鲁教版思想品德七年级下册《面对生活中的不良诱惑》教学设计
鲁教版思品七下《抵制不良诱惑 预防违法》(第1框)word教案
面对生活中的不良诱惑文家一中张莉一、教案背景1.□小学2.学科：政治鲁教七年级下学期3.课时：14.学生准备：①预习课文：面对生活中的不良诱惑；②搜集图片或案例，主题：我们身边存在哪些诱惑？哪些是不良诱惑？以备课堂展示。
③搜集或创作关于抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的宣传标语、诗歌、歌曲、漫画等，准备课堂展示。
（2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。
二、教学课题：１．知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄赌毒”和“****功”等不良诱惑的基本方法。
２．能力目标：发展独立思考和自我控制能力提高抵制“黄赌毒”和“****功”等不良诱惑的能力。
３．情感目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
三、教材分析：本课时主要帮助学生了解不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑，过健康、安全的生活。
由两个层次的内容组成。
第一层次讲述：“不良诱惑的危害”，主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性。
具体包括两层意思：区分生活中的不同诱惑；不良诱惑的危害。
了解不良诱惑的危害是懂得自觉抵制不良诱惑的逻辑基础，也是本课的教学重点。
第二层讲述：“自觉抵制不良诱惑”，主要分析说明抵制不良诱惑的方法。
这一层次是本课时教学的主要目标，也是本课时教学的难教学重点：不良诱惑的危害是本课的教学重点。
教学难点：自觉抵制不良诱惑是本课的教学难点。
四、教学方法：情景教学法、讨论法、合作探究法五、教学过程：【情景导入】【百度百科】/programs/view/-ienHLorGZs/思考：在我们生活的周围，可能遇到哪些诱惑？哪些是不良诱惑？（学生思考、回答）学生说或展示搜集的资料：网络游戏、黄色书刊、金钱、毒品、吸烟、酗酒、漂亮服装、化妆品、电子玩具、赌博、“法轮功”邪教等。
议一议：哪些属于不良诱惑？学生：黄色书刊、毒品、吸烟、酗酒、赌博、邪教等教师点拨：这些都属于不良诱惑，那么如何面对生活中的不良诱惑就是我们今天探讨的话题。
鲁人版思品七下第15课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪教案
鲁人版思品七下第15课抵制不良诱惑预防违法犯
罪教案
鲁人版思品七下教案
鲁教版七年级思想品德下册第15课教案
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪
第一目面对生活中的不良诱惑课堂教学实录
第二目预防违法犯罪从杜绝不良行为做起
面对生活中的不良诱惑课堂教学实录
师：上课
生：老师好
师：同学们好!第一次给同学们上课，后面又有市教育局的专家和领导听课，老师还真有点紧张，能不能给老师点掌声一则欢迎专家的到来，二来给我点鼓励？
生：（掌声）
师：谢谢大家的掌声，作为回报，老师给你们讲个故事好不好？
生：好（兴奋）
师：给大家讲个爱斯基摩人捕熊的故事。
严冬季节，爱斯基摩人在锋利的刀刃上涂上北极熊最喜欢的海豹血，冻住，这样反复多次，刀刃就被冻血藏的严严实实了，傍晚他们把尖刀反插到地上，刀尖朝上。
饥饿的北极熊顺着血腥味找到尖刀，兴奋的舔食刀上的冻血。
在血腥味的刺激下，它们会越舔越快，越舔越有力。
这时的北极熊已经嗜血如狂，猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛。
在北极寒冷的夜晚里，熊完全不知道舔食的是自己的血液，只是更加贪婪，舌头抽动的更快，血流的更多，直到最后精疲力竭。
七年级政治下册 15.1 面对生活中的不良诱惑教学案 鲁教版
面对生活中的不良诱惑教学目标：教学重点：“不良诱惑的危害”是本课的重点。
教学难点：“自觉抵制不良诱惑”是本课的难点。
教学方法：讨论法、案例教学法、情境教学法、合作探究法、小组竞赛法等。
【课前预习】1. 不良诱惑的危害（）和（）等不良诱惑，会伤害（），毒害（），危害（）；会使人（），放弃（），影响（）；会使人（），损害（），走上( )的道路。
2. 自觉抵制不良诱惑（1）在日常的学习、生活中，我们一定要努力调高自己的（）和（），（）朋友，提高自己的（），正确识别（），不为（）所迷惑，防止（）。
（2）我们要抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，就要克服（），提高自己的（），在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。
