析法：分析世界经济政策的实例和影响5.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：各国世界经济政策的制定和执行、世界经济政策的主要内容和目标等5.5 教学评估课堂讨论：学生对世界经济政策的理解和认识第六章：发展中国家与经济发展6.1 课程目标让学生了解发展中国家的经济特点和发展困境让学生掌握发展中国家的经济发展战略和政策6.2 教学内容发展中国家的经济特点：资源贫乏、人口负担、产业结构失衡等发展中国家的经济发展战略：出口导向型、内向型、外向型等发展中国家的经济发展政策：基础设施建设、教育改革、社会保障等6.3 教学方法讲授法：介绍发展中国家的经济特点、经济发展战略和政策案例分析法：分析发展中国家的经济发展实例和影响6.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：发展中国家、经济发展战略和政策等6.5 教学评估课堂讨论：学生对发展中国家的理解和认识第七章：全球经济治理与可持续发展7.1 课程目标让学生了解全球经济治理的基本框架和机制让学生掌握可持续发展的概念和路径7.2 教学内容全球经济治理的基本框架：国际货币基金组织、世界贸易组织、联合国等可持续发展的概念和路径：经济发展、社会进步、环境保护等各国政府和国际组织在可持续发展方面的实践：低碳经济、绿色发展战略等7.3 教学方法讲授法：介绍全球经济治理的基本框架、可持续发展的概念和路径案例分析法：分析可持续发展实践的实例和影响7.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：全球经济治理的基本框架、可持续发展的概念和路径等7.5 教学评估课堂讨论：学生对全球经济治理和可持续发展的理解和认识第八章：国际金融市场与投资8.1 课程目标让学生了解国际金融市场的构成和功能让学生掌握国际投资的基本形式和特点8.2 教学内容国际金融市场的构成：股票市场、债券市场、外汇市场等国际投资的基本形式：直接投资、间接投资、国际金融投资等国际投资的特点：风险与收益、跨国公司角色、国际金融市场联系等8.3 教学方法讲授法：介绍国际金融市场的构成、国际投资的基本形式和特点案例分析法：分析国际金融市场和投资的实例和影响8.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际金融市场的构成、国际投资的基本形式和特点等8.5 教学评估课堂讨论：学生对国际金融市场和投资的理解和认识第九章：国际政治经济与贸易关系9.1 课程目标让学生了解国际政治经济与贸易关系的相互影响让学生掌握国际经济争端的解决机制9.2 教学内容国际政治经济与贸易关系的相互影响：地缘政治、国际关系、贸易政策等国际经济争端的解决机制：世界贸易组织、国际法院、仲裁机构等当前国际政治经济与贸易关系的热点问题：中美贸易战、欧洲难民危机等9.3 教学方法讲授法：介绍国际政治经济与贸易关系的相互影响、国际经济争端的解决机制案例分析法：分析国际经济争端和热点问题的实例和影响9.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际政治经济与贸易关系的相互影响、国际经济争端的解决机制等9.5 教学评估课堂讨论：学生对国际政治经济与贸易关系的理解和认识第十章：未来世界经济趋势10.1 课程目标让学生了解未来世界经济的发展趋势让学生掌握影响未来世界经济发展的主要因素10.2 教学内容未来世界经济的发展趋势：全球化、数字化、绿色化等影响未来世界经济发展的主要因素：技术创新、国际贸易政策、国际政治关系等我国应对未来世界经济发展的策略：扩大开放、创新驱动、绿色发展等10.3 教学方法讲授法：介绍未来世界经济的发展趋势、影响未来世界经济发展的主要因素案例分析法：分析我国应对未来世界经济发展的实例和影响10.4 教学资源教材重点解析本文档详细编写了一个名为《世界经济概论》的教学大纲及教案全套，共分为十个章节。
第2章 《世界经济概论》 马工程
–作为经济全球化的微观层面的具体组织者和主要驱动 力量，跨国公司的全球生产、经营活动成为经济全球 化的主要载体，推动着经济全球化不断向前发展。
