《高考复习病句讲座一:语序不当》课件(89张PPT)
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病句复习语序不当PPT.ppt
例4、留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地 睡在床上。
【解析】句中谓语中心词“睡”的前面有三个修 饰语,“甜蜜地”表情态,相当于例句中的 “热情地”,“都”表范围,应放在数量词 “一个一个”的后面,从而判断出原句是病句。
3.虚词位置不当
1)副词的位置不对
错例1:我们如果把这本书不认真读好,就 谈不到读别的书了。
③看关联词语是否用得恰当。
考点阐释: ①多层定语语序不当 ②多层状语语序不当 ③虚词的位置安排得不恰当;特别是
“把”字短语位置不当 ④分句语序不当 ⑤主语与关联词语或并列词语语序不当
一、语序不当
1.多层定语的次序不当。多层定语的次序一般 为:
①表领属的名词或短语(谁的);②指示代词 数量语;③动词或短语(怎么样);④形容词 或短语(什么样的);⑤表性质的名词或短语 (后带“的”);⑥表性质的名词或短语(后 不带“的”)。
2009届高考专题复习
湖南师大附中高三 吴彩霞
所谓病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面 使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成 表意不清的语句。高考考查6种病句类型: ①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺或赘余 ④结构混乱 ⑤表意不明 ⑥不合逻辑
记忆心诀 语序搭配两不当,成分多少都是病; 表意不明结构乱,不合逻辑要小心。
【解析】并列词语语序不当,“碰撞、融 合、交流”应改陈水扁分裂祖国的阴谋得逞, 子孙后代不答应,海峡两岸的人民不答应。
【解析】改为“海峡两岸的人民不答应,子 孙后代不答应”。
错例3:我们党的每一个基层工作者,都应 该自觉地把党的宗旨落实在行动上,溶化 在血液中,诵读在口头上。
错例:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来 看他们。
2.多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为:
【解析】句中谓语中心词“睡”的前面有三个修 饰语,“甜蜜地”表情态,相当于例句中的 “热情地”,“都”表范围,应放在数量词 “一个一个”的后面,从而判断出原句是病句。
3.虚词位置不当
1)副词的位置不对
错例1:我们如果把这本书不认真读好,就 谈不到读别的书了。
③看关联词语是否用得恰当。
考点阐释: ①多层定语语序不当 ②多层状语语序不当 ③虚词的位置安排得不恰当;特别是
“把”字短语位置不当 ④分句语序不当 ⑤主语与关联词语或并列词语语序不当
一、语序不当
1.多层定语的次序不当。多层定语的次序一般 为:
①表领属的名词或短语(谁的);②指示代词 数量语;③动词或短语(怎么样);④形容词 或短语(什么样的);⑤表性质的名词或短语 (后带“的”);⑥表性质的名词或短语(后 不带“的”)。
2009届高考专题复习
湖南师大附中高三 吴彩霞
所谓病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面 使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成 表意不清的语句。高考考查6种病句类型: ①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺或赘余 ④结构混乱 ⑤表意不明 ⑥不合逻辑
记忆心诀 语序搭配两不当,成分多少都是病; 表意不明结构乱,不合逻辑要小心。
【解析】并列词语语序不当,“碰撞、融 合、交流”应改陈水扁分裂祖国的阴谋得逞, 子孙后代不答应,海峡两岸的人民不答应。
【解析】改为“海峡两岸的人民不答应,子 孙后代不答应”。
错例3:我们党的每一个基层工作者,都应 该自觉地把党的宗旨落实在行动上,溶化 在血液中,诵读在口头上。
错例:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来 看他们。
2.多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为:
病句1语序不当PPT课件
语序不当是病句的一种类型,主要表现在主语、谓语、宾语等成分的位置不当, 或者修饰语与中心词的位置不当。这种错误会影响句子的通顺度和理解,甚至 引起歧义。
语序不当的常见类型
01
总结词
语序不当的常见类型包括定语错位、状语错位、多重定语错位、多重状
语错位、修饰成分错位等。
02 03
1. 定语错位
定语在句子中通常应该放在中心词之前,如果放错位置就会造成定语错 位。例如,“美丽的风景”(正确的语序应该是“美丽的(定语)风景 (中心词)”)
例如,“因为小明很聪明,所以他的成绩很好。 ”这句话中,“因为”应该放在“小明很聪明” 之前,即“因为小明很聪明,所以他的成绩很好 。”
中英文语序差异案例
总结词
这些案例通常是由于中英文语言结构 不同而引起的。
