三年级科学第二单元动物知识点
大象版科学三年级上册第二单元动物的特征知识点复习
大象版科学三年级上册第二单元动物的特征知识点复习第二单元动物的特征一、我会填。
1.小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的。
鸽妈妈产出的卵，要经过大约17天的孵化。
随后，鸽宝宝就会破壳而出。
2.在母体内发育到一定阶段后才出生的动物：猴子、小猫、小狗、猪。
由脱离母体的卵孵化出来的动物：金鱼、鸡、猫头鹰、青蛙。
3.像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。
像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。
4.像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。
如：黄鹂、海鸥、孔雀、天鹅、雕、鸵鸟、丹顶鹤等。
5.我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类、爬行类、两栖类等。
6.哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、劲、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。
7.鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。
8.昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。
9.鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡等阶段。
这些阶段构成了鸽子的生命过程。
10.蝴蝶的一生经历了卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段。
11.人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段。
12.人的一生经历了出生、生长发育、成熟直至衰亡的生命过程。
13.动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。
成熟的动物能繁殖下一代。
14.大熊猫被誉为我国的国宝，分布于我国四川、甘肃、陕西山区的竹林里。
白鳍豚为国家一级保护动物，是我国特有的珍稀水生哺乳动物，有“水中的大熊猫” 之称。
扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼，是世界上濒临灭绝的鳄鱼品种之一。
金丝猴是国家一级保护动物，主要分布在中国、越南和缅甸。
15.建立保护区。
国家为保护大熊猫成立的卧龙自然保护区，位于四川省汶川县。
对保护大熊猫起到了很好的作用。
新教材教科版小学科学三年级下册第二单元动物的一生知识要点
第二单元 知识梳理知识要点一、动物的卵1、有卵壳：蛇卵、龟卵、鸡卵（蛋）等。
2、无卵壳：蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等。
3、鸡蛋的组成：卵壳、卵黄、卵白、气室和胚盘。
4、小鸡由胚盘发育而来，胚胎发育的营养由卵黄提供。
二、蚕的一生1、蚕的生命从卵开始，一个蚕卵就是一条生命。
蚕卵很小，颜色是淡黄色或者黄色，呈椭圆形。
2、蚕的幼虫。
（1）刚出生的蚕是黑色的，很小，像蚂蚁一样，叫蚁蚕。
长大一些的蚕的幼虫变白，变大了。
（2）龄期：5个龄期。
生鸡蛋熟鸡蛋胚盘卵黄卵壳（3对）（4对）（9对）（尾足） （1对）（3）蚕的身体特征：分为头、胸、腹三部分，头部有口器和单眼，有8对足，身体两侧有气门。
（4）蚕的幼虫在生长过程中需要充足的食物，还需要适宜的温度和湿度。
3、蚕和蛹（1）蚕茧是指桑蚕蛹期的囊形保护层，通常为白色，内含蛹体。
（2）蛹的特点：不吃东西，受刺激会动。
（3）蛹的身体特征：分为头、胸、腹三部分，体型粗短，纺缍型，黄褐色，两侧有气门。
（4）蛹和蚕的幼虫比较：虽然蛹和蚕的形状、颜色都不同，但它们都具有头、胸、腹、体节和气门。
（5）其他经过蛹阶段的动物：除了蚕，还有很多动物的一生也会经过蛹的阶段，如苍蝇、蜜蜂、蚊子和蝴蝶等。
4、成虫。
（1）从蚕茧里钻出来的蚕蛾，是蚕的成虫，与蚕的幼虫和蚕蛹有巨大的不同。
（2）蚕蛾类别：雌蚕蛾和雄蚕蛾。
（3）蚕蛾特点：不吃东西、不会飞、会爬行。
（4）蚕蛾的身体特征：分为头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有2对翅膀和3对足。
（蚕蛹蚕蛾气门体节腹胸头身体分为头、胸、腹三部分身体分为头、胸、腹三部分能看清眼、口器、触角头部长有眼、口器、触角胸部有盾片、胸足胸部长有2对翅膀和3对足腹部有体节腹部有体节5、与蚕蛾形态结构相似的动物：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，与蚕蛾形态结构相似的动物有蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫、螳螂等。
6、昆虫的共同特征身体分为头、胸、腹三部分，通常有2对翅（有的昆虫的翅退化）和3对足，翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成，进一步集合成三个体段（头、胸、腹），头上有1对触角，骨骼包在身体外部。
三年级科学教科第二单元知识点
三年级科学教科版第二单元知识点————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2三年级科学上册第二单元知识点汇总第一课寻访小动物1.秋天，我们可以在（田野）、（草丛）、（树上）、（大树周围）等地方，观察到许多小动物。
2.动物具有（多样性），动物的生存依赖于（环境），不同的环境中生长着（不同）的动物。
