丝网花——学会绕圈

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妙手生花——马蹄莲的制作

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ丝网花的特点：
色彩艳丽，造型丰富、富有独特的艺术表现力。
——学做马蹄莲
利济中心唐仙童
QQ线铁丝胶布丝袜
常用工具和材料
1、初步感知：大家动手摸一摸，看一看，说说你发现了什么？ 2、共同探讨：大家动手拆开花朵，研究制作方法，看看哪一组观察最仔细，学到的东西最多？ 3、发现问题：制作过程中，你有什么不明白的地方？
制作步骤
1、绕圈 2、网丝 3、做花蕊
4、组装 5、整形
温馨提示：
1、按步骤制作，可以相互合作。保证质量，做得精致美观。
2、使用工具时一定要注意安全。
3、剩余垃圾及时入筐。
谈谈你有什么收获？
谈谈老师有什么收获？
把手中的花送给你喜欢的人！
花瓣的做法
1、用铁丝绕一个圈，大小自己定。圆做好以后，把中间打个勾勾，成一个椭圆。
2、开始网丝，在套丝网的时候注意，不要拉太松，但也不能拉太紧，丝网一定拉得平整，扎上弹力线，完成花瓣的制作。
花蕊的做法
1、取一张餐巾纸，将纸巾折叠好。 2、在纸巾外网上丝袜，注意丝网颜色与花瓣颜色搭配协调，可以网两层，不露出纸巾，丝网尽量网得平整，扎上弹力线。
组装马蹄莲
1、把花瓣和花蕊组合，用弹力线扎紧。在扎丝线时，可以多扎几圈，显得更加牢固。 2、扎好花瓣后，缠上绿色胶带。缠的时候一边用手指压紧。

中小学综合实践教育《丝网花》说课稿

丝网花说课稿

大家好！今天我的说课内容是“丝网花——百合花的制作”教学片断。下面我将紧紧围绕教什么？怎么教？为什么这样教？从五个方面展开我的说课。

一、说教学背景

丝网花最初是采用弃之可惜，留之无用的废旧尼龙丝网丝袜为原材料，经过巧妙构思，化腐朽为神奇。由于丝网花色彩鲜艳，造型丰富，花型逼真，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，而且根据学生不同的感受可以任意变形，往往一种制作多种效果。通过丝网花卉制作学习可培养学生的艺术修养，提高学生的劳动技能，增强学生对环境的保护意识，是对花艺的升华。同时又孕育着我们中华民族勤俭节约的光荣传统和变废为宝的神奇智慧。

二、说教材

本课程是劳动技术综合实践课程，主要面向五六年级的同学而设计。本课内容是由制作--固定--整形三个步骤组合而成，教学时以拓展学生思维，培养学生探究精神，提高发明能力，促进个性发展为宗旨。紧密联系学生的认知经验，围绕认识花、探究花、创作花这一主题，提高学生探究知识的能力，进一步开拓学生视野。

教学重点：劳动技术是一门综合实践性很强的课程，培养和提高学生的劳动技能必需通过实践创作。因此我把探索花瓣的制作和组合成花的方法作为本课教学重点。

教学难点：要创作出形式多样的丝网花作品，不能一样一样地教，必

需激发学生的主观能动性，主动探索、举一反三。因此我把创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现自我个性的张扬力，作为本课教学难点。

教学目标:新课程要求每一位学生不仅要形成积极主动的学习态度，而且使他们在获得基础知识、基本技能的同时，还要养成健康的审美情趣，为此，结合本课内容与学生情况，我设计了以下教学目标：

丝网花制作课件

套丝筒线
各花色杆丝
网
wk.baidu.com
制作步骤
• 第一步：用一根铅丝在塑料的圆圈上围成一个圆（如无此专用圆圈，可用各类圆形瓶盖代替，但要注意大小的循序渐进），我选的是绿色的铅丝，但实际效果是金色或银色的更好。注意根部不要太短，这样会不好绕线。
• 第二步：将圆圈取下，用钳子剪断多余部份，并对2股铅丝合并的地方进行修整，以免钩坏丝袜花瓣。
简述丝网花
丝袜花：最早起源于日本，被当地人称之为东篱花，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝网花”。丝袜花在日本最初是人们将破损的弃之可惜又留之无用的丝袜，经巧妙构思创作出来的，并逐渐风靡全日本，成为许多家庭主妇的新宠。
套筒（大、中、小）尖嘴钳剪刀棉线铁丝各色丝袜绿色胶带纸花芯花梗
• 第六步：用做棉花签的方法把棉花包在钩子上。
• 第七步：用白色丝袜套在棉花外并扎紧。
• 第八步：将花芯放在花瓣中央。
• 第九步：花瓣两边向中心合拢。
• 第十步：用胶带在花茎处将一根稍长且稍粗的铅丝缠绕在一起。
• 最后将花朵进行最后调整并完成。
成品展示
成品展示
谢谢欣赏！！！
• 第三步：将丝袜套在圆圈上，要注意丝袜的纹理，一定要竖向并用力拉开丝袜，在底部合拢，捏成皱折的样子套完后花瓣是紧绷的，只有底部有皱折。

