社会工作的价值体系
第3章社区社会工作的价值体系与基本原则
特殊社会群体的人权：
❖ ——主要指维护和保障弱势群体的合法权益
权利权益与责任义务的对等：
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是应看他索取 什么。
——爱因斯坦
2、维护社会正 义：
罗尔斯的正义论：
政府与社区工作
3、民主与群众参与：
❖ 民主
——是指存在于政府与人民之间、人民代表与选 民之间、社会组织或社会群体中领袖人物及其成员 间权利责任的关系，实质为社会关系的改善
❖ 实现居民参与的具体过程：
根据居民意见自下而上制定工作计划 由居民从事或组织社区发展项目与活动 将社区居民的参与率、认同感与满意度作为评估工
作效果的基本指标
4、尊重社区自决：
❖ 由社区组织和居民自主选择和确定社区发展方式 和行动策略
❖ 由社区自主管理属于自治范围内的事务
法律依据：
❖ “居民委员会是居民自我管理、自我教育、 自我服务的基层群众自治性组织。”
社区发展机构所期望的任何变迁，都必须与居民达成协 议
社区发展机构必须表明计划中的变迁是安全的
社区发展机构必须有兴趣与社区内各种群体一起工作， 促进变迁的实现
2、邓汉姆,美，6，《社区福利组织：原则与实践》
1959
❖ 注重以人为中心的发展目标 ❖ 根据社区实际情况制定工作计划 ❖ 尊重社区自觉 ❖ 强调居民的自主参与 ❖ 广泛及包容性的社区参与 ❖ 民主和理性的社区行动形式
《社会工作价值体系》课件
个体和群体帮扶
对于弱势群体，社会工作者 通过为他们提供物质和精神 帮助，帮助解决他们遇到的 问题和困难，并让他们获得 生存和发展的支持。
社会治理
社会治理是指对于社会现象和社会问题，针对 具体情况，在一定范围内进行综合、协调性的 安排和调节，达到有序而稳定的社会运行状态。
社工支持
社工支持是指在工作中，社会工作者应根据服 务对象的需要和诉求，为其提供各种方面的支 持，包括物质、精神、情感和知识等。
社会工作的职业发展及其关键要素
1
职业规划和职业生涯发展
社会工作者需要具备职业规划和职业生
社会工作的培训和继续教育
2
涯发展的能力，以不断提升自己的职业 发展水平和素养。
社会工作者需要进行职业培训和继续教
育，即不断更新知识和技能，以适应社
会工作的发展和变化。
3
社会工作的组织和管理
社会工作者需要具备组织和管理的能力， 以能开展社会工作和管理社会工作。
社会工作是为协调社会关系、解决社会问题而服务的。它是传承人类文明和推进人类进 步的一个重要方面。
2 社会工作的应用和发展前景
社会工作已获得越来越多的关注和重视，未来的社会工作具有广阔的应用价值和吸引力。
3 社会工作的作用和影响力
社会工作在人类文明发展和社会进步中发挥着越来越重要的作用和影响力。
社会工作的价值体系
我国社会工作专业价值体系发展
我国社会工作专业价值体系发展
一、社会工作价值体系
社会工作价值是指社会工作者在自己的实践工作中所表现出来的价值意义和价值规定。在这一程度上，平等，信誉，独立，礼貌，孝顺，抱负，勤奋和竞争反映了当前中国社会占统治地位的文化价值观。这八个方面可以成为中国社会工作价值体系的组成部分。
社会工作价值体系拟包括四个层次的内容，即社会价值、专业价值、专业伦理和操作守则。
1. 社会价值
社会价值是整个大社会所崇尚的基本价值，它们是占统治地位的文化价值观点所决定的，是社会工作价值体系的基础层次。
2. 专业价值
根据社会工作专业价值的国际的普遍性原则，结合中国社会和文化的实际情况，社会工作的专业价值应包括尊重、接纳、自决、个别化、价值中立和保密等。
3. 专业伦理
专业伦理是指社会工作者的职业道德操守。它们是受社会价值和专业价值决定的，一整套指导从事该专业的工作人员正确履行责任和义务并预防道德风险的行为规范。美国社会工作者协会规定的社会工作的伦理法典包括六个层面的内容，对于这些具体的伦理法典，中国社会工作者可以参考使用。其具体包括：
①社会工作者对服务对象的伦理责任。包括对服务对象的义务，自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等。