我们观察动物，要注意观察动物的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3.在寻访小动物的过程中，我们可以做一个简单的（调查记录）。
4.在观察活动中，我们要做到：①爱护小动物，不伤害他们；②保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；③注意安全，不在有危险的地方活动。
5.几种动物及它们生活的地方：知了———树上蟋蟀———草丛蝴蝶———花丛蝌蚪———池塘蚂蚁———地面上的小窝第二课、第三课蜗牛（一）、（二）1.蜗牛身体柔软，身体分为（头、腹、壳）三部分，头上有两对（触角），前对短后对长，长触角上有（眼睛），有牙齿。
和蜗牛相似的软体动物有：（田螺、扇贝）等。
蜗牛的壳起到保护自己的作用。
2.蜗牛的壳顺时针旋转的叫右旋，逆时针旋转的叫左旋。
3.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会（缩进壳里）。
4.蜗牛的足叫（腹足），它利用（腹足）能在各种物体上爬行，腹足做（细波浪状）运动并在爬行中留下（黏液）痕迹。
5.在观察蜗牛时，我们的观察顺序是（从整体到局部），并使用（放大镜）做了更细致的观察。
6.蜗牛喜欢在（阴暗、潮湿）的环境中生活。
在饲养蜗牛时，每天(傍晚)最好用（菜叶）、（青瓜）等给蜗牛喂食。
7.蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。
8.蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便。
9.蜗牛通过（产卵）繁殖后代。
310.饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。
小学科学三年级下册知识点： 动物的生命周期
小学科学三年级下册知识点：动物的生命周期work Information Technology Company.2020YEAR第二单元动物的生命周期1.蚕的生命是从( 卵 )开始的，一个蚕卵就是一个生命。
刚孵出的蚕叫做（蚁蚕）。
2. ( 眠 )和 ( 蜕皮 )是蚕生长过程中的显著特点。
我们可以用（拍照）、（画图）、（写观察日记）、（制作标本）等方式记录蚕的生长变化。
3.蚕在幼虫阶段会蜕四次皮，变成五龄蚕。
（每眠一次蜕一次皮）。
即将吐丝的蚕( 身体缩短，发黄而透明，头前后晃动 )。
4.蚕的身体分为( 头、胸、腹 )三大部分，头部有发达的( 咀嚼式口器)；胸部有(三对)胸足，用来把持桑叶；腹部长有（五对腹足），用来爬行；蚕的身体两侧有小黑点，是（气孔），气孔是蚕用来呼吸的通道。
5.剪开蚕茧观察，蚕蛹的体形粗短，像一个（纺锤），分为( 头、胸、腹)三个部分，头部很小，长有（复眼和触角），胸部长有（胸足和翅）。
6.蚕蛹平时不动，受到外界刺激时会动；经过10～15天会变成蚕蛾。
7.蚕蛾的身体分为（头、胸、腹）三部分，头上长有（一对羽毛状触角）；胸部长有（三对足和两对翅膀），腹部是一节一节的。
一只雌蛾大约能产（400～500）粒卵，刚产下的卵是（黄色）的。
8.如何分辨雌雄蚕蛾？雌蛾，腹部肥大，爬行慢；雄蛾，腹部狭长，翅膀振动很快。
9.蚕的一生要经历“卵―幼虫――蛹――成虫”四个不同的形态变化。
10.蚕的一生经历“出生――生长发育――繁殖――死亡”四个阶段，这就是蚕的生命周期，时间约（56天）。
11.影响蚕的生命和变化的因素主要是环境因素：如气温、湿度、食物、病虫害、环境的污染等。
12.蚕蛾、蚂蚁、蜻蜓虽然外形差异很大，但它们都有头、胸、腹，头上有一对触角，胸部有三对足，二对翅，它们都是昆虫。
13.有些动物（幼年期）和（成年期）样子很不同，从一种形态变成另一种形态，这种变化叫做（变态）。
像蚕一样一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态，我们称为（完全变态发育）动物；像（蜻蜓）一样经历（卵、幼虫、成虫）三种形态我们称为（不完全变态发育）动物。
教科版小学科学新版三年级下册科学第二单元动物的一生复习资料
第二单元动物的一生2.1迎接蚕宝宝的到来1.幼虫或幼崽从动物卵壳中破壳而出，叫孵化。
2.蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一条生命。
3.观察蚕卵颜色有淡黄色，有紫色，有紫黑色画一个蚕卵形状biǎn扁圆形（中间凹）大小比芝麻还要小，和小米差不多4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，即将孵化的蚕卵是紫黑色的。
5.蚕卵孵化的条件：（1）适宜的温度和湿度（2）充足的空气。
适宜的孵化温度是25℃。
6.蚁蚕是由蚕卵孵化出来的，刚出生的小蚕身体是黑色的，像蚂蚁，所以叫蚁蚕。
7.养蚕小窍门：（1）小蚕出生时，用毛笔或羽毛把它移到桑叶上，防止受伤；（2）在盒盖上扎一些小孔，有利于空气流通；（3）在天气干燥时洒一些水，提供合适的湿度；（4）蚕最喜欢吃桑叶，也可以吃莴苣叶、生菜叶、榆树叶等；（5）桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条，有利于小蚕进食；（6）经常清除粪便和残叶，保持清洁；（7）不能在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。
2.2认识其他动物的卵1.许多动物都是通过产卵繁殖后代的，这样的繁殖方式叫卵生。
2.卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。
这类动物属于卵生动物。
3.不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。
4.根据卵外是否有硬壳分为有硬壳和无硬壳。
蛇卵、鸡卵等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。
5.鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。
