《父母多爱我》公开课优秀教案 部编版3
部编版三年级道德与法治上册《父母多爱我》优秀备课说课稿
部编版三年级道德与法治上册《父母多爱我》优秀备课说课稿一. 教材分析《父母多爱我》这一课是部编版三年级道德与法治上册的一篇重要内容。
课文通过描述父母对子女的关爱和教育，让学生认识到父母的爱是无私的，教育学生要懂得感恩，回报父母的养育之恩。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，易于学生接受。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对父母的爱已经有了初步的认识，但还未能深刻理解父母的爱。
他们在日常生活中，可能会享受到父母的爱，但却不知道如何去回报，甚至有时候还会对父母的爱产生误解。
因此，在本课的学习中，学生需要通过学习，进一步提高对父母爱的认识，培养感恩的心。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解父母的爱是无私的，懂得感恩，回报父母的养育之恩。
2.过程与方法：通过小组讨论，学生能主动分享自己的感受，提高沟通能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱父母，孝敬父母的美德。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到父母的爱是无私的，教育学生要懂得感恩，回报父母的养育之恩。
2.教学难点：如何引导学生从生活中感受到父母的爱，从而激发他们的感恩之心。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法，结合多媒体手段，激发学生的学习兴趣，引导学生从生活中感受到父母的爱。
同时，采用小组讨论法，让学生在讨论中提高沟通能力，分享自己的感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过多媒体展示，让学生了解父母对子女的关爱，引出本课主题。
2.讲授新课：讲解父母的爱是无私的，学生分享自己感受到的父母的爱。
3.课堂讨论：小组讨论，如何回报父母的养育之恩，培养学生热爱父母，孝敬父母的美德。
4.总结提升：总结本节课的内容，强调感恩父母的重要性。
5.课后作业：让学生回家后，为父母做一件小事，表达对父母的爱。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是父母的爱，另一部分是回报父母的爱。
在父母的爱这部分，列举父母对子女的关爱和教育；在回报父母的爱这部分，写明学生应该如何去做，如何回报父母的养育之恩。
部编版道德与法治三年级上册《10 父母多爱我》教学设计4
部编版道德与法治三年级上册《10 父母多爱我》教学设计4一. 教材分析《道德与法治》三年级上册第十课《父母多爱我》旨在帮助学生理解父母对他们的爱，并培养学生对父母的感恩之情。
通过本节课的学习，学生将能够认识到父母在生活中的关心和付出，学会尊重和理解父母，从而建立和谐的亲子关系。
二. 学情分析学生在进入三年级后，已经具备了一定的生活经验和情感认知能力。
他们开始能够理解和感受到家人，尤其是父母在日常生活中的关爱。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们可能还没有完全意识到父母付出的辛劳和不易。
因此，在教学过程中，教师需要以生动、具体的事例来引导学生体验父母的关爱，激发他们的感恩之情。
三. 教学目标1.让学生认识到父母对他们的关爱和付出；2.培养学生尊重、理解父母的美德；3.引导学生学会表达对父母的感激之情；4.建立和谐的亲子关系。
四. 教学重难点1.重点：让学生感受到父母的爱，学会尊重和理解父母；2.难点：培养学生表达对父母的感激之情，建立和谐的亲子关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中体验父母的关爱；2.情感教学法：以情感人，激发学生的感恩之情；3.讨论教学法：引导学生主动参与讨论，培养他们的独立思考能力；4.实践教学法：让学生在实践中学会尊重和理解父母。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境案例；2.准备与课程内容相关的图片、视频等教学资源；3.准备课堂讨论的问题；4.准备实践活动的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示父母关爱孩子的生活场景，引导学生感受父母的关爱。
2.呈现（10分钟）呈现生活情境案例，让学生在情境中体验父母的关爱。
如：父母为孩子准备早餐、接送孩子上学等。
3.操练（10分钟）分组讨论：引导学生谈论自己在生活中感受到的父母的爱，以及如何回报父母的爱。
4.巩固（5分钟）总结讨论成果，让学生认识到父母的爱是无私的，要学会尊重和理解父母。
部编版道德法治三年级上册《父母多爱我》说课稿
部编版道德法治三年级上册《父母多爱我》说课稿一. 教材分析《父母多爱我》是部编版道德法治三年级上册的一篇课文。
课文通过描述父母对子女的关爱和教育，让学生感受到父母的爱，从而激发学生对父母的感激之情，培养学生的孝敬父母的美德。
