(通用版)2020版高考物理一轮复习第二章第3讲受力分析共点力的平衡课时作业(含解析)

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2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第3讲受力分析、共点力的平衡

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第3讲受力分析、共点力的平衡

第二章相互作用练案[6] 第3讲受力分析共点力的平衡一、选择题(本题共13小题,1~9题为单选,10~13题为多选)1.(2023·浙江高三阶段练习)如图所示,在倾斜的滑杆上套一个质量为m的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体,在圆环沿滑杆向下滑动的过程中,悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向,则( B )A.环只受三个力作用B.环一定受四个力作用C.物体做匀加速运动D.悬绳对物体的拉力小于物体的重力[解析]悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向,可知整体沿斜面向下做匀速运动,受力平衡,则环受重力、细绳的拉力、滑杆对圆环的支持力和摩擦力,共4个力作用,B正确,AC错误;因物体受力平衡,可知悬绳对物体的拉力等于物体的重力,D错误。

2.(2023·广东高三专题练习)救援机器人的手臂前端装有铁夹。

在某次救援活动中,救援机器人用铁夹抓着两个重力都为G的水泥制品,使之保持静止状态,铁夹与水泥制品及水泥制品间的接触面竖直,如图所示。

若水泥制品受铁夹的最小压力为N时,才能使水泥制品不滑出铁夹,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则( D )A.两水泥制品间动摩擦因数G 2NB .两水泥制品间动摩擦因数可以求出C .铁夹与水泥制品间动摩擦因数G 2ND .铁夹与水泥制品间动摩擦因数G N[解析]对水泥制品整体分析可知2F f =2G ,则F f =G ,对单个的水泥制品分析可知,两水泥制品之间的摩擦力F ′f =0,则两水泥制品间动摩擦因数无法求出,A 错误,B 错误;铁夹与水泥制品间动摩擦因数μ=F f N =G N ,C 错误,D 正确。

3.(2022·湖北黄冈中学二模)如图所示,水平地面上叠放着矩形物体A 和B ,细线一端连接A ,另一端跨过光滑定滑轮连接着物体C ,A 、B 、C 均静止。

下列说法正确的是( D )A .A 可能受到三个力作用B .B 可能受到四个力作用C .适当减小C 的质量后,A 、B 、C 仍静止在原位置,则A 对B 的摩擦力不变D .适当减小C 的质量后,A 、B 、C 仍静止在原位置,B 对地面的压力增大[解析]物体A 受力分析如图共受到四个力,故A 错误;物块B受力分析如图共受到五个力,故B错误;适当减小C的质量后,A、B、C仍静止在原位置,可知T减小,θ不变,由F fA=T cos θ,可知,则B对A的摩擦力减小,则A对B的摩擦力减小;因为F NA =m A g-T sin θ,F NB=F′NA+m B g,T减小,θ不变,可知适当减小C的质量后,A、B、C仍静止在原位置,B对地面的压力增大,故C错误,D正确。

物理一轮复习第2章相互作用第3讲受力分析共点力的平衡含解析

物理一轮复习第2章相互作用第3讲受力分析共点力的平衡含解析

第3讲受力分析共点力的平衡时间:50分钟满分:100分一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分。

其中1~7题为单选,8~10题为多选)1.我国的高铁技术在世界处于领先地位,高铁(如图甲所示)在行驶过程中非常平稳,放在桌上的水杯几乎感觉不到晃动.图乙为高铁车厢示意图,A、B两物块相互接触地放在车厢里的水平桌面上,物块与桌面间的动摩擦因数相同,A的质量比B的质量大,车厢在平直的铁轨上向右做匀速直线运动,A、B相对于桌面始终保持静止,下列说法正确的是()A.A受到2个力的作用B.B受到3个力的作用C.A受到桌面对它向右的摩擦力D.B受到A对它向右的弹力答案A解析车厢在平直的铁轨上向右做匀速直线运动,此时AB 均向右做匀速直线运动,故A、B均只受重力和支持力作用,水平方向不受外力,故水平方向均不受摩擦力,同时A、B间也没有弹力作用,故A正确,B、C、D错误。

2.下列四个图中所有接触面均粗糙,各物体均处于静止状态,其中物体A受力个数可能超过5个的是()答案C解析A选项中对整体分析,可知墙壁对A没有弹力,故A 最多受到重力、B的支持力、B的摩擦力、弹簧的拉力共四个力,故A错误;B选项中A最多受四个力,故B错误;C选项中A受重力、B的压力和摩擦力、斜面的支持力、推力,也可能受到斜面的摩擦力,共六个力,故C正确;D选项中A最多受到重力、斜面的支持力、摩擦力、推力和B的压力共五个力,故D错误。

3。

飞艇常常用于执行扫雷、空中预警、电子干扰等作战任务。

如图所示为飞艇拖曳扫雷具扫除水雷的模拟图。

当飞艇匀速飞行时,绳子与竖直方向的夹角恒为θ。

已知扫雷具质量为m,重力加速度为g,扫雷具所受浮力不能忽略,下列说法正确的是()A.扫雷具受3个力作用B.绳子拉力大小为错误!C.水对扫雷具作用力的水平分力小于绳子拉力D.绳子拉力一定大于mg答案C解析扫雷具受到重力、绳子拉力、水的阻力、水的浮力共4个力作用,A错误;设扫雷具所受水的浮力为f,绳子的拉力为F,由F cosθ=mg-f,解得绳子拉力F=错误!,B错误;水对扫雷具的作用力包括竖直向上的浮力和水平向右的阻力,绳子拉力在水平方向的分力大小等于水的阻力(即水对扫雷具作用力的水平分力),所以水对扫雷具作用力的水平分力小于绳子拉力,C 正确;在竖直方向,重力竖直向下,浮力竖直向上,则由mg=f+F cosθ可知,无法判断绳子拉力与重力mg的大小关系,D错误。

(统考版)高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第3讲 共点力作用下物体的平衡学生用书

(统考版)高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第3讲 共点力作用下物体的平衡学生用书

第3讲共点力作用下物体的平衡一、受力分析1.定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出受力________的过程.2.受力分析的一般顺序先画已知力,其次分析场力(________、电场力、磁场力),再分析接触力(弹力、________),最后分析其他力.如图所示对A受力分析.二、共点力的平衡1.平衡状态物体处于________状态或________________状态.2.平衡条件F合=0或者{F x=0F y=0则小球F合=____;即F-mg=0.物块F x=____,F y=____;即F cos θ-F f=0,F sin θ+F N-mg=0.3.平衡条件的推论(1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小________,方向________.(2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与另外两个力的合力大小________,方向________,并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量________.(3)多力平衡:如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与另外几个力的合力大小________,方向________.,生活情境1.一个小朋友从滑梯的最高点由静止向下滑动的情景,如下图所示,在分析小朋友受力情况时,判断下列正误.(1)小朋友在下滑过程中,受重力、支持力、滑动摩擦力和下滑力.( )(2)小朋友在滑梯最高点静止时,受力平衡.( )(3)小朋友从最高点向下滑动的瞬间,因速度为零,所以她处于平衡状态.( )(4)小朋友对滑梯的压力和摩擦力,都作用在滑梯上.( )教材拓展2.[人教版必修1P91T1改编]如图所示,光滑竖直墙壁上有一颗钉子,分两次用长短不同的轻绳将同一个足球挂在该钉子上,足球分别静止在A、B两点;绳子拉力分别为T A和T B,墙对足球的支持力分别为N A 和N B,则下列说法正确的是( )A.T A<T B,N A<N BB.T A>T B,N A<N BC.T A<T B,N A>N BD.T A>T B,N A>N B考点一受力分析1.研究对象的选取方法整体法和隔离法(1)采用整体法进行受力分析时,要注意系统内各个物体的状态应该相同.(2)当直接分析一个物体的受力不方便时,可转移研究对象,先分析另一个物体的受力,再根据牛顿第三定律分析该物体的受力,此法叫“转移研究对象法”.2.受力分析中的“2分析”“2注意”(1)“2分析”:①只分析研究对象受的力,不分析研究对象给其他物体的力;②只分析性质力(六种常见力),不分析效果力,如向心力等.(2)“2注意”:①合力与分力不可同时作为物体受的力;②物体的受力情况与运动情况相对应.例1 (多选)如图所示,地面上固定一个斜面体,上面叠放着A、B两个物块并均处于静止状态,现对物块A施加一斜向上的力F,A、B两个物块始终处于静止状态.则物块B的受力个数可能是( )A.3个B.4个C.5个D.6个跟进训练1.[2021·浙江6月,4]2021年5月15日,天问一号着陆器在成功着陆火星表面的过程中,经大气层290 s的减速,速度从4.9×103 m/s减为4.6×102 m/s;打开降落伞后,经过90 s速度进一步减为1.0×102 m/s;与降落伞分离,打开发动机减速后处于悬停状态;经过对着陆点的探测后平稳着陆.若打开降落伞至分离前的运动可视为竖直向下运动,则着陆器( ) A.打开降落伞前,只受到气体阻力的作用B.打开降落伞至分离前,受到的合力方向竖直向上C.打开降落伞至分离前,只受到浮力和气体阻力的作用D.悬停状态中,发动机喷火的反作用力与气体阻力是平衡力2.体育游乐项目滑索也称“速滑”“速降”“空中飞人”等.游客可跨越草地、湖泊、河流、峡谷,借助高度差从高处以较高的速度向下滑行,在有惊无险的快乐中感受刺激和满足.若忽略空气阻力,在最后一段游客缓慢下滑的过程中,下列有关游客的受力分析图象正确的是( )考点二共点力作用下物体的平衡解答静态平衡问题的思路:例2如图所示是一竖直固定的光滑圆环,中央有孔的小球P和Q套在环上,由伸直的细绳连接,它们恰好能保持静止状态.已知Q的质量为m,OQ连线水平,PQ细绳连线与水平线夹角为30°.则( )A.细绳对Q球的拉力大小为mgmgB.环对Q球的支持力大小为√33C.P球的质量为2mD.环对P球的支持力大小为√3mg跟进训练3. [2022·河南九师联盟高三模拟]如图所示,将一个质量为m的半球形物体放在倾角为37°的斜面上,用通过球心且水平向左的力F作用在物体上使其静止.已知物体与斜面间的动摩擦因数为μ=0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.要使半球体刚好沿斜面上滑,则力F的大小是( )A.mg B.2mg C.3mg D.4mg4.[2022·四川四市调研]如图所示,两个相同的木模质量均为m,靠三根竖直细线连接,在水平面上按一个“互”字形静置,上方木模呈现悬浮效果,这是利用了建筑学中的“张拉整体”(Tensegrity)结构原理.图中短线a上的张力F1和水平面所受压力F2满足( )A.F1>mg,F2<2mg B.F1>mg,F2=2mgC.F1<mg,F2<2mg D.F1<mg,F2=2mg考点三动态平衡问题1.解决动态平衡问题的一般思路:把“动”化为“静”,“静”中求“动”.2.分析动态平衡问题方法的选取技巧(1)解析法①列平衡方程,列出未知量与已知量的关系表达式.②根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况.(2)图解法(3)相似三角形法①根据已知条件画出对应的力的三角形和空间几何相似三角形,确定对应边,利用三角形相似法列出比例式;②确定未知量的变化情况.例1. [2021·湖南卷,5]质量为M的凹槽静止在水平地面上,内壁为半圆柱面,截面如图所示,A为半圆的最低点,B为半圆水平直径的端点.凹槽恰好与竖直墙面接触,内有一质量为m的小滑块.用推力F推动小滑块由A点向B点缓慢移动,力F的方向始终沿圆弧的切线方向,在此过程中所有摩擦均可忽略,下列说法正确的是( )A.推力F先增大后减小B.凹槽对滑块的支持力先减小后增大C.墙面对凹槽的压力先增大后减小D.水平地面对凹槽的支持力先减小后增大跟进训练5.[2022·郑州一模]如图所示,足够长的光滑平板AP与BP用铰链连接,平板AP与水平面成53°角固定不动,平板BP可绕水平轴在竖直面内自由转动,将小球O放在两板间.在使BP板由水平位置缓慢转动到竖直位置的过程中,下列说法正确的是( ) A.当BP沿水平方向时,BP板受到的压力最大B.当BP沿竖直方向时,AP板受到的压力最大C.当BP沿竖直方向时,BP板受到的压力最小D.当BP板与AP板垂直时,AP板受到的压力最小6.如图所示,竖直墙壁上固定有一个光滑的半圆形支架(AB为直径),支架上套着一个小球,轻绳的一端P悬于墙上某点,另一端与小球相连.已知半圆形支架的半径为R,轻绳长度为L,且R<L<2R.现将轻绳的上端点P沿墙壁缓慢下移至A点,此过程中轻绳对小球的拉力F1及支架对小球的支持力F2的大小变化情况为( )A.F1和F2均增大B.F1保持不变,F2先增大后减小C.F1先减小后增大,F2保持不变D.F1先增大后减小,F2先减小后增大考点四平衡中的临界、极值问题1.临界问题当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述.2.极值问题平衡中的极值问题,一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题.3.解决极值问题和临界问题的方法(1)图解法:根据物体的平衡条件,作出力的矢量图,通过对物理过程的分析,利用平行四边形定则进行动态分析,确定最大值与最小值.(2)数学解法:通过对问题的分析,依据物体的平衡条件写出物理量之间的函数关系(或画出函数图象),用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值、三角函数极值).例4 [2022·广西南宁一模]某位同学用筷子将一质量分布均匀的球夹起悬停在空中,如图所示.已知球心O与两根筷子在同一竖直面内,球质量为0.1 kg,筷子与竖直方向之间的夹角均为θ=37°,筷子与球表面间的动摩擦因数为0.875,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.取重力加速度g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.则每根筷子对球的压力至少为( )A.5 N B.7.5 NC.10 N D.12.5 N跟进训练7.如图所示,三根不可伸长的轻绳一端共同系于O点,A端和B端分别固定在墙壁和地面上.某同学现用水平方向的力拉绳OC,三绳绷紧后,OB绳竖直,OC绳水平,OA绳与竖直墙面夹角θ=30°.三根绳能承受的最大拉力均为300 N,为保证三根轻绳都不被拉断,则人对OC绳的水平拉力不能超过( )A.100 N B.150 NC.150√3 N D.300 N8.如图所示,某同学用拖把直行拖地,沿推杆方向对拖把施加推力F,推力与水平面的夹角为θ,随着θ逐渐减小直到水平的过程中,拖把始终沿水平面做匀速直线运动.关于拖把受到的外力,下列判断正确的是( )A.推力F先增大后减小B.推力F一直减小C.拖把受到的摩擦力先减小后增大D.拖把受到的摩擦力一直不变第3讲共点力作用下物体的平衡必备知识·自主排查一、1.示意图 2.重力摩擦力二、1.静止匀速直线运动2.0 0 03.(1)相等相反(2)相等相反三角形(3)相等相反生活情境1.(1)×(2)√(3)×(4)√教材拓展2.答案:D关键能力·分层突破例1 解析:对A、B物块整体受力分析,整体受到重力、拉力、支持力,可能有静摩擦力;对物块A受力分析,物块A受拉力、重力、支持力和向右的静摩擦力,处于平衡状态;最后分析物块B的受力情况,物块B受重力、物块A对物块B的压力、物块A对物块B向左的静摩擦力、斜面的支持力,斜面对物块B可能有静摩擦力,也可能没有静摩擦力,故物块B受4个力或者5个力.故B、C正确,A、D错误.答案:BC1.解析:着陆器打开降落伞前受火星引力和气体阻力作用,A错误;打开降落伞至分离前,着陆器受火星引力以及气体阻力作用和浮力作用,C错误;由题意知,打开降落伞至分离前,着陆器处于竖直方向上的减速运动状态,向上的气体阻力和浮力大于向下的火星引力,故着陆器受到的合力方向与运动方向在同一条直线上且竖直向上,B正确;着陆器处于悬停状态时,发动机喷火的反作用力的方向向上,气体阻力的方向也向上,故二者不是平衡力,D错误.答案:B2.解析:由题意可知,游客在缓慢下滑的过程中做匀速运动,合力为零,对游客进行受力分析,有垂直于倾斜绳索斜向上的支持力F T、与速度方向相反的摩擦力F f和游客的重力mg,故选D.答案:D例2 解析:对Q球,受力分析如图所示.分解拉力T,可知竖直方向有T sin 30°=mg,水平方向有T cos 30°=N Q,解得细绳对Q球的拉力大小为T=2mg,选项A错误;环对Q球的支持力大小为N Q=√3mg,选项B错误;对P球,受力分析如图所示.在水平方向T cos 30°=N P sin 30°,在竖直方向N P cos 30°=m P g+T sin 30°,解得m P=2m,N P=2√3mg,选项C正确,D错误.答案:C3.解析:分析半球形物体的受力,如图所示,物体刚好沿斜面上滑时,由平衡条件得F cos 37°-mg sin 37°=μN,N=F sin 37°+mg cos 37°,联立两式解得F=2mg,故只有选项B正确.答案:B4.解析:以两个木模组成的整体为研究对象,受力分析可知,其受重力和地面的支持力,则支持力的大小等于两个木模重力大小之和,结合牛顿第三定律得水平面所受压力为F2=2mg;以上面的木模为研究对象,受力分析可知,其受重力、左侧两段细线向下的拉力、右侧短线a向上的拉力,则由力的平衡条件得F1=mg+2F T,即F1>mg.故B正确,A、C、D 错误.答案:B例3解析:对小滑块受力分析,如图所示,由题意可知,推力F与凹槽对滑块的支持力F N 始终垂直,即α+β始终为90°,在小滑块由A点向B点缓慢移动的过程中,α减小,β增大,而F=mg cos α、F N=mg sin α,可知推力F一直增大,凹槽对滑块的支持力F N一直减小,A、B错误;对小滑块和凹槽整体根据平衡条件可得,墙面对凹槽的压力大小F N1=Fmg sin 2α,水平地面对凹槽的支持力F N2=Mg+mg-F sin α,在小滑块由A点cos α=12向B点缓慢移动的过程中,α由π逐渐减小到零,根据数学知识可知墙面对凹槽的压力先增2大后减小,水平地面对凹槽的支持力一直减小,C正确,D错误.答案:C5.解析:小球受重力、平板AP弹力F1和平板BP弹力F2,将F1与F2合成为F=mg,如图:小球一直处于平衡状态,三个力中的任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线,故F1和F2的合力F一定与重力等值、反向、共线.从图中可以看出,当平板BP逆时针缓慢地转向竖直位置的过程中,F1越来越大,F2先变小,后变大;当BP沿水平方向时,BP板受到的压力不是最大,选项A错误;当BP沿竖直方向时,AP板受到的压力最大,选项B正确;当BP与AP垂直时,BP板受到的压力最小,选项C错误;当BP板水平时,AP板受到的压力为零,最小,选项D错误.答案:B6.解析:小球受重力、绳的拉力和支架提供的支持力,由于平衡,三个力可以构成矢量三角形,如图所示.根据平衡条件,该矢量三角形与几何三角形POC相似,故GPO =F1L=F2R,解得F1=LPO G,F2=RPOG,当P点下移时,PO减小,L、R不变,故F1增大,F2增大,A正确.答案:A例 4 解析:球在重力、筷子的压力、静摩擦力的作用下保持平衡.根据对称性可知,在竖直方向上有2F f cos θ-2F N sin θ=mg,而F f≤F fmax=μF N,解得F N≥mg2(μcos θ-sin θ)=0.1×102×(0.875×0.8-0.6)N=5 N,选项A正确.答案:A7.解析:如图所示对结点受力分析,由边角关系可知OA绳中的拉力最大,由平衡条件得F A=F=F Csin θ,只要OA不被拉断,则三根轻绳都不被拉断,则F A≤300 N,解得F C≤150 N,选项B正确.11 答案:B8.解析:物体受力如图所示,由平衡条件得,水平方向F cos θ-F f =0,竖直方向有F N -(mg +F s in θ)=0,又F f =μF N ,联立可得F =μmg cos θ-μsin θ.可见,当θ减小时,F 一直减小,故B 正确.答案:B。

