学生的权利和义务
学生的权利与义务
学生的权利与义务在学校教育中，学生作为学习者和校园成员，享有一定的权利和承担相应的义务。
这些权利和义务的确立旨在保障学生的全面发展和学术环境的和谐稳定。
下面将详细介绍学生的权利与义务，并进一步探讨其重要性和应遵守的原则。
一、学生的权利1. 接受公平的教育：学生有权接受公平且高质量的教育。
这意味着他们应有机会参与各种学科和课程，从而获得广泛的知识和技能。
学校应确保教育资源的合理分配，消除不公正的条件和差异性待遇。
2. 表达意见和参与决策：学生有权发表自己的观点、意见和建议，并参与学校事务的决策过程。
这有助于培养学生的参与意识和责任感，同时也能促进学校与学生的良好沟通和互动。
3. 获得安全和健康的学习环境：学生有权在安全和健康的环境中学习。
学校应提供适当的设施和资源，确保校园的安全和卫生，并建立相应的管理机制和应急预案。
4. 受到尊重：学生有权受到尊重和平等对待。
无论种族、宗教、性别、国籍等背景，学校都应提供公正和平等的对待，并且不允许任何形式的歧视和欺凌行为的发生。
二、学生的义务1. 遵守学校规章制度：作为学校的一员，学生有义务遵守学校的规章制度。
这包括课堂纪律、校园秩序和行为规范等。
学生应注意自己的行为举止，尊重师长和同学，遵循学校的规定并服从教育管理。
2. 努力学习：学生有义务努力学习，完成学业任务。
这包括按时上课，积极参与课堂活动，按要求完成作业和考试等。
学生应提高学习态度和效率，争取个人的进步和优秀表现。
3. 关心他人：学生有义务关心他人，培养共同社会责任感。
他们应积极参与集体活动，与同学友好相处，互帮互助，共同创造和谐的学习环境。
4. 保护学校财产：学生有义务保护学校财产的安全和完整。
他们应爱护学校设施和公物，正确使用并避免浪费资源。
同时，学生还有责任参与和推动学校的环保和可持续发展。
学生的权利与义务的重要性在于平衡个体利益与整体利益，确保教育的公正、高效和秩序。
学生的权利和义务是相互关联的，只有在学生履行自己的义务的同时，才能得到合理的权利保障。
学生的权利和义务
学生的权利和义务一、学生的权利学生的权利是法定的，《中华人民共和国教育法》第42条规定，受教育者享有下列权利：1参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；2按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；3在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；4对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；5法律法规规定的其他权利。
这些权利依学生就读学校的不同和学生年龄的不同而有所区别。
如奖学金、贷学金的规定主要适用于高等学校和中等专业学校的学生，学位证书的规定主要适用于高等学校的学生等。
与这些权利相应，为保障学生权利的实现，法律还明确规定了其他法律关系主体如学校、教师应尽的义务，没有相应的义务的履行，学生的权利是不能得到充分有效地保障的。
下面我们就较详细地说明学生拥有的较易受到侵害的一些权利。
1．学生的受教育权受教育权是公民的一项基本权利。
《中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
《中华人民共和国教育法》第9条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。
《中华人民共和国义务教育法》第2条、第4条规定：国家实行九年制义务教育，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
《中华人民共和国未成年人保护法》第14条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
受教育权具体表现为就学的平等权、受教育的选择权和上课权等方面。
2．学生的人格尊严人格尊严是公民的一项基本权利，宪法第38条明确规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
学生也是公民，其人格尊严同样受法律的确认和保护。
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第22条规定，学校和教师不得对学生实施侮辱人格尊严的行为，不得歧视品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年。
学生的权利与义务
学生的权利与义务作为学生，我们有一定的权利和义务。
学生的权利是指我们在学习和生活中应该享有的合法权益，而学生的义务则是我们应尽的责任和义务。
本文将从学习权利、生活权利、学习义务、社会责任等方面来论述学生的权利与义务。
一、学习权利1. 受到平等的教育作为学生，我们有权接受平等的教育。
无论性别、种族或经济状况，每个学生都应该有平等的机会去接受教育，获得公平的待遇和资源。
2. 获得良好的学习环境学生有权在安全、整洁、有序的学习环境中学习。
学校应提供适当的教室设施、图书馆、实验室等，以保障学生的学习需求。
3. 自由表达和思考学生享有自由表达和思考的权利。