详细描述
例如,“我明天要去北京。”翻译成 英文是“I will go to Beijing tomorrow.”,而不是“I tomorrow will go to Beijing.”。
04 语序不当的案例分析
常见语序不当案例
总结词
这些案例通常是由于词语或短语的排列顺序错误而引起的 。
详细描述
例如,“小明和小红在公园里玩,然后去了电影院。”这 句话中,“然后”应该放在“小明和小红”之后,即“小 明和小红在公园里玩,然后他们去了电影院。”
总结词
这些案例通常是由于句子中的修饰语位置不当而引起的。
02 语序不当的病因
语法结构问题
总结词
语法结构问题是指句子中词语的排列 顺序不符合语法规则,导致句子意义 不明或产生歧义。
详细描述
语法结构问题通常表现为主语、谓语 、宾语等成分的位置不当,例如主语 后置、谓语前置等,使得句子结构混 乱,无法正确传达信息。
语序不当的常见类型
01
总结词
语序不当的常见类型包括定语错位、状语错位、多重定语错位、多重状
语错位、修饰成分错位等。
02 03
1. 定语错位
定语在句子中通常应该放在中心词之前,如果放错位置就会造成定语错 位。例如,“美丽的风景”(正确的语序应该是“美丽的(定语)风景 (中心词)”)
例如,“因为小明很聪明,所以他的成绩很好。 ”这句话中,“因为”应该放在“小明很聪明” 之前,即“因为小明很聪明,所以他的成绩很好 。”
中英文语序差异案例
总结词
这些案例通常是由于中英文语言结构 不同而引起的。
详细描述
例如,“我明天要去北京。”翻译成 英文是“I will go to Beijing tomorrow.”,而不是“I tomorrow will go to Beijing.”。
04 语序不当的案例分析
常见语序不当案例
总结词
这些案例通常是由于词语或短语的排列顺序错误而引起的 。
详细描述
例如,“小明和小红在公园里玩,然后去了电影院。”这 句话中,“然后”应该放在“小明和小红”之后,即“小 明和小红在公园里玩,然后他们去了电影院。”
总结词
这些案例通常是由于句子中的修饰语位置不当而引起的。
02 语序不当的病因
语法结构问题
总结词
语法结构问题是指句子中词语的排列 顺序不符合语法规则,导致句子意义 不明或产生歧义。
详细描述
语法结构问题通常表现为主语、谓语 、宾语等成分的位置不当,例如主语 后置、谓语前置等,使得句子结构混 乱,无法正确传达信息。
病句语序不当(课堂PPT)
❖ 从医学角度看,早餐在供应血糖方面起着重要的作 用,不吃或少吃早餐,会使血糖不断下降,造成思 维减慢、反应迟钝、出现低血糖休克,甚至精神不 振。
❖ 在欧洲,玉米不仅为地主、放债者、土地领主和新 的中产阶级带来了财富,也成为穷人的食品 。 30
语序不当
7.复句中分句位置颠倒
例①:他跳下池塘,来到池边,很快地游过去了。
18
4、 修饰语和中心语的位置颠倒
例1 他突然想到阁楼上有条模型船,便根据 描绘中的影片,亲手把它装饰成“泰坦尼克” 号。
例2 没有一种健康向上的文化氛围,没有 好文化的与时俱进,没有正确对待历史和现实 关系的观念方法,都会影响年轻人的文化观。
例3.他发现了几个形状奇特的化石牙齿。
方法:紧缩主干法。根据句子的谓语去寻 找它的搭配对象,然后确定主语或宾语的中 心语。
33
•8.“把”字句(或被字句)中的否定词(“不”“没 有”),能愿动词(“能,能够,愿,愿意,可以” 等)语序是否恰当
❖ 1-美国把世界不放在眼里
❖ 2-为什么把这消息不告诉他
❖ 3-他被困难没吓退
❖ 4-他被你可能传染了
❖ 5-我们如果把这本书不认真读好,就谈不到 读别的书了
❖ 6- 与作家不同的是,摄影家们把自己对山 川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔 下,而是直接聚焦于镜头。
❖ 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们
❖ 附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们。
❖
10
语序不当
1.多项定语语序不当
★多项定语的语序: 领属性(或时间、处所)+称代数量+动词性+形容词性 (带“的”放在不带“的”前)+名词性+中心语
典型例句:他的一件刚买的漂亮的红色的羊皮大衣拿来了。 我们学校的一位有30多年教学经验的优秀的数学教师 (领属/时间处所 + 数量词+ 动 + 形 + 名)
❖ 在欧洲,玉米不仅为地主、放债者、土地领主和新 的中产阶级带来了财富,也成为穷人的食品 。 30
语序不当
7.复句中分句位置颠倒
例①:他跳下池塘,来到池边,很快地游过去了。
18
4、 修饰语和中心语的位置颠倒
例1 他突然想到阁楼上有条模型船,便根据 描绘中的影片,亲手把它装饰成“泰坦尼克” 号。
例2 没有一种健康向上的文化氛围,没有 好文化的与时俱进,没有正确对待历史和现实 关系的观念方法,都会影响年轻人的文化观。
例3.他发现了几个形状奇特的化石牙齿。
方法:紧缩主干法。根据句子的谓语去寻 找它的搭配对象,然后确定主语或宾语的中 心语。
33
•8.“把”字句(或被字句)中的否定词(“不”“没 有”),能愿动词(“能,能够,愿,愿意,可以” 等)语序是否恰当