2020高考物理一轮复习第二章第3讲受力分析共点力的平衡课件

2020高考物理一轮复习第二章第3讲受力分析共点力的平衡课件
提示
尝试解答 选 A。 A、B 共同向上做匀速运动,则 A 和 B 均处于受力平衡状态,A、B 整 体水平方向不受外力,故墙面对 A、B 无弹力作用,墙面对物体 A 没有摩擦 力,F 大小等于 A、B 的重力之和,B、C 错误;物体 A 在其重力和 B 对它 的作用力的作用下处于平衡状态,故 A 正确;A 受到 B 斜向上的摩擦力,所 以物体 A 对物体 B 的静摩擦力方向沿接触面斜向下,D 错误。
A.物体一定受四个力作用 B.弹簧弹力可能是43mg C.物体受到的摩擦力一定沿斜面向上 D.斜面对物体的作用力方向一定竖直向上 答案 AC
答案
解析 首先可以确定物体受向下的重力、弹簧水平向右的拉力、垂直斜 面的支持力,由平衡知识可知,物体还受到沿斜面向上的摩擦力的作用,A、 C 正确;斜面对物体的作用力与物体的重力和弹簧的水平拉力的合力等大反 向,不可能竖直向上,D 错误;若弹力为43mg,则弹力垂直斜面向上的分力 为43mg·sin37°=0.8mg,等于重力垂直于斜面的分力,这样物体对斜面没有压 力,不可能平衡,B 错误。
考点 2 共点力的平衡 求解共点力的平衡问题的常用方法
例 2 如图所示,质量为 m 的物体分别置于水平地面和倾角为 θ 的固定
斜面上。物体与地面、物体与斜面之间的动摩擦因数均为 μ,用与水平地面
夹角为 θ 的推力 F1 作用于物体上,使其沿地面匀速向右滑动;用水平推力
主干梳理 对点激活
知识点
受力分析
1.定义
把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,
并画出 □01 受力 示意图的过程。
2.受力分析的一般顺序
先分析场力( □02 重力 、电场力、磁场力),再分析接触力(弹力、

