4.1光的直线传播
4.1光的直线传播
第四章光现象第1节光的直线传播学习目标：1、能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。
2、了解光的直线传播，能列举出光的直线传播在生活中的应用。
3、知道光在真空中的传播速度。
学习重点、难点：光的直线传播在生活中的应用。
学习难点：小孔成像中的物距和像距。
知识点一、光源光源（1）定义：能够自身发光的物体。
（2）分类：天然光源：太阳、发光的水母、恒星。
人造光源：亮着的电灯、点燃的蜡烛。
（3）反射太阳光或灯光的物体，虽然也是很亮，但它们不是光源，例如:夜晚明亮的月亮、发光猫眼、自行车尾灯，阳光下耀眼的镜面、公路旁交通标志，防伪标签等。
例题讲解：例1．以下选项中全部都是光源的一组是（）A．电影屏幕、正在燃烧的火柴、萤火虫 B．萤火虫、煤油灯火焰、光彩夺目的宝石C．篝火、水母、夜空中的月亮 D．发光的灯泡、燃烧的篝火、太阳解析：要理解有光亮的物体并不一定是光源，所有的恒星都能发光，所以都是光源，而有些物体虽然不能发光，但是能反射光，比如月亮和宝石等。
答案：D例2、下列各种物体：①太阳；②月亮；③烛焰；④发光的电灯；⑤水母；⑥萤火虫；⑦正在播放的电视。
⑧正在播放的电影屏幕。
其中不属于光源的有（填写名称前的序号）。
解析：月亮、电影屏幕本身不能发光。
月亮是反射了太阳光，电影屏幕是反射放映机投射来的光，所以看起来是明亮的。
电视机的图像时靠自身发出的光显示出来的光源。
答案：②⑧跟踪练习：1．下列一定不是光源的物体是（）A．荧光棒 B．点燃的火把 C．耀眼的玻璃幕墙 D．发出很小亮光的萤火虫2．（多选）下列属于人造光源的是（）A．人类饲养的萤火虫 B．人工培育的夜明珠 C．人工生产的手电筒 D．荧光棒答案：1、C 2、 C、D自身发光叫光源，又分人造与天然。
知识点二、光的直线传播1、光线：（1）用来描述光的传播路径和方向的带有箭头的直线称为光线。
（2）光线并不存在，是人们为了研究问题方便，而设计出来表示光传播路径和方向的线，这种研究问题的方法叫模拟法。
人教版八年级物理上册4.1光的直线传播 课件 (共29张PPT)
A B`
小
孔
成
A`
像
为什么先看到 闪电，后听到
雷声呢？
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
时间吧
不一定，也 可能是光传 播的太快， 传播时间极 短，人们无 法觉察到。
六、 光速 1.大量事实和实验表明：光传播也 需要时间。在真空中，光传播的速 度是 C=3×108米/秒
光速都是 3×108米/秒吗？
A
• A.太阳的实像
• B.太阳的影子
• C.树叶的影子
• D.以上说法都不对
4、立竿见影，就是把竹竿竖在太阳下，
立刻就能看见它的影子，如果将竹竿
移动，影也随之移动，这说明：由于
光
沿直线传播 使竹竿形成影子。
5、为了检验瓦工砌的墙是否平直，有经验 的人常在晚上点燃一支蜡烛，紧贴所砌的 墙，如果发现墙面都是亮的而无黑暗处， 就表示墙面平直，这是光沿直线传播 的应 用。
这种表示方法:理想模型法
信息快递：
光线并不实际 存在，但光是实际 存在的。
四、光沿直线传播的 应用：
激光准直
排队看齐
解释现象 影子的形成： 当光射到不透明的物体上， 由于光的直线传播，光射 不到的区域就形成了影子。
光线
影子
前进
我国古代对光的这种传播规律早有记载，最早的是4世纪 《墨经》记述了一种叫小孔成像的现象。
光在不同介质中的传播速度
介质
光速
真空 空气
水 玻璃
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
学习本节课的收获
1﹑光源：能够发光的物体称为光源。
自然光源﹑
人造光源
2﹑光在同种均匀物质中沿直线传 播。
4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
八年物理上4.1 光的直线传播 知识点讲解(配有图片)
光的直线传播知识点一、光源1、光源：能发光的物体叫光源。
（1）自然光源：太阳、恒星、萤火虫等。
（2）人造光源：火把、电灯、蜡烛等。
知识点二、光的直线传播1、光的直线传播原理：光在同种均匀的介质中沿直线传播。
2、光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。
要点诠释：（1）光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，而不是真实存在的。
（2）人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛。
知识点三、光的直线传播的现象1、影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在不透明的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。