在校内，学生应有权利发表自己的观点和意见，参与学校事务的讨论和决策。
二、生活权利1. 尊重和保护学生应得到他人的尊重和保护。
教师和同学应相互尊重，不得歧视或侮辱他人。
2. 身体健康保护学校应为学生提供基本的身体健康保护措施，包括提供营养均衡的膳食、安全的食品和饮用水，保证学生的身体健康。
3. 轻松的休息和娱乐时间学生应有适当的休息和娱乐时间。
学生可以参加社团活动、运动会和其他娱乐活动，以调节学业压力和保持身心健康。
三、学习义务1. 完成学习任务作为学生，我们有责任完成老师布置的学习任务。
我们应该按时提交作业、参加考试，并力求做到最好。
2. 尊重学校纪律学生应遵守学校的纪律和规定。
我们应该尊重老师和其他同学，不做损害学校形象的行为。
3. 积极参与课堂活动学生应积极参与课堂的讨论和互动。
我们应主动思考问题，提出自己的见解，并与老师和同学进行交流。
四、社会责任1. 尊重他人和社会学生应尊重他人和社会。
我们应该遵守社会道德，守法守纪，言行举止文明礼貌。
2. 关心环境保护学生应关心环境保护，积极参与环保活动。
我们应节约用水、用电，减少废物产生，保护环境。
3. 积极参与社会实践学生应积极参与社会实践活动，为社会贡献自己的力量。
通过参与志愿者活动、社区服务等，我们可以锻炼自己的能力，培养社会责任感。
第四章 学生的权利与义务
被告的行为是否侵犯原告的肖像权? 我国《民法通则》第100条规定，“公民享有肖像权，未经本 人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。” 最高人民法院关 于贯彻执行《民法通则》若干问题的意见第139条规定：以营利为 目的，未经公民同意利用其肖像作广告、商标、装饰橱窗等，应 当认定为侵犯公民肖像权的行为。 学校作为一所民办中学，使用萧某的姓名和肖像进行宣传显然 在客观上会给自己带来一定利益——吸引更多的学生报考本校而 收取更多的学费。以营利为目的且未经萧某本人及监护人同意而 使用其姓名和肖像，构成了对萧某姓名权和肖像权的侵犯。
(3)荣誉权 11月28日，陕西省子长县秀延小学教师郭某在检查作业时， 发现高某没有完成作业，将高某强行抱上教室讲台前面的课桌 ，双手用力脱掉男生的裤子。整个过程中，有一名男同学上前 给老师帮忙，其他同学均坐在座位上观看，有不少女生由于害 羞将头扭向一旁。自该事件发生后，男生高某情绪低落，显得 极其自卑。“孩子已经上六年级了，他在我们家人面前都会顾 及自己的隐私，何况被女老师当着全班同学的面脱裤子，孩子 的自尊心所受的伤害太大了。”高某的家长说。 该县教育局针对这一事件专门成立了调查组展开调查，证实 了网帖视频内容的真实性。目前，教育部门已对涉事女老师作 出停薪停职、一年内不得评优不得评聘职称的处理决定。律师 认为，十来岁的孩子身心正处于成长阶段，对自己的隐私部位 也有了保护意识。老师当众强脱学生裤子的行为，有侮辱他人 之嫌，涉嫌侮辱犯罪。
②教师是否有权没收学生的物品？ 行政法意义上的“没收”是一种行政处罚形式，是指有行政 处罚权的机关对行政违法行为人的物品收归国有的处罚方式。 没收行为需要符合以下条件： 1. 没收主体必须是具有行政处罚权的机关，即没收只能由行 政机关、法律法规授权的组织或行政机关委托的组织依法实施。 2.可成为没收对象的物品是: (1)当事人非法所得的财务; (2)财务虽系当事人所有,但被其用于非法活动; (3)违禁品.
学生的权利与义务
学生的权利与义务作为学生，我们拥有一系列的权利与义务。
这些权利与义务旨在保障我们的学习环境、培养我们的学术素养、促进我们的个人成长。
同时，这些权利与义务也需要我们积极地履行与维护，以维护学校的秩序与正常的教学活动。
本文将从学生权利的角度和学生义务的角度来探讨这一话题。
一、学生的权利作为学生，我们有许多合法的权利。
首先，我们有权受到平等的教育机会。
这意味着无论个人的背景、性别、种族、宗教或其他因素，每位学生都应该享有平等的权利去追求学业。
我们应该有权受到公正的对待，不受到任何歧视。
此外，我们有权获得优质的教学，包括资深的教师、先进的教学设施和资源。
我们应该有权得到适当的指导和支持，以帮助我们充分发展我们的能力和潜力。
我们还有权参与决策过程，特别是关于学校事务和课程设置方面的决策。
我们的声音和意见应该得到尊重和考虑。
学生还有权享受一个安全卫生的学习环境。
我们有权被保护和照顾，学校应尽力确保我们的安全与健康。
如果我们的权利受到侵犯，我们应该有权求助并得到适当解决。
二、学生的义务与权利相对应，作为学生，我们也有一些应尽的义务。
首先，我们有义务对自己的学习负责。
学校提供了学习机会和资源，但我们需要主动地利用它们。
我们应该诚实地完成作业，充分准备考试，并努力提高自己的学术成绩。
我们需要养成良好的学习习惯和自律能力，以便能够更好地应对学习挑战。
另外，我们有义务尊重教师和他人。
教师是我们的导师和指导者，我们应该尊重他们的职业和努力。
我们应该遵守学校的规章制度，尊重其他学生的权益。
我们需要以积极的态度参与课堂活动，尊重他人的意见和观点，并与他人友好地相处。
我们还有义务参与学校和社区的活动。
通过参加课外活动、社会实践等，我们可以促进自己的个人发展，并为学校和社区做出贡献。
我们应该保持良好的品行和公民意识，树立良好的社会形象。
最后，我们有义务维护学校的秩序与学习环境。
