第一节 天气和气候
七年级地理(上)第一节《天气和气候》课件湘教版
温带大陆性气候
总结词
四季分明，降水较少
详细描述
温带大陆性气候主要分布在亚洲内陆地区，夏季炎热干燥；冬季寒冷干燥。全年降水量较少，气候干 燥。
04 天气和气候的影响因素
纬度因素
总结词
纬度因素对气候的影响主要体现在不同纬度地区接收到的太 阳辐射量不同，导致气温、降水等气候要素的差异。
详细描述
随着纬度的升高，太阳辐射的入射角度减小，地面单位面积 上接收到的太阳辐射量逐渐减少，导致气温逐渐降低。同时 ，不同纬度地区的气压带和风带也会有所不同，进一步影响 降水等气候要素的分布。
气象预报
气象部门通过分析气象数据和卫星云图，发布天 气预报，为公众提供未来天气信息。
经验判断
根据当地的气候特点和观察到的现象，如动物行 为、天空颜色等，进行经验判断。
如何应对不同的天气和气候？
准备衣物
根据当地气候特点准备适当的衣物，如夏季穿轻薄透气的衣物， 冬季穿保暖的衣物。
调整出行
在恶劣天气下，如暴雨、大风等，应尽量避免外出或采取相应的防 护措施。
大小和位置等都需要考虑当地的气候特点。
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七年级地理(上)第一节《天气和气 候》课件湘教版
contents
目录
• 课程导入 • 天气系统 • 气候类型 • 天气和气候的影响因素 • 实践与应用
01 课程导入
什么是天气和气候？
天气Байду номын сангаас
短时间（如一天内）在某一特定地点 所经历的大气状况，包括温度、降水、 风速、风向等。
气候
天气和气候的区别与联系
热带气旋（台风）
台风结构
解释台风的内部结构，包括风眼、 螺旋云带、台风眼壁等。
初一地理(上)第四章 世界的气候
第四章世界的气候第一节、天气和气候1、天气指某一个地方短时间内的大气状况。
特点：短时多变。
如：狂风暴雨、风力大等。
2、气候指一个地方多年的天气状况。
特点：长时稳定。
如：炎热干燥，冬冷夏热，四季如春等。
（会区分谈论天气与气候的词语。
谈论天气、气候必须包含气温和降水两方面。
）3、卫星云图上绿色——陆地，蓝色——海洋，白色——云雨。
在图上看到地面一处是绿色，表示当地天气晴朗（卫星云图如下图）4、风向的判断：风向是指风吹来的方向。
风力的判断：一根尾羽是2级。
上面三个风向标左面的表示西北风4级，中间是东南风5级，最右侧的是错的,仔细看看错在哪里。
5、常用的天气符号（识记）会读简易天气预报图。
第二节、气温和降水1、气温，一天之内14时最高，日出前后最低。
一年中，北半球气温，大陆上1月最低，7月最高；海洋上2月最低，8月最高。
南半球气温，大陆上7月最低，1月最高；海洋上2月最高，8月最低。
南北半球季节相反理解气温日较差和年较差的含义，一般的，年日较差沿海小，内陆大。
2、世界年平均气温的分布规律：（等值线图一般遵循“五读一分析”，即读数值范围和极值、读延伸方向、读疏密程度、读弯曲方向、读小范围闭合等值线，分析成因，归纳出世界气温的空间、时间、季节的分布特点。
）⑴从低纬度向高纬度气温逐渐降低（纬度因素，记忆方法：低纬高，高纬低）；⑵同纬度的陆地和海洋气温不同，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季则相反。
（海陆因素，记忆方法：北半球7月陆高海低，北半球1月海高陆低，反之是南半球。
）⑶同纬度地区，海拔不同气温不同（地形因素，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃，练习中会有温度与海拔高度的互相换算。
记忆方法：低处高，高处低）3、降水：降水的三种形式：对流雨、地形雨、锋面雨，区分三种降水的的依据是空气的上升原因与形式。
（在初二的时候会提及狂风暴雨的台风雨）4、世界上年降水量的分布规律：（遵循“五读一分析”）⑴赤道地带降水多；两极地区降水少（纬度因素）；⑵南、北回归线两侧大陆东岸降水多，西岸降水少；中纬度内陆地区降水少，沿海地区降水多。
第四章第一节《天气和气候》课件 七年级上册湘教版地理
在大雾的情况下，航空机场会停航；大雾、积雪结冰天气，高 速公路会关闭…
请你结合材料和生活实际，说一说天气对我们有哪些影响？ 影响我们的生产、生活、交通、生命财产等。
天气与气候
1.天气 （1）天气的含义？
我 们 可 以 从 哪 些 途 径 了 解 天 气 情 况 呢？
天气与气候
1.卫星云图 说出图中颜色表示什么？
绿 色：陆地 蓝 色： 海洋 白 色： 云区