2、小孔成像：用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。
（1）成像特点：倒立、实像。
（2）成像大小：小孔成像的大小与物体和小孔的距离，光屏到小孔的距离有关。
说明：小孔成像的形状与小孔的形状无关。
如：树荫下的光斑，是太阳的像。
3、日食、月食：（这是拓展内容，讲的较细，实在看不懂也没关系）（1）日食：发生日食时，太阳、月球、地球在同一条直线上，月球在中间，在月球本影里的人，看不到太阳的整个发光表面，这就是日全食，如Ⅰ区。
在月球半影里的人，看不到太阳某一侧的发光表面，这就是日偏食如Ⅱ区，在月球本影延长的空间即伪本影里的人看不到太阳中部发出的光，只能看到太阳周围的发光环形面，这就是日环食，如Ⅲ区。
（2）月食：发生月食时，太阳、地球、月球同在一条直线上，地球在中间，如下图所示。
当月球全处于Ⅰ区时，地球上夜晚的人会看见月全食；若月球部分处于本影区Ⅰ、部分处于半影区Ⅱ时，地球上夜晚的人会看见月偏食。
要注意，当月球整体在半影区时并不发生月偏食。
说明：影子分为本影和半影，如果是一个点光源只能形成本影如图甲所示；如果是两个或多个点光源，一般会形成本影与半影。
知识点四、光的直线传播的应用（1）利用激光准直引导掘进机直线前进。
4.1光的直线传播
光的传播
美丽的光世界
熊熊烈火
燃烧的蜡烛
美丽的水母
可爱的萤火虫
篝火
火把
油灯
蜡烛
电灯
现代光源
一、光源
• 定义：能够发光的物体。 • 分类：自然光源（如太阳、萤火 虫、水母、斧头鱼等。） • 人造光源（如火把、油灯、 手电筒、LED灯、无影灯等。）
思考
月亮 是不是光源？ 不是！
装 饰 用 的 激 光
光速都是 3×108米/秒吗？
光在不同介质中的传播速度
介质 光 速
真空
空气 水 玻璃
3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
物理学中将光在真空中一年所 经过的路程定义为一光年。请问， “光年”是时间单位还是长度单 位？
光速的应用：
激光测距仪
思考：如何由激光测距仪得 到的时间求物体间的距离？
光在传播过程中，遇到不透明的 物体，在物体后面便产生“影”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）影子的形成
（1）影子的形成
4、无影灯
日
食
日环食事件连续叠加图片
轨道卫星拍摄--太阳月球地球运动关系
日食成像原理图
月 食
月食成像原理图
金 星 凌 日
6月8日17时6分左右在昆明拍摄的金星凌日奇观
为什么先看 到闪电，后 听到雷声呢？
结论：
更多的实例表明：
光在均匀介质中是沿 直线传播的！
2、光的直线传播 • 气体---烟 • 液体---水（加入少许牛奶或 粉笔末） • 固体---玻璃砖
实验
光在水中和空气中的传播
光由空气进入水中
光线穿过玻璃
3、光线
4.1光的直线传播
5.早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨 子就在研究小孔成像的现象．如图所示，他用蜡烛 作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小 孔在墙壁上形成一个倒立的像．下列说法正确的是 （A） A.小孔成像现象能说明光沿直线传播 B.木板上的小孔一定是圆形的 C.保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方 向移动，蜡烛在墙上的像会变大 D.蜡烛在墙上形成的像是虚像
探究：光是如何传播的
酒店楼顶装 的定位射灯
• 光的传播 光 在同种均匀介质中沿
直线传播。
洞中穿过的阳光
穿过树林的阳光
第1节 光的直线传播
• 光源
1.能够发光的物体 叫光源；
2.光源分为天然光 源和人造光源。 • 光的传播 光 在同种均匀介质中沿 直线传播。 • 光线
探究：光线
为了表示光的传播情况， 通常用一条带箭头的直线来表 示光的传播径迹和方向，这样 的直线叫光线。
建模法
请同学们阅读教材，交流合作完成下列问题的探究！
• 解释：影子是怎样形成的？
因为光是沿直线传 播的，且光不能穿过不 透明的物体，所以光射 到不透明物体上后，在 这个物体的后方就会有 一个光照射不到的区域， 这就是影子。
• 生活中还有哪些现象与光沿直线传播有关？ • 举例：说明光的直线传播在生活中的应用！
3.太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则 在地面上产生光点的形状是（ A ） A.圆形的 B.正方形的 C.不规则的 D.成条形的
4.一个人沿路行走经过某一盏路灯，在走路过程
中，路灯照射人，人的影子长短在变化，其变化
情况是 （ ）
A.逐渐变短
B.逐渐变长
C.先变短再变长
D.先变长后变短
4.一个人沿路行走经过某一盏路灯，在走路过程 中，路灯照射人，人的影子长短在变化，其变化 情况是 （ C ） A.逐渐变短 B.逐渐变长 C.先变短再变长 D.先变长后变短
