沪教版三年级起点四年级上册英语《Module 2 My family, my friends and me 》(一等奖课件) (10)

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四年级英语上册 Module2 Me my family and friends教案沪教版

2.Drill picture 1-----4
3.Work in pairs.
5.Homework
1.Recite the new words.
2.Copy the new words.
Period three
Teaching contents : Ask and answer
Learn the letters
2.Ask the students to bring small soft toys or other favourite toys.
Teaching procedure:
教学步骤
方法与手段
补充与修改
1.Pre-task preparation
一．Warming up
1.Sing a song
2.Daily talk
5.Homework:
Read the text twice.
课
后
随
笔
成功与经验
板书设计
参见教案中的板书。
思考与对策
Period Two
Teaching contents :Look and learn.
Teaching aims:
ing formulaic expression to make offers.
Let me have a look. Show a picture of cake.
It’s a cake, cake, cake.
Say it after the teacher.
Check the Pronunciation.
b. T: If you want. You can say :Yes, please
Workbook 3A page13

四年级英语上册Module2MyfamilymyfriendsandMe(Revision)课件2牛津上海版

1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

四年级英语上册Module2MyfamilymyfriendsandMeRevision课件2牛津上海版

5. Introduce one of your friends’ family. …’s father/mother is a/an … … has a brother/uncle. He is a/an …
… has a sister/aunt. She is a/an …
6. Write about your family. This is my …
I have a big/small family. There are … people in it. They are … This is my … … I love my family.
but he/she canቤተ መጻሕፍቲ ባይዱt …
I love my …
grandfather
grandmother
parents father mother uncle aunt
cousin
1. Make a family tree. Draw and write.
2. Talk about your family. I have a big/small family. There are … people in it. They are … This is my …
Do you have any brothers/sisters?
What does he/she do?
4. Ask about one of your classmates’ family. What does your father/mother do? Do you have any …? What does he/she do?
He’s/She’s … (tall/short/fat/thin)

沪教版(三年级起点)小学英语四年级上册知识总结(全册)

Module 1Getting to know you一、核心词汇1.名词：morning早晨;上午 classmate同班同学 name名字 afternoon下午woof(狗叫声)汪汪 bird鸟 bottle瓶子2.动词：meet相识;结识 run跑 fly飞;放飞 draw画画 write写字;书写jump跳 welcome欢迎 see看见 drink喝sit坐3.形容词性物主代词：his他的 her她的4.形容词：happy开心的 sad难过的;悲哀的 tired累的;疲倦的 hungry饥饿的 full饱的 thirsty口渴的new新的5.其他：fast 快地;迅速地;快的二、拓展词汇1.名词：noon中午;正午 evening晚上2.形容词性物主代词：my我的 your你(们)的 its它的 our我们的 their他们的三、核心短语meet new people认识新人 new classmate新同学 her name她的名字 my name我的名字 run fast跑得快 welcome to …欢迎来到…… write one’s name写下某人的名字 have some biscuits吃一些饼干 have some water 喝些水四、核心句型1.Nice to meet you. 很高兴认识你。

解读:这是比较正式的打招呼用语,当和他人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”。

当你对他人说这句话时,他人通常会对你说“Nice to meet you,too.”。

举一反三: — Nice to meet you,Li Wei. 很高兴认识你,李伟。

— Nice to meet you,too. 认识你也很高兴。

2.His name’s Joe.他的名字叫乔。

解读:这是介绍他人姓名的句型。

his是形容词性物主代词,后接名词,意为“他的”。

Name’s是name is的缩写形式。

四年级英语上册Module2Myfamily,myfriendsandMeUnit4《Doyouhaveanycousins》教案牛津上海版(三起)