②社会工作者对同事的伦理责任。尊重，保密，合作，咨询，服务的转介
等。
③社会工作者对服务机构的伦理责任。遵循督导和辅导，教育和培训，服务对象档案管理，服务对象的转介，行政管理等方面的要求。
④社会工作者对社会工作专业的伦理责任。保障专业的完整性，遵循评估和研究等方面的要求。
社会工作的价值体系
第三章社会工作的价值体系
第一节价值在社会工作中的地位与作用
一、价值和社会工作的历史演化
社会工作中的价值概念属于哲学范畴。它是以人为本位的哲学理念，包含着人与社会相互关系的规定。它是对社会中的是非、善恶、真伪和美丑的一种判断或评价。
(一)早期社会工作实践中的价值观
早期的社会工作实践与宗教有着千丝万缕的联系。古埃及的《死亡之书》包含有7个怜悯法令，包括对饥者、渴者、裸者、囚犯、陌生人、病人和垂死的人的救济和帮助。
在犹太教中，犹太哲学家梅蒙尼兹(Maimonides)总结了8个层次的博爱行为，它们分别是：
(1)勉强并后悔的施舍。这是手的而不是心的礼物。(2)高兴的施舍，但这种施舍的数量与痛苦者的痛苦不相称。(3)高兴的并相称的施舍，它伴有贫困者的乞求。(4)高兴的、相称的甚至是没有乞求的施舍，这种施舍将礼物放在穷人的手里，引起他们的痛苦和羞耻感。(5)痛苦者接受捐赠品，并让他们知道谁是捐赠者，但是不让他们认识。(6)痛苦者接受捐赠品，但是不知道谁是捐赠者。(7)捐赠者和被救济的人彼此互不知晓。(8)预先提供捐赠，使一个身处逆境的人能过上一种充实的生活而不至于沦落到被人救济的地步(Philip R． Popple&Leslie Leighninger，1990)。
基督教扩大了早期的社会工作实践，在12个领域里从事慈善工作：照顾寡妇、孤儿、病人、穷人、残疾人、囚犯、俘虏、奴隶、难民，埋葬死亡的穷人，提供就业服务和为需要者提供饭食。显而易见，早期社会工作实践在一定程度上把救助看作一种施舍，是对受助者的怜悯，它承认和容许受助者的羞耻感及不平等意识。
社会工作的价值体系
第一节 价值在社会工作中的地位与作用 第二节 西方社会工作的价值体系 第三节 中国社会工作价值体系的建构
第一节 价值在社会工作中的地位与作用
一、价值及在社会工作中的地位
• 1、社会工作是与价值密切相连的一种职业或事业。 • 2、价值是社会工作存在和定义的重要基础。 • 3、价值构成一个理想的社会工作者生命意义的重要
操作定义中体现的价值观念与新教伦理中的价值观 念根本不同之处在于它完成了从个人责任向社会责任的 过渡。这种价值观念是现代福利制度建立的哲学基础。
（二）比斯台克的价值体系（参见教材p47）
1、人的潜能 2、人的责任 3、人的权利 4、人的 需要 5、人的社会功能 6、社会的责任 7、社会的 权利 8、个人对社会的职责 9、人的自我抉择权
2、比斯台克的价值体系居于二者之间，兼具两个体 系的特征
（1）这一体系从个人的立场直接论述人的尊严和价值，认为它们是 “至高无上”的，但所使用的语言则完全是肯定的。
（2）它比其他两个体系对人的价值的叙述更加详细具体。认为人在生 理、智力、情感、社会、审美和精神方面都具有天赋的潜能和权力。 其表达形式更符合社会工作的价值理念。在现代社会中依然发挥着重 要的作用。如“自我决定”、“个别化”等直接提了出来。
二、西方社会工作传统的价值体系
西方社会工作的价值中影响最大的主要有三个范畴：
社会工作概论第4章社会工作价值观与伦理守则.ppt
（3）社会有义务协助个人发挥潜能，也有权利去 利用其成员的贡献；
（4）每个人必须协调和发展社会给予的力量和机 会；
（5）专业化的组织能有效帮助人达到自我实现；
（6）社会组织必须满足社会成员不同的需要。
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4.泰彻：
（1）每个人都有作为个人的尊严和价值； （2）每个人都应该受到尊敬和得到周到的对待； （3）每个人都应该参与影响他的决策； （4）每个人都应该自由发展他自己的能力和天赋； （5）每个人都应该公平的分享对物品和服务的控
