初一下册语法
七年级下册英语全部语法知识点
七年级下册英语语法知识点包括：一、情态动词can的用法1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't。
4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？二、what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time？=What time is it？现在几点了?3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
三、how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具。
2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示；（2）用时间表示。
3. how long 用来提问时间，意为多久，回答常用“for+段时间”。
4. how soon 用来提问做完某事还需要多长时间，用于将来时态，常用“in+时间段”来回答。
四、祈使句祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。
一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。
五、现在进行时现在进行时指当前时间正在发生的动作。
常与now，at this moment，listen，look等词连用。
七年级英语下册语法总结
七年级英语下册语法总结一、七年级下英语语法——词法1、名词A、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下：一在后面加s;如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二x, sh, ch, s, tch后加es;如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2以元音字母加y结尾的直接加s;如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四以o结尾加s外来词;如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五以f或fe结尾的变f为v再加ess;如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六单复数相同不变的有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七一般只有复数,没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八单词形式不变,既可以是单数也可以是复数的有：police警察局,警察, class班,同学, family 家,家庭成员九合成的复数一般只加主要名词,多数为后一个单词;如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数;如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十有的单复数意思不同;如：fish鱼fishes鱼的种类, paper纸papers报纸,卷子,论文, work 工作works作品,工厂, glass玻璃glasses玻璃杯,眼镜, orange桔子水oranges橙子, light 光线lights灯, people人peoples民族, time时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡十一单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s;如：Is I’s, Ks K’s;但如是缩略词则只加s;如：IDs, VCDs, SARs十二特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-EnglishmenB名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用所有格形式;构成如下：一单数在后面加’s;如：brother’s, Mike’s, teacher’s二复数以s结尾的直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理;如：Teachers’ Day 教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节三由and并列的名词所有时,如果是共同所有同一人或物时,只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理;如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间共住一间,Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间各自的房间2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself复数they them their theirs these those themselves3、动词A 第三人称单数当动词是第三人称单数时,动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下：一一般在词后加s;如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二在x, sh, ch, s, tch后加es;如：watches, washes, wishes, finishes三1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es;如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2以元音字母加y结尾的直接加s;如：plays, says, stays, enjoys, buys四以o结尾加es;如：does, goes五特殊的有：are-is, have-hasB 现在分词当我们说某人正在做什么事时,动词要使用分词形式,不能用原形,构成如下：一一般在后加ing;如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二以不发音e的结尾的去掉e再加ing;如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing要双写最后的辅音字母再加ing;如：put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning四以ie结尾的变ie为y再加ing;如：tie-tying系die-dying死lie-lying 