天气与气候
1.天气预报 天气预报节目中，我们会得到哪 些天气信息？ 将要出现的天气状况。 主要包括：气温（最高或最 低）、阴天或晴天、降水的 可能性、降水的强度、风力 的大小、空气的能见度等。
A.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
B.东边日出西边雨
C.西风紧，北燕南归
D.长夏无冬
5. 下列天气符号表示霜冻的是（ B ）
昨夜狂风大作,暴雨如注,一农民早起到农田查看灾情,发现玉米秆大 都向西北方向倾倒。据此完成6～7题。
6.昨晚的风向是( D )
A.西北风 B.东北风 C.西南风 D.东南风
7.下图四个风向标能正确表示“昨晚风向”的是（ D ）
代表一级，一条长线代表两级， 风旗代表8级
西南风
北风
东北风
东风
南风
东南风
小试牛刀
判断下列风向标的风向和风力？
东北风
4级
南风
5级
西南风
8级
西北风
8级
空气质量日报
近些年来，由于大气污 染严重，传统的天气预 报无法满足人们的要求。 许多国家在发布天气预 报的同时也公布每天对 大气环境监测的结果， 即发布“空气质量日报”
七年级地理上册《4.1 天气和气候》课件
⑧雷电交加
气候
天气
⑩四季如春
天气
气候
第十六页，共二十五页。
3、想一下风力的大小、方向(fāngxiàng)怎么
第十七页，共二十五页。
风杆
每一道 风 (yīdào)
尾代表
风力2级
每一道 风 (yīdào)
尾代表
风力1级
北风 5级 (běi fēnɡ)
第十八页，共二十五页。
北 北
西
西 西北风6级
东南风7级
气温 降 (qìwēn) 水
第十五页，共二十五页。
探究新知
2、下列词语那些描述的是天气，哪些描述的
是气候？
①阴转多云 ③晴空万里 ⑤和风细雨 ⑦冬雨夏干 ⑨狂风暴雨
天气 ②冬暖夏凉 气候
(tiānqì)
④秋高气爽 天气
气候 (qiū gāo qì shuǎng)
⑥终年高温 (tiānqì)
天气
气候
第四章 第一节
天气 与气候 (tiānqì)
第一页，共二十五页。
导入新课
请同学们想一想，当时(dàngshí)神
州5号飞船的发射并没有决定仅仅 设在10月15日发射，而是说在14 至17日之间“候机”发射，为什 么？
第二页，共二十五页。
我们可以(kěyǐ)从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气
……
第三页，共二十五页。
第四章 第一节
天气 与气候 (tiānqì)
第四页，共二十五页。
学习 目标 (xuéxí)
1、知道“天气”和“气候”的区 别，并能在生活中正确使用这个词 语。
2、能通过(tōngguò)天气图和卫星云图，结
天气和气候
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
学习目标
1.理解天气和气候的概念。 2.了解天气预报与人们生产生活的密切联 系。 3.学会阅读简单的卫星云图。 4.会识别天气预报中常用的天气符号，看 懂天气预报图，学会简单表述天气的变化。
自己动手1：找一下天气和气候的区别
A
B C D
S
下列诗句描述的哪些是天气,哪些是气候：
1.小楼一夜听春雨 2.昨夜西风凋碧树。
3.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 4.秋高气爽
蜻蜓 知了 蚂蚁
搬家将有雨下 飞的低出门带雨衣 潮，下雨兆
泥鳅
乌龟
吐气泡，雨天将来到
拼命叫，天热气温高
（一） 操 作 方 拓展延伸 法
小小播报员 选几个城市（课本P58）预报其 主要天气状况
天气
相同点
气候
一个地方的阴晴，风雨， 冷热等大气状况
不同点
1.短时间 2.多变的
1.较长时间 2.较稳定的
下列描述哪些是天气,哪些是气候：
1.风和日丽 2.暴风骤雨 3.四季如春 4.阴转多云
天气
天气 气候 天气
天气与商业
Байду номын сангаас
德国人发现,夏季 气温每升高10C,就会 新增230万瓶的啤酒销 量。 日本人发现,夏季 300C以上的气温每多 一天,空调的销量就会 增加4万台。
蓝色： 海洋
绿色：陆地 白色： 云雨区
青藏高原
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
雨夹雪
台风
雾
雷雨
S
第一节天气和气候
某个地方距离地表 概 念
一个地方多年的天
较近的大气层在短
时段内的具体状态 1.短时间的 2.多变的
气平均状况，它具
