青春期保健和性教育的教案

青春期保健和性健康教育教案

教学目标：

1、描述青春期的概念和发育特点：身体变化和生理变化

2、通过讨论和小组交流，关注自己和同学的身心健康，讲究哪些卫生保健，健康地度过青春期

3、树立“性”的正确认识，让学生把握与异性交往的情感和行为尺度，能够积极，愉悦健康地处理两性关系

教学重点：

认识青春期的生理和心理变化，正确掌握保健知识；青春期性行为的危害

教学难点：

树立“性”的正确认识

教学准备：

多媒体课件，文字卡片，查阅相关知识，找典型个案资料

教学课时：

2课时

教学过程：

一、情景导入

青春是美丽无瑕的，是充满希望和梦想的，用歌曲《青春之歌》引入课题。

二、成长的青春

（一）青春期的概念

青春期：

儿童发育为成人的过渡时期，其年龄范围在10～19岁左右，青春期的分期标准至今尚未统一，较倾于将青春期分为早、中、晚三期。

（二）青春期的变化

1、生理变化

（1）体格生长加速，出现第二次生长突增

青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期，青春期是人的身体发育完成的时期。研究表明，在人的一生中，身体生长迅速、身体各部分的比例产生显著变化的阶段有两个，一个是在产前期与出生后的最初半年，另一个则是青春期。青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象。事实上，这种现象开始于性成熟之前或与性成熟同时开始，终止于性成熟后的半年到一年。男性的急速成长从10.5-14.5岁开始，在14.5-15.5岁左右达到顶峰期，以后逐渐减慢，到18岁左右时身高便达到充分发育水平，体重、肌肉力量、肩宽、骨盆宽等也都得到增加。

（2）各内脏器官体积增大，功能日趋成熟

这个时期，内脏器官和生殖系统明显地到出现了生长和发育，功能日趋成熟

（3）内分泌系统功能活跃，与生长发育有关的激素分泌明显增加

（4）第二性征迅速发育，使男女两性的形态差别更为明显

男女两性在身心上的特征性差异，最容易观察到的性征有两方面：男女内外生殖器官方面，男子有阴囊、阴茎、睾丸；女子有阴唇、阴道、卵巢等，称为"第一性征"；男女躯体上除生殖器以外的其他明显差异，男子有喉结、胡须；女子有乳房、宽大的骨盆、细胞的皮肤等，称为"第二性征"，也叫"副性征"。此外，男女两性在气质、性格上的差异，基本上属于心理学领域的差异，也有人将此称为第三性征。

女孩发育，首先是身高增长明显加快，经过3~4年而稳定，接着乳房逐渐增大，先后经过4年左右，乳房的发育完成。阴毛是紧随着乳房的发育而长出的。但女孩青春期发育的最可靠信号，是月经的出现，一般年龄在13岁前后。第一次来月经，是女孩进入到青春期的标志，此时，卵巢功能还不完全成熟，但是可以出现周期性的排卵；此外，女孩的嗓音变得尖细，皮下脂肪增多，体态就明显发生了变化。

2、心理变化

（1）青春期心理疏远异性期

青春期由于女性第二性征的出现，所以女孩开始会出现害羞的心理，害怕在男孩子面前出现一些不好的的行为举止，开始在心理上会对异性有所疏远。

（2）青春期心理是对异性狂热期

是出现了青春期幻想，幻想自己爱慕的男性是某个英俊的演员、

歌星或同学。虽然自己也知道是不可能的事，但仍喜欢在幻想中享受温情，得到心理上的满足

（3）青春期心理产生浪漫恋爱期

进入青春期后，在性激素作用下，少女逐渐产生情欲意识，表现为对异性产生兴趣和仰慕心理，医学上称为“接近异性期”，也叫“爱慕期”。女孩子在这个时段开始注重自己的仪表，爱打扮，愿意向男孩子展示自己，有意识地接近男孩，希望与他们建立友谊。另一方面，在青春期女孩心中，又存在着与渴望接近相反的矛盾心境，表现为在面对男孩时，拘谨、淡漠。此时的异性接近多是朦胧的，且具有不确定性，因此，不能简单判断为真正意义上的男女恋爱。这时孩子的心理往往单纯却敏感，如遭遇老师、家长和同学的无端指责，可能反会暗示相接近的两人恋爱，或引发其他心理问题。

二、青春期保健

把准备好的卡片发给学生，通过学生提出问题，然后收集了以后整理，同学们最感兴趣的问题进行了讨论。

三、正确认识“性”和性行为的危害

课件展示案例，引发同学们的思考，少女的性行为对身心健康危害有些什么进行讨论，最后老师总结。

四、树立对“性”的正确认识

1、如何进行性教育

2、什么是性道德

(1)性道德规范的含义：是调整两性关系，判断人们性意识，性行为是非善恶的具体规则和尺度。它是人们在长期的性道德社会实践中积淀而成的公认的习俗、惯例和传统。

(2)性道德规范的社会意义

性道德是对性行为的规范准则，有应当与不应当的客观标准。两性交往，并不是某些人所想象的是纯粹的个人问题。如果世界上只有一个人，也许就无所谓规定与规范。我们生活在人群中，而且需要和谐相处，所以必须懂得遵守社会的行为规范，否则就要碰壁。另外，社会上有些事并没有强行的规定，只是约定成俗的，大家共同认定沿用恪守的习惯，但若我行我素，也会成为人们眼中的怪物，使自己身心失去平衡和谐。

3、培养良好的性道德观念

要培养良好的性道德观念。我们应该学会正确认识和处理个人与社会、个人与他人、特别是与异性同学的关系，使两性之间的关系健康发展，使自己成为一个有道德修养的人。

1）.男女平等，尊重女性

男女平等，尊重女性是青春期性道德的基本要求，是青少年处理两性人际关系时应具有的起码的道德观念。那么，平等体现在哪些方面呢？

平等不仅表现为法律意义上的人身关系和财产关系上的权利义

务平等，而且体现字社会生活的一切方面。比如政治、经济、文化、家庭生活等。

因为女性其生理以及其心理的特点，所以要照顾和保护好女性。2）.自尊自爱，珍惜童贞

（师述）自尊自爱是一个人爱惜自己的名誉，并期望受到他人尊重的情感。只有懂得自尊自爱的人才会尊重他人，也才可以赢得他人的尊重。

那么，男生在于异性同学交往，如何做到自尊自爱呢？

（可以请同学列举说明）

而女生在于异性交往对怎样做到自尊自爱呢？

（请同学列举说明）

在现代社会，我们应该怎样来理解贞操呢？

3.践履笃行，遵守规范

性是人的本质。但人的性行为必须受到社会道德规范的制约，这就意味着正处于成长过程中的青少年，为了长远目标的实现，不可能立即满足性欲望，而必须要暂时约束、淡化和理智地对待性欲望。

五、青春期性行为会导致怀孕，那么青春期少年如何避孕？老师提出问题：同学们讨论，最后总结。

青春期女孩不主张口服避孕药，也不主张放置宫内节育器，最好的方法是男方用避孕套，所以有很多的中学和大学免费为学生提供避孕套。

六、青春期女性如何克服性冲动

异性交往的行为规范