(部编)人教语文2011课标版一年级下册6 古对今习题设计
部编人教版一年级语文下册《6 古对今》教案含教学反思和作业设计
部编人教版一年级语文下册《6 古对今》教案含教学反思和作业设计一、教学目标知识目标1.能够认读和默写课文中的生字词。
2.能够理解并复述《6 古对今》这篇课文。
3.能够初步感受古文与现实的对比，培养学生的审美意识。
能力目标1.能够听懂老师课堂上对古与今的对比解释。
2.能够用简短的语言描述课文中古代与现代的差异。
3.能够有效进行小组合作，共同探讨课文内容。
情感目标1.培养学生对古代文化的尊重和好奇心。
2.激发学生对汉字的热爱，让他们感受到汉字的美丽。
二、教学重难点教学重点1.实现学生对《6 古对今》这篇课文的理解和复述。
2.帮助学生感受古文与现实的对比，引发他们对古代文化的思考和探讨。
教学难点1.帮助学生理解古文中的难点词汇和句子结构。
2.引导学生进行古代与现代之间的比较和思考，培养学生的批判性思维。
三、教学准备1.确保备好语文课本，包括学生用书和教师用书。
2.预先准备好课件PPT，展示《6 古对今》这篇课文的文字和图片。
3.准备一些描红练习，帮助学生熟悉生字词的书写。
4.分好小组，准备讨论小组任务。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.用一段简短的视频或图片展示古代文明与现代社会的差异，引发学生思考古与今的话题。
第二步：学习课文（15分钟）1.课件展示《6 古对今》这篇课文，带领学生认读并默写生字词。
2.逐段解释课文内容，让学生逐段理解并复述。
第三步：对比讨论（15分钟）1.分组讨论古代文中描述的生活场景与现实生活的异同点，引导学生思考古代与现代的差异。
2.每组派代表分享讨论结果，展开全班讨论。
第四步：课文欣赏（10分钟）1.引导学生欣赏古文中的音韵美、形象描写等特点。
2.和学生一起朗读课文，感受古代文风。
第五步：作业设计（5分钟）1.布置作业：要求学生总结课文中的古与今对比思考，用一段话描述自己的学习收获。
2.引导学生在家与家长探讨古代与现代生活的异同点。
五、教学反思在本节课中，通过《6 古对今》这篇课文的学习，学生不仅复习了课文中的生字词，还在讨论中培养了他们对古代文化的尊重和好奇心。
2024年部编版语文一年级下册6古对今教学设计(精推3篇)
部编版语文一年级下册６古对今教学设计（精推３篇）〖部编版语文一年级下册6古对今教学设计第【1】篇〗教材分析：本课设计依据文本特点，旨在通过丰富多彩的学习活动，使学生初步了解“对子”这一传统文化，同时将识字与学文有机结合。
教学中，力求贴近学生的实际生活，以学生主体活动作为教学活动重点，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，并采用字歌识字、字谜识字、故事识字等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。
通过丰富多彩的诵读方式在潜移默化中使学生得到民族文化的熏陶。
教学目标：知识与能力：通过观察图画、读对韵歌，对照认识圆、严等生字；会写古、凉等7个字。
过程与方法：通过朗读，认知“鸟语花香”等七个词语，借助图片或者联系实际理解朝霞、夕阳、严寒、酷暑。
情感态度与价值观：想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美，四季之美。
教学重点：识字和朗读教学是重点。
教学难点：词语理解：严寒、酷暑。
教学准备：课时安排：1.制作多媒体课件。
(教师)2.制作带有生字的卡片。
(学生)教学过程一、导入课文1.今天，老师给大家带来一篇很好听的拼音课文《古对今》。
2.板书课题，揭示本课特点。
本课的每一句中都有一个“对”字，“对”字前后分别是两种相对的事物，我们也可以叫它“对子歌”。
（课件展示课文）3.齐读课题。
认读生字“古”。
二、初读课文，识字学词1.自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。
学生按要求自学课文2.指名读、开火车读生字。
3.交流识字方法。
4.再读课文，识词。
5.认读生词，指名读、开火车读三、读韵文，感知对子。
1.自读课文，遇到读得不熟的字或词，借助拼音多读几遍。
2.指名或指定小组互读对子，全班交流正音。
3.各种形式读对子，直到读熟。
(1)师生交叉读(2)男女生对读(3)学生分三大组拍手赛读，优胜组集体表演读。
4.交流对子歌中的特点：(1)反义词对：古对今圆对方晨对暮严寒对酷暑春暖对秋凉(2）天气现象对：雪对霜和风对细雨朝霞对夕阳(3）植物和动物对：桃对。
人教部编版一年级下册语文教案-《6.古对今》
人教部编版一年级下册语文教案-《6.古对今》一、教学目标1.使学生初步认识古代和现代的一些不同之处。