三、经济全球化的表现
（一）贸易全球化 • 贸易全球化主要是指商品和劳务在全球范围内自
由流动，体现在以下方面：
–二战以后，贸易自由化程度不断提高，全球贸易额一 直快于全球生产的增长
• 20世纪80年代末90年代，逐步形成了统一的国际市场，不 仅使全球范围内组织生产、流通的成本大幅下降，更使得 经济国际化进程发生了质和量的变化，最终使世界经济进
入到经济全球化阶段。
（二）经济全球化使世界经济真正成为一个有机整体
• 国际贸易、国际金融、国际投资以及国家之间的 技术和人员更加自由的流动，形成“你中有我， 我中有你”的高度相互融合、相互依存的局面。
–各大金融中心和金融市场已成为一个有机的整体
–金融交易时空差异、货币差异降到最低限度
–制度障碍、政策障碍也越来越低
• 由于全球金融市场的高度一体化，大规模的资金流 动可以在瞬间完成，国际金融市场上的“热钱”几 乎达到天文数字。
（三）生产与投资全球化
• 生产与投资全球化的过程实际是指从事跨国经营的 企业在全球范围内建立分支机构，并借助母公司与 分支机构之间各种形式的联系，在组织和管理体制 上突破民族国家疆域的限制，逐步建立以价值增值 为基础的跨国生产和投资体系的过程。
一、经济全球化的内涵
（一）经济全球化是世界经济发展的新阶段
• 经济全球化是在信息革命和许多国家经济体制变革或调整 的推动下，致使各国经济联系越来越紧密，经济运行高度 国际化而形成的。
• 马克思、恩格斯论“经济国际化”：
世界经济概论重点
世界经济概论导论一、世界经济的定义世界经济是各国（地区）经济走向市场化、国际化和全球化过程中形成的、世界范围内进行生产、分配、交换、消费等经济活动的体系。
或者说，世界经济是世界各国和地区经济在国际分工、世界市场的基础上，通过商品和各种生产要素的国际流动而互相联结、相互依赖和相互渗透的有机整体，是超越于民族国家界限的全球经济体系。
二、当代世界经济的基本矛盾和基本特征基本矛盾：各国经济走向国际化、融合化和一体化的客观历史趋势与各国经济独立自主、维护民族权力和发展不平衡的客观现实之间的矛盾。
这个矛盾可以说是以市场经济制度为基础的资本主义生产方式基本矛盾，即生产社会化和私人占有之间的矛盾在世界经济领域的扩展和体现。
基本特征：多种经济体系并存；科技作用加强；发达资本主义国家占主导；发展不平衡性加剧；经济一体化进程加快，国际协调机制加强。
第一篇世界经济成长的基础和历程第一章世界经济形成的基础与历史沿革一、国际分工的含义及基本条件国际分工是社会分工发展到一定阶级的产物，是社会分工超越国界而形成的各国国民经济之间的劳动分工，是国内社会分工向国际领域扩展的结果。
国际分工是世界市场和世界经济赖以形成和发展的基础和先决条件。
决定因素：自然条件:自然条件是人类进行经济活动的基础，同时也对社会分工和国际分工产生重要影响，特别是对经济发展水平较低的国家和地区影响更大。
自然条件的差别会造成不同国家生产产品和生产领域的差别。
社会经济条件：特别是生产力和科学技术的发展，是产生国际分工的决定性因素。
联系：自然条件是国际分工产生的必要条件，但自然条件只有同发展到一定水平的社会生产力联系起来，才有可能形成生产的国际分工。
二、世界市场的含义从广义上说，是指国际流通领域包括商品、资本、技术、劳务等各种交换关系的总和。
三、世界市场的基本特征：统一性，这是指世界市场是一个相对统一的整体，包容世界上一切经济制度和发展层次国家的生产要素的相互流动；竞争性，世界市场为各国经济提供了全球性的竞争舞台；扩展性，世界市场的扩展性，源于工业社会生产力和商品经济的扩张性。
世界经济概论(第一章 国际分工)
4.国际分工体系的 19世纪末20世纪初, 形成了资本主义国
形成
伴随第二次科技革命 际分工体系
5.国际分工格局发 生变化
二次世界大战以后
工业国之间的分工为主导; 各国间部门内部分工增强; 垂直型分工向水平型\混合
型分工发展
一 国际分工的一般知识
(三)影响国际分工发展的因素 1.社会生产力 2.自然条件 3.国际生产关系的性质 4.政府\各种国际机构组织的影响 5.跨国公司
完全? 3.当前国际分工的基本格局和发展趋势. 4.信息产业的发展对国际分工的影响是什么?