（3）我们绝不能熟视无睹，应运用（）同它们进行坚决的斗争，以（），净化我们成长的环境。
【学以致用】1. 请为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计两条宣传用语2. 材料：一位母亲的求助：“我的孩子目前正读中学，为了孩子的学习，我们节衣缩食，为孩子买了电脑。
结果却让我们心痛，孩子不但不利用电脑学习，相反却上网聊天，交异性朋友，上黄色网站，玩不健康游戏。
当我们禁止孩子用电脑时，他却跑到网吧上网，并且经常逃课，像着了魔一样没日没夜泡网吧。
他不但荒废了学业，而且整天不与我们交流，举止异常。
尽管我们采取了包括打骂在内的许多办法，但无济于事，我们该怎么办？……”我们应如何正确对待网络?【达标测试】一、选择题某少管所2002年在押青少年罪犯，因“黄赌毒”诱发犯罪的78人，占在押青少年罪犯总数的5%。
到2012年10月，该所在押的青少年罪犯中因“黄赌毒”诱发犯罪的237人，占在押青少年罪犯总数的18%。
据此请你回答1—2题：1．上述材料说明（ ）A ．因“黄赌毒”诱发犯罪率呈上升趋势B ．在押青少年罪犯人数不断增加C ．“黄赌毒”等不良诱惑是当前青少年违法犯罪的主要原因D ．一切违法犯罪都源于不良诱惑的存在2．“黄赌毒”等不良诱惑的危害表现在（ ）①会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康 ②会使人不思进取，放弃美好追求影响个人进步和发展 ③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路 ④要求青少年努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友A ．①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③3．某日，初中生赵强在街上捡到一个红本，上面印着有关“法轮功”的内容。
思想品德课学会拒绝不良诱惑说课稿教案
思想品德课《面对生活中的不良诱惑》说课稿潍城经济开发区中学曹文增各位领导、各位评委，大家上午好！今天我说课的课题是《面对生活中的不良诱惑》。
一、教材的地位和作用《面对生活中的不良诱惑》是七年级下册第15课的学习内容。
本课题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本课题在思想政治课堂教学中具有不容忽视的重要地位。
二、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；①知道战胜不良诱惑的方法。
能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
情感态度、价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。
三、教学的重、难点教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。
教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。
四、教法基于本课题的特点，我主要采用了.直观演示法、.活动探究法、集体讨论法等教学方法，具体分析如下：（一）“诱惑能拒绝吗？”课件展示“聪明船长智胜女巫”的传说故事，增加“潘多拉魔盒”的传说故事。
让学生感受到没有经受住诱惑所带来的不良后果；让学生想象战胜诱惑的感受。
对比两个传说故事的结果，分组讨论战胜不良诱惑的必要性和条件。
（二）“拒绝诱惑——我的成功”让学生以讲故事的方式，展示自己成功的方法；帮助学生体会到不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜；要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑，使学生得到成功的体验。
（三）“假如有人这样诱惑你，你怎样拒绝”，设计五种情景，让学生体验思考，并当堂进行小品表演。
（四）“抗拒诱惑计划书”——作为成长档案记入学生本学期的学习成绩中。
（五）签名活动签名横幅留班主任处，时常提醒学生，说了就要做到。
五、学法本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
七年级政治下册 面对生活中的不良诱惑教案 鲁教版
面对生活中的不良诱惑一、教学目标情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄”、“赌”、“毒”和“法轮功”等不良诱惑。
能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。
知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。