有相对的稳定性 1.较长时间 2.变化不大
区
别
对比
时间 天气 短 特点
多变
描述词语
阴晴风雨
气候 长
相对稳定
气温 降水
风和日丽
天气
夜来风雨声， 花落知多少
暴风骤雨
气候
夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开
四季如春
二、了解卫星云图
图中蓝色区域表示 什么？ 海洋 白色呢？ 云层 绿色呢？ 陆地
此时我国东北地区 的天气状况如何？
睛朗
三、熟悉天气符号
你经常注意天气现象吗？
风力与风向
看谁记得又快又好：
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
晴
多云
阴
s
雾 冰雹 霜冻 沙尘暴
）
B.秋高气爽，水碧林红
C.常德夏季高温多雨 D.春暖花开，草长莺飞 【解析】选A。A选项表示的是短时间内的大气状况，而其他 选项都是相对稳定的多年的天气平均状况。
10.（2008·长沙中考）下列天气状况与人们的户外活动对 应妥当的是（ ）
A.沙尘漫天——在操场打篮球
B.台风将至——捕鱼船队起航
C.久雨初晴——带儿童日光浴 D.雷雨大作——在大树下避雨 【解析】选C。雨后天晴、空气清新，适合户外活动。空中 弥漫着沙尘的天气，不适合户外运动；去海上捕鱼遇有台风 天气十分危险；雷雨大作，在树下避雨易遭受雷击或被树砸 伤，不安全。
2014年黄山实验初中地理上课系列资料
七年级上册地理《天气和气候》
气候变化的原因
自然因素
自然因素包括太阳辐射、火山活动、 地球轨道变化等，这些因素对气候变 化产生重要影响。
人为因素
人为因素包括温室气体排放、土地利 用变化、工业污染等，这些因素对气 候变化产生的影响越来越大。
气候变化的影响
对自然生态系统的影响
对地球环境的影响
气候变化会导致物种分布改变、生物 多样性减少、生态平衡破坏等。
七年级上册地理《天气和气 候》
• 天气和气候的定义与特点 • 天气系统 • 气候类型 • 气候变化 • 人类活动对气候的影响 • 应对气候变化的措施
01
天气和气候的定义与特点
天气的定义
天气是指某一地区在短时间内 的大气状况，包括温度、湿度、 降水、风速、风向等要素。
天气是短时间内的气象状况， 通常在24小时内观测和预报。
气候变化会导致冰川融化、海平面上 升、极端天气事件增多等，从而对地 球环境产生广泛而深远的影响。
对人类社会经济的影响
气候变化会导致农业生产受影响、水 资源短缺、自然灾害频发等，从而对 人类社会经济发展产生负面影响。
05
人类活动对气候的影响
温室气体排放
01
02
03
温室气体排放
人类活动过程中，大量燃 烧化石燃料和破坏森林， 导致温室气体排放增加， 引起全球气候变暖。
对化石能源的依赖。
完善可再生能源政策体系
02
制定和完善可再生能源相关政策，鼓励可再生能源的开发利用。
加强可再生能源技术创新
03
加大可再生能源技术研发力度，提高可再生能源的转化效率和
稳定性。
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天气。
冷气团是指温度较低、湿度较小 的气团，常常带来阴雨、降温等
七年级地理_第四章_第一节_天气和气候版
气候：反映一个地方多年天气的平均状况， 具有相对稳定性。用气温和降水描述，时间 跨度大约为一年。
气温 （℃） 降水 600 （mm)
500
400
300
←
200
100
↓
冬季寒冷干燥 气候下的枯树
夏季高温多雨气候 下旺盛的玉米地
↓
气候：
气候：指一个地方多年的天气平均 状况。 特点：具有相对稳定性。 例如：我国的温带季风气候，夏季 高温多雨、冬季寒冷干燥，多年都 是这样。
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
北风5级
风的来向 风的强弱
8～12级用风旗表示
11级风
北
西北
西
东北
东
东南 南
6级风
西南
北
西北 西
东北
东
西南 南
东南
8级风
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
大雨
冷
暖
-8~ -2°C 乌鲁木齐
长春 -11~ -6 °C 2~10 北京 °C 兰州 3~11 °C 郑州 4~13 °C 武汉 14~19 °C 13~18 °C 上海
首要污染物
可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物
七年级地理上册 第四章 第一节天气和气候课件
2021/12/9