话题：Do you have any cousins？单元教学概述教学目标：知识目标：1.掌握本单元的核心词汇,能正确书写。

2.能正确书写句子Do you have any cousins? Yes, I have one cousin.3.能正确读出字母e在闭音节中的发音。

语言技能：1.听懂询问别人家庭情况的对话。

2.能用句型Do you have any …? 询问别人的家庭成员情况。

用I have …介绍自己的家庭成员情况。

3.阅读家谱，理解家庭成员之间的关系。

情感态度目标：利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

教学重难点：重点：1.掌握词汇any，cousin，family，parents，grandfather，grandmother，uncle， aunt，that2.能用Do you have any cousins? Yes, I do. /No, I don’t.谈论家庭成员情况。

3.了解字母e在闭音节中的发音难点：any在否定句和一般疑问句中的用法，以及some在肯定句中的用法。

教法策略分析：通过以旧带新的方式学习新词。

通过朗读课文，复述课文，和扩展阅读材料，给学生提供更多接触英语、运用英语的机会。

运用评价机制激发学生学习兴趣，增强竞争意识。

课时划分：三课时教学课时分配: 第一课时：Look and learn, Culture corner第二课时：Listen and say, Do a survey第三课时：Say and act, Learn the sounds课题：Unit 4 Do you have any cousins？教学课时：第一课时教学内容：Look and learn, Culture corner教学目标知识目标：1.帮助学生学习掌握Look and Learn 中表示家庭成员的单词。

2.通过Culture Corner,帮助学生意识到英语国家对亲属的称谓的特点。

牛津上海版(三起)英语四年级上册Module2Myfamilymyf

2020-2021学年牛津上海版（三起）英语四年级上册Module2MyfamilymyfriendsandMe单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语音/词汇判断1．判断下列各组划线部分的发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

（共4小题，每小题0.5分）（____）1. A．red B．she C．ten（____）2. A．bike B．kite C．nice（____）3. A．big B．kid C．his（____）4. A．pig B．like C．pink二、单选题2．My father a teacher. （）A．am B．is C．are3．Peter a blue T-shirt. （）A．has B．have C．does4．Do you have sisters? （）A．some B．a C．any5．I can sing. What you? （）A．can B．are C．about6．The boy has a pair of . （）A．shorts B．shirt C．T-shirt7．What does Mr Brown ? （）A．does B．can C．do8．- Good evening. - （）A．Good evening. B．Thank you. C．Yes.9．- Who is she? - （）A．Yes, she is. B．No, he can't. C．She is Pat.10．- -He can fly a kite. （）A．What can you do? B．What can your brother do? C．Who is he?11．- -He is 12 years old. （）A．How old is he? B．How are you? C．What's his name? 12．- Is your father a bus driver? - （）A．Yes, I am, B．No, he can't. C．Yes, he is.三、情景选择13．-Are you hungry? - （）A．Yes, I can. B．No, I'm not. C．Yes, he can.四、选内容补全对话/短文14．从所给出的单词中选出合适的完成对话。

沪教牛津版版四年级上册英语Module2知识清单

Module 2My family, my friends and me一、核心词汇1.家庭称谓名词：cousin表兄弟;表姐妹;堂兄弟;堂姐妹parent父亲;母亲grandparent(外)祖父;(外)祖母son儿子grandfather(grandpa)(外)祖父;爷爷;外公grandmother(grandma)(外)祖母;奶奶;外婆uncle叔叔;伯伯;舅舅;姑父;姨父aunt姑妈;姨妈;伯母;婶婶;舅妈2.服饰名词：T-shirt T恤衫shorts短裤skirt短裙dress连衣裙shirt(男士)衬衫3.职业名词：nurse护士fireman消防员(复数firemen)teacher老师doctor医生 bus driver公共汽车司机4.动词：ride骑(马;自行车)help帮助5.代词：that 那个6.其他名词：brown棕色的;棕色tooth牙齿(复数teeth)kid小孩fire火;火灾people人;人们job工作;职业family家庭7.核心短语:a pair of 一条;一副;一双get out 出去play with 玩……二、拓展词汇1.颜色名词:white白色black黑色red红色blue蓝色green绿色orange橘黄色yellow黄色purple紫色2.服饰名词:coat大衣sweater毛衣pants裤子trousers裤子shoe鞋子gloves手套socks袜子3.职业名词:policeman警察farmer农民actor男演员artist艺术家cleaner 清洁工chef厨师worker工人editor编辑fisherman渔民musician音乐家singer歌唱家writer作家三、核心短语a big family一个大家庭uncle John’s son 约翰叔叔的儿子get out出去ride a bike骑自行车fly a kite放风筝help the lion帮助狮子play with玩……。

