17、《安塞腰鼓》阅读理解题及答案
安塞腰鼓阅读答案
安塞腰鼓阅读答案阅读课文，完成练习。
（本练习概括了安塞腰鼓这篇课文的所有知识点。
）看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓！1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用。
答：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈。
2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？答：阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
3、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。
联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？答：所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。
安塞腰鼓阅读答案
从来不曾响过。
开了那么一股劲!
但是：
好一个安塞腰鼓!
看!——
7,一群茂腾腾的后生,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!②百十个斜背响鼓的后生，
么作用 (2 分)
如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促
8,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们
动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的
大彻大悟!
火爆场面蓄势.
魏
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3,紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.好像从来不曾响过.一句中 好像可否去掉 为什么 。
不行以.好像表猜想语气.去掉后,就成了确定没响过的意思,这与 实际状况不相符,所以不能去掉.
突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜亮地推出舞台.具有吸引
□□了，使困倦的世界马上变得□□了。
人,震撼人的力量
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
2,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们
使人想起：千里的雷声万里的闪!
刘成章《安塞腰鼓》中考现代文阅读练习及答案
阅读二（23分）安塞腰鼓刘成章一群茂腾腾的后生。
他们身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱地。
咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴他们身后一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响起过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
使舔静的阳光立即变得飞贱了，使困倦的世界立即变得吭奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪电！使人想起：晦暗了天明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着枣树的山涯上，山涯蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆地抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼着你，灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛，它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此（）（形容使人十分惊骇紧张，震动很大）的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓，除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。
刘成章《安塞腰鼓》阅读答案
刘成章《安塞腰鼓》阅读答案刘成章《安塞腰鼓》阅读答案(1)一群茂腾腾的后生。
(2)他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
(3)咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
(4)他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
(5)但是：(6)看!(7)一起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!(8)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
(9)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!(10)使人想起：千里的雷声万里的闪!(11)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(12)容不得束缚，容不得绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(13)好一个安塞腰鼓!(14)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
(15)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒng杂的观众的心上，观众的心也然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
(16)隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……(17)好一个安塞腰鼓!(18)后生们的膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟的能量!(19)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的击!(20)多水的江南是易碎的璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
安塞腰鼓阅读答案
安塞腰鼓阅读答案一、背景介绍安塞腰鼓是中国陕北地区的一种传统民间艺术形式，起源于陕西省安塞县。
腰鼓是一种打击乐器，通常由一个鼓面和两个鞘鼓杆组成。
安塞腰鼓以其激烈的节奏和威武的舞姿而闻名。
它常常用于各种庆典、节日和舞蹈表演中，是中国文化的瑰宝之一。
二、安塞腰鼓的起源和历史根据历史记载，安塞腰鼓可以追溯到秦汉时期。
腰鼓最早起源于农耕文化，当时农民用腰鼓来祈求丰收和驱散疫病。
后来，随着农耕社会的发展，腰鼓开始成为民间庆典和娱乐活动的一部分。
安塞腰鼓在明代和清代得到了进一步的发展和普及。
在这个时期，安塞腰鼓已经成为安塞县民间艺术的重要组成部分。
腰鼓的音乐和舞蹈被加入了更多的技巧和表现方式，成为一种独特而有魅力的艺术形式。
三、安塞腰鼓的演出形式和特点安塞腰鼓的演出通常由一个鼓手和两个舞者组成，他们通过鼓点、舞姿和动作来传达节奏和情感。
安塞腰鼓的演出形式多样化，通常包括打鼓、舞蹈和唱歌三个环节。
鼓手用鞘鼓杆击打鼓面，发出有力而悦耳的鼓声；舞者则以独特的舞姿和动作来配合鼓声，展示出鲜明的民族特色。
安塞腰鼓的特点之一是动作矫健有力，舞者通常会有许多高难度的跳跃和翻转动作。
另外，安塞腰鼓的节奏快速而激烈，给人一种紧张而充满活力的感觉。
这种特点使得安塞腰鼓成为一种令人兴奋和震撼的表演艺术。
