2017-2018学年江苏省苏州市高一(下)期末语文试卷-教师用卷

2017-2018学年江苏省苏州市高一（下）期末语文试卷副标题一、选择题（本大题共6小题，共17.0分）1.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）电视剧《大军师司马懿之军师联盟》最近热播，因“狼顾之相”而留名于史的军政大臣司马懿又重新进入了人们的。

这个在外人眼中怕老婆、实际上心狠手辣的“冢虎”，半辈子经历着韬光养晦的生活，最后却地成为曹魏政权的掘墓人，为后代结束三国鼎立的局面奠定了基础。

A. 视线潜伏轰轰烈烈B. 视野蛰伏轰轰烈烈C. 视线蛰伏振聋发聩D. 视野潜伏振聋发聩【答案】B【解析】第一空：视线：看东西时眼睛与目标之间的假想直线，比喻注意的方向、目标；视野：视力所及的范围，也指思想或知识的领域。

这里强调的是司马懿进入了人们的视力范围，应用“视野”；第二空：潜伏：隐匿，潜藏；蛰伏：之动物冬眠，潜伏洞穴，不动不食。

也比喻人隐藏不露面。

这里是说司马懿半辈子韬光养晦，隐藏不露面，应用“蛰伏”；第三空：轰轰烈烈：意为事业的兴旺，形容声势浩大、气魄宏伟；振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。

这里强强调声势浩大，不是用语言文字唤醒糊涂麻木的人，应用“轰轰烈烈”；故选：B。

本题主要让我们辨析“视线与视野”“潜伏与蛰伏““轰轰烈烈与振聋发聩”三组近义词。

做这题首先要辨析词的异同。

辨析这几组词语可从词的意义入手，包括词义的范围，用什么词语去进行修饰限制；其次，从应用上辨析，包括搭配习惯、词性、句法功能，适用的对象等等。

本题主要辨析近义词，这三组词要从语义上进行辨析，然后从用法上进行辨析，辨析这些词语是一定要结合相关语境进行辨析。

关键第一点我们要多积累词语，并且熟知它的意义，基本用法，只有这样，我们在做此类题时才有更大把握。

2.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（）A. 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇B. 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？C. 所守或匪亲，化为狼与豺D. 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改【答案】C【解析】A．使用借代手法，鞍马代指人。

B．使用借代手法，尺素代指书信。

C．比喻，本体，把守的人；喻体，豺、狼。

D．使用借代手法，朱颜代指宫中的美人。

故选：C。

考查修辞，要熟记各种修辞方式，结合语境准确辨析。

借代：指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。

其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。

类型：一、特征代本体指的是用借体的特征、标志去代替本体事物的名称。

二、专名代本体是指用具有典型性的人或事物的专用名称作借体代替本体事物的名称。

三、具体代抽象指的是用具体事物代替相关的抽象事物。

四、局部代整体就是用事物具有代表性的一部分代替整体..3.下列各项中，诗句与名胜对应正确的一组是（）①因机定蜀延衰汉，以计连吴振弱孙②浣花溪里花多处，为忆先生在蜀时③不肯迂回入醉乡，乍吞忠梗没沧浪④犹留正气参天地，永剩丹心照古今A. ①武侯祠②杜甫草堂③文天祥祠④屈原祠曰B. ①武侯祠②杜甫草堂③屈原祠④文天祥祠C. ①杜甫草堂②武侯祠③文天祥祠④屈原祠D. ①杜甫草堂②武侯祠③屈原祠④文天祥祠【答案】B【解析】①根据“定蜀延衰汉”“连吴振弱孙”，应是武侯祠；②根据“浣花溪”“在蜀时”，应是杜甫草堂；③根据“不肯迂回”“没沧浪”，应是屈原祠；④根据“留正气参天地”“剩丹心照古今”，应是文天祥祠。

故选：B。

考查对联，要理解对联含义，抓住提示性词语与人物对应。

要广泛阅读积累，掌握作家的相关知识，根据人物的特点、作品准确选择。

4.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）A. 四载同窗，一朝分离望着朝夕与共的同学离去的背影，不禁生出“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”的慨叹。

B. 中秋佳节，独居的老人却只能对着“中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花”的景象，思念着远方的儿女。

C. 古代士大夫既有“达则兼济天下”的人生理想，也有“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”的智慧抉择。

D. 十一长假时，在濛濛细雨中，游客感受着“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境，真是别有一番风味。

【答案】D【解析】A．微风轻拂笛声幽咽离亭染暮色，你就要南下潇湘我却奔向西秦。

表达伤离别，正确。

B．中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白。

表现中秋节冷清孤寂，正确。

C．常向往老年自在地归隐江湖，要想在扭转乾坤后逍遥扁舟。

表达归隐田园，正确。

D．丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。

阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒。

描写的是春季景色，不合十一秋季语境。

故选：D。

考查表达得体，要理解诗句含义，结合语境准确辨析。

所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“书话”论说的对象主要是那些渐为人世淡忘而值得一怀的“老版本”。

