猜猜我有多爱你ppt_绘本
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幼儿绘本故事《猜猜我有多爱你》PPT课件.
”位于上半格,不能出现在第一格。 出现在第一格时写在上一行的最后一格子 里,与句号,问号,感叹号等同占一格。
普通占格
“出现在最后一格情况
”出现在第一格情况
请同学们在作业本上写一句包含冒号 和引号的话。体验一下占格。
帮妈妈做饭
1图片中有哪些 人?
2她们在哪里? 在干什么? 3她们会说些什 么?
从哪里看出兔子爱妈妈?
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
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看图写话
引号,冒号的Байду номын сангаас用
引号的使用
用于保护说话的内容。 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀”
:“
, !”
”
:“ ,
冒号和引号的书写以及占格。
:位于左下格,单独写时占一格,与 引号连用的时候一起占一格。不能出现在 第一格。出现在最后一时与字共用一格。
“位于上半格,不能出现在最后一格, 出现在最后一格时写在下一行的第一格, 与冒号一起用时共占一格。
幼儿园 猜猜我有多爱你-绘本课件
小兔子想,真希望我也能跳那么高。
小兔子大叫:“我 爱你,从这条小路一直
到远远的河边。”
“我爱你,过了那条河困了,想不出来了。于是, 它朝高高的灌木丛上望去,那里一大片黑夜。没有什么东 西比天空更远的了。
“我爱你,一直到月亮那里。”小兔子说着,闭上了眼睛。 “噢,那真是很远,” 大兔子说,“真的非常、非常 远。”
它要大兔子好好的听他说。它说:“猜猜我有多爱你?”
“噢,我可能猜不出来。”大兔子说。
“我爱你有这么多。”小兔子说,它张
开手臂,开得不能再开。
大兔子的手臂更长,他说:“可是,我爱你
有这么多。”嗯,是很多,小兔子想。
“我爱你,有我能够到的那么高。”小兔子 说着,高高地举起手,高得不能再高。
“我爱你,也有我能够到的那么高。”大兔子也举起手说。 这可真高,小兔子想,真希望我也有那么长的手臂。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
大兔子轻轻地把小兔放到树叶铺成的床上,低下 头来,亲亲它,祝它晚安。
然后,
它躺在小
兔子的身边, 小声地微笑 着说:“我 爱你,直到
月亮那里,
再—— 绕 回来。”
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小兔子大叫:“我 爱你,从这条小路一直
到远远的河边。”
“我爱你,过了那条河困了,想不出来了。于是, 它朝高高的灌木丛上望去,那里一大片黑夜。没有什么东 西比天空更远的了。
“我爱你,一直到月亮那里。”小兔子说着,闭上了眼睛。 “噢,那真是很远,” 大兔子说,“真的非常、非常 远。”
它要大兔子好好的听他说。它说:“猜猜我有多爱你?”
“噢,我可能猜不出来。”大兔子说。
“我爱你有这么多。”小兔子说,它张
开手臂,开得不能再开。
大兔子的手臂更长,他说:“可是,我爱你
有这么多。”嗯,是很多,小兔子想。
“我爱你,有我能够到的那么高。”小兔子 说着,高高地举起手,高得不能再高。
“我爱你,也有我能够到的那么高。”大兔子也举起手说。 这可真高,小兔子想,真希望我也有那么长的手臂。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
大兔子轻轻地把小兔放到树叶铺成的床上,低下 头来,亲亲它,祝它晚安。
然后,
它躺在小
兔子的身边, 小声地微笑 着说:“我 爱你,直到
月亮那里,
再—— 绕 回来。”
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
绘本-猜猜我有多爱你 课件(24张PPT)
“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”大兔子说。 “我爱你一直到月亮那里。 ”小兔子说。 “我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”
他倒立起来, 把脚撑在 树干上。
“我爱你 一直到我 的脚趾 头。”他 说。
“我爱你一 直到你的脚 趾头。”
“我跳得多高 就有多爱你!”