（1）卵壳：具有保护卵和与外界进行气体交换的作用；（2）气室：为卵孵化提供氧气（3）卵白：为卵提供水分和营养物质；（4）卵黄：为卵孵化提供营养物质；（5）胚盘：发育成小鸡6.卵黄上面有一个小白点，这是胚盘（也叫“胚”）所在位置，是发育成小鸡的部位。
7.动物的卵需要受过精，并且具备适宜条件才能发育成新生命。
8.有的卵黄上面有胚，说明受过精，能孵出小鸡；有的卵黄上面没有胚，说明没有受过精，不能孵出小鸡9.孵出小鸡大约需要3个星期(21天)。
2.3蚕长大了1.蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵中孵化出来的蚕宝宝就是蚕的幼虫。
三年级上册科学第二单元知识点整理
第二单元动物1、寻访小动物1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境）。
2、在寻访小动物观察活动中，我们应该做到什么？答：（1）爱护小动物，不伤害它们。
（2）保持动物的生存环境。
（3）注意安全，不在有危险的地方活动。
2、蜗牛（一）1、蜗牛是（软体）动物。
2、蜗牛的身体由（壳）、（腹）、（头）、（眼睛）、（触角）和（口）组成。
3、用铅笔或小棒轻轻碰触蜗牛，它会（把身体缩进壳里）。
4、蜗牛利用（腹足）爬行，头上有（两对触角），（长的一对触角）上长有眼睛，爬过之后会留下（黏液）。
黏液作用：使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤。
5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
6、蜗牛食物：（蔬菜）、（杂草）和（瓜果皮）。
3、蜗牛（二）1、唤醒蜗牛：放入（常温的水中）。
2、蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
它利用（齿舌）先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。
3、蜗牛用（气孔）呼吸，靠（肛门）排便。
蜗牛的粪便是（褐色线状的）。
4、饲养蜗牛的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。
5、蚯蚓1、蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的土壤里。
2、蚯蚓身体由许多（体节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
3、蚯蚓是（陆生环节动物）。
4、不要把蚯蚓长时间放入水中。
5、蚯蚓受刺激时，身体会伸缩。
6、蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点是什么？相同点：都生活在（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
不同点：蚯蚓在地下生活，而蜗牛在地面生活。
蚯蚓没有触角，而蜗牛有触角。
蚯蚓后背没有壳，蜗牛有。
蚯蚓吃落叶等食物，蜗牛吃菜叶等食物。
6、蚂蚁1、蚂蚁的身体可以分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有3对足，生活在洞穴（土壤）中。
2、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
3、蚂蚁是怎样交流信息的？答：蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
小学科学湘教版三年级上册二单元昆虫
小学科学湘教版三年级上册二单元昆虫1. 昆虫的介绍昆虫是一类具有六条腿、体内有外骨骼的节肢动物。
它们在地球上分布广泛，数量众多，种类繁多。
昆虫的身体结构包括头部、胸部和腹部，个体大小各异，有长有短。
它们的食性也各不相同，有植食性昆虫、肉食性昆虫以及杂食性昆虫等。
2. 昆虫的生活习性昆虫具有较高的适应能力，能在不同的环境中生存。
它们以各种方式获取食物，有的采取主动寻找，有的则利用陷阱诱捕猎物。
一些昆虫还会进行迁徙，如蝴蝶等。
3. 昆虫的繁殖方式昆虫的繁殖方式多样，常见的有卵生和胎生两种方式。
卵生是指昆虫通过交配后，雌性昆虫产下卵，并通过卵孵化出幼虫；胎生则是指昆虫直接通过生殖器官产下幼虫。
昆虫的繁殖力强，繁衍速度快。
4. 昆虫对生态环境的作用昆虫在生态系统中扮演着重要的角色。
它们可以传播花粉，促进植物的繁殖；也是许多动物的食物来源，维持生物链的平衡。
此外，昆虫还能分解有机物质，促进有机物的循环。
因此，昆虫对于维持生态平衡和保护生态环境具有重要意义。
5. 昆虫的分类昆虫根据形态、习性和食性的不同，可以分为多个类群。
常见的昆虫类群有甲虫、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蚊子等。
每个类群都有其独特的特征和生活方式。
学习昆虫的分类有助于了解不同类群昆虫的生态习性和功能。
6. 如何保护昆虫昆虫是地球上最丰富的动物类群之一，它们对维持生态平衡和人类生存具有极其重要的作用。
为了保护昆虫资源，我们应当积极采取措施。
首先，合理利用农药和化肥，减少对昆虫的伤害。
其次，保护昆虫的生境，维持其生存环境的完整性。
最后，加强昆虫科普教育，提高公众对昆虫的认识和尊重。
7. 昆虫的奇趣事实昆虫世界中有许多令人惊叹的事实。
例如，蜜蜂会通过舞蹈告诉同伴花的位置和花粉的丰富程度；有的昆虫可以通过自身颜色进行伪装，隐藏在环境中。
此外，昆虫还有各种奇特的生活习性，如蚂蚁的分工合作和蜘蛛的织网能力。
以上就是对小学科学湘教版三年级上册二单元《昆虫》的简要介绍。
教科版三年级科学上册第二单元《动物》知识要点复习题及答案
教科版三年级科学上册第二单元《动物》知识要点复习题及答案科学概念：1、生命体具有一些基本的特征——都是由（物质）构成的，都有（新陈代谢）活动，能适应和影响环境、对外界刺激做出反应、进行生长发育和繁殖。