知识背景资料
世界市场 自然资源禀赋理论 生产要素禀赋理论 协议分工理论 进口替代 出口导向
附1
分工的理论基础:
自然资源禀赋理论(古典国际分工理论之一)
特点:
分工层次最浅,但稳定性最高.
资源进\出口国贸易行为的具体分析:
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20 .11.19 21:39 :1021 :39N ov-20 19-No v-20
重于泰山，轻于鸿毛。21:39:1021: 39:10 21:39 Thurs day, November 19, 2020
不可麻痹大意，要防微杜渐。20.11. 1920. 11.19 21:39: 1021: 39:10 Nove mber 19, 2020
A国 (出口)
B国(进口)
①有某种资源
无某种资源
②有某种资源,且开采
有某种资源,不开采
③有某种资源,开采,开采成本小 有某种资源,开采,开采成本大
④有某种资源,开采,且供 ﹥ 求 有某种资源,开采,且供﹤求
附2
分工的理论基础: 生产要素禀赋理论(古典国际分工理论之一)
世界经济概论笔记整理
世界经济概论一．世界经济的研究对象与内容世界经济是世界各国经济相互联系和相互依存而构成的世界范围的经济整体。
研究内容：1．主要国家与地区的经济发展与经济结构市场经济模式与经济发展战略2．国际经济关系生产的国际关系交换的国际关系3．经济关系的协调国内经济协调，国际经济协调4．发展规律与发展趋势二．世界经济运行的动力与机制（一）。
市场经济体制向全球的扩展为世界经之形成与发展提供制度基础市场经济是指经济资源基本上由市场进行配置的经济1．价格是自由的、灵活的，能作为市场供求的指示器——价值规律是市场经济必不可少的运作机制，也是世界经济运行必不可少的运作机制2．市场是开放的，生产要素、商品可自由流动而形成市场竞争——是市场经济实现供求平衡的调节机制，也是世界市场供求平衡的调节机制3．决策是分散的——是保证价值规律发生作用的基础条件4．有完整的市场体系——是所有市场实现供求平衡，保证价值规律发生作用的基础条件世界经济形成于19世纪末20世纪初（二）。
科技革命为世界经济的形成和向纵深发展提供动力科技革命——生产力提高——产业结构调整社会分工加强世界企业制度演变——商品市场、资本市场、劳动力市场跨出国界范围——推动国际贸易、国际金融、国际劳动力流动——推动世界经济形成与发展——推动贸易量、贸易结构、技术的国际传播，金融工具的创新等（三）。
国家干预以及国际经济协调是世界经济持续、稳定发展的必要手段重商主义主张政府干预古典自由主义排斥政府干预凯恩斯经济理论主张政府干预经济的必要性新自由主义理论再次强调市场作用的重要性，但不完全排斥政府干预政府干预的作用是强化市场的作用，避免市场失败政府溢出效应——国家间政策相互作用——共同经济制度、共同行事标准——保证世界经济顺利运行必要手段第二讲美国经济发展与市场经济模式一．战后美国经济发展与经济现状（一）经济发展战后经济发展可分为四个时期：50年代至60年代——经济平稳发展时期；70年代“滞胀时期”80年代低速增长和经济调整阶段90年代的经济持续发展时期50年代经济平稳发展时期1946至1973GDP年平均增长率为3.5%，60年代达4.3%持续增长达106个月①第三次科技革命的推动②侵朝，侵越战争的刺激③廉价原燃料的充足供应④执行凯恩斯主义反危机政策，加强政府干预，减少衰退对经济的破坏作用经济衰退扩张性财政政策刺激消费扩张性货币政策经济复苏、高涨充分就业、物价上涨通货膨胀、财政赤字加大经济过热通胀消除消费投资减少，企业紧缩性财政政策减产裁员，失业增加紧缩性货币政策70年代陷入了“经济滞胀”之中，表现为：经济停滞，失业率剧增与通货膨胀并存，货币贬值①能源危机②长期执行凯恩斯经济理论为基础的反危机政策所产生的负面效应。
世界经济概论知识点整理
世界经济概论知识点整理1、经济全球化的内涵：（1）、经济全球化是经济范畴和历史范畴的统一。
作为经济范畴，它是生产、贸易、投资、市场等一系列经济变量加速运动、各经济体紧密融合的实体；作为历史范畴，它是世界经济由初级向高级发展过程中的一个历史阶段。