课文内容丰富，语言朴实，贴近学生的生活，适合三年级学生阅读。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，他们对于家庭的亲情关系有一定的了解，但是对父母的爱的认识可能还不够深入。
通过本节课的学习，学生可以更加深刻地理解父母的爱，培养孝敬父母的美德。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解父母的爱，认识到父母对子女的关心和教育的重要性。
2.过程与方法目标：通过阅读课文，学生能够运用朗读、讨论等方法，深入理解课文内容，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到父母的爱，培养孝敬父母的美德。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解父母的爱，认识到父母对子女的关心和教育的重要性。
2.教学难点：学生能够深入理解父母的爱，培养孝敬父母的美德。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、情感教学法和小组合作学习法等教学方法，利用多媒体课件、课文插图等教学手段，帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放歌曲《小乌鸦》，引导学生思考父母对子女的爱，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自读课文，理解课文大意，感受父母的爱。
识。
4.课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，引导学生深入理解父母的爱。
5.情感体验：学生通过情景剧表演，体验父母的爱，培养孝敬父母的美德。
6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调孝敬父母的重要性。
7.课后作业：学生回家后，向父母表达自己的感激之情，培养孝敬父母的美德。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价本节课的教学评价主要采用课堂表现评价、情感体验评价和课后作业评价等方法。
通过评价学生的课堂参与程度、情感体验和作业完成情况，全面了解学生的学习效果。
人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案
人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案篇一教学目标 1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。
3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
在实践中理解父母，学会与父母沟通。
教学重点、难点重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
教学资源教师准备：多媒体课件教学过程活动一：爱需要理解 1.视频导入，激发兴趣。
师：孩子们，红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信，这位小朋友遇到了一件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事？（播放视频，红猫蓝兔）2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？学生充分回答。
3. 小组交流，完成表格。
师：请同学们小组交流，完成表格。
4.小组代表展示交流结果。
教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。
（板书：爱需要理解）活动二：爱需要沟通过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。
你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢？请听听他们的心声吧！ 1.播放东东爸爸读信的录音。
如果你是东东，你会对爸爸说些什么？ 2.下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多痛苦。
（播放短片：无奈的母亲）3.在短片中你看到了什么？你是怎样想的？今后我们该怎样做？教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受苦。
他们怕你做错事，走错路，却又不敢多说。
爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。
所以，从今天起我们要敞开心扉，遇事要多和爸爸妈妈沟通。
此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧！请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧！活动三：爱需要表达 1.制作亲情卡，在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。