2.培养学生从多种角度观察事物、思考问题的能力。
3.提高学生的语言表达和书写能力。
二、教学重点1.掌握《6.古对今》这篇课文的内容，理解古代和现代的一些差异。
2.通过课文内容，引导学生思考古代和现代的差异。
三、教学难点1.让学生从古代和现代的不同之处中找到共同的发展规律。
2.引导学生用简单准确的语言表达古代和现代的不同之处。
四、教学准备1.课文《6.古对今》的教材和课件。
2.学生的课本和笔记工具。
五、教学过程第一步：导入1.通过与学生讨论古代和现代的差异，引出本节课的话题《6.古对今》。
第二步：学习课文1.让学生听读课文，并解释生词和课文内容。
2.带领学生一起理解课文中对古代和现代的描述。
第三步：引导讨论1.分组讨论古代和现代的异同点，鼓励学生多角度思考。
2.老师引导学生总结古代和现代社会的一些变化，培养学生综合思考的能力。
第四步：书写反思1.让学生对自己思考的古代和现代的差异写下感想和总结。
2.学生小组互相交流讨论，共同进步。
六、作业布置1.要求学生写一篇短文，描述古代和现代的一些不同之处，并写出自己的看法。
2.鼓励学生多维度思考，展示对古代和现代社会的理解。
七、教学反思1.本次教学引导学生思考古代和现代的差异，培养了他们的批判性思维和综合分析能力。
2.下一步可通过更多实例和案例引导学生深入思考古代和现代社会的发展。
以上就是关于人教部编版一年级下册语文教案-《6.古对今》的教学内容，希朝对您有所帮助。
部编版语文一年级下册6古对今教学设计(精推3篇)
部编版语文一年级下册６古对今教学设计（精推３篇）〖部编版语文一年级下册6古对今教学设计第【1】篇〗学习目标：1、认识12个生字；；正确书写7个生字。
认识偏旁“酉〞。
2、正确朗读课文。
教学重点：正确书写7个字；认识偏旁“酉〞，朗读课文。
教学难点：正确识读12个生字。
教学准备：课件、课本、卡片教学过程：一、揭题示标1、同学们，今天我们一起来学习《6古对今》，请同学们和我一起书写课题。
师板书课题并口述目标：2、回忆《对韵歌》，理解“对〞含义。
二、比赛读课文：〔第一次“先学后教〞〕第一场比赛：比谁字音读得准1、老师范读，学生仔细听清字音。
同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。
2、自己练习读，还有不认识的字问同桌。
全部会读的请举手。
下面开始比赛，请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字。
听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。
3、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。
4、指名轮读。
〔一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。
〕5、课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了，生字宝宝能不能难住你？园严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨生练读一一同桌互相检测，再指名读。
6、认识偏旁“酉〞。
7、口头扩词练习。
有错及时纠正，师适时板书、引导。
〔充分发挥兵教兵〕，再齐读两遍。
8、去掉音节找刚读错的人再次读。
字音大家能读准了。
接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。
先给你们2分钟练读时间，待会我们继续比赛。
三、课文读得流利。
〔第二次“先学后教〞〕时间到，想读的请举手，找谁呢？都想啊！这样吧：我们小组赛读吧？1、生自由练读〔2分钟〕2、男、女赛读男生的声音响亮，女生的声音优美，如果合起来读相信会更好的。
来齐读一遍。
3、齐读课文课文读得真是既正确又流利。
最后我们进行第三场比赛，比会写字写得正确、标准。
四、比赛会写字〔第三次“先学后教〞〕1、师出示会写字，学生观察。
部编版小学语文一年级下册《识字6 古对今》教学设计及课后作业设计
6 古对今新课教学（）分钟二、精读感悟，重点理解。
1．你知道什么是对子词吗？师讲解：（课件出示18：）（1）对子词一般对仗工整，朗朗上口，字数都相等，断句一致，音调和谐。
（2）一般有以下词语组成：同类词：晨——暮雪——霜柳——杨桃——李（板书：同类词）（课件出示19）含有近义词的四字词语分开：（和风）（细雨）（山清）（水秀）（板书：近义词）含有反义词的四字词语分开：（朝霞）（夕阳）（板书：反义词）2．学习第一小节。
（课件出示20）古—今圆—方严寒—酷暑春暖—秋凉（1）第一句对子词是两组什么词？古—今圆—方（是两组反义词。