四年级英语上册Module2MyfamilymyfriendsandMe(Revision)课件牛津上海版

Let’s revise (Ⅱ)
He/She has …
Colour and write
Colour and write
Sam has a yellow shirt and a pair of blue shoes. Danny has _____________________ Lisa has _______________________ Karen has ______________________
Yes, I have …
What does your … do?
He’s/She’s a/an …
Review
e - /e/
ten
pen
Review
i - /aɪ/
kite
bike
Review
pig
i - /ɪ/
pink
Game 将字母发音相同的单词放在一个苹果里。
pen bike pig kite red big pet nice his
pen red
pet
bike
kite nice
pig big his
一、判断下列各组划线部分的发音是否
相同。
(×) 1. A. red
B. she
C. pet
(√) 2. A. bike (√) 3. A. big (×) 4. A. pig
B. kite B. kid B. like
C. nice C. his C. pink
Summary
询问别人的家庭情况并回答： Do you have any …? Yes, I do./No, I don’t. 介绍自己的家庭情况：I have …
Summary

四年级英语上册Module2MyfamilymyfriendsandMe(Revision)课件牛津上海版

Lisa has _______________________
Karen has ______________________
Project 2
grandfather
My family tree
grandparents
grandmother aunt uncle
parents
father mother
(√) 2. A. bike
(√) 3. A. big (× ) 4. A. pig
B. kite
B. kid B. like
C. nice
C. his C. pink
二、单项选择。
( A) 1. _______ is my grandmother.
A. She
B. He
C. It
( B) 2. I don’t have ______ aunts. A. an B. any C. some ( C) 3. I _____ a pen and my friend Lucy ______ a pencil. A. have, have B. has, have C. have, has
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

