小升初作文冲刺【提分策略】教案PPT课件14讲-适合小学六年级 29元13【教案】小升初第十三讲

小升初作文冲刺教案备课分类：28小时教案备课内容: 临考技巧（一）【教学目标】1、针对小升初考试进行临考技巧的训练；2、小升初真题演练。

【教学重点】1、小升初考试临考技巧的实战演练；2、在30分钟内以较高质量完成一篇550字的考场作文。

【教学难点】小升初考试临考技巧的实战演练。

【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）：课前小游戏——古诗接龙规则：教师念上句，知道下句的同学举手抢答，回答正确加一分。

二、配方指导（35分钟）1.激趣导入（5分钟）故事：《汤勺的故事》巫婆把很多人关进一座城堡，给他们美味的食物，但是餐具全部都是长柄的汤勺，巫婆规定，只能拿着汤勺柄的最前端饭，否则就会被诅咒变成癞蛤蟆。

但是如果大家能吃到饭，就可以离开城堡。

人们一开始都很惶恐，这么长柄的汤勺，又只能拿勺子柄的最前端，要怎么拿起来吃饭呢？可是最后大家都吃到了美味的食物，并且最终离开了城堡。

你知道是为什么吗？【练】（生回答）【评】已经有同学说出正确答案了，真棒！【引】城堡里的人们用互相喂饭的方法解决了吃饭的问题，他们用他们的智慧打败了巫婆，拯救了自己。

那么在考试这场战役中，我们要如何打败对手，夺得胜利呢？【收】没错，要有方法。

那么接下来，我们就一起来学习一下，在小升初考试中，如何运用技巧得到更高的分数。

2.配方学习——临考技巧（30分钟）【引】同学们，害怕写考试作文吗？（生回答）【引】我们学了这十几讲，都是为了训练大家考试作文能力，让你们在写考试作文的时候不至于那么难。

但是除了写作方法的讲述，我们还得了解一些别的方面。

我们今天就来看看在面临着小升初考试作文的时候，有哪些小技巧，，能帮我们尽量从容地应考。

【问】单就咱们作文来说，你们觉得在考试前应该注意些什么？【练】背作文，看以前写的作文，看积累的好词好句。

【评】大家说的都对。

考试之前，同学们可以先看看一些作文精选集，看看这些作者是怎样进行选材立意的，他所选的材料为什么能得到高分，然后翻翻自己的日记本、相册等等，回忆一下有哪些印象深刻的事和人，然后将这些一条一条写在笔记本上，梳理一遍。

这样做的好处是，当你在考场上拿到一篇作文题目时，头脑中会对于所用题材有清晰的认识，再进行合理选择，挑选出最能表达文章中心的题材进行书写，避免了盲目取材甚至胡编乱造的作法。

【引】那有谁注意过试卷上的“卷面分：3分”这几个字？【收】我们要得到卷面分，其实很简单。

做到以下几点就可以了：1、书写工整。

字不要冒出格子或大小不一。

2、想清楚再落笔，尽量避免涂改。

3、不要使用涂改液。

用标准的修改符修改。

【问】你们写考场作文的时候最怕什么？【练】（生回答）【评】大家真有心得。

老师听到大家的问题主要集中在一下几个方面，咱们就一起一一来解决。

【问】考试时怕写作文的时间不够用怎么办？【练】乱写。

先写完再说。

【问】能乱写吗？那岂不是之前的努力都白费了？【收】咱们可以从下面几点来入手：1、迅速列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断，保证文意畅达；2、回忆以前读过的范文，写过的作文，想一想它们与作文考试题在内容和形式上的相通之处；3、从最受感动、最有话说的那一点上开始动笔；4、提高书写速度，但要最大限度的保持卷面的整洁。

做到这几点，基本你的作文就不会写不完了。

【问】下一个问题：有同学老在说，老师，我们学了这么久的创新，真正到了考场上，一下子想不起来那么多的方法了，乱想又怕跑题了，怎么办呢？同学们，你们来帮他解决一下吧。

【练】那就尽量保守一点写呗！【收】其实，想简单一点就好了，从以下几个方面试试：1、选择新鲜材料,给评卷教师以创新感；2、选择与众不同的表现形式。

如日记、书信、童话等。

3、换一个角度思考。

一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着运用逆向思维，从侧面出击。

4、表述同一个意思，如果换一种说法，可以增添新意。

【问】最后一个问题：文章要结束了，字数还不够怎么办？【练】一句话拆成几句话说，凑数。

【问】那这篇文章还能看么？那还不得全是废话啊！怎么办呢？【练】不知道了，不让写废话就不知道了。

【收】好吧，老师来告诉你们。

1、从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心（主旨）进行。

2、对前文内容再行挖掘或归纳。

挖掘和归纳具有揭示文章主旨和总结全文的意义。

3、适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩。

好了，咱们今天讨论了一下考场作文中的一些小技巧，那么接下来咱们就来运用一下。

三、真题演练（35分钟）【引】下面这些同学在考试中遇到了各种各样的问题，请求大家的帮忙。

下面就请大家运用我们刚才讨论的结果帮他们解决问题吧！1.曾美美在考试的时候遇到一篇作文：《站在______门口》，要求写550字左右，美美一看时间不多了就有点慌，请你帮她出几个点子。

