四年级语文上册第四单元蝉PPT课件4鄂教版

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《蝉》PPT课件(完整版)

理解作者对生命的尊重和热爱，感悟文中蕴含的科学精神，激发探索科学的兴趣。
预习资料速查
作
者简
法布尔（ 1823—1915 ），
介法国昆虫学家，被世人称为
“昆虫界的荷马”“昆虫界的
维吉尔”。著有《昆虫记》
《自然科学编年史》等。
预习资料速查
背景
本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956 年版），
近义
词
无动于衷
不动声色
词同两个词都有“不为外界所动”的意思。辨
析
多用来形容心肠硬、冷酷等。多用来形容态度镇静。
异
词语感情色彩不同。
① 对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹，无动于衷。例 ② 面对别人的指责，他不动声色地将书包收拾好，然后离
开了。
预习思考问题
带着问题读课文
导思
1
文章是如何介绍蝉的生长过程的？作者为什么要这样介绍？
科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一
知识
方面科学知识的说明文体。它既有科学性又有文学性，写法活
泼，富有情趣，多采用文艺笔调。科学小品是说明文的一种。
主要特点：①科学性—内容必须合乎科学，引用的资料必
须可靠，数据必须准确；②生动性—文笔的生动性是科学小品
文区别于一般说明文的主要标志，一是要善于记叙和描写，二
常更清幽。这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归
隐而悲伤起来。
课文拓展积累
【赏析】若耶溪在会稽若耶山下，景色佳丽。这首诗是王籍游若耶溪时创作的，它使人感受到若耶溪的深幽清净，同时也达到了“动中间静意”的美学效果。
这一段是动作描写，用拟人的修辞手法说蝉“表演一种奇怪的体操”，用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。

鄂教版四上10、蝉(教研课配套课件)

ké
qiào
哗（ huā ）啦啦
喧哗（huá）
diào）音调（
空壳（ ké ）
脱壳（qiào）
调( tiáo )节
蛋壳、外壳地壳、甲壳
竭力喧哗
颤动音调
颜色脱壳
幼虫体操柔弱饮水火药震碎枪声试验
蜕皮听囊
蝉蜕土铳
初读课文，思考课文给我们介绍了蝉的哪些知识？
1 蝉是我的邻居，屋外是蝉的天下。 2—4 5 6
蝉的三大谜
雄蝉是没有听觉的，它听不见周围发出的任何声音，甚至连自己声嘶力竭的鸣叫也完全听不到，它是个地道的“聋子”。雄蝉聋不聋呢？这是有关蝉的第一个谜。雌蝉一定是哑巴吗？这是蝉的第二个谜。幼蝉在暗无天日的地下，既看不见日出日落，也没有寒冬酷暑，它们是如何计量时间的？这是科学界的一大未解之谜
幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉先接着来。先出来的是头，接着最后是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
事情发展的先后顺序
幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
默读5-10自然段，边读边完成表格。
动物∕特点
演奏
视觉
听觉
蝉
默读5-10自然段，边读边完成表格。
动物∕特点
演奏
腹部有发生器。无论……还是……从来……
视觉
听觉
蝉
默读5-10自然段，边读边完成表格。
动物∕特点
演奏
腹部有发生器。无论……还是……从来……

《蝉》PPT课件

《蝉》PPT课件•蝉的基本介绍•蝉的生物学特性•蝉与人类文化•蝉的生态价值•蝉的研究与保护目录CONTENTS01蝉的基本介绍蝉的体型较小，一般长4~5厘米，但有的种类较大。