❖ 1-美国把世界不放在眼里
❖ 2-为什么把这消息不告诉他
❖ 3-他被困难没吓退
❖ 4-他被你可能传染了
❖ 5-我们如果把这本书不认真读好,就谈不到 读别的书了
❖ 6- 与作家不同的是,摄影家们把自己对山 川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔 下,而是直接聚焦于镜头。
❖ 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们
❖ 附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们。
❖
10
语序不当
1.多项定语语序不当
★多项定语的语序: 领属性(或时间、处所)+称代数量+动词性+形容词性 (带“的”放在不带“的”前)+名词性+中心语
典型例句:他的一件刚买的漂亮的红色的羊皮大衣拿来了。 我们学校的一位有30多年教学经验的优秀的数学教师 (领属/时间处所 + 数量词+ 动 + 形 + 名)
高考复习修改病句之语序不当ppt
D、定语、状语位置错乱
11.你们不怕困难,勇往直前,今后希望你们 继续努力,不断前进! 12.她整天背着药箱,从早晨,走东家,串西 家,一直忙到深夜才休息。 13.老船长的一席话,不禁使我热泪盈眶,我 暗下决心,非作出个样儿来给大家看看不可。
E、主语与关联词语语序不当
14.我不但信任他,而且以前反对过他的人,
▲▲
二、关注程度副词 副词一般是用来修饰形容词的,一般情况下
也不会出错,但在考题中出现时我们就必须留意。 一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就 包含了这个副词的含义,是不是语义的重复。这 类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、” 过分“等。或者这个副词会造成歧义。最常见的 短语是“不适当地……”。例如: 1、近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢 美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。 2、元月1日,14名非常酷爱冬泳的人参加了在加 拿大温哥华举行的第四届“北极熊”冬泳活动。 3、加强对全民环保意识的教育,是当前非常至关 重要的问题。 4、这是非常奇缺的药品,不到万不得已,是不能 动用的。
要你单位同?意,报销旅差费,安排住处,领取大
会出席证的问题可由我们解决。(91年)
⑶大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,
普遍感到非常气愤?。(96年)
⑷他在班上的表现到底怎么样,据他的科任老师
反映,真正的情况并非如此。
⑸如何迅速提高学生的语言表达能力,这是一个
中学语文教师特别关心的问题。
▲
不合逻辑
83.因为作者没有很好地掌握主题,单凭主观想象,加
入了许多不必要的情节和人物,反而大大削弱了作品的思 想性和艺术性。
84.他虽说是个农民,?平常喜爱学习,识不少字,编秧
歌很在行。
85.尽管你的赠礼多么微簿,但在农民心上,却像千斤 重的砝码。
11.你们不怕困难,勇往直前,今后希望你们 继续努力,不断前进! 12.她整天背着药箱,从早晨,走东家,串西 家,一直忙到深夜才休息。 13.老船长的一席话,不禁使我热泪盈眶,我 暗下决心,非作出个样儿来给大家看看不可。
E、主语与关联词语语序不当
14.我不但信任他,而且以前反对过他的人,
▲▲
二、关注程度副词 副词一般是用来修饰形容词的,一般情况下
也不会出错,但在考题中出现时我们就必须留意。 一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就 包含了这个副词的含义,是不是语义的重复。这 类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、” 过分“等。或者这个副词会造成歧义。最常见的 短语是“不适当地……”。例如: 1、近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢 美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。 2、元月1日,14名非常酷爱冬泳的人参加了在加 拿大温哥华举行的第四届“北极熊”冬泳活动。 3、加强对全民环保意识的教育,是当前非常至关 重要的问题。 4、这是非常奇缺的药品,不到万不得已,是不能 动用的。
要你单位同?意,报销旅差费,安排住处,领取大
会出席证的问题可由我们解决。(91年)
⑶大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,
普遍感到非常气愤?。(96年)
⑷他在班上的表现到底怎么样,据他的科任老师
反映,真正的情况并非如此。
⑸如何迅速提高学生的语言表达能力,这是一个
中学语文教师特别关心的问题。
▲
不合逻辑
83.因为作者没有很好地掌握主题,单凭主观想象,加
入了许多不必要的情节和人物,反而大大削弱了作品的思 想性和艺术性。
84.他虽说是个农民,?平常喜爱学习,识不少字,编秧
歌很在行。