从现在的认识来看，世界经济作为一个各国和各地区经济联系不断扩大和融合不断加深的过程，大体上经历三个阶段：经济国际化、经济全球化和全球经济一体化。
（2）、经济全球化是一个与时空相联系的概念。
各种利益主体，包括公司、国家、区域板块的经济交往和竞争从来没有像今天这样在时空压缩的世界经济中交叉渗透，短兵相接。
由于各国经济关联度的提高和互动性的加强，世界经济的发展日益呈现出立体性、整体性和全球性。
（3）、经济全球化的实质是资本及其载体扩张的全球化。
（4）、经济全球化是由发达国家主导的，其结构存在着多种不对称。
a、地位不对称。
主导产业都来自发达国家b、决策权不对称。
发达国家是全球规则的制定者，发展中国家是被动接受者c、后果不对称。
经济全球化的果实多为发达国家所拥有，而消极影响则由发展中国家来承受2、国际直接投资：是指投资者为了在国外获得长期的投资效益并得到对企业的控制权，通过直接建立新的企业、公司或并购原有企业等方式进行的国际投资活动。
从一国的角度出发，国际直接投资也被称为对外直接投资或外国直接投资。
3、区域经济一体化亦称区域经济集团化，是战后出现的新现象和新概念。
通常是指一些地缘邻近的国家或地区，在平等互利的基础上，为了谋求本地区的共同利益联合起来，在彼此自愿地约束自己的部分经济主权甚至相互对等的分享或让渡部分国家主权的条件下，通过坚定协议、规章组建国际调节组织和实体，使部分或全部生产要素在成员国间自由流动，使资源在成员国内得以优化配置，实现产业互补和共同经济繁荣的过程。
它是经济生活国际化和各国各地区之间经济联系与依赖程度不断加深的产物。
4、经济全球化给发展中国家带来的机遇和挑战。
世界经济概论学习心得
世界经济概论学习心得
学习世界经济概论让我对全球经济体系的运作有了更深入的了解。
以下是我在学习过程中的一些心得体会：
1. 全球化的影响：全球化是现代经济发展的一个主要趋势，它改变了世界各国的经济格局。
通过全球化，各国之间的经济联系更加紧密，资源和贸易的流动性更高，这带来了许多机遇和挑战。
全球化对国家经济的发展具有巨大的潜力，但也可能导致不平等的经济发展和资源不平衡。
2. 经济指标的重要性：在学习中，我了解到了许多经济指标的意义和作用。
GDP、通货膨胀率、失业率等指标可以反映一个国家或地区的经济状况，可以用来评估经济增长和社会福利。
了解这些指标对于理解全球经济运行和制定经济政策是至关重要的。
3. 不同时期的经济周期：学习世界经济概论让我了解了经济运行的周期性。
经济周期分为繁荣期、衰退期、萧条期和复苏期。
了解不同时期的经济特征和原因，对于预测和应对经济风险具有重要意义。
此外，国际经济周期也会相互影响和传导，所以需要关注全球经济的发展动向。
4. 贸易和投资的重要性：贸易和投资是全球经济中最重要的活动之一。
国际贸易促进了资源配置的优化和经济的增长，而投资则促进了创新和技术进步。
了解贸易和投资的规则和机制对于推动经济发展和促进国际合作至关重要。
同时，国际贸易也存在着一些问题和挑战，如贸易壁垒和不公平贸易。
学习世界经济概论让我对全球经济运行有了更全面的了解，也让我更加关注国际经济的发展和影响。
这些知识让我更有能力分析和解决全球经济问题，并为未来的职业发展做好准备。
第二章 经济全球化《世界经济概论》PPT课件
案例：全球化下的“民族工业”
而报纸揭晓的答案令读者大为吃惊:在美国出售的本田雅阁 是在美国俄亥俄州的Marysville生产的,丰田佳美是在肯塔 基州制造的,而通用雪佛莱则是在加拿大的Oshawa组装的, 福特护卫者中许多是在墨西哥的Hermosillo生产的。如果 出于保护“民族工业”的目的,按照产品品牌或人们的感觉 来购买本国车抵制外国车的话,得益的可能是外国工人,而受 到伤害的恰恰是本国工人和国内的企业。
第二章
经济全球化趋势
第一节
经济全球化概述
1. 经济全球化的含义
➢ 国际货币基金组织（IMF）：经济全球化是指“通过正 在日益增长的大量与多样的商品和劳务的广泛跨国运动， 通过国际资本的大量而多样的流动，通过技术更快捷而 广泛的传播所形成的世界各国经济相互依赖增强的现 象”。