丝网花玫瑰花制作

丝网花的操作流程
1、绕圈 2、网丝 3、组装 4、造型
Байду номын сангаас 不同颜色的玫瑰花的寓意
红玫瑰：热情，热恋白玫瑰：纯洁，高贵黄玫瑰：欢乐，高兴粉玫瑰：初恋，关怀
玫瑰花花语
1朵：你是我的唯一 2朵：世上只有你和我 3朵：我爱你 10朵：十全十美 11朵：爱你一生一世 13朵：暗恋 100朵：白头偕老 365朵：天天爱你 1001朵：直到永远
网丝操作过程
先把发下来的丝网用手撑下用丝网包住铁丝圈整理拉平丝网，要适度，太松太紧会给造型和
组装造成困难将根部丝网整理，注意重叠均匀用丝线在靠近根部绕4、5圈，扎紧，打结沿根部留0.4cm左右丝网，剪去多余的丝网制作完成
评价标准：
丝网平整松紧适度线要扎紧用料合理

丝网花(桔梗花)课件

3.组装
桔梗花的制作过程
3.组装
桔梗花的制作过程
4.造型: 用手按桔梗花的盛开情况进行整理和造型。
桔梗花的制作方法
完工的桔梗花：
丝网花制作
做到：正确操作，确保安全。分工明确，讲究效率。合作愉快，争创第一。
赏花
玫瑰
桔梗花
铁丝
尼龙丝线
花蕊
胶带
ห้องสมุดไป่ตู้ 套筒
尖嘴钳
剪刀
桔梗花的制作过程
▪ 绕圈
（1）取直径为3cm的套筒，取24号铁丝，在套筒上绕一圈。
（2）将铁丝拧紧，丝圈根部留0.5cm。把多余的铁丝用尖嘴钳剪掉。
桔梗花的制作过程
（3）绕圈完成
桔梗花的制作过程
2.网丝
桔梗花的制作过程

丝网花制作社团计划、安排及教案

手工制作社团之丝网花制作活动计划

丝网花制作活动，在于培养学生对美术制作的兴趣、爱好，增长知识、提高技能，丰富学生的课余文化生活，培养学生的综合素养，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。根据学校的实际情况认真开展学校绢花社团的组建和教学，以学校新学期的发展计划为指导，抓美术手工制作特色教育，促进我校美术教学的发展，使社团成为学生人人参与、人人受益的校园教育氛围。为了给爱好美术制作的同学一个良好的学习环境，现将本学期丝网花社团活动安排制定如下：

一、活动目的

通过丝网花制作的活动，使学生的手工制作特长得到更好的发展，进一步了解丝网花手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求

〔一〕筹建丝网花社团。每班采取教师推荐和学生自愿的方式选取学生报名参加社团。由学校美术专任教师按时授课，安排制作活动，并保持室内清洁。

〔二〕每周三下午社团活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。

〔三〕丝网花社团成员应严格遵守纪律，不准在教师大声喧哗，不准做与美术制作无关的事。

〔四〕每次老师布置作业，学生都应按时完成，保质保量完成。

〔五〕保护教室内的设施和用品。

〔六〕积极参加学校组织的社团比赛活动，锻炼自己的动手能力。

三、活动内容

〔一〕使学生了解一些简单的手工绢花的制作方法和常识知识。

〔二〕以手工制作为主，以绘画为辅，以创作为主进行制作。

〔三〕给学生自己创作作品的时间和空间。

〔四〕欣赏各种丝网花作品提高欣赏水平。

〔五〕进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施

1、做好组织工作。在学生自愿的基础上，要挑选各班有一定美术基础和成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担当组长，社团活动要在教师指导下充分发挥学生的骨干力量。