位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时,则要使用比较或最高级形式;构成如下：一一般在词后加er或est如果是以e结尾则直接加r或st;如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger –largest二以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母字母组合除外,如few-fewer fewest结尾的双写结尾的辅音再加er /est;如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est;如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliestmore friendly most friendly, busy-busier busiest, easy-easier easiest四特殊情况：两好多坏,一少老远good/well - better best many/much - more most bad/ill –worse worstlittle- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/furtherfarthest/furthest5、数词基变序,有规则；一、二、三,自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾,变为i, eth跟上去; first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth二、七年级英语语法——句式1.陈述句肯定陈述句a This is a book. be动词b He looks very young. 连系动词c I want a sweat like this. 实义动词d I can bring some things to school. 情态动词e There’s a computer on my desk. There be结构否定陈述句a These aren’t their books. b They don’t look nice.c Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d Kate can’t find her doll.e There isn’t a cat here. =There’s no cat here.2. 祈使句肯定祈使句a Please go and ask the man. b Let’s learn Englishc Come in, please.否定祈使句a Don’t be late. b Don’t hurry.3. 疑问句1 一般疑问句a Is Jim a student b Can I help you c Does she like salad d Do they watch TV e Is she reading 肯定回答: a Yes, he is. b Yes, you can. c Yes, she does. d Yes, they do. e Yes, she is.否定回答: a No, he isn’t. b No, you can’t. c No, she doesn’t. d No, they don’t. e No, she isn’t.2 选择疑问句Is the table big or small 回答It’s big./ It’s small.3 特殊疑问句①问年龄How old is Lucy She is twelve.②问种类What kind of movies do you like I like action movies and comedies.③问身体状况How is your uncle He is well/fine.④问方式How do/can you spell it L-double O-K.How do we contact you My e-mail address is cindyjones163.⑤问原因Why do you want to join the club⑥问时间What’s the time =What time is it It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick At five o’clock.When do you want to go Let’s go at 7:00.⑦问地方Where’s my backpack It’s under the table.⑧问颜色What color are they They are light blue.What’s your favourite color It’s black.⑨问人物Who’s that It’s my sister.Who is the boy in blue My brother.Who isn’t at school Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to⑩问东西What’s this/that in English It’s a pencil case.What else can you see in the picture I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名What’s your aunt’s name Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name My first name’s Ben.What’s your family name My family name’s Smith.12 问哪一个Which do you like I like one in the box.13 问字母What letter is it It’s big D/small f.14 问价格How much are these pants They’re 15 dollars.15 问电话号码What’s your phone number It’s 576-8349.16 问谓语动作What’s he doing He’s watching TV.17 问职业身份What do you do I’m a teacher.What’s your father He’s a doctor.三、七年级英语语法——时态1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时,它有：Be 动词：She’s a worker. Is she a worker She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano. Can you play the piano I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch Gina doesn’t have a watch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态,结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball. Are you playing baseball I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music They aren’t listening to the pop music.。