我们应该遵守学校的规章制度，在校园内保持安静整洁。
结合实际谈谈我国法律规定学生的基本权利和义务重点
结合实际谈谈我国法律规定学生的基本权
利和义务重点
学生的基本权利：
1. 受到平等对待：根据我国法律，学生在教育领域享有平等对
待的权利，不论种族、性别、宗教或身体状况都应受到公平对待。
2. 接受教育的权利：学生享有接受良好教育的权利，学校应提
供适当的教育资源和条件，确保学生得到平等的教育机会。
3. 人身安全的权利：学校有责任保障学生的人身安全，在学校
内或参加学校组织的活动时，学生应得到保护和安全的环境。
4. 隐私保护的权利：学生有权保护个人隐私，学校应尊重学生
的隐私权，不得非法收集、泄露或滥用学生的个人信息。
学生的基本义务：
1. 遵守校规校纪：学生有义务遵守学校的规章制度，遵循学校
的纪律要求。
这包括按时到校、参加课程、遵守教师的教学安排等。
2. 讲究学术道德：学生应遵守学术道德规范，不得抄袭、作弊
或伪造学术成果。
学生应诚实守信，尊重知识产权，保持学术诚信。
3. 爱护公共财产：学生有义务保护公共财产，不得故意损坏校园设施、设备或其他公共财物。
学生应培养良好的公民意识和责任感。
4. 尊重师生关系：学生应尊敬并遵从教师的教育指导，在研究和日常交往中保持良好的师生关系。
学生应遵循教师的教学管理和纪律要求。
以上是我国法律规定学生的基本权利和义务的主要重点。
但具体的法律规定可能因地区和教育阶段而有所不同，因此学生和家长还需了解当地的相应法规。
学生的权利和义务
学生的权利和义务在校学生作为未成年人，需要遵守很多规定和规章制度。
当然，同时也享有一些权利，如受到平等对待、获得公正的评价、接受教育等。
在这些权利之外，学生还应该承担一些义务和责任。
一、学生的权利1、受到平等对待在校学生都应该得到平等的待遇，不论种族、性别、宗教信仰以及经济背景。
无差别的治学鼓励学生在学校中充分发挥自身潜力，实现自我价值。
2、获得公正的评价对学生的评价必须公正透明，严格按照标准进行。
任何非正当因素干扰评价结果，都应该予以纠正。
评价结果要准确反映学生所取得的实际成果。
3、接受教育在校学生应该得到优质的教育资源，获得充分的学习机会。
学校应该为学生提供综合性、开放性和多样化的教育方式，以便学生才华盖世，善于创新。
二、学生的义务1、遵守校规在校生必须遵守校规，在校内行为得体，维护校园秩序。
同时需学会尊重教师、尊重他人，遵守社会公共道德。
2、按时到校准时到校是学生的基本义务，这是他们对自己与同学、教师乃至家长负责任的表现。
3、认真学习学习是在校学生的首要任务，认真听讲、自主学习，对于学习成果应该认真负责。
4、维护校园环境建设美丽校园是在校学生应该承担的义务之一。
他们需要维护校园环境的整洁和美观，积极参加环保活动，促进自然环境的保护。
总之，学生的权利与义务一直以来都是学校的基石，这些是学生成功的前提和保障。
在学校培养学生的才能，不仅仅要注重学科的传授，同时也要注重培养学生的综合素养和道德修养。
这样，学生才能成为有德有才的优秀人才，为社会的发展和建设做出更大的贡献。
学生的权利与义务
学生的权利与义务在教育领域中，学生是教育的主要受益者，也承担着相应的权利和义务。
学生的权利与义务的平衡和落实，对于促进学生全面发展、提高教育质量具有重要意义。
下面将从学生权利和义务两个方面进行阐述。
一、学生的权利1. 接受平等的教育机会每个学生都有接受平等的教育机会的权利，无论他们的出身、性别、种族等，都应该有公平的机会去获取知识和发展自己的才能。
2. 获得高质量的教育学生有权获取高质量的教育资源，包括教学设施、教材、教师素质等。
他们应该有权接受最新的教学方法和技术，以便获得一流的教育。
3. 言论自由和表达权学生应该享有言论自由和表达权，他们有权发表自己的意见和观点，包括在课堂上提问、参与讨论、创作作品等。
这有助于培养学生的思维能力和创造力。
4. 参与学校活动和决策学生应该有参与学校活动和决策的权利，如加入学生会、参与学校规章制度的制定等。
这样可以培养学生的领导才能和团队合作精神，让他们感受到自己对学校的重要性。
5. 受到尊重和保护学生有权受到尊重和保护，包括在学校内不受欺凌和歧视，并能够在和平、安全的学习环境中成长。
二、学生的义务1. 认真学习作为学生的义务之一是认真学习，努力完成学校布置的学业任务，保持良好的学习态度和学习习惯。
2. 遵守学校规章制度学生应该遵守学校规章制度，包括遵守课堂纪律、遵循学校考试制度、遵守学生活动规范等。
3. 尊重师长和同学学生有义务尊重师长和同学，遵循基本的礼貌和行为规范，在与他人交往中保持友善和谦虚的态度。
4. 培养良好的品德和价值观学生应该积极培养良好的品德和价值观，如诚实、守信、友爱、勤奋等。
这有助于他们未来成为社会有用的人才。
5. 参与社会实践和公益活动学生有义务参与社会实践和公益活动，通过实际行动回馈社会，关心他人，培养社会责任感和公民意识。
结语学生的权利与义务是教育中不可或缺的重要组成部分。
只有保障学生的权利，如接受平等的教育、获得高质量的教育、言论自由和表达权等，才能实现学生的全面发展；同时，学生也应该履行相应的义务，如认真学习、遵守学校规章制度、尊重师长和同学等，以积极参与教育过程，培养良好的品德和社会责任感。
学生权利和义务
学生权利和义务作为学生，我们享有一定的权利和承担一定的义务。