部编版三年级上册道德与法治第10课父母多爱我教案教学设计
部编版三年级上册道德与法治第10课父母多爱我教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解父母对孩子的关爱以及父母的责任；2.情感目标：培养学生对父母的感恩之情；3.能力目标：培养学生分析问题、表达自己观点的能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生能够通过学习理解父母对孩子的关爱，并能够感受到自己对父母的感恩之情。
2.教学难点：培养学生分析问题的能力，以及表达自己观点的能力。
三、教学准备1.教具准备：–PPT课件–板书工具2.教材准备：–部编版三年级上册道德与法治教材–父母多爱我教案教学设计四、教学步骤步骤一：引入新课1.利用图片或短视频引入新课，激发学生的学习兴趣。
2.提问学生：你们觉得父母对我们是怎么样的？你们为什么这样认为？步骤二：导入新课1.通过播放视频或幻灯片显示父母对孩子的关爱，让学生感受到父母的爱是无私而真挚的。
2.分析视频或图片中的场景，引导学生思考父母为什么对孩子那么好，并给与适当的提示。
步骤三：学习新课1.讲解教材第10课的内容，重点讲解父母对孩子的关爱和责任。
2.带领学生朗读课文，理解文章的主要内容。
3.分组讨论课文中的问题，鼓励学生发表自己的观点。
并引导学生思考：如果没有父母，你们将会怎么样？步骤四：课堂实践1.分小组演练，让学生通过角色扮演的方式，展示父母与孩子之间真正的关系。
2.学生在小组内互相评价，提出建议改进自己的表演。
步骤五：总结归纳1.再次强调父母的爱是无私而真挚的，并要求学生思考自己对父母的感恩之情。
2.学生根据课堂内容，总结归纳教材中所讲述的父母对孩子的关爱和孩子的义务。
步骤六：作业布置1.要求学生回家写一篇感谢父母的作文，并在下节课上交。
步骤七：课堂小结1.对本节课的学习内容进行小结，并强调学生对父母的感恩之情的重要性。
五、教学扩展1.观看相关的电影或纪录片，进一步了解父母对孩子的无私爱和责任。
2.学生可以到图书馆或书店，查阅与父母关爱孩子相关的故事书籍，通过阅读感受并思考。
部编道德与法治三年级上册《父母多爱我》教学设计
部编道德与法治三年级上册《父母多爱我》教学设计一. 教材分析《父母多爱我》是部编道德与法治三年级上册的一篇课文，通过描述父母对子女的关爱，让学生感受到家庭的温暖，培养学生的家庭情感和责任感。
本课内容紧密联系学生的生活实际，以情感人，以情促知，知情合一，促进学生思想品德的健康发展。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知，他们对家庭有了一定的了解，但对于父母的爱护和付出，还需要通过教学进行引导和深化。
此外，学生在情感表达和家庭责任方面还需要进一步培养和提高。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解父母对子女的关爱，认识到家庭的重要性，懂得珍惜家庭生活。
2.能力目标：培养学生感受亲情、表达情感的能力，提高家庭责任感。
3.情感目标：让学生体验家庭的温暖，增进对父母的感激之情，培养热爱家庭、关心家人的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生感受到父母的多爱，认识到家庭的重要性。
2.教学难点：培养学生表达亲情、承担家庭责任的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受父母的爱护。
2.情感教学法：以情感人，以情促知，引导学生体验家庭的温暖。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养表达能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备课件，展示课文内容。
3.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生谈论自己的家庭，分享与父母相处的点滴，从而引出本课主题《父母多爱我》。
2.呈现（10分钟）课文呈现，让学生边听边思考：父母是如何爱护我们的？我们是否感受到了这份爱？3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己感受到的父母的爱，以及在家中如何表达亲情和承担家庭责任。
4.巩固（5分钟）总结讨论成果，让学生认识到家庭的重要性，懂得珍惜家庭生活。
5.拓展（5分钟）布置课后作业：让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并尝试承担一些家庭责任。
部编版道德与法治五四制三年级上册《父母多爱我》教学设计
部编版道德与法治五四制三年级上册《父母多爱我》教学设计一. 教材分析《父母多爱我》是部编版道德与法治五四制三年级上册的一篇课文，通过描述父母对子女的关爱，让学生感受到家庭的温暖，培养学生的家庭观念和感恩之心。