高三物理一轮复习课时作业1:专题二受力分析 共点力的平衡

高三物理一轮复习课时作业1:专题二受力分析 共点力的平衡

第3课时受力分析共点力的平衡一、单项选择题1.如图1所示,A和B两物块的接触面是水平的,A与B保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑,在下滑过程中B的受力个数为()图1A.3个B.4个C.5个D.6个答案 B解析A与B相对静止一起沿斜面匀速下滑,可将二者当作整体进行受力分析,再对B进行受力分析,可知B受到的力有:重力G B、A对B的压力、斜面对B的支持力和摩擦力,选项B正确.2.如图2所示,一运送救灾物资的直升机沿水平方向匀速飞行.已知物资的总质量为m,吊运物资的悬索与竖直方向成θ角.设物资所受的空气阻力为F f,悬索对物资的拉力为F,重力加速度为g,则()图2A.F f=mg sinθB.F f=mg tanθC.F=mg cosθD.F=mgtanθ答案 B解析救灾物资匀速运动,受力平衡,它受到竖直向下的重力mg、水平向右的空气阻力F f 和沿悬索斜向上的拉力,可得F f=mg tanθ,A错误,B正确;F=mgcosθ,C、D错误.3.如图3所示,在倾斜的滑杆上套一个质量为m的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M 的物体,在圆环沿滑杆向下滑动的过程中,悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向,则()图3A .环只受三个力作用B .环一定受四个力作用C .物体做匀加速运动D .悬绳对物体的拉力小于物体的重力答案 B解析 分析物体M 可知,其受到两个力的作用,重力和轻绳对其的拉力,因为悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向,故二力平衡,物体做匀速运动,C 、D 错误;再对环进行受力分析可知,环受到重力、轻绳对环的拉力、滑杆对环的支持力和摩擦力,A 错误,B 正确. 4.如图4所示,在粗糙水平面上放置A 、B 、C 、D 四个小物块,各小物块之间由四根完全相同的轻弹簧相互连接,正好组成一个菱形,∠BAD =120°,整个系统保持静止状态,已知A 物块所受的摩擦力大小为F f ,则D 物块所受的摩擦力大小为( )图4A.32F fB .F f C.3F f D .2F f 答案 C解析 已知A 物块所受的摩擦力大小为F f ,设每根弹簧的弹力为F ,则有:2F cos60°=F f ,对D :2F cos30°=F f ′,解得:F f ′=3F =3F f .5.在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为14圆的柱状物体甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图5所示.现在从O 处对甲施加一平行于斜面向下的力F ,使甲沿斜面方向缓慢地移动,直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F 1,甲对斜面的压力为F 2,在此过程中( )图5A .F 1缓慢增大,F 2缓慢增大B .F 1缓慢增大,F 2缓慢减小C .F 1缓慢减小,F 2缓慢增大D .F 1缓慢减小,F 2保持不变答案 D解析 对甲和乙组成的整体受力分析,如图甲所示,垂直斜面方向只受两个力:甲、乙的总重力在垂直于斜面方向的分力和斜面对甲的支持力F 2′,且F 2′-G cos θ=0,即F 2′保持不变,由牛顿第三定律可知,甲对斜面的压力F 2也保持不变;对圆球乙受力分析如图乙、丙所示,当甲缓慢下移时,F N 与竖直方向的夹角缓慢减小,F 1缓慢减小.甲 乙 丙6.如图6所示,水平固定且倾角为30°的光滑斜面上有两个质量均为m 的小球A 、B ,它们用劲度系数为k 的轻质弹簧连接,现对B 施加一水平向左的推力F 使A 、B 均静止在斜面上,此时弹簧的长度为l ,则弹簧原长和推力F 的大小分别为( )图6A .l +mg 2k ,233mgB .l -mg 2k ,233mgC .l +mg2k ,23mgD .l -mg2k,23mg答案 B解析 以A 、B 和弹簧组成的系统为研究对象,则F cos30°=2mg sin30°,得F =233mg ;隔离A 有kx =mg sin30°,得弹簧原长为l -x =l -mg2k ,故选项B 正确.7.如图7所示,倾角为θ=30°的斜面体放在水平地面上,一个重为G 的球在水平力F 的作用下,静止于光滑斜面上,此时水平力的大小为F;若将力F从水平方向逆时针转过某一角度α后,仍保持F的大小不变,且小球和斜面体依然保持静止,此时水平地面对斜面体的摩擦力为F f,那么F和F f的大小分别是()图7A.F=36G,F f=33G B.F=32G,F f=34GC.F=34G,F f=32G D.F=33G,F f=36G答案 D解析根据题意可知,水平力F沿斜面向上的分力F cosθ=G sinθ,所以F=G tanθ,解得F =33G;根据题意可知,力F沿斜面向上的分力与小球重力沿斜面向下的分力仍相等,力F 转过的角度α=60°,此时把小球和斜面体看成一个整体,水平地面对斜面体的摩擦力和力F的水平分力等大,即F f=F cosα=36G.二、多项选择题8.如图8所示,一个质量为m的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上,弹簧与竖直方向的夹角为30°,则()图8A.弹簧一定处于压缩状态B.滑块可能受到三个力作用C.斜面对滑块的支持力不能为零D.斜面对滑块的摩擦力的大小等于mg答案BC9.(2013·广东·20)如图9,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平,现把物体Q轻轻地叠放在P上,则()图9A.P向下滑动B.P静止不动C.P所受的合外力增大D.P与斜面间的静摩擦力增大答案BD解析设斜面的倾角为θ,放上Q,相当于增加了P的质量,对P受力分析并列平衡方程得mg sinθ=f≤μmg cosθ,N=mg cosθ.当m增大时,不等式两边都增大,不等式仍然成立,P仍然静止,故选B、D.10.如图10所示,一条细线一端与地板上的物体B相连,另一端绕过质量不计的定滑轮与小球A相连,定滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O′点,细线与竖直方向所成的角度为α,则()图10A.如果将物体B在地板上向右移动稍许,α角将增大B.无论物体B在地板上左移还是右移,只要距离足够小,α角将不变C.增大小球A的质量,α角一定减小D.悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A的重力答案AD解析O、A之间的细线一定沿竖直方向,如果物体B在地板上向右移动稍许,O、B之间的细线将向右偏转,OA与OB间夹角将增大.OA与OB两段细线上的弹力都等于小球A的重力,其合力与悬挂定滑轮的细线的弹力大小相等、方向相反,悬挂定滑轮的细线的弹力方向(即OO′的方向)与∠AOB的角平分线在一条直线上,显然物体B在地板上向右移动时,α角将增大,选项A 正确,B 错误;增大小球A 的质量,只要物体B 的位置不变,则α角也不变,选项C 错误;因物体B 无论在地板上移动多远,∠AOB 都不可能达到120°,故悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A 的重力,选项D 正确.11.如图11所示,形状和质量完全相同的两个圆柱体a 、b 靠在一起,表面光滑,重力为G ,其中b 的下半部刚好固定在水平面MN 的下方,上边露出另一半,a 静止在平面上.现过a 的轴心施加一水平作用力F ,可缓慢的将a 拉离平面一直滑到b 的顶端,对该过程分析,则应有( )图11A .拉力F 先增大后减小,最大值是GB .开始时拉力F 最大为3G ,以后逐渐减小为0C .a 、b 间的压力开始最大为2G ,而后逐渐减小到GD .a 、b 间的压力由0逐渐增大,最大为G答案 BC解析 要把a 拉离平面,在开始时,平面MN 对a 球的支持力应为零,因此a 球受力分析如图甲所示,则sin θ=R 2R =12,所以θ=30°,拉力F =Gtan30°=3G .当球a 逐渐上移时,用图解法分析F 的变化如图乙所示,在球a 上移时,拉力F 逐渐减小至零.在开始时,a 、b 间的压力F N =Gsin30°=2G ,以后逐渐减小至G ,因此正确选项为B 、C.12.如图12所示,A 、B 两物块始终静止在水平地面上,有一轻质弹簧一端连接在竖直墙上P 点,另一端与A 相连接,下列说法正确的是( )图12A .如果B 对A 无摩擦力,则地面对B 也无摩擦力B .如果B 对A 有向左的摩擦力,则地面对B 也有向左的摩擦力C .P 点缓慢下移过程中,B 对A 的支持力一定减小D .P 点缓慢下移过程中,地面对B 的摩擦力一定增大答案 AB解析 若B 对A 无摩擦力,因B 在水平方向受力平衡,则地面对B 无摩擦力,A 正确;若B 对A 有向左的摩擦力,则A 对B 有向右的摩擦力,由平衡条件知,地面对B 有向左的摩擦力,B 正确;若弹簧起初处于拉伸状态,则在P 点缓慢下移的过程中,弹簧对A 物体的拉力减小且拉力在竖直方向的分力减小,则B 对A 的支持力增大,C 错误;在P 点缓慢下移过程中,以A 、B 为整体,若弹簧起初处于拉伸状态,P 点下移使弹簧恢复到原长时,地面对B 的摩擦力逐渐减小到零,D 错误.13.如图13所示,质量为M 的斜面体A 置于粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m 的小球B 置于斜面上,整个系统处于静止状态.已知斜面倾角θ=30°,轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上,不计小球与斜面间的摩擦,则( )图13A .斜面体对小球的作用力的大小为mgB .轻绳对小球的作用力的大小为12mgC .斜面体对水平面的压力的大小为(M +m )gD .斜面体与水平面间的摩擦力的大小为34mg答案 BD解析 以小球B 为研究对象,对其受力分析如图.因小球保持静止,所以由共点力的平衡条件可得: mg sin θ-F T =0① F N -mg cos θ=0②由①②两式可得F T =mg sin θ=12mgF N =mg cos θ=32mg即轻绳对小球的作用力(拉力)为12mg ,斜面体对小球的作用力(支持力)为32mg ,A 错,B 对.把小球和斜面体作为一个整体进行研究,其受重力(M +m )g ,水平面的支持力F N ′、摩擦力F f 以及轻绳拉力F T .受力情况如图所示. 因研究对象处于静止状态,所以由平衡条件可得: F f -F T cos θ=0③F N ′+F T sin θ-(M +m )g =0④ 联立①③④式可得: F N ′=Mg +34mg ,F f =34mg由牛顿第三定律可知斜面体对水平面的压力为Mg +34mg ,C 错,D 对.。

2020版高考物理一轮复习第二章第3节力的合成与分解讲义含解析

2020版高考物理一轮复习第二章第3节力的合成与分解讲义含解析

第3节力的合成与分解一、力的合成与分解1.合力与分力(1)定义:如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,原来那几个力叫做分力。

(2)关系:合力和分力是等效替代的关系。

[注1]2.共点力作用在物体的同一点,或作用线的延长线交于一点的力。

如下图所示均是共点力。

3.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程。

(2)运算法则[注2]①平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。

如图甲所示。

②三角形定则:把两个矢量首尾相连,从而求出合矢量的方法。

如图乙所示。

[注3] 4.力的分解(1)定义:求一个已知力的分力的过程。

(2)运算法则:平行四边形定则或三角形定则。

(3)分解方法:①按力产生的效果分解;②正交分解。

二、矢量和标量1.矢量:既有大小又有方向的量,运算时遵从平行四边形定则。

2.标量:只有大小没有方向的量,运算时按代数法则相加减。

[注4]【注解释疑】[注1] 合力不一定大于分力,二者是等效替代的关系。

[注2] 平行四边形定则(或三角形定则)是所有矢量的运算法则。

[注3] 首尾相连的三个力构成封闭三角形,则合力为零。

[注4] 有大小和方向的物理量不一定是矢量,还要看运算法则,如电流。

[深化理解]1.求几个力的合力时,可以先将各力进行正交分解,求出互相垂直方向的合力后合成,分解的目的是为了将矢量运算转化为代数运算,便于求合力。

2.力的分解的四种情况:(1)已知合力和两个分力的方向求两个分力的大小,有唯一解。

(2)已知合力和一个分力(大小、方向)求另一个分力(大小、方向),有唯一解。

(3)已知合力和两分力的大小求两分力的方向:①F>F1+F2,无解;②F=F1+F2,有唯一解,F1和F2跟F同向;③F=F1-F2,有唯一解,F1与F同向,F2与F反向;④F1-F2<F<F1+F2,有无数组解(若限定在某一平面内,有两组解)。

(通用版)高考物理一轮复习第二章第3讲受力分析共点力的平衡课时作业(含解析)

(通用版)高考物理一轮复习第二章第3讲受力分析共点力的平衡课时作业(含解析)