“古今”是一组时间方面的相对反义词，“圆方”是形状方面的相对反义词。
）（2）第二句对子词是两组什么词？（课件出示21）严寒—酷暑春暖—秋凉（这也是两组反义词。
“严寒”写的是冬天，“酷暑”写的是夏天，“春暖”写的是春天，“秋凉”写的是秋天，两组对子，向我们展示了一年四季的不同。
）3.学习第二小节。
（课件出示22）晨—暮雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳（1）这一小节是一些什么词组成的对子歌？（其中“晨—暮、雪—霜”是一组同类词，“和风与细雨”是近义词，“朝与夕”是反义词。
）（2）（课件出示23）向我们展现了怎样的景象？【设计意图：学习对韵歌，首先应该了解什么是对子词，以及对子词的分类。
为学习课文打下基础。
】【设计意图：联系生活实际，扩大词汇量，通过找近义词，轻松理解（从自然现象方面介绍对子，向我们展示了白云、雾气弥漫，雪霜连天的洁白世界。
）（3）你都见过什么样的风？什么样的雨？风：微风、大风、狂风雨：毛毛雨、小雨、大雨、暴雨、雷阵雨“和风”和“微风、大风、狂风”中的哪个意思相近？“细雨”和“毛毛雨、小雨、大雨、暴雨、雷阵雨”中的哪个意思相近？（“和风”是 “微风”，是温和的风，“细雨”是与“毛毛雨”相近，很小很细的小雨。
）（4）联系生活思考：在什么时候可以看到朝霞？夕阳是什么时候的太阳？（朝：就是早上，朝霞在早上东方的天空会出现，“夕阳”就是快要落山的太阳。
部编人教版一年级语文下册《古对今》课后作业布置及答案
部编人教版一年级语文下册《古对今》课后作业布置及答案一、读拼音，写词句。
huān kuài xīyáng zhāo hu cǎo fángbàn fǎhái yào shēn tǐlái wǎng二、用“√”选择加点字的正确读音。
严．寒（yán yín）朝．霞（cháo zhāo）莺．歌（yīng yīn）酷．暑（kù gào）杨．树（yáng yíng）和．风（fēng fēn）三、给生字宝宝组词。
本（_______）早（_______）鸟（______）来（______）刀（_______）木（_______）中（_______）牛（______）在（______）力（_______）四、选择恰当的词语填空。
（填序号）①木②才（1）什么时候天（______）能亮呢？（2）弟弟在搭积（______）。
③学④字（3）她是我的同（_______），她写的（_______）可漂亮了。
五、按照声母的顺序连一连。
六、我会对对子。
（1）_____对今，圆对_____。
（2）春暖对_____。
（3）桃对_____，柳对_____。
（4）_____对花香。
七、课内阅读。
古对今（节选）晨对暮，_______对霜。
和风对_______，朝霞对夕阳。
桃对_______，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对________。
1．把课文补充完整。
2．你能从文中找出两个成语吗？_____________________请你看图片，试着对对子。
）3．天对地，水对_______。
红花对柳树，白云对_______。
参考答案1、欢快夕阳招呼草房办法还要身体来往2、yán zhāo yīngkù yáng fēng3、书本早晨小鸟来往小刀木头中间黄牛在乎力气4、②①③④5、6、古方秋凉李杨鸟语7、1．雪细雨李花香2．莺歌燕舞鸟语花香3．山蓝天。
最新部编版一年级语文下册《古对今》课后作业布置(带答案)
最新部编版一年级语文下册《古对今》课后作业布置（带答案）一、读拼音写词语。
sān tiān huǒshān kěshìsìyuèkāi tóu dōnɡxīshǒu lǐnǚzǐ二、我会对对子（写反义词）。
短—（____）来—（____）坏—（____）甜—（____）旧—（____）早—（____）丑—（____）对—（____）三、比一比，组词语。
古（_______）凉（_______）香（_______）夕（_______）李（_______）故（_______）京（_______）秋（_______）多（_______）季（_______）四、选择恰当的字填空。
了子1．他走（______）好几天。
2．一片片叶（______）落了下来。
几己3．小明自（______）穿衣服。
4．过了（______）天，桃花开了。
五、数量词和名词相连一把鞋子一只花鼓一个胡琴一包米一片天鹅一条牛奶一只娃娃一把胡子一把鱼儿一群草一面草地一杯萝卜六、我会对对子。
（1）_____对今，圆对_____。
（2）春暖对_____。
（3）桃对_____，柳对_____。
（4）_____对花香。
七、读对对歌，完成练习。
晴对yǔ，水对shān，晚霞对朝阳。
池边柳，陌上桑，白浪huā qiān duǒ，青天雁一行。