课文内容丰富，情节感人，易于引起学生的共鸣。
本课的教学内容主要包括理解课文内容，感受父母的爱，学会感恩和回报。
二. 学情分析三年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐渐具备一定的独立思考能力，但对父母的依赖性仍然较强。
大部分学生能够感受到父母的爱，但很少能意识到父母爱的付出。
因此，本课的教学重点是让学生通过课文学习，深刻体会父母的爱，并学会感恩和回报。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解父母对子女的关爱。
2.过程与方法：学生通过课文学习，学会感恩和回报父母的爱。
3.情感态度与价值观：学生感受到家庭的温暖，增强家庭观念，培养感恩之心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解课文内容，感受父母的爱。
2.难点：学生学会感恩和回报父母的爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受父母的爱。
2.情感教学法：以情感人，唤起学生的共鸣，培养感恩之心。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。
六. 教学准备1.课文音频：为学生提供课文朗读音频，方便学生跟读和理解。
2.图片素材：准备与课文相关的人物图片，帮助学生更好地理解课文内容。
3.教学课件：制作课件，展示课文重点内容和知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放课文朗读音频，让学生跟随朗读，感受课文中的情感。
然后展示课文图片，引导学生观察并说出父母对子女的关爱。
2.呈现（10分钟）教师带领学生逐段阅读课文，边读边解析课文内容。
引导学生关注课文中的细节，如父母为子女付出的爱，子女如何回报父母等。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己感受到的父母的爱，以及如何回报父母的爱。
部编人教版道德与法治三上《父母多爱我》教学设计1
部编人教版道德与法治三上《父母多爱我》教学设计1一. 教材分析《父母多爱我》这一章节主要是让学生了解父母对他们的爱，以及如何去回报父母的爱。
通过本节课的学习，让学生认识到父母在他们成长过程中的重要作用，从而培养他们热爱父母、孝敬父母的优秀品质。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对父母有一定的了解，但还未能深刻体会到父母对他们的爱。
此外，由于生活环境、家庭背景的差异，学生对父母爱的认识和体会也有所不同。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们从自己的生活经验出发，认识父母的爱。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解父母对他们的爱，知道父母在他们成长过程中的重要作用。
2.过程与方法：通过观察、体验、讨论等方式，让学生深刻感受到父母的爱。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱父母、孝敬父母的优秀品质，增强家庭责任感。
四. 教学重难点重点：让学生认识到父母对他们的爱，体会到父母在他们成长过程中的重要作用。
难点：培养学生热爱父母、孝敬父母的优秀品质，增强家庭责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受父母的爱。
2.讨论教学法：引导学生从自己的生活经验出发，分享对父母爱的认识和体会。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解父母的爱。
4.情感教育法：以情感人，激发学生的爱心和家庭责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学展示。
2.准备教材和教学辅助材料。
3.布置教室，营造温馨的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和情境，引导学生思考：在我们生活中，谁对我们最好？他们是如何关心我们的？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解父母在他们成长过程中的重要作用。
如：父母为子女付出的辛勤努力、无私的关爱等。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生从自己的生活经验出发，分享对父母爱的认识和体会。
每组选一名代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）针对学生的讨论，教师进行点评，总结父母的爱。
10《父母多爱我》(说课教学设计)部编版道德与法治三年级上册
（1）小组讨论：请大家以小组为单位，讨论如何表达对父母的爱和感激之情。每个小组请派一名代表分享你们的讨论成果。
（2）情景剧：请同学们分组扮演父母和孩子，模拟家庭场景，展示亲子之间的爱。演出结束后，请大家谈谈自己的感受。