二、教学重点不良诱惑的危害三、教学难点 克服猎奇和盲目从众，学会战胜诱惑。
四、教学流程课前准备：1、学生准备：我们身边存在那些诱惑？2、教师准备：了解学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法？（一）创设情境，导入新课教学内容教师活动学生活动面对生活中的不良诱惑播放《猫和老鼠》的动画片师导语：猫为了捉老鼠出此下策，利用的是老鼠的那个特点？（好奇心）小老鼠最终禁不住诱惑被猫捉住。
同学们，在现实生活中，既有美好的事物强烈的吸引着我们，也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。
怎么样才能保护自己免学生观看视频，认真思考，从而引出自觉受不良诱惑的侵蚀，健康地成长呢？这就是我们今天来共同探讨的话题。
抵制不良诱惑、杜绝不良行为。
（二）分组探究，小组合作教学内容教师活动学生活动第一目：不良诱惑的危害出示情境：课本第53页材料1 说一说：在我们身边存在哪些诱惑？2 议一议：哪些属于不良诱惑？3、想一想：不良的诱惑有哪些危害？教师引导：在我们身边有很多诱惑，都在不同程度地吸引这我们。
一些诱惑如荣誉的诱惑和金钱的诱惑，我们应采取恰当的途径和方法去对待。
在学生讨论展示的基础上，教师要点拨，使学生明确：1、区分对待不同的诱惑。
荣誉、金钱对青少年充满强烈的吸引力，但只有通过正当的途径和刻苦努力去取得，就能成为前进的动力，促进健康成长；适当节制的电子游戏，不仅可以放松自己，而且还能发掘自己的潜能；反之则会影响我们的身体健康和学习。
2、“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教属于不良诱惑，对个人的成长和社会的进步产生不利的影响。
《面对生活中的不良诱惑》教案
面对生活中的不良诱惑〖内容标准〗了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
〖教学目标〗1．情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2、过程与方法：学生在合作探究中，用事例分析方式让学生了解不良诱惑的危害和抵制不良诱惑的方法。
3．知识与能力：了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
〖教学内容分析〗本课时主要帮助学生了解不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑，过健康、安全的生活。
由两个层次的内容组成。
第一层次讲述：“不良诱惑的危害”，主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性。
具体包括两层意思：区分生活中的不同诱惑；不良诱惑的危害。
了解不良诱惑的危害是懂得自觉抵制不良诱惑的逻辑基础，也是本课的教学重点。
第二层讲述：“自觉抵制不良诱惑”，主要分析说明抵制不良诱惑的方法。
这一层次是本课时教学的主要目标，也是本课时教学的难点。
〖学情分析〗初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。
因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。
〖教学方法〗贯彻自主、合作、探究的教学理念，坚持教为主导、学为主体、练为主线的教学原则，运用学案导学教学模式，突出问题式导学、过程式学习的教学特色，设置情景引导学生感悟、讨论，逐步达到教学目的。
〖教学准备〗1、学生准备：收集相关的时事材料；预习学案新知初探部分的内容；2、教师准备：了解班级学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法，以做到在教学中有的放矢；准备教具，制作多媒体课件。
2019-2020年七年级政治下册 15.1《面对生活中的不良诱惑》教学设计 鲁教版
2019-2020年七年级政治下册 15.1《面对生活中的不良诱惑》教学设计鲁教版一、指导思想把“讲堂”变成“学堂”、把“课堂”变成“舞台”、把“学生”变成“主角”、把“创新”变成“常态”二、、课堂亮点引导学生自主学习，能够深入到学生中去，并能始终让学生保持高昂的情绪。
三、教学方法直观演示、活动探究、分组讨论、谈话法以启发式教学为主导，贯彻竞争、监督的机制，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
四、学生学法自主朗读、合作探究、生教生、抓住关键词背诵五、教学思路：(1)以启发式教学为主导，贯彻竞争、监督的机制，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
(2)将学生分为4个大组，用知识竞赛的形式激发学生斗志，提升学生的参与的广度、深度、目标的达成度。