1．把韵母是“ang”的字画上圈。
2．根据拼音，把对对歌补充完整。
3．照样子，写词语。
例：白．浪青．天 ________ __________4．连一连。
晴山水雨晚霞陌上桑池边柳朝阳参考答案1、三天火山可是四月开头东西手里女子2、长去好苦新晚美错3、古今天凉香山夕阳李子故事北京秋天多少四季4、了子己几5、6、古方秋凉李杨鸟语7、1．阳桑行2．雨山花千朵3．红花白雪4．。
部编版一年级语文下册古对今课后作业布置及答案
部编版一年级语文下册古对今课后作业布置及答案一、读拼音，写词语。
xuěhuāhuǒbàn ɡuǎnɡdàzhāo hu（______）（______）（______）（______）ɡùxiānɡzài jiàn nàlǐzhōnɡwǔ（______）（______）（______）（______）二、我的书写最漂亮。
三、比一比，组成词语。
波（______）用（______）怕（______）流（______）拔（______）甩（______）拍（______）梳（______）四、找朋友，把序号写在括号里。
①吃②采③看④打⑤捉⑥拍（______）电话（______）马戏（______）虫子（______）蘑菇（______）水果（______）皮球五、照样子，连线组词。
六、填空。
1.小荷才露（___），早有蜻蜓（___）。
2.花对（___），桃对（___），（___）对细雨，山清对（___），鸟语对（___），万紫对（___）七、课内阅读。
桃对李,柳对杨。
莺歌对燕舞,鸟语对花香。
1．选文中出现的植物有( )种。
A．2 B．3 C．42．选文的后两句分别可以提炼出一个成语,你知道是哪两个成语吗?__________________________________________________________3．这样的句子你会说吗?试着写一句吧。
___________________________________________________________参考答案1、雪花伙伴广大招呼故乡再见那里中午2、凉凉凉细细细古古古李李李语语语香香香3、波纹用心害怕流水拔河甩开拍手木梳4、④③⑤②①⑥5、6、尖尖角立上头草李和风水秀花香千红7、1．C2．莺歌燕舞鸟语花香3．山花对海树,赤日对苍穹。
部编人教版一年级语文下册《古对今》课后作业布置(带答案)
部编人教版一年级语文下册《古对今》课后作业布置（带答案）一、我会看拼音，写词语。
fēi jīgāo xìng xīguājiějieshān yáng shēn tǐyǐjīng shūbāo二、写反义词。
（______）——矮暗——（______）（______）——闲瘦——（______）丑——（______）新——（______）三、比一比，再组词。
晴（______）方（______）入（______）快（______）跟（______）清（______）万（______）人（______）块（______）很（______）四、选择恰当的字词填空。
以已1．我的作业（_______）经写完了。
2．解放（_______）后，乡亲们在井旁立了一块石碑。
天空空气3．蓝蓝的（________）中飘着几朵白云。
4．树林里的（________）真新鲜！五、读一读，连一连。
树无根不长不能成方圆不以规矩怕得鱼惊不应人路人借问遥招手无水不文章有山皆图画人无志不立六、根据课文内容选一选。
（填序号）1．严寒对______，_______对秋凉。
A．春暖 B．酷暑2．________对细雨，朝霞对_______。
A．和风 B．夕阳3．______对燕舞，_________对花香。
A．莺歌 B．鸟语七、课内阅读。
桃对李,柳对杨。
莺歌对燕舞,鸟语对花香。
1．选文中出现的植物有( )种。
A．2 B．3 C．42．选文的后两句分别可以提炼出一个成语,你知道是哪两个成语吗? __________________________________________________________ 3．这样的句子你会说吗?试着写一句吧。
___________________________________________________________参考答案1、飞机高兴西瓜姐姐山羊身体已经书包2、高明忙胖美旧3、晴天四方出入快乐跟车清早十万大人方块很多4、已以天空空气5、6、B A A B A B7、1．C2．莺歌燕舞鸟语花香3．山花对海树,赤日对苍穹。
新部编人教版一年级下册语文教案识字6古对今课时练
古对今 课时测评方案
一、 将下列音节补充完整。
h
u ch
寒 暑 晨 二、 选择加点字的正确读音，画 “V”。
严寒(y 印 y
in)
朝霞(ch d o zh e)
树上的花儿开了，真
四、加偏旁组字，再组词
月
杨树(y d n g y in g
1.