蝉的形态特征体型体色多为黑色或棕色，部分种类具有绿色或金色的光泽。

颜色复眼大而突出，单眼3个，呈三角形排列。

触角短，呈刚毛状。

头部前胸背板发达，呈马鞍形，中胸背板较小。

胸部腹部长而细，具有发达的听器。

腹部前翅革质，后翅膜质，静止时呈屋脊状覆于体背上。

翅膀蝉的生活习性蝉多生活在热带和亚热带地区，栖息于森林、果园、农田等树木茂盛的地方。

蝉的成虫多栖息在树上，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁。

雄蝉通过鸣叫吸引雌蝉进行交配，鸣声高亢而持久。

蝉的生长过程包括卵、幼虫、成虫三个阶段，其中幼虫阶段最长，可达数年之久。

生活环境活动习性鸣叫习性生长过程蝉的分类与分布分类蝉属于昆虫纲、同翅目、蝉科。

全世界已知约2000余种，中国已知约150种。

分布蝉广泛分布于世界各地，尤以热带和亚热带地区种类最为丰富。

在中国南北各地均有分布，南方种类更多。

常见种类蚱蝉、蟪蛄、草蝉、斑蝉等是较为常见的蝉的种类。

02蝉的生物学特性雌蝉在树枝上产卵，卵孵化成若虫后掉落到地面。

卵期若虫期成虫期若虫在地下生活，吸食植物根系的汁液，经过多次蜕皮逐渐长大。

成虫爬出地面，羽化后具有翅膀和鸣叫器官，开始求偶和交配。

030201蝉的生长发育雄蝉通过鸣声吸引雌蝉，进行求偶行为。

求偶行为雄蝉与雌蝉交配时，雄蝉将精液注入雌蝉体内，完成受精过程。

交配过程雌蝉在树枝上产卵，卵孵化后若虫掉落到地面。

产卵行为蝉的繁殖与交配雄蝉通过振动鸣叫器官产生鸣声，吸引雌蝉进行交配。

鸣声产生不同种类的蝉鸣声不同，具有种间特异性。

鸣声类型蝉在夏季高温时活动最为频繁，常栖息于树上，吸食树汁为生。

行为习性蝉的鸣声与行为03蝉与人类文化03象征夏天的到来蝉鸣是夏天的标志之一，因此蝉也常被用来象征夏天的到来和炎热的季节。

《蝉》PPT优秀教学课件

愉呢？
对蝉生命的同情和尊重
情感：添加了人性的思索
六、读懂作者
法布尔（1823-1915年，法国人）
【身份】：自然科学博士动物行为学家昆虫学家文学家雨果称他为“昆虫世界的荷马”。
【生平】：自幼家境贫寒，长大自学成才，甘与昆虫为伴，著有巨作十卷，已是誉满全球，年过古稀，初心不改，依旧独恋——“荒石园”。
1880年，法布尔购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果观察所得写进了一卷又一卷的《昆虫记》中。
法布尔与《昆虫记》
《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷科普巨著。作者法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
回顾旧知——说明文
1. 说明的对象（说明谁？）
事物、事理
2.说明的方法及作用（用什么方法来说明？）
列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、作诠释分类别、摹状貌、列图表、引资料
4.说明的顺序（有条理说明）
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
5.说明语言的特点
A、语言平实 B、语言生动
三、整体感知
④ 奇特的建造本领（汁液-灰泥-涂墁）（作诠释：解释说明蝉的建造本领这一特点）
四、读懂虫性
3、阅读8—10段，（1）说说蝉脱皮的顺序是怎样的？
背→头→吸管和前腿→后腿与翅膀→尾部
四、读懂虫性
3、阅读8—10段，（1）说说蝉脱皮的顺序是怎样的？

《蝉》PPT课件-完美版

（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
你看，真正的事实，不是与那个寓言正相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤劳的生产者却是蝉。
《蝉》PPT课件-完美版
《蝉》PPT课件-完美版
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
故事上说：整个夏天，蝉不做一点事，只是终日唱歌，而蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果它遭到了难堪的待遇。
勤俭的蚂蚁问道：“你夏天为什么不收集一些食物呢？” 蝉回答道：“夏天我歌唱太忙了
“你唱歌吗？”蚂蚁不客气地回答：“好啊，那么你现在可以跳舞了。”它就转身不理它了。
《蝉》PPT课件-完美版
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运用比喻的手法，把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。又如以准确而具形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“身体在空中腾空”，“翻转身体……将折皱的翼竭力向外伸直、张开，……用腰部尽力将身体翻上来，恢复头朝上的正常姿势，并用前爪勾住它的空皮，再把尾部从鞘中脱出”。