六、课前准备把学生分成四个组，给每个组命名：北大班，清华班，哈佛班，剑桥班。
每组找一个记分员。
要求组员为荣誉而战，举手抢答问题，最后看哪个组得分最高。
七、目标达成（关于教材分析暂不赘述）（1）两个重点：理解熟记：不良诱惑的危害？怎样自觉抵制不良诱惑？（2）两个能力：区分诱惑的能力、培养学生养成抵制不良诱惑的能力（3）两个目标：学生能自主合作学习，学生的参与及表达能力的提高.八、教学过程（一）导入（三言两语，1分钟）从学生感兴趣的歌曲《潘多拉》FLASH导入，问学生你知道潘多拉魔盒的故事吗?引出本节课，面对生活中的不良诱惑。
（二）出示目标（2分钟）通过整合本课知识，我设计了情景活动：几个人物（找几个学生扮演，与其他同学对话）设计了一条主线（小明的困惑）：一个初二的同学小明，小明结交了不少朋友，各种诱惑纷纷而来，小明很困惑，他该怎么办？请同学们帮帮他？出示本节课学习目标：不良诱惑的危害？怎样抵制不良诱惑？（三）学生先学与老师后教（老师巡视，与学生沟通）（25分钟）小明的困惑一：帮小明区分生活中的不同诱惑P38观察生活说一说:在我们身边存在着哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？要求：学生四人一组讨论。
七年级政治下册 15.1 面对生活中的不良诱惑教学设计 鲁教版
面对生活中的不良诱惑【能力目标】：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。
【知识目标】：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。
教学重点：“不良诱惑的危害”是本课的重点。
教学难点：“自觉抵制不良诱惑”是本课的难点。
教学内容分析：《面对生活中的不良诱惑》是鲁教版思想品德七年级下册第十五课的第一框题。
本框题由两个层次的内容组成：一是不良诱惑的危害，二是抵制不良诱惑的方法。
只有认清危害，才能增强抵制不良诱惑的自觉性，因此，第一层次是学好第二层次的基础。
本框内容，条线清晰，结构完整，先让学生明确不良诱惑的危害，再具体介绍怎样抵制生活中的不良诱惑。
教学准备：学生准备：课前搜集生活中的不良诱惑以及不良诱惑危害的相关材料。
教师准备：搜集资料，编制教学设计、学案，制作课件，提前了解班级学生在日常生活学习中面对的诱惑和对诱惑的认识。
全文“为什么”“怎样做”的逻辑顺序展开，能让学生思维更具有条理性。
教学方法：讨论法、案例教学法、情境教学法、合作探究法、小组竞赛法等。
课时安排：1课时教学过程：一、重温老歌导新课活动一：自主感悟课件展示：播放迟志强的《四大劝》，同时依次展示监狱的八张图片。
问题：1、迟志强的歌要规劝人们哪四个方面？2、看了监狱的图片你有什么感想？（引导学生认真聆听、仔细观察，并积极思考，知道生活中存在许多不良诱惑，要抵制不良诱惑，预防违法犯罪。
）教师：在现实生活中像这样形形色色的诱惑还有很多很多，当我们面对这些诱惑时，怎样才能使自己不受诱惑的侵害，健康快乐地成长呢？这就是今天我们一起探讨的话题。
课件展示课题：面对生活中的不良诱惑。
二、合作探究交流展示活动二：小试牛刀首先让同学们谈在我们周围，还可能遇到哪些诱惑，哪些属于不良诱惑？按课前划分的小组分组讨论，选出代表回答，看哪个小组回答的又多又好。
教师点拨。
活动三：生活在线课件展示：然后教师再把自己准备的八幅图片展示出来，要求把图片分成两类，它们各有什么影响？小组讨论，教师巡回指导。
七年级下册面对生活中的不良诱惑说课稿
鲁教版七年级思想品德下册《面对生活中的不良诱惑》说课标说教材成园园说课内容：鲁教版七年级思想品德下册第七单元《学会依法保护自己》第十五课《抵制不良诱惑预防违法犯罪》的第一课时。
流程大体分为三部分：一说课标、二说教材、三说建议。
说课标，主要说教学目标及课标要求。
说教材，主要从教材内容组成、教材编写意图进行。
说建议，我主要说教学建议、评价建议及课程资源开发与利用。
一、说课标从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标设计，相互渗透，融为一体，注重学生能力的培养。
1、知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。
2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力提高抵制“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。
3、情感价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑4、教学重点：不良诱惑的危害是本节课的教学重点。
因为只有知道了不良诱惑的危害，才能内化为学生的自觉行动。
所以对“不良诱惑的危害”应作为教学的重点。