“我跳得多高就有 多爱你。”
“我爱你,像这条小路 伸到小河那么远。” 小兔子喊起来。
“我爱你,远到跨过小河, 再翻过山丘。”大兔子说。
“我爱你一直到 月亮那里。 ” 小兔子闭上了眼睛。
“猜猜我有多爱你。”小兔子说。 “哦,这我可猜不出来。”大兔子说。 “这么多。”小兔子说。 “我爱你有这么多。”大兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。 “我爱你一直到我的脚趾头。”小兔子说。 “我爱你一直到你的脚趾头。”大兔子说。
“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。 “我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。 “我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。
温馨提示:
第一,仔细听,边听边想。 第二,留心看,看明白图画的意思。 第三,大胆说,说出自己的想法。
小栗色兔子该上床睡觉了, 可是他紧紧地抓住大栗色兔子的 长耳朵不放。
他要大兔子 好好听他说。
“猜猜我有多爱你。”他说。
大兔子说: “哦,这我可猜不出来。”
“这么多。” 小兔子说,
他把手臂张开,开的不能再开。
大兔子的手 臂要长得多,
“我爱你 有这么多 。”他说
嗯,这真是 很多, 小兔子想。
“我的手举得有多高 我就有多爱你。”小兔 子说。
“我的手 举得有多高 我就有 多爱你。” 大兔子说。
他倒立起来, 把脚撑在 树干上。
“我爱你 一直到我 的脚趾 头。”他 说。
“我爱你一 直到你的脚 趾头。”
“我跳得多高 就有多爱你!”
“我跳得多高就有 多爱你。”
“我爱你,像这条小路 伸到小河那么远。” 小兔子喊起来。
“我爱你,远到跨过小河, 再翻过山丘。”大兔子说。
“我爱你一直到 月亮那里。 ” 小兔子闭上了眼睛。
“猜猜我有多爱你。”小兔子说。 “哦,这我可猜不出来。”大兔子说。 “这么多。”小兔子说。 “我爱你有这么多。”大兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。 “我爱你一直到我的脚趾头。”小兔子说。 “我爱你一直到你的脚趾头。”大兔子说。
“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。 “我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。 “我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。
温馨提示:
第一,仔细听,边听边想。 第二,留心看,看明白图画的意思。 第三,大胆说,说出自己的想法。
小栗色兔子该上床睡觉了, 可是他紧紧地抓住大栗色兔子的 长耳朵不放。
他要大兔子 好好听他说。
“猜猜我有多爱你。”他说。
大兔子说: “哦,这我可猜不出来。”
“这么多。” 小兔子说,
他把手臂张开,开的不能再开。
大兔子的手 臂要长得多,
“我爱你 有这么多 。”他说
嗯,这真是 很多, 小兔子想。
“我的手举得有多高 我就有多爱你。”小兔 子说。
“我的手 举得有多高 我就有 多爱你。” 大兔子说。
猜猜我有多爱你-绘本