2、动物具有（多样性），动物的生存依赖于（环境），不同的环境中生长着（不同）的动物。
3、动物有最基本的生存需要：（食物）、（空间）和（应激性）4、动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。
5、动物的相同点：生长在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生命，会（排泄）废物，会对外界刺激作出（反应），会（生长发育）、会（繁殖后代）。
第一课时寻访小动物（书p24 练习册p17）一、填空1,、我见过的小动物有蟋蟀、蚂蚱、蚂蚁……2、生活在草丛中的小动物有蟋蟀、蚂蚱、蝗虫、螳螂、蚂蚁、活辣子……3、生活在泥土里的小动物有蚯蚓、蚂蚁、蜣螂（屎壳郎）、蜈蚣、西瓜虫（鼠妇）、蜘蛛……4、对不知名的动物可以记下它的（体型特点）或用（画图）的方法记录。
5、不容易接近的动物，如鸟类，就用先看一看，再接近一点儿看———分步观察的方法。
二、判断题1、蚯蚓生活在草丛中。
（×）2、动物是人类的朋友，我们在观察动物时要爱护它们。
（√）三、简答题1、我们可以从哪些方面观察周围的小动物呢？答：1、身体特征（身体长度、高度、头、躯干、肢、尾的特点）/2、活动情况 3、食性（喜欢吃什么） 4、环境（怕不怕光，喜欢什么样的温度环境）1、在观察小动物的活动中，我们要注意些什么呢？答：1）爱护小动物，不伤害它们（2）保持动物的生存环境，保护它们的生存环境（3）注意安全，不在有危险的地方活动。
第二课时蜗牛（一）（书p27 练习册p19）一、填空1、我们观察蜗牛时要（耐心），静静地观察，不要（打扰它们的活动）。
2、蜗牛爬行主要依靠（腹足）。
3、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如（触角伸缩）、（身体缩进壳内）来躲避危险等。
教科版小学科学三年级下册第二单元《动物的一生》知识清单
教科版三年级科学下册第二单元知识要点一．迎接蚕宝宝的到来1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
2.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
2.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多。
4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色。
刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。
5.蚕卵的颜色变化:淡黄色——玫瑰红色——紫黑色——白色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。
6.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要呼吸。
7.养蚕小窍门:(1)小蚕爱吃桑叶。
它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
(2)桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
(3)经常清除查的粪便和吃剩的残叶保持小蚕“房间”的清洁。
(3)把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷酒杀虫剂。
二、认识其他动物的卵1.动物的卵里孕育着新的生命。
条件合适的时候，它会发育成为一个新的生命。
2.像青蛙、鸡这样靠卵来繁殖后代的方式叫卵生。
3.常见的卵生动物有鲫鱼、乌龟、蚂蚁、蚕等。
4.动物的卵可以根据卵外是否有硬壳分成两类:蛇卵、鸡蛋(卵)等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。
5.纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。
6.鸡蛋蛋黄上的小白点是胚，它是鸡宝宝生命的开端。
7.孵出小鸡大约需要3个星期。
三、蚕长大了1.蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。
2.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
3.蚕的一生共蜕6次皮,其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮4次，蛹期蜕皮2次。
4.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。
5.蚕身体呈长圆筒形，身体分为头、胸、腹三部分，身上有环节，两侧的小黑点叫气门。
6.用放大镜可以观察蚕的幼虫和它的食物。
7.我们可以用画图记录看到蚕的幼虫的样子和它的食物。
8.可以在蚕房中搭建一些小架子，或用纸做一些小格子为蚕宝宝结茧做好准备。
三年级科学第二单元——蜗牛
田螺（生活在水里）
蚌（bang）可生产珍珠
蜗牛的牙齿
蜗牛是牙齿最 多的动物，它 们的牙齿长在 舌头上，一排 一排的，数量 有上万，这种 舌头叫做“齿 舌”
显微镜下的蜗牛的齿舌
蜗牛的齿舌很 小，观察时需 要用放大镜
蜗牛的食物
• 蜗牛的觅食范围广，主要吃各种农 作物和杂草的茎、叶、芽、果实以 及瓜果皮等。
• 蜗牛喜欢在夜间寻找食物，它们通 过触角来寻找食物
唤醒蜗牛的办法
• 蜗牛休眠时，会用粘液膜封住壳口。因为蜗牛是用肺呼吸的，即使 休眠了，它还在呼吸。把它放入水 中，蜗牛的呼吸受到阻碍，它就会 醒来。
蜗牛的排泄
蜗牛的呼吸
• 蜗牛壳的上部有个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。
软体动物 蜗牛
蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的 环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射， 对环境反应敏感。