学生权利和义务的明确规定有助于维护学生的权益，提高学习效果，培养良好的行为习惯。
本文将围绕学生的权利和义务展开讨论。
一、学生的权利1.享有受教育的权利：每个学生都有平等接受教育的权利，学校要提供良好的学习环境和教育资源，确保学生接受到优质的教育。
2.言论自由：学生有表达自己观点的权利，可以在适当的场合发表自己的意见和建议。
3.人身权利保护：学生应受到尊重和保护，不受歧视、虐待或侮辱。
学校要确保学生的人身安全，加强校园安全管理。
4.参与学校管理的权利：学生有参与学校管理的权利，可以参与学生会、班级委员会等组织，为学校发展和改进提供建议。
5.隐私权保护：学生的个人信息应受到保护，学校不得未经学生或家长同意随意公开或泄露学生的个人信息。
6.获得适当的学习资源和支持：学校应提供适当的学习资源和支持，包括图书馆、实验室、艺术设施等，以满足学生的学习需求。
二、学生的义务1.遵守学校规章制度：学生应遵守学校的规章制度，包括上课纪律、校园秩序等，树立起良好的行为习惯。
2.按时上课，认真听讲：学生应按时到校上课，并且认真听讲，积极参与课堂讨论，提高学习效果。
3.完成学习任务：学生应按时完成学习任务，如作业、报告等，努力提高学习成绩。
4.尊重师长和同学：学生应尊重师长和同学，遵守公共礼仪，不干扰他人学习和生活。
5.爱护学校财物：学生应爱护学校的财物，不损坏学校设施设备，共同维护学校的环境卫生。
6.参与社会实践活动：学生应积极参与社会实践活动，增加社会经验和社会责任感。
7.保护环境，节约资源：学生应保护环境，节约用水、用电、用纸等资源，提倡绿色环保的生活方式。
8.遵守诚信原则：学生应遵守诚信原则，不抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
学生权利和义务的落实不仅需要学校的规范管理，也需要学生自身的自觉遵守。
学校应加强对学生权利的保护和落实，同时也要教育引导学生履行自己的义务。
第二章 第三节 学生的权利与义务
主要包括： ①教育法之外的法定权。教育法以外的其他法 律、法规规定的各项权利。例如，《未成年 人保护法》规定的隐私权。又如，《婚姻法》 规定的婚姻权。再如体育、卫生行政部门赋 予学生的身心健康的权利等。 ②新颁布的法定权。例如，新修订的《义务教 育法》规定实行“两免、一补”。义务教育 阶段的学生可以免交杂费。
案例6：
强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚， 尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试， 他又考了全班的最后一名。班主任教师当着全班 同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，多简单 的题呀还答不对，你是不是长了猪脑子啊!”同学们 哄堂大笑。下课了。好几个同学围着强强叫“猪 脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什 么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找 到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强 强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育 全班同学要互相尊重，不能取笑强强。
思考与讨论：如何评析该案？
分析：
修订后的《义务教育法》第十二条提出新的规定： 适龄儿童、少年接受义务教育实行免试入学。 “免试”是指义务教育阶段各类学校的招生入学 工作，不得举行或变相举行与入学挂钩的考试和 测验。因为，义务教育不同于高等教育，它不是 以选拔精英为目的的教育，而是国家对全体公民 实施的普及性教育，所以，义务教育阶段的学生 入学不需要考试。凡是符合年龄要求的学生都有 权利进入小学和初中接受教育。但艺术、体育等 学校可以组织专项测试来选拔学生。
（一）《教育法》的规定 1、参加教育教学权
即学生享有“参加教育教学计划安排的 各种活动，使用教学设施、设备、图书资料” 的权利，这是学生的基本权利。它包括：学 生参加教育教学活动权和使用教育教学设施 权两个方面。在教学过程中，学生有权参加 教育教学计划安排的各种课堂教学、讲座、 课堂讨论、观摩、实验、见习、实习、测验 和考试等活动。学生也有平等使用教育教学 设施、设备和图书资料的权利。
学生享有的权利和义务
学生享有的权利和义务作为学生，我们不仅享有一定的权利，同时也有一定的义务。
这些权利和义务旨在保障我们的学习和成长，让我们在学校中健康、全面地发展。
本文将详细介绍学生的权利和义务。
一、学生的权利1. 受到平等和公正对待的权利：每个学生都有受到平等对待的权利，不论其种族、性别、宗教、国籍等。
学校应该提供一个公正的环境，确保每个学生都能享受到公平的教育资源和机会。
2. 接受教育的权利：学生有权接受优质的教育，学校应提供良好的学习环境和教育资源，确保学生能够获得全面的知识和技能。
3. 言论自由的权利：学生有表达自己观点和意见的权利，但应注意用词文明，尊重他人的权利和意见。
4. 隐私和个人信息保护的权利：学生的个人信息应得到保护，学校不得随意泄露学生的个人信息。