➢ 总括来说：经济全球化是以当代科技革命、市场经济和 跨国公司的大发展为推动，在国际贸易、国际金融、国 际投资、国际信息交流大发展的基础上所形成的生产要 素在全球范围内优化组合和优化配置，从而使世界各国 经济相互依存和融合的速度和程度不断加速和深化的状 态和过程, 是在现代高科技的条件下经济社会化和国际 化的历史新阶段。
世界经济之窗：生产与经营的全球化
➢ 生产的国际化是战后世界经 济发展的一个突出特点。特 别是20世纪90年代以来， 全球政治、经济以及科学技 术的发展改变了全球范围企 业的竞争环境，把生产的国 际化推向一个新的阶段，全 球化生产与全球化经营成为 跨国企业发展战略的典型特 征。
二、贸易自由化的深度和广度不断拓展
全球化运动。
2．经济全球化对发展中国家的影响
（1）为发展中国家提供了机遇 （2）发展中国家在全球规则制定中的地位
不断提高 （3）经济全球化给发展中国家带来了挑战
《世界经济概论》PPT课件
二、 非关税壁垒措施
• 非关税壁垒是指除关税以外的一切限制进口的措施。 • 一般又分为直接非关税壁垒间接非关税壁垒
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三、 鼓励出口和出口管制
（一）鼓励出口措施 • 出口信贷 • 出口补贴 • 商品倾销 • 外汇倾销 （二）出口管制措施包括单方面出口管制和多边出口管
• 根据乌拉圭回合的决议，1995年1月1日成立世界贸易组织（WTO）， GATT完成其历史使命。
WTO的构成： 1、货物贸易由94年关税及贸易总协定以及下属十几个贸易协议组成。 2、服务贸易由服务贸易总协定（GATS）下属金融、自然人、电信等贸
易附件组成。 3、贸易有关的知识产权协定（TRIPS）。 4、贸易有关的投资措施协议（TRIMS） 5、争端解决机制（机构及程序）。
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参考题目与参考书目
• 参考题目
1、目前世界经济中表现出来的国际分工种类有哪些？ 2、世界市场的两大流通系统分别是什么？ 3、世界经济经历了哪些发展阶段？
• 参考书目
1、庄起善主编《世界经济新论》，复旦大学出版社，2001年7月出版。 2、宗则行、樊亢著《世界经济史》，经济科学出版社，1994年出版。 3、钱俊瑞著《世界经济概论》，人民出版社，1983年出版。 4、仇启华著《世界经济学》，中共中央党校出版社，1989年出版。
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战后世界经济格局经历了从一极到多极的演变
第一个阶段：战后初期美国独霸世界经济领域
• 建立以美元为中心的国际货币体系 • 缔结“关税及贸易总协定” • 实施马歇尔计划 • 推行“第四点计划” • 建立“巴统”，对社会主义国家实行经济和技术封锁
世界经济概论-世界经济的发展和格局变化
（二）英国成为世界经济中心
• 从15世纪末到18世纪末大约300年时间里，英 国社会经济发生深刻变化。
• 圈地运动为工业发展准备劳动力和国内市场。 • 以毛纺织业为主的工场手工业，为过渡到机
1、世界经济增长缓慢和世界贸易萎缩
• （1）经济增长缓慢 • 世界战争12年。一战使世界工业生产下降
12.3%；二战世界工业生产增长了4.76%，但 国民收入的60-70%用于军费开支。 • 危机和萧条12年，其中1929—1933年的危机， 使世界工业下降了37.2%，主要工业国至少倒 退10年，多则几十年， • 1924—1929年经济高涨，世界工业生产较战 前增长了45%。
• 1602年荷兰成立了东印度公司。该公司 在经济、政治和军事上享有特权。它垄 断了东方的香料贸易，拥有东南亚的种 植园，将东方产品---香料、火兰、蓝靛、 棉花、蔗糖和木材销往欧洲
• 1621年成立西印度公司，进行欺诈性贸 易、海盗抢掠和奴隶贸易。
• 17世纪中叶，荷兰的海外势力超过了西 班牙和葡萄牙，成为欧洲最大的殖民强 国。商业繁荣，渔业、海运业和工场手 工业超过其他国家。首都阿姆斯特丹是 世界经济中心和国际信贷中心。