85.尽管你的赠礼多么微簿,但在农民心上,却像千斤 重的砝码。
高考语文复习病句辨析语序不当课件
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
高考语文复习病句辨 析语序不当课件
汇报人:XX
20XX-01-27
目录
CONTENTS
• 语序不当概述 • 词语排列顺序问题 • 句子成分位置问题 • 复杂句型结构梳理与调整 • 语境中语序选择问题探讨 • 实战演练与答题技巧
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
语序不当概述
语序不当定义及类型
定义:语序不当指的是句子中词语的 顺序不合理,导致句子意思表达不清
或者产生歧义。
类型:语序不当主要包括以下几种类 型
主谓倒装
定语后置 状语后置
虚词位置不当
常见错误表现形式
主谓倒装
例如“考试结束,考生走出考 场”应改为“考试结束,走出
说明文中
根据说明对象的特征和说明目的,选择适当的语 序进行说明。
议论文中
根据论点和论据的关系,以及论证的需要,选择 相应的语序进行论述。
口语和书面语中语序使用习惯总结
口语中
常使用简单句和省略句,语序较为灵活,可以根据表达需要进行调整。
书面语中
常使用复合句和复杂句,语序相对固定,需要遵循一定的语法规则和表达习惯 。同时,书面语更注重表达的准确性和严密性,因此语序的选择也更加严谨。
定语、状语、补语位置调整策略
定语一般放在被修饰词的前面, 但也有一些情况下需要后置。
状语的位置比较灵活,可以放在 句首、句中或句末,具体位置要
根据语境和表达需要来确定。
补语一般紧跟在被补充说明的成 分后面,用于补充说明主语或宾
语的情况。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
高考语文复习病句辨 析语序不当课件
汇报人:XX
20XX-01-27
目录
CONTENTS
• 语序不当概述 • 词语排列顺序问题 • 句子成分位置问题 • 复杂句型结构梳理与调整 • 语境中语序选择问题探讨 • 实战演练与答题技巧
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
语序不当概述
语序不当定义及类型
定义:语序不当指的是句子中词语的 顺序不合理,导致句子意思表达不清
或者产生歧义。
类型:语序不当主要包括以下几种类 型
主谓倒装
定语后置 状语后置
虚词位置不当
常见错误表现形式
主谓倒装
例如“考试结束,考生走出考 场”应改为“考试结束,走出
说明文中
根据说明对象的特征和说明目的,选择适当的语 序进行说明。
议论文中
根据论点和论据的关系,以及论证的需要,选择 相应的语序进行论述。
口语和书面语中语序使用习惯总结
口语中
常使用简单句和省略句,语序较为灵活,可以根据表达需要进行调整。
书面语中
常使用复合句和复杂句,语序相对固定,需要遵循一定的语法规则和表达习惯 。同时,书面语更注重表达的准确性和严密性,因此语序的选择也更加严谨。
定语、状语、补语位置调整策略
定语一般放在被修饰词的前面, 但也有一些情况下需要后置。
状语的位置比较灵活,可以放在 句首、句中或句末,具体位置要
根据语境和表达需要来确定。
补语一般紧跟在被补充说明的成 分后面,用于补充说明主语或宾
语的情况。
病句复习——语序不当整理 ppt课件
(两句互换)分句间语序不当
题8、夜深人静,想起今天一连串发生的事情, 我怎么也睡不着。
2020/10/28 (把“一连串”移到“事情”前)33
题9、 目前,短信息发送特别活跃,运营商正努力将 现在短信息发送系统升级为多媒体信息发送系统,这 样发送的信息将不仅是图片,还可以是文字,甚至是
简单的动画。 (“图片”与“文字”调换)
16
四.虚词的位置不当 (1)副词的位置不当
[误例1] 我们如果把这本书不认真读好,就谈不 上读别的书了。
[辨析] 应将第一个“不”移到“把”字前,即 “不把这本书认真读好”。 (2)介词位置不当
[误例2] 著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动 物的条件反射实验,把动物用绳子缚在架子上。
【辨析】 表对象的“把”字短语应紧挨动词“缚” 并置其前,即“用绳子把动物缚在架子上”。
普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种
交流。
[正确语序] 这次为期两天的发展论坛在上海
举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境
保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并
进行各种交流。
2020/10/28
12
(1)修饰语和中心语的位置颠倒
例1.我国石油的生产,基本供应国内。
方法:紧缩主干法。根据句子的谓语去寻 找它的搭配对象,然后确定主语或宾语的中 心语。
题10、美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆,揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密 情报的丑闻。
(“特大”移到“绝密情报”的后面)