5. 安全和健康的权利：学生有权在安全和健康的环境中学习，学校应该采取措施确保学生的人身安全和身心健康。
6. 参与学校管理的权利：学生有权参与学校的管理和决策，可以通过班级代表、学生会等方式表达自己的意见和建议。
7. 接受适当处罚和纠正的权利：学生有权受到适当的处罚和纠正，以促进学生的成长和进步。
但处罚和纠正应公正合理，不得侵犯学生的尊严和权益。
二、学生的义务1. 遵守学校规章制度的义务：学生有义务遵守学校的各项规章制度，包括学校的纪律、考试制度、教室秩序等，不得违反学校规定。
2. 认真学习的义务：学生有义务积极参与学习，按时完成学校布置的作业和任务，努力提高自己的学习成绩。
3. 尊重师长和同学的义务：学生应尊重师长和同学，遵守师长的教导，与同学和睦相处，互相帮助和支持。
4. 爱护学校财物的义务：学生有责任爱护学校的财物，不得损坏或浪费学校设施和教学资源。
5. 参与社会实践和公益活动的义务：学生应积极参与社会实践和公益活动，为社会发展做出贡献。
6. 维护学校声誉的义务：学生有义务维护学校的声誉和形象，不做损害学校声誉的事情。
7. 遵守法律法规的义务：学生应遵守国家和地方的法律法规，不得参与违法活动。
学生权利和义务
学生权利和义务
学生有下列权利：
1、接受平等教育。
对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉，或向上级教育部门提出申诉。
2、参与学校管理，评议学校工作、教师工作。
3、参加学校组织的各种活动，使用教学设备、图书资料。
4、在学习成绩和操行评语等方面获得公正评价。
完成规定的学业后获得相应的学业证书。
5、学生干部实行任期轮换制，使每个学生的组织能力得到锻炼与提高。
当学生干部要为同学、集体服务。
6、享有法律法规和学校制度规定的其它权利。
学生应当履行下列义务：
1、遵守法律、法规和学校的规章制度，维护学校声誉，为学校争光。
2、尊敬师长，规范行为，培养良好的思想品德。
3、勤学苦练，完成规定的学习任务，发挥自己的个性特长，立志成才。
4、遵守社会公德，做到在社会是个好少年，在校是个好学生，在家是个好孩子。
文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏公物、不浪费粮食、不讲粗话脏话。
学生的权利义务
学生的权利义务
作为学生，你享有以下权利和承担以下义务：
权利：
1. 接受基础教育：你有权利接受基本的教育，包括读书和学习各种知识。
2. 平等待遇：你有权利受到公平和平等的对待，不受种族、性别、宗教或其他歧视。
3. 安全和健康：你有权利在学校和学习环境中得到安全和健康的保护。
4. 参与决策：你有权利参与学校事务和决策，例如学生会活动和学校政策制定。
5. 言论自由：你有权利自由表达自己的意见和观点，但需尊重他人的权利。
6. 隐私保护：你有权利保护个人隐私，任何收集和使用你的个人信息须经过你的同意。
义务：
1. 出勤和学习：你有义务按时准确地到校上课，并且努力学习。
2. 遵纪守法：你有义务遵守学校规章制度和法律法规。
3. 尊重他人：你有义务尊重他人的权利和感受，不进行欺凌、歧视或伤害他人。
4. 承担责任：你有义务对自己的行为负责，包括完成作业、参加考试和处理学校事务。
5. 照顾学校财产：你有义务爱护和保护学校的财产，不损坏或滥用学校的设施和资源。
需要注意的是，学生的权利和义务也可能因地区和学校的差异而有所不同。
因此，在具体情况下，还需根据相应的法律法规和学校规章制度来判断学生的权利和义务。
学生的权利和义务有哪些
学生的权利和义务有哪些学生的权利有受教育权（受完法定年限教育权、学习权、公正评价权）；人身权（身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权）；财产权（财产所有权、继承权、受赠权）。
学生应尽的义务有遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务等。
学生享有的权利：1、受教育权受完法定年限教育权：年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并受满法律规定年限的教育，学校和教师不能随意开除学生。
学习权：学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动或者使用仪器设备。
公正评价权：学生在教育教学过程中，享有教师、学校对自己的学业成绩、道德品质等进行公正评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书权利。
2、人身权身心健康权：保护学生的生命健康、人身安全、心理健康等。
人身自由权：学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
人格尊严权：学校、教师应当尊重学生的尊严，不得对学生进行体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
隐私权：学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。
3、财产权财产所有权：所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