蜗牛喜欢钻入疏松的腐殖土中栖息、 产卵、调节体内湿度和吸取部分养 料，时间可长达12小时之久。
壳
眼
两对触角
腹
头
蜗牛可以在树枝、树叶上爬行
蜗牛可以在树枝、树叶上爬行
蜗牛可以在粗糙的岩石上爬行
蜗牛的腹面扁平，肌肉发达，形成 腹足。腹足中有足腺，能分泌粘液， 避免爬行时受伤。
所以在蜗 牛爬过的 地方，总 会留下一 条清晰的 痕迹
蛞（kuo）蝓（yu）
俗称鼻涕虫， 像没壳的蜗 牛，体表湿 润有粘液。 头上也有两 对触角，眼 睛也长在触 角上。喜欢 阴凉潮湿的 环境，强光 下2-3小时就 会死亡
蜗牛的呼吸
三年级科学第二单元
二动物的生命周期1、①蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
②蚕卵是紫黑色的，扁圆形，和芝麻差不多大小。
③记住：P23页“养蚕窍门”2、①蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
②蜕皮是蚕生长过程中的显著特点。
蚕宝宝的身体是长圆筒形的，刚孵出来的小蚕叫做蚁蚕，是黑褐色的。
3、①变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程中的另一个形态，蛹的外形和幼虫区别很大。
②蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
养蚕、抽取蚕丝织成丝绸是我国的伟大发明之一。
4、①蚕蛹经过10—15天会变成蚕蛾。
②蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾，雌蚕蛾的身体比雄蚕蛾比稍大。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
③蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角；胸部有三对足，和蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等一样是昆虫。
5、①蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
②蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。
③蚕的一生要蜕6次皮，蚕的生命周期大约为56天。
6、①动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
②不同的动物在生长过程中的形态变化、繁殖方式各不相同，寿命长短也不相同。
③有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。
有的动物一生中要经历变态如：蚕、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、青蛙，有的则不变态，如：狗、猫、兔子、鸡、人。
④有的动物是从卵孵化而来的，如：蚕、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、青蛙、鸡。
有的动物是由母亲直接生下来的，如：狗、猫、兔子、人。
7、①人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
②人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。
人教版小学三年级科学上册第二单元复习资料
第二单元动物1.动物具有(多样性)，动物的生存依赖于(环境)，不同的环境中生长着不同的动物。
2.蜗牛的身体分(头部、腹部、尾部)三部分。
头部有(眼睛、触角和嘴巴)。
蜗牛有两对(触角)，前面一对比较(短)，后面一对较(长)，长的触角顶端有(眼睛)。
3.蜗牛靠(腹足)爬行。
蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤)。
4.蜗牛能对(外界的刺激)产生相应的反应。
如(触角伸缩)、(身体缩进壳内)。
5.蜗牛喜欢吃(菜叶)等食物。
6.蜗牛用(肛门排泄废物),用(气孔)进行呼吸。
7.蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。
8.蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)。
9.我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会(收缩)。
10.蚯蚓不适应(水中的环境)，不能把蚯蚓长时间放在水里。
11.蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应(潮湿)的环境，身体(柔软)，都会(爬行)，会吃(食物)，会(排泄)，会(繁殖后代)等。
12.蚂蚁适应在(陆地)上生活。
13.蚂蚁喜欢吃(白糖、面包屑)等甜食。
14.蚂蚁的特点：生活在(陆地)上，身体有(头、胸、腹)三节，长着六只(脚），运动(爬行)，(群居)生活，食物(多样)，会(繁殖后代)等。
15.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种(“信息素”)，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走(相同的)路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
16.鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。
17.金鱼是一种常见的(观赏鱼)。
金鱼是(人工培育)的，品种很多，是常见的家养动物。
18.金鱼的特点是：生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳，用(鳃)呼吸，吃(鱼食)和(面包屑)等，会(繁殖后代)等。