题11、鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就
永远不能飞到高空。
(“不管”应置于句首)
2020/10/28
34
12、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
题8、夜深人静,想起今天一连串发生的事情, 我怎么也睡不着。
2020/10/28 (把“一连串”移到“事情”前)33
题9、 目前,短信息发送特别活跃,运营商正努力将 现在短信息发送系统升级为多媒体信息发送系统,这 样发送的信息将不仅是图片,还可以是文字,甚至是
简单的动画。 (“图片”与“文字”调换)
16
四.虚词的位置不当 (1)副词的位置不当
[误例1] 我们如果把这本书不认真读好,就谈不 上读别的书了。
[辨析] 应将第一个“不”移到“把”字前,即 “不把这本书认真读好”。 (2)介词位置不当
[误例2] 著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动 物的条件反射实验,把动物用绳子缚在架子上。
【辨析】 表对象的“把”字短语应紧挨动词“缚” 并置其前,即“用绳子把动物缚在架子上”。
普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种
交流。
[正确语序] 这次为期两天的发展论坛在上海
举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境
保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并
进行各种交流。
2020/10/28
12
(1)修饰语和中心语的位置颠倒
例1.我国石油的生产,基本供应国内。
方法:紧缩主干法。根据句子的谓语去寻 找它的搭配对象,然后确定主语或宾语的中 心语。
题10、美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆,揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密 情报的丑闻。
(“特大”移到“绝密情报”的后面)
题11、鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就
永远不能飞到高空。
(“不管”应置于句首)
2020/10/28
34
12、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
高考语文复习辨析并修改病句——语序不当PPT课件
• 错例2:过去的苦难岁月,在他幼小的心灵中留下
了深深的永远的烙印。 • 过去的苦难岁月,在他幼小的心灵中永远留下了
深深的烙印。
4.关联词错位
规则:①若两分句主语同,则关联词置于 主语后;②若两分句主语异,则关联词置 于主语前。 错例1:他们不但完成了任务,而且我们也完 成了任务。 改正:不但他们完成了任务,而且我们也完 成了任务。
• 我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的 书了。
• 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有 平等的地位。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经 委联合于今年5月底举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动 物用绳子缚在试验的架子上。
答案
• 那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵 点了一首歌。
多项定语语序不当
多项状语语序不当
语
定状位次不当
序
不
关联词位置不当
当
逻辑顺序不当
主客体次序不当
对应次序不当
练习
• 5.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文 化互相交融和碰撞的今天,更应重视继承 和发扬传统节日文化。
• 6.留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地 睡在床上。
• 7.他突然想到阁楼上有条模型船,便根据描 绘中的影片,亲手把它装饰成“泰坦尼克” 号。
• 我们如果不把这本书认真读好,就谈不到读别的 书了。
• 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所享有与白人 平等的地位。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经 委于今年5月底联合举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,用绳 子把动物缚在试验的架子上。
3.定状错位
• 这一事件在领导和群众中广泛地引起了议论。 • 这一事件在领导和群众中引起了广泛的议论。
了深深的永远的烙印。 • 过去的苦难岁月,在他幼小的心灵中永远留下了
深深的烙印。
4.关联词错位