受力分析 共点力的平衡一、选择题(本题共10小题,1~6题为单选题,7~10题为多选题)1.“阶下儿童仰面时,清明妆点正堪宜.游丝一断浑无力,莫向东风怨别离.”这是《红楼梦》中咏风筝的诗,风筝在风力F 、线的拉力F T 以及重力G 的作用下,能够高高地飞在蓝天上.关于风筝在空中的受力可能正确的是( )解析:A 在B 、C 、D 三个图中,合力不可能为零,不能处于平衡状态,只有A 图,在三个力的作用下能处于平衡,故A 正确,B 、C 、D 错误.2.如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O 点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m 1和m 2的小球.当它们处于平衡状态时,质量为m 1的小球与O 点的连线与水平线的夹角为α=90°,质量为m 2的小球位于水平地面上,设此时质量为m 2的小球对地面压力大小为F N ,细线的拉力大小为F T ,则( )A .F N =(m 2-m 1)gB .F N =m 2gC .F T =22m 1gD .F T =(m 2-22m 1)g 解析:B 分析小球m 1的受力情况,由物体的平衡条件可得,绳的拉力F T =0,故C 、D 均错误;分析m 2受力,由平衡条件可得:F N =m 2g ,故A 错误,B 正确.3.某些农村一大家人过春节时常用简易灶做菜,如图甲所示,将一个半球形铁锅用三个轻小石块支起用柴火烧菜,铁锅边缘水平,小石块成正三角形放在水平灶台上,石块到铁锅球心的连线与竖直方向的夹角均成30°,已知锅与菜的总质量为9 kg ,不计铁锅与石块间的摩擦,重力加速度g =10 m/s 2,则下列说法正确的是( )A .灶台对每个石块的作用力均竖直向上B .灶台受到每个石块的压力为90 NC .每个石块与铁锅之间的弹力大小为20 3 ND .灶台对每个石块的摩擦力为10 N解析:C 灶台对石块有竖直向上的支持力和水平方向的摩擦力作用,故灶台对每个石块的作用力不是竖直向上的,A 错误.对铁锅和石块的整体而言,竖直方向对灶台的压力等于铁锅和三个石块的重力之和,故灶台受到每个石块的压力等于13G 锅+G 石,B 错误.对锅由平衡知识得3F N cos 30°=G 锅,解得F N =20 3 N ,C 正确.对石块,在水平方向,F f =F N sin 30°=10 3 N ,则灶台对每个石块的摩擦力为10 3 N ,D 错误.4.(2018·济南模拟)如图所示,半圆形线框竖直放置在粗糙的水平地面上,质量为m 的光滑小球P 在水平外力F 的作用下处于静止状态,P 与圆心O 的连线与水平面的夹角为θ,将力F 在竖直面内沿顺时针方向缓慢转过90°,框架与小球始终保持静止状态,在此过程中下列说法正确的是( )A .拉力F 一直增大B .拉力F 的最小值为mg sin θC .地面对框架的摩擦力先增大后减小D .框架对地面的压力始终在减小解析:D 对球受力分析,如图所示,从图看出,将力F 在竖直面内沿顺时针方向缓慢转过90°,拉力先减小后增加,当拉力与支持力垂直时最小,为mg cos θ,故A 、B 错误;再分析球和框整体,受重力、拉力、支持力和摩擦力,如果将图中的拉力F 沿着水平和竖直方向正交分解,将力F 在竖直面内沿顺时针方向缓慢转过90°过程中,其水平分力减小、而竖直分力增加,根据平衡条件可知,支持力减小、摩擦力也减小,根据牛顿第三定律,对地面的压力减小,故C 错误,D 正确.5.(2018·河北衡水武邑中学第二次调研)如图所示,固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔.质量为m 的小球套在圆环上.一根细线的下端系着小球,上端穿过小孔用手拉住.现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移,在移动过程中手对线的拉力F 和轨道对小球的弹力F N 的大小变化情况是( )A .F 不变,F N 增大B .F 不变,F N 减小C .F 减小,F N 不变D .F 增大,F N 减小解析:C 小球沿圆环缓慢上移可看作静止,对小球进行受力分析,作出受力示意图如图所示,由图可知△OAB ∽△GFA 即:G R =F AB =F N R,当A 点上移时,半径不变,AB 长度减小,故F 减小,F N 不变,故C 正确.6.(2018·银川模拟)如图所示,轻质弹簧一端系在质量为m =1 kg 的小物块上,另一端固定在墙上.物块在斜面上静止时,弹簧与竖直方向的夹角为37°,已知斜面倾角θ=37°,斜面与小物块间的动摩擦因数μ=0.5,斜面固定不动.设物块与斜面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,下列说法正确的是( )A .小物块可能只受三个力B .弹簧弹力大小一定等于4 NC .弹簧弹力大小不可能等于3 ND .斜面对物块支持力可能为零解析:C 假如物块受3个力作用:重力、斜面的支持力以及摩擦力,则mg sin 37°=6 N ,而最大静摩擦力为μmg cos 37°=4 N<6 N ,则物块不能静止,故选项A 错误;要使物块静止,则弹簧弹力最小为F,则满足mg sin 37°=μ(F+mg cos 37°),解得F=4 N,故当弹力不小于4 N时,物块均能静止,选项B错误,选项C正确;若斜面对物块支持力为零,则物体与斜面之间的摩擦力为零,则物体不可能静止,选项D错误.7.(2018·安徽A10联盟联考)如图所示,斜面体放在水平面上,C是斜面体斜面AB上的一点,AC部分粗糙,CB部分光滑,一物块在AC部分匀速下滑,此时斜面体对物块的作用力为F1、地面对斜面体的摩擦力为f1,物块在CB部分下滑时,斜面体对物块的作用力为F2、地面对斜面体的摩擦力为f2,整个过程斜面体始终处于静止,不计空气阻力,则( )A.f1<f2B.f1=f2C.F1>F2D.F1=F2解析:AC 物块在AC段匀速下滑时,物块和斜面体整体处于平衡状态,因此地面对斜面体的摩擦力为零,即f1=0,这时斜面对物块的作用力大小等于物块的重力,即F1=mg.当物块在CB段下滑时,物块加速下滑,整体有向左的加速度,则地面对斜面体有向左的摩擦力,因此有f1<f2,A正确、B错误;斜面体对物块的作用力F2=mg cos θ(θ为斜面的倾角),因此有F1>F2,C正确,D错误.8.(2018·盘锦模拟)如图所示,木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O点,物体A、B叠放在木板上且处于静止状态,此时物体B的上表面水平.现使木板P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置,物体A、B仍保持静止,与原位置的情况相比( )A.A对B的作用力减小B.B对A的支持力减小C.木板对B的支持力增大D.木板对B的摩擦力增大解析:BC 设木板与水平地面的夹角为α.以A为研究对象,A原来只受到重力和支持力而处于平衡状态,所以B对A的作用力与A的重力大小相等,方向相反;当将P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置,B的上表面不再水平,A受力情况如图1,A受到重力和B对A的支持力、摩擦力三个力的作用,其中B对A的支持力、摩擦力的合力仍然与A的重力大小相等,方向相反,则B对A的作用力保持不变.根据牛顿第三定律可知,A对B的作用力也不变,故A错误;当将P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置时,设B的上表面与水平方向之间的夹角是β,由于支持力与摩擦力相互垂直,则N1=G A cos β,所以A受到的支持力一定减小了,故B正确;以AB整体为研究对象,分析受力情况如图2,总重力G AB、木板的支持力N2和摩擦力f2,N2=G AB cos α,f2=G AB sin α,α减小,N2增大,f2减小,故C正确,D错误.9.(2018·温州模拟)如图所示,木板C放在水平地面上,木板B放在C的上面,木板A 放在B的上面,A的右端通过轻质弹簧秤与固定的竖直墙壁相连,A、B、C质量相等,且各接触面间动摩擦因数相同,用大小为F的力向左拉动C,使它以速度v匀速运动,三者稳定后弹簧秤的示数为T.则下列说法正确的是( )A.B对A的摩擦力大小为T,方向向左B.A和B保持静止,C匀速运动C.A保持静止,B和C一起匀速运动D.C受到地面的摩擦力大小为F-T解析:ACD 由题意,A、B、C质量相等,且各接触面间动摩擦因数相同,再依据滑动摩擦力公式F=μF N可知,B、C之间的滑动摩擦力大于A、B之间的,因此在F作用下,B、C作为一整体运动,对A、B+C受力分析:A受水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,根据平衡条件,可知,B对A的摩擦力大小为T,方向向左,故A、C正确,B错误;又因为木板间力的作用是相互的,则B+C受到A对它水平向右的摩擦力,大小为T;由于B+C做匀速直线运动,则B+C受到水平向左的拉力F和水平向右的两个摩擦力平衡(A对B的摩擦力和地面对C的摩擦力),根据平衡条件可知,C受到地面的摩擦力大小为F-T,故D正确.10.如图所示,两根轻绳一端系于结点O,另一端分别系于固定圆环上的A、B两点,O 为圆心.O点下面悬挂一物体M,绳OA水平,拉力大小为F1,绳OB与绳OA的夹角α=120°,拉力大小为F2.将两绳同时缓慢顺时针转过75°,并保持两绳之间的夹角α始终不变,物体始终保持静止状态.则在旋转过程中,下列说法正确的是( )A.F1逐渐增大B.F1先增大后减小C.F2逐渐减小D.F2先减小后增大解析:BC 物体始终保持静止,则物体所受合外力为零,所以Mg、F1、F2构成封闭的矢量三角形如图所示,由于重力不变,F1和F2的夹角α=120°不变,即β=60°,当θ=β=60°,F1为圆的直径,最大,所以F1先增大后减小,F2一直减小.二、计算题(需写出规范的解题步骤)11.(2018·铜陵模拟)如图所示,质量M=2 3 kg的木块A套在水平杆上,并用轻绳将木块A与质量m= 3 kg的小球相连.今用与水平方向成α=30°角的力F=10 3 N,拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m相对位置保持不变,取g=10 m/s2.求:(1)运动过程中轻绳与水平方向的夹角θ;(2)木块与水平杆间的动摩擦因数μ.解析:(1)设轻绳对小球的拉力为F T,小球受力如图甲所示,由平衡条件可得F cos 30°-F T cos θ=0F sin 30°+F T sin θ-mg=0解得F T=10 3 N,θ=30°.(2)以木块和小球组成的整体为研究对象,受力分析如图乙所示,由平衡条件得F cos 30°-F f=0F N+F sin 30°-(M+m)g=0又F f=μF N,解得μ=35.答案:(1)30°(2)3 512.如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一大小为F的水平向右的恒力,物体可沿斜面匀速向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时,不论水平恒力F多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,试求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数;(2)这一临界角θ0的大小.解析:(1)物体恰匀速下滑时,由平衡条件得:mg sin 30°-μmg cos 30°=0,则μ=tan 30°=3 3.(2)设斜面倾角为α,受力情况如图所示:由平衡条件有F cos α=mg sin α+F fF N=mg cos α+F sin α静摩擦力F f=μF N联立解得F(cos α-μsin α)=mg sin α+μmg cos α要使“不论水平恒力F多大”,上式都成立,则有cos α-μsin α=0所以tan α=1μ=3=tan 60°,即θ0=60°答案:(1)33(2)60°。

2020年高考物理一轮复习第二单元相互作用第3讲受力分析共点力的平衡练习含解析新人教版

2020年高考物理一轮复习第二单元相互作用第3讲受力分析共点力的平衡练习含解析新人教版

第3讲受力分析共点力的平衡1 受力分析(1)定义:把研究对象在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来,并画出物体所受的力的示意图,这个过程就是受力分析。

(2)受力分析的一般顺序:先分析场力(重力、电场力、磁场力);然后分析弹力,环绕物体一周,找出跟研究对象接触的物体,并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用;最后分析摩擦力,对凡有弹力作用的地方都要逐一进行分析。

(3)受力分析图画好后,一定要判断一下受力情况与物体的运动状态是否相符合,避免出现“多力”(出现无施力物体的力)“丢力”的情况。

按正确的顺序进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施;注意每个力的施力物体和产生的条件是不“多力”的关键。

【温馨提示】在对物体进行受力分析时,通常先应用整体法后应用隔离法。

假设法也是受力分析的有效辅助方法,当不容易确定某力的有无或方向时,可先假设该力有或无(方向),看引起的结果是否符合给定的运动状态或形变效果。

1.1(2019陕西西安月考)如图所示,重物A的质量m A=5 kg,重物B的质量m B=2 kg,A与桌面间的最大静摩擦力F m=10 N。

为使系统处于静止状态,作用在重物A上的向左的拉力F的大小范围应该是()。

(g取10 m/s2)A.10 N≤F≤30 NB.20 N≤F≤30 NC.20 N≤F≤40 ND.10 N≤F≤40 N【答案】A1.2(2019广西桂林检测)匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球,如图所示,小球下方与一光滑斜面接触。

关于小球的受力,下列说法正确的是()。

A.小球受重力和细线对它的拉力B.小球受重力、细线对它的拉力和斜面对它的弹力C.小球受重力和斜面对它的支持力D.小球受细线对它的拉力和斜面对它的支持力【答案】A2 共点力的平衡(1)平衡状态:物体保持静止或匀速直线运动的状态,是加速度a=0的状态。

(2)平衡条件:物体所受的合力为零,即F合=0。

若采用正交分解法求平衡问题,则平衡条件是F x合=0,F y合=0。

2020届高三物理一轮复习第二章第3讲受力分析共点力的平衡课件

2020届高三物理一轮复习第二章第3讲受力分析共点力的平衡课件

2.受力分析的一般步骤
1.[隔离法的应用] (多选)(2019·广东省百校联盟高三联考)如图所示,地面上固定一个 斜对面A受,力斜分面析上可叠得放,着AA、受B竖两直个向物下块的并重均力处、于斜静向止左状上态方.的现拉对力物F块、A竖施直加一向斜上向的上支的持力力F
作及用水,平A向、右B的两摩个擦物力块始.终对处B受于力静分止析状可态得,,则B木受块重B的力受、力A对个B数的可压能力是、( B斜C面)的支持
第二章 相互作用 第3讲 受力分析 共点力的平衡
C
目录
ONTENTS
基础知识·自主梳理 高频考点·分类突破 学科素养提升 4 课时作业
一、受力分析 1.受力分析的定义 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出受 力 示意图 ,这个过程就是受力分析.
2.受力分析的一般步骤
二、共点力的平衡 1.平衡状态 物体处于 静止 状态或 匀速直线运动 状态. 2.平衡条件:F合=0或者FFxy==00 如图,小球静止不动,物块匀速运动.
则:小球F合= F-mg=0 . 物块Fx= F1-Ff=0 ,Fy= F2+FN-mg=0 .
3.平衡条件的推论 (1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定 大小 相等,方向相反 .
D.A与墙壁之间一定有压力,不一定有摩擦力
3.[动力学分析法的应用] (多选)如图所示,工作人员

小向车右和匀冰速球过推程进,箱冰式球吊受车重并力运与至支冰持雕力顶两部个安力装,,故先选后项经A错误;冰球向右匀减速过程,有历
了可水能平只向受右重匀力速和、右水侧平斜向挡右板匀对减它速的、弹竖力直,向这上两匀个加力速的、合力恰好水平向左,使其匀减速而竖