猜猜我有多爱你-绘本《猜猜我有多爱你-绘本》章节一:一起探索世界的奇妙之旅1·1 进入故事世界的开端1·2 介绍主人公的形象和个性1·3 描述主人公与伙伴一起探索的场景和冒险经历1·4 强调主人公对伙伴的爱和关心章节二:猜猜我对你有多爱2·1 主人公不停地告诉伙伴自己有多爱他/她2·2 通过描述主人公对伙伴的关心和呵护,表达出深深的爱意2·3 借助一些形象生动的比喻,增强爱的表达效果2·4 强调爱是无条件的,并且永远不会消失章节三:如何用行动证明我的爱3·1 描述主人公愿意为伙伴做任何事情的决心3·2 强调主人公的行动胜过千言万语,是真正的表达爱的方式3·3 展示主人公为伙伴所做的特别的事情,展示出他/她对伙伴的爱的深度章节四:和伙伴一起成长的美好时光4·1 描述主人公和伙伴一起经历的美好时光4·2 强调主人公在伙伴的陪伴下不断成长和进步4·3 展示主人公对伙伴的感激和珍惜之情4·4 最后的等待和惊喜,给予伙伴感动和温暖章节五:我对你的爱是永恒的5·1 强调主人公对伙伴的爱是永恒的,不受任何时间和空间的限制5·2 描述主人公对伙伴的爱将永远存在,并且愈发坚定5·3 总结全文,强调猜猜我有多爱你这个问题的答案是永远相同的:我无限爱你附件:本文档涉及图片附件,包括主人公形象、探索场景、成长时光等绘本插图。
请见附件A。
法律名词及注释:1·无条件的爱:指毫无保留、无条件地给予对方关爱和支持,不求回报。
2·爱的行动:指以实际的行动来表达对对方的爱意,如关心照顾、帮助等。
3·感恩和珍惜:指对对方所付出的一切表示感激,并将其视为宝贵。
猜猜我有多爱你-绘本ppt课件
爱尔兰的著名学府都柏林主日学院求学多
年原本只是位教师,却在为患有阅读障碍
的学生创作故事的同时,喜爱上了故事里
丰富的想象力,进而陆续创作了数十本童
书,包括「JUST ONE!」、「你们都是我
的最爱」以及全球销售超过一千五百万本
的「猜猜我有多爱你」。
5
耳他 小 朵紧 兔 。紧 子
抓要 住上 大床 兔睡 子觉 长了 长, 的
14
大兔子微笑着说:“可是,我爱你和我跳得一样高。” 他说着往上一跳,耳朵都碰到树枝了。
跳得真高,小兔子想。要是我也能跳得和他一样高,该多好15 啊。
小兔子大叫:“我爱你,一直穿过小路,到远远的河那边。” 大兔子说:“我爱你,一直穿过了小河,到山的那一边。”
16
小兔子想,那真是好远啊。 他快要睡过去了,什么也想不起来了。 这时,他看看树丛前方,无边的黑夜之中,再没有什么比那
天空更遥远了。 17
“我爱你,一直到月亮上面。”小兔子说着,闭上了眼睛。 “噢!那可真远,”大兔子说,“真的是非常、非常远了。”
18
于是,“我爱你,从这儿一直到月亮上面,再——
绕回来。” 19
• 问:兔宝宝睡着了,紧紧抓住大兔子的耳 朵说了什么?
• 问:兔宝宝和大兔子是怎样表达自己的 爱的呢?我们来演一演。
• 问:小兔子被大兔子比下来,小兔子又 想出了什么新办法:
• 问:说说自己最爱的人是谁?你是怎么
爱他(她)的?谁最爱你呢?他(她)
又是怎么爱你的?
20
设计“爱心卡”,向最爱的人表达爱,做好 后与同学分享,带回家送给你最爱的人。
21
• 评价总结:今天我们知道了表达爱 的许多方式,可以用语言、动作, 还有唱出来、画出来,让我们把爱 传递给更多人,让世界处处都充满 爱!
幼儿绘本《猜猜我有多爱你》
“而我爱你,一直到你的脚趾头。”大兔子说着,把小兔子抛起来,一下子抛过了他的头顶。
小兔子格格笑着说:“我爱你,和我跳得一样高。”他跳来,又跳去。
大兔子微笑着说:“可是,我爱你和我跳得一样高。”他说着往上一跳,耳朵都碰到树枝了 跳得真高,小兔子想。要是我也能跳得和他一样高,该多好啊。
小兔子大叫:“我爱你,一直穿过小路,到远远的河那边。” 大兔子说:“我爱你,一直穿过了小河,到山的那一边。”
大兔子的手臂更长,他也张开手臂,说:“可是,我爱你有这么多。” 小。”小兔子说。
“我爱你,和我举得一样高。”大兔子说。 这真的很高,小兔子想:要是我的手臂可以和他一样,该多好啊。
小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干,倒立起来。一边说:“我爱你一直到我的脚趾头!”