四年级语文上册第四单元蝉PPT课件2鄂教版

• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
各式各样的蝉
蟪蛄
台湾骚蝉高砂熊蝉
蝉的生态行为
1.看食性与栖息环境蝉和其它同翅目昆虫一样，具有典型的刺吸式口器。它们全部都是植食性的昆虫，平常以植物各部位的汁液维生。除了少数体型较小的种类会在叶片上吸食汁液外，大多数都习惯停栖在植物的茎干，将口器刺入树皮内吸食树汁。
蝉的图片竭力脱Biblioteka 壳颜色喧哗颤动蜕皮
听囊惊扰
土铳音调
夕阳西下
我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从悲伤裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全出来。那些蜕旧皮就只剩下个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
▲ 蝉停栖时，翅膀贴置于腹部背
侧，拱起呈屋脊状。

四年级语文上册第四单元蝉PPT课件4

益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层
旧皮里完全蜕出来。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
成了10大卷《昆虫的故事》（又译作《昆虫记》）。这是一部引人入胜的科普散文集，它以生动有趣的文笔，向人们展现出一个绚丽多彩的
昆虫世界。
幼虫体操柔弱饮水
火药震碎试验竭力
颤动颜色手枪 qiào ké huá diào
脱壳空壳喧哗音调地壳蛋壳？？
幼操饮幻澡吹
醉检渴轮碎验竭枪
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]

《蝉》优秀ppt课件

目录•蝉的基本介绍•蝉的生长发育•蝉的鸣声与行为•蝉与人类的关系•蝉的研究与保护蝉的基本介绍蝉的形态特征体型颜色头部胸部腹部蝉的体型通常较大，长度在2-5厘米之间，具有坚硬的外骨骼和薄而透明的翅膀。