4. 总结提升（5分钟）
5. 课后作业（5分钟）
请大家结合教材第26页的“思考与行动”，思考一下如何在日常生活中表达对父母的爱和感激之情。下节课我们将分享彼此的感悟。
4. 价值观：帮助学生树立正确的价值观，认识到父母的爱是无私的，学会在现实生活中关爱他人。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中，已经了解到家庭的关系、父母的角色以及亲情的可贵。他们对父母的爱有初步的认识，知道父母对子女的关心和爱护是无私的。此外，学生还掌握了基本的沟通技巧，能够表达自己的情感和需求。
六、拓展与延伸
1. 推荐阅读：《父母的爱是伟大的》《感恩的心》《如何与父母沟通》等文章，帮助学生更深入地理解父母之爱，学会与父母沟通，培养感恩意识。
2. 观看视频：邀请学生观看有关父母之爱的影视作品，如《天下父母心》《亲爱的》等，让学生在观看过程中感受父母的爱，并学会珍惜家庭亲情。
3. 开展主题活动：鼓励学生参加亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子关系，让学生亲身体验父母的爱。
教学方法：
1. 情境教学法：通过播放亲子关系的视频、案例分析等方式，让学生身临其境，感受父母的爱。
2. 互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的父母之爱经历，培养学生的同理心和感恩意识。
3. 角色扮演法：学生分组扮演父母和孩子，模拟家庭场景，增进学生对父母爱的理解和体验。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示父母之爱的实例，提高学生的学习兴趣。
部编版道德与法治三年级上册《10 父母多爱我》教学设计1
部编版道德与法治三年级上册《10 父母多爱我》教学设计1一. 教材分析《道德与法治》三年级上册第十课《父母多爱我》，教材通过两个方面来帮助学生理解父母的爱。
一方面，教材通过描绘父母在不同场景下关爱孩子的方式，让学生感受到父母的爱无处不在。
另一方面，教材引导学生学会理解父母的爱，体验父母的爱，并学会回报父母的爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对父母的爱有了一定的认知。
但他们在理解父母的爱，体验父母的爱，以及回报父母的爱方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要以学生的生活经验为基础，引导他们通过观察、思考、实践等方式，深入理解父母的爱，体验父母的爱，并学会回报父母的爱。
三. 教学目标1.让学生感受父母的爱无处不在。
2.引导学生理解父母的爱，体验父母的爱。
3.学会回报父母的爱，增进亲子关系。
四. 教学重难点1.重点：让学生感受父母的爱无处不在，理解父母的爱，体验父母的爱，学会回报父母的爱。
2.难点：引导学生深入理解父母的爱，体验父母的爱，并学会回报父母的爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受父母的爱，理解父母的爱，体验父母的爱。
2.讨论教学法：引导学生通过讨论，分享自己对父母爱的理解和体验，学会回报父母的爱。
3.实践教学法：引导学生通过实际行动，体验父母的爱，学会回报父母的爱。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示父母关爱孩子的场景。
2.视频：准备相关视频，让学生直观地感受父母的爱。
3.道具：准备一些道具，如图片、卡片等，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示父母关爱孩子的场景，让学生感受到父母的爱无处不在。
2.呈现（10分钟）通过图片、卡片等道具，呈现父母在不同场景下关爱孩子的方式，引导学生观察、思考，理解父母的爱。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己对父母爱的理解和体验，引导学生深入理解父母的爱，体验父母的爱。
部编版小学道德与法治三年级上册 《10父母多爱我》教学设计
部编版小学道德与法治三年级上册《10父母多爱我》教学设计一、学习目标：1. 理解父母对自己的爱，认识到自己在家庭中的责任和义务。
2. 学会关心、尊重和回报父母，培养感恩之心。
3. 树立正确的家庭观念，促进家庭和谐。
二、教材分析：本课以“父母多爱我”为主题，通过讲述父母对子女的关爱和付出，引导学生认识到父母的爱是无私的、伟大的，我们应该珍惜并回报这份爱。
教材内容贴近学生的生活实际，易于引发学生的共鸣。
三、学情分析：三年级的学生已经开始形成一定的道德观念和行为习惯，对于家庭观念和感恩意识有了一定的认识。
但是，他们可能对父母的付出和关爱缺乏深入的理解和感受，需要引导他们更加关注和珍惜父母的关爱。
四、重难点：重点：理解父母对子女的爱是伟大无私的，认识到自己在家庭中的责任和义务。
难点：引导学生将感恩意识转化为实际行动，培养良好的家庭观念和行为习惯。