第一节 社会工作的哲学基础
一 哲学基础的重要性与意义 二 社会工作的哲学基础
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一 哲学基础的重要性与意义
1.什么是哲学——爱智慧 2.什么是社会工作专业哲学 （1）道德假设 （2）实践理念 （3）政治哲学 3.社会工作哲学基础的意义
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二 社会工作的哲学基础
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价值五：正直 Integrity
伦理原则：社会工作者的行为应是值得信赖的。
社会工作者要始终清醒地意识到专业的使命、 价值、伦理原则和伦理标准，并能付之于实践。 社会工作者以真诚和负责的行为，去履行其所 属组织实践符合伦理的实务工作。
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价值六：能力 Competence
伦理原则：社会工作者应在自己专业能力的范 围内执行业务，并提升自己的专业技能。
试述西方社会工作的价值体系
试述西方社会工作的价值体系
西方社会工作的价值体系是一套基于人道主义和社会公正原则的基本
价值观，旨在帮助那些面临困境和不公正待遇的人群。下面是西方社
会工作的价值体系的列表：
1. 社会公正：社会工作者的首要任务是推动社会公正，通过为贫困、
弱势和受边缘化的人群提供支持和服务来消除不平等。在实践中，这
意味着促进个人和群体的自我决定权、保障权利和提高生活质量。
2. 尊重个人：西方社会工作的价值体系注重尊重他人的尊严，包括他
们的文化、信仰和生活方式。社会工作师努力为人们提供针对个体需
要的支持和服务，尊重他们的自主性和自我决定权。
3. 自我决定：社会工作者的职责不是替代客户作决定，而是在他们需
要时向他们提供建议和帮助，支持他们做出决策。这种理念的核心是
个人自我决定权。
4. 发掘潜能：西方社会工作的宗旨是要发掘个人、群体和社区的潜能，通过帮助人们认识自己的能力和资源，加强他们的自我保护能力和社
区凝聚力，从而实现社会变革和持续性的生活改善。
5. 综合性：西方社会工作的职责包括帮助人们解决因经济、文化、社
会和行为等多方面原因导致的困境和问题。综合性的处理方式以及跨
学科的方法能够促进社会工作实践的创新性和协作性。
6. 可持续性：在支持个人和群体改变和实现其目标和基本服务的同时，西方社会工作还关注和促进可持续性，特别是生态和经济方面的可持
续性。这意味着采取措施促进环境保护、公共健康和可持续发展。
7. 社区参与：社会工作的实践是基于社区的，社区参与的价值体系是
西方社会工作必不可少的一部分。社区参与是指社会工作者通过开发
中国社会工作的价值体系是怎样的？.doc
中国社会工作的价值体系是怎样的？
中国社会工作的价值体系是怎样的？2014-04-08 13:48 社会工作者a/shehui 作者：来源：华图教育
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1. 中国社会工作的价值体系
True
在中国，占统治地位的社会价值观主要源于以下八个方面：（1）儒家学说的政治伦理和家庭伦理；（2）佛家学说的行善积德劝化；（3）墨家学说的勤俭和兼爱；（4）道家学说的清静和无为；（5）西方文化的科学和民主观念；（6）马克思主义的平等观念；（7）毛泽东的民族自立和艰苦奋斗思想；（8）邓小平的中国特色的社会主义理论。
True