四年级英语上册Module2MyfamilymyfriendsandMe(Revision)课件2牛津上海版

有一段青春，留作永恒。剪一段时光，放在最美的段落。好好保存留作永远，时间过去岁月的路过。只是多了一道曾经，流年一路改变了我们的模样。送走了我们的青春，留给了我们曾经。这样的夜别样的心情，倒影的年华。深夜想用文字表达我内心的段落，可是终究写不出整个心情。背着这些流年在岁月里流浪，终究没有安静的场所。来安放我这沉淀的一切，似乎不能放也不能放。因为只有装进心里，才最为合适。也没有地方比装进心里，更安全。就这样让这段流年，从此埋在心里。不再提起，让时间的尽头。留作无声的永恒，有一段青春，埋葬的时间。总有一些人拼了命的，挽留最终还是留不住。总有一些话始终未能说出口，直至最后再也不必说出口。埋葬过去，我们有着太多的沉默。像是在时间的路刚好遇见，只是你装做什么也没看见。很多年过去了，我始终在这里执着。时间走过这里并没有，我想要的段落。也许下一段时光，会遇见一个更好的彼岸。流年划过陌路，我们终于渐行渐远。来不及说再见，也来不及为那段。往事而伤心哭泣，一切要走都是上天。许早准备好的，只待我们路过此地。有一段悲伤，注定成为生命当中的曲子。一路离伤一路练习，秋天的落叶只能随风而去。走远的路人只能默默祝福，也许生命是一种选择。也是一种惜缘，一路顺着时间的痕迹。找到这个叫做岁月的尽头，一路的我们只是历经一次。流年就走散这么多的随行者，时间终告诉了我们。什么叫做流年，流年却告诉了我们。什么叫做永恒，独自站在黑夜的山峰。似乎自己与这个世界隔离一般，没有声音没有吵闹。是那么的凄凉。那么的安静，那些无声的岁月。只有宁静陪伴和这安静的夜，珍惜的人，走过的路。我们跟着时间越走越远，身边的人身边的事。能留下来的才算是你的，一些路一些分别。时间终把那上错车的人，越送越远人生是一列车。走走停停，那里都是站，那里都有拥挤的人群。匆匆忙忙追追赶赶，一路的旅途有人坐错了车。有人坐过了站，似乎每一幕都在重演着。走过的路遇到的人，要走多久才能遇到直正对的人。这个世界真正能相遇的，真的太少。有一段痛，我选择永远沉默。有些话选择不再提起，有些路选择安静走过。有些人有些情，有些时间注定。是陌路的相峰，有些人从我们生命路过。从不留下任何痕迹，有些人注定留下痕迹。但误以为别生活的悲剧，从来都没有停止过。只是换了种方式，换了个地点换了一批人。有些痛我们并不需要，向每一个人诉说。因为不是所有的痛都能说出口，有些伤真的是没有语言。可以表达只能用文字默默埋葬，这是我们的世界也是流年的见证。最初的你，终经历一段落幕。变成坚强的自己，带上自己的梦。终于如愿以偿，记得最开始。你还是那个好笑的那一个，转眼时间走过。我们多了几份沉默，却少了几份语言。走在相识的最初，回想那么走远的画面。仿佛就在昨天发生的一样，无言以对历在那段时光。我们总以为我们还在，只是再次回到现在早已告秋还冬。路过你忧伤的心，最初的你。只是随着时间的沉淀而沉淀，我们曾写下的模样。只是再也找不到当初的那份勇气，只是再也翻不出那份。沉默已久的流年，那些年，那些记忆。那些所历的每一幕。都是离别的痕迹，每一个夜上都是一个难眠的夜。有些事情，在经过了时间的沉淀之后。总会被遗忘在角落，而有些身影则相遇在风景无限的沧海。以为这样会一直走下去，当岁月划过。留下记忆的沧桑，是否会想起某个场景。触发埋藏在心底深处的泛黄，或许才明白。当初所谓的遗忘，也不过是暂时的失去记忆故事。流淌在回首之间，穾然才发现当初以为会一直。陪伴在身边的你，此时却早已不见了踪影。有一段落幕，经历的时间始终是一个漫长的流年。在那些散落的人群中，依然没有半点音讯，无论是时光的离别。还是远去的祝福。相信那些从离别中，来回走过一遍的漂泊者。有一大半会胜过很多千言万语，漂浮中有很多语言是不需要发出声音的。