小兔子想,那真是好远啊。 他快要睡过去了,什么也想不起来了。 这时,他看看树丛前方,无边的黑夜之中,再没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你,一直到月亮上面。”小兔子说着,闭上了眼睛。 “噢!那可真远,”大兔子说,“真的是非常、非常远了。”
于是,大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边,带着一个微笑,小声说道: “我爱你,从这儿一直到月亮上面,再—— 绕回来。”
§猜猜我有多爱你§ 山姆·麦克布雷尼
(Sam McBratney)文, 安妮塔·婕朗(Anita Jeram)图 翻译:漪然
推荐阅读年龄:3~4 岁
小兔子要上床睡觉了,他紧紧抓住大兔子长长的耳朵。
他要大兔子认认真真地听他说。 “猜猜我有多爱你?” “噢,我想我猜不出来。”大兔子说。
“我爱你有这么多。”小兔子说着,使劲儿把两只手臂张得大大的。
绘本猜猜我有多爱你1
小兔子格格笑着说:“我爱你,和我跳得一样高。” 他跳来,又跳去。
大兔子微笑着说:“可是,我爱你和我跳得一样高。” 他说着往上一跳,耳朵都碰到树枝了。
跳得真高,小兔子想。要是我也能跳得和他一样高,该多好啊。
小兔子大叫:“我爱你,一直穿过小路,到远远的河那边。” 大兔子说:“我爱你,一直穿过了小河,到山的那一边。”
小兔子想:嗯,这确实很多。
“我爱你,就和我举得一样高。”小兔子说。
“我爱你,和我举得一样高。”大兔子说。 这真的很高,小兔子想:要是我的手臂可以和他一样,该多好啊。
小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干,倒立起来。 一边说:“我爱你一直到我的脚趾头!”
“而我爱你,一直到你的脚趾头。” 大兔子说着,把小兔子抛起来,一下子抛过了他的头顶。
当你很爱、很爱一个人的时候, 也许,你会想把这种感觉描述 出来。
可是,就像小兔子和大兔子发 现的那样:
爱,实在不是一件容易衡量床 大睡 兔觉 子了 长, 长 的 耳 朵 不 放 。
他要大兔子好好听他说。 “猜猜我有多爱你?”
“噢,这我可猜不出来。”大兔子说。
“我爱你有这么多。”小兔子说着, 使劲儿把两只手臂张开,开得不能再开。
大兔子的手臂更长,他也张开手臂, 说:“可是,我爱你有这么多。”
小兔子想,那真是好远啊。 他快要睡过去了,什么也想不起来了。
这时,他看看树丛前方,无边的黑夜之中, 再没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你,一直到月亮上面。”小兔子说着,闭上了眼睛。 “噢!那可真远,”大兔子说,“真的是非常、非常远了。”
然后,大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边,微笑着轻声说道: “我爱你,一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”
“我爱你有这么多。”
卡通风儿童故事绘本猜猜我有多爱你ppt
跳得真高,小兔子想。要是我也能跳得和他 一样高,该多好啊。
小兔子大叫:“ 我爱你,一直穿 过小路,到远远 的河那边。”
大兔子说:“我爱你,一直穿过了小河 ,到山的那一边。
小兔子想,那真是好远啊。 他快要睡过去了,什么也想不起来了。
这时,他看看树丛前方,无边的黑夜之中, 再没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你,一直到月亮上面。” 小兔子说着,闭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了眼睛。
“噢!那可真远,”大兔子说, “真的是非常、非常远了。”
于是,大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边 ,带着一个微笑,小声说道:“我爱你, 从这儿一直到月亮上面,再——绕回来。 ”
“观后感”
你从这个故事中感受到了什么? 大兔子是小兔子的什么呢?
组内分角色扮演, 自选映象最深的片段表演。
课结束了, 爱——没有结束:
幼/儿/园/故/事/PPT/课/件
猜猜我有多爱你 Guess how much I love you 宣讲人:XXX 时间:20XX.XX
大兔子有一双更长的手臂,他张开来 一比,说“可是,我爱你这么多。” 小兔子想:”嗯,这真的很多。”
“我爱你,就和我举 得一样高。”小兔子 说。
“我爱你,和我举得一样高。”大兔子说 。
这真的很高,小兔子想:要是我的手 臂可以和他一样,该多好啊。
“我爱你,和我举得一样高。”大兔子说 。
这真的很高,小兔子想:要是我的手 臂可以和他一样,该多好啊。
小兔子又有了个好点子。他 脚顶着树干,倒立起来。一 边说:“我爱你一直到我的 脚趾头!”