第二十六页，共二十八页。
欢迎 指导 (huānyíng)
2021/12/9
第二十七页，共二十八页。
内容(nèiróng)总结
天气和气候。2 学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图，识别不同的天气符号。 3 学会阅读城市空气质量日报，了解空气质量对人类的影响。4 用实例说明人类活动对大气环境
2021/12/9
第三页，共二十八页。
气候
• 概念：气候(qìhòu)是指一个地方多年的天气平 均状况。
• 特点：气候具有相对稳定性。
2021/12/9
第四页，共二十八页。
思考：天气和气候(qìhòu)的共性和差异。
• 共性(gòngxìng)
• 均指天气状况。
差异(chāyì)
天气是多变的。 气候是相对稳定的
No 的负面影响及保护大气环境的重要性。5 学会通过各种途径获取地理信息的能力、解决问题的
能力，及保护环境的意识(yìshí)。要素：阴晴、气温高低、风力大小。思考：天气和气候的共性 和差异。阅读下列材料，思考空气质量的高低对人类的健康和动植物的生长有什么影响
Image
12/9/2021
第二十八页，共二十八页。
• 1952年12月上旬，伦敦发生了一起震惊世界的烟雾
事件，四周内造成大约4000人死亡，8周后增加到8000 人。这一事件的祸首是空气污染。
• 随着人类工业文明的发展，二氧化硫、二氧化氮等废气 与日俱增。一些地方(dìfāng)浓烟笼罩，城市上空难觅蓝天，
酸雨腐蚀着建筑物……空气污染已经成为多种疾病的 重要致病因素，尤其是肺癌发病率高，与空气污染 有密切关系。
天气 和气候 (tiānqì)
人教版七年级地理上册 第三章
第三章天气与气候第一节多变的天气（一）天气与我们的生活：知道“天气”和“气候”的区别：天气气候概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别1．短时间2．经常变化1．长时间2．变化不大联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合天气的特点：①短时间经常变化；②同一时刻，不同地方的天气可能差别很大（二）天气预报图1、风与风向（1）风向：是风吹来的方向；用风向标表示，风尾的指向为风向；（2）风力：每一道风尾线表示二级风，风旗(三角形)表示8级风。
7级风用四横表示。
2、气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚，往往下面的雨就越大。
（1）天气符号图：（识别常用天气符号P49图3.5）（2）天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
（3）污染指数与空气质量等级：指数小，质量好；级别大，质量差。
影响城市空气质量高低的因素：自然因素：气压的高低，风力的大小等；人类活动：农村焚烧秸秆；工厂大量燃烧煤炭、石油、天然气；汽车尾气排放等；空气污染的主要来源：1、燃烧矿物燃料；2、工业废气排放；3、汽车尾气排放。
治理措施：①使用清洁能源②植树造林，绿化环境；③机动车使用无铅汽油。
第二节气温和气温的分布（一）气温变化1、气温：是大气的冷热程度。
2、气温的观测测定工具：温度计；测定温标：摄氏度(℃）；测定时刻：8时、14时、20时、2时；①日平均气温：是一天中四次测定的气温的平均值（即4个气温和除以4）；②月平均气温：是一个月中日平均气温的平均值（日平均气温之和除以天数）；③年平均气温：是一年中月平均气温的平均值（各月平均气温之和除以12）；3、气温的日变化与日较差日变化：以一天为周期的气温变化；一天中，最高气温出现在14时（午后2时）左右，最低气温出现在日出前后。
日较差：一天中，最高气温与最低气温的差。
4、气温的年变化与年较差年变化：以一年为周期的气温变化；一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。
七年级上册地理天气和气候讲解
七年级上册地理天气和气候讲解一、教学目标1. 让学生了解天气的概念、特点及其对人们生活的影响。
2. 让学生理解气候的概念、特点及其与天气的关系。
3. 培养学生的观察、分析、归纳和运用地理知识的能力。
4. 培养学生的地理素养和热爱自然的情感。
二、教学内容1. 天气的概念及特点天气，简单来说，就是大气层在某一时刻的状况。
它主要包括气温、湿度、风向和风速等因素。
天气具有以下特点：变化性：天气状况时刻在发生变化，短短的时间内，可能出现晴天、阴天、雨天等多种变化。