继承权：依法享有的、能够无偿取得死亡公民遗留的个人合法财产的权利。
受赠权：接受别人赠予的财物的权利。
学生应尽的义务：1、遵守法律、法规；2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；3、努力学习，完成规定的学习任务；4、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
学生的权利和义务
学生的权利和义务
学生的权利
作为学生，你有一些基本的权利，这些权利保障了你在教育环境中的公平和尊严。
以下是一些常见的学生权利：
1. 受到平等和公正对待：学校不应以种族、性别、宗教、国籍等因素歧视对待学生。
2. ：学生有权表达观点和意见，只要不侵犯他人的权益或违反学校规定。
3. 安全保障：学校有责任确保学生在校园内的安全，并采取措施预防欺凌、暴力和性侵犯等不良行为。
4. 参与决策：学生有权参与影响他们研究和生活的决策，如学校规章制度的制定和课程设置。
5. 免受虐待和不公正对待：学校不得容忍虐待、体罚或其他形式的身体或心理伤害。
学生的义务
作为学生，你也有一些义务需要履行。
这些义务有助于维护学校秩序和个人责任。
以下是一些常见的学生义务：
1. 出勤和守时：学生需要按时出席课程，并且迟到和旷课应该尽量避免。
2. 尊重他人：学生需要尊重他人的权益和差异，不进行欺凌、歧视或其他不友好的行为。
3. 遵守学校规定：学生需要遵守学校制定的规章制度和课堂纪律，遵守课程要求和考试规则。
4. 好好利用资源：学生应该合理利用学校提供的资源和设施，如图书馆和实验室等。
5. 努力研究：学生应该努力研究，完成课程作业和考试，以取得好成绩。
请记住，这些权利和义务不仅帮助你拥有良好的学习体验，也有助于你成为一个负责任和尊重他人的社会成员。
学生权利与义务的具体内容
学生权利与义务的具体内容学生权利与义务是指学生在学习和生活中所拥有的权益和应尽的责任。
作为学生，我们既享有一定的权利，也应承担相应的义务。
下面将具体介绍学生权利与义务的内容。
一、学生权利1. 受到平等和公正的对待：学生有权受到学校和教师的平等和公正对待，不受种族、性别、宗教、贫富等因素的歧视。
2. 接受优质教育：学生有权接受优质的教育资源和教学环境，学校应提供良好的教学设施和教育资源，提高教学质量。
3. 安全与健康：学生有权在学校中享受安全和健康的学习生活环境，学校应确保学生的人身安全和身心健康。
4. 自由表达：学生有权自由表达自己的观点和意见，学校应尊重学生的言论自由，鼓励学生参与各种学术、文化和社会活动。
5. 参与学校管理：学生有权参与学校的管理和决策，学校应建立健全的学生代表制度，听取学生的意见和建议。
6. 个人隐私保护：学生有权拥有自己的个人隐私，学校应保护学生的个人信息，不得未经学生同意对外公开。
二、学生义务1. 学习责任：学生应积极参与学习，按时完成学校布置的各项学业任务，提高自己的学习成绩。
2. 遵守纪律：学生应遵守学校的各项规章制度，遵守公共秩序，维护良好的校园风纪。
3. 尊重教师和同学：学生应尊重教师的教学权威和同学的个人尊严，不得侮辱、欺负他人。
4. 爱护公共财物：学生应爱护学校的公共设施和财物，不得故意损坏或浪费学校的资源。
5. 参与社会实践：学生应积极参加社会实践活动，提高社会责任感和社会适应能力。
6. 健康生活方式：学生应养成良好的生活习惯，保持健康的体魄，不沉迷于网络、游戏等不良娱乐方式。
7. 关心他人：学生应关心他人，乐于助人，建立和谐的人际关系，形成良好的团队合作精神。
总结起来，作为学生，我们享有一定的权利，同时也应承担相应的义务。
只有在权利与义务相互配合下，我们才能更好地学习和成长。
希望每个学生都能充分意识到自己的权利和义务，并努力做到知法、懂法、守法，为自己和社会创造更加美好的未来。
小学生的权利与义务
小学生的权利与义务作为社会的未来和国家的栋梁，小学生不仅享有一定的权利，同时也应当承担相应的义务。
他们的权利和义务的实施，不仅关系到他们个人的发展，也与整个社会的未来息息相关。
本文将就小学生的权利与义务展开论述。
第一部分：小学生的权利1. 受教育权利小学生有享受受教育的权利，这是他们的基本权利之一。
根据法律规定，小学生有权获取与他们身上的需求和潜力相适应的教育资源。
这包括接受基础教育的机会、受到公平的教育待遇以及受到适当的教育培养。
2. 健康权利小学生有权享受健康和快乐的生活。
他们有权获得适宜的营养、健康的生活环境和合理的休息。
学校和家长应该提供良好的饮食、安全的校园环境以及有效的健康管理，以保障小学生的身心健康。
3. 休息和娱乐权利小学生有权享受适度的休息和娱乐。
他们的学习任务应当合理安排，不应给予过于沉重的压力，同时要鼓励他们参与各种有益身心发展的娱乐活动，如体育锻炼、阅读、游戏等，以促进他们全面发展。
4. 参与权利小学生有权参与与他们年龄相适应的事务和决策。
学校和社会应该给予他们充分的发言权和参与权，提供各种参与活动的机会，以培养他们自治和独立思考的能力。
第二部分：小学生的义务1. 尊重他人的权利作为小学生，他们应该尊重他人的权利，包括他人的个人尊严、隐私权和学习权利。
小学生应当尊重他人的不同，不歧视、欺负或伤害他人，积极营造和谐的学习环境。
2. 完成学习任务的义务小学生应当认真完成学校安排的学习任务，按时完成作业和考试。