七年级下册英语知识点归纳总结
七年级下册英语知识点归纳总结一. 基础语法知识点：1. 一般现在时：表示经常性的动作或存在的状态。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
4. 句型结构：主语+谓语+宾语，句子的基本结构。
二. 词汇知识点：1. 名词：表示人、事物、地方等的名称。
2. 动词：表示动作或状态的词。
3. 形容词：用来描述名词的特征或性质的词。
4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词的词。
5. 代词：替代名词的词。
6. 介词：表示位置、方向、时间、原因等概念的词。
7. 冠词：表示名词前的特定限定关系的词。
8. 数词：表示数量的词。
9. 连词：连接词组、句子的词。
三. 日常生活用语：1. 问候与道别：Hello! How are you? Goodbye!2. 询问与回答：What's your name? My name is...3. 介绍与自我介绍：This is... I am...4. 请求与允许：Can I...? Sure. / Of course.5. 提醒与警告：Be careful! Watch out!6. 感谢与回答：Thank you! You're welcome!7. 道歉与回答：I'm sorry. That's OK.8. 邀请与回答：Would you like to...? Yes, I'd love to.四. 句式结构：1. 肯定句：主语+动词+宾语。
2. 否定句：主语+do/does/did not+动词+宾语。
3. 一般疑问句：Do/Does/Did+主语+动词+宾语？4. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句结构。
五. 时态知识点：1. 一般现在时：主语+动词2. 现在进行时：主语+be+动词的-ing形式3. 一般过去时：主语+动词的过去式六. 定语从句：1. 关系代词：who, whom, whose, which, that2. 关系副词：where, when, why3. 用法：关系代词或关系副词连接两个句子，修饰先行词。
七年级语文七下语法知识点
七年级语文七下语法知识点在七年级语文学习中，语法是一个非常重要的部分。
掌握了语法知识，我们才能更好地理解、运用语言，提高文化素养和语言能力。
下面是七年级语文七下常见的语法知识点。
动词分类动词是句子的谓语，用来表示动作或状态。
根据动作性质可分为实义动词和系动词；根据时态可分为时态动词和非时态动词；根据语态可分为主动语态和被动语态等。
句子成分句子是语言交际中最基本的单位。
句子有主谓结构，常见的句子成分有主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。
掌握句子成分的分类和用法是进行语法分析和句子改写的基础。
名词名词是指人、事物、地点等具有独立性的名字。
名词可分为实物名词、抽象名词、集合名词和专有名词等。
名词在句子中可作主语、宾语、定语、表语等，掌握名词的用法可以提高句子表达的准确性和丰富性。
形容词形容词是用来描述名词性质的词语。
形容词可分为限定性和非限定性，还有比较级和最高级等。
形容词在句子中可作定语、表语等，可以使句子更加具有表现力和丰富性。
副词副词是表示时间、地点、程度、方式等词语，用来修饰动词、形容词和其他副词等。
副词可分为时间副词、地点副词、程度副词和方式副词等。
副词在句子中可作状语、补语等，可以丰富句子的表述和表达方式。
介词介词是用来表示方位、时间、方式等关系的小词语。
常见的介词有“在、从、到、以、为、和”等。
介词可在句子中起到连接作用，使句子更加紧凑有力。
连词连词是表示词语关系的连接词，用来连接并列名称、并列句子等。
连词可分为并列连词和从属连词，常用的并列连词有“和、或、而，”，常用的从属连词有“如果、虽然、因为、所以”等。
掌握连词的用法对于句子的连接和表达相当重要。
语态语态是动词形式的一种，表示动词主体与动作之间的关系。
语态有主动语态和被动语态之分，能掌握语态的用法能使句子更加准确地表达作者的意思。
时态时态是表示动作时间的一种动态形式。
时态有现在时、过去时和将来时等，能熟练地掌握时态的使用，可以有效改善句子的用词准确性和语感。
七年级下册英语u1知识点总结
七年级下册英语u1知识点总结本文为七年级下册英语 Unit 1 知识点总结，包括语法、词汇、听力、口语、阅读、写作练习等方面。
本文旨在帮助同学们在学习英语时更好地掌握 Unit 1 的知识点。
一、语法本单元主要涉及以下语法知识点：1. 现在进行时：be + V-ing 表示正在进行的动作，如 I am studying.2. 一般现在时：表示现在经常发生的动作，如 I always go to school by bus.3. 一般过去时：表示已经发生过的动作，如 I played tennis yesterday.4. 频度副词：always, usually, often, sometimes, seldom, hardly ever, never 等词汇，用于描述动作的发生频率，如 I always get up early.5. 表示时间的介词：in, on, at 等词汇，如 I go to school at 7:30 every morning.二、词汇本单元重点词汇：1. weekdays：工作日2. at the moment：此刻3. have lunch：吃午饭4. after school：放学后5. play basketball：打篮球6. go shopping：购物7. twice a week：每周两次8. every day：每天9. get up：起床10. study for：为……而学习三、听力本单元听力主要涉及日常活动的描述和时间的表达，需要同学们在听力练习中注意抓住关键词，理解句子意思。
同时，也需要注意练习听力的技巧，例如做题前先看选项，根据上下文猜测单词意思等。
四、口语本单元口语练习主要针对日常活动的提问和回答，需要同学们熟悉常用词汇和句型，例如 What do you usually do after school? I usually play basketball. 同时，也需要注意语音、语调等细节问题，提高口语表达的准确性和自然度。
七年级下册英语语法知识点总结(一)
七年级下册英语语法知识点总结(一)七年级下册英语语法知识点总结前言作为一名资深的创作者，我深知语法对于英语学习的重要性。
掌握正确的语法知识不仅能提高我们的英语表达能力，还能帮助我们理解和阅读他人的英文文章。
在七年级下册的英语学习中，有一些重要的语法知识点需要我们掌握和应用。
接下来我将为大家总结这些知识点，希望能对大家的学习有所帮助。
正文以下是七年级下册英语语法知识点的总结：1. be动词的用法•be动词用于描述人或物的状态、身份、特征等。
•be动词根据主语的单数、复数和第三人称的不同形式有变化。