中国有着几千年的文明传统，在中国的传统的价值体系中，家庭是一个十分重要的概念，甚至可以说是中国传统价值体系的核心。中国传统社会结构的一个最显着的特征就是家国同构。在这种社会结构中，其社会价值体系，往往将家庭视作一种绝对价值，个人的价值选择必须服从家庭的利益，个人的价值只能在家庭的范围内实现，同时家庭也是实现个人价值的重要手段。因为社会对一个人的价值的认同也是以家庭为前提的。社会为个人的发展规定了一个固定的路线，那就是修身、齐家、治国、平天下。平天下是个人发展的最高目标，但是要实现这个最高目标，又必须通过家和国这两个层次。这是一个人发展的必然顺序。引导一个人沿着家、国、天道路发展的是一个孝字。由孝而发展为五伦关系：君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友。五伦关系构成了中国传统社会的一个完整、封闭的社会网络。每一个人都必须以这个网络为依托，去实现个人的价值。因此，在中国传统的价值体系中，没有形成个人的概念，只有家的概念，由家又进一步扩展为社会。所以，中国传统社会的价值体系的核心是家庭。而家庭作为价值体系核心的意义又在于维持社会体系的平衡。所以，个人价值的最终指向是社会，并且个人价值不可能脱离价值体系的深厚影响。
关于建构中国大陆社会工作价值与伦理体系的思考
关于建构中国大陆社会工作价值与伦理体系
的思考
中国大陆社会工作价值与伦理体系的建构，是一个需要深入思考和探讨的问题。在思考这
个问题的过程中，我们可以从以下几个方面进行思考和讨论。
首先，价值体系的建构是社会工作伦理体系建设的基础。价值体系涉及到社会工作的宗旨、目
标和核心价值观等方面，是社会工作伦理体系的指导原则和道德标准。在中国大陆，由于历史
和文化的差异，社会工作的发展和实践也受到了一些特定的社会、经济和政治背景的影响，因此，在构建价值体系时，需要考虑到中国大陆的实际情况，结合中国的国情和文化特点，以满
足国家和社会的需求。
其次，伦理体系的建构是社会工作实践的基础。伦理体系涉及到社会工作者的职业道德和行为
规范，包括如何处理与客户的关系、如何保护个人隐私和机密信息、如何保持职业操守等方面。在建构伦理体系时，需要充分考虑到社会工作实践的特点和要求，强调以人为本、尊重个体权
益和利益等原则，同时也需要结合中国大陆的法律、法规和伦理道德标准，确保社会工作者的
职业行为合乎道德和法律规定。
第三，建构中国大陆社会工作价值与伦理体系还需要考虑到不同群体和区域的需求。中国大陆
地域辽阔，人口众多，不同地区和群体的社会工作需求差异巨大。因此，在构建价值与伦理体
系时，需要充分考虑到不同群体和区域的特点和需求，提供多样性和差异性的服务，让每个人
都能够得到适合自己的社会工作支持和服务。
最后，建构中国大陆社会工作价值与伦理体系需要广泛参与社会各方的共同努力。社会工作的
价值与伦理体系不仅仅是社会工作者自身的责任，也需要政府、社会机构、学术界、社会团体
社会工作的价值体系
（二）比斯台克（Biestek）的社会工作价值体系
（1）人的尊严和价值是至高无上的 （2）人在生理、智力、情感、社会、审美和精神方面具有天赋的潜
能和权力 （3）人具有实现其潜能的天生的驱动力和义务 （4）人具有选择的能力，并且由于其有自我实现的义务，他具有自
我决定的权力 （5）每一个人都是一个个体，并且他有这样被考虑的权力和需要 （6）为了其潜能的实现，人有要求合适的手段的权利 （7）每一个人需要在其社会提供的权力和社会保证的机会方面和谐
（五）社会福利观念
二、西方社会工作传统的价值体系
（一）高登（Golden）的社会工作价值体系
（1）个人应受社会的关怀； （2）在这个社会的个人之间存在着相互依存关系； （3）他们具有相互的社会责任； （4）对每一个人来说，他们都具有共同的人类需要， 但是每一个人在本质上又是与众不同的； （5）民主社会的一个基本属性是通过积极地参与社会， 实现每一个人的全部潜能和他和社会责任； （6）社会有责任提供各种方式，克服或阻止在个人和 环境之间存在的自我实现的障碍。
可编辑
社会工作者个人的价值观
• 作为一个人﹐社会工作者必须承认他们的价值观体系会 渗透到工作中。社会工作者个人的价值观在工作中的不 恰当涉入应当受到控制。
• 为了使社会工作者将个人的价值观放在一边﹐社会工作 训练的一个重要组成部分是使学生能意识到自己的价值 观体系。
3-社会工作价值观体系(精)
① 准确界定问题所在；
② 找出所有Leabharlann Baidu决问题的方案；