规则:①若两分句主语同,则关联词置于 主语后;②若两分句主语异,则关联词置 于主语前。 错例1:他们不但完成了任务,而且我们也完 成了任务。 改正:不但他们完成了任务,而且我们也完 成了任务。
• 我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的 书了。
• 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有 平等的地位。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经 委联合于今年5月底举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动 物用绳子缚在试验的架子上。
答案
• 那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵 点了一首歌。
多项定语语序不当
多项状语语序不当
语
定状位次不当
序
不
关联词位置不当
当
逻辑顺序不当
主客体次序不当
对应次序不当
练习
• 5.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文 化互相交融和碰撞的今天,更应重视继承 和发扬传统节日文化。
• 6.留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地 睡在床上。
• 7.他突然想到阁楼上有条模型船,便根据描 绘中的影片,亲手把它装饰成“泰坦尼克” 号。
• 我们如果不把这本书认真读好,就谈不到读别的 书了。
• 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所享有与白人 平等的地位。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经 委于今年5月底联合举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,用绳 子把动物缚在试验的架子上。
3.定状错位
• 这一事件在领导和群众中广泛地引起了议论。 • 这一事件在领导和群众中引起了广泛的议论。
高考复习修改病句之语序不当PPT完美课件
A 句式杂糅
前半段是一种结构 后半截是另一结构
45.据市统计局日前发表的最新数字表明…… ▲
46.太阳是一个炽热的气体大火球,它的外层
主要有三层组成,即光球、色球和日冕。
47.鸟▲ 类的迁徙,往往受到外界各种环境的变
化而引起的。
▲▲
48.大家狠狠抓住这些反动文章为活靶子,深 入开展批判。 ▲ ▲
49.为什么对▲ 这种浪费人才的现象至今没有引 起有关部门的重视呢?
50.这个体育代表团的选手都是优秀的运动员
组成的。
▲
B 前后牵连
51.一定要欣赏音乐是获得美感的途径。 52.我走遍全球,从来没有这样一种场面是无 法用言语形容的。 53.有关皮定钧中将的宣传报道不少,但对?他 个人感情生活、戎马生活中那段恋爱史,还很 少人知晓。
两种说法,硬接一起。 应断开并适当补后一句主语。
表数量的“许多”应紧靠中心短语。
※里面陈列着各式各样的过去所 使用的东西。 表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
• (2)四个医学院的应届毕业生参加了这次 市里竹组织的农村巡回医疗队。
“四个”是表示数量,应 放在表示所属的“医学院”
之后,定语位置不当
有的需考虑逻辑关系
8.①骑着枣红马②腰间系着一根豆绿 腰带③身上背着红十字药箱④一个⑤穿
语序不当
A、定语与中心词颠倒 B、多项定语语序不当 C、多项状语语序不当 D、定语、状语位置错乱 E、主语与关联词语语序不当 F、相关联的并列词语或短语
语序不当
A、定语与中心词颠倒
6.在阶级社会里,为了适应一定的经济基础, 作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。
B、多项定语语序不当 ※国家队的(领属性的)一位(数量)有20多 年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词) 篮球(名词)女(名词)教练。
高考复习语病辨析与修改-语序不当ppt课件
高考专题复习-(病句1)
——语序不当
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பைடு நூலகம்
1
Ⅱ Ⅰ
考纲要求
辨 语序不当
析
病 搭配不当
句
【 选 择
成分残缺 或赘余
题 】
结构混乱
放
在 表意不明
卷 不合逻辑
完整编辑ppt
修
改
病
前四类属结 句
构上的语病
【 主
观
题
】
放
在
后两类属语 意上的语病 卷
2
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3
[高考经典试题分析]
1、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策 上作了详细的规定和深刻的说明。(94全国卷) 2、与作家不同的是,摄影家把自己对山川、草木、
城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于