五、教学过程（一）导入新课1. 回忆生活，分享父母的爱师：孩子们，我们都有父母，你们还记得那些父母为你做的、令你感动的事情吗？生自由分享，有的孩子可能会谈到父母为自己辅导作业，有的孩子可能会谈到父母为自己过生日等。
师：是的，父母的爱是无私的，他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。
今天，我们就来学习《父母多爱我》。
（二）新课学习1. 了解父母的爱师：孩子们，你们知道父母是怎么爱我们的吗？让我们来看一个短片。
播放短片《父母的爱》。
师：看了这个短片，你有什么想说的？生自由发言，有的孩子可能会谈到父爱的伟大，有的孩子可能会谈到母爱的细腻等。
师：是的，父母的爱是无私的、伟大的。
他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。
2. 感受父母的爱师：孩子们，你们还记得那些父母为你做的、令你感动的事情吗？让我们一起来感受父母的爱。
生自由发言，分享自己感受到的父母的爱。
师：是的，父母的爱是无私的、伟大的。
他们总是为我们付出，希望我们能健康成长。
3. 回报父母的爱师：孩子们，我们感受到了父母的爱，那么我们应该怎么回报他们呢？生自由发言，有的孩子可能会谈到为父母做家务，有的孩子可能会谈到好好学习等。
部编版小学道德与法治三年级上册10《父母多爱我》教案
5、总结：古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在一些看些平常的举动、一句我们常常听得到的话，只要留心，我们就能体会得到。
6、阅读角：妈妈喜欢吃鱼头。
7、思考：
（1）鱼头好吃吗？
（2）为什么妈妈和外婆都喜欢吃鱼头呢？
（3）从故事当中，你感受到了什么？
课堂小结
我们要懂得理解父母，体谅父母的辛苦，理解父母的难处，让爱天天住我们家！
总结提升
板书
父母多爱我第二课时
1、我的不理解
2、多一些理解
6、总结：爱的小秘诀。
7、播放视频《让爱住我家》
思考、讨论。
分享。
思考。
听取小组成员的意见，完善表格。
讨论。
游戏与感悟。
先通过具体镜头的展示，让学生了解我们有时候会不理解父母的一些行为，再让学生尝试去理解父母。先通过给别人建议，从侧面去理解父母，再通过小组讨论，听取别人的看法，去理解自己的父母。
先通过课本中所给材料了解当误会发生的时候，父母也会有所委屈，并通过亲情小游戏感受当这些误会发生时，给双方带来的危害，再让学生思考要怎么做。最后通过课后作业让学生去倾听父母的心声，懂得理解、体谅自己的父母。
8、学生分享自己的观点。
【多一点理解】
1、父母也会有委屈：课本中东东爸爸的信。
2、小讨论：
（1）看完东东爸爸的信，你有怎样的感受？
（2）如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？
3、亲情小游戏。
4、游戏感悟：不理解父母，与父母发生误会的危害。
5、头脑特工队：想一想，当我们无法理解父母时，当我们与父母发生了矛盾或误会时，我们该怎么做呢？
单元
第四单元
学科
部编版三年级道德与法治上册《父母多爱我》优秀备课教学设计
部编版三年级道德与法治上册《父母多爱我》优秀备课教学设计一. 教材分析《父母多爱我》这一课旨在让学生了解父母的爱，感受父母的爱，从而激发学生热爱父母、回报父母的情感。
通过本节课的学习，让学生认识到父母对自己无私的爱，学会理解父母、关心父母，培养学生的家庭责任感。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对父母的爱有了一定的认识。
但部分学生可能还没有深刻体会到父母的爱，对于如何关心父母、回报父母还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，感受父母的爱，激发他们的情感。
三. 教学目标1.让学生了解父母的爱，感受父母的爱。
2.培养学生理解父母、关心父母、回报父母的意识。
3.提高学生的家庭责任感。
四. 教学重难点1.让学生深刻感受到父母的爱。
2.引导学生学会理解父母、关心父母、回报父母。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受父母的爱。
2.情感教学法：以情感人，激发学生的情感。
3.讨论教学法：引导学生主动参与讨论，提高他们的思考能力。
六. 教学准备1.准备相关课件、图片、视频等教学资源。
2.准备与课程相关的情境道具。
3.提前了解学生的家庭情况，为课堂讨论做好准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生回顾父母对自己的关爱，激发学生的情感。
2.呈现（10分钟）通过情境表演、讲述故事等方式，呈现父母对子女的爱。
让学生在情境中感受父母的爱，引发他们的共鸣。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕“父母的爱表现在哪些方面？”“我们应该如何回报父母？”等问题进行讨论，引导学生学会理解父母、关心父母、回报父母。
个人分享：邀请几名学生分享他们对父母爱的感受以及如何回报父母的心得。
4.巩固（5分钟）通过提问、回答等方式，检查学生对父母爱的理解和回报父母的意识。
5.拓展（5分钟）引导学生从生活中的小事做起，学会关心父母、回报父母。
