我的中国心 音乐课件七年级上册
七子之歌 音乐课件
欣赏： 《我的中国心》 《七子之歌——门》 《东方之珠》
我的中国心
《我的中国心》，是王福龄作曲，黄霑 作词的一首经典爱国歌曲，4/4拍，。 1984年中央电视台春节联欢晚会上由张 明敏演唱，一举成名。并在20世纪80年 代流行。在2007年发射的中国第一颗探 月卫星嫦娥一号上，就携带有该首歌曲。
我的中国心
河山只在我梦里，祖国已多年未 清静可是不管怎样也改变不了，我 的中国心。洋装虽然穿在身，我心 依然是中国心。我的祖先早已把我 的一切，烙上中国印。长江长城黄 山黄河在我胸中重千斤，无论何时 无论何地心中一样清。流在心里的 血，澎湃着中华的声音，就算生在 他乡也改变不了，我的中国心。
七子之歌
交响序曲《御风万里》是郭文景在香 港回归前夕，应香港特区“庆委会”之 约，专门为弦乐队与军乐队而作。于 1997年7月1日在香港红勘体育馆“回归 之夜”的庆典上首演，2001年获首届 “金钟奖”交响乐作品铜奖。表现了全 国人民在香港回归之时，响彻大江南北 的兴奋热烈狂欢之声。速度上具有意大 利式序曲的快——慢——快的特点。
歌曲背景,了解历史
《七子之歌》说闻一多先生1925年创作 的一部组诗。组诗一共分为七章。分别是
澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、 九龙、旅大 。《澳门》是组诗为首的一
章。1997年澳门回归之际，作曲家李海鹰， 用深情而诚挚的音调为这首歌谱上了曲， 自此它代表着中华民族的共同心声响彻了 神州大地。
六年级上册音乐 课件-第一单元《我的中国心》｜人教新课标(2014秋) (共19张PPT)
长城 黄河
无论何时 心中
重千斤 无论何地 一样亲
鉴赏
问题一：
在歌词中有一个反复吟唱的“主题词”是什么？反复 吟唱这个“主题词”的作用是什么？ 问题二：
究竟什么才是中国心？ 问题三：
找出一句你最喜欢的歌词，并说明理由？ 问题四：
当我们看到一首歌词时，应该从哪些方面来鉴赏？ ①从内容上； ②从思想感情上。
探究
问题： 文章所引用的歌词在内容和结构上的作 用是什么？
内容：是__对__每__个__事__内__容__的__概__括__。___
结构：起__到__了__线__索__的__作__用__，__使__文__章__成__为__一__个_ 有__机__的__整__体__。_______________
朗读
阅读过程中，如有不理解的地方， 也要做上标记，一会儿提出来，我们共 同讨论解决。
赏析方法指导：
１、句子的含义。 ２、用词的准确性。 ３、运用的修辞手 法及其作用。 ４、表达的感情。
自学指导3：深情朗诵 抒发中国心
请同学们自由深情 地朗读课文，然后向老 师和同学展示你的朗诵 才能。
结构全解
wenku.baidu.com
我 的 长江 中国心 黄山
学习目标：
１、有感情地朗读歌词， 深情地歌唱歌曲。
２、品味歌词中精练、 形象的语言，体会爱国主义 情感。
初中音乐人音八年级上册七子之歌《我的中国心》张婷PPT
深入探究回答问题
问题@歌曲中反复呤唱的主题词是什么？如何理解？ 学生回答
（中国心，也就是海外游子心中永远念着祖国）
问题@这首歌以什么样的身份来呤唱？从哪些地方可以看出来？
学生回答 （海外游子，河山。。祖国。。梦莹，多年未亲近点明了游子的身份，深深的思念和遗
憾。）
梳理结构
@海外赤子有一颗不变的中国心。 1-4行
@祖国永远在海外赤子心中。 5-12行
@海外赤子之心永远不变。 13-16行
基本节奏Hale Waihona Puke Baidu识
歌曲龙的传人
我弹你唱
课后继续练习本首歌曲
• 《我的中国心》是张明敏演唱的一首爱国 主义歌曲，由黄沾作词，王福龄作曲，收 录中在国张心明》敏以1及928020年5发年行 发的行同的名专专辑辑《《明我敏的龙 情》中。1984年，在中央电视台春节联欢 晚会上，张明敏演唱了《我的中国心》
课堂演习
@聆听歌曲
@体会情感
@走入情境
学生： 有感情的朗读歌词，品
作者作品简介
• 黄霑，（1941年3月16日-2004年11月24日）， 出生于广州，原名黄湛森，中国香港词曲 家、作家、主持人、演员，毕业于香港大 学中文系。