镜头。(2004湖南卷) 3、通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中 的一些问题。(95上海卷)
“理论上”——“说明” “政策上”——“规定”
“没有”移到“把”前面
照应不当
语序不当
“讨论”与“发现”有时间先后区
别
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4
4、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相 交融和碰撞的今天,更应重视继承和发扬传统节日文 化。(04北京)
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10
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意 又诚挚地为小赵点了一首歌。 改为:那位失主为表谢意昨天在电视台 又诚挚地为小赵点了一首歌。
★正确的语序应是:表目的或原因的短 语+时间词+处所词+情态动词或形容 词+表对象的介宾短语+中心词
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11
错误举例:
1、留在幼儿园的孩子们,都一个一 个甜蜜地睡在床上。
——语序不当
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பைடு நூலகம்
1
Ⅱ Ⅰ
考纲要求
辨 语序不当
析
病 搭配不当
句
【 选 择
成分残缺 或赘余
题 】
结构混乱
放
在 表意不明
卷 不合逻辑
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修
改
病
前四类属结 句
构上的语病
【 主
观
题
】
放
在
后两类属语 意上的语病 卷
2
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3
[高考经典试题分析]
1、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策 上作了详细的规定和深刻的说明。(94全国卷) 2、与作家不同的是,摄影家把自己对山川、草木、
城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于
镜头。(2004湖南卷) 3、通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中 的一些问题。(95上海卷)
“理论上”——“说明” “政策上”——“规定”
“没有”移到“把”前面
照应不当
语序不当
“讨论”与“发现”有时间先后区
别
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4
4、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相 交融和碰撞的今天,更应重视继承和发扬传统节日文 化。(04北京)
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10
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意 又诚挚地为小赵点了一首歌。 改为:那位失主为表谢意昨天在电视台 又诚挚地为小赵点了一首歌。
★正确的语序应是:表目的或原因的短 语+时间词+处所词+情态动词或形容 词+表对象的介宾短语+中心词
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11
错误举例:
1、留在幼儿园的孩子们,都一个一 个甜蜜地睡在床上。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
例如:近年来,我国加快了高等教育事业发
展的速度和规模,高校将重点建设一批高
水平的大学和学科。 (单谓+双宾)
又如:当克隆人的脚步越来越近的时候,我
们应该及时思考和广泛讨论,并尽快建立
健全有关克隆人的伦理、法律与社会问题
的共识。
(双谓+三宾)
再如:他取得成绩的关键在于他善于调动和
启发同学们参加体育活动的积极性。
④介词位置不当
• 例4:(09辽宁卷) • 这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆
举行,参赛选手通过小组赛和复赛、决赛 的激烈角逐,最后张碧江、邓丹捷分别获 得了冠亚军。
• 将“通过”移到“参赛选手”前。“和” 与顿号位置对调。
⑤关联词位置不当
• 例5:(08天津卷) • 我们一定能在奥运之际展现出古老文明大
②动宾不搭配
• 例5: (2008年高考宁、琼卷) • 城关中学的学生在老师带领下,为山区百姓义务投递邮件,
几年来没有丢失一封信,推动了村民之间的联系,弥补了 当地交通发展的局限。 例6:(10年山东卷) • 世博园开园以来,无论是风和日丽还是刮风下雨,参观的 人流络绎不绝。截止5月9日17时30分,累计检票入园已 达19.59万人次。 • 例5谓语动词“推动”和宾语中心词“联系”搭配不当, 应将“推动”改为“加强”;谓语动词“弥补”和宾语 “局限”搭配不当,应将宾语中心词“局限”改为“不 足”。 例6将“截止”改为“截至”或“截止到5月9日17时30 • 分★★”★。双谓+单宾、单谓+双宾、双谓+双宾这三种形式容 易造成搭配不当,要加倍当心。