③ 一一剖析每一个方案的利弊得 失； ④ 由案主自己做出决定和选择。
（二）社会工作的核心价值观训练
3.保密 保守与案主有关的，在助人 过程中透露给社会工作者的 秘密资料。
功能：帮助案主透露生活中隐 私的部分。
想象一下你是下面一个情境中的社会工作者，你 是否发现在这个情境中难以坚守保密原则？请描 述一下你认为你会有的困难。
（二）社会工作的核心价值观训练
4.个别化
在对案主进行工作时， 社会工作者有必要察觉和 尊重案主情境的独特性。 个别化是社会工作和其 他助人专业的伦理价值， 它要求把案主视为独立的 个人或群体，它要求把案 主同独立的个人或群体联 系起来，而不是将案主的 特性视为某一类群体的简 单典型。
对社会工作的“个别化”原则的正确理解有( ) A.每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应 当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统 一的服务方法回应他们的独特需要 B.要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地 位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方 面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能 存在的冲突 C.尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标 志之一 D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别 E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别
社会工作价值体系课程教案
社会工作价值体系课程教案
一、课程简介
社会工作价值体系课程是社会工作专业的重要基础课程，旨在帮助学生了解和掌握社会工作的基本价值观、伦理原则和职业操守，为将来从事社会工作实践和研究打下坚实的基础。
二、课程目标
1. 了解社会工作的发展历程和基本概念；
2. 掌握社会工作的基本价值观、伦理原则和职业操守；
3. 学会运用社会工作价值体系指导实践和研究；
4. 培养学生对社会工作专业的认同感和使命感。
三、课程内容
1. 社会工作的基本概念与发展历程；
2. 社会工作的基本价值观：以人为本、平等尊重、助人自助等；
3. 社会工作的伦理原则：保密、无私、公正等；
4. 社会工作的职业操守：敬业、诚信、责任等；
5. 社会工作价值体系在实践和研究中的应用。
四、教学方法
1. 课堂讲授：介绍社会工作的基本概念、发展历程和基本价值观、伦理原则、职业操守；
2. 案例分析：结合具体案例，深入剖析社会工作价值体系在实践中的应用；
3. 小组讨论：引导学生进行小组讨论，分享对社会工作价值体系的理解和体验；
4. 实地考察：组织学生实地考察社会工作机构，了解社会工作实际操作中的价值体现。
五、课程评估
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，评估学生对社会工作价值体系的理解和掌握程度；
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，分享个人见解和体验，评估学生对社会工作价值体系的思考和应用能力；
3. 实地考察报告：要求学生撰写实地考察报告，总结考察心得和体会，评估学生对社会工作价值体系的实际应用能力；
4. 期末考试：通过期末考试，全面评估学生对社会工作价值体系的掌握程度和应用能力。
第三章社会工作的价值体系社会工作是一种以价值为本的专业
第二节 西方社会工作的价值体系
第二节 西方社会工作的价值体系
一 、西方社会工作价值的基础 西方价值观根植于西方文化
（一）新教伦理 （二）人道主义 （三）社会福利观念
二、西方社会工作传统的价值体系
操作定义的价值体系(社会，肯定，知识)