5、教学难点：自觉抵制不良诱惑是本节课的难点，因为中学生的判断是非的能力较差，自我抵制能力不强，在加上他们年龄小，处理问题的经验少，给抵制不良诱惑带来一定的困难，只有给予方法上的正确指导，才能帮助学生自觉遵纪守法，抵制来自身边的不良诱惑。
二、说教材1、教材分析本框题在教材知识体系中的地位：《面对生活中的不良诱惑》是初一政治下册第十五课的第一目。
第一个项目“面对生活中的不良诱惑”是帮助学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑。
第一层是将不良诱惑的危害，主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性，包含两层意思。
第一，区分生活中的不同诱惑。
让学生明白现实生活中既有美好的事物吸引我们，激励我们通过正当的途径和不懈的努力去追求真、善、美；也有一些不良诱惑，对个人的成长和社会的进步产生不利的影响。
七年级政治下册《第15课 面对生活中的不良诱惑》教案 鲁教版
《第15课面对生活中的不良诱惑》教案教学目标：情感态度价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步学会在家长、老师和朋友的帮助下，能够在日常的学习生活中抵制不良诱惑；努力追求科学、健康、充实的初中生活。
能力目标：提高抵制“黄赌毒” 等不良诱惑的能力；学会辨别不良诱惑，提高独立思考和自我控制能力。
知识目标：了解不良诱惑危害，知道抵制“黄赌毒” 等不良诱惑的基本方法。
教学重难点：通过了解“黄赌毒” 等不良诱惑危害，学会抵制不良诱惑。
教学方法：启发讨论，小组合作交流等相结合。
教学准备：1、学生准备：课前做“我们身边存在那些诱惑”的调查；观察和搜集自觉抵制不良诱惑的有关案例。
2、教师准备：了解班级学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法，以做到在教学中有的放矢；准备声像材料，制作课件。
教学过程：一、创设情境，故事导入从前，有一个人捡到一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。
否则，人类将要遭到灭顶之灾。
”这个人开始吓了一跳，没敢打开这个盒子。
可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒子。
（你们猜发生了什么事？）结果，这个盒子里的东西跑了出来。
从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。
原来，这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。
大家想一想：在我们身边有没有属于“潘多拉”魔盒当中的东西呢？（生列举。
）这些都属于不良诱惑，如何面对生活中的不良诱惑就是我们今天探讨的话题。
[板书：面对生活中的不良诱惑]今天，我们一起分析其中的四种“黄赌毒” 。
[板书：一、不良诱惑的危害]二．自主学习，共同探究展示：（１）上星期，我校的一位老师在上课时间发现一同学注意力不集中，当堂发现其正在摘录某言情小说中的某些细节描写。
该教师利用课后时间对其进行了教育。
（２）５月２９日晚，小丽到位于丰台区小井的老姨家串门儿。
次日，家中只有小丽及表弟小庆。
鲁教版七年级下《面对生活中的不良诱惑》教案
《面对生活中的不良诱惑》学案学习方法：自学、讨论、情境模拟等重点：了解不良诱惑的危害难点：掌握抵制不良诱惑的基本方法学习过程：环节一漫画的题目是环节二一．不良诱惑的危害1．材料例一：一个深秋的傍晚，一辆囚车载着赵某向监狱方向驶去。
年仅17岁的赵某本来是某县二中的学生，他为什么会落到这个地步呢？原来，赵某在假期结识了一些社会上的不良分子并多次参与赌博，欠下500多13岁的黄明偶然看到了一本“黄色”书籍。
书中的一些情节激起了他的好奇心，此后，他常常在上课时或放学回家后偷偷看此类书籍。
由于对“黄色”书籍的入迷，他对学习再也没有了兴趣。
逃课成了他的家常便饭，即使到学校上课也是魂不守舍。
讨论思考：1 黄明涉“黄”后他有什么变化？2．这里的涉“黄”是指什么？3．淫秽的物品、音像制品可能对我们产生哪些危害？元赌债。
为了偿还赌债，他多次手持三棱刮刀，强行索要9名小学生的财物，得到赃款400多元。
不久，赵某在抢劫别人的摩托车时，被公安机关抓获，人民法院认定赵某的行为己构成抢劫罪，将其依法判刑。
例二：学生李强聪明，性格开朗，结交的朋友多。
一次，朋友邀他玩牌赌钱，起初他不同意，朋友说“不要紧，就玩一毛钱，玩玩罢了！”在朋友的力邀下，李强由一开始的一毛钱逐渐玩起了一元、十元、、结果，李强欠了一屁股赌债，无心上学、上课。
他多次到工厂、市场、学校、居民小区等偷自行车，钱包等，最后李强被抓获，受到法律制裁。
思考讨论：（1）赵某、李强是如何走向犯罪道路的？（2）.赌博可能对我们产生哪些危害？2相关链接大量事实证明，参与赌博的青少年都会有不同程度的学习下降，而且陷入赌博活动的程度越深，学习成绩下降得就越严重。