19.金鱼的进食方式是(吞食)。
喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。
20.金鱼呼吸时，水流过金鱼的(鳃部)，鱼鳃就能利用水中的(氧气)进行呼吸。
(教科版)小学科学三年级下册 第二单元《动物的一生》知识清单
教科版三年级科学下册第二单元知识要点一．迎接蚕宝宝的到来1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
2.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
2.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多。
4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色。
刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。
5.蚕卵的颜色变化:淡黄色——玫瑰红色——紫黑色——白色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。
6.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要呼吸。
7.养蚕小窍门:(1)小蚕爱吃桑叶。
它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
(2)桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
(3)经常清除查的粪便和吃剩的残叶保持小蚕“房间”的清洁。
(3)把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷酒杀虫剂。
二、认识其他动物的卵1.动物的卵里孕育着新的生命。
条件合适的时候，它会发育成为一个新的生命。
2.像青蛙、鸡这样靠卵来繁殖后代的方式叫卵生。
3.常见的卵生动物有鲫鱼、乌龟、蚂蚁、蚕等。
4.动物的卵可以根据卵外是否有硬壳分成两类:蛇卵、鸡蛋(卵)等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。
5.纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。
6.鸡蛋蛋黄上的小白点是胚，它是鸡宝宝生命的开端。
7.孵出小鸡大约需要3个星期。
三、蚕长大了1.蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。
2.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
3.蚕的一生共蜕6次皮,其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮4次，蛹期蜕皮2次。
4.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。
5.蚕身体呈长圆筒形，身体分为头、胸、腹三部分，身上有环节，两侧的小黑点叫气门。
6.用放大镜可以观察蚕的幼虫和它的食物。
7.我们可以用画图记录看到蚕的幼虫的样子和它的食物。
8.可以在蚕房中搭建一些小架子，或用纸做一些小格子为蚕宝宝结茧做好准备。
教科版三年级科学上册第二单元《动物》总结知识点复习
1、鱼类有适应水生环境的（结构）， 具有（ 生命体）的基本特征。 2、金鱼的特点是：生活在（水中）， 身体表面有（鳞片），用（ 鳍 ）游 泳，用（ 鳃 ）呼吸，吃（ 鱼食）和 （蛋黄 ）等，会（繁殖后代 ）等。
3、金鱼是用（背鳍）保持平衡， 用（尾鳍）掌握方向。
4、金鱼不断的喝水并不是真的喝水，
而是用（ 鱼）鳃利用水中的（ ） 进氧行气（ ）。呼吸
5、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有
（生命 ）的，会（运动 ），需要 （食物 ）维持生长，会（ 排泄 ） 废物，会（繁殖后代）等。
6、金鱼是一种常见的观赏鱼。金 鱼是人工培育的，品种很多，是常 见的家养动物。喂养时不能一次喂 的太多，要少量。金鱼的进食方式
是吞食。
7、金鱼一分钟内鳃盖会开合几十次，怎 样证明它们是在呼吸，而不是在喝水？
用滴管吸一些食用色素水，悄悄 伸入水中，在鱼嘴前挤出红水，我们 发现红水从鱼嘴里进去从鳃盖后面流 出来，说明鱼鳃是在利用水中的氧气 呼吸。
8、蚂蚁和金鱼的相同和不同之处： 相同：都是活的，会运动，需要吃食维持 生长，会排泄废物、会繁殖后代。
动物的共同特点：
都生活在一定的环境里， 都有一定的生活需要
6、蚯蚓喜欢的食物是
（土里的腐物 ）。
7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适
应（ 潮湿 ）的环境，身体 （ 柔软 ），都会（ 爬行 ），会 吃（ 食物 ），会（ 排泄 ），会 （ 繁殖后代 ）等。
1、蚂蚁的身体分为（ 头）、（胸 ）、 （腹）三部分，头部有一对（触角）， 胸部有六只（足 ）。腹部是用来繁殖后 代的。蚂蚁适应在（ 陆地 ）上生活。 2、蚂蚁的特点：生活在（ 陆地 ）上， 身体有（头、胸、腹）三节，长着六 只（足 ），运动（爬行），（群居） 生活，食物（多样），会（繁殖后代）
小学三年级下册科学第二单元《动物的一生》基本概念
12.蚕蛹是咖啡色的，身体结构分为头、胸、腹三部分。
13.蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸上长有三对足。
14.头上长有一对触角，胸上长有三对足的动物叫做昆虫。
15.蚕蛾一对翅膀小，没有飞行能力，蚕蛾不吃食物。
16.雄性蚕Βιβλιοθήκη 身体小，跑得快，触角长，颜色深；雌性蚕蛾身体大，跑得慢，触角短，颜色浅。
三下科学第二单元《动物的一生》基本概念