比斯台克的价值体系（个人与社会关系，肯 定，详细，更符合价值，广阔和深厚）
思考：雨霖是否马上采取行动，正确的伦理选择是什么？
案例6：不该坐牢的人进了监狱
小李参加了一个戒毒康复工作项目。项目的治疗内容 包括药物治疗、小组治疗和个人治疗。你是他的社工。 在日常的治疗活动中你与李成功建立了积极的、有意 义的关系。一天，李告诉你，多年前他在一起抢劫案 中意外伤了银行的保安。他没被警察抓住，但是另一 个人被顶罪判刑，在监狱里服了漫长的刑期。你花好 几天时间说服李把这事告诉警察，好把那个无辜的人 放出来。李拒绝听取建议，并要求你保密。
案例2
小林是一个14岁的初二的学生，怀孕10周。 她一直是个好学生，老师说她从来没有过 什么问题。学校的护士将小林介绍给学校 的社会工作者，因小林拒绝跟护士讨论自 己的事情。小林告诉学校社工自己不想流 产，要求社工作出安排，让她留下孩子。 并一再强调不想让父母知道她怀孕的事。 小林也不说谁是孩子的父亲。社工怀疑小 林一直受到性虐待。
一种：价值和知识不容区别以价值为基础的 社会工作和以知识为基础的社会工作统一起 来
建构中国社会工作价值体系的方法论
建构中国社会工作价值体系的方法论
社会工作作为一项重要的社会服务活动，在我国正逐渐得到广泛关注和重视。为了更好地推动社会工作的发展，构建符合我国国情的社会工作价值体系至关重要。本文将从方法论的角度，探讨如何建构中国社会工作价值体系。
一、明确社会工作价值体系的内涵
1.社会工作价值体系的定义：社会工作价值体系是指在特定社会文化背景下，指导社会工作实践的一系列观念、原则和道德规范。
2.社会工作价值体系的核心要素：以人为本、助人自助、公平正义、尊重包容、敬业奉献等。
二、建构中国社会工作价值体系的方法
1.立足国情，继承优秀传统文化
（1）挖掘传统文化中的有益元素，如儒家“仁爱”、“忠诚”，道家“无为而治”，佛家“慈悲为怀”等，为社会工作价值体系提供文化底蕴。
（2）结合时代发展，对传统文化进行创造性转化和创新性发展，使其更好地适应现代社会工作需求。
2.借鉴国际经验，吸收先进价值观念
（1）关注国际社会工作发展动态，了解各国社会工作价值体系的特点和优势。
（2）在尊重本土文化的基础上，有选择地借鉴和吸收国际先进的社会工作价值观念。
3.紧密结合社会实践，注重实证研究
（1）深入了解我国社会工作实践中的问题和需求，以实际问题为导向，开展社会工作价值体系研究。
（2）通过实证研究，总结社会工作实践中的成功经验，不断丰富和完善社会工作价值体系。
4.强化政策引导，建立健全制度保障
（1）加强政策制定，将社会工作价值体系融入相关法律法规和政策文件。
（2）建立健全社会工作人才培养、评价、激励等制度，确保社会工作价值体系在实践中的落实。
社会工作价值体系
（三）柏伊姆对社会工作价值的归纳
（1）每个人都有权利来实现自我成就，人也有寻求达到此项目 每个人都有权利来实现自我成就， 标的能力。 标的能力。 每个人有义务寻求自我成就的方法，以便能贡献社会。 （2）每个人有义务寻求自我成就的方法，以便能贡献社会。 社会有义务去协助个人发挥潜能， （3）社会有义务去协助个人发挥潜能，也有权利去利用其成员 的贡献。 的贡献。 每个人必须协调和发展社会给予的力量和机会， （4）每个人必须协调和发展社会给予的力量和机会，来满足其 生理、心理、经济、文化、审美及各种精神方面的基本需要。 生理、心理、经济、文化、审美及各种精神方面的基本需要。 由于社会日趋复杂，彼此之间相互依赖性增高， （5）由于社会日趋复杂，彼此之间相互依赖性增高，为了协助 个人努力实现自我，专业化的社会组织变得必要。 个人努力实现自我，专业化的社会组织变得必要。 （ 6） 社会组织必须在社会公认的、并为社会所计划的条件下， 社会组织必须在社会公认的、 并为社会所计划的条件下， 尽量在范围、种类及品质上求其广泛，以满足个体与社会的需要。 尽量在范围、种类及品质上求其广泛，以满足个体与社会的需要。