•be动词用于构成一般现在时、一般过去时等时态。
2. 一般现在时的构成和用法•一般现在时用于表达经常发生的动作、客观事实等。
•一般现在时的肯定句结构为：主语 + 动词原形。
•一般现在时的否定句结构为：主语 + do/does + not + 动词原形。
•一般现在时的疑问句结构为：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？3. be动词在一般现在时的用法•be动词在一般现在时的肯定句结构为：主语 + am/is/are。
•be动词在一般现在时的否定句结构为：主语 + am/is/are + not。
•be动词在一般现在时的疑问句结构为：am/is/are + 主语 + 其他？4. 一般过去时的构成和用法•一般过去时主要用于描述过去发生的动作或状态。
•一般过去时的肯定句结构为：主语 + 动词过去式。
•一般过去时的否定句结构为：主语 + did not + 动词原形。
•一般过去时的疑问句结构为：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？5. be动词在一般过去时的用法•be动词在一般过去时的肯定句结构为：主语 + was/were。
•be动词在一般过去时的否定句结构为：主语 + was/were not。
•be动词在一般过去时的疑问句结构为：Was/Were + 主语 + 其他？•一般将来时用于描述将来要发生的动作或事件。
七下语文语法知识点总结
七下语文语法知识点总结一、词类1. 名词：表示人、事物、地点等具体或抽象的词，如人、书、北京等。
2. 代词：代替名词或名词性词组的词，如他、它们、这些。
3. 动词：表示动作或状态的词，如走、看、喜欢等。
4. 形容词：修饰名词或代词的词，如红色的、美丽的等。
5. 副词：修饰动词、形容词或其他副词的词，如很、非常、快速地等。
6. 数词：表示数目的词，如一、两个、第一等。
7. 介词：用来表示方位、时间、方式等关系的词，如在、从、向等。
8. 连词：用来连接词与词、词组与词组，以及句子与句子的词，如和、但是、因为等。
9. 叹词：表示感叹的词，如啊、哎呀等。
10. 拟声词：模拟某种声音的词，如哗啦啦、汪汪汪等。
二、词义辨析1. 同音词：发音相同或相近，但意义不同的词，如苏、酥、俗等。
2. 同形词：写法相同或相近，而意义不同的词，如球（体育用具）和球（几何概念）等。
3. 近义词：意思相近但用法不同的词，如美丽和漂亮、大和巨大等。
4. 反义词：意思相对相反的词，如冷和热、高和低等。
三、时态1. 一般现在时：表示经常性、惯性或现阶段的动作或状态。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用。
3. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态，常和表示将来的时间状语连用。
四、句子成分1. 主语：句子中进行动作的人或事物。
2. 谓语：句子中表达动作、状态或存在的部分。
3. 宾语：句子中接受动作的人或事物。
4. 定语：修饰名词或代词的成分。
5. 状语：修饰动词、形容词或副词的成分。
6. 补语：使句子的意思更明确、完整的成分。
7. 状语从句：在主句中充当状语的从句。
8. 定语从句：修饰名词或代词的从句。
9. 表语从句：在系动词之后充当表语的从句。
五、修辞手法1. 比喻：用形象、生动的语言将两个不同的事物进行类比。
2. 拟人：赋予非人物以人的思维、行为或感情特征。
3. 比较：用A和B进行对比，从而突出A或B的优点或特点。
初一英语语法句子总结归纳人教版下册
初一英语语法句子总结归纳人教版下册初一英语语法句子总结归纳（人教版下册）一、一般现在时1. 主语 + 动词原形- I like playing basketball.我喜欢打篮球。
- She sings well.她唱得好。
2. 主语 + 动词原形 + 其他- They often go to the park on weekends.他们经常在周末去公园。
- My father usually cooks dinner for us.我爸爸通常为我们做晚餐。
3. 主语 + be动词(am, is, are) + 形容词- We are happy today.我们今天很开心。
- She is friendly to everyone.她对每个人都很友好。
4. 主语 + be动词(am, is, are) + 名词- I am a student.我是一名学生。
- They are doctors.他们是医生。
5. 主语 + be动词(am, is, are) + 动词ing- He is playing football in the park.他正在公园里踢足球。
- We are watching a movie at home.我们正在家里看电影。
二、一般过去时1. 主语 + 动词过去式- I listened to music yesterday.昨天我听音乐。
- She played chess with her friends last night.昨晚她和朋友下棋。
2. 主语 + be动词(was, were) + 形容词- He was tired after school.放学后他感到累。
- They were happy at the party.派对上他们很快乐。
3. 主语 + be动词(was, were) + 名词- I was a student two years ago.两年前我是一名学生。
初一下册三单元语法
初一下册三单元语法
初一下册第三单元的语法：
1. 一般现在时：学习一般现在时的用法，包括肯定句、否定句和疑问句的构成，以及用于表示经常性或习惯性的动作、状态或事实。
2. 人称代词和物主代词：进一步学习人称代词（如I, you, he, she, it 等）和物主代词（如my, your, his, her, its 等）的用法，包括主格和宾格形式。
3. 名词复数：学习名词复数的构成规则，例如加-s 或-es，以及一些不规则复数形式。
4. 方位介词：学习一些常用的方位介词，如in, on, under, behind, near 等，用于描述物体的位置关系。
5. 特殊疑问句：学习如何用特殊疑问词（如what, where, when, how 等）来构成特殊疑问句，并学会如何回答这些问题。
七年级下册英语语法复习总结.doc
七年级下册英语语法复习总结一、冠词的用法定冠词the的用法1、特指某（些）人或某（些）事物。
e.g.: The man in a white car is Tom's father.2、指上下文已经提到的人或事物。
e.g.: Nancy bought a storybook. The book is very interesting.3、用在世界上独一无二的名词前。
e.g.: The sun is bigger than the moon.4、用在乐器名词前。
e.g.: She often plays the piano after school.5、用在方位名词前。
e.g.: in the east\the west\the north\the south; on the left\the right6、用在叙述词和形容词最高级前。