蝉的颜色多样，常见的有绿色、黑色、棕色等，有些种类还具有金属般的光泽。

蝉的头部有一对大眼睛和一对触角，触角上布满了感觉器官，用于感知周围环境。

蝉的胸部有三对足和一个发达的中胸背板，中胸背板上常有各种花纹和颜色。

蝉的腹部长而细，内部有发音器官和听器，用于发出鸣叫声和感知声音。

ABDC栖息环境蝉通常栖息在树上或灌木丛中，以吸食植物汁液为生。

活动时间蝉的活动时间主要在夏季，尤其是炎热的午后，它们会高声鸣叫以吸引异性。

繁殖方式蝉的繁殖方式为卵生，雌蝉会在树枝上产卵，卵孵化后成为幼虫，幼虫会钻入地下生活数年，最终羽化成成虫。

寿命蝉的寿命相对较短，一般只有几周或几个月的时间，但它们能够在短时间内完成繁殖任务并留下后代。

蝉的生活习性蝉的种类与分布种类世界上已知的蝉的种类超过2500种，它们分布在不同的地区和生态环境中。

分布蝉广泛分布于全球各地，从热带雨林到温带森林、草原和沙漠地区都有它们的身影。

不同种类的蝉适应不同的气候和土壤条件，形成了多样化的生态类型。

蝉的生长发育0102 03蝉卵的孵化过程在适宜的温度和湿度条件下，蝉卵经过一段时间后开始孵化。

幼虫的生活环境孵化出的幼虫会钻入土壤中，以植物根系的汁液为食。

幼虫的生活习性幼虫在土壤中生活多年，期间会经历多次蜕皮。

卵的孵化与幼虫生活幼虫的蜕皮与成长蜕皮过程随着幼虫的生长，其体表会逐渐变硬，形成一层外骨骼。

为了继续生长，幼虫需要蜕去这层外骨骼。

蜕皮次数与成长阶段幼虫在成长过程中会经历多次蜕皮，每次蜕皮后都会变得更大、更强壮。

幼虫的形态变化随着幼虫的不断生长和蜕皮，其形态也会发生变化，逐渐接近成虫形态。

1 2 3当幼虫发育成熟后，会在地下挖一个洞，然后爬到地面附近，蜕去最后一层外骨骼，变成成虫。

《蝉》(完美版)ppt课件

大孔雀蝶的外貌
一大群蝴蝶轻拍着翅膀。围着钟形罩飞舞，落在罩子上。忽而又飞走，然后又飞回来，再飞向天花板，继而又飞下来。他们扑向蜡烛，翅膀一扇，蜡烛灭了。它们又扑向我们肩头，钩住我们的
衣服，轻擦着我们的面孔。
大孔雀蝶求偶
法布尔为了研究大孔雀蝶假设和实验了许多结果。大孔雀蝶是否具有某些普通视网膜所没有的特殊视觉？
特写
• 就这么多了，谢谢观看
大孔雀蝶晚会
大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色的呈
彩虹状的变幻莫测的色彩。
了作者对蝉的喜爱、赞美之情。
法布尔的态度
法布尔描写意大利蟋蟀时，先概括介绍了意大利蟋蟀的活动季节、形体特征、生活习性和迷惑人的发声特点（发声器官和发声原理）
意大利蟋蟀没有黑色外套，而且图形也无一般蟋蟀那种粗笨的特点。恰恰相反，它细长，瘦弱，苍白，几乎全白。
它在高高的草丛中，蹦来蹦去，很少待在地上生活。从7月一直到10月，它们日落时分开始歌
唱，一直唱到大半夜，是一场悦耳动听的音乐会。
声音响亮时，鞘翅是完全竖起的，声音沉闷时，鞘翅则多少有点下垂。当鞘翅处于下垂状态时，其外侧边缘不同程度地压在蟋蟀柔软的侧部，从而随之减小了振动部分的面积，声音也就随之变小。
还有哪种昆虫的鸣叫胜过意大利蟋蟀？那么优美，那么清脆我不知有多少次，席地躺在迷迭香花丛中躲着，偷听那美妙的音乐演唱会啊！
脱皮
上端贴在流线型前胸上，下端边缘往上翘起，呈尖形披檐状。鞘翅勉强能遮住裸体蝗虫背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不够长，显得十分难看。鞘翅遮盖着的是两条细长小带子，那是翅膀的胚芽，比鞘翅还要短小。

四年级语文上册第四单元蝉PPT课件4鄂教版

1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

四年级上册语文课件-4.1 蝉｜鄂教版 (共26张PPT)

蝉正从硬壳中挣扎而出，这时它的翅膀在体液和血液的作用下快速展开并变硬。
蝉的翅膀在体液和血液的作用下快速展开并变硬，它离开生活了多年的硬壳，准备飞向新生活。
我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩下空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
一只蝉正从硬壳中挣扎而出，这时它ห้องสมุดไป่ตู้ 翅膀还软软地曲卷在一起。
一只蝉正从硬壳中挣扎而出，这时它的翅膀还软软地曲卷在一起。
一只蝉正从硬壳中挣扎而出，这时它的翅膀还软软地曲卷在一起。
蝉正从硬壳中挣扎而出，这时它的翅膀在体液和血液的作用下快速展开。
蝉正从硬壳中挣扎而出，这时它的翅膀在体液和血液的作用下快速展开。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩下空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
所见袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
竭力体操震碎脱壳
颤动柔弱手枪喧哗
颜色饮料试验音调

《蝉》课件(共47张PPT)