由于赌博活动的结果与金钱、财物的得失密切相关，所以迫使参与者要全力以赴，使精神高度紧长，精力消耗大。
经常参与赌博活动会诱发严重的失眠、神经衰弱、记忆力下降等症状，同时，还会严重损害身心健康，造成心理素质、道德品质下降，社会责任感、耻辱感、自尊心都会受到严重的削弱。
鲁教版初中政治七年级下册15.1面对生活中的不良诱惑word教案(3)
第一单元珍爱生命热爱生活教育目标【情感、态度、价值观】1 体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
3 认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
4 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
【能力】1 发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。
2 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
3 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。
【知识】1 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
2 认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。
3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
4 知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
5 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
第一课生命最宝贵教学目的: （1）体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活（2）树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命教学重点、难点：人的生命是独特的教学方法：分析、讲授法课时安排：计划用2课时授完第一课时教学过程：（一）引入新课地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。
套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。
板书课题：一、多彩的生命世界(板书)（二）教学活动过程一、多彩的生命世界(板书)活动一：看一看 (书上的图片)高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机活动二：搜集与交流课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们边的多彩的生命世界. （图片展示，师简单介绍）活动三：说一说通过观察这些多姿多彩的图片，大家一定感叹这些生命的伟大与可贵，自然界因为有了生命才多姿彩,你们心中的生命世界是什么样子的呢? (学生简述)板书小标题：世界因生命而精彩 (板书)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富1、世界因生命而精彩活动四：读一读（书本P4：小鱼的故事）学生简单阅读小故事：师分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩”他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：（1）无所谓（2）很“在乎”思考：到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？（学生回答）师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。
七年级政治下册 第15课 第1框 面对生活中的不良诱惑教案 鲁教版-鲁教版初中七年级下册政治教案
这节课的特点是通过大量的教学活动，调动学生学习的积极性和主动性，使学生整节课一直处于自主、合作、探究学习的过程中。导入新课的设计贴近生活，通过生活中的常遇到的QQ诱骗故事故事导入，通过设计问题，集中了学生的注意力，引起了学生探究的欲望。在教学过程中，采取了灵活的方式运用这些案例，这样，既培养了学生各方面的能力，又加深了学生对所学知识的理解、认识、运用。不足：案例不能紧密贴近学生实际，在以后的教学中多找寻中学生身边发生的事例，对教育学生更具有说服力。
面对生活中的不良诱惑
教学目标
情感态度
