他们这样做的原因和我们的爱,发出了吗
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《他们这样做的原因》课件.ppt1
我们期盼父母的爱，同时也应
该多一份对父母的理解与尊重。
吴猛，晋朝濮阳
人，八岁时就懂 得孝敬父母。家 里贫穷，没有蚊 帐，蚊虫叮咬使 父亲不能安睡。
每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父 亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心 蚊虫离开自己去叮咬父亲。
孟佩杰
我们的心声
父母对子女的爱集中表
现在危难时刻，然而更多的 是弥散在日常生活中。轰轰
烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
1、你怎么看待这位５岁的孩子想
《用钱买回父亲的爱》 花钱买回父亲的爱的想法？
2、你怎么看待父母因为整天忙碌而不
能陪伴自己的孩子的现象？
父母的爱也有不同的方式，也
不会一直都是儿时的那样，或许不
可能都ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们期盼的那样。
人民版道德与法治八上第一课《相亲相爱一家人》教案
人民版道德与法治八上第一课《相亲相爱一家人》教案校名：坪溪中学科目：八年级上册道德与法治姓名：吴娟2017年下学期第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第一课时父母的爱，我们收到了吗？一、学习目标1、通过学习，体验父母的爱，激发起我们对父母的爱，养成懂得回报父母长辈的良好品质。
2、通过阅读、探究、交流，认识到父母的爱无处不在，无时不有，从而形成对父母关爱的正确认识。
3、通过学习，体验父母对子女的爱，认识到生活处处有关爱；体会体谅父母、回报父母的养育之恩。
二、学习重、难点1、重点:通过学习，体验父母的爱，激发起我们对父母的爱，养成懂得回报父母长辈的良好品质。
2、难点：通过学习，体验父母对子女的爱，认识到生活处处有关爱；体会体谅父母、回报父母的养育之恩。
三、教学方法阅读法、故事法。
四、教学过程（一）情景导入一道美味的菜，有人只尝一小口，就给另外一个人吃；有人吃到只剩下一口，才给另一个人吃——前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。
母亲只尝一小口，是为了知道食物是否烫嘴，是否变味，然后才放心让孩子吃。
孩子想到与母亲分享的时候，常常是因为自己不愿意吃或吃不完了。
也只有母亲，才会愉快地接受这“一小口”。
无论是留给自己的还是孩子给予的，母亲得到的总是一小口，但母亲却心满意足。
看了上述材料，你对这“一小口”是怎样认识的？（二）新课呈现1、你们知道母亲节和父亲节是什么时候吗？2、你们是如何为父母过节的？3、你们在家时，父母的爱是很容易感受到的吧？有谁能说说自己的体会呢？4、请同学们看到第二页“真爱阅读”，写下你们的感受。
5、把你们想对父母说的话写下来。
6、我们听过、见过或读过许多父母爱的故事，哪些场景让你难以忘怀？看到第四页的阅读角，并说说感受。
7、其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母，我们班应该有跟着爷爷奶奶的吧，看到第五页，请同学们来读读，并说说你的感受。
（三）小试身手（见电子白板）（四）教学板书父母的爱，我们收到了吗？1、父母对子女的爱集中表现在哪里？2、父母对子女爱的细节有哪些？3、在我们的家庭生活中，爱我们的只有父母吗？（五）教学反思第二课时他们这样做的原因一、学习目标1、从父母的日常行为和话语中体会到他们对子女不平凡的爱，从而使自己的心与父母的心贴得更近。
八年级政治上册第1课他们这样做的原因及给父母的爱,我们发出了吗(第2课时)教案人民版
3、要从父我们发出了吗？
1、父母为我们做过――很多
2、我们为父母做过――？
3、我为父母做一些力所能及的事
课后反思
辅导记录
他们这样做的原因及给父母的爱我们发出了吗
课题
他们这样做的原因及给父母的爱，我们发出了吗？
三维目标
知识和能力目标：学会理解体谅父母的言行和良苦用心，尊重父母、孝敬父母和长辈
过程和方法目标：教育学生要从日常点滴做起，关爱体贴父母。
情感和价值目标：积极承担家庭责任，从而使自己的心与父母的心贴得更近。
教学重难点
重点：理解、认可父母对子女爱的方式的改变；落实具体行动，回报父母的爱。
难点：要让家庭“小皇帝”、“小公主”接受父母爱的方式的改变，一时心理难以承受。
2、教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。
教具准备
教学课时
教学过程
第2-3课时
父母这样做的原因
1、父母因工作需要，不能天天顾及子女。
2、应多一份对父母的理解与尊重。
1、父母为我们做过――很多
2、我们为父母做过――？
3、我为父母做一些力所能及的事
课后反思
辅导记录
他们这样做的原因及给父母的爱我们发出了吗
课题
他们这样做的原因及给父母的爱，我们发出了吗？
三维目标
知识和能力目标：学会理解体谅父母的言行和良苦用心，尊重父母、孝敬父母和长辈
过程和方法目标：教育学生要从日常点滴做起，关爱体贴父母。
情感和价值目标：积极承担家庭责任，从而使自己的心与父母的心贴得更近。
教学重难点
重点：理解、认可父母对子女爱的方式的改变；落实具体行动，回报父母的爱。
难点：要让家庭“小皇帝”、“小公主”接受父母爱的方式的改变，一时心理难以承受。
2、教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。
教具准备
教学课时
教学过程
第2-3课时
父母这样做的原因
1、父母因工作需要，不能天天顾及子女。
2、应多一份对父母的理解与尊重。
他们这样做的原因
辅导作业是一种爱
抚摸是一种爱
谈心是一种爱
鼓励是一种爱
比一比，感受父母爱的方式的变化。
以前现在
展示《小男孩和苹果树》的故事
有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。
这些孩子与父母见面的次数
展示作品《家》：这幅画的作者东东是一名留守儿童，父母长期在外地打工，自己和爷爷奶奶生活在一起。在这幅以《家》为主题的绘画作品中，东东画了背着包的自己和一辆火车。他解释说自己想要坐火车去找爸爸妈妈。这幅朴素的儿童作品没有体现出过多的绘画技巧，却极具表现性和感染力。我们看到了一个孩子内心的孤独，以及他对远方父母的无比思念。
“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。
“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。
“对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。一天，回到苹果树这里。
父母，子女，职员，公民，妻子丈夫等等
每个身份都有相应的责任，作为父母要抚养子女，作为子女要赡养父母，作为职员要认真完成工作，作为公民要遵守法律法规。。。。。。不管承担哪一个责任都要花费很多的精力。
所以，我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重
抚摸是一种爱
谈心是一种爱
鼓励是一种爱
比一比，感受父母爱的方式的变化。
以前现在
展示《小男孩和苹果树》的故事