e.g.: Xiao Ming is the tallest boy in his class.7、用在某些形容词前，表示一类人。
e.g.: the old; the poor; the sick; the blind8、用在江河、海洋、山川、湖泊、群岛的名称前。
e.g.: the Great Wall; the West Lake9、用在由普通名词和另外一些词构成的国家名称、机构团体等专有名词前。
e.g.: the United Nations; the United States10、用在某些习惯用语中。
e.g.: in the sky; at the same time; all the time; at the weekend; by the way不定冠词a\an的用法。
1、表示类别，反之一类人或物。
e.g.: A horse is bigger than a rabbit.2、指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。
e.g.: A woman is waiting for you at the gate.3、表示数量“一”，但数的概念不如one强烈。
七年级下册英语下册unit6语法知识点
七年级下册英语下册unit6语法知识点在七年级下册英语下册中，Unit6是重要的学习阶段，学习重点是语法知识点的掌握和运用。
本文将对Unit6中的语法知识点进行详细的介绍，帮助同学们更好地学习英语。
一、过去进行时过去进行时表示在过去某个时间段正在发生的动作，结构是was/were + 动词的ing形式。
例如：1. She was dancing at the party last night. (她昨晚在聚会上跳舞。
)2. They were playing soccer when it started raining. (他们在下雨时正在踢足球。
)二、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作，或表示计划、安排和打算等，结构是will + 动词原形。
例如：1. I will go to the park tomorrow. (我明天会去公园。
)2. They will have a party next week. (他们下周会有一个聚会。
)三、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或状态，也可以表示具有过去经验的动作对现在的影响，结构是have/has + 过去分词。
例如：1. I have finished my homework. (我已经完成了我的家庭作业。
)2. He has been to China twice. (他已经去过中国两次。
)四、被动语态被动语态表示动作的承受者不是动作的执行者，结构是be + 过去分词。
例如：1. The book was written by him. (这本书是他写的。
)2. The letter was sent by mail. (这封信是通过邮递发送的。
)五、直接引语和间接引语直接引语是原话，结构是引号包围的句子，间接引语是将原话转述出来的方式，结构是由that引导的句子。
例如：直接引语：He said, "I am going to the park." (他说，“我要去公园。
(完整版)七年级下册英语语法
七年级下册英语语法：一．情态动词的用法（1）Can情态动词can有一定的词义，但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。
情态动词can 没有人称和数的变化。
其具体用法如下:1.表示”能、会”,指脑力或体力方面的”能力”。
例如: I can speak English.我会讲英语.Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会.2。
表示"可能"，常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。
例如: Han Mei can’t be in the classroom。
韩梅不可能在教室里。
Can he come here today， please？请问他今天能到这里来吗？ 3.表示"可以”,常用于口语中，指许可或请求做某事。
例如： Can I have a cup of tea, please?请问我可以喝一杯茶吗? You can go out.你可以出去了? 补充：①can在口语中可以代替may,表示许可或可以。
②can't在口语中代替mustn't时,表示禁止或不准.例如：You can't play football in the street。
不准在马路上踢足球。
③情态动词can的过去式could,用于现在时，可使语气更委婉、更客气。
例如： Could you help me with my English?你能帮助我学习英语吗？ 情态动词can的基本句型1。
肯定句型为:主语+can+动词原形+其它。
例如: They can play basketball。
他们能打篮球. She can dance.她会跳舞。
You can go to watch TV.你可以去看电视了。
2.否定句型为:主语+can not(can't/cannot)+动词原形+其它。
表示”某人不能(不会.不可能）做……”。
其中can't是can not的缩略式，英国多写成cannot。
七年级下册英语语法总结
七年级下册英语语法总结七年下册语法包括以下：1. 词类：物主代词、情态动词can和方位介词短语2. 时态：一般将来时态和一般过去时态3. 句型：特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句一. 物主代词1. 含义：表示所属关系，“属于谁的”2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：（1）形容词性物主代词：其后必须接名词。
my father, your teacher ...（2）名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。
If you can't find your hat, take mine (my hat).二. 情态动词can1. 含义：表达人或物的能力，“能，会”2. 特点：情态动词can没有人称和数的变化，之后要加动词原形。
3. 否定形式：cannot (正式用法)＝can’t (口语)4. 句型结构：肯定句：主语+can+动词原形+其他.She/They can swim well.否定句：主语+can't/cannot+动词原形+其他.She/They cannot swim well.一般疑问句：情态动词can+主语+动词原形+其他?Can she/they swim well?一般疑问句答语：Yes,+主语+情态动词can.或No,+主语+can't/cannot.Yes, she/they can.No, she/they can’t.特殊疑问句：特殊疑问词+情态动词can+主语+动词原形+其他? Why can she/they swim well?当特殊疑问词是句子的主语时：特殊疑问词＋can＋动词原形? Who can swim well?三. 介词1. between ... and ... 在两者之间Lingling sits between Tony and Daming.玲玲坐在托尼和大明之间。