他们需要养成良好的学习习惯，主动参与课堂学习，尊重教师的教学安排，努力提升自己的学业水平。
3. 遵守校纪校规的义务小学生应当遵守学校的纪律和规章制度，维护学校的秩序和稳定。
他们应该守时到校，服从老师和班级干部的管理，不随意旷课、旷班或使用手机等违反校规的行为。
4. 尊重师长和长辈的义务小学生应当尊敬师长和长辈，听从他们的教导和指导。
他们需要尊重老师的教学权威、遵守老师的教诲，同时要尊重父母和其他长辈的意见和建议，与他们保持良好的沟通和互动。
学生的权利与义务
学生的权利与义务权利与义务是密不可分的。
权利和义务二者是互相关联的，互相关联即对立统一。
同时，它们又是相互依存、相互贯穿的。
权利和义务不可能孤立存在和发展，它们的存在和发展都必须以另一方的存在和发展为条件。
那么在学校教育中，学生的权利与义务也是相统一的。
一.学生的权利学生的基本权利是指教育法律赋予学生的在教育活动中享有的权利。
根据《中华人民共和国教育法》第四十二条的规定，学生享有以下基本权利：1.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料.这项权利，可以简称为“接受、享用教育的权利”。
这是保障学生参加学习、接受教育、享有实质性的受教育权的前提和基础，也是学生受教育权的具体表达。
它规定学生有权“参加教育教学计划安排的各种活动”，其前提是要求教育机构的教育教学计划对本机构的学生公开，使学生了解教育计划。
学生有权按照教育教学计划的安排参加相应的活动，如本年级本班教师的授课活动，围绕课堂教学所安排的课外活动，包括参观访问、社会实践等。
一般情况下，学校及其他教育机构的教育教学计划都是具体、确定的，具有标准性和可操作性，学生对照教学计划，即可知道自己有权参加的活动项目和内容。
活动的开展离不开物质条件。
学生既然有权参加教育教学计划所安排的各种活动，自然享有教育教学活动所必需的教育设施、教学设备、图书资料的权利。
例如，教室和课桌椅是进行课堂教学的最基本的物质条件，学生有权使用；实验室是中小学校保证实施教学大纲，培养学生初步的科学实验能力和生产试验技能的重要场所，是高等学校进行教学和科研的重要基地，学生有权参加实验课，有权按实验课的要求使用实验室里的仪器设备，包括微机、试剂、模型、标本等。
学校图书馆的书籍学生有权按有关规定进行查询和借阅等。
2.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金这项权利可简称为“获取物质保障的权利”或获取各种学金资助的权利。
它表达国家政府对为学生提供完成学业的物质保障的重视, 也是学生的一项实质性权利。
教师招聘高频考点之学生的权利与义务
教师招聘高频考点之学生的权利与义务学生的权利与义务是教师招聘考试中高频考查的知识点。
现实生活中，侵犯学生合法权益的案例也随处可见，当学生权利受到侵犯时，又该何去何从，这就需要广大考生根据情境材料进行具体问题具体分析。
这一部分内容在考试中主要以客观题形式考查，重点在于权利的区分。
一、学生的主要权利(一)人身权人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。
为保障学生的人身权，学校教师应尽到特殊的保护责任。
1.身心健康权。
保护学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
2.人身自由权。
学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
3.人格尊严权。
学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
4.隐私权。
学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。
(二)受教育权学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。
1.受完法定年限教育权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并受满法律规定年限的教育，学校和教师不能随意开除学生。
2.学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动。
3.公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有教师、学校对自己的学业成绩、道德品质等进行公正评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利。
二、学生的义务《中华人民共和国教育法》规定学生应尽的义务有：1.遵守法律、法规;2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;3.努力学习，完成规定的学习任务;4.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
三、学生申诉制度1.学生申诉制度的含义和特征学生申诉制度，是指学生在其合法权益受到侵害时，依照《教育法》及其他法律的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。