• 1965年进入“丽的”电视台任主持，并开 始做电影配乐工作。1968年黄沾创作了第 一首歌曲《忘记他》 [1] 。1973年黄沾撰写 成人笑话集《不文集》 [2] 。1974年自编自 导的电影《天堂》位列该年香港电影票房 排行榜前十位 [1] 。1978年黄沾填词的《誓 要入刀山》、《倚天屠龙记》、《鳄鱼泪》 入选香港电台“第一届十大中文金曲”。
欣赏《我的中国心》《七子之歌》
欣赏《我的中国心》《七子之歌》
一、教材分析：
本节课将进行两首音乐的教学，其中《我的中国心》为演唱，《七子之歌》为欣赏。
《我的中国心》：带再现的单三部曲式。
1980年邓小平与撒切尔夫人就香港回归问题谈判之际，由黄沾作词，王福龄作曲创作了此歌曲。1984年，在中央电视台春节联欢晚会上，xxx敏演唱了《我的中国心》。此曲情绪激昂、节奏铿锵有力，充满爱国情怀。曲目中运用了“长江长城，黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，整首歌是以海外游子直抒胸臆的语气切入，把一个壮阔的题材写得自然而然，表达了中华儿女的爱国之情。
《七子之歌》：带重复的主副歌形式的单二部曲式。
1925年，闻一多以拟人的手法，写下组诗《七子之歌》，将中国当时被列强掠去的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大等七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。此诗一问世就引起了海内外华人的强烈共鸣。70多年后，《七子之歌·澳门》由著名音乐制作人李海鹰谱成歌曲，在1999年澳门回归祖国时广为传唱，令每一个憧憬国家统一，民族复兴的中华儿女激情难抑。此曲情绪激动、真切，以拟人的形式，用孩子的口吻自诉惨痛的遭遇，深刻抒发了全国人民渴望统一的期盼。
二、教学目标：
1、学会歌曲《我的中国心》，用铿锵有力的声音去演唱歌曲。
2、欣赏《七子之歌-澳门》，理解歌曲所表达的感情。
3、理解歌曲蕴含的意义，借歌曲演唱抒发爱国情怀
4、积极参与课堂音乐创编活动。
三、教学重难点
1、启发、引导学生声情并茂的演唱歌曲。
【附说课相关知识】人教版初中音乐七级上册《我的中国心》说课稿
人教版初中音乐七级上册《我的中国心》说课稿
音乐，作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映，今天我以新课程标准指导下，改版后的广州花城版中学音乐七年级上册第一单元《我的中国心》一课和大家共同探讨现代教学思想及教学策略。
【一】教材分析：
（一）地位和作用：根据这一学段学生的身心特点：他们充满热情和激情，容易动感情，学生大部分是有积极向上的进取心，他们求知欲、自尊心和模仿能力强等特点，安排了《我的中国心》这一课。这首作品是由黄沾作词、王福龄谱曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。
（二）学习目标的确定及分析：根据新课标和我对教材的理解，在结合学生的实际水平，我把本课的学习目标定为以下三个：
1、能够初步了解声乐的演唱形式；
2、学唱歌曲《我的中国心》；
3、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力；
（三）重点与难点的确定及教法：
1、重点：音乐教学的过程应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟音乐的过程。因此我把本课的重点确定为体验歌曲的情绪上（聆听和感受音乐）。
2、难点：分辨演唱形式。
3、教学方法和学生的学法：
本节课我运用了多媒体课件进行教学，其中运用了演示法、练习法、分组讨论
等教学方法。通过精心的制作，给同学们一种直观的感受。学生通过亲身的参与活动，分组比赛等，对教学重点和难点，体验歌曲情绪、了解音乐知识等方面得到显著提高。
八年级音乐上册《我的中国心》PPT
之称。
1983年2月，张明敏受到香港青年 A1段（17—24小节 留在—中国心），为第一乐段的再现，表达了对祖国感情的进一步深化，随着旋律的发展，全曲在高潮中结束。
1982年， 文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的 ，激起了黄霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了《我的中国心》。