培训-手工丝网花制作

色彩心理学
掌握不同色彩对人的心理感受和影响，以便在设计中合理运用色彩，营造出特定的氛围和风格。
造型设计原则与方法
造型基本原则
遵循平衡、对称、比例、节奏等美学原则，设计出和谐统一的丝网花造型。
创意构思方法
运用头脑风暴、联想思维等方法，激发创作灵感，设计出独具特色的丝网花造型。
材料与工艺选择
制作步骤
绕圈、网丝、组装、造型。
注意事项
郁金香的花瓣较厚实，网丝时要用力均匀，确保花瓣形状饱满；组装时，要注意花瓣的层次和角度，营造出郁金香的浓郁芬芳。
其他花卉制作方法
01
准备材料
根据所需花卉颜色选择相应丝网，合适号数的铁丝，花蕊，QQ线，剪
刀，套筒。
02
制作步骤
绕圈、网丝、组装、造型。
03
注意事项
80%
丝网材质选择
根据花朵需求选择不同材质和颜色的丝网，如尼龙丝、金属丝等。
100%
丝网规格
根据花朵大小选择合适的丝网规格，确保能够完全覆盖住花瓣。
80%
丝网预处理
将丝网进行清洗、干燥和熨烫，去除杂质和褶皱。
花瓣制作技巧
花瓣形状设计
根据花朵品种和造型需求，设计出不同形状和大小的花瓣。
花瓣剪裁
培训-手工丝网花制作
目
CONTENCT

丝网花(社团活动)

学会绕圈

教学目标：通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。

教学重点：学会单圈绕法、多圈绕法、多节绕圈法、波浪绕圈法、初步定型。

教学难点：作品的精细程度及制作质量

教学方法：引导法、示范法、讲解法

教学过程：

一、欣赏丝网花，了解整个制作流程

二、新授学习

绕圈：在花瓣、花托和叶的制作中首先需要把彩色金属丝绕成圈，它就像是它们的骨架。对于大的花瓣、叶及花托需要一片一片地制作，绕圈的方法是采用单圈绕法，对于较小的花瓣、叶及花托可以采用多圈绕法，一下子就能完成多瓣骨架。有些特殊的花和叶需要多节绕圈，有脉络的花瓣和叶需要圈后加脉。

1、单圈绕法:把彩色金属丝绕在套筒上1圈，金属丝的首尾交叉。

在离套筒表面约5mm处用手指或尖头钳夹住交错处并拉紧，然后纵向转动套筒3—4圈。

在绞捻结束处剪断金属丝或圈根部留2cm—5cm铁丝。

2、多圈绕法：铁丝在5cm处弯曲。

用手按住弯曲处，用长的一端铁丝绕在套筒上。

继续绕，共绕3—6圈。

将圈外四根铁丝合并。

夹住拉紧四根金属丝，然后纵向转动套筒3—4圈。

剪断未绕的金属丝，或下留二根铁丝长5cm.

3、多节绕圈法：先完成单圈绕法，把圈改变成需要的形状。

在金属丝的剩余部分继续绕圈，就像“8”形，上下二圈根据需要直径可以不同。

以同样的方法还可以完成三节，各圈的大小根据需要而变化。

4、波浪绕圈法：先把彩色金属丝绕在毛线针上。

从针上取下后再把它拉长。

然后绕圈，做法同单圈绕法。

5、初步定型。绕圈后的骨架是圆形的，按作品中花瓣、花叶和花萼的基础形状，用手捏出需要的形状。多圈绕法的定型如下：多圈一起捏。一圈圈张开。

丝网花制作教案1

于日本手工艺，以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成。具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可根据个人要求进行选择搭配。不易褪色，历久如新，清洁起来亦相当方便。现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。丝网花主要以色彩鲜艳的尼龙丝网为主要材料，辅以金属丝再配以其他材料手工扎制而成。

花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样，丝网花用的丝网近似于丝袜，但比丝袜有弹性，且不易抽丝。它的主要特点是可缩性强，扎好基本现状后，你可以任意变换成各种形态。参与性强是它的又一个特点。任何人都可以在很短的时间内学做，只要肯动手，就可以创造出优秀的艺术品，还可以将其做成胸花、发卡、工艺品等。

一、课程目标：

1.通过本册教材的学习，让同学们了解丝网花的起源

发展及对人们现代生活的影响。

2.通过搜集、整理资料，培养同学们搜集整理资料的

能力和合作意识。

3.在丝网花学习过程中，激发创造精神，发展实践能

力，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

4.通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、

审美能力和协调合作意识。

5.运用成果展示，培养学生的审美能力，陶冶学生高

尚情操，培养学生爱国情感。

第一阶段任务及目标

１．初步感受丝网花作品色彩绚丽、形态逼真的特点，体验丝网花制作的乐趣。

２．初步了解丝网花制作所常用的工具、材料，尝试用不同的工具制作丝网花的各个部件。

３．在教师的指导下，完成玫瑰花、百合花、马蹄莲

等的制作及造型。

第二阶段任务及目标

1、能保持对丝网花制作的持续兴趣，选择合适的工

具和材料在教师指导下独立或小组内完成丝网花制作的整个过程。

丝网花制作教学案例

一、教学背景分析

花，装点着世界艳丽缤纷，它代表了人们对于生活的希望和向往。目前市场上的花卉：鲜花、仿真花比比皆是，本课程利用废弃的尼龙丝袜面料为原材料，经过巧妙地构思创作，制作出简便易得的丝网花卉。通过学习丝网花卉培养了学生的艺术修养，提高了学生的劳动技能，增强了学生对环境的保护意识，从而也进一步使学生拓宽了视野，给学生提供了增长才能的渠道。