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学生的权利和义务
学生作为社会主体的一个重要组成部分，有着相应的权利和义务。
现实社会中，学生相对于学校和教师而言，处在弱势地位。
他们是因为年龄和相关的生理因素、自主能力，以及在学校中所处的地位而成为相对弱势群体。
6岁—24岁的儿童和青少年是个体生理、心理发育的重要时期，尚有一定的依赖性而没有完全独立，是正在发育成长过程中的年轻人。
他们正处于社会化的重要阶段，其核心任务是获得最主要的社会资格与能力。
在这一过程中，无论是学生身心的发展、社会道德规范与意识的养成，还是知识与技能的获得，都需要家庭、学校和社会的支持，需要给予特殊的关心照顾、社会保护和福利服务。
同时依法治国也要求我们必须尊重和保护学生权利，法治的一个重要观念就是要求人们履行法定义务的同时尊重和保护人们的法定权利。
这是学校管理适应法治社会而走向现代化的一个标志，也是法治精神的内在要求。
据此，《中华人民共和国教育法》第42条规定，受教育者享有下列权利：(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；(4)对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(5)法律法规规定的其他权利。
这些权利依学生就读学校的不同和学生年龄的不同而有所区别。
如奖学金、贷学金的规定主要适用于高等学校和中等专业学校的学生，学位证书的规定主要适用于高等学校的学生等。
学生拥有非常广泛的法定权利，但由于种种因素的影响，人们对学生、对青少年的法定权利没有充分的、细致的认识，致使青少年学生的合法权益常常受到侵害，而对学生的合法权益造成直接侵害的违法者主要是学校和教师。
学生主要生活在学校这一特殊的社会环境中，学生与教师有着大量的接触，这增大了学校、教师对学生侵权的可能性。
因此尊重保障学生的合法权利，是依法治教、依法治校的重要方面，也是转变教育观念、推进教育发展与改革的重要举措。
当然，权利和义务从来都应是统一的，不可分割的，如果有意识地去强调其中某一方，明显地就会削弱另一方面。
学生作为法律关系的参加者，在享受法定权利的同时，也要承担相应的法定义务。
学生的义务就是指学生依法必须行为或
不行为的范式。
学生义务是法律规定的；学生义务具有无条件性；学生义务不能放弃和转嫁；学生义务是与其身心和认知特点相适应的义务；学生不承担义务，也要受到相应的惩处。
《中华人民共和国教育法》第43条明确规定：受教育者应当履行下列义务：(1)遵守法律、法规；(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(3)努力学习，完成规定的学习任务；(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
这里的法律、法规是指宪法、法律、行政法规、部委规章、地方性法规和规章，当然也包括有关教育的各种法律、法规、规章。
这里所说的“学生行为规范”是指国家教委颁发的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和《高等学校学生行为准则》三个规章。
这里所说的“管理制度”是指学校或其他教育机构的思想政治教育管理制度、教育管理制度、学籍管理制度和其他管理制度。
学生有遵守法律、法规和学校管理制度的义务。
几乎每个人都懂得，每个孩子都有进入学校接受教育的权利。
然而，很少有人懂得孩子在“有权”接受教育同时，还需要履行什么样的义务。
虽然在我国教育法第42条、43条中对学生的权利和义务早有明文规定。
但是也很少有人从法律的高度认真去思考研究二者的具体要求和相互关系。
因为学生权利的实现要求有义务的履行，义务的履行要满足权利的实现。
也就是说，学生享受权利需要条件，这个条件的实现需要履行义务来创造，如果没有履行义务，那么权利就失去了它存在和实现的基础。
受学生本身特性、其权利义务产生基础和实现结果的影响,学生权利和义务具有目标同一性、自主实现阶段性、不可转让性、时空特定性和实现的相对平等性等特点。
第一、学生权利和义务的目标同一性。
目标在此是指学生的权利和义务指向的目标或对象。
在学生所具有的直接权利和义务中,存在所指向的目标或对象是重合的情况。
第二、学生权利和义务自主实现的阶段性。
学生是处于不同年龄和发展阶段的公民,而不同年龄阶段的公民的权利能力因其行为能力的区别也有所不同。
第三、学生权利和义务的时空特定性。
学生权利和义务的实现过程中必然要与其他相关主体结成复杂的权利和义务关系,因而学生权利和义务的产生与实现离不开特定的社会背景条件。
从这些特性中可以看出，学生的权利和义务之间有着千丝万缕的联系，它们既对立又统一。
因此，我们必须注意学生权利与义务二者的均衡。
我们的社会、学校和家庭
既不能过分强调学生的义务，也不能只看到学生的权力。
如果我们只是十分热衷于告诉学生有什么权利,却忽略了告诉学生应该如何行使权利,忽略了培养学生在具有权利的同时也应承担相应责任的意识,又或者只是一味强调学生要尽什么样的义务，而忽视了权利的存在，都是不好的，是不能真正促进学生权利与义务关系的发挥和改善的。
学生的权利和义务是对等的，是互为条件的，我们不能片面看待，而应该双面、同等对待。