联合会的邀请而录下《我的中国 B段（9—16小节 长江— 一样亲）,旋律起伏较大，“长江，长城”与“黄山，黄河”采用同样的节奏，旋律由三度音程向六度音程的
1984年春晚，张明敏《我的中国心》唱响华夏大地！ 1984年春晚，张明敏《我的中国心》唱响华夏大地！
《中华民族》、《我的中国心》、
《我是中国人》、《外婆的澎湖
湾》、以及《爸爸的草鞋》等。
我是著名音乐鉴赏大师
爱国情A怀段空前（高涨1，—海外8赤小子眷节恋祖国河的深山情与—民族烙自豪上感得）以体,现表，让现这首了歌永海远流外传！赤子眷恋祖国的深 情，旋律起伏不大，音乐柔和轻缓、真挚深沉；突出表现了 1983年2月，张明敏受到香港青年联合会的邀请而录下《我的中国心》。
张明敏，香港著名民歌歌手，擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有“爱国歌手”之称。
1代9表84作年向品春：晚六《，笑张度傲明江敏音湖《》我程主的题中的曲国《心递沧》海唱进一响声华，笑夏》大显；地！得情绪逐渐高涨，酣畅淋漓地抒发了 炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。 黄霑（1941-2004），香港著名作家，词曲作家，被誉为词坛宗师，与金庸、倪匡、蔡澜一起被称为“香港四大才子”，有 “鬼才”
《我的中国心》教案2(1)解析
《我的中国心》
引入新课：
1、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。通过讲
述一些画面启发学生的想象力。
2、请你仔细聆听下面的歌曲，听后用语言描述自己的感受。
学习目标：
1、学唱歌曲《我的中国心》；
2、了解声乐的演唱形式；
3、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力；
重点与难点：
1、体验歌曲的情绪。
2、分辨演唱形式。
教学过程：
（一）、音乐知识：
声乐的演唱形式：
1、独唱：一个人演唱的形式。
2、齐唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。
3、重唱：多声部的作品，根据声部可分为二重唱、三重唱等。
4、对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。
5、合唱：包括几种形式：
①混声合唱：四个声部的演唱（女高、女低、男高、男低）。
②同声合唱：男生合唱、女声合唱、童生合唱。
③领唱加合唱：一领众和形式。
④小合唱：人数较少的合唱。
⑤无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。
（二）、感受鉴赏：
1、播放歌曲《我的中国心》，请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。
2、作品简介：
《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。
3、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。其间，教师可以为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。
4、请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。
我的中国心教案
我的中国心教案
基本信息
课题歌曲《我的中国心》（花城出版社七年级音乐上册第1单元）
教材分析
《我的中国心》是花城版七年级上册第一单元《爱我中华》第2首歌的教学内容。
本单元以培养学生热爱祖国的情怀为主要的教学目标。让学生通过学唱歌曲《爱我中华》、《我的中国心》、《我和我的祖国》三首歌曲，从情感中体会我们社会主义祖国的伟大和各民族的团结，从而对祖国产生亲切感，产生强烈的民族自豪感，树立起要把伟大的祖国建设得更加美好的信心和愿望。《我的中国心》歌曲描绘的是远离祖国的炎黄子孙牵挂祖国，思念祖国，渴望与祖国亲近，永远不忘记祖国的一种爱国主义民族情感。目的是培养和提高学生的爱国主义精神。
学情分析