二、教学设计思路

做花，是一门艺术，又是一门技术，通过丝网花的制作，学生既欣赏了花的多姿争艳所具有的特色艺术魅力，又掌握了做花的技能；学会了一技之长；培养了情趣，陶冶了情操。本课程以单元教学的形式完成，适用于五、六年级。由学习做花冠、叶片→组花→造型→成束的鲜花绽放。运用了由简→繁，由具体→一般的教学过程。

三、教学目标

（一）掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。

（二）在课程的学习中构建自我，领悟爱与美的情感。

（三）激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。

（四）培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值观。

四、教学重点和难点

(一)教学重点：丝网花的制作方法与技能。

(二)教学难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张扬力。

五、教学器材

(一)多媒体设备；DVD；实物投影仪；部分花卉图片；鲜花、仿真花卉。

(二)材料和工具

多种型号的彩色金属丝；各种单色、双色的弹性丝网；各种形状和颜色的花蕊；多种颜色的自粘胶带；细呢绒纤维线或合成纤维线；剪刀；尖嘴钳；饶圈套筒（直径从1cm-8cm，也可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱状物品代替），以及其它辅助材料和工具等。

《丝网花》教案.docx

《丝网花》教学设计

盐城市解放路实验学校孙彩红

一、教材分析和理解：

丝网花最早起源于II本，被当地人称为东篱花，山于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝袜花”。丝网花以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成，具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可根据个人需求进行选择搭配。不易褪色，历久如新，清洁起来也相当方便。现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。

教材分为“探究学习”“实践体验”“评评议议”“拓展活动”四个部分。制作过程大体分为三个部分：一是花瓣与叶片的制作；二是花蕊的制作；三是将三者组合起来。通过本课的体验和探究式学习培养学生认真负责、团体协作、爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

二、设计理念：

综合实践活动课是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。而劳动技术教育是综合实践活动的重要组成部分，它强调学生在教育者引导下，综合运用已有知识和经验，亲身参与和经历劳动过程，进行劳动实践和技术实践，已获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，并且以操作性学习为特征的学习领域。

因此本课的教学意在培养学生参与劳动的积极性，并在劳动过程中充分发挥学生的自主性、创造性及同学之间的协作精神。

三、学情分析：

学生热爱《劳动与技术》这门课，有学习热情。在《丝网花》前面有《小蒸架》等内容，多数同学已经具备使用尖嘴钳等工具的能力，女同学对丝网有深厚的兴趣，这些都是本节课教学的基础。

丝网花制作工艺分解：制圈、包丝网、做花瓣和叶片、组合、整理

丝网花制作工艺分解：制圈、包丝网、做花瓣和叶片、组合、

整理

丝网花制作工艺分解

1、制圈

将铁线绕在模具上，两线交结处一端预留约2—3CM，两线互相拧绕3-4下即可。拧后将短线一端剪齐，长线一端留2-3CM以备组花时绑结，之后用平口钳把两铁线交拧部夹直。

2、包丝网

用丝网将铁线圈包起来，另用尼龙线将丝网包口（铁线圈圈柄部）结扎缠紧。包扎丝网后，用剪刀将结线处多余丝网剪去。

3、捏花瓣.制叶片

包扎丝网后，根据花.叶的种类将丝网圈用双手拇指.食指.中指捏成所需花瓣.叶子形状。

4、花.叶组合绑扎

根据花的种类，将若干花瓣绑结成形。有些花可一次绑结成花，有些需2—3次。在绑结时还需注意花的形态，组合绑结时还应注意是否需要加花杆及花蕊的形态。

5、缠胶带.整理花形

大部分花组合后，花的茎部需包缠胶带。胶带既有防水作用（必

须缠紧并把接口捏严）又可以使做成的花茎更逼真。因此要根据花的真实情况选择合适的颜色的胶带，整枝花包缠组合以后，根据该花在自然界的形态加以整理。因此需要平时多注意花卉的形态特征。

丝网花分解过程制作图片：

1.用铁线、钳子和套管来制圈，注意拧接口是用力均匀，以免断裂：

2.根据制作花的要求来拧制圈得多少（下面是制作蕙兰花为例，花朵一朵需要六片花瓣）

3.包丝网，将丝网套在圈上，收口，注意拉丝网用力均匀使其不易过紧或过送，影响美观，用具有弹力的QQ线缠紧并打结

4.将多余的丝网用剪刀剪掉

5.将六片花瓣全部制作好

6.拉捏制花瓣（将花瓣圆圈的拉制成长椭圆形，将椭圆中上部搭在食指上，用大拇指将花瓣压弯制想要的程度，再进行修整）