有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。
这些孩子与父母见面的次数
展示作品《家》：这幅画的作者东东是一名留守儿童，父母长期在外地打工，自己和爷爷奶奶生活在一起。在这幅以《家》为主题的绘画作品中，东东画了背着包的自己和一辆火车。他解释说自己想要坐火车去找爸爸妈妈。这幅朴素的儿童作品没有体现出过多的绘画技巧，却极具表现性和感染力。我们看到了一个孩子内心的孤独，以及他对远方父母的无比思念。
“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。
“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。
“对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。一天，回到苹果树这里。
父母，子女，职员，公民，妻子丈夫等等
每个身份都有相应的责任，作为父母要抚养子女，作为子女要赡养父母，作为职员要认真完成工作，作为公民要遵守法律法规。。。。。。不管承担哪一个责任都要花费很多的精力。
所以，我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重
八上一2-3他们这样做的原因和给父母的爱,我们发出了吗？
中考时，陈春林以七科全A+的优 异成绩考上自己梦寐以求的广西示范性 高中——贺州高级中学。她在拿到录取 通知书后，决定再“背上父亲”，继续 自己的高中求学生涯……
用实际行动孝敬父母
你曾经为父母做过些什么？ 回想一下，完成P10表格一。
孝敬父母的行为细节
给爸爸捶背 帮父母做家务 吃饭时给父母夹菜后的五十年间，他四方打听生母下落， 均杳无音讯，为此他烧香拜佛，并依照 佛法，灼背烧顶，以示虔诚。宋熙宁初 年，听人传说他母亲流落陕西一带，改 嫁给一个平民做老婆。于是他刺血书写 《金刚经》，并辞去官职，千里迢迢， 往陕西一带寻母，并告知家人：“不见 老母，我决不返回”。终于在同州找到 了自己的生身母亲，重逢时，老母已七 十多岁，他自己也年过半百了。老母亲
2、父母表达爱的方式有哪些？ 以前: 1、从不交流、谈心； 2、以前是抚摸； 3、辅导学习； 4、无微不至照顾
• • • • •
现在： 1、有时间就跟子女交流、沟通； 2、现在是爱在心里； 3、指导（交给学习方法）； 4、指导性的照顾。
3、对父母不理解的原因是什么？ 我们该怎样做？
•我们已经长大，有了更多的理性判断，对 父母的要求也更高了； •他们在某些地方还没有达到我们的期望， 甚至会对父母产生埋怨和厌烦。 •要理解、尊重父母； •要用心去体验父母不平凡的爱。
自己的感受
高兴、开心 开心、快乐 甜蜜、温馨 开心、幸福
心动不如行动
• 填表二：P10 父母眼里你最体贴的行为 父母的感受
我们来当一天“家长”完成P10表格三。
时间 事情 大概经过 体会
我们都是爱父母的，但我们肯定还 有做得不够的地方。想一 想，我 们还能为父母做些什么？ 阅读《弟子规·入则孝》
他召集他的兄弟姐妹，商量此事。他 说：“妈妈操劳了一辈子，如今到了享 福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老 人家受苦。如果靠血液透析来活一天算 一天的话，那还要我们做儿女的干吗！” 一番话之后，兄弟姐妹几个争着要给母 亲捐肾。他说：“全家人都去试，谁的 合适，用谁的，要是都合适，那就我捐， 我是老大，我说了算，好了，就这样定 了。”。眼看母亲的病情一天天恶化， 儿女们焦急万分。医院为全家人做了配
人民版道德与法治八上第一课第2课时《他们这样做的原因》ppt课件
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• 单击此处编辑母版文本样式 1.了解父母爱的表示方式是多样的，知道“‘分离’ • 第二级
也是一种爱”“‘忙’中有爱”，感受“‘唠叨’ • 第四级 背后的爱”。
• 第五级
• 第三级
2.了解父母的爱，感受父母的爱，从而做到理解父 母、尊重父母。
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错和受到任何伤害。 • 第三级 （2）我们要理解父母的殷切希望，体谅他 们在关爱方式上的不当，逐步学会享受父母 “唠叨”里的那份温暖。
• 第四级 • 第五级
课堂小结
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
随堂训练
单击此处编辑母版标题样式 1.我们经常听到这句话：“在父母眼中，孩子永远是
• 第三级 话的父亲先听到了儿子的问话：“爸爸，你一个小 • 第四级
时赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我告 诉你，我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间， 捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长
• 第五级
时间，现在终于有了20元，你明天能早点回来吗？
我想和你一起吃晚饭。”
讲授新课
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• 第三级
• 第四级 • 第五级
• 第二级 第一单元 成长的空间
第一课 相亲相爱一家人
第2课时 他们这样做的原因
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父母为我们的成长付出 • 单击此处编辑母版文本样式 了许多的艰辛，可是我 • 第二级 • 第三级 们有些同学却对他们的 • 第四级 有些做法不够理解，这 • 第五级 又是为什么呢？
给父母的爱,我们发出了吗？
一道美味的食品，有人只尝一小口，就给另一个人吃；有人吃到只剩下 一小口，才给另一个吃----前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。母亲只尝 一小口，是为了知道食物是否烫嘴，是否变味，才放心让孩子吃。孩子想到 与母亲分享的时候，常常是因为自己不愿意吃或吃不了。也只有母亲才会愉 快地接受这“一小口”。无论是留给自己的还是孩子给予的，母亲得到的总 是一小口，但母亲却心满意足。
•（1）你对这一小口是怎么认识的？ 这一小口体现了父母对子女无私、博大、永恒的爱。父母赋予我们生命， 给我们衣食和抚爱，使我们健康成长。父母的叮咛和期盼伴随着我们一 天天长大成人。父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。 在这个世界上为我们付出最多的就是父母。
给父母的爱，我们发出了吗？ （孝敬父母）
。
为什么要爱（孝敬）父母？
答：因为① 父母给了我们生命，养育我 们成长，教给我们做人的道理，理应受 到我们的孝敬。②父母为家庭和社会都 做出了巨大的贡献。 ③孝敬父母是中华 民族的传统美德，是我们做人的本分。 ④ 孝敬对辅导自己功课的北 京师范大学大三学生张涛说：“张老师，我能跟您商 量个事吗？明天下午我想请您替我爸妈给我到学校开 家长会。”“为什么不让你爸妈去呀？”张涛惊讶地 问，“家长会应该家长去才对呀！”“我爸妈都是初 中毕业，赶上‘文化大革命’出生，显得特别没文化， 同学因此都瞧不起我！”张庭沉默了一会儿说，“您 去不去？替我开家长会，我一样付你钱。一次我给你 算两个小时，价钱按我爸妈给你开的家教费用算。” 这一事例给了你什么启示？(6分)
写一写
生活中你为父母做了些什么?