区域性：不同地区的天气状况存在较大差异，受地理位置、海拔、地形等因素影响。
季节性：随着季节的推移，天气状况也会发生相应的变化，如冬季寒冷、夏季炎热等。
不可预测性：天气的变化往往难以精确预测，尤其是在短期内，具有一定的不确定性。
2.气候的概念及特点气候是指某个地区在长时间内（如几十年或几百年）的平均气象状况。
它反映了该地区大气层的长期稳定特征。
气候具有以下特点：稳定性：与天气相比，气候在长时间内保持相对稳定，不易发生剧烈变化。
区域性：气候受地理位置、地形、海洋和大陆性等因素影响，不同地区的气候特点各异。
季节性：气候随着季节的推移，呈现出一定的规律性变化，如气温、降水等。
可预测性：相较于天气，气候的变化较为缓慢，预测其变化趋势相对较为准确。
3. 天气与气候的关系天气和气候之间存在密切的联系，但它们的概念和特点有所不同。
天气是气候的一个缩影，是气候在某一时刻的表现。
换句话说，气候是天气的长期平均状态，而天气则是气候在瞬间的展现。
从时间尺度上看，天气变化迅速，气候则相对稳定。
从空间尺度上看，天气具有较强的地方性，而气候则具有较大的地域性。
天气和气候的共同作用，影响着我们的生活环境。
4. 天气和气候对人们生活的影响农业：天气和气候对农业生产具有重要影响。
适宜的气候条件有利于农作物的生长，从而提高产量。
而不利的气候条件，如干旱、洪涝、低温等，可能导致农作物减产，甚至引发农业灾害。
4.1 天气和气候 2023-2024学年七年级地理上册同步教学精品课件(湘教版)
夜来风雨声，花落知多少 —— 天气 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 —— 气候
小诸葛技能提升——比较天气和气候
时间长短 主要特征 描述字眼
天气 短 多变
天、日、夜等
气候 长（多年） 相对稳定
季月年、春夏秋冬等
诸葛亮在现代，如何更加精准的知道天气状况？
风向：风的来向 风力：风的强弱
风力：一长横为2 级风力，半横为1 级风力。
风杆指示 风的来向
小诸葛技能提升——判读风向标
北风3级
西南风4级
东北风5级
南风6级
小诸葛技能提升——天气播报
今日份挑战：选一个城市，为它做一期天气预报。
宣
哈
三
城
尔
亚
滨
注意播报基本要求：时间、地区、天气状况、气温、风力 （风的大小和方向）等。
指数越大，空气污染越严重
空气质量 Ⅰ Ⅱ
Ⅲ
级别
空气污染 0～ 51 ～ 101 ～ 指数 50 100 200
空气质量 优 良 状况
轻度 污染
Ⅳ
201 ～ 300 中度 污染
Ⅴ
＞300
重度 污染
说一说哪些人类活动影响了空气质量？
我们应该如何改善呢？
焚烧秸秆
可以把秸秆作为畜牧业生 产的饲料来利用，再将牲 畜的粪便用来肥田。
现代：气象卫星（风云四号）天气预报
天气预报和常用天气符号
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
白色表示云区云 的颜色越白，表 示云层越厚
看雨点判断雨的大小 看雪花个数判断雪的大小
晴 降雨 霜冻 扬沙 台风
速记达人——小诸葛
阴
地理五带的划分知识点背诵
地理五带的划分知识点背诵世界的气候第一节、天气和气候1、天气所指某一个地方短时间内的大气状况。
特点就是多样。
例如：狂风暴雨、风力小等。
2、气候指一个地方多年的天气状况。
特点是有相对的稳定性。
如：炎热干燥，冬冷夏凉等。
3、鼓腮常用的天气符号，可以念轻便天气预报图。
第二节、气温和降水1、气温：⑴、世界年平均气温的原产规律：从低纬度向高纬度气温逐渐减少;同纬度的陆地和海洋气温相同。
⑵、北半球一年当中平均气温最高是七月，最低是一月;南半球则相反。
2、降水：⑴、降水的三种形式：对流雨地形雨锋面雨⑵、世界上年降水量的原产规律：赤道地带降水多;两极地区降水太少;南、北回归线两侧大陆东岸降水多，西岸降水太少;中纬度内陆地区降水太少，沿海地区降水多。
3、气候资料的表示方法：⑴、气候资料用表格，座标图和等值线图等则表示。
⑵、举例说明。
第三节、影响气候的因素1、影响气候的因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动等。
2、地球的运动(见到下表中)。
运动方向转动中心方向转动周期产生的现象进动地轴自西向东一天昼夜交错公转太阳自西向东一年四季变化备注：深入细致看世界地理(下册) p49 图。