器大工业准备了物质条件 • 资产阶级革命的完成准备了政治条件 • 战胜了西班牙、葡萄牙、荷兰取得海外霸权 • 以印度和北美为中心进行殖民扩张、掠夺。
• 19世纪中叶，英国成为世界经济中心。 19世纪30、40年代英国成为世界工厂， 处于工业、贸易、金融和海运中心地位。
• 1870年工业生产占世界32% • 1870年拥有的商船吨位占世界第一位。 • 伦敦成为世界金融中心 • 向欧美和殖民地资本输出
世界经济概论
产业革命中的机器：蒸汽机车和纺纱机
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产业革命的发展，使资本主义生产方式在世 界范围内确立起来。生产力的发展和世界市场的 扩大，把各种不同经济发展水平的国际和地区都 卷入了资本主义国际分工的范围，这就初步形成 了各国之间相互依赖的经济联系。
“过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守 状态，被各民族的各方面的相互往来和各方面的相 互依赖所代替了。”（马克思，《马克思恩格斯全 集》，第１卷，第255页）
在欧洲地区性贸易和亚洲地区性贸易发展的 背景下，东西方之间的贸易交往也随之更加频繁。
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15世纪郑和下西洋及东方亚洲国家对外贸易发展
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3．地理大发现
左图为 1545年制作的 画有麦哲伦探险航线 的地图。
地理大发现是指15世纪末和16世纪初在海外 探险中发现美洲大陆以及开辟通往东方新航路的 过程。1519年，由麦哲伦率领的船队实现了环球 航行，开辟环球的商业通道，扩大了各国之间的 贸易往来，促进了作为整体的世界经济萌芽。
大家好
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第一章 绪 论
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绪论作为世界经济学科研究的逻辑和历史的起 点，是对这一学科的基本概念、研究对象、研究方 法和学科的内容体系做出界定和阐述。在这里，我 们从分析世界经济的内涵、形成和发展入手，试图 对世界经济和世界经济学科从逻辑和历史的角度做 一个总体的把握，并为后面各章内容的展开提供铺 垫。
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（四）国际协调机制加强
二战后，在发达资本主义国家，垄断统治的加强 和资本主义矛盾加深，除了加强对国内的经济干预 外，还促使国家对国际经济关系进行全面的、长期 的干预。在这方面主要包括国家之间的经济协调、 相互签订各种国际经济协定等。
例如，世界贸易组织（WTO）（原为关税贸易总协定， GATT）、国际货币基金组织（IMF）、西方八国首脑会议的各 种协定、各种国际经济一体化组织和其他形式的经济合作组 织（包括欧洲联盟、经济合作与发展组织、十国集团等）
世界经济概论学习心得
世界经济概论学习心得
《世界经济概论》是一门非常重要的经济学课程，通过学习这门课程我对世界经济的运行规律和各种经济现象有了更深入的了解。
在学习的过程中，我获益匪浅。
其次，在学习《世界经济概论》的过程中，我对全球经济状况及其影响因素有了更为清晰的认识。
我了解到不同国家的经济增长速度会对其它国家产生溢出效应，世界经济的景气度也与全球金融和商品市场的变动密切相关。
此外，我还学习到了全球经济中的一些关键问题，如发展中国家的经济增长、环境保护与经济发展的平衡等。
这些知识让我能够更好地理解全球经济的走势和发展趋势。
再次，在学习《世界经济概论》的过程中，我对国际贸易和国际金融有了更为深入的了解。
我了解到国际贸易对各国经济的重要性，贸易的自由化和贸易保护主义的影响等。
同时，我还学习到了国际金融市场的运行机制和国际金融危机等重要问题。
这些知识不仅提高了我的经济学理论素养，也对我未来从事国际贸易和金融工作具有指导作用。