人教版物理八年级上册4.1光的直线传播课件PPT
1．光在真空中传播的速度是多大？在空气中呢？ 2．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
四、光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 C=3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
1.如图所示，是“千手观音”的剧照，观众看不见（领舞者）身 后站着的其她舞蹈者，这是因为光的 光沿直线传播 的缘故．
日食
月球 地球
月食
地球 月球
公元前1217年5月26日,居住在我国河南省安阳的人们,正在从事着各 种各样的正常活动，可是一件惊人的事情发生了。人们仰望天空，之前光 芒四射的太阳，突然产生了缺口，光色也暗淡下来。但是，在缺了很大一 部分后，却又开始复原了。这就是人类历史上关于日食的最早记录。它刻 在一片甲骨文上。
阅读教材第71页：《我们看到了古老的光》 小组内讨论回答文章后面的三个问题。
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播 现象：影子的形成、小孔
光
成像、日食月食等
的 传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
光在真空中传播的速度：3×108m/s
作业:
1.如果光不沿直线传播，我们会看到怎样的 世界？
2.自制针孔照相机，看一看，在什么情况下 ，蜡烛所成的像放大，在什么情况下所成的 像较小？并试着解释为什么？
谢谢大家
9. 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 8.有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论输赢姿态都会好看。 5. 你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 13、有高水平的集体，才有高水平的个人。 10、愈是自己有罪的人愈不肯宽恕别人，这是个规律。---博马舍 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 8.有些梦想，纵使永远也没办法实现，纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖自己一下，就无法获得前进的动力。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 12、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 12.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣 6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 7、人生最困难的事情是认识自己。 3、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 7、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 12、努力是成功之母。——塞万提斯 9.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。 7、造烛求明，读书求理。
4.1 光的直线传播
利用了光在均匀介质中沿直线传播的知识。
缺口 准星
目标中心 ·
瞄准要领：三点一线
一 、光的直线传播
影的形成：由于光沿直线传播，所以光在传播过程中， 遇到不透光的物体，就在物体后面，形成了影子。
影子——光照不到的地方（黑色）
拓展：日食、月食的成因
日 食 和 月 食 的 发 生
拓展：日食、月食的成因
还可以与物体的大小相等。
一 、光的直线传播
练一练 1. 怎样排列才能通过三个小孔看见光？
使三个小孔 在一条直线上。
2. 你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图来进行说明。
提示：因为光沿直线传播
思考： 雷声和闪电同时同地发生，
我们先听到雷声还是先看到闪电？为什么呢？
光在空气中的传播速度比声音快！ 真空中的光速是宇宙间最快的速度
我国古代对光的这种 传播规律早有记载，最早 记载小孔成像规律的书籍 是公元4世纪的《墨经》。
一 、光的直线传播
想想做做
一 、光的直线传播
想想做做
实像：1、由实际光会聚而成； 2、能在光屏上收集成像。
小孔成像
示意图画法
A
B
成像特点：
1．倒立、实像，不是小孔的像。 小孔成像与小孔的形状无关。
2．成像的大小与物体和光屏 B′ 到小孔的距离有关。 光屏 成的像可以比物体大， A′ 也可以比物体小，
那么光的速度究竟有多快呢？