例如：为父母分担家务、给父母送上一份心意、多与父母沟通等。
人教部编版《道德与法治》三年级上册第0课《父母多爱我》教案
《父母多爱我》教案教学目标：1.让学生感受父母对自己的关爱，理解父母的辛劳和付出。
2.培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。
3.提高学生的道德素养，增强法治意识。
教学重点：1.让学生理解父母的关爱和付出。
2.培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。
教学难点：1.让学生深刻体会父母的辛劳和付出。
2.引导学生将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。
教学过程：一、导入新课1.教师出示一张全家福，引导学生观察并讲述家庭成员。
2.邀请学生分享自己与父母之间的感人故事。
二、自主学习1.学生阅读教材P1-2，了解父母关爱自己的具体表现。
2.学生思考：父母是如何关爱自己的？自己是如何回应父母的关爱的？三、课堂讨论1.教师引导学生分享自己的感悟，讨论父母关爱自己的方式。
2.学生举例说明自己在生活中如何尊敬父母、孝敬父母。
四、案例分析1.教师出示案例：小明经常顶撞父母，觉得父母管的太多，不理解自己的苦衷。
2.学生分组讨论：小明应该如何处理与父母的关系？五、实践活动1.学生分组，每组设计一个关于尊敬父母、孝敬父母的活动。
2.各组分享活动方案，全班投票选出最佳活动方案。
3.教师组织学生开展最佳活动，让学生在实践中学会尊敬父母、孝敬父母。
六、课堂小结2.学生分享自己的感悟，表示要将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。
七、课后作业1.学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并为父母做一件力所能及的事情。
2.家长签字确认，并将照片或视频发送给教师。
教学反思：本节课通过自主学习、课堂讨论、案例分析、实践活动等多种教学手段，让学生深刻体会到了父母的关爱和付出。
学生在课堂上积极参与，分享自己的感悟，表示要将尊敬父母、孝敬父母的美德付诸实践。
课后作业的设置，让学生将所学内容转化为实际行动，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别学生表现出不尊重父母的现象，需要教师在今后的教学中继续关注和引导。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们知道爸爸妈妈每天最早起床是为了什么吗？”“他们是不是为了叫醒你们，准备早餐，确保你们精神饱满地去学校？”“当你们放学回家，家里整洁温馨，是谁在默默付出？”“你们有没有想过，当父母累了的时候，你们可以为他们做些什么？”“比如，给他们揉揉肩膀，或者帮他们分担一些家务，这些小小的举动都能让他们感到温暖。
10《父母多爱我》第一课时(教学设计)-部编版道德与法治三年级上册
10《父母多爱我》第一课时（教学设计）一、教学背景•学校：XXX小学•班级：三年级2班•学科：道德与法治•教师：XXX•主题：10《父母多爱我》第一课时二、教学目标1.知识与能力目标•了解父母对孩子的爱•能够说出自己父母为自己付出的一些事情•树立孝顺父母的观念2.情感态度与价值观•热爱父母，珍视与父母共度的时光•认识并体会到父母为我们付出的不易，懂得感恩三、教学重难点1.重点•父母对孩子的爱•孝顺父母的重要性2.难点•吸引孩子的注意力，营造积极的学习氛围四、教学内容及步骤1.引入前置问题：你觉得自己的父母最爱你哪些地方？教师通过提问引导学生思考，并鼓励学生发表自己的看法和感受。
通过这个问题，引导学生对父母的爱有一定的认识。
2.导入两个学生站在黑板前，其中一个要扮演父母的角色，另一个扮演孩子的角色。
教师简单默剧，讲述父母对孩子不离不弃的爱，突出家庭温馨的氛围，使学生们注意到父母对孩子的爱是多么的伟大。
默剧结束后，教师带领学生复述所看到和听到的。
3.呈现播放一段关于父母爱子女的视频，让学生们更直观地感受到父母的深情厚爱。
播放结束后，教师领导学生思考：“如果你是父母，孩子有什么困难或是需要，你会怎么做？”4.探究让学生们小组讨论、举报自己父母为自己付出的一些事情。
学生们用自己的语言分享自己的感受，表达对父母的感激之情。
5.总结教师在学生的小组讨论结束后，要求学生总结本节课所学的内容，突出讲话者的意图和思想，强调在尊重父母、爱护自己的同时，要认真学习，做一个懂感恩、懂孝顺、人格健全的完整人。
五、教学反思通过本课教学活动，能够激发学生们对父母深情厚爱的感悟与认识。
引导学生了解“孝顺”这一道德要求的内涵，激发学生对“孝顺”的认同感和自觉性，使学生能够理解和体验父母深刻的爱的含义，并从中受到启迪。
此外，本节课的小组讨论环节增强了学生的交流能力和团队协作意识。
通过表达、回答问题的过程，学生们也逐渐形成了团队精神。
人教部编版 三年级上册道德与法治《父母多爱我》教案
《父母多爱我》教学设计教学目标1.在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。