欣赏P11漫画，谈谈漫画给了你什么 启示？
歧视父母给我们的启示？
答：①歧视父母是一种不道德的，缺乏家 庭责任感的行为。 ②父母对我们的爱是真 诚、无私、伟大的，这样做会伤害到父母， 会影响亲子关系；③“儿不嫌母丑”，子 女不能因为父母的容貌、地位、工作等嫌 弃父母；④发自内心的爱父母，就要和父 母同呼吸共甘苦，主动承担起家庭责任； ⑤父母应对孩子进行教育和引导，不要让 孩子有虚荣心理。
•（1）你对这一小口是怎么认识的？ 这一小口体现了父母对子女无私、博大、永恒的爱。父母赋予我们生命， 给我们衣食和抚爱，使我们健康成长。父母的叮咛和期盼伴随着我们一 天天长大成人。父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。 在这个世界上为我们付出最多的就是父母。
给父母的爱，我们发出了吗？ （孝敬父母）
。
为什么要爱（孝敬）父母？
答：因为① 父母给了我们生命，养育我 们成长，教给我们做人的道理，理应受 到我们的孝敬。②父母为家庭和社会都 做出了巨大的贡献。 ③孝敬父母是中华 民族的传统美德，是我们做人的本分。 ④ 孝敬对辅导自己功课的北 京师范大学大三学生张涛说：“张老师，我能跟您商 量个事吗？明天下午我想请您替我爸妈给我到学校开 家长会。”“为什么不让你爸妈去呀？”张涛惊讶地 问，“家长会应该家长去才对呀！”“我爸妈都是初 中毕业，赶上‘文化大革命’出生，显得特别没文化， 同学因此都瞧不起我！”张庭沉默了一会儿说，“您 去不去？替我开家长会，我一样付你钱。一次我给你 算两个小时，价钱按我爸妈给你开的家教费用算。” 这一事例给了你什么启示？(6分)
写一写
生活中你为父母做了些什么?
欣赏P11漫画，谈谈漫画给了你什么 启示？
歧视父母给我们的启示？
答：①歧视父母是一种不道德的，缺乏家 庭责任感的行为。 ②父母对我们的爱是真 诚、无私、伟大的，这样做会伤害到父母， 会影响亲子关系；③“儿不嫌母丑”，子 女不能因为父母的容貌、地位、工作等嫌 弃父母；④发自内心的爱父母，就要和父 母同呼吸共甘苦，主动承担起家庭责任； ⑤父母应对孩子进行教育和引导，不要让 孩子有虚荣心理。
第二课时 他们这样做的原因
的爱，你怎 么看待他的想法？你怎样看待父母因为整 天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象？
孩子：孤独，渴望父母的爱。 矛盾 父母：辛苦挣钱，无暇照顾孩子。
1、怎样看待父母不能陪伴自己？ (重点 )
•与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提 供经济保障也是一种爱；
•除了家庭，父母还有他们自己的工作、 事业和朋友。作为具有多重身份的社会 成员，他们不可能把所有的精力都倾注 到子女身上； •我们期盼父母的爱，同时也应该多一份 对父母的理解与尊重。
2、对父母不理解的原因是什么？ 我们该怎样做？
•原因：我们已经长大，有了更多的理性判 断，对父母的要求也更高了； •他们在某些地方还没有达到我们的期望， 甚至会对父母产生埋怨和厌烦。 •做法：要理解、尊重父母； •要用心去体验父母不平凡的爱。
日常生活中父母表达爱的方式多种 多样，但是随着我们的长大会发现 父母爱我们的方式有所不同
2、对父母不理解的原因是什么？我们该怎样做？ 我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的 要求也更高了；他们在某些地方还没有达到我们 的期望 要理解、尊重父母；要用心去体验父母不平凡的 爱。
• 1、对于北野武的母亲，网民各抒己见。下 面的看法，你赞成的是（） • A、一个视财如命的人，不值得尊重和孝敬 • B、和天底下其他的母亲一样深爱着自己的 儿子 • C、爱钱胜过爱自己的儿子，把儿子当作摇 钱树 • D、偏爱北野武，让北野武的哥哥一个人承 担赡养的义务
一位父亲每天都很晚才回家，难得那一次在 天黑前回来了。他发现5岁的儿子正倚门等 他。还没说话的父亲先听到了儿子的问话： “爸爸，你一个小时赚多少钱？”父亲说： “你很想知道吗？那我告诉你，我能赚20 元。”儿子转身走进自己的房间，捧出一 堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好 长时间，现在终于有了20元，你明天能早 点回来吗？我想和你一起吃饭”
孩子：孤独，渴望父母的爱。 矛盾 父母：辛苦挣钱，无暇照顾孩子。
1、怎样看待父母不能陪伴自己？ (重点 )
•与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提 供经济保障也是一种爱；
•除了家庭，父母还有他们自己的工作、 事业和朋友。作为具有多重身份的社会 成员，他们不可能把所有的精力都倾注 到子女身上； •我们期盼父母的爱，同时也应该多一份 对父母的理解与尊重。
2、对父母不理解的原因是什么？ 我们该怎样做？
•原因：我们已经长大，有了更多的理性判 断，对父母的要求也更高了； •他们在某些地方还没有达到我们的期望， 甚至会对父母产生埋怨和厌烦。 •做法：要理解、尊重父母； •要用心去体验父母不平凡的爱。
日常生活中父母表达爱的方式多种 多样，但是随着我们的长大会发现 父母爱我们的方式有所不同
2、对父母不理解的原因是什么？我们该怎样做？ 我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的 要求也更高了；他们在某些地方还没有达到我们 的期望 要理解、尊重父母；要用心去体验父母不平凡的 爱。