尊重法律，增强法律意识和自我防X意识，自觉抵制“黄、赌、毒”道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
过程与方法
情境活动三：（教材P55页材料）
说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？
议一议：我们从哥俩的事例中得到哪些启示？
情境活动四：（教材P55页下材料）议一议：如果遇到下列情况，自己会怎么想？会怎样拒绝？①有人约自己在上课时间去录像室看录像。
②有人邀自己赌博玩乐。
情境活动五：（教材P56页下材料）
想一想：这几位同学可以通过哪些方法进行抵制？
1、情境教学法 2、讨论教学法 3、合作探究法
教学重难点
重点
不良诱惑的危害。
难点
自觉抵制不良诱惑的方法。
教法与学法
1、情境教学法 2、讨论教学法 3、合作探究法
教学准备
1、学生准备：课前做“我们身边存在哪些诱惑”的调查；观察和搜集自觉抵制不良诱惑的有关案例。 2、教师准备：了解班级学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法，以做到在教学中有的放矢；准备声像材料，制作课件
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《面对生活中的不良诱惑》教学设计
【学习目标】
（一）情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑。
（二）能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的能力。
（三）知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的基本方法。
【教学重难点】
教学重点：不良诱惑的危害
教学难点：抵制不良诱惑的方法
【教学方法】
案例教学法、情境教学法、合作探究法
【教学过程】
一、导入课题
齐读课题，引入本课。
展示礼物宝盒，出示智力小测验题目，第一个站起来并且回答对问题的同学获得一次抽奖机会。
（设计意图：借助礼物，导入“诱惑”，激发学生学习兴趣。
）设置终极大奖，奖励给回答问题最多的小组，激发学生课堂参与度。
二、自主探究
（一）初识诱惑
教师提问：生活中还有哪些诱惑？
根据学生回答，选取一部分，以纸条形式展示在黑板上，请同学们分类，哪些属于不良诱惑。
根据学生分类情况，讲解诱惑分类，初识不良诱惑，并学会辩证看待网络、金钱、名利等诱惑。
（二）认识不良诱惑
1.“黄”
借助案例一，李明涉黄后的变化，请同学思考：青少年涉黄有哪些危害？
2.“赌”
展示图片一、二，并从字形上认识“赌”。
借助案例二，中学生赵某赌博欠债后走上违法犯罪道路，请同学们思考：赌博的危害。
3.“毒”
播放视频《别图一时的快乐而毁自己一生》，初步展示一些毒品，并请同学们考虑作何选择，是否愿意吸毒。
深入认识吸毒的危害，展示英国反吸毒网站长期跟踪调查，所拍摄的吸毒者吸毒前后面容对比照片。
借助图片，生动形象的震撼学生心灵，在根据日常了解，回答吸毒还有哪些危害。
4.“邪教”
一幅漫画引入邪教，播放视频《打破全能神教“末日谣言”》，让学生了解邪教的性质、传播形式以及危害。
请同学谈感想，总结邪教危害。
5.归纳总结知识点，小组讨论一分钟，总结不良诱惑有哪些危害。
（设计意图：本环节，难度不大，符合学生最近发展区，采用自主探究的方式，能很好的提高学生分析材料的能力，归纳总结的能力。
）
三、合作探究
环节一：告别网瘾
借助QQ聊天的形式，向同学们展示初中生王小明的困惑，请同学们分析王小明是怎么了，该怎么办。
采用小组合作的方式，5分钟时间自由讨论，选派代表，分组展示交流成果。
课件总结战胜不良诱惑的方法、技巧。
（设计意图：对初中生来讲，黄、赌、毒、邪教接触较少，但是网络他们在日常生活中接触较多，且存在网瘾现象，通过王小明的求助，来帮助所有的同学学会正确使用网络。
）
环节二：学会说不
小品剧表演《当诱惑来敲门》，展示王小明和同桌在课间发生的故事。
请同学们思考：王小明该不该看，该怎么办。
学以致用，设置生活小场景，请同学们模拟以下两个场景。
1.有人邀请你去KTV给王小明庆祝生日，喝酒助兴。
2.有人递给你一支烟。
教师总结：提高自控能力，克服猎奇和盲目从众心理。
（设计意图：模拟学生生活实际，贴近学生，贴近学生生活，让学生学以致用，指导学生生活。
）
环节三：拿起法律武器
播放视频《我该怎么办》，展现王小明放学后被同学抢钱勒索的场景，请同学们为故事写续集，并出谋划策。
教师总结：向家长、老师求助，寻求法律帮助。
（设计意图：初中生身为未成年人，社会经验不足，不够成熟，单凭个人力量，很多事情无法完善解决，因此，借助这个视频告诉学生，学会寻求他人帮助，学会拿起法律武器。
）
课件总结，如何战胜不良诱惑。
四、回归生活
填写《战胜诱惑计划书》，请同学联系自己生活实际，反思自己在日常生活中面临的不良诱惑，并以计划书的形式制定实际措施战胜不良诱惑。
五、颁奖，总结。