“而我爱你,一直到你的脚趾头。”大 兔子说着,把小兔子抛起来,一下子抛 过了他的头顶。
小兔子格格笑着说:“我爱你,和我跳 得一样高。”他跳来,又跳去。
小兔子大叫:“ 我爱你,一直穿 过小路,到远远 的河那边。”
大兔子说:“我爱你,一直穿过了小河 ,到山的那一边。
小兔子想,那真是好远啊。 他快要睡过去了,什么也想不起来了。
这时,他看看树丛前方,无边的黑夜之中, 再没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你,一直到月亮上面。” 小兔子说着,闭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了眼睛。
“噢!那可真远,”大兔子说, “真的是非常、非常远了。”
于是,大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边 ,带着一个微笑,小声说道:“我爱你, 从这儿一直到月亮上面,再——绕回来。 ”
“观后感”
你从这个故事中感受到了什么? 大兔子是小兔子的什么呢?
组内分角色扮演, 自选映象最深的片段表演。
课结束了, 爱——没有结束:
幼/儿/园/故/事/PPT/课/件
猜猜我有多爱你 Guess how much I love you 宣讲人:XXX 时间:20XX.XX
大兔子有一双更长的手臂,他张开来 一比,说“可是,我爱你这么多。” 小兔子想:”嗯,这真的很多。”
“我爱你,就和我举 得一样高。”小兔子 说。
“我爱你,和我举得一样高。”大兔子说 。
这真的很高,小兔子想:要是我的手 臂可以和他一样,该多好啊。
“我爱你,和我举得一样高。”大兔子说 。
这真的很高,小兔子想:要是我的手 臂可以和他一样,该多好啊。
小兔子又有了个好点子。他 脚顶着树干,倒立起来。一 边说:“我爱你一直到我的 脚趾头!”
“而我爱你,一直到你的脚趾头。”大 兔子说着,把小兔子抛起来,一下子抛 过了他的头顶。
小兔子格格笑着说:“我爱你,和我跳 得一样高。”他跳来,又跳去。
部编版二年级语文整本书阅读系统之绘本阅读--猜猜我有多爱你优秀课件
整本书阅读系列之绘本阅读 ——《猜猜我有多爱你》
嘉陵区大通小学 覃文娟
封面
蝴蝶页扉页Fra bibliotek合作探究
为了表达“我爱你”,小兔子和大 兔子进行了几个回合的比较?
用到了哪些方法?请你找出关键词来!
合作探究
第一回合: 这么多 我爱你这么多
合作探究
张开 举 倒立、抱、甩 跳
我爱你,像这条小路伸到小河那么远 。 我爱你,远到跨过小河, 再翻过山丘 。
我爱你一直到月亮那里 。 我爱你一直到月亮那里 ,再从月亮上回到这里来 。
说一说
生活中,你一定也有一个很爱很爱的 人,你也想把这种爱的感受描述出来。你 想对谁表达爱?你想用怎样的方式表达爱?
嘉陵区大通小学 覃文娟
封面
蝴蝶页扉页Fra bibliotek合作探究
为了表达“我爱你”,小兔子和大 兔子进行了几个回合的比较?
用到了哪些方法?请你找出关键词来!
合作探究
第一回合: 这么多 我爱你这么多
合作探究
张开 举 倒立、抱、甩 跳
我爱你,像这条小路伸到小河那么远 。 我爱你,远到跨过小河, 再翻过山丘 。
我爱你一直到月亮那里 。 我爱你一直到月亮那里 ,再从月亮上回到这里来 。
说一说
生活中,你一定也有一个很爱很爱的 人,你也想把这种爱的感受描述出来。你 想对谁表达爱?你想用怎样的方式表达爱?
相关主题
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“我爱你,就和我举得一样 高。”小兔子说。“我爱你,和 我举得一样高。”大兔子说。这 真的很高,小兔子想:要是我的 手臂可以和他一样,该多好呀。
心理描写
你想怎样表达对他们的爱呢? 想为他们做些什么? 想对他们说些什么?
小结:
一、抓住外貌特点 二、举例子(四小精灵) 三、表达你的情感
《
,猜猜我有多爱你》
举过头顶
动作描写
跳来跳去
张开手臂
顶着树干、倒立
小兔子和大兔子之间的对话中说的 最多的三个字是什么? ——“我爱你”
从他们之间的对话内容你感受到了什么?
——浓浓的亲情
语言描写
神态描写
小兔子又有了好点子。他脚顶着 树干,倒立起来。一边说:“我爱你 一直到我的脚趾头!” “而我爱你,一直到你的脚趾 头。”大兔子说着,把小兔子抛起来, 一下子跑过了他的头顶。
你猜猜小兔子有多爱大兔子?