四、课堂小结
【课文主旨】
作者通过介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程和从产卵到幼虫的成长过程，向读者揭示了蝉的生命轨迹，表达了作者对蝉的喜爱和赞美，也体现了科学家严谨的科学态度和精神。
写作特点：
1.文艺化的笔调。本文在说明中有叙述、有描写,很多地方就像是在讲故事,有连贯的情节,妙趣横生。
4.将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是( A )
。
。
。
,人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面
②生命的成长需要蜕变
③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长
④不断超越自我，才是生命应有的姿态
A.②①③④ B.④③①② C.②③①④ D.③①②④
5.联合国《生物多样性公约》(简称CBD)是一项保护地球生物资源的国际性公约。主题为“生态文明:共建地球生命共同体”的CBD 第十五次缔约方大会在中国云南昆明召开。右图是2020年联合国生物多样性大会会标图案，请用简洁的语言对该会标进行解说。
【背景资料】
《昆虫记》原著书名可直译为《昆虫学的回忆》,副标题为《对昆虫本能及其习俗的研究》。内容最直观的就是对昆虫的研究记录。作者数十年间，不局限于传统的解剖和分类方法，直接对法国南部普罗旺斯种类繁多的昆虫进行田野调查,或者将昆虫带回自己家中培养,生动详尽地记录下这些小生命的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡,然后将观察记录结合思考所得，写成详细确切的笔记。
（二）预习检测
1.字音字形
轧( yà )
鳍( qí )
倒(dào )悬折zhòu(皱)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
顾jì( 忌 ) 联结(jié )

《蝉》PPT优秀课件

短一个月的阳光生活。
部分来自《点拨》
7. 最后一段运用了什么表达方式？【答案】最后一段运用了议论和抒情的表达方式，用富有诗意的语言总结了蝉的一生。
部分来自《点拨》
【难点探究】文章的两大部分，似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，由幼虫到成虫这样一个生长过程，作者为什么这样安排写作顺序？【答案】课文可以分为两大部分：作者并没有按照昆虫的一般成长过程——卵、幼虫、成虫的顺序来介绍，而是从幼虫时代入手，介绍这一过程，这正是作者别具匠心的地方：第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间，这样安排说明顺序旨在说明蝉的生长很艰难；第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。
部分来自《点拨》
3.“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？【答案】这句话运用作比较、举例子的说明方法，将 “蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，说明“蝉” 的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。
部分来自《点拨》
4. 第11段，运用了一系列的动词，试品析其好处。【答案】这一段是动作描写，用拟人的修辞手法说蝉 “表演一种奇怪的体操”，用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。
关心，置之不理。 “无动于衷、不动声色”辨析
部分来自《点拨》
同：两个词都有“不为外界所动”的意思。
异：“不动声色”多用于形容态度镇定、冷静；而“无动于
衷”还可以形容心肠硬、冷酷,或意志坚定,多含贬义。
例：(1)对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹，无动于
衷。(2)面对别人的指责，他不动声色地将书包收拾好，然
关键词: 生存不易

第课《蝉》(共张PPT)优秀课件

运用抒情、议论。总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的赞美和同情和悲悯。
蝉的卵小结
这一部分按照卵——幼虫的生长化过程来写的。
28.从文章全文来看，作者是按照幼虫——成虫——卵———幼虫的顺序来写的。这样安排有什么好处？
使行文新颖活泼，不落俗套，引起读者的兴趣，突出蝉“四年黑暗的苦工 ”这一重要特点。
幼虫从地穴爬出
徘徊一阵子
幼虫爬上灌木枝或草叶
三个半钟头
成虫离枝飞去
五个星期后
成虫交配（产卵，死亡）
课文分析：
1.一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不很安静的。
拟人，写蝉在七月中的主导地位，有情趣。
2.蝉是从哪里来的？
蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出来的。作者将读者的目光由蝉吸引到道路上的小圆孔上。
打比方，把蝉比作矿工或铁路工程师，说明蝉的聪明。
9.“做隧道的时候，泥土都搬到哪里去了呢？”
“它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。”
10.“为什么墙壁不会塌下来呢？”
“蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。”
23.然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
蝉靠本能生存，不会保护蝉卵，表达作者的悲悯之情。
24.幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。
拟人，表现作者对蝉幼虫的喜爱之情。
25.这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。