在物理学中光速用字母 C Байду номын сангаас示。光在真空中1s能传
播299792000m，也就是说，真空中的光速为：
C＝2.99729×108 m/s
C＝3×108 m/s ＝3×105 km/s
八年物理上4.1光的直线传播
2、日食、月食
太阳 太阳
月球 地球 地球 月球
日全食
日环食
日偏食
月全食
月偏食
月偏食
3、小孔成像：倒立的实像
A
B'
A'
B
示意图
与小孔形状无关
倒立、实像
《墨经》经说(下)
景： 光之人，煦若射。 下者之人也高，高者之人也下。 足蔽下光，故成景于上； 首蔽上光，故成景于下。 在远近有端，与于光，故景库内也。
声
介质
需要介质
固√ 液√ 气√ 真空 ×
传播 速度
反射
一般， v固>v液>v气
v=340m/s （15℃的空气中）
有反射现象
光 光源
不需介质
固 √（透明） 液 √（透明） 气 √（透明） 真空 √
一般， v固<v液<v气<c
真空中的光速最大 c=3×108 m/s。
有反射现象
科学世界 我们看到古老的光 光年
太阳
A 地球 B
A
Ⅲ
例2、如图， 在A、B处的人们看到的是日_偏___食， A处看到的是______图形象， B处看到的是___Ⅰ___图形象； C处的人看到的是日_环__食，看到的是_Ⅱ___图形象． 若在高空经过D处，看到的是日_全__食，图_Ⅳ__形象．
光的直线传播
北京
上海 广州
香港
色彩斑斓的光现象
色彩斑斓的光现象
色彩斑斓的光现象
一、光源：能够发光的物体叫做光源。
1、自然光源：太阳、恒星、萤火虫、水母等 2、人造光源：
火油把灯
蜡烛 篝火电灯
二、光是怎样传播的
光在水、玻璃等物质中的传播路线也是直的； 介质不均匀时，光线也会发生弯曲。
4.1光的直线传播
3.光的传播速度：真空中光的速度为 3×108 m/s ，
在其他介质中的速度都比在真空中的速度小，光
在水中速度约为真空中光速的3/4；光在玻璃中的
速度约为真空中光速的2/3。
第四章 光现象
第1节
光的直线传播
作业：
1、完成《知能训练》光现象第1节。 2、完成《高效课堂》光现象第2节的预习。
蜡烛
电灯
第四章 光现象
第1节
光的直线传播
探究一：光是如何传播的?
第四章 光现象
第1节
光的直线传播
实验1:在半个大可乐瓶中,点上香,观察激光在充 满烟的空气中的传播路径.(光通过气体)
实验2:让激光通过盛有水的小烧杯(光通过液体)
第四章 光现象
第1节
光的直线传播
实验3:让激光通过果冻,观察光在果冻中的传播 路径.(光通过固体)
第四章 光现象
第1节
光的直线传播
影的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体， 由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后 面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影子。
第四章 光现象
第1节
光的直线传播
实验6 在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在 一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻 有小孔的纸板,观察现象,如图所示。
这种现象叫小孔成像,其原理是什么?其成像特点 是什么? 原理：光的直线传播。特点：倒立、实像,可以成 放大的像,也可以成缩小的像,还可以成等大的像.
第四章 光现象
第1节
光的直线传播
小孔成像的特点：
第四章 光现象
第1节
光的直线传播
太阳光照射下的白斑（太阳的像）
第四章 光现象
第1节
光的直线传播
【2013】【物理课堂笔记】4.1 光的直线传播
教育部审定2012 八年级物理义务教育教科书
第四章光现象
§4.1 光的直线传播
一、光源
1.定义：自身能够发光的物体叫做光源
2.分类：
人造光源：电灯、火把、手电筒、篝火、点燃的蜡烛等等
天然光源：恒星、太阳、闪电、萤火虫、发光水母等等
二、光的传播
1.光在同种均匀介质中沿直线传播
2.光的直线传播的现象、应用：
影子的形成、排队、瞄准、激光准直、日食、月食的形成、小孔成像。
3.小孔成像中所成的像是倒立的实像，像的大小与物体和光屏到小孔的距离有关。
（如林荫路上的圆形光斑是太阳的实像）
4.光可以在真空中传播，速度是3×108m/s或3×105km/s。
5.光在不同介质中的传播速度不同，空气中比真空中稍慢。
在水中是真空光速的，玻璃中是真空光速的。
6.物理学中常用c表示真空的光速，即c=3×108m/s。
三、光线
1.用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，叫做光线。
2.光线是物理学中的模型，这种研究方法叫做建立模型法。
3.光真实存在，光线不存在，光也不是由光线组成的，光线只是用来研究光学规律人为画出的模型。
4.点光源的光向各个方向传播，太阳光可近似认为是平行光。
克拉玛依准东中学。