“文人书话”意在表露情趣，▲；“学者书话”意在叙说知识，▲。

借用钱锺书语式，文人书话是▲，学者书话是▲；借用古诗鉴赏语式，文人书话▲，学者书话则▲。

①因而侧重考证版本源流或阐释文献内涵的意蕴②因而侧重品味鉴赏③“以丰韵神采见长”④“以筋骨思理取胜”⑤老实作“赋”⑥长于比兴A. ②①③④⑥⑤B. ②①④③⑤⑥C. .①②④③⑤⑥D. .①②③④⑥⑤【答案】A【解析】段意：“文人书话”与“学者书话”的区别。

通读语段，第一空是“意在表露情趣”的结论，应是“因而侧重品味鉴赏”，故：②；第二空是“意在叙说知识”的结论，应是“因而侧重考证版本源流或阐释文献内涵的意蕴”，故：①；第三空承接“借用钱锺书语式，文人书话是”，应“以丰韵神采见长”，故：③；第四空承接“学者书话是”，应“以筋骨思理取胜”，故：④；第五空承接“借用古诗鉴赏语式”，应指出文人书话是“长于比兴”，故：⑥；承接“学者书话则”，与文人书话特点相对，应是“老实作…赋‟”，故：⑤。

故选：A。

考查表达连贯，要通读语段，整体把握大意。

要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

6.下列对有关名著的说明，不正确的一项是（）A. 《红楼梦》七十六回，黛玉和湘云凹晶馆联诗，见河里飞起一白鹤，湘云作了“寒塘渡鹤影”，黛玉对了“冷月葬花魂”。

B. 《老人与海》是一曲英雄赞歌，在鲨鱼咬掉大马林鱼约四十磅肉并带走捕鱼工具后，老人感慨“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。

C. 《风波》中的赵七爷不轻易穿竹布长衫，三年来每次都是他认为“于他有庆，于他的仇家有殃”时才穿上它。

D. 《边城》中的大老天保与年青时的父亲顺顺一样都是泅水的高手，入水中去捉鸭子，在任何情形下总不落空。

【答案】D【解析】D．“大老天保”错，“入水中去捉鸭子，在任何情形下总不落空”的是顺顺，不是天保。

故选：D。

考查名著阅读，要广泛阅读积累，加强记忆。

名著阅读：针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点：（1）熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。

（2）认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。

力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。

不同的题型有不同的答题规范：①识记辨别类题型。

这种题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事。

例如：请写出《三国演义》中与下列情节相对应的五个主要人物的姓名。

“怒鞭督邮、割须断袍、单骑救主、辕门射戟、白衣渡江”，相对应的人物依次是张飞、曹操、赵云、吕布、吕蒙。

复习备考时要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情节，注意辨别，防止人物姓名错乱和情节记忆紊乱。

②理解概括类题型。

要求概述故事情节或场面，就应将事件过程及其主要人物交代清楚；分析人物形象性格特征的题目，就应紧扣关键情节或细节来说明人物的个性特征，切忌用大而无当、表意笼统的形容词来贴标签。

这种题型主要是考查考生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。

复习备考中，应该在直接读原著的基础上有选择地加强概括归纳的训练，尤其是对表现人物个性形象的重点章节和场面，能做到用书面语言来概括复述。

二、默写（本大题共1小题，共6.0分）7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）______，则天地曾不能以一瞬。

（苏轼《赤壁赋》）（2）亦以明死生之大，______。

（张溥《五人墓碑记》）（3）女也不爽，______。

（《诗经•卫风•氓》）（4）______，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）（5）______，未成曲调先有情。

（白居易《琵琶行》）（6）亦余心之所善兮，______。

（屈原《离骚》）【答案】盖将自其变者而观之；匹夫之有重于社稷也；士贰其行；艰难苦恨繁霜鬓；转轴拨弦三两声；虽九死其犹未悔【解析】故答案为：（1）盖将自其变者而观之（重点字：盖）（2）匹夫之有重于社稷也（重点字：稷）（3）士贰其行（重点字：贰）（4）艰难苦恨繁霜鬓（重点字：鬓）（5）转轴拨弦三两声（重点字：弦）（6）虽九死其犹未悔（重点字：悔）本题考查了默写常见的名句名篇。

本考点包括两个要素，即名言和名篇。

所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

《赤壁赋》中的名句辑录：（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

（4）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

（5）惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。

三、现代文阅读（本大题共2小题，共38.0分）8.阅读下面的作品，完成下列各题。