• 1、对于北野武的母亲，网民各抒己见。下 面的看法，你赞成的是（） • A、一个视财如命的人，不值得尊重和孝敬 • B、和天底下其他的母亲一样深爱着自己的 儿子 • C、爱钱胜过爱自己的儿子，把儿子当作摇 钱树 • D、偏爱北野武，让北野武的哥哥一个人承 担赡养的义务
一位父亲每天都很晚才回家，难得那一次在 天黑前回来了。他发现5岁的儿子正倚门等 他。还没说话的父亲先听到了儿子的问话： “爸爸，你一个小时赚多少钱？”父亲说： “你很想知道吗？那我告诉你，我能赚20 元。”儿子转身走进自己的房间，捧出一 堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好 长时间，现在终于有了20元，你明天能早 点回来吗？我想和你一起吃饭”
前两框 《父母的爱,我们收到了吗？》《他们这样做的原因》
你对这一小口是怎么认识的？
这一小口体现了父母对子女无私、博大、永恒的爱。父 母赋予我们生命，给我们衣食和抚爱，使我们健康成长。父 母的叮咛和期盼伴随着我们一天天长大成人。父母把无私、 博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。在这个世界上为 我们付出最多的就是父母。
家庭教育，就是父母和孩子共同成长
第一课时 体味爱 尊重爱
作为一个孩子，希望父亲陪自己是正当的情 感需求。因为年龄小，所以不能理解这也是父亲 的一种爱。父亲正在以自家庭 提供经济保障也是爱。我们期盼父母的爱， 同时也要多一份理解和尊重。
你对父母的哪些行为不理解，整理出一个表格。
不理解的行 为 父母的解释 原因
（3页下思考题）
日常生活----平平淡淡的 爱
母亲
请你仔细想一想，生活中哪些 细微之处流淌出父母对你的绵 绵爱意？（第五页上）
辨析：轰轰烈烈才是爱，平时生活中父母对我们 的关心算不上爱。
错误
父母翘首以盼的眼神
为有您．．． 存感激．．．
父母的爱，我们收到了吗？要有一颗感恩 的心，孝顺父母，体谅父母，回报父母！
一道美味的食品，有人只尝一小口，就给另一个人吃；有人吃到 只剩下一小口，才给另一个吃----前者是母亲与孩子，后者是孩子与 母亲。母亲只尝一小口，是为了知道食物是否烫嘴，是否变味，才放 心让孩子吃。孩子想到与母亲分享的时候，常常是因为自己不愿意吃 或吃不了。也只有母亲才会愉快地接受这“一小口”。无论是留给自 己的还是孩子给予的，母亲得到的总是一小口，但母亲却心满意足。
这篇文章给你什么启示？
答：其实很多时候，一句话、一个眼神、一个
动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处， 在我们的心里激起阵阵涟漪。 （第四页画起来）
细微之处----一句话，一个眼神，一个动作都会 传递父母对我们的爱。
这一小口体现了父母对子女无私、博大、永恒的爱。父 母赋予我们生命，给我们衣食和抚爱，使我们健康成长。父 母的叮咛和期盼伴随着我们一天天长大成人。父母把无私、 博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。在这个世界上为 我们付出最多的就是父母。
家庭教育，就是父母和孩子共同成长
第一课时 体味爱 尊重爱
作为一个孩子，希望父亲陪自己是正当的情 感需求。因为年龄小，所以不能理解这也是父亲 的一种爱。父亲正在以自家庭 提供经济保障也是爱。我们期盼父母的爱， 同时也要多一份理解和尊重。
你对父母的哪些行为不理解，整理出一个表格。
不理解的行 为 父母的解释 原因
（3页下思考题）
日常生活----平平淡淡的 爱
母亲
请你仔细想一想，生活中哪些 细微之处流淌出父母对你的绵 绵爱意？（第五页上）
辨析：轰轰烈烈才是爱，平时生活中父母对我们 的关心算不上爱。
错误
父母翘首以盼的眼神
为有您．．． 存感激．．．
父母的爱，我们收到了吗？要有一颗感恩 的心，孝顺父母，体谅父母，回报父母！
一道美味的食品，有人只尝一小口，就给另一个人吃；有人吃到 只剩下一小口，才给另一个吃----前者是母亲与孩子，后者是孩子与 母亲。母亲只尝一小口，是为了知道食物是否烫嘴，是否变味，才放 心让孩子吃。孩子想到与母亲分享的时候，常常是因为自己不愿意吃 或吃不了。也只有母亲才会愉快地接受这“一小口”。无论是留给自 己的还是孩子给予的，母亲得到的总是一小口，但母亲却心满意足。
这篇文章给你什么启示？
答：其实很多时候，一句话、一个眼神、一个
动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处， 在我们的心里激起阵阵涟漪。 （第四页画起来）
细微之处----一句话，一个眼神，一个动作都会 传递父母对我们的爱。
给父母的爱,我们发出了
给父母的爱，我们发出了吗？
预习案检测：
1.为什么作者说“这是世上最感人的理想”？
普天之下没有谁的理想是成为一只狗， 这个孩子为了保护妈妈、让妈妈有安全感竟 然愿意做一只狗，孝敬之心让人感动不已， 所以作者才会说这是世上最感人的理想。
2.孝敬父母要体现在大事上，生活小事微不 足道谈不上孝敬，你同意这种观点吗？ 不同意。孝敬父母不仅仅是体现在 大事上，其实，在日常生活中，哪怕只 是做一些力所能及的事，倒一杯茶，做 一顿饭，都可能让父母感动。因此，孝 敬父母也要从生活小事做起。
核心知识归纳
1、孝敬父母是中华民族的传统美德 更是法律规定子女应尽的义务； 2、作为子女，应怎样回报孝敬父母 3、理解“儿不嫌母丑”这句话 4、学会为父母排忧解难，共度难关
到“儿子”那样说时，有何感想？
漫画中“儿子”的行为对吗？为什么？ 如若是你，你会怎么做？
子不嫌母丑
无论自己的父母处于什么岗位、家庭状况 什么样，都应该爱戴和孝顺自己的父母， 要有与父母共患难的家庭责任感，不能因 父母贫困，就嫌弃他们.