音乐，作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
炎黄子孙遍及全球，可是不管走到哪里，也改变不了我的中国心。《我的中国心》唱出了海外赤子心系祖国深爱中华的心声，这首歌于上世纪的80年代黄霑作词，王福龄作曲。在1984年中央电视台的春节联欢晚会上，香港歌手张明敏演唱。由于歌曲歌词感情炽烈、真挚，旋律优美抒情，深沉地表达了海外赤子心恋祖国的心声，因此，一经唱出，就在全国引起震撼性的反响，成为当时脍炙人口的新歌，广为流传。歌曲为原为c小调，教材录音为a小
《我的中国心》教案
《我的中国心》教案
《我的中国心》教案1
〖教学目标〗
１．知道华人、华侨遍布世界各地，以中国人勤劳、刻苦的美德创建并开拓着事业，为所在国家的建设与发展做出的努力。
２．知道海外华人、华侨有着割舍不断的祖国情结，并把中华文化传播到世界各地，为祖国的发展做出了巨大的贡献。〖教学准备〗１．歌曲录音：《我的中国心》。
２．工艺品：中国结。
３．了解一些有关海外华侨和外籍华人的爱国事迹。
〖教学活动及过程〗
１．播放歌曲录音《我的中国心》。
２．导入讨论。“你们听到过这首歌曲吗？你们明白这首歌曲的含义吗？”（这首歌曲表达了浪迹世界各地的华人、华侨对中国的深厚情感。）
３．阅读教科书第８８页“爸爸的话”和华侨、外籍华人在世界上的分布图，知道华人在世界各地的分布。
４．出示工艺品中国结或观察教科书第８９页照片中的中国结，并讨论：“这是什么工艺品？它表明的是什么意思？”（这是中国结，它寄托着所有华夏子孙对中国割舍不断的情结。）
５．阅读教科书第８９页豆博士的话。
６．交流讨论。“华人分布在世界各地，勤劳刻苦是我们中华民族的共同品质。那么，走遍世界的中国人表现出的是怎样的特点呢？”帮助学生认识到：
（１）海外华人、华侨以他们的勤劳、刻苦不懈地创建和开拓着，为所在国家的建设和发展做出了自己的贡献；
（２）海外华人、华侨把中华文化传播到世界各地，并发扬光大；
（３）海外华人、华侨都有着割舍不断的中国情结，只要有条件，他们就会为祖国的建设、发展贡献自己的力量。
７．交流讨论：“你们的亲友中有海外华人、华侨吗？你们知道他们的情况吗？”
８．教师总结。
八年级音乐上册《我的中国心》PPT
我的中国心
张明敏，香港著名民歌歌手，擅长 演唱具中华民族色彩的歌曲，有 “爱国歌手”之称。
1983年2月，张明敏受到香港青年 联合会的邀请而录下《我的中国 心》。1984年张明敏在该年中央电 视台春节联欢晚会导演黄一鹤的邀 请下再次演唱此曲，凭此曲成名。
除此之外，张明敏流行的民歌有 《中华民族》、《我的中国心》、 《我是中国人》、《外婆的澎湖 湾》、以及《爸爸的草鞋》等。
我的中国心 河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近， 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身，我心依然是中国心， 我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。 长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤， 无论何时，无论何地，心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。
A段（1—8小节 河山—烙上）,表现了海外赤子眷恋祖国的深 情，旋律起伏不大，音乐柔和轻缓、真挚深沉；突出表现了 海外赤子对祖国的无限眷恋之情。
B段（9—16小节 长江— 一样亲）,旋律起伏较大，“长江， 长城”与“黄山，黄河”采用同样的节奏，抒发了炎黄子孙 对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。 A1段（17—24小节 留在—中国心），为第一乐段的再现，表 达了对祖国感情的进一步深化，随着旋律的发展，全曲在高 潮中结束。
歌曲简介
1982年，日本文部省在审定中小学教科书 时，公然篡改侵略中国的历史，激起了黄 霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了 《我的中国心》。1984年春晚，张明敏 《我的中国心》唱响华夏大地！爱国情怀 空前高涨，海外赤子眷恋祖国的深情与民 族自豪感得以体现，让这首歌永远流传！