2020年高考物理新课标第一轮总复习讲义:第二章 第三讲 受力分析 共点力的平衡 含答案

2020年高考物理新课标第一轮总复习讲义:第二章 第三讲 受力分析 共点力的平衡 含答案

能力提升课第三讲受力分析共点力的平衡热点一受力分析整体法与隔离法的应用(自主学习)1.受力分析的定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出受力示意图,这个过程就是受力分析.2.受力分析的一般步骤3.整体法与隔离法1-1.[受力分析](2019·安徽肥东高级中学调研)如图所示,固定的斜面上叠放着A、B 两木块,木块A与B的接触面是水平的,水平力F作用于木块A,使木块A、B保持静止,且F≠0.则下列描述正确的是()A.B可能受到3个或4个力作用B.斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下C.A对B的摩擦力可能为0D .A 、B 整体不可能受三个力作用解析:对物体B 受力分析,受重力,A 对B 的压力,A 对B 水平向左的静摩擦力,斜面对B 垂直向上的支持力,斜面对B 可能有静摩擦力(当A 对B 向左的静摩擦力的平行斜面方向分力与重力的下滑分力平衡时为零),故B 受4个力或者5个力,故A 错误;当A 对B 向左的静摩擦力的平行斜面方向分力大于重力的下滑分力时,B 物体有上滑趋势,所以受到平行斜面向下的静摩擦力,故B 正确;对物体A 受力分析,受推力、重力、支持力和静摩擦力,根据平衡条件,B 对A 的静摩擦力与推力F 平衡,根据牛顿第三定律,A 对B 的摩擦力水平向左,大小为F ,故C 错误;对AB 整体受力分析,受重力、支持力、推力,可能有静摩擦力(当推力的平行斜面方向分力与重力的下滑分力平衡时为零),所以可能受三个力作用,故D 错误. 答案:B1-2.[整体法与隔离法、受力分析] a 、b 两个质量相同的球用细线连接,a 球用细线挂在天花板上,b 球放在光滑斜面上,系统保持静止,下列图示正确的是( )解析:对b 球受力分析,受重力、斜面对其垂直于斜面向上的支持力和细线的拉力,由于三力平衡时三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线,故细线拉力应斜向右上方,故A 图错误;再以a 、b 两个球为整体进行受力分析,受总重力、垂直斜面向上的支持力和上面细线的拉力,根据共点力平衡条件判断上面细线的拉力方向应斜向右上方,故C 、D 图错误. 答案:B1-3. [整体法与隔离法的应用] 如图所示,滑块A 置于水平地面上,滑块B 在一水平力作用下紧靠滑块A (A 、B 接触面竖直),此时A 、B 恰好都不滑动,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,已知滑块A 、B 质量相等,设滑块A 与B 间的动摩擦因数为μ1,A 与地面间的动摩擦因数为μ2,则( )A .μ1μ2=23B .μ1μ2=12C.μ1μ2=13D .μ1μ2=12解析:以A 、B 为整体进行受力分析,受重力、支持力、推力和最大静摩擦力,根据平衡条件有F =μ2(2m )g ;再对滑块B 进行受力分析,受推力、重力、向左的支持力和向上的最大静摩擦力,根据平衡条件,水平方向F =F N ,竖直方向mg =F f ,其中F f =μ1F N ,联立有mg =μ1F ,解得μ1μ2=12,故选B. 答案:B [反思总结]受力分析常用的三个判据1.条件判据:不同性质的力产生条件不同,进行受力分析时最基本的判据是根据其产生条件.2.效果判据:有时候是否满足某力产生的条件是很难判定的,可根据物体的运动状态进行分析.3.特征判据:在有些受力情况较为复杂的情况下,我们根据力产生的条件及其作用效果仍不能判定该力是否存在时,可从力的作用是相互的这个基本特征出发,通过判定其反作用力是否存在来判定该力是否存在.热点二 处理平衡问题常用的三种方法 (师生共研)1.平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动的状态,即a =0. 2.平衡条件:F 合=0或⎩⎨⎧F y =0F x =0.3.平衡条件的推论如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小相等,方向相反. 4.处理平衡问题的常用方法[1重物,另一端与另一轻质细绳相连于c 点,ac =l2,c 点悬挂质量为m 2的重物,平衡时ac 正好水平,此时质量为m 1的重物上表面正好与ac 在同一水平线上且到b 点的距离为l ,到a 点的距离为54l ,则两重物的质量的比值m 1m 2为( )A.52 B .2 C.54D .35解析:解法一 (合成法)因c 点处于平衡状态,所以任意两个力的合力均与第三个力大小相等,方向相反,如图甲所示,根据平行四边形定则将力F 与m 1g 合成,则sin θ=m 2gm 1g ,而sin θ=l l 2+(3l 4)2=45,所以m 1m 2=54,C 正确.解法二 (分解法)因c 点处于平衡状态,所以可在F 、m 1g 方向上分解m 2g ,如图乙所示,则同样有sin θ=m 2g m 1g ,所以m 1m 2=54,C 正确.解法三 (正交分解法)将倾斜绳拉力F 1=m 1g 沿竖直方向和水平方向分解,如图丙所示,则m 1g sin θ=m 2g ,同样可得m 1m 2=54,C 正确.答案:C [反思总结]1.平衡中的研究对象选取(1)单个物体.(2)能看成一个物体的系统.(3)一个结点.2.静态平衡问题的解题“四步骤”2-1.[合成法的应用]如图所示,在粗糙水平面上放置A、B、C、D四个小物块,各小物块之间由四根完全相同的轻橡皮绳相互连接,正好组成一个菱形,∠ABC=60°,整个系统保持静止状态.已知D物块所受的摩擦力大小为F,则A物块所受的摩擦力大小为()A.33F B.FC.32F D.2F解析:设A物块所受的摩擦力大小为F f,每根橡皮绳的弹力为F T,则有:2F T cos 60°=F f,对D:2F T cos 30°=F,解得:F f=33F,故A正确,B、C、D错误.答案:A2-2.[正交分解法的应用](2018·洛阳市高三一模)如图所示,质量为m的物块分别置于水平地面和倾角为θ的固定斜面上.物体与地面、物体与斜面之间的动摩擦因数均为μ,先用与水平地面夹角为θ的推力F1作用于物体上,使其沿地面匀速向右滑动;再改用水平推力F 2作用于物体上,使其沿斜面匀速向上滑动,则两次推力之比F 1F 2为( )A.μsin θ+μcos θB .μsin θ-μcos θC.sin θ+μcos θμD .sin θ-μcos θμ解析:用与水平地面夹角为θ的推力F 1作用于物体上,对物体受力分析如图所示,根据平衡条件有N 1=F 1sin θ+mg ,F 1cos θ=f 1,f 1=μN 1,解得F 1=μmgcos θ-μsin θ.用水平推力F 2作用于物体上,对物体受力分析如图所示,根据平衡条件有N 2=F 2sin θ+mg cos θ,F 2 cos θ=mg sin θ+f 2,f 2=μN 2,解得F 2=mg sin θ+μmg cos θcos θ-μsin θ,两次推力之比F 1F 2=μsin θ+μcos θ,故A 正确,B 、C 、D 错误. 答案:A2-3.[三种方法的应用] 如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心.一质量为m 的小滑块,在水平力F 的作用下静止于P 点.设滑块所受支持力为F N ,OP 与水平方向的夹角为θ.下列关系正确的是( )A .F =mgtan θ B .F =mg tan θ C .F N =mgtan θD .F N =mg tan θ解析:解法一 (合成法)滑块受力如图甲,由平衡条件知:mg F =tan θ⇒F =mg tan θ,F N =mgsin θ.解法二 (效果分解法)将重力按产生的效果分解,如图乙所示,F =G 2=mgtan θ,F N =G 1=mg sin θ.解法三 (正交分解法)将滑块受的支持力水平、竖直分解,如图丙所示,mg =F N sin θ,F =F N cos θ,联立解得:F =mg tan θ,F N =mgsin θ. 答案:A热点三 处理动态平衡问题的三种方法 (师生共研)通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢地变化,物体在这一变化过程中始终处于一系列的平衡状态,这种平衡称为动态平衡.解决此类问题的基本思路是化“动”为“静”,“静”中求“动”,具体有以下三种方法: 1.图解法对研究对象在动态变化过程中的若干状态进行受力分析,在同一图中作出物体在若干状态下所受的力的平行四边形(或三角形),由各边的长度变化及角度变化来确定力的大小及方向的变化,即为图解法.它是求解动态平衡问题的基本方法.此法的优点是能将各力的大小、方向等变化趋势形象、直观地反映出来,大大降低了解题难度和计算强度.此法常用于求解三力平衡且有一个力是恒力、另有一个力方向不变的问题.[典例2] (多选)(2018·湖南长郡中学段考)如图所示,带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上,放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接,开始时轻绳与斜劈平行.现给小滑块施加一竖直向上的拉力,使小滑块沿杆缓慢上升,整个过程中小球始终未脱离斜劈,则有( )A .轻绳对小球的拉力逐渐增大B.小球对斜劈的压力先减小后增大C.竖直杆对小滑块的弹力先增大后减小D.对小滑块施加的竖直向上的拉力逐渐增大解析:设斜面倾角为θ,斜面对小球的支持力为F N1,绳对小球的拉力F T,小球的重力大小为G1,小滑块的重力大小为G2,竖直杆对小滑块的弹力大小为F N2,由于小滑块沿杆缓慢上升,所以小球沿斜面缓慢向上运动,小球处于动态平衡状态,受到的合力为零,作小球受力矢量三角形如图甲所示,绳对小球的拉力F T逐渐增大,所以选项A正确;斜面对小球的弹力F N1逐渐减小,故小球对斜面的压力逐渐减小,故选项B错误;将小球和小滑块看成一个整体,对其进行受力分析如图乙所示,则由力的平衡条件可得:F N2=F N1sin θ,F=G1+G2-F N1cos θ,因F N1逐渐减小,所以F N2逐渐减小,F逐渐增大,故选项C错误,D正确.答案:AD2.解析法对研究对象进行受力分析,先画出受力示意图,再根据物体的平衡条件列式求解,得到因变量与自变量的一般函数表达式,最后根据自变量的变化确定因变量的变化.[典例3](2018·湖南长沙市一中段考)如图所示,物块放在斜面体的斜面上,斜面体放在水平地面上,对物块施加一沿斜面向上的力F,现将此力沿逆时针方向缓慢转动至竖直向上,力的大小保持不变,物块和斜面体始终保持静止,则下列说法正确的是()A.斜面体对物块的作用力先减小后增大B.斜面体对物块的作用力先增大后减小C.地面对斜面体的作用力一直增大D.地面对斜面体的作用力一直减小解析:对物块受力分析,受重力、拉力和斜面施加力(支持力和摩擦力的合力),因为拉力和重力的合力变小,故根据平衡条件,斜面体对物块的作用力变小,故A、B错误;对物块和斜面体整体受力分析,受重力、拉力和地面施加的力(摩擦力和支持力的合力),因为重力和拉力的合力减小,故根据平衡条件,地面对斜面体的作用力变小,故C错误,D正确.答案:D3.相似三角形法在三力平衡问题中,如果有一个力是恒力,另外两个力方向都变化,且题目给出了空间几何关系,多数情况下力的矢量三角形与空间几何三角形相似,可利用相似三角形对应边成比例进行计算.[典例4]如图所示是一个简易起吊设施的示意图,AC是质量不计的撑杆,A端与竖直墙用铰链连接,一滑轮固定在A点正上方,C端吊一重物P.现施加一拉力F缓慢将重物P向上拉,在AC杆达到竖直前()A.BC绳中的拉力F T越来越大B.BC绳中的拉力F T越来越小C.AC杆中的支撑力F N越来越大D.AC杆中的支撑力F N越来越小解析:作出C点的受力示意图,如图所示,由图可知力的矢量三角形与几何三角形ABC相似.根据相似三角形的性质得F TBC=F NAC=GAB,解得BC绳中的拉力为F T=GBCAB,AC杆中的支撑力为F N=G ACAB.由于重物P向上运动时,AB、AC不变,BC变小,故F T减小,F N不变.故B正确.答案:B热点四平衡中的临界与极值问题(师生共研)1.临界问题当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述.常见的临界状态有:(1)两接触物体脱离与不脱离的临界条件是相互作用力为0(主要体现为两物体间的弹力为0).(2)绳子断与不断的临界条件为绳中张力达到最大值;绳子绷紧与松弛的临界条件为绳中张力为0.(3)存在摩擦力作用的两物体间发生相对滑动或相对静止的临界条件为静摩擦力达到最大.研究的基本思维方法:假设推理法.2.极值问题平衡物体的极值,一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题.一般用图解法或解析法进行分析.[典例5](2018·湖南雅礼中学段考)质量为M的木楔倾角为θ=30°,在水平面上保持静止,质量为m的木块刚好可以在木楔上表面上匀速下滑,现在用与木楔上表面成α角的力F拉着木块匀速上滑,如图所示,求:(1)当α为多大时,拉力F有最小值,求此最小值;(2)拉力F最小时,木楔对水平面的摩擦力.解析:(1)木块刚好可以沿木楔上表面匀速下滑,mg sin θ=μmg cos θ,则μ=tan θ,用力F拉着木块匀速上滑,受力分析如图所示,F cos α=mg sin θ+F f,F N+F sin α=mg cos θ,F f=μF N解得F=mg sin 2θcos(θ-α)所以,当α=θ时,F有最小值,F min=32mg.(2)对木块和木楔整体受力分析如图所示,由平衡条件得,f=F cos(θ+α),当拉力F最小时,f=F min·cos 2θ=34mg.4-1.[临界极值问题](多选)(2016·全国卷Ⅰ) 如图,一光滑的轻滑轮用细绳OO′悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b.外力F向右上方拉b,整个系统处于静止状态.若F方向不变,大小在一定范围内变化,物块b仍始终保持静止,则()A.绳OO′的张力也在一定范围内变化B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化解析:因为物块b始终保持静止,所以绳OO′的张力不变,连接a和b的绳的张力也不变,选项A、C错误;拉力F大小变化,F的水平分量和竖直分量都发生变化,由共点力的平衡条件知,物块b受到的支持力和摩擦力在一定范围内变化,选项B、D正确.答案:BD4-2.[极值问题]将三个质量均为m的小球a、b、c用细线相连后(b、c间无细线相连),再用细线悬挂于O点,如图所示.用力F拉小球c,使三个小球都处于静止状态,且细线Oa与竖直方向的夹角保持为θ=30°,则F的最小值为()A.mg B.2mgC.32mg D.32mg解析:静止时将三球视为一个整体,重力为3mg,当作用于c球上的力F垂直于Oa时,F最小,则F=3mg sin θ=32mg,故选C.答案:C1. 如图所示,物块a、b的质量分别为2m、m,水平地面和竖直墙面均光滑,在水平推力F作用下,两物块均处于静止状态,则( B )A.物块b受四个力作用B.物块b受到的摩擦力大小等于2mgC.物块b对地面的压力大小等于mgD.物块a受到物块b的作用力水平向右2. (2018·江苏省高三一模)质量为m的物块沿着倾角为θ的粗糙斜面匀速下滑,物块与斜面间的动摩擦因数为μ.斜面对物块的作用力是( A )A.大小mg,方向竖直向上B.大小mg cos θ,方向垂直斜面向上C.大小mg sin θ,方向沿着斜面向上D.大小μmg cos θ,方向沿着斜面向上解析:对物块进行受力分析:重力G,斜面对物块的支持力N,摩擦力f,斜面对物块的作用力即支持力与摩擦力的合力,由于物块匀速下滑,所以支持力与摩擦力的合力应与重力等大反向,故A正确.3. (2018·厦门市高三一模)如图所示,一个质量为m的滑块置于倾角为30°的固定粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上的Q点,直线PQ与斜面垂直,滑块保持静止.则( A )A.弹簧可能处于原长状态B.斜面对滑块的摩擦力大小可能为零C.斜面对滑块的支持力大小可能为零D.滑块一定受到四个力作用解析:若滑块受重力、支持力与摩擦力三者合力为零时,弹簧处于原长,对滑块没有作用力,所以A正确;D错误;若摩擦力为零,滑块受支持力、重力、弹簧弹力三者合力不为零,滑块不可能静止,所以B错误;若支持为零,则摩擦力也为零,滑块在重力、弹力作用下不可能处于平衡状态,所以C错误.4. (2019·甘肃兰州一中月考)如图所示,一只可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢从底部爬到a处,则下列说法正确的是( A )A.在a点碗对蚂蚁的摩擦力大于在b点的摩擦力B.在a点碗对蚂蚁的支持力大于在b点的支持力C.在a点碗对蚂蚁的作用力大于在b点的作用力D.在a点蚂蚁受到的合力大于在b点受到的合力解析:蚂蚁缓慢上爬,可以认为蚂蚁处于平衡状态,则合力始终为零,对其受力分析,根据共点力平衡有:f=mg sin α,N=mg cos α,因为a点的α比b点的大,所以在a点碗对蚂蚁的摩擦力大于在b点的摩擦力,在a点碗对蚂蚁的支持力小于在b点的支持力,故A正确,B错误;在a点和b点,碗对蚂蚁的作用力都等于蚂蚁的重力,所以在a点碗对蚂蚁的作用力等于在b点的作用力,在a、b两点的合力都为零,故C、D错误.[A组·基础题]1.一超市员工用推车搬运货物,货物随推车一起沿水平地面向右做匀速直线运动.则推车对货物的作用力( A )A.沿竖直向上方向B.沿斜向右上的某一方向C.沿水平向右方向D.沿斜向右下的某一方向2.(多选)(2019·四川眉山一中调研)如图所示,用与竖直方向成θ角(θ<45° )的轻绳a和与水平方向成2θ角的轻绳b拉一个小球,这时绳b的拉力为T1;现保持小球位置不动,使绳b在竖直平面内顺时针转过θ角,绳b的拉力变为T2;再转过θ角,绳b的拉力变为T3.则( AC )A.T1=T3>T2B.T1=T3<T2C.绳a的拉力增大D.绳a的拉力减小解析:以小球为研究对象,分析受力:重力、a、b两绳的拉力,受力分析图如图所示:根据平衡平衡条件得知,a、b两绳的拉力的合力与重力等大反向,作出b绳在三个不同位置时,两个拉力的变化,如图所示可知,T1=T3>T2.绳b在竖直平面内顺时针转动,绳a的拉力T增大.3.如图所示,质量m1=10 kg和m2=30 kg的两物体叠放在动摩擦因数为0.25的粗糙水平地面上.劲度系数为k=250 N/m的轻弹簧处于水平方向,其两端分别与墙壁和质量为m1的物体相连,弹簧处于自然状态.现用一水平拉力F作用于m2上,使它缓慢地向右移动,当移动x=0.20 m时,两物体开始相对滑动,g取10 m/s2,则此时水平拉力F的大小为( C )A.50 N B.100 NC.150 N D.200 N4.如图所示,桌面上固定一个光滑竖直挡板,现将一个长方体物块A与截面为三角形的垫块B叠放在一起,用水平外力F缓缓向左推动B,使A缓慢升高,设各接触面均光滑,则该过程中( D )A.A和B均受三个力作用而平衡B.B对桌面的压力越来越大C.A对B的压力越来越小D.推力F的大小恒定不变5.把一光滑圆环固定在竖直平面内,在光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔,如图所示.质量为m的小球套在圆环上,一根细线的下端系着小球,上端穿过小孔用手拉住.现拉动细线,使小球沿圆环缓慢下降.在小球移动过程中手对细线的拉力F和圆环对小球的弹力F N的大小变化情况是( D )A.F不变,F N增大B.F不变,F N减小C.F减小,F N不变D.F增大,F N不变6.(多选)如图所示,A球被固定在竖直支架上,A球正上方的点O悬有一轻绳拉住B球,两球之间连有轻弹簧,平衡时绳长为L,张力为T1,弹簧弹力为F1,若将弹簧换成原长相同的劲度系数更小的轻弹簧,再次平衡时绳中的张力为T2,弹簧弹力为F2,则( BD )A.T1>T2B.T1=T2C.F1<F2D.F1>F27. (2019·青岛高三调研)一光滑的轻滑轮用细绳OA悬挂于O点,站在地面上的人用轻绳跨过滑轮拉住沙漏斗,在沙子缓慢漏出的过程中,人握住轻绳保持不动,则在这一过程中( D )A.细线OA的张力保持不变B.细线OA的张力逐渐增大C.人对地面的压力将逐渐减小D.人对地面的摩擦力将逐渐减小8.(多选)(2018·攀枝花市高三统考)如图所示,表面光滑的半球形物体固定在水平面上,光滑小环D固定在半球形物体球心O的正上方,轻质弹簧一端用轻质细绳固定在A点,另一端用轻质细绳穿过小环D与放在半球形物体上的小球P相连,DA水平.现将细绳固定点A向右缓慢平移的过程中(小球P未到达半球最高点前),下列说法正确的是( AC )A.弹簧变短B.弹簧变长C.小球对半球的压力不变D.小球对半球的压力变大解析:分析小球受力情况:重力G,细线的拉力T和半球面的支持力F N,作出F N、T,G的矢量三角形,根据三角形相似法分析F N、T的变化.对小球P受力分析,受到绳子的拉力T,半球的支持力F N,竖直向下的重力G,如图所示,根据相似三角形法可知F N OP=GOD=TDP,因为OP和OD都是恒定不变的,G也不变,DP减小,所以可知F N不变,T减小,根据牛顿第三定律可知小球对半球的压力不变,绳子的拉力减小,即弹簧的弹力减小,所以弹簧变短,故A、C正确.[B组·能力题]9.(多选)如图所示,倾角为15°的斜面固定在水平地面上,物块在人的拉力作用下沿斜面匀速上滑,且人的拉力方向与水平方向的夹角为45°时能够取最小值,则下列说法错误的是( ABD )A.物块和斜面的动摩擦因数为1B.物块和斜面的动摩擦因数为2 2C.在保证物块匀速上滑的前提下,改变拉力的方向,则物块对斜面的作用力的方向不变D.在保证物块匀速上滑的前提下,改变拉力的方向,则物块对斜面的作用力的方向一定改变解析:对M受力分析,如图建立直角坐标系,设F与斜面的夹角为α,如图所示:将F 及G进行分解,由共点力的平衡条件可得:x方向上F cos α=μF N+G sin θ:y方向上:F N+F sin α=G cos θ;解得:F=G(sinθ+μcosθ)cos α+μsin α=G(sinθ+μcosθ)1+μ2sin(α+β),式中cot β=μ,根据题意α=45°-15°=30°时F有最小值.由数学知识知:F最小时,α+β=90°,则得:β=60°,μ=cot β=33,故A、B错误.斜面对物块的作用力是支持力和滑动摩擦力的合力,设此合力方向与斜面方向的夹角为φ,则cot φ=fN=μ,μ一定,则φ一定,说明斜面对物块的作用力方向不变,根据牛顿第三定律得:物块对斜面的作用力的方向不变,故C正确,D错误.10. (2018·河南省濮阳市高三一模)如图所示,一定质量的小物体(可视为质点)用轻质细线固定悬挂在天花板上.在水平拉力F作用下,当细线与竖直方向夹角为30°时小物体恰能处于平衡状态.若对小物体施加同样大小的拉力,方向垂直于细线,仍然使物体处于平衡状态.则下列说法中正确的是( A )A.小物体所受到的重力大小为3FB.当施加水平方向作用力时细线受到沿线方向的拉力大小等于2FC.当施加垂直于细线方向的拉力时,细线受到沿线方向的拉力大小等于2FD.当施加垂直于细线方向的拉力时,细线与竖直方向的夹角大于60°解析:对小物体受力分析,根据平衡条件可得tan 30°=Fmg,F T sin 30°=F,解得小物体所受到的重力大小mg=3F,细线受到沿线方向的拉力大小F T=Fsin 30°=2F,故A正确,B错误;当施加垂直于细线方向的拉力时,设细线与竖直方向的夹角为θ,则有mg sin θ=F,sin θ=Fmg=33<sin 60°,故D错误;根据平衡条件可得tan θ=FF T,因为sin θ=33,由数学知识知tan θ=22故F T=2F,故C错误.11.(多选)(2019·甘肃省兰州一中月考)如图所示,三角形ABC是固定在水平面上的三棱柱的横截面,∠A=30°,∠B=37°,C处有光滑小滑轮,质量分别为m1、m2的两物块通过细线跨放在AC面和BC面上,且均处于静止状态,已知AC面光滑,物块2与BC 面间的动摩擦因数μ=0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则两物块的质量比m1∶m2可能是( ABC )A.3∶5 B.1∶1C.2∶1 D.5∶2解析:若m1最小,则m2受到的摩擦力沿斜面向上,根据共点力的平衡条件可得:m1g sin30° +μm 2g cos 37° =m 2g sin 37° ,解得:m 1m 2=25;若m 1最大,则m 2受到的摩擦力沿斜面向下,根据共点力的平衡条件可得:m 1g sin 30° =μm 2g cos 37° +m 2g sin 37° ,解得:m 1m 2=2,所以满足条件的两个物体质量之比为:25≤m 1m 2≤2,则两物块的质量比m 1∶m 2可能是A 、B 、C.12. 一个底面粗糙、质量为M 的斜面体放在粗糙的水平面上,斜面体的斜面光滑且与水平面成30°角;现用一端固定的轻绳系一质量为m 的小球,小球放在斜面上,小球静止时轻绳与竖直方向的夹角也为30°,如图所示.求:(1)当斜面体静止时绳子的拉力大小;(2)若地面对斜面体的最大静摩擦力等于地面对斜面体支持力的k 倍,为使整个系统静止,k 值必须满足什么条件?解析:(1)以小球为研究对象,其受力如图甲所示,建立如图所示直角坐标系,对F T 和mg 进行正交分解,由物体的平衡条件可知F T cos 30°=mg sin 30° 得F T =33mg .(2)以斜面体和小球整体为研究对象,受力情况如图乙所示,由物体的平衡条件可得F f =F T cos 60°,为使整个系统静止,其临界状态是静摩擦力F f 为最大值,即有F f =kF N =k [(M +m )g -F T sin 60°] 联立以上两式可得k =3m 6M +3m即k 值必须满足k ≥3m6M +3m.。