永远不要嫌弃你的父母不会穿衣服或是身上脏兮 兮的,因为你应该知道他们是怎么样的一遍一遍教你穿 衣服,每天不管我们多调皮,把衣服弄的多脏,他们都耐 心把我们打扮的干干净净„ 永远不要嫌弃你的父母一再重复述说着同样的事情 ,嫌他们唠叨,因为我们都记得在小时侯他们一遍又一 遍的讲着同样的故事,只为让我们静静的睡着„
你曾经为父母做
过些什么？请谈
谈你的感受
给父母的爱的细节 帮妈妈做家务 给爸爸倒茶 用自己的压岁钱给爸 妈买生日礼物 给爸爸捶背
自己的感受 感到很温馨 觉得很幸福 感到非常快乐 感觉很开心
我们的生 命是父母 给予的
孝敬父母是做人的本 分，也是中华民族的 传统美德 父母无私的 养育、教导 我们
预习案检测：
1.为什么作者说“这是世上最感人的理想”？
普天之下没有谁的理想是成为一只狗， 这个孩子为了保护妈妈、让妈妈有安全感竟 然愿意做一只狗，孝敬之心让人感动不已， 所以作者才会说这是世上最感人的理想。
2.孝敬父母要体现在大事上，生活小事微不 足道谈不上孝敬，你同意这种观点吗？ 不同意。孝敬父母不仅仅是体现在 大事上，其实，在日常生活中，哪怕只 是做一些力所能及的事，倒一杯茶，做 一顿饭，都可能让父母感动。因此，孝 敬父母也要从生活小事做起。
核心知识归纳
1、孝敬父母是中华民族的传统美德 更是法律规定子女应尽的义务； 2、作为子女，应怎样回报孝敬父母 3、理解“儿不嫌母丑”这句话 4、学会为父母排忧解难，共度难关
到“儿子”那样说时，有何感想？
漫画中“儿子”的行为对吗？为什么？ 如若是你，你会怎么做？
子不嫌母丑
无论自己的父母处于什么岗位、家庭状况 什么样，都应该爱戴和孝顺自己的父母， 要有与父母共患难的家庭责任感，不能因 父母贫困，就嫌弃他们.
永远不要嫌弃你的父母不会穿衣服或是身上脏兮 兮的,因为你应该知道他们是怎么样的一遍一遍教你穿 衣服,每天不管我们多调皮,把衣服弄的多脏,他们都耐 心把我们打扮的干干净净„ 永远不要嫌弃你的父母一再重复述说着同样的事情 ,嫌他们唠叨,因为我们都记得在小时侯他们一遍又一 遍的讲着同样的故事,只为让我们静静的睡着„
你曾经为父母做
过些什么？请谈
谈你的感受
给父母的爱的细节 帮妈妈做家务 给爸爸倒茶 用自己的压岁钱给爸 妈买生日礼物 给爸爸捶背
自己的感受 感到很温馨 觉得很幸福 感到非常快乐 感觉很开心
我们的生 命是父母 给予的
孝敬父母是做人的本 分，也是中华民族的 传统美德 父母无私的 养育、教导 我们
他们这样做的原因
我们期盼父母的爱，同时也 应该多一份对父母的理解与尊
重。
父母的爱我们收到了，也理解了无 论父母怎么做都是为我们好，都是爱我 们的，那么我们该怎么做呢？
给父母的爱我们发出了吗？
你曾经为自己的父 母做过些什么，哪 些令你印象深刻？
提示：三分钟组内成员交流
爱父母，心里想着父母，理解关心父 母 学习上，努力学习积极向上，让父母 放心 行动上，从日常生活中的小事做起， 帮助父母，为父母分忧
《用钱买回父亲的爱》
1、你怎么看待这位５岁的孩子想花钱买 回父亲的爱的想法？ 2、你曾经有没有对父母的哪些行为不理 解？ （提示： 3分钟阅辅导我们学习是一种爱 抚摸是一种爱，谈心是一种爱 教会我们学会做人是一种爱 努力工作，为家庭提供经济 保障也是爱…
“暴走妈妈” 割肝救子
“亲爱的宝贝，如 果你能活着，一定 要记住我爱你！”
父母对子女的爱集中表现 在危难时刻，然而更多的是弥 散在日常生活中。轰轰烈烈是 爱，平平淡淡也是爱。
---他们这样做的原因 ---给父母的爱，我们 发出了吗？
学习目标
理解父母爱的表示方式是多样的； 明白父母的爱是最无私的； 学会尊重父母，孝敬、回报父母 （重点）
A.①② C. ①②③④
B. ①②③ D.②③
在日常生活中孝敬父母，需要我们( ) ①懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩 ②从生活细节中体会父母对我们的关心和 爱护 ③关心父母、理解父母 ④以实际行动报答父母
A.①②
B.①②③ D.①②③④
C.②③④
父母照顾我们的生活起居是一种爱，辅 导我们学习是一种爱，抚摸是一种爱， 谈心是一种爱。这说明（ ） A.父母表达爱的方式有多种 B.随着我们的成长，父母给予我们爱的 方式和以前 有所不同 C.父母是具有多重身份的社会成员 D.父母的一举一动都能体现对子女的爱
他们这样做的原因
鸦有反哺之义 你从中获得什么启示？ 羊有跪乳之恩
动物尚且能懂得“知恩图报”， 我们这些有血有肉的人就更加应懂得感 恩，孝敬父母。在这方面，我们的祖先为我们做出了榜样，孝敬父母从 来就是中华民族的传统美德，请同学们举例说明
吴猛，晋朝濮阳
人，八岁时就懂 得孝敬父母。家 里贫穷，没有蚊 帐，蚊虫叮咬使 父亲不能安睡。 每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床 前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫 离开自己去叮咬父亲。
生我者父母
育我者父母
轰轰烈烈是爱 平平淡淡也是爱
报 得 三 春 晖
谁 言 寸 草 心 ，
情境体验——把教材11面的漫 画内容表演出来
演“爸爸”的这位同学，当你听 到“儿子”那样说时，有何感想？ 漫画中“儿子”的行为对吗？为什么？
如若是你，你会怎么做？
①父母赐予我们生命 ②父母抚养教育我们成人，教 我们做人，他们为家庭、社会、 国家奉献了自己的青春。
三种类型的父母
冷静派 特征：这类家长通常受过良好的高等教育，并且有自己成功的事业，对于孩子 的教育有着独特的见解，她们对孩子的爱是深层次的，并不仅仅理解为时刻陪伴 孩子那么简单。 所占比例：约20％ 过渡派 特征：这类家长也有着良好的教育背景和还不错的工作事业，她们希望在孩子 出生直至读小学前，能够尽量多地陪伴孩子，等孩子大些以后，再把重心逐渐转 移开。 所占比例：约30％ 狂热派 特征：这类家长既有受过高等教育的，也有普通教育程度的，其中一部分是全 职妈妈。在她们身上，母性大于一切，孩子占据了她生活的绝大部分。她们不计 得失奉献自己，只求让孩子成为世界上最幸福的人。 所占比例：约50％