音乐七年级人音版 演唱 我的中国心《我的中国心》说课稿
人音版八年级音乐上册《我的中国心》说课稿音乐，作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映，今天在新课标的指导下，我有幸和大家一起交流八年级上册《我的中国心》这一课。
教材分析：根据这一学段学生的身心特点：他们充满热情和激情，容易动感情，学生大部分是有积极向上的进取心，他们求知欲、自尊心和模仿能力强等特点，安排了《我的中国心》这一课。这首作品是由黄沾作词、王福龄谱曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。
教学目标：根据新课标和我对教材的理解，在结合学生的实际水平，我把本课的学习目标定为以下三个：
1、能够有感情的演唱歌曲《我的中国心》。
2、掌握4/4拍的击拍方法和指挥方法。
3、通过本首歌曲的学习和演唱激发同学们的爱国情怀。
教学重难点及教法：
1、重点：音乐教学的过程应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟音乐的过程。因此我把本课的重点确定为体验歌曲的情绪上（聆听和感受音乐）。
2、难点：掌握4/4拍的击拍方法和指挥方法。
3、教学方法和学生的学法：本节课我运用了多媒体课件进行教学，其中运用了演示法、练习法、分组讨论等教学方法。通过精心的制作，给同学们一种直观的感受。学生通过亲身的参与活动，分组比赛等，对教学重点和难点，体验歌曲情绪、了解音乐知识等方面得到显著提高。
八年级音乐上册《我的中国心》PPT
词作者简介：
黄霑（1941-2004），香港 著名作家，词曲作家，被誉 为词坛宗师，与金庸、倪匡、 蔡澜一起被称为“香港四大 才子”，有 “鬼才”之称。 沾叔的作品，可用“侠骨铮 铮”四个字来概括。
代表作品：《笑傲江湖》主 题曲《沧海一声笑》； 《黄飞鸿》主题曲《男儿当 自强》 《上海滩》同名主题曲等
学习目标：
1.学习《我的中国心》，感受 海外赤子热爱祖国的真诚情怀。
2.有感情的朗读歌词。
聆听歌曲 体会情感 走入情境
有感情的朗 读歌词，品 味歌词的美 妙之处。
我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近， 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身，我心依然是中国心， 我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。 长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤， 无论何时，无论何地，心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心
“虽然”、“依然”在结构上 呼应，在内容上对比，通过内外 对比，写出海外游子身在海外， 心系祖国的情怀。
“早已把我的一切烙上中国印”中的 “烙”字能否换成“盖”？为什么？
不能。“烙”准确而形象地 表达了海外赤子跟祖国永远无 法分离的骨肉关系，而“盖” 字程度远不及“烙”。
歌曲简介
1982年，日本文部省在审定中小学教科书 时，公然篡改侵略中国的历史，激起了黄 霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了 《我的中国心》。1984年春晚，张明敏 《我的中国心》唱响华夏大地！爱国情怀 空前高涨，海外赤子眷恋祖国的深情与民 族自豪感得以体现，让这首歌永远流传！
上海版七年级音乐说课稿我的中国心
上海版七年级音乐说课稿我的中国心上海版七年级音乐说课稿我的中国心、说教材
本课选自上海少年儿童出版社出版九年义务教育课本《音乐》七年级第一学期(试验本)，第三课《从歌中感悟人生——流行音乐》。
这一课侧重于了解流行歌曲的多样性，提高审美情趣，着重在指导学生学会选择辨别优秀的流行歌曲，并从中感受到积极进取、不懈追求的精神品味。这一课从欣赏中“感悟人生”，从歌唱中展示中“感受青春”，从了解父辈的“青春之歌”中对自己的成长有所启示和帮助。