也有很多无声的流浪只有喜欢安静的爱好者才懂，很多年过去了那些一起走过的人。说好一起经历风雨，一起走过流年直到出现最后的彩虹。生命终是一次旅途，那些出现的人终是走的走散的散。最后留下来的人，才会经得起岁月流逝。才会经得起时光静好，感谢那些所离别的时光。也感谢那曾埋过的年华。感谢我脚下那几个陌生的城市，也感谢那几年所执着过的年华。一：如果说…… 如果有一天我的双眼被世俗蒙蔽，我的心灵被贪念染尘，请你用水一样清澈的双眼，为我指引迷途，还原我最初的纯净。如果，我不曾给过你温暖，即使你风一样的消失，我也绝不喊疼。如果说，人生是一场电影。那么你注定只是我人生故事里一闪而过的情节。如果有一天，我喜欢上了别人，请你不要怪我，那一定是你对我，不够好！如果有一天，我不在和你联系，请你不要怪我，那一定是我不再需要你。如果有一天，我把你忘记，请你不要怪我，那一定是我遇上了比你更好的，那个人。时间会教我忘记你以及和你相处的时光。二：风吹乱了我的头发，你，弄疼了我的心。夜露太重，打湿了我的梦。夜色太浓，荒芜了我的情。清冷的月，让我惆怅的心，那么疼。不眠的夜。那么就醒着吧，只有醒着，才能看得更清。那么就笑着吧，只有笑着，我才不会喊疼。有些东西，即使喜欢，也要避而远之。就像咖啡，每次喝它都会让我疼。可还是会好了伤疤忘了疼，偶尔嘴馋喝上一杯。就像有些爱，是你不能碰的，一碰就成了心底念念不忘的伤。其实有些病只能自己控制，自己医。即使疼痛，即使悲伤，也学会阳光般的微笑吧。对自己微笑，对生活微笑，对挫折微笑。学会让自己在微笑里变得快乐。当我们不快乐的时候，我们要学会控制自己的负面情绪，不要让负面情绪把我们控制。不快乐的时候，那就记得冲着阳光微笑吧。也许笑着笑着，你就快乐了。快乐着快乐着，你就真的笑了。三：突然厌倦了文字，就像厌倦了想你。人生就得自由的过，约束和烦恼，就让它随风去漂泊。长路漫漫又蹉跎，不管是坎坷还是难过，咬咬牙努力的挣脱。让阳光柔柔地洒落，温暖一下我微凉的心窝。夜寂寂，月婆娑，我只想明媚的笑着说，你不在，我也很快乐。思绪打了结，挡住了文字的出口。我，没有马良的画笔，绘不出想要的东西。心情，是缠绕在指尖的藤蔓，被施了魔咒，那些跌跌撞撞的文字，只能困在回忆里落寞生花。我对你的爱，就如这热烈的红，哪怕深秋寂寂，也只为你，灼灼绽放。这个清晨，把我最明媚的微笑送给你。把我最贴心的温暖送给你。请你一定要快乐。早安，晨风。早安，雨露。早安，阳光。早安，这尘世，以及这尘世里的你。四：我想要的…… 我需要一次返璞归真的旅行，去卸载心上超重的负担。甩开约束，忘记纷扰，远离伤痛，洗去心尘。我需要一次自由行走的旅行，去看山看水看风情。去我想去的地方，看我想看的人，做我想做的事。我需要一次忘我的旅行，开心的笑，痛快的哭，任性的疯，自由的呼吸。没有念想，没有贪欲，没有生死离别，没有爱恨情仇。饿了吃，困了睡。不记得我是谁，更不记得你是谁。说走就走吧…… 趁着夜色正浓，去赏月光锦。趁着秋风正起，去听海浪声。趁着蝶睡正酣，去闻百花香…… 走遍千山万水，看遍姹紫嫣红，唯有你是我看不厌的风景，忘不掉的心动。春风不及你温柔，桃花不及你多情，爱人不及你情深。你是天空流下的一滴泪，你是大地心中的一首诗，你是让我内心清澈柔润的一眼泉。走累了，就择一处清幽稍做停歇吧。人生的旅途还很遥远，别急着赶路。坐下来喝杯茶吧。給疲惫的身体浇浇水松松土解解乏。走累了，就选一处安静坐下来听听歌看看书吧，给颓废的心灵补补氧充充电减减压。稍做调整，让灵魂来一次放松的深呼吸。走累了，别急着赶路，别错过身边人的温暖，路过风景的美好。走累了，就随心所欲的坐下来稍作休息吧。不去看世人的眼光，不去想生活的繁琐，不去念情路的艰辛。只安静地听听划过耳边的风，看看飘过眼前的云，等等疲惫的心，疼疼心爱的人吧。