③孝敬父母是中华民族的传统美德
为了让自己没有
“子欲养而亲不在”的遗憾，
八年级政治上册第一单元成长根据地第一课我的父亲母亲第2框他们这样做的原因课件人民版
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
小敏上初中了,三周前,妈妈告诉小敏,父母要“懒惰”一回,以后她要 自己整理房间,自己洗衣服,独自一人在家的时候也要自己想办法做 饭吃。以前各种大事小事都是妈妈一手包办,父母太勤快,孩子根本 没机会锻炼,妈妈决定采用这一特殊手段逼孩子“断奶”。 据此完成第 4~5 题。 4.对于父母的“懒惰”,下列认识错误的是( ) A.父母不再爱小敏了,小敏要表示反对 B.父母克服孩子依赖性的表现 C.是一种科学的教育方式 D.父母对小敏爱的另一种表达
第2课时
他们这样做的原因
1.与子女 相伴是爱;努力工作,为家庭提供 经济保障 也是爱。 除了家庭,父母还有他们自己的工作、事业和朋友。他们不可能把
所有精力 都倾注在子女身上。我们期盼父母的爱,同时也应该多一
份对父母的 理解与尊重。 2.父母表达爱的方式 有很多种。 随着我们成长,父母给予我们的 爱的方式会和以前 有所不同 。 3.小时候,我们总觉得父母是我们 最崇拜 的人。现在,我们已经 长大,有了更多的 理性判断 ,对父母的要求也高了,有时甚至会对父 母产生 埋怨和厌烦,但只要用心,我们就能从父母的日常行为和话语 中体会到 不平凡 的爱。
关闭
D
答案
1
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3.父母含辛茹苦地养育我们,我们应该学会心存感激。 下列对此理解 不正确的是( ) A.当你遇到烦恼时,父母帮助你排解烦恼,应该感谢父母 B.母亲为你做了一顿丰盛的午餐,没必要感谢,因为这是母亲的职责 所在 C.父亲给你讲解一道难题,应对父亲表示感谢 D.父母特意为你安排了一次旅游,应感谢父母
1
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（1）感知亲情，应该记住父母之爱的每个细节。歌曲《父亲》记录了这位父 亲疼爱子女的哪些细节？
主要细节有：常坐在父亲肩头；粗茶淡饭将我养大；一声长叹半 壶老酒；想儿时一封家书千里循叮嘱；盼儿归一袋闷烟满天数星斗； 再苦再累不张口。
（2）你的父爱母爱一定也是温馨的。请写出几件你最难忘的关于父爱母爱的 往事。言之有理即可 （3）“儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春秋”，这是歌词作者表达 对父亲的感激之情的一种方式。请说说你打算如何表达对父母的感激之情？
听从父母的教诲，体贴父母，帮父母做力所能及的家务，给父母 写爱心卡、献爱心礼物等。
互动讨论
1、父母对你还像从前那样好吗？
2、在家你为父母做过什么？
阅读课本第六页
一位父亲每天都很晚才回家，难得那一次在天黑 前回来了。他发现5岁的儿子正倚门等他。还没说 话的父亲先听到了儿子的问话：“爸爸，你一个 小 时赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我 告 诉你，我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间， 捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好 长 时间，现在终于有了20元，你明天能早点回来 吗？我想和你一起吃饭。”
自己心里感到非常的 快乐。
高兴、开心 甜蜜、温馨 开心、幸福
帮父母做家务
快乐、开心
“心动不如行动。” 让我们拿出实际行动，为父母做 点力所能及的事，让他们也能感 受到我们对他们的爱和尊敬。
子 树 欲 欲 养 静 而 而 亲 风 不 不 待 止 。 ， 不给孝心留遗憾！
我们已经长大，有了更多的理性判断，对父 母的要求也更高了； 他们在某些地方还没有达到我们的期望，甚 至会对父母产生埋怨和厌烦；
要理解、尊重父母
要用心去体验父母不平凡的爱
给父母的爱，我们发出了吗？P9
给父母的爱的细节 自己的感受
放假回家给父母做一 顿可口的饭菜。
给爸爸捶背 吃饭时给父母夹菜 给父母买小礼物
我想买一个手机， 玩手机会影响学 很多同学都有手机， 他们不同意给我买。 习。 只有我没有，父母 不理解我的处境。 我要200元钱，却 要节约用钱。 父母太小气了 只给了我100
三派家长
冷静派 特征：这类家长通常受过良好的高等教育，并且有自己成功的事业， 对于孩子的教育有着独特的见解，她们对孩子的爱是深层次的，并 不仅仅理解为时刻陪伴孩子那么简单。 所占比例：约20％ 过渡派 特征：这类家长也有着良好的教育背景和还不错的工作事业，她们 希望在孩子出生直至读小学前，能够尽量多地陪伴孩子，等孩子大 些以后，再把重心逐渐转移开。 所占比例：约30％ 狂热派 特征：这类家长既有受过高等教育的，也有普通教育程度的，其中 一部分是全职妈妈。在她们身上，母性大于一切，孩子占据了她生 活的绝大部分。她们不计得失奉献自己，只求让孩子成为世界上最 幸福的人。 所占比例：约50％
与父母沟通的方法
1、承担责任 2、认真倾听 3、主动道歉 4、善于体谅 5、主动交流 6、控制情绪
思考
1、怎样看待父母不能陪伴自己？
*与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保 障也是一种爱； *除了家庭之外，父母还有自己的工作、事业和朋 友。作为具有多重身份的社会成员，他们不可能 把所有的精力都倾注在子女身上。 *我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的 理解和尊重。
2、父母表达爱的方式有哪些？ 照顾我们的生活起居 辅导我们学习 抚摸 谈心 ……