2020版高考物理一轮复习第二章相互作用(第3课时)课时作业(含解析)

2020版高考物理一轮复习第二章相互作用(第3课时)课时作业(含解析)

课时作业【基础练习】一、受力分析1.(2018铜陵模拟)如图所示,三根横截面完全相同的圆木材A、B、C按图示方法放在水平面上,它们均处于静止状态,则下列说法正确的是( )A.B所受的合力大于A受的合力B.B、C对A的作用力的合力方向一定竖直向上C.B与C之间一定存在弹力D.如果水平面光滑,它们也能保持图示的平衡B 解析:A、三个物体都处于平衡状态,所以受到的合外力都是0.故A错误;B、以物体A为研究的对象,受力如图,B、C对A的作用力的合力方向一定竖直向上.故B正确;C、以B为研究对象,受力如右图.可知B与C之间不一定存在弹力.故C错误;D、以B为研究对象,受力如图,由牛顿第三定律得:F′=F,沿水平方向:F′·sin30=f,所以如果水平面光滑,它们将不能保持图示的平衡.故D错误。

2.如图所示,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0 kg的物体.细绳的一端与物体相连,另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧测力计相连.物体静止在斜面上,弹簧测力计的示数为4.9 N.关于物体受力的判断,下列说法正确的是( )A.斜面对物体的摩擦力大小为零B.斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N,方向沿斜面向上C.斜面对物体的支持力大小为4.9 3 N,方向竖直向上D.斜面对物体的支持力大小为4.9 N,方向垂直斜面向上A 解析:选斜面上的物体为研究对象,设所受摩擦力的方向沿斜面向上,其受力情况如图所示由平衡条件得,在斜面方向上:F+F f-mg sin 30°=0在垂直斜面方向上:F N-mg cos 30°=0经分析可知F=4.9 N联立得F f=0,F N=4.9 3 N方向垂直斜面向上.二、动态平衡3.(2016新课标全国卷Ⅱ 14题)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示.用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( )A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小答案:A4.如图有一质量不计的杆AO,长为R,可绕A自由转动.用绳在O点悬挂一个重为G 的物体,另一根绳一端系在O点,另一端系在圆弧形墙壁上的C点.当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中(保持OA与地面夹角不变),OC绳所受拉力大小变化情况( )A.先减小后增大B.先增大后减小C.逐渐减小D.逐渐增大A 解析:对G分析,G受力平衡,则拉力等于重力;故竖直绳的拉力不变;再对O点分析,O受绳子的拉力OA的支持力及OC的拉力而处于平衡;受力分析如图所示;将F和OC 绳上的拉力合力,其合力与G大小相等,方向相反,则在OC上移的过程中,平行四边形的对角线保持不变,平行四边形发生图中所示变化,则由图可知OC的拉力先减小后增大,图中D点时力最小;故选:A.三、共点力平衡的应用5.(2018山西五校四联,16)如图所示,把球夹在竖直墙和木板之间,不计摩擦,墙对球的弹力为F1,木板对球的弹力为F2,在将木板由图示位置缓慢转至水平的过程中,两弹力的大小变化情况为( )A.F1减小、F2增大B.F1、F2都增大C.F1增大、F2减小D.F1、F2都减小D 解析:设木板和墙的夹角为α.如图建立坐标系对小球进行受力分析,由于小静止处于平衡状态,满足平衡条件F合=0.F1为斜面对小球的支持力,F2为挡板对小球的支持力据平衡条件有: F 合x =F 2-F 1cos α=0 F 合y =F 1sin α-mg =0由此得:F 1=mgsin α,F 2=mg cot α由题意,α增大,则得,F 1减小,F 2减小.故D 正确. 故选:D.6.如图所示,表面光滑半径为R 的半球固定在水平地面上,球心O 的正上方O ˊ处有一个无摩擦定滑轮,轻质细绳两端各系一个小球挂在定滑轮上(不计小球大小),两小球平衡时,若滑轮两侧细绳的长度分别为l 1=2.5R ,l 2=2.4R 。