《蝉》PPT优秀课件

体型蝉的体型较小，一般长4~5厘米，但大型种类可长达7厘米以上。

腹部腹部长圆筒形或圆锥形，具有听器。

头部复眼发达，单眼3个；触角短，呈刚毛状。

颜色体色多为黑色或棕色，部分种类具有绿色或金色的光泽。

胸部前胸背板发达，呈马鞍形；中胸背板具翅基片；后胸背板两侧具发音器。

足前足开掘式，后足跳跃式。

蝉的形态特征03蝉多生活在热带、亚热带和温带地区，栖息于森林、果园、农田等树木茂盛的地方。

生活环境蝉的幼虫生活在土中，以刺吸式口器吸取植物根部汁液为生；成虫则攀附在树干或枝条上，以刺吸式口器吸取植物汁液及花蜜为生。

活动习性雄蝉通过鸣叫吸引雌蝉进行交配，其鸣声高亢、嘹亮，具有一定的节奏和韵律。

鸣叫习性蝉的生活习性蝉的分类与分布分类蝉属于昆虫纲、同翅目、蝉科。

根据形态特征和生活习性的不同，蝉可分为多种不同的种类和亚种。

分布蝉广泛分布于世界各地，尤以热带和亚热带地区种类最为丰富。

在我国，蝉主要分布在南方各省区，尤以浙江、福建、广东、广西等地最为常见。

雌蝉在树枝上产卵，卵呈长椭圆形，经过一段时间后孵化成幼虫。

卵期幼虫孵化后，会钻入土中生活，以吸食植物根部的汁液为生。

幼虫期一般持续数年，期间会经历多次蜕皮。

幼虫期幼虫发育成熟后，会在土中做茧化蛹。

蛹期一般持续数周至数月不等，期间不进行任何活动。

蛹期成虫从茧中羽化而出，爬到树上或其他高处，开始鸣唱并繁殖后代。

成虫期蝉的生长发育蝉的繁殖与孵化繁殖方式蝉通过鸣唱吸引异性进行交配。

交配后，雌蝉在树枝上产卵，卵经过一段时间后孵化成幼虫。

孵化过程幼虫孵化后会本能地钻入土中，开始其地下生活。

不同种类的蝉孵化时间有所不同，有的种类孵化时间较长。

蝉的鸣声与行为鸣声产生雄蝉通过振动其腹部的鸣膜发出鸣声，以吸引雌蝉进行交配。

不同种类的蝉鸣声有所不同，具有种间识别的作用。

行为习性蝉在成虫期主要栖息在树上或其他高处，以吸食植物汁液为生。

它们通常在白天活动，夜晚则栖息在树枝上。

在繁殖季节，雄蝉会发出鸣声吸引雌蝉进行交配。

蝉课件(PPT 21页)

hěn jié yǒnɡ
很结永
永远结果识字果然成为以前本领单调识谱知了不以为然不耐烦摇头耐心叫声有名
黄莺飞来了：“我教你发音吧！”蝉不为然地说：“知了，知了！”
画眉飞来了：“我教你识谱吧！”蝉一摇头说：“知了，知了！”
云雀飞来了：“我教你唱歌吧！”蝉很不耐烦地说：“知了，知了！”
结果，蝉永远只会“知了，知了”地叫。
有名的歌唱家黄莺、
画眉和云雀想教蝉本领，
可是蝉
。
自学要求：
1）借助拼音自读课文，不加字，不漏字，注意标点停顿。
2）思考：这些有名的歌唱家想教蝉什么本领？
黄莺想教蝉发音，画眉想教蝉识谱，云雀想教蝉唱歌。
黄莺、画眉和云雀分别想教蝉发音、识谱和唱歌。
结果，蝉永远只会“知了，知了” 地叫。
学了课文，你想对蝉说些什么？
,
。
很有名本领以为然识结永
永远认为本领有以名前知识摇头
结果叫声一天到名字不以为然
1、蝉很不耐烦地说：“知
了，知了˙！˙”˙ 2“、别爸着爸急˙耐，˙心你地能对行我！说”：
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在炎热的夏天，我们常常能在大树的枝
g干àn上看到蝉。Xi雄óng蝉né能nɡ鸣mín叫gj，iào因为雄蝉的腹fù 部bù
yīnxiānɡ
míngjiàoqìɡuān
有个音箱一样的鸣叫器官。
画眉飞来了：“我教你是识谱吧！”蝉一摇头说：“知了，知了！”
云雀飞来了：“我教你唱歌吧！”蝉很不耐烦地说：“知了，知了！”