四、安塞腰鼓在中国文化中的地位安塞腰鼓作为中国陕北地区的传统艺术形式，具有深厚的历史和文化内涵。
它是中国文化的瑰宝之一，被列为国家级非物质文化遗产。
安塞腰鼓不仅是一种艺术形式，更是一种文化符号和象征。
它传承了中国农耕文化的智慧和勤劳精神，展示了中国人民勇敢、团结和奋发向上的品质。
在现代社会，安塞腰鼓不仅仅是一种传统艺术，还成为了一种重要的旅游资源和文化交流的方式。
越来越多的人开始关注和学习安塞腰鼓，希望能够将其传承下去并推广到世界各地。
五、安塞腰鼓的发展和保护随着社会的发展和变迁，安塞腰鼓也面临着一些挑战和困难。
一方面，由于现代化的影响，安塞腰鼓的传统演出形式可能会逐渐失传；另一方面，缺乏专业的传承人和培训机构也制约了安塞腰鼓的发展。
【初中现代文】《安塞腰鼓》阅读答案
【初中现代文】《安塞腰鼓》阅读答案下面是由为大家整理的安塞腰鼓阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！这腰鼓，并使冰冷的空气立即显得暑热了，并使恬淡的阳光立即显得溅了，并使疲倦的世界主即为显得紧绷了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！不好一个安塞腰鼓！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！何苦束缚，何苦羁绊，何苦架空线。
就是逃脱了、冲破了、冲出了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓收到的沈重响声，相撞在四野短着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变为牛皮鼓面了，只听到隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪放的抒情，隆隆隆隆的紧迫的思索，隆隆隆隆的犁尖扬起的卤着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的出现和排遣……1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：答案：用排比句能够生动地写下了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，念去节奏分野，铿锵有力，并使人从语势上也深感了安塞腰鼓的壮丽，洒脱，火烈2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？答案：阳光本就是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥舞的手臂，挥动的脚步使人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处溅了，这句话写下打腰鼓时那热切、动感的场面。
3、前五段重点写了什么？答案：舞姿与鼓点交融产生的奇妙效果4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？答案：这句话从人的体会的角度写下安塞腰鼓所放出的雄浑能量和对观众产生的奇特效应。
它震撼人心，并使观众受到感染，产生了心灵新鲜感。
安塞腰鼓节选阅读答案
安塞腰鼓节选阅读答案【篇一：安塞腰鼓阅读训练题及答案】>一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇mdash;mdash;安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！好一个安塞腰鼓！安塞腰鼓问题8为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫。
接着又写他们沉稳而安静的神情和呆呆的腰鼓9。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓。
呆呆地.似乎从来不曾响过.一句中似乎可否去掉10。
但是:看!mdash;mdash;单独成段。
有怎样的表达效果11。
画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美①;②12。
骤雨一样。
是强健的风姿这些内容运用哪些修辞手法作用是什么13一群茂腾腾的后生。
用这几个字组成短句作为文章的首段。
有什么作用8。
动静相衬。
更衬托出后生的飒爽英姿。
人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.9。
不可以.似乎表猜测语气.去掉后。
就成了肯定没响过的意思。
这与实际情况不相符。
所以不能去掉.10。
单独成段是要引人注意。
强调人和鼓由静而动的转变.11。
①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.12。
比喻。
拟比。
突出腰鼓骤响时的声。
行。
光彩和力量.13。
突出后生茂腾腾的形象。
将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人。
安塞腰鼓阅读理解的答案
安塞腰鼓阅读理解的答案安塞腰鼓原文一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：看!——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!好一个安塞腰鼓!7,'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 2分8,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓2分9,'紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉为什么 2分10,'但是:''看!——'单独成段,有怎样的表达效果 2分11,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 2分① ; ②12,'骤雨一样,……是强健的风姿'这些内容运用哪些修辞手法作用是什么 2分13,如何理解画横线的两个句子的含义 4分安塞腰鼓阅读答案，仅供参考：7,突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量.8,动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.9,不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.10,单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变.11,①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.12,比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量.13,前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《安塞腰鼓》阅读题有答案
《安塞腰鼓》阅读题有答案《安塞腰鼓》阅读答案（一）①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
⑤但是：⑥看！——⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！⑧这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
⑨使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！⑩使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓！1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
3、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。
联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。
安塞腰鼓阅读及答案
使人想起：
落日照大旗，xxxx!