高考物理一轮复习练习第二章第讲受力分析共点力的平衡含解析

高考物理一轮复习练习第二章第讲受力分析共点力的平衡含解析

板块三限时规范特训时间:45分钟满分:100分一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分。

其中1~5为单选,6~10为多选)1.在微信、微博与QQ空间里曾经流传着这样一种说法:在电子秤下面垫上泡沫箱,电子秤稳定后示数会比物体的实重大,这是经商者欺诈消费者的手段。

请依据所学物理知识判断,下列说法中正确的是()A.泡沫箱质地较软,电子秤称量时下陷,导致示数增大,因此此说法是真实的B.称量物品时电子秤与物品处于稳定的超重状态,示数增大,因此此说法是真实的C.与所称量物品以及泡沫厚度有关,示数可能会增大也可能减小,因此此说法是虚假的D.根据平衡知识,示数体现的是真实的物重,因此此说法是虚假的答案 D解析当电子秤稳定后物体的重力大小等于对电子秤的压力大小,所以D正确。

2.如图所示,水平地面上叠放着A、B两物体,B物体受力F 作用,A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动,则B物体的受力个数为()A.4个B.5个C.6个D.7个答案 C解析以A为研究对象,A向右匀减速,所以B给A的静摩擦力向左,以B为研究对象知,B受到重力,A对B的压力,地面对B 的支持力,外力F,A对B向右的静摩擦力,地面对B向左的滑动摩擦力,共6个力,故C正确。

3.[2017·安阳二模]如图所示,一质量为m的沙袋用不可伸长的轻绳悬挂在支架上,一练功队员用垂直于绳的力将沙袋缓慢拉起,使绳与竖直方向的夹角为θ=30°,且绳绷紧,则练功队员对沙袋施加的作用力大小为( )A.mg 2B.32mgC.33mgD.3mg答案 A解析 如图,建立直角坐标系对沙袋进行受力分析,由平衡条件有: F cos30°-F T sin30°=0,F T cos30°+F sin30°-mg =0,联立可解得:F =mg 2,故选A 。

4.[2018·淄博诊考]如图所示,一质量均匀的实心圆球被直径AB所在的平面一分为二,先后以AB 沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上,处于静止状态,两半球间的作用力分别为F 和F ′,已知支架间的距离为AB 长度的一半,则F F ′等于( ) A. 3 B.32 C.233D.33答案 A解析 设两半球的总质量为m ,当球以AB 沿水平方向放置,可知F =12mg 。

2020届高三物理一轮复习第二章第3讲受力分析共点力的平衡课时作业(含解析)

2020届高三物理一轮复习第二章第3讲受力分析共点力的平衡课时作业(含解析)

受力分析共点力的平衡[基础题组]一、单项选择题1.(2019·浙江五校联考)如图所示,甲、乙两物体叠放在水平面上,用水平向右的拉力F拉乙,甲、乙保持静止状态,甲、乙间的接触面水平,则乙受力的个数为( )A.3个B.4个C.5个D.6个解析:对甲受力分析可知,甲仅受到自身的重力和乙的支持力,甲、乙之间没有摩擦力,故乙受到重力、甲对乙的压力、地面的支持力、水平向右的拉力F和地面向左的摩擦力5个力作用,故C正确.答案:C2.(2019·湖南衡阳高三联考)如图所示,倾角为α的光滑斜面固定于水平面,滑块A 的上表面与斜面的夹角为β,滑块A、B叠放后一起冲上斜面,且始终保持相对静止.则A、B一起沿斜面向上运动时,滑块B的受力示意图正确的是( )解析:B受到竖直向下的重力、A对B的垂直接触面向上的支持力F N,因斜面光滑,故整体下滑的加速度为g sin α;若A的上表面与斜面平行,则A、B之间将不存在摩擦力,现在A的上表面与斜面有向上的夹角β,故物体B相对A上表面有下滑的趋势,则所受的摩擦力方向平行于A的上表面向上,故选C.答案:C3.(2016·高考全国卷Ⅱ)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示.用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( )A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小解析:以O点为研究对象,受力如图所示,当用水平向左的力缓慢拉动O点时,则绳OA与竖直方向的夹角变大,由共点力的平衡条件知F逐渐变大,T逐渐变大,选项A正确.答案:A4.(2019·宁夏银川育才中学月考)如图所示,质量为M的斜面静置在水平地面上,斜面上有一质量为m的小物块,水平力F作用在小物块上时,两者均保持静止,斜面受到水平地面的静摩擦力为f1,小物块受到斜面的静摩擦力为f2.现使F逐渐增大,两者仍处于静止状态,则( )A.f1、f2都增大B.f1、f2都不一定增大C.f1不一定增大,f2一定增大D. f1一定增大,f2不一定增大解析:对小物块受力分析,受重力、斜面的支持力、水平力F,可能有静摩擦力:①当mg sin θ>F cos θ时,静摩擦力沿着斜面向上,大小为f2=mg sin θ-F cos θ,当F 增大时,f2变小;②当mg sin θ=F cos θ时,静摩擦力为零,当F增大时,f2变大;③当mg sin θ<F cos θ时,静摩擦力沿着斜面向下,大小为f2=F cos θ-mg sin θ,F 增大时,f2变大.由以上分析可知f2不一定增大.对整体受力分析,受到重力、地面的支持力、地面的静摩擦力、水平力F,则有f1=F,则F增大,f1一定增大.故D正确,A、B、C 错误.答案:D5.(2019·湖北天门中学检测)如图所示,A、B两物体的质量分别为m A、m B,且m A>m B,整个系统处于静止状态,滑轮的质量和一切摩擦均不计.如果绳一端由Q 点缓慢地向左移到P 点,PQ 距离为L ,整个系统重新平衡后,物体的高度和两滑轮间的绳与水平方向的夹角θ变化情况是()A .物体A 上升,上升的高度为L cos θ,θ角不变 B .物体A 下降,下降的高度为L2cos θ,θ角不变 C .物体A 上升,上升的高度为2L cos θ,θ角不变 D .物体A 的高度不变,θ角变小解析:将绳一端由Q 点缓慢向右移到P 点时,绳子的拉力大小不变,分析动滑轮的受力情况,如图所示,设绳子的拉力大小为F ,两绳子的夹角为2α=π-2θ,由于动滑轮两侧绳子的拉力关于竖直方向有对称性,则有2F cos α=m B g ,由于F =m A g ,保持不变,则知,α角保持不变,由几何知识得知,α+θ=90°,则θ保持不变,当绳一端的固定点Q 缓慢向左移到P 点,动滑轮将下降,则物体A 的高度升高.结合几何关系,动滑轮与天花板间的2段绳子的长度增加量为ΔL =L 2cos θ×2=L cos θ,故A 上升的高度为h =L cos θ,故A 正确,B 、C 、D 错误.答案:A二、多项选择题6.(2019·山东外国语学校高三月考)如图所示,小车内固定着一个倾角为60°的斜面OA ,挡板OB 与水平面的夹角θ=60°.可绕转轴O 在竖直平面内转动.现将一质量为m 的光滑圆球放在斜面与挡板之间,下列说法正确的是()A .当小车与挡板均静止时,球对斜面OA 的压力小于mgB .保持θ=60°不变,使小车水平向右运动,则球对斜面OA 的压力可能为零C .保持小车静止, 在θ由60°缓慢减小至15°的过程中,球对挡板OB 的压力先减小再增大D.保持小车静止,在θ由60°缓慢减小至15°的过程中,球对挡板OB的压力逐渐增大解析:球处于静止状态,受力平衡,对球进行受力分析,如图所示,F A、F B以及G之间的夹角两两都为120°,根据几何关系可知,F A=F B=mg,故A错误;若保持θ=60°不变,使小车水平向右做匀加速直线运动,当F B和重力G的合力正好提供加速度时,球对斜面OA 的压力为零,故B正确;保持小车静止,在θ由60°缓慢减小至15°的过程中,根据图象可知,F A不断减小,F B先减小后增大,根据牛顿第三定律可知,球对挡板OB的压力先减小后增大,对斜面的压力不断减小,故C正确,D错误.答案:BC7.(2019·甘肃武威第六中学段考)如图所示,横截面为直角三角形的斜劈A,靠在粗糙的竖直墙面上,力F通过球心水平作用在光滑球B上,系统处于静止状态.当力F增大时,系统仍保持静止,下列说法正确的是( )A.斜劈A所受合外力增大B.斜劈A对竖直墙壁的压力增大C.球B对地面的压力增大D.墙面对斜劈A的摩擦力增大解析:斜劈A一直处于静止状态,所受合外力一直为零不变,故A错误;对AB整体分析可知,水平方向受到F和墙壁的弹力作用,当F增大时,A对竖直墙壁的压力变大,故B 正确;对B受力分析,如图所示,根据平衡条件有F=F N′sin θ,F N″=m B g+F N′cos θ,可见F增大时F N′增大,F N″增大,根据牛顿第三定律知球B对地面的压力增大,故C正确;对A分析,球B对斜劈A的支持力大小等于F N′,若A所受摩擦力向上,则竖直方向F N′cos θ+F f=m A g,则当F N′增大时,墙面对斜劈A的摩擦力减小,选项D错误.答案:BC8.如图所示,带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上,放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接,开始时轻绳与斜面平行.现给小滑块施加一竖直向上的拉力,使小滑块沿杆缓慢上升,整个过程中小球始终未脱离斜面,则有( )A.轻绳对小球的拉力逐渐增大B.小球对斜面的压力先减小后增大C.竖直杆对小滑块的弹力先增大后减小D.对小滑块施加的竖直向上的拉力逐渐增大解析:设斜面倾角为θ,斜面对小球的支持力为F N1,轻绳对小球的拉力为F T,小球的重力大小为G1,小滑块的重力大小为G2,竖直杆对小滑块的弹力大小为F N2.由于小滑块沿杆缓慢上升,所以小球沿斜面缓慢向上运动,小球处于动态平衡状态,受到的合力为零,作小球受力矢量三角形如图甲所示,由此可知轻绳对小球的拉力F T逐渐增大,选项A正确;斜面对小球的弹力F N1逐渐减小,故小球对斜面的压力逐渐减小,选项B错误;将小球和小滑块看成一个整体,对其进行受力分析如图乙所示,则由力的平衡条件可得F N2=F N1sin θ,F =G1+G2-F N1cos θ,因F N1逐渐减小,所以F N2逐渐减小,F逐渐增大,选项C错误,D正确.答案:AD[能力题组]一、选择题9.放在粗糙的水平地面上的斜面体,倾角θ=45°,斜面光滑.斜面上有两个质量均为m的小物块A、B,它们之间有轻绳连接.当用水平外力F推物块A时,两个滑块和斜面体一起向左做匀速直线运动.若斜面对物块A的支持力大小为N A,斜面对物块B的支持力大小为N B,则下列结论正确的是( )A .N A =22mg ,NB =22mg B .N A =322mg ,N B =322mg C .N A =322mg ,N B =22mg D .N A =22mg ,N B =322mg 解析:以B 为研究对象,受重力mg 、绳的拉力T 和斜面的支持力N B ,根据平衡条件,有T =mg sin θ=22mg ,N B =mg cos θ=22mg 以A 为对象,受力如图所示,由平衡条件可得N A cos θ=mg +T sin θ,解得N A =322mg ,故C 正确. 答案:C10.(多选)(2019·湖北四校质检)如图所示,两块相互垂直的光滑挡板OP 、OQ ,OP 竖直放置,小球a 、b 固定在轻弹簧的两端.水平力F 作用于b 时,a 、b 紧靠挡板处于静止状态.现保证b 球不动,使挡板OP 向右缓慢平移一小段距离,则( )A .弹簧变长B .弹簧变短C .力F 变大D .b 对地面的压力不变解析:选a 球为研究对象,受力分析如图所示,由画出的平行四边形可知,挡板的弹力F N变小,弹力F弹逐渐减小,即弹簧的压缩量变短,弹簧变长,选项A正确,B错误;选a球、b球整体为研究对象,由平衡条件可知,F 变小,b对地面的压力不变,选项C错误,D正确.答案:AD11.(2019·湖南长沙模拟)如图所示,倾角为θ的斜面体c置于水平地面上,小盒b 置于斜面上,通过跨过光滑定滑轮的细绳与物体a连接,连接b的一段细绳与斜面平行,连接a的一段细绳竖直,a连接在竖直固定于地面的弹簧上.现向b盒内缓慢加入适量砂粒,a、b、c始终处于静止状态,下列说法中正确的是( )A.b对c的摩擦力可能先减小后增大B.地面对c的支持力可能不变C.c对地面的摩擦力方向始终向左D.弹簧的弹力可能增大解析:向b盒内缓慢加入砂粒的过程中,a、b、c一直处于静止状态,对a分析,弹簧弹力不变,a的重力不变,则细绳拉力不变;对b、c整体分析知,其受方向始终向左的摩擦力,故c对地面的摩擦力方向始终向右,由于b、c整体质量增大,则地面对c的支持力增大,B、C、D错误;如果开始时,b所受c的摩擦力沿斜面向下,则对b分析可知,随着砂粒的加入,b对c的摩擦力可能先减小后增大,A正确.答案:A12.如图所示,桌面上固定一个光滑竖直挡板,现将一个长方形物块A与截面为三角形的垫块B叠放在一起,用水平外力F缓缓向左推动B,使A缓慢升高,设各接触面均光滑,则该过程中( )A.A和B均受三个力作用而平衡B.B对桌面的压力越来越大C.A对B的压力越来越小D.推力F的大小恒定不变解析:设B的倾角为θ,对A物体受力分析,如图所示,则F3与竖直方向的夹角为θ,由平衡条件有F3cos θ=G A,F3sin θ=F2,所以A对B的压力不变,选项C错误;A受三个力的作用,B受四个力的作用,选项A错误;对A、B整体受力分析,可知B对桌面的压力F′=G A+G B,推力F=F2,因G A、G B、F2均不变,故B对桌面的压力不变,推力F不变,选项B 错误,D正确.答案:D二、非选择题13.(2019·山西“六校”高三联考)跨过定滑轮的轻绳两端分别系着物体A和物体B,物体A放在倾角为θ的斜面上,如图所示.已知物体A的质量为m,物体A与斜面间的动摩擦因数为μ(μ<tan θ),滑轮的摩擦不计,要使物体A静止在斜面上,求物体B的质量的取值范围(按最大静摩擦力等于滑动摩擦力处理).解析:先选物体B为研究对象,它受到重力m B g和拉力F T′的作用,根据平衡条件有F T′=m B g再选物体A为研究对象,它受到重力mg、斜面的支持力F N、轻绳的拉力F T(F T=F T′)和斜面的摩擦力作用,假设物体A处于将要上滑的临界状态,则物体A受到的静摩擦力最大,且方向沿斜面向下,这时A的受力情况如图所示,根据平衡条件有F N-mg cos θ=0,F T-F fm-mg sin θ=0又知F fm=μF N解得m B=m(sin θ+μcos θ)再假设物体A处于将要下滑的临界状态,则物体A受到的静摩擦力最大,且方向沿斜面向上,根据平衡条件有F N-mg cos θ=0,F T+F fm-mg sin θ=0又知F fm=μF N解得m B=m(sin θ-μcos θ)综上所述,物体B的质量的取值范围是m(sin θ-μcos θ)≤m B≤m(sin θ+μcos θ).答案:见解析。