3、地球上五带的划分：⑴、热带：回归线之间23.5°n—23.5°s(太阳光存有照射);⑵、北温带：北回归线与北极圈之间23.5°n—66.5°n(有四季变化);⑶、南温带：南回归线与南极圈之间23.5°s—66.5°s(存有四季变化);⑷、北寒带：北极圈内66.5°n—90°n(有极昼、极夜);⑸、南寒带：南极圈内66.5°s—90°s(存有极昼、极夜);注：从五带分布来看，非洲最热，南极洲最冷。
4、海陆原产：纬度相同地方，夏季陆地气温低，海洋气温高，冬季则恰好相反。
5、地形、地势的分布：⑴、相同的地形区，气温不相同。
例如：安第斯山脉东西两侧的降水和气温则不相同。
天气和气候
我国部分城市空气质量日报（2012.6.24）
城市名称 北京 污染指数 95 首要污染物 可吸入颗粒物 空气质量级别 Ⅱ 空气质量状况 良
天津
石家庄 秦皇岛 太原 哈尔滨 上海 南京
71
61 49 34 63 41 61
可吸入颗粒物
可吸入颗粒物 --可吸入颗粒物 -可吸入颗粒物
Ⅱ
Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ
良
良 优 优 良 优 良
空气污染指数反映 空气被污染的程度 ，指数越大，空气污 染程度越 严重 。
天气与生活
在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？
巩固练习 下列分别属于天气和气候的是哪些？ 天气 气候
风和日丽 四季如春 暴风骤雨 阴转多云 2013年3月23日田 田阳夏多炎热， 秋有余暑。 阳大范围出现冰雹 雷雨大风
第一节 天气和气候
一、什么是天气？
天气是指某个地方距离地表较近的大气层在
短时段内的具体状况。
二、如何描述天气状况
对天气状况我们可以这样描述：晴、雨、气 温高，气温低、风力大 ，风力小。
一、什么是气候？
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
二、气候的特点
气候具有相对稳定性。
天气和气候的区别
短时间 天气 气候
下列正确表示西北风4级的符号是（ B ）
A B
C
D
谢谢！
长春 -11~ -6 °C 2~10 °C 北京 郑州 4~13 °C
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空气质量日报
据报道，某市端午节5个点位PM2.5的日均值22微克／米3， 均达到了一级。市环境监测中心专家表示，今明两天，某市
湘教版 七年级 初一 地理 第四章 第一节 天气与气候
天气 气候
天气预报 天气预报使用哪些工具表现天气？
卫星云图 天气符号
1、卫星云图 卫星云图中的白色、绿色、蓝色各有什么含义？
绿色： 陆地
越白，云层越厚， 越容易下雨
白色： 云区
蓝色： 海洋
2、天气符号 各天气符号代表了什么含义？（书本68页图4-3）
风向标的判读
风杆
确定风经 过的路线
从哪个方向吹来 就是哪个方向的风 风尾，指示风向
每一道长风尾 代表风力2级 每一道短风尾
代表风力1级
天气预报 天气预报播报哪些内容？
天气阴晴状况 气温（最高最低) 降水可能性 降水强度 风力大小 空气能见度 空气污染指数
天气对人类生活的影响（书本第6 染 物：可吸入颗粒物等。 污 染 指 数：指数越大，空气污染越重。 空气质量状况： 优、良、轻微污染等。 空气质量级别：Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级。
02
找出气候的概念、特点以及有哪些描述词。
气候是指一个地方多年的天气平均状况，具有相对的稳定性。
描述词
特点
气候
夏季干燥、全年湿 热、冬暖夏凉等。
长时间 稳定
对比天气和气候的区别： 天气：短时间、多变 气候：长时间、稳定
你能分辨出下列哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？
阴转多云 暴风骤雨 风和日丽 四季如春 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 夜来风雨声，花落知多少 早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
天气和气候
今天的天气怎么样？试着描述一下
阅读P67--P69页的内容，解决以下问题（5min）
01
找出天气的概念、特点以及有哪些描述词。
天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。
天气和气候知识点总结_初一地理