中国社会工作价值体系的建构需要原材料， 中国社会工作价值体系的建构需要原材料，这些原 材料有三种来源： 材料有三种来源：（1）西方发达国家社会工作的 价值体系；（ ；（2 价值体系；（2）中国古代社会工作实践的价值理 ；（3 当代中国占统治地位的文化价值观念。 念；（3）当代中国占统治地位的文化价值观念。 对于第一来源，我们需要借鉴和创新， 对于第一来源，我们需要借鉴和创新，对于第二和 第三种来源，我们需要批判与继承、综合与发展。 第三种来源，我们需要批判与继承、综合与发展。 1、借鉴与创新 2、批判与继承 3、综合与发展
第三章社会工作的价值体系社会工作是一种以价值为本的专业-PPT精选
三、社会工作的一般价值
1、价值与尊严
尊重与接纳；保密
2、动力与能力 3、自决的权利与义务 4、共性与个性 5、个人与社会
案例1：家庭职责，社会职责？
吉特家电话响起的时候是早上10点一刻。她 丈夫1小时前上班去了。他离家大约半小时后， 电台和电视台报道了纽约的双子星座遭到飞机 的撞击。几分钟后，警报四起。人们焦虑不安。 帮吉特家照看孩子的卡来太太打电话来，说她 害怕今早不过来了。此时电话又响了。城市紧 急救援中心要求专业社工吉特马上到其所在的 紧急救援中心报到，因为有许多人受伤或受到 惊吓，还有人在寻找自己的亲人。她该怎么办？
思考：雨霖是否马上采取行动，正确的伦理选择是什么？
案例6：不该坐牢的人进了监狱
小李参加了一个戒毒康复工作项目。项目的治疗内容 包括药物治疗、小组治疗和个人治疗。你是他的社工。 在日常的治疗活动中你与李成功建立了积极的、有意 义的关系。一天，李告诉你，多年前他在一起抢劫案 中意外伤了银行的保安。他没被警察抓住，但是另一 个人被顶罪判刑，在监狱里服了漫长的刑期。你花好 几天时间说服李把这事告诉警察，好把那个无辜的人 放出来。李拒绝听取建议，并要求你保密。
第三章 社会工作的价值体系
❖社会工作是一种以价值为本的专业。 价值是贯彻社会工作实践始终的东西。
第一节
价值在社会工作中的地位与作用
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公平与效率的关系
? 双方都主张在各自优先的前提下，尽可能以小的不平 等换取尽可能高的效率，或者以尽可能小的效率损失 换取尽可能大的平等，以实现平等与效率的协调或妥 协。 ? 或者以效率为代价，得到稍多一点的平等； ? 或者以平等为代价，得到稍多一点的效率。 ? 必须给市场一定的位置，以保持效率，又必须给市 场一定的约束以保持平等。要保持二者的协调。
二、公平和效率
什么是效率？ ——效率指在技术水平和资源 存量一定的条件下，通过资源的最优配 置和有效使用，给社会带来最大福利。
公平与效率的关系
? 追求效率必然产生收入不平等，收入均等化导致损害效率。 ? 公平与效率之间在一定条件下可以相互兼容。以最小的不
公平来换取最大的效率，或者以最小的效率损失换取最大 的公平。 ? 平等与效率的先后次序： ? 效率优先论：效率本身即意味着平等。 ? 平等优先论：平等是一种天赋权利，效率意味着不公
? 强调人与人之间平等 英国托尼认为：理论上的平等是不可能达到的， 但必须诚心地去追求平等。
什么是公平？
? 公平（equity）指的是对理想事物的合理的分 享。
? 人们在获得理想事物上存在的差别是否是合 理的呢？是否公平呢？
公平是一个超越了平等的概念，也是一个 更难以衡量的概念。
? 公平在社会学意义上是指社会成员之间社会地位、 经济收入消费水平等比较接近；
? 列维：“社会工作是一个以价值为本的专 业。”
价值和知识
? 社会工作的价值和伦理是其区别于其它 助人方法的基础，是社会工作“德”的 方面，与“才”，即知识与能力构成社 会工作的基本素养。
三、价值和反价值
? 操纵。 ? 家长作风。 ? 价值观的强迫。
第二节 西方社会工作的价值体系
一、西方社会工作价值的基础 ? 新教伦理 ? 人道来自百度文库义 ? 社会福利观念
一、价值和社会工作的历史演化 ? ⒈价值（value ）的含义
? 人们对善恶美丑的判断和评价
? 2.施舍——同情怜悯——人道主义义务
二、价值对社会工作的意义