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受力分析 共点力的平衡一、选择题(本题共10小题,1~6题为单选题,7~10题为多选题)1.“阶下儿童仰面时,清明妆点正堪宜.游丝一断浑无力,莫向东风怨别离.”这是《红楼梦》中咏风筝的诗,风筝在风力F 、线的拉力F T 以及重力G 的作用下,能够高高地飞在蓝天上.关于风筝在空中的受力可能正确的是( )解析:A 在B 、C 、D 三个图中,合力不可能为零,不能处于平衡状态,只有A 图,在三个力的作用下能处于平衡,故A 正确,B 、C 、D 错误.2.如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O 点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m 1和m 2的小球.当它们处于平衡状态时,质量为m 1的小球与O 点的连线与水平线的夹角为α=90°,质量为m 2的小球位于水平地面上,设此时质量为m 2的小球对地面压力大小为F N ,细线的拉力大小为F T ,则( )A .F N =(m 2-m 1)gB .F N =m 2gC .F T =22m 1gD .F T =(m 2-22m 1)g 解析:B 分析小球m 1的受力情况,由物体的平衡条件可得,绳的拉力F T =0,故C 、D 均错误;分析m 2受力,由平衡条件可得:F N =m 2g ,故A 错误,B 正确.3.某些农村一大家人过春节时常用简易灶做菜,如图甲所示,将一个半球形铁锅用三个轻小石块支起用柴火烧菜,铁锅边缘水平,小石块成正三角形放在水平灶台上,石块到铁锅球心的连线与竖直方向的夹角均成30°,已知锅与菜的总质量为9 kg ,不计铁锅与石块间的摩擦,重力加速度g =10 m/s 2,则下列说法正确的是( )A .灶台对每个石块的作用力均竖直向上B .灶台受到每个石块的压力为90 NC .每个石块与铁锅之间的弹力大小为20 3 ND .灶台对每个石块的摩擦力为10 N解析:C 灶台对石块有竖直向上的支持力和水平方向的摩擦力作用,故灶台对每个石块的作用力不是竖直向上的,A 错误.对铁锅和石块的整体而言,竖直方向对灶台的压力等于铁锅和三个石块的重力之和,故灶台受到每个石块的压力等于13G 锅+G 石,B 错误.对锅由平衡知识得3F N cos 30°=G 锅,解得F N =20 3 N ,C 正确.对石块,在水平方向,F f =F N sin 30°=10 3 N ,则灶台对每个石块的摩擦力为10 3 N ,D 错误.4.(2018·济南模拟)如图所示,半圆形线框竖直放置在粗糙的水平地面上,质量为m 的光滑小球P 在水平外力F 的作用下处于静止状态,P 与圆心O 的连线与水平面的夹角为θ,将力F 在竖直面内沿顺时针方向缓慢转过90°,框架与小球始终保持静止状态,在此过程中下列说法正确的是( )A .拉力F 一直增大B .拉力F 的最小值为mg sin θC .地面对框架的摩擦力先增大后减小D .框架对地面的压力始终在减小解析:D 对球受力分析,如图所示,从图看出,将力F 在竖直面内沿顺时针方向缓慢转过90°,拉力先减小后增加,当拉力与支持力垂直时最小,为mg cos θ,故A 、B 错误;再分析球和框整体,受重力、拉力、支持力和摩擦力,如果将图中的拉力F 沿着水平和竖直方向正交分解,将力F 在竖直面内沿顺时针方向缓慢转过90°过程中,其水平分力减小、而竖直分力增加,根据平衡条件可知,支持力减小、摩擦力也减小,根据牛顿第三定律,对地面的压力减小,故C 错误,D 正确.5.(2018·河北衡水武邑中学第二次调研)如图所示,固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔.质量为m 的小球套在圆环上.一根细线的下端系着小球,上端穿过小孔用手拉住.现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移,在移动过程中手对线的拉力F 和轨道对小球的弹力F N 的大小变化情况是( )A .F 不变,F N 增大B .F 不变,F N 减小C .F 减小,F N 不变D .F 增大,F N 减小解析:C 小球沿圆环缓慢上移可看作静止,对小球进行受力分析,作出受力示意图如图所示,由图可知△OAB ∽△GFA 即:G R =F AB =F N R,当A 点上移时,半径不变,AB 长度减小,故F 减小,F N 不变,故C 正确.6.(2018·银川模拟)如图所示,轻质弹簧一端系在质量为m =1 kg 的小物块上,另一端固定在墙上.物块在斜面上静止时,弹簧与竖直方向的夹角为37°,已知斜面倾角θ=37°,斜面与小物块间的动摩擦因数μ=0.5,斜面固定不动.设物块与斜面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,下列说法正确的是( )A .小物块可能只受三个力B .弹簧弹力大小一定等于4 NC .弹簧弹力大小不可能等于3 ND .斜面对物块支持力可能为零解析:C 假如物块受3个力作用:重力、斜面的支持力以及摩擦力,则mg sin 37°=6 N ,而最大静摩擦力为μmg cos 37°=4 N<6 N ,则物块不能静止,故选项A 错误;要使物块静止,则弹簧弹力最小为F,则满足mg sin 37°=μ(F+mg cos 37°),解得F=4 N,故当弹力不小于4 N时,物块均能静止,选项B错误,选项C正确;若斜面对物块支持力为零,则物体与斜面之间的摩擦力为零,则物体不可能静止,选项D错误.7.(2018·安徽A10联盟联考)如图所示,斜面体放在水平面上,C是斜面体斜面AB上的一点,AC部分粗糙,CB部分光滑,一物块在AC部分匀速下滑,此时斜面体对物块的作用力为F1、地面对斜面体的摩擦力为f1,物块在CB部分下滑时,斜面体对物块的作用力为F2、地面对斜面体的摩擦力为f2,整个过程斜面体始终处于静止,不计空气阻力,则( )A.f1<f2B.f1=f2C.F1>F2D.F1=F2解析:AC 物块在AC段匀速下滑时,物块和斜面体整体处于平衡状态,因此地面对斜面体的摩擦力为零,即f1=0,这时斜面对物块的作用力大小等于物块的重力,即F1=mg.当物块在CB段下滑时,物块加速下滑,整体有向左的加速度,则地面对斜面体有向左的摩擦力,因此有f1<f2,A正确、B错误;斜面体对物块的作用力F2=mg cos θ(θ为斜面的倾角),因此有F1>F2,C正确,D错误.8.(2018·盘锦模拟)如图所示,木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O点,物体A、B叠放在木板上且处于静止状态,此时物体B的上表面水平.现使木板P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置,物体A、B仍保持静止,与原位置的情况相比( )A.A对B的作用力减小B.B对A的支持力减小C.木板对B的支持力增大D.木板对B的摩擦力增大解析:BC 设木板与水平地面的夹角为α.以A为研究对象,A原来只受到重力和支持力而处于平衡状态,所以B对A的作用力与A的重力大小相等,方向相反;当将P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置,B的上表面不再水平,A受力情况如图1,A受到重力和B对A的支持力、摩擦力三个力的作用,其中B对A的支持力、摩擦力的合力仍然与A的重力大小相等,方向相反,则B对A的作用力保持不变.根据牛顿第三定律可知,A对B的作用力也不变,故A错误;当将P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置时,设B的上表面与水平方向之间的夹角是β,由于支持力与摩擦力相互垂直,则N1=G A cos β,所以A受到的支持力一定减小了,故B正确;以AB整体为研究对象,分析受力情况如图2,总重力G AB、木板的支持力N2和摩擦力f2,N2=G AB cos α,f2=G AB sin α,α减小,N2增大,f2减小,故C正确,D错误.9.(2018·温州模拟)如图所示,木板C放在水平地面上,木板B放在C的上面,木板A 放在B的上面,A的右端通过轻质弹簧秤与固定的竖直墙壁相连,A、B、C质量相等,且各接触面间动摩擦因数相同,用大小为F的力向左拉动C,使它以速度v匀速运动,三者稳定后弹簧秤的示数为T.则下列说法正确的是( )A.B对A的摩擦力大小为T,方向向左B.A和B保持静止,C匀速运动C.A保持静止,B和C一起匀速运动D.C受到地面的摩擦力大小为F-T解析:ACD 由题意,A、B、C质量相等,且各接触面间动摩擦因数相同,再依据滑动摩擦力公式F=μF N可知,B、C之间的滑动摩擦力大于A、B之间的,因此在F作用下,B、C作为一整体运动,对A、B+C受力分析:A受水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,根据平衡条件,可知,B对A的摩擦力大小为T,方向向左,故A、C正确,B错误;又因为木板间力的作用是相互的,则B+C受到A对它水平向右的摩擦力,大小为T;由于B+C做匀速直线运动,则B+C受到水平向左的拉力F和水平向右的两个摩擦力平衡(A对B的摩擦力和地面对C的摩擦力),根据平衡条件可知,C受到地面的摩擦力大小为F-T,故D正确.10.如图所示,两根轻绳一端系于结点O,另一端分别系于固定圆环上的A、B两点,O 为圆心.O点下面悬挂一物体M,绳OA水平,拉力大小为F1,绳OB与绳OA的夹角α=120°,拉力大小为F2.将两绳同时缓慢顺时针转过75°,并保持两绳之间的夹角α始终不变,物体始终保持静止状态.则在旋转过程中,下列说法正确的是( )A.F1逐渐增大B.F1先增大后减小C.F2逐渐减小D.F2先减小后增大解析:BC 物体始终保持静止,则物体所受合外力为零,所以Mg、F1、F2构成封闭的矢量三角形如图所示,由于重力不变,F1和F2的夹角α=120°不变,即β=60°,当θ=β=60°,F1为圆的直径,最大,所以F1先增大后减小,F2一直减小.二、计算题(需写出规范的解题步骤)11.(2018·铜陵模拟)如图所示,质量M=2 3 kg的木块A套在水平杆上,并用轻绳将木块A与质量m= 3 kg的小球相连.今用与水平方向成α=30°角的力F=10 3 N,拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m相对位置保持不变,取g=10 m/s2.求:(1)运动过程中轻绳与水平方向的夹角θ;(2)木块与水平杆间的动摩擦因数μ.解析:(1)设轻绳对小球的拉力为F T,小球受力如图甲所示,由平衡条件可得F cos 30°-F T cos θ=0F sin 30°+F T sin θ-mg=0解得F T=10 3 N,θ=30°.(2)以木块和小球组成的整体为研究对象,受力分析如图乙所示,由平衡条件得F cos 30°-F f=0F N+F sin 30°-(M+m)g=0又F f=μF N,解得μ=35.答案:(1)30°(2)3 512.如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一大小为F的水平向右的恒力,物体可沿斜面匀速向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时,不论水平恒力F多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,试求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数;(2)这一临界角θ0的大小.解析:(1)物体恰匀速下滑时,由平衡条件得:mg sin 30°-μmg cos 30°=0,则μ=tan 30°=3 3.(2)设斜面倾角为α,受力情况如图所示:由平衡条件有F cos α=mg sin α+F fF N=mg cos α+F sin α静摩擦力F f=μF N联立解得F(cos α-μsin α)=mg sin α+μmg cos α要使“不论水平恒力F多大”,上式都成立,则有cos α-μsin α=0所以tan α=1μ=3=tan 60°,即θ0=60°答案:(1)33(2)60°。

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