牛津上海版(三起)英语四年级上册Module2Myfamily,myfrien (2)

2020-2021学年牛津上海版（三起）英语四年级上册Module2Myfamily,myfriendsandMe单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题Read the word with a different sound in each group.(找出与例词发音不同的词）1．cook ( )A．tooth B．good2．wash ( )A．watch B．fish3．teacher ( )A．dream B．bread4．station ( )A．panda B．brave5．red ( )A．eleven B．pebble6．We often eat mooncakes Mid-autumn Day. ( )A．in B．on C．at7．The mouse’s are sharp. ( )A．tooth B．tooths C．teeth8．I a friend. She a cook. ( )A．am, can B．have, is C．am, has9．---Do you have any dolls, Kitty and Alice? ( )---Yes, do.A．I B．we C．they10．That car is my father’s. ( )A．bright red B．red bright C．red big 11．This is peach. That is orange. ( )A．a, a B．an, a C．a, an12．That is my classmate. Name’s Jill. ( )A．My B．Her C．She’s13．Susie read, but she can draw well. ( )A．is B．can C．can’t14．---Does Jill two uncles? ( )---Yes, she does.A．has B．have C．are15．---I’m tired, Mum. ( )--- .A．Have a cake, please B．Have some water, please C．Sit down, please 16．I’m making a funny mask. Come and help . ( )A．me B．her C．him二、情景选择17．--What your parents do? ( )-- They are teachers.A．are B．do C．does三、按要求填空Fill in the blanks(用所给单词的适当形式填空）18．---What _____your brother_____ (do)? ---He’s a bus driver.19．---How many ______ (dish)are there on the table? ---One.20．Peter, here________(be）some water, please.21．My friend has________(a)orange jacket.22．Can your grandma________(have)that green apple?Fill in the blanks.(用in, at, to, out, of 填空，不可重复）23．Please put______ the fire.24．Let’s look ____ the flowers in the garden.25．Who’s tha t lady _____ the long red dress?26．Welcome ______ my home, my friends!27．Simon wants a bottle_____ lemonade.四、改写句子Rewrite the sentences.(按要求改写句子，每空一词）28．I have four cousins.(改为一般疑问句）______ you ______ four cousins?29．Mr Xu is a firefighter.(划线提问）_______ ________ Mr Xu do?30．Don’t play with fire.(同义句）You _____ ________with fire.31．There are some hamburgers.(改成否定句）There ______ ________ hamburgers. 32．He’s only five.(划线提问）__________ __________ is he?33．The boy’s name’s Tom.(划线提问）__________ __________ the boy’s name?五、句子匹配Read and match.(读一读，给句子配对）A．How nice!B．You’re welcome.C．Thank you.D．She can dance.E. She’s a nurse.34．What does your aunt do? （_______）35．Look, I have a new bicycle. （_______）36．What can your aunt do? （_______）37．Thank you. （_______）38．Have some cakes, please. （_______）六、阅读判断Read and judge. (阅读短文并判断，用“T”或”F“表示）It’s sunny today. Look! This is Moon Park. There are many trees and flowers. In the trees, you can see some b irds. They’re singing. How beautiful! Miss Fang and her students are in the park. How many boys? Count them. There are twelve boys. They are playing football. Six girls are dancing beside the tree. Seven girls and Miss Fang are reading books under the tree. 39．It’s a fine day. （_____）40．There are many trees and flowers in Moon Park. （_____）41．The birds are singing under the trees. （_____）42．The boys and the girls are playing football. （_____）43．There are twenty-five children in the park. （_____）七、阅读选择Read and choose(阅读后选择）Joe: Sam, what does your father do?Sam: Oh, he works in a school near here. He is a teacher. He teaches English. What about your father?Joe: He is a police officer. He works at the police station.Sam: A police officer? Oh, he’s cool. What about your mother?Joe: She’s a teacher, too. She teaches Chinese. Is your mother a teacher, too?Sam: No, she isn’t. She’s a cook. She works in a restaurant.44．Sam’s father is a . ( )A．cook B．teacher C．worker45．works in a restaurant. ( )A．Joe’s father B．Joe’s mother C．Sam’s mother 46．Sam’s father teaches . ( )A．English B．Chinese C．Japanese47．is cool. ( )A．Sam B．Sam’s father C．Joe’s father八、命题作文48．Think and write.(以at the fire station为题写一篇30词的小短文，要求语句通顺，意思连贯，句式三种以上）At the fire station___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________参考答案1．A2．A3．B4．A5．A【详解】略6．B【详解】略7．C【详解】略8．B【详解】略9．B【详解】略10．A【详解】略11．C【详解】略12．B【详解】略13．C【详解】略14．B【详解】略15．C【详解】略16．A【详解】略17．B【详解】略18．does do19．dishes20．is21．an22．have【分析】18．句子含义为“你哥哥是做什么的”，该句时态为一般现在时，主语your brother为单数第三人称，助动词用do的单三形式does，其后要用动词原形动形do，故答案为does/do。