阳下， 小的 x 1
树苗在摇晃, l i 在跳 酷暑(k u g 0) 2.千年
五、选字填空。
（填序号）
①园②圆
1. 这是一个（）桌子。
2. 春天，公（）里真热闹啊！
六、阅读课文片段，回答问题。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞, 鸟语
对花香。
1. ______________________________________ 读了选文，你想到的成语是__________________________________________
2. 读了选文，你知道了哪两种鸟？它们分别是 ______________________ 。
3. 你喜欢选文中的哪种树呢？请画下来。
参考答案
一、a n sh en x
二、y a zh ao k u y dig
三、1.夕细李2.古香
四、桃桃树李李树林树林明明亮胡胡朋朋友
五、1.② 2.①
六、1.莺歌燕舞（鸟语花香）2.黄莺、燕子。
最新部编版一年级语文下册《古对今》课后作业布置(带答案)
最新部编版一年级语文下册《古对今》课后作业布置（带答案）一、看拼音写词语。
chūn fēng běi jīng gāo xìng míng liàngshūbāo bìng rén xīng xing huǒbàn二、我也会对对子。
天对（_______）雨对（_______）雪对（_______）鸟对（_______）上对（_______）丑对（_______）左对（_______）前对（_______）多对（_______）（_______）对水秀柳绿对（_______）花香对（_______）三、比一比，组词语。
力（_________）园（_________）尝（_________）这（_________）为（_________）因（_________）常（_________）送（_________）四、读句子，选择恰当的词语填空。
用法办法1.司马光想了一个好（____）。
2.我不知道这个词语的（____）。
热烈热闹3.动物园里真（_______）。
4.表演结束(shù)后，全场响起了（_______）的掌声。
五、拼一拼，连一连。
nào zhōnɡ diàn huà wén xiānɡ fánɡ wūhǎi tún qīng tíng mì fēng dà xiàng六、根据原文想一想，在括号中填入正确的字词。
（_____）对今，圆对（_____）。
严寒对酷暑，春暖对（_______）。
（_____）对暮，（_____）对霜。
和风对（_______），朝霞对（_______）。
桃对（_____），柳对（_____）。
莺歌对燕舞，（_______）对花香。
七、阅读课文片段，回答问题。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
1．读了选文，你想到的成语是（_______）和（________）。
小学一年级语文下册《古对今》课后作业布置(带答案)
小学一年级语文下册《古对今》课后作业布置（带答案）一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。
shān hòu shàng yīshuǐniúyòng lìshūběnkāi xīn mùtou zìjǐxiàyǔmíng bái二、分一分。
古细造跑声间相李网左右结构：____________________________上下结构：____________________________半包围结构：__________________________三、我会组词。
清（__________）主（__________）羊（__________）雨（__________）晴（__________）住（__________）样（__________）语（__________）四、按课文内容把句子填写完整（填序号）①歌台②摇篮③机场④凉帽荷叶是小蜻蜓的_________，是小水珠的________，是小青蛙的________，是小朋友的__________。
①扁扁的②像把扇③短短的④长长的⑤弯弯的⑥像把伞猴子的尾巴_________，鸭子的尾巴________，兔子的尾巴__________，松鼠的尾巴__________，松鼠的尾巴__________，公鸡的尾巴__________。
五、想一想，连一连。
夜来风雨声言师采药去松下问童子桃花映水鲜村落晚晴天对影成三人别人怀宝剑花落知多少举杯邀明月牛背一鸥眠牧童何处去？我有笔如刀六、我会对对子。
（1）_____对今，圆对_____。
（2）春暖对_____。
（3）桃对_____，柳对_____。
（4）_____对花香。
七、阅读课文片段，回答问题。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
1．读了选文，你想到的成语是（_______）和（________）。
2．文中写了哪两种鸟？它们分别是（_______）和（_______）。