1.蚕卵的形状像芝麻粒，大小宽度1毫米，厚度0.5毫米；颜色由淡黄色逐渐变为紫黑色。
2.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。
3.刚孵化出的小蚕像黑色的蚂蚁，人们叫它是蚁蚕，蚕吃桑叶长大。
4.卵可以分为有硬壳的卵和无硬壳的卵。
5.鸡卵（鸡蛋）的内部结构分为卵壳、气室、卵白和卵黄。
17.蚕蛾的繁殖行为是交尾和产卵。
18.蚕的一生经历四个阶段：卵期、幼虫期、蛹期和成虫期（蚕蛾期）。
19.动物的繁殖方式有卵生和胎生两种。
20.卵生，身上长有羽毛和翅膀的动物叫做鸟类；胎生，身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物叫做哺乳动物。蝙蝠是唯一会飞的哺乳动物，但是不属于鸟类，鲸鱼是海中最大的哺乳动物，但是不属于鱼类。
21.动物的一生经历四个阶段：出生、生长、繁殖和死亡。
6.生鸡蛋的蛋黄上有一个小白点叫做胚盘，胚盘可以发育成小鸡。
7.蚕的幼虫靠皮肤和触须绒毛感知周围环境、寻找食物。
8.蚕的幼虫需要脱皮，蚕一生要脱四次皮，蚕脱一次皮增加一岁，蚕在脱皮的时候，不吃不动，就像睡着了一样，叫做“眠”，蚕到五龄蚕开始吐丝结茧。
9.蚕的幼虫生长需要食物和脱皮。
10.蚕吐丝以后形成蚕茧，蚕在蚕茧中变成蚕蛹，蚕蛹变成蚕蛾钻出蚕茧。
教科版三年级科学第二单元动物知识点
第二单元动物知识点动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
我们观察动物，要注意观察动物的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
1、在观察动物的活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。
（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。
（3）注意安全，不在有危险的地方活动。
2、蜗牛的身体分成头、腹、壳，头上有两对触角，长触角上有眼睛。
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）。
蜗牛主要靠（腹足）爬行。
4、蜗牛喜欢在（阴凉、潮湿）的环境生活。
蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。
5、蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用（气孔）呼吸，从（排泄孔）中排出粪便。
6、蚯蚓身体由许多（体节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）；爬行时，身体伸缩式前进。
蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）。
蚯蚓用肌肉和刚毛爬行。
蚯蚓喜欢生活在（阴暗、潮湿）环境中，但把蚯蚓放在水里，它会爬上来，因为在水里它无法（呼吸）。
夏天一场暴雨后，蚯蚓会从地下爬出来透气。
和蚯蚓相似的环节动物有：沙蚕、蚂蟥。
蚯蚓的环带是（生殖器官）。
8、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，头上长有（一对）触角，胸部长有3对（或6只）脚，运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
9、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）蚂蚁是用（信息素）进行信息交流的，蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
10、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
11、动物共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
三年级科学第二单元动物复习资料
三年级科学第二单元《动物》知识点整理1、在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。
（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。
（3）注意安全，不在有危险的地方活动。
2、蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）。
蜗牛主要靠（腹足）爬行。
4、蜗牛喜欢在（潮湿）的环境中生活。
蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。
5、蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便。
6、蚯蚓由（口、体节、环带、刚毛、肛门）组成。
蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）。
7、蚯蚓喜欢生活在（潮湿的）环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。
8、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。
9、蚂蚁由（头、胸、腹）三部分组成，头上长有（一对）触角，胸部长有3对（或6只）脚。
10、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
11、金鱼身上长着（鳞片）和（鱼鳍）。
用（鳍）帮助游泳。
金鱼用（鳃）呼吸。
12、动物共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
16、（象龟）是世界上寿命最长的动物。
13、比较蚂蚁与金鱼的相同与不同。
14、（昆虫）是动物界中最大的一个类群，有100多万种。