感受父母爱的方式的变化
以前： 1、从不交流、谈心 现在： 1、有时间就跟子女交流、沟通
2、抚摸
3、辅导学习 4、无微不至照顾 ……
2、爱在心里
3、指导（教给什么？我 们该怎么做？
A
巩固达标 1、在我们的家庭生活中，爱我们的人用不同的方式把浓浓的爱传递给我们，主 要表现在 （ ） A、风雨中学校门口翘首以盼的眼神 B、厨房里忙碌的身影 C、我们生病时紧锁的眉头 D、我们快乐时舒展的皱纹
ABCD
2、当我们读到朱自清的《背影》时，总要被文中的父爱所感动，我们会深深体 会到 （ ） A、父爱如山，深沉严格 B、父亲辛苦劳作，总是无怨无悔 C、父亲宽阔的肩，是子女的靠山 D、父亲为子女做出了自强的榜样
小讨论
1、这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱，你怎么 看待他的想法？ 2、你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己 孩子的现象？
孩子：孤独，渴望父母的爱。
矛 盾
父母：辛苦挣钱，无暇照顾孩子。
你对父母的哪些行为不理解？整理出来，找 个适当的机会与他们谈谈，了解他们这样做 的原因。P7
我不理解的行为 父母的解释 我的感受 收入很高，却不同 要节约用钱，衣 父母太小气。 意给我买名牌鞋。 服能穿就行。
温故互查 二人小组复习巩固下列知识点 1、每年 是母亲节， 是 父亲节。 2、父母对子女的爱集中表现在 ， 然而更多的是弥散在 。轰轰烈烈是爱， 也是爱。 3、其实，很多时候 都会将父 母的爱传递到我们的 ，在我 们的心里激起 。 4、其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只 是 ，还有 。
自主检测 1、2010年8月11日，甘肃舟曲发生了特大泥石流灾害。在被埋长达 8个多小时的漆黑绝境里，伟大母亲杨露梅拼命托起怀中4岁半的儿 子，直到救援人员赶到。杨露梅对儿子的爱集中表现在（ ） A、危难时刻 B、日常生活中 C、幸福的日子 D、遭受灾害时
A
2、“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花雨伞，有人给你 打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪水，有人给你 擦……”这首感人至深的歌曲，主要是赞美谁对我们的深切关爱 （ ） A、父亲 B、母亲 C、老师 D、学校
B
3、在我们的家庭生活中，我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情来 自 （ ） ①父母 ②爷爷奶奶 ③ 外公外婆 ④叔叔阿姨 A、①②③④ B、①②③ C、①② D、③④
ABCD
3、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。” 这段歌词表明 （ ） A、母爱是最无私的 B、母爱是无限的宇宙，任儿女做任何事 C、母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长 D、母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀
ACD
拓展延伸 “那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是 那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/ 等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归 一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说 养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下 父母平安渡春……” 一首《父亲》在多少人的心灵深处激起了阵阵涟漪。赏析亲情歌 曲，感知亲情温馨，请用“心”回答下列问题
主要细节有：常坐在父亲肩头；粗茶淡饭将我养大；一声长叹半 壶老酒；想儿时一封家书千里循叮嘱；盼儿归一袋闷烟满天数星斗； 再苦再累不张口。
（2）你的父爱母爱一定也是温馨的。请写出几件你最难忘的关于父爱母爱的 往事。言之有理即可 （3）“儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春秋”，这是歌词作者表达 对父亲的感激之情的一种方式。请说说你打算如何表达对父母的感激之情？
听从父母的教诲，体贴父母，帮父母做力所能及的家务，给父母 写爱心卡、献爱心礼物等。
互动讨论
1、父母对你还像从前那样好吗？
2、在家你为父母做过什么？
阅读课本第六页
一位父亲每天都很晚才回家，难得那一次在天黑 前回来了。他发现5岁的儿子正倚门等他。还没说 话的父亲先听到了儿子的问话：“爸爸，你一个 小 时赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我 告 诉你，我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间， 捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好 长 时间，现在终于有了20元，你明天能早点回来 吗？我想和你一起吃饭。”
自己心里感到非常的 快乐。
高兴、开心 甜蜜、温馨 开心、幸福
帮父母做家务
快乐、开心
“心动不如行动。” 让我们拿出实际行动，为父母做 点力所能及的事，让他们也能感 受到我们对他们的爱和尊敬。
子 树 欲 欲 养 静 而 而 亲 风 不 不 待 止 。 ， 不给孝心留遗憾！
我们已经长大，有了更多的理性判断，对父 母的要求也更高了； 他们在某些地方还没有达到我们的期望，甚 至会对父母产生埋怨和厌烦；