天气和气候知识点总结_初一地理第一节多变的天气一.天气及其影响1.人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。
2.天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。
⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
二.明天的天气怎么样1.卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。
2.天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报3.天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。
A.气温：大气冷热的程度B.降水概率：表示降水可能性的大小。
降水概率为100%，表示肯定“有雨”;降水概率为0，表示肯定”无雨“。
C.风向是风的来向。
风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。
4.天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工预报天气的主要工具。
三.我们需要洁净的空气1.空气质量的高低，于空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
新鲜的空气污染指数小对人体健康有利，污染的空气污染指数大，对人体有害。
第二节气温和气温的分布一.气温与我们1.气温：我们把大气的温度称为气温。
气温一般用℃表示，读作摄氏度。
2.气温的观测：通常一天要进行4次，一般在8时，14时，20时，2时。
3.测试气温的仪器：放在百叶箱的温度计(百叶箱要离地1.5米)4.日平均气温：一天中不同时间气温值的平均次数就是日平均气温。
日平均气温=一日之内气温观测值之和÷观测次数月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数(12个月)二.气温的变化1.气温的日变化：一天当中气温有时高，有时低，陆地最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后。
2.气温的年变化：大陆：一年当中世界陆地上大多数地方的月平均气温最高气温北半球出现在7月，南半球出现在1月平均最低气温北半球出现在1月，南半球出现在7月，南北半球季节相反海洋：一年当中海洋上北半球最高月气温出现在8月，南半球出现在2月南半球最低气温出现在8月，北半球最低气温出现在2月3.气温日较差：最高气温与最低气温的差叫做气温日较差。
第四章第一节天气和气候
谢谢指导！
再见！
THE END
东边日出西边雨（天气） 夏季多雨 (气候）
“雷公”先唱歌,有雨也不多 （天气）
天气与气候的比较
天气
气候
概 念
指某个地方距离地 表较近的大气层在 短时段内的具体状 况
指一个地方 多年的天气 平均状况
较长时间, 变化不大 具有相对稳定 性
特 点 区
短时间的,多变 多变
（1）空气质量的高低，与空气中所含污染物的 数量有关。可用污染指数来表示。见下表：
北风(4级) 东北风(4级)
东风(6级)
东南风（10级）
南风（4级）
什么是气候？
指一个地方多年的天 气候： 气平均状况 (Climate)
特点： 具有相对的稳定性
下列词语描述的是天气还是气候
（天气） 万事俱备,只欠东风 南宁夏长冬短 (气候）
赤道地区终年炎热 (气候） 昆明四季如春 (气候）
空气质 Ⅰ Ⅱ 量级别 空气污 1～ 50 染指数 50 ～ 100 空气质 优 良 量状况 Ⅲ1 Ⅲ2 Ⅳ1 Ⅳ2 Ⅴ
101 ～ 150
轻微 污染
151 201 ～200 ～ 250
轻度 污染 中度 轻污 染
251 ＞ ～ 30 300 0 中 重 度 度 污 污 染 染
农业小谚语
青蛙叫，雨水到。
七年级（上）地理湘教 版
ห้องสมุดไป่ตู้
新安街道关王学校
刘金娟
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1.了解“天气“和“气候”的概念及其区 别。 2.掌握常用的天气符号，能看懂简单的天 气图。 3.能通过天气图和卫星云图，结合当地的 实际情况，粗略的判断近期可能出现的天 气情况。 4.能看懂天气预报图，学会比较不同地方 的天气情况。 重点：掌握常用的天气符号 难点：天气 与气候的区别与联系