? 高登斯坦（H.Goldstein ）：“价值被认为是 社会工作定义的基础，它们同时被看作是它 的唯一基础或不可缺少的基础之一。它们还 被认为是社会工作技术的源泉”。
二、西方社会工作传统的价值体系
? 操作定义的价值体系 ? 比斯台克的价值体系 ? 泰彻的价值体系 ? 三种价值体系的比较
三、西方社会工作价值体系的矛盾与争论
? 社会意识形态和社会工作价值观的对立 ? 不同学派之间的价值观争论 ? 社会、机构和社会工作者三者在价值观上的
矛盾 ? 价值从理论向实践转换过程中的矛盾
社会工作的价值核心探讨
? 平等和公平 ? 公平和效率
一、平等与公平
兄弟两人分蛋糕，至少可以考虑 7种分法: 1、两人平分，以 人头为标准； 2、谁更饿谁多分，以 需要为标准； 3、哥哥多分，弟弟少分，以 年龄为标准； 4、谁是家长谁多分，以 地位为标准； 5、谁先看见谁多分，以 先来后到 为标准； 6、谁肯多花钱谁多分，以 付出代价 为标准； 7、用投骰子决定多分少分，以 碰运气为标准。
什么是平等？
? 平等（equality ）有两种基本含义：
? 本质上的平等：人都是平等的 ? 分配上的平等：均等地获得理想的事物
? 两种含义既有联系又有区别：
? 不承认前者，必然不能有后者的结果；承认前者， 才能谈及后者
? 承认前者，并不必然产生后者的结果。
? 对待平等的不同看法
? 强调人与人之间不平等 社会学家达伦多夫：“完全平等的社会将导致完 全的恐惧和了无生气。”
第三章 社会工作 的价值体系
TO 35
问题导引：
? 一位身患绝症的老人因难以忍受疾病的痛苦而决定 自杀，医生和社会工作者能同意他的自杀请求吗？
? 作为社会工作者，你的案主要求代人生子，你怎么 看待？
? 你同意让同性恋者在学校当老师吗？ ……
在实践中，面对这些问题，你怎么想？你该怎么办？
第一节 价值在社会工作中的地位和作用
? 在政治和法律意义上指权益与义务，行为与责任之 间的对称；
? 在道德意义上指每个人都拥有平等的生存、发展权 利和机会；
? 在经济学意义上指制度公平，市场公平和补偿性公 平等。
? 经济公平是整个社会公平的基础。
平等和公平的关系
? 平等（分配上）是一种同等地分享，反映了 一种事实和结果。
? 公平超越平等，是一种合理的分享，体现了 一种价值观和是非观。
一、每一个人都有机会获得 资源，以 解决问题并发展潜能
? 有时，这个专业价值观会动摇，影响助人态度。
? 情境分析要求：
? 1、请想象自己正与情境中所描述的案主会谈，尽可能 得想象在真实得情况中可能会发生的状况，并想象案主 向你提出情境中所描述的要求，自己可能有的反应是什 么，并察觉自己的感受，以及可能产生的不舒服和冲突 有哪些？
? 2、如果案主未提出什么要求，但案主的需要又是很明显 的，想象案主需要的资源是什么，而你会如何提供这些 资源？
? 情境1：你去一低收入家庭访问时发现，这个 家庭的一个孩子正在画画。你认为他很有绘 画的天赋，当你告诉孩子你的想法后，孩子 对你的称赞很高兴，但他母亲却对你抱怨， 说他浪费时间。
? 情境2：梅先生在三个月前心脏病发作，医生 建议他必须减少身体的运动，且尽可能从事 简单的工作。可是他是个搬运工，失去了工 作他觉得一无是处，也担心自己无法养活家 人。
公平的三个环节
? 有人强调起点的平等就是公平； 有人强调过程中机会的均等是公平； 有人强调结果的平等才是真正的公平。
? 只有相对公平和尽可能公平，应该在追求经济增长的同时尽 可能实现社会成员发展起点公平和过程公平，适当程度上缩 小结果的不公平。
? 社会政策的目的在于追求社会公平，社会公平通过社会政策 来维护和实现，即“在平等中注入一些合理性，在效率中注 入一些人道”。
第三节 社会工作的 基本价值观和伦理
守则
第三节 社会工作的基本价值观和具体 的伦理守则
? 每一个人都有机会获得资源，以解决问题并 发展潜能。
? 每一个人的价值和尊严是与生俱来的。
? 每一个人的独特性和个别性都应该被尊重。
? 在适当的资源下，每一个人都有成长和改变 的可能性，并且能增加问题解决和选择生活 方式的方法。