15、生活在海洋中的（蓝鲸）是世界上最大的动物。
世界上最小的动物叫（蜂鸟）。
（非洲象）是陆地上最大的动物。
（长颈鹿）是世界上最高的动物。
16、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是（鱼类）。
17、从运动、受到刺激时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表。
18（1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。
（2）在一个浅盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。
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三年级科学第二单元动物知识点
《动物》知识点整理
了解：动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
我们观察动物，要注意观察动物的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
、在观察动物的活动中，我们要做到：
（1）爱护小动物，不伤害它们。
（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。
（3）注意安全，不在有危险的地方活动。
2、蜗牛的身体分成头、腹、尾，头上有两对触角，触角上有眼睛。
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）。
蜗牛主要靠（腹足）爬行。
4、蜗牛喜欢在（阴凉、潮湿）的环境中生活。
蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。
5、蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便。
6、蚯蚓由（口、体节、环带、刚毛、肛门）组成。
蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）。
7、蚯蚓喜欢生活在（阴暗、潮湿的）环境中，但是蚯
蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。
8、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。
9、蚂蚁由（头、胸、腹）三部分组成，头上长有（一对）触角，胸部长有3对（或6只）脚。
10、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）
蚂蚁是用（信息素）进行信息交流的，蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
1、金鱼身体分为头、躯干、尾三部分，身上长着（鳞片）和（鱼鳍）。
用鳍游泳，用鳃呼吸。
金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
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2、动物共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
3、比较蚂蚁与金鱼的相同与不同。
4、（昆虫）是动物界中最大的一个类群，有100多万种。
5、生活在海洋中的（蓝鲸）是世界上最大的动物。
世界上最小的动物叫（蜂鸟）。
（非洲象）是陆地上最大的动物。
（长颈鹿）是世界上最高的动物。
6、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是（鱼类）。
7、从运动、受到刺激时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表。
蜗牛
蚯蚓
蚂蚁
金鱼
生活环境
陆生（地上）
陆生（地下）
陆生
水生
喜欢的地方
阴凉、潮湿
阴暗、潮湿、
疏松
干燥
水里
食物
新鲜菜叶、黄瓜等
腐殖质
杂食动物
面包屑、甜食
杂食动物
面包屑、小红虫繁殖
产卵
产卵
产卵
产卵
反应
缩进壳内
身体收缩
逃跑
逃跑
运动
用腹足爬行
身体伸缩爬行用脚爬行
用鳍游泳
呼吸
呼吸孔
皮肤
腹部的气门
鳃
身体分为
头、腹、尾
头、躯体
头、胸、腹
头、躯干、尾
8、观察蚂蚁的过程中，蚂蚁总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。
方法1：把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。
方法2：在一个浅盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。
方法3：把蚂蚁放在昆虫盒里观察。
9、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。
材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。
过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流了出来。
原来金鱼没有喝水而是在呼吸。
结论：金鱼用鳃呼吸。
20、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？
答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。
资料库：
“朝生暮死”——蜉蝣，是指它的成虫。
寿命以昼夜或小时来计算的动物——草履虫和变形虫（无脊椎动物）
寿命最短的动物——弹涂鱼（脊椎动物）
动物中的老寿星——象龟
最兴旺的家族——昆虫
鱼爸爸——海马
鱼妈妈——丽鱼
世界上最大的动物——蓝鲸
陆地上最大的动物——非洲象
世界上最小的鸟——蜂鸟
世界上最高的动物——长颈鹿。