讲课课件天气与气候
目录
• 天气 • 气候 • 影响天气与气候的因素 • 天气与气候的应用
01
天气
定义与特点
定义
天气是指某一地区在短时间内的 大气状况，包括温度、湿度、降 水、风速、风向等气象要素。
特点
天气具有时间和空间上的变化性 ，不同地区和时间段的天气状况 会有所不同。天气对人类生产和 生活有着重要影响。
人类活动对气候的影响越来越大，如温室 气体排放、土地利用变化等。
气候变化的影响
应对气候变化
气候变化对自然生态系统、人类社会和经 济产生深远的影响，包括海平面上升、极 端天气事件增多、生物多样性减少等。
国际社会应采取措施应对气候变化，如减 少温室气体排放、发展可再生能源、提高 能源效率等。
03
影响天气与气候的因素
锋面系统
包括冷锋、暖锋和准静止 锋等，对天气变化有重要 影响。
气旋和反气旋
气旋可能带来降水等天气 现象，反气旋则可能带来 晴朗干燥的天气。
02
气候
定义与特点
定义
气候是某一地区长期（通常是30年 ）内的大气状况，包括温度、降水、 风速等的平均值和极端值。
特点
气候具有地域性和周期性，不同地区 的气候不同，且气候随时间变化呈现 出一定的规律性。
灾害预警
及时发布气象灾害预警信息，如暴雨、台风、暴雪等，提醒公众采取防范措施， 减少灾害损失。
农业种植
作物种植
根据气候条件选择适宜的作物和种植方式，合理安排农事活动，提高农业生产效 益。
农业管理
通过气象监测和预报，指导农业灌溉、施肥、病虫害防治等管理措施，提高农作 物产量和质量。ຫໍສະໝຸດ 城市规划与建设城市布局
盆地
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你知道空气污染指数吗？
请同学们仔细阅读教材69页的“阅读”。看 懂表格中的内容，并找规律。
结论：指数越大，空气质量级别 就越高，空气污染越严重
一、天气 某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态 ，是短时间的、多变的。 二、气候
一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性，
是较长时间、变化不大的。 三、天气预报 符号和卫星云图 空气污染指数
7.非洲撒哈拉沙漠地区终年 炎热干燥
3.暴风骤雨
4.春旱多风沙，夏热多暴雨 8.风起云涌，电闪雷鸣 9.一山有四季，十里不同天 ，秋季晴朗，冬季干寒 10.昨夜雨疏风骤，满地落花 5.今夜到明天晴转多云，局 飞走 部有雷雨，南风2-3级
图中蓝色区域表示 什么？ 海洋
白色呢？ 云雨区
绿色和黄色呢？
3、卫星云图主要有几种颜色，各表示什么?
4、识别天气符号
天气与气候
天 气 气 候
某个地方距离地表 概 念
一个地方多年的天
较近的大气层在短
时段内的具体状态 1、短时间的 2、多变的
气平均状况，它具
有相对的稳定性 1、较长时间 2、变化不大
区
别
下列描述的是天气还是气候
1.风和日丽 2.昆明四季如春
6.夜来风雨声，花落知多少
第四章
世界的气候
第一节 天气和气候
你注意天气了么？
1、知道天气与气候的区别，并能在生活中正确使用
这两个术语。
2、识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
3、能通过天气图和卫星图，结合当地实际情况，粗
略地判断近期可能出现的天气情况。
4、能举例说明气候对生产和生活的影响。
1、什么是天气，什么是气候？ 2、它们的区别是什么？
冷锋
1、古诗“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”蕴含的地 理意义（ A ）
A．难以受到夏季风影响
B．夏季风来得迟 C．难以受到冬季风影响 D．冬季风来得迟 2、下列词组中，表示气候的是（ C ） A．暴风骤雨 C．四季如春 B．阴转多暴 霜冻 台风 暖锋
•左侧天气符号分别 表示什么？
陆地
世界主要城市天气预报
风的来向 风的强弱
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
北风5级
风杆确定风经过的路线,具体什 么风是由风尾决定的,风尾在哪 一头就叫什么风
风的来向 风的强弱
小旗代表8级风 8～12级用风旗表示
北风11级风
判一判：天气与生活
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台风 强沙尘暴 霜冻 晴天 人们的活动要根据天气来调 整。