本课时是以第三课中器乐演奏《我的中国心》为主要教学内容的第二课时。这首歌是大家耳熟能详的流行金曲改编而成的。毫无疑问，吹奏这样的歌曲，除了能激发学生对音乐的兴趣外，还能让学生从流行音乐这扇窗来提高他们的审美以及辨别善恶的能力。
本课时教学内容:
1、欣赏、演唱《我的中国心》
2、口琴吹奏《我的中国心》
演奏拓展《京剧过场音乐》《我有很好的东西哟》
让学生在吹奏的同时能感受和表现出作为一个中国人的爱国情。
本课时教学目标以及重点难点:
1、情感态度与价值观:
通过参与《我的中国心》的演唱与演奏，师生共同来感知乐曲的内
在情绪和作为一个中国人的自豪骄傲，积极地与学生一起交流感受作品情绪和互动成果。
2、过程与方法:
学会用体验(视觉、听觉)，合作等学习的方法，以一首曲子为中心，主动参与到听唱奏等多种音乐实践活动中，共同感受音乐魅力，以情带唱以情带奏。
3、知识与技能:
掌握口琴的基本演奏方法，能较为顺畅地吹奏《我的中国心》并能进行合作演奏。
4、教学重点:
感知音乐情绪，师生共同参与其中。
5、教学难点:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国富强，众心所望。努力学习，创造辉煌。
民族振兴，争当榜样。你我携手，为国争光。
让我们一起为祖国灿烂的明天而努力吧！
13
作业布置
1 课下练习本节内容 2 课下收集与爱国相 关的歌曲。
14Hale Waihona Puke Baidu
朋友们再见
15
9
有感情地演唱歌曲
10
课时活动 一
想唱就唱
跟随伴奏放声歌唱
1 男女各领唱第一部分 2 第二部分合唱。 3 可以加入手势，打节拍， 拍腿等。
11
欣赏歌曲《我和我的祖国》
1、听歌，分辨是几拍子的歌曲。 2、歌曲适合哪种人声演唱？
力度 速度 节拍 音区 情绪 情感
A mp 稍快 6/8 以中音区为主 优美、深情地 表现人们对祖国的依恋之情
3
歌曲简介
1982年下半年，日本文部省在审定中小学教 科书时，公然篡改日本帝国主义侵略中国的历 史，这激起了中国人民及港澳同胞极大的愤慨， 黄霑和王福龄合作创作了《我的中国心》。在 港澳同胞中引起强烈共鸣，纷纷传唱，表达他 们的爱国之情。1984年1月，英国时任首相撒切 尔夫人来华访问，发表了“中英联合声明”， 中国政府将于1997年7月1日收回香港主权。在 当年的春节联欢晚会上，香港歌手张明敏凭这 首《我的中国心》第一个以香港演员身份参加 中国中央电视台春节联欢晚会，并让这首歌曲 红遍祖国的大江南北。
B mf 稍快 6/8、8/9 以高音区为主 热情地 强调“我与祖国”永远相依相随、 不离不弃的情感
12
这节课我们重点学唱了由香港歌手张明敏演唱的爱国 歌曲《我的中国心》， 感受了海外华侨的爱国之心和思 乡之情，通过学唱也展示了我们的爱国情怀。我们华夏子 孙都有一颗爱国之心，爱国应该从自身做起，从现在做起 ，发奋努力学习，将来为中华民族的伟大复兴，为祖国的 繁荣富强，为实现我们伟大的中国梦而努力奋斗。
4
歌曲 赏析
听老师范唱一遍歌曲，回答以下问题： 1、这首歌以谁的角度来演唱？从哪些地方可以 看出来？ 2、歌词表达了怎样的情感？ 3、给歌曲分段。
5
6
一句话概括歌词
• 歌词通过一位海外游 子的诉说，刻画了对祖 国的赤子之心。
7
A
旋律分析
B A
ABA曲式结构 分段，找出相同的旋律片段
8
歌曲赏析
1
思考 问题
❖ 1.在全世界各地，遍布着中国炎黄子孙的足 迹，这些中国华侨去外国定居了，是不是九 意味着他们不爱国、不把自己当中国人了呢 ？
❖ 2.听！海外赤子们心系祖国、情系中华的歌 声。
❖
爱国歌曲《我的中国心》
2
作者介绍
黄霑，原名黄湛森，1941 年生于广州，1949年随父 母移居香港，1963年毕业 于香港大学中文系。香港 著名作家、词曲作家。与 金庸、倪匡、蔡澜一起被 称为“香港四大才子”。 又与倪匡、蔡澜一同被称 为“香港三大名嘴”，写 出2000多首歌曲，被称为 “流行歌词总讲”。从事 媒体工作数十年，有“鬼 才”之称 。
• A段节奏平稳，音区较低，力度不强，歌词自然纯朴、 亲切，像述说般的叙事手法，表达了海外游子们深深的 爱国情怀和对祖国的思念之情。
• B段音区提高了力度加强了，加入了新的节奏型使音乐更 有张力，与A段平稳的叙事风格形成了强烈的对比，让 人心潮起伏，浓浓的爱国思乡之情喷薄而出。
• A'段再现A段主题，重归平静，以提高八度的方式，表达 出海外侨胞热爱祖国的赤子之心。