要理解、尊重父母
要用心去体验父母不平凡的爱
给父母的爱，我们发出了吗？P9
给父母的爱的细节 自己的感受
放假回家给父母做一 顿可口的饭菜。
给爸爸捶背 吃饭时给父母夹菜 给父母买小礼物
我想买一个手机， 玩手机会影响学 很多同学都有手机， 他们不同意给我买。 习。 只有我没有，父母 不理解我的处境。 我要200元钱，却 要节约用钱。 父母太小气了 只给了我100
三派家长
冷静派 特征：这类家长通常受过良好的高等教育，并且有自己成功的事业， 对于孩子的教育有着独特的见解，她们对孩子的爱是深层次的，并 不仅仅理解为时刻陪伴孩子那么简单。 所占比例：约20％ 过渡派 特征：这类家长也有着良好的教育背景和还不错的工作事业，她们 希望在孩子出生直至读小学前，能够尽量多地陪伴孩子，等孩子大 些以后，再把重心逐渐转移开。 所占比例：约30％ 狂热派 特征：这类家长既有受过高等教育的，也有普通教育程度的，其中 一部分是全职妈妈。在她们身上，母性大于一切，孩子占据了她生 活的绝大部分。她们不计得失奉献自己，只求让孩子成为世界上最 幸福的人。 所占比例：约50％
与父母沟通的方法
1、承担责任 2、认真倾听 3、主动道歉 4、善于体谅 5、主动交流 6、控制情绪
思考
1、怎样看待父母不能陪伴自己？
*与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保 障也是一种爱； *除了家庭之外，父母还有自己的工作、事业和朋 友。作为具有多重身份的社会成员，他们不可能 把所有的精力都倾注在子女身上。 *我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的 理解和尊重。
2、父母表达爱的方式有哪些？ 照顾我们的生活起居 辅导我们学习 抚摸 谈心 ……
感受父母爱的方式的变化
以前： 1、从不交流、谈心 现在： 1、有时间就跟子女交流、沟通
2、抚摸
3、辅导学习 4、无微不至照顾 ……
2、爱在心里
3、指导（教给什么？我 们该怎么做？
A
巩固达标 1、在我们的家庭生活中，爱我们的人用不同的方式把浓浓的爱传递给我们，主 要表现在 （ ） A、风雨中学校门口翘首以盼的眼神 B、厨房里忙碌的身影 C、我们生病时紧锁的眉头 D、我们快乐时舒展的皱纹
ABCD
2、当我们读到朱自清的《背影》时，总要被文中的父爱所感动，我们会深深体 会到 （ ） A、父爱如山，深沉严格 B、父亲辛苦劳作，总是无怨无悔 C、父亲宽阔的肩，是子女的靠山 D、父亲为子女做出了自强的榜样
小讨论
1、这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱，你怎么 看待他的想法？ 2、你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己 孩子的现象？
孩子：孤独，渴望父母的爱。
矛 盾
父母：辛苦挣钱，无暇照顾孩子。
你对父母的哪些行为不理解？整理出来，找 个适当的机会与他们谈谈，了解他们这样做 的原因。P7
我不理解的行为 父母的解释 我的感受 收入很高，却不同 要节约用钱，衣 父母太小气。 意给我买名牌鞋。 服能穿就行。
温故互查 二人小组复习巩固下列知识点 1、每年 是母亲节， 是 父亲节。 2、父母对子女的爱集中表现在 ， 然而更多的是弥散在 。轰轰烈烈是爱， 也是爱。 3、其实，很多时候 都会将父 母的爱传递到我们的 ，在我 们的心里激起 。 4、其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只 是 ，还有 。
自主检测 1、2010年8月11日，甘肃舟曲发生了特大泥石流灾害。在被埋长达 8个多小时的漆黑绝境里，伟大母亲杨露梅拼命托起怀中4岁半的儿 子，直到救援人员赶到。杨露梅对儿子的爱集中表现在（ ） A、危难时刻 B、日常生活中 C、幸福的日子 D、遭受灾害时
A
2、“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花雨伞，有人给你 打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪水，有人给你 擦……”这首感人至深的歌曲，主要是赞美谁对我们的深切关爱 （ ） A、父亲 B、母亲 C、老师 D、学校
B
3、在我们的家庭生活中，我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情来 自 （ ） ①父母 ②爷爷奶奶 ③ 外公外婆 ④叔叔阿姨 A、①②③④ B、①②③ C、①② D、③④
ABCD
3、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。” 这段歌词表明 （ ） A、母爱是最无私的 B、母爱是无限的宇宙，任儿女做任何事 C、母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长 D、母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀
ACD
拓展延伸 “那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是 那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/ 等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归 一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说 养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下 父母平安渡春……” 一首《父亲》在多少人的心灵深处激起了阵阵涟漪。赏析亲情歌 曲，感知亲情温馨，请用“心”回答下列问题