使人想起：
千里的xx万里的闪！
使人想起：
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得 束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！
居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强 盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。
B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的 那么一股劲。”这句话中赞颂了安塞腰鼓的壮阔场面、豪放情感和火烈的气氛。
C.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓，”这句话表达了
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊 心动魄的搏击。
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了xx,哪里再有这么厚的土层啊！
1.将下面的词语填入文中的括号里。
A.威逼
B.烧灼
C震撼
2.这段话选白（）写的〈〈》。
3.写出下面句子使用的修辞方法。
（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如 此惊心动魄的搏击。
1.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（）了，使恬静的阳光立即变得（）了， 使困倦的世界立即变得（）了。
2.愈捶愈烈！痛苦和（），生活和（），摆脱和（），都在这舞姿和鼓点 中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
六.下列各句中对课文内容理解有误的一项是（）
A.它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，
一.拼写词语
k a ng faK）hu订n（）j 1 t） O
17、《安塞腰鼓》阅读理解题及答案
《安塞腰鼓》阅读理解题（一）看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓！１、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：____________________________________________________________。
２、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？____________________________________________________________。
３、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。
联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？____________________________________________________________。
４、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？____________________________________________________________。
安塞腰鼓阅读答案课文理解_安塞腰鼓阅读短文答案
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下面是小编整理的安塞腰鼓阅读答案课文理解，一同来体会陕西的韵味吧。
安塞腰鼓阅读原文一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：看!——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
[安塞腰鼓阅读答案人教版] 安塞腰鼓阅读答案
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《[安塞腰鼓阅读答案人教版] 安塞腰鼓阅读答案》摘要：接下编你整理了安塞腰鼓答案人教版起看看吧，安塞腰鼓!能否改安塞腰鼓啊!什么?，6安塞腰鼓反复使用有何表达作用?安塞腰鼓是陕西省传统民俗舞蹈表演可由几人或上千人进行磅礴气势精湛表现力令人陶醉被称天下鼓接下编你整理了安塞腰鼓答案人教版起看看吧安塞腰鼓原人教版①安塞腰鼓!②生们胳膊、腿、全身有力地搏击着疾速地搏着起落地搏击着它震撼着你烧灼着你威逼着你它使你从没有如鲜明地感受到生命存、活跃和强盛它使你惊异那农民衣着包裹着躯体那消化着红豆角角老南瓜躯体居然可以释放出那么奇伟磅礴能量!③黄土高原啊!你生养了这些元气淋漓生;也只有你才能承受如惊心动魄搏击!④多水江南是易碎玻璃那儿打不得这样腰鼓⑤除了黄土高原哪里再有这么厚这么厚土层啊!⑥黄土高原!安塞腰鼓!安塞腰鼓题目人教版用句话概括段主要容安塞腰鼓!能否改安塞腰鼓啊!什么?3②段用了____________、____________、____________三词语形容生们擂鼓动作突出是生们身上所散发出______________________③段运用了两人称代词你有什么表达效?5系上下说说下列句子有何作用?()它使你惊异那农民衣着包裹着躯体那消化着红豆角角老南瓜躯体居然可以释放出那么奇伟磅礴能量!()多水江南是易碎玻璃那儿打不得这样腰鼓6安塞腰鼓反复使用有何表达作用?7这腰鼓使冰冷空气立即变得燥热了使恬静阳光立即变得飞溅了使困倦世界立即变得亢奋了画形成三组反义词有何作用?8如何理容不得束缚容不得羁绊容不得闭塞是挣脱了冲破了撞开了那么股劲!这段话表现了什么?9黄土高原上爆出场多么壮阔、多么豪放、多么火烈舞蹈壮阔豪放火烈各是从哪方面说?①_____________________②_____________________③______________________安塞腰鼓答案人教版赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量劳动人民不能因原句赞叹语气强烈有尽情赞美而改句只是般说表达效远比不上原句3有力疾速起落生命活力(思对即可)将黄土高原人格化能更直接、更强烈地抒发感情充分表达作者对黄土高原深情和眷恋5()说明因生命存所以那么活跃强盛()用江南衬托黄土高原是那样生机勃勃充满活力蕴含着无穷无尽力量6多次使用形成回环往复气势推动情节向高潮发展且以饱满激情歌颂了安塞腰鼓雄壮美7反义词突出腰鼓力量8写出了陕北高原人们性格特征是粗犷、豪迈、开放9①场面②风格③气氛猜你感兴趣七年级下册语7课安塞腰鼓课习题答案人教版语七年级下册《安塞腰鼓》课题答案3《安塞腰鼓》训练及答案安塞腰鼓题答案5《安塞腰鼓》步练习题及答案。
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《安塞腰鼓》阅读理解题
（一）
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
１、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：
____________________________________________________________。
２、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？
____________________________________________________________。
３、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。
联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？
____________________________________________________________。
４、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？
____________________________________________________________。
５、“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？
__________________________________________________________。
６、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？
____________________________________________________________。
（二）
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！
凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
１、前面五段重点写（）：
A、舞姿
B、舞姿与鼓点的交融
C、鼓点
D、舞姿与鼓点交融产生的神奇效果
２、下列说法不对的一项是（）：
A、第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。
B、第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。
C、第三、四、五段形式上用了排比修辞，内容上意思完全是并列的。
D、“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。
３、如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”这句话？
答：__________________________________________________________。
［参考答案］
（一）
１、用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈
２、阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
３、所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。
４、这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。
它震撼人心，使观众受到感染，产生了心灵共鸣。
５、“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。
６、安塞腰鼓是人类生命力量的凝聚物，是一个表现生命之源和力量之源的象征体。
（意思对即可）
（二）
１、D
２、C
３、人们已被生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。