• 多项状语的次序:条件→时间→地点→方 式→范围→情态→对象
• 可以记住下面的句子:
• 几位非典康复人员(在医护人员陪同下) (昨天)(在医院里)(都)(十分高兴 地)(同家人)见了面。
③副词位置不当
• 例3:他把答案没有告诉我。
• 将“没有”移到“把”前。
• ★★★把字句、被字句中其否定词 “不”“没有”等均要放在“把”“被” 的前面。
(1)主谓搭配不当 (2)动宾搭配不当 (3)主宾搭配不当 (4)修饰语与中心词搭配不当 (5)双面照应不当 (6)关联词搭配不当
①主谓不搭配 • 例1:(2009年高考江苏卷)
随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件 的频率和强度正在增加,气候变暖已成为全人类必须共同 面对的挑战。
• 例2:(10江西卷) • 素有“庐山第一景”之称的石门涧,是庐山的西大门。这
• 将“重视”与“发展”对调。
• ★★★谓语由几个并列词语充当,要重视 其谁先谁后,不可马虎。
• 如“学习、贯彻、落实、执行” “调整、 整顿、提高”
⑦分句语序不当
• 例7:(08浙江卷) • 随着科技的发展,一种新型手机已经问世。它使用了太阳
能电池,具有指纹识别功能,能耗较低,有光即可充电。 • 例8:(08安徽卷) • 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅
国的风范,那时我们的城市不仅会变得更 加美丽,每一个人也会更讲文明。
• 将“不仅”移到“我们的城市”前
• ★★★几个分句的主语相同,用在第一分 句的关联词放在主语后,主语不相同,则 放在主语前。
⑥并列词语先后语序不当
• 例6:(07安徽卷) • 树立和落实科学发展观,发展和重视农业
产后经济,应当成为解决我国“三农”问 题的重要组成部分。
里一年四季泉水叮咚,鸟语花香,青松翠柏,云蒸雾绕。
• 例1、主语“极端气象事件的频率和强度”中的 “频率”与谓语“增加”不搭配,应改为“极端 气象事件的发生频率不断增高,破坏强度正在增 加”。
• 例2、“这里”指“石门涧”,与“青松翠柏”不 搭配。
• 例3:(10年四川卷) • 曹操的性格具有双重性,他的雄才大略与奸诈凶
狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性, 也是个难得的表演机会。 • 例4:我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭 圆满成功。
• 例3“雄才大略与奸诈凶狠”不能与“也是个 难得的表演机会”。
• 例4滥用“的”造成主谓不搭配,删去 “的”。
• ★★★如果出现并列的主语、谓语、宾语、 定语,一要考虑语序,二要逐一检查是否 搭配。
②状语位置不当
• 例2:(07全国I卷) • 这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平, 变成了宅
基地, 剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着, 令人痛心。
• 将“每年”移到“也”前。
• ★★★多项状语一般排列次序是:
• 表目的、原因的介词短语——表时间、处 所的——表语气的副词、表对象的介词短 语——频率、数量——表情态、表程度的。
诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德 素质。
• 例7改为“它使用了太阳能电池,有光即可充电, 能耗较低,具有指纹识别功能。”
• 例8改为“因为诚信不仅体现了公民的基本道德素 质,而且关系到国家的整体形象。”
• ★★★要特别注意递进、承接等复句各分句的先 后顺序。
• 二、搭配不当
搭配不当的几种类别
病句讲座
一、语序不当
①定语位置不当
• 例1:(07重庆卷) • 请柬的封套上古色古香地印着青铜器,上面整齐
地排列着身披铠甲、手持战牌的秦军战士。
• 错误修改:将“古色古香”移到★多项定语一般可按下列次序排列: • 多项定语的次序:领属→时间→数量或指量→各
(双谓+单宾)
③主宾不照应 • 例7:该厂狠抓生产质量,重视企业文化,十几年
来凝聚了一批技术骨干,所生产的内衣产量成为 全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名 品牌。 (2010年高考全国卷Ⅱ)
• 例7尾句的主干成分是“内衣产量成为……著名品 牌”,主语“内衣产量”与宾语“著名品牌”搭 配不当,可删除“产量”一词。
种短语→数量或指量→形容词→名词 • 有“的”的在前,无“的”的在后;复杂的短语
在前,简单的在后。
• 可以记住下面的范句:
• 这是(我国)(目前)(一所)(设备最 完善的)(著名的)(农业)大学。
• 这是(我国)(目前)(设备最完善的) (著名的)一所农业大学。
• 数量词“一所”可以放在第3位,即“目前” 之后;也可以放在第5位,即“农业”之前。