最后，在学习《世界经济概论》的过程中，我也培养了一些实际应用能力。
通过分析和解决一些实际问题，如世界经济形势下的投资决策、贸易政策的制定等，我不仅加深了对经济理论的理解，还提高了自己的问题解决能力和逻辑思维能力。
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总之，学习《世界经济概论》使我对世界经济有了更全面和深入的认识，提高了我的经济学理论素养和实践能力。
通过学习这门课程，我不仅能够更好地理解全球经济的运行规律和各种经济现象，也能够更好地适应
和应对全球经济的挑战和机遇。
相信这门课程的学习将对我未来的学习和生活都产生积极的影响。
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1. 简述世界经济的形成过程? 答; 1世界经济萌芽期,15世纪末16世纪初的"地理大发现"和”欧洲商业革命”到18世纪中后期,前后经历了300年.标志着早期国际分工和世纪\界市场的出现,标志着世界经济的萌芽. 2世界经济初步形成期,18世纪60年代的英国产业革命到19世纪70年代前后,这一时期世界经济的形成是在机器大工业的基础上以国际分工体系的建立和世界市场的开拓为主要标志. 3最终形成期,19世纪70年代,以奠定发明和应用为标志.世界经济的最终形成,促进了生产要素的国际流动,加强了世界各国以国际分工为基础,以世界市场为纽带的经济联系和相互依赖关系,促进了社会生产力全球规模的发展,促进了人类文明和进步。
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2. 简述中国为什么选择了市场经济体制？答;1中国是社会主义国家,以实现"共产主义"为最高追求,与社会市场经济的目的--公平,相一致. 2社会市场经济模式的特点是自由竞争与政府控制并存.经济杠杆与政府引导并用。
经济增长社会福利并重，这也适应中国国情。
3选择社会市场经济模式，有助于政府为市场竞争创造基本条件、制定有效的稳定的货币政策，并最终实现共产主义。
3. 为什么说市场优于计划？答；市场经济是以市场作为资源配置的基础手段，而计划经济主要以国家宏观调控来进行资源的配置。
市场经济的优势在于，能实现资源的自由分配，资源的流动与分配可以很灵敏的随着市场价格的变化而变化，这样就可以提高资源的配置效率、和节省有限的资源。
4. 2008年美国金融危机与1997年东亚金融危机有哪些区别？答；1 危机成因不同，2008年美国金融危机是因为次级抵押贷款市场动荡引起的金融危机。
而1997年东亚金融危机成因是东亚各国透支性经济高增长和不良资产的膨胀和市场体制发育不成熟加上国际金融市场上游资的冲击。
2危机的传导路径不同。
2008年美国金融危机是由美国向全球蔓延，而1997年东亚金融危机主要由东亚新兴国家向发展中国家蔓延。
3危机的危害程度不同，2008年美国金融危机的危害程度是空前巨大的，对全球都产生了巨大影响。
而1997年东亚金融危机主要是对东亚国家本身的影响。
1生产要素禀赋论：生产要素禀赋论（Factor Endowmen Theory)，是用各国生产要素丰裕程度的差异解释国际分工的原因和结构的理论。
各种产品的生产是生产要素的有机结合。
生产要素主要包括土地、劳动力和资本。
2维纳标准：判断建立关税同盟是否有利标准，如果贸易创造效应大于贸易转移效应应则有利，否则不利。
3“新布雷顿森林体系”：新布雷顿森林体系它指的是一个美元循环系统：一方面，美国大量印刷钞票，从以亚洲国家为首的地区购入大量消费品，致使中国、日本等国的美元外汇储备急剧增加，同时美国的贸易赤字不断扩大，美国继续印刷美元填补赤字。
另一方面，美国发行大量的债券，中国、日本等国大量购买此类美元资产，从而使美元源源不断地流回美国。
4次贷危机：答：全称“次级抵押贷款危机”，由美国次级抵押贷款市场动荡引起的金融危机。
一场因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的风暴2007年8月席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。