他要大兔子认认真真地听他说。 “猜猜我有多爱你?” “噢,我想我猜不出来。”大兔子说。
“我爱你有这么多。”小兔子说着,使劲儿把两只手臂张得大大的。
大兔子的手臂更长,他也张开手臂, 说:“可是,我爱你有这么多。” 小兔子想:嗯,这确实很多。
“我爱你,就和我举得一样高。”小兔子说。
小兔子格格笑着说:“我爱你,和我跳得一样高。” 他跳来,又跳去。
大兔子微笑着说:“可是,我爱你和我跳得一样高。” 他说着往上一跳,耳朵都碰到树枝了。 跳得真高,小兔子想:要是我也能跳得和他一样高,该多好啊。
这样美丽的景色,小兔子会怎样表达自己对大兔子 的爱呢? 我爱你, 。
小兔子大叫:“我爱你,一直穿过小路,到远远的河那边。” 大兔子说:“我爱你,一直穿过了小河,到山的那一边。”
潘长江真是太有趣了!快看他 龇牙咧嘴 的表情, 正拿着皮尺,给自己 测量身高 。再看看他那独特的“潘 长江式”的头发,好像一个“ M ”符号,真是太搞笑啦! 我爸爸可帅气啦! 的身材, 的 眉毛下有一双 的眼睛,再看看他那 的 鼻子和 的嘴巴,老远我就能认出他。
我的妈妈很爱我我的爸爸很爱我ຫໍສະໝຸດ }怎样让别人 相信呢?
小兔子想:那真是好远啊。 他快要睡过去了,什么也想不起来了。 这时,他看看树丛前方,无边的黑夜之中,再没有什么比那 天空更遥远了。
“我爱你,一直到月亮上面。”小兔子说着,闭上了眼睛。 “噢!那可真远,”大兔子说,“真的是非常、非常远了。”
于是,大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边,带着一个微笑,小声说道: “我爱你,从这儿一直到月亮上面,再—— 绕回来。”
游戏规则:一名同学蒙住眼睛,请班 里任意一名同学站在他的面前,通过手来 触摸,并猜出这名同学是谁。
§猜猜我有多爱你§
Sam McBratney 文
Anita Jeram 图
你觉得“爱”是什么?
仿写句子: 爱是阳光。 爱是一缕春日的阳光。 爱是一缕春日的阳光,温暖 我的心。
他小 紧兔 紧子 抓要 住上 大床 兔睡 子觉 长了 长, 的 耳 朵 。
要求:1、将题目补充完整 2、将“我爱你”的原因写清楚,运用 “四小精灵”交代清楚故事的起因、经过、结果。
再见
《
,猜猜我有多爱你》 为什么要对大兔子说“我爱你”
猜猜大兔子对小兔子做过那些事?
你最想对谁说“我爱你”,为什么?
→
那和他之间发生过 什么事 想要对他说我爱你 呢?
这是谁? 和她之间发生了 什么事想对她说 我爱你?
←
小燕子最大的特点就是她 那双水汪汪的大眼睛, 好像 两颗黑宝石 。 我的妈妈可漂亮啦! 她有 ,好像 她那 ,仿佛 她还有 ,犹如 。 。 。
“我爱你,和我举得一样高。”大兔子说。 这真的很高,小兔子想:要是我的手臂可以和他一样,该多好啊。
你觉得小兔子还会怎样表达自己对大兔子的爱呢?
小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干,倒立起来。 一边说:“我爱你一直到我的脚趾头!”
“而我爱你,一直到你的脚趾头。” 大兔子说着,把小兔子抛起来,一下子抛过了他的头顶。
小兔子格格笑着说:“我爱你, 和我跳得一样高。”他跳来,又跳去。 大兔子微笑着说:“可是,我爱 你和我跳得一样高。”他说着往上一 跳,耳朵都碰到树枝了。
小兔子格格笑着说:“我爱你, 和我跳得一样高。”他跳来,又跳去。 大兔子微笑着说:“可是,我爱你和 我跳得一样高。”他说着往上一跳, 耳朵都碰到树枝了。跳得真高,小兔 子想:要是我也能跳得和他一样高, 该多好啊。