【引】曾美美遇到的情况可以适用于我们上面学到的哪种情况呢？【练】考试写作文时间不够怎么办？【评】看来大家掌握的不错嘛，那么就快点帮她写出来吧！2.贾聪明在写考试作文的时候，看到试卷上写着“卷面分：3分”，他很想得到这三分，那么他该怎么做呢？参考答案：1、书写工整。

字不要冒出格子或大小不一。

2、想清楚再落笔，尽量避免涂改。

3、不要使用涂改液。

用标准的修改符修改。

3.周大勇在考试时遇到了这样一个作文题目：《第一次______》，他是这样写的：第一次一个人回家20××年×月×日，是我第一次一个人放学回家。

我十分难忘。

一个人走路可自由了，自己想走多快就走多快，想走多慢就走多慢。

一路走走停停，看看这，看看那。

以前走过无数次的路，好像一下子冒出了许多新鲜事，有好多我以前从来没看过的事物。

我怎么看也看不够，比以前回家的速度慢了许多。

整个回家途中最危险的地方到了，这是一个小的十字路口，没有红绿灯，车子到这里开得十分快。

人行横道旁边还有公交站台，经常走了一半的人行横道，就被前面的公交车挡住了。

这里可一定要谨慎谨慎再谨慎。

来往车辆奔流不息，我每走一步就像在冒险。

走到了中间，我被两边车子夹在了中间，进也不是，退也不是，我都有些害怕了，但我必须要过去。

趁着下一辆车还没驶来，我急忙往前走几步，又侧着身子，像走迷宫一样在电动车里绕来绕去，终于顺利过去了。

……文章要求写550字左右，周大勇写到最后要结尾了，发现字数还不够，怎么办？给他支支招吧！参考答案：1、从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心（主旨）进行。

2、对前文内容再行挖掘或归纳。

挖掘和归纳具有揭示文章主旨和总结全文的意义。

3、适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩。

4.喔喔头在考试的时候遇到这样一道作文题：《_____的感觉真好》，他想写一篇与众不同的文章，得到高分，但是又怕写出差错及不了格，你能教教他这篇文章该怎么创新吗？参考答案：1、选择新鲜材料,给评卷教师以创新感；2、选择与众不同的表现形式。

如日记、书信、童话等。

3、换一个角度思考。

一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着运用逆向思维，从侧面出击。

4、表述同一个意思，如果换一种说法，可以增添新意。

四、构思指点（5分钟）【引】刚才我们讨论了考场作文的策略，那么接下来咱们就一起来实践一下，《成长的阳光》。

首先从题目上来看，这篇文章规定了中心：要写在你才成长过程中给过你鼓励，让你感觉到温暖的人或事，那么我们可以发挥的就是具体的内容了，我们一起来完成“题目规定表”。

表一：题目规定表1-2分钟基本要素中心内容文体其他时间地点人物规定动作△△自选动作√√√√√【引】确定可以发挥的方面之后，我们就得确定我们的创意。

老师决定从选材和构篇上来进行创新。

表二：创新审题表表三：冲刺构思单接下来就是最重要的创新的部分了，立意上我们可以从围绕“阳光”这个词做文章。

重点表达对在成长中，遇到困难险阻，或者暂时迷失的时候，给你温暖，给你指明方向的人的感激之情。

选材方面，不一定要选择亲人朋友这些大家都会想到的材料。

我们可以写一写陌生人，他也许是旅途中一个奋力向上攀登的背影，也许是雨后的马路上一个默默打扫的清洁工，他们也许都和你没有交集，但是仍然给了你力量。

构篇上老师打算写成双线结构，两条线同时进行，展开描述。

在文体上写作要求已经规定了，要写成叙述文。

正式行文了，开头怎么写呢？我们可以开门见山，同时也可以用排比、引用名言等各种形式呈现。

在这里我们例举了一种开头（见表格中的开头）中间部分要写清楚引起你感想的故事情节，叙述清楚，要有典型的细节，有力地表现中心。

结尾部分可以再次点明中心，呼应开头，也可以抒发感情等。

（见表格中的结尾）时间段内容对手分析自己分析确定创意第3—6分钟妙构思立意（第3-4分钟）表达亲情、友情表达亲情友情；表达对陌生人的感恩；表达对生活的乐观。

表达对陌生人的感恩选材（第3-4 分钟）爸爸妈妈、朋友登山时碰到的陌生大叔；雨后默默扫地的陌生老人；身有残疾但总身有残疾但总是满脸笑容的小姑娘1-2分钟立意选材构篇文体创新表达对手审题内容√自己审题内容√√√√√我的创新计划√√是满脸笑容的小姑娘。

构篇（第5-6 分钟）平铺直述散文构篇明暗双线双线结构文体（第5-6 分钟）记叙文记叙文记叙文创新形式（第5-6分钟）第7—30分钟快行文开头（第7—11分钟）成长的路上，偶尔会乌云密布，这时，总会有亲人的关爱来帮我驱走乌云。

开门见山先声夺人“xx，我们明天去打球吧！”“不去，没劲。

”“xx，我们明天去逛街吧！”“不去，没劲。

”关键句（第12—25分钟）1、加入动作、神态、语言等细节描写2、加入动作、神态、语言等细节描写2、采用递进的方式写过渡句结尾（第26—30分钟）在我人生的低谷里，爸爸用他的关爱将我拉出低谷，他就是我成长力的阳光。

直接抒发感情；夹叙夹议，表达主题。

卖花小姑娘的笑容就像阳光一样照进了我的心里，赶走阴霾。

五、考场模拟（30分钟）给定30分钟，请生完成习作。