2.在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。
教学重点在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。
教学难点在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。
教学准备多媒体课件教学过程一、导入活动一：名字里的故事师：同学们你们每个人都有自己的名字，你的名字是谁起的呢？（介绍长辈为自己取名字的故事。
）生：我叫王靖涵，我的名字是爸爸为我起的。
靖是平安的意思，涵是有涵养，爸爸希望我好好学习。
师：父母希望你变成一个有涵养的孩子。
生：我叫刘思彤，我的名字是奶奶起的。
奶奶说我生下来缺火，所以最后一个字是彤，红彤彤的太阳可以温暖别人。
奶奶希望我有思想，所以第二个字是思。
师：你的名字真好听！生：我的名字叫练益旭，是我妈妈给我起的。
练是爸爸的姓，益是好好学习，旭是旭日东升，妈妈希望我好好学习。
师：希望你能完成妈妈的心愿。
师：听了这么多的名字的故事，你有什么发现呢？生：从我们出生父母就很爱我们，很用心的为我们起名字。
师：是的，爸爸妈妈用心地为你们起名字，名字寄托着爸爸妈妈的期望和祝福，爸爸妈妈多爱你们啊！（板书：父母多爱我）活动二：父母的爱是默默的过度：同学们父母爱我们，每天都会为我们做许多事情，下面请同学们分享父母为自己做的事情，并且粘贴完成“亲情树”。
活动要求：1.观察一天中父母为我们做的事，记录在叶子里。
2.上台交流父母做的事情，粘贴完成亲情树。
3.欣赏完成好的“亲情树”，说说你的发现。
师：父母为我们做的每一件事情看似普通，里面都藏着对我们默默的爱。
（板书：默默的爱）师：接下来让我们一同来欣赏一组张片，看后，你有新的感受吗？教师寄语：出示照片欣赏完学生谈感受。
师：父母对孩子的爱无处不在。
活动三：爱的故事师：有一位叫陈远松的小朋友，也在享受着爸爸妈妈默默的爱，可是他却有些疑惑，让我们一起走进他的故事吧!活动要求：1.自主默读教材67页《妈妈喜欢吃鱼头》。
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《父母多爱我》第二课时教学设计
第二课时多一些理解
教学目标
1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。
3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
在实践中理解父母，学会与父母沟通。
教学重点、难点
重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
教学资源
教师准备：多媒体课件
教学过程
活动一：爱需要理解
1.视频导入，激发兴趣。
师：孩子们，红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信，这位小朋友遇到了一件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事？（播放视频，红猫蓝兔）
2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？
学生充分回答。
3. 小组交流，完成表格。
师：请同学们小组交流，完成表格。
4.小组代表展示交流结果。
教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。
（板书：爱需要理解）
活动二：爱需要沟通
过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。
你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢？请听听他们的心声吧！
1.播放东东爸爸读信的录音。
如果你是东东，你会对爸爸说些什么？
2.下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多痛苦。
（播放短片：无奈的母亲）
3.在短片中你看到了什么？你是怎样想的？今后我们该怎样做？
教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受苦。
他们怕你做错事，走错路，却又不敢多说。
爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。
所以，从今天起我们要敞开心扉，遇事要多和爸爸妈妈沟通。
此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧！请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧！
活动三：爱需要表达
1.制作亲情卡，在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。
2.学生配乐读亲情卡。
教师总结本课，升华主题：这一张张卡片就代表着同学们的一份爱，一片情，父母用爱撑起了我们飞翔的蓝天,作为儿女我们更应该懂得感恩，为爸妈也做一些力所能及的事，为他们也撑起一片幸福的天空！
板书设计。