牛津上海版(三起)英语四年级上册Module2Myfamily,m

2020-2021学年牛津上海版（三起）英语四年级上册Module2Myfamily,myfriendsandMeUnit5Myfriends练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、根据字母/中文提示完成单词1．读一读，根据首字母补全单词。

1. I have a pair of yellow s_________.2. Kitty is my f_________. She is t_________.3. The girl has a dress. It's r______and w_________.4. The boy is Peter. He can r______ a bike.二、看图完成句子2．看一看，写一写。

1.____2.____3.____4.____5.____3．根据图片信息，选择适当的词补全短文。

shorts sing friends white dressLook at this picture. I am the girl. My name is Lisa.I have two _________ . They are Peter and Bob.has a nice T-shirt and a pair of_________. Bob has a_________ T-shirt. I have a beautiful__________. Wecan_________and dance. We are happy.三、情景选择4．（题文）你想问：你好吗？可以说：（）A．How do you do? B．Morning. C．How are you?5．你想说：我有一件白色的衬衫。

可以说：（）A．I have a white shirt. B．He has a white shirt. C．I have a white skirt. 6．你想问：你会游泳吗？可以说：（）A．You can swim. B．can you swim? C．Can you swim? 7．你想说：Tom有一件绿色的T恤衫。

三年级上册英语素材-M2 My family, my friends and me牛津上海版(三起)

Module 2My family, my friends and me一、核心词汇1. 形容词tall高的short矮的;短的fat胖的thin瘦的beautiful美丽的big大的long长的small小的2. 人称代词he他she她me我3. be动词is是4. 物主代词my我的5. 指示代词this这;这个6. 家庭成员father父亲;爸爸mother母亲;妈妈brother哥哥;弟弟sister姐姐;妹妹7. 疑问代词who谁8. 身体部位名词hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth口;嘴巴face脸;面孔9. 动词look看10. 其他friend朋友二、核心句型1. This is Kitty. 这是凯蒂。

解读: “This is …”意思是“这是……”,用于介绍他人,is后面可以直接跟人名或称呼。

举一反三: This is Mary. 这是玛丽。

This is Mr White. 这是怀特先生。

This is Linda. 这是琳达。

2. She’s thin. 她很瘦。

解读: 该句型用于描述某人的外貌特征。

be动词的单复数形式要根据主语的单复数形式变化而变化。

举一反三: She is tall. 她很高。

I’m tall and thin. 我又高又瘦。

He’s fat. 他很胖。

3. — Who is he? 他是谁?—He’s my father. 他是我爸爸。

解读: 该句型是由who引导的特殊疑问句,用于询问某人是谁。

如果双方谈论的对象是男性,答语中应使用指代男性的人称代词he; 如果双方谈论的对象是女性,答语中应使用指代女性的人称代词she。

举一反三: — Who is she? 她是谁?—She’s Mary. 她是玛丽。

— Who is she? 她是谁?—She’s Lisa 她是丽萨。

— Who is he? 他是谁?—He’s Peter. 他是彼得。

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