2. among 在三者或三者以上之间Miss Li is among lots of students.李老师在许多同学中间。
初一英语下册重点词语句型语法
初一英语下册重点词语句型语法今天小编要和大家分享的是初一英语下册重点词语句型语法，希望能帮助到大家学习七年级英语,快快学习吧。
七年级下册英语辅导要点汇编Unit 5 Our School Lifetopic1 How do you go to school?一、重点词语：1. wake up 醒来，唤醒 get up 起床2. go to school 去上学 go home 回家3. go dancing / shopping / skating / swimming 去跳舞;购物、滑冰;游泳go doing something 可用于表达去进行某种娱乐休闲活动。
4. 表示交通方式：on foot 步行by boat 坐船 by ship 坐船 by air 乘飞机by plane 乘飞机 by train 坐火车 by subway 搭乘地铁by car 坐小汽车 by bus 坐公共汽车 by bike 骑自行车5. take the subway / bus / car 搭乘地铁;公共汽车;小汽车6. drive a car to work = go to work by car 驾车去上班take a bus to work = go to work by bus 乘公共汽车去上班go to school on foot = walk to school 步行去上学7. ride a bike / horse 骑自行车;骑马8. after school / class 放学以后;下课以后9. play the piano / guitar / violin 弹钢琴;吉他;小提琴play basketball / soccer / football 打篮球;踢足球;打橄榄球play computer games 玩电脑游戏play with a computer 玩电脑play sports 做运动10. next to 紧挨着，在…旁边11. a plan of my school 一幅我们学校的平面图12. on weekdays 在工作日at weekends 在周末13. have breakfast / lunch / supper / dinner / meals 吃早餐;中餐;晚餐;正餐;一日三餐have classes / lessons / a meeting 上课;上课;开会14. watch TV / movies / games / the animals 看电视;电影;比赛;动物read novels / newspapers / books 看小说;报纸;书15. wash one’s face / clothes 洗脸;衣服16. 反义词：up – down, early – late 近义词：quickly – fastget up early 早起 be late for 迟到17. the first / second / third / fourth day 第一;二;三;四天18. clean the house 打扫房子19. 表示建筑物(尤其学校建筑物)：on the playground 在操场at school / home / table 在学校;家里;桌旁in a computer room / tea chers’ office / classroom building / gym / library / lab / canteen在电脑室;教师办公室;教学楼;体操馆;图书馆;实验室;食堂20. around six o’clock = at about six o’clock 大约在六点21. 频率副词：never, seldom, sometimes, often, usually, always二、重点句型：1. It’s time to get up. 该起床的时候了。
七下英语全书全部语法知识点总结
七下英语全书全部语法知识点总结Unit 1 Can you play the guitar？1. 情态动词+V原 can do= be able to do2. Play+ the+ 乐器+球类，棋类3. join 参加社团、组织、团体4. 4个说的区别：say+内容Speak+语言Talk 谈论 talk about sth talk with sb talk to sbTell 告诉，讲述 tell sb （not）to do sthTell stories/ jokes5. want= would like +（sb）to do sth6. 4个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号）Either否定句末（前面加逗号）Also 行前be 后As well 口语中（前面不加逗号）7. be good at+ V-ing=do well in 擅长于be good for 对…有益（be bad for对…有害）be good to 对…友好（good 可用friendly，nice，kind替换）be good with和…相处好=get>8. 特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句9. How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议）10. 感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like11. 选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答12. students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义）13. show sth to sb=show sb sthgive sth to sb=give sb sth14. help sb （to）do sthHelp sb with sthWith sb’s help= with the help of sbHelp>15. be busy doing sth/ be busy with sth16. need to do sth17. be free= have time18. have friends= make friends19. call sb at +电话号码20.on the weekend= on weekends21. English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质）22. do kung fu表演功夫Unit 2 What time do you go to school？1. 问时间用what time或者whenAt+钟点 at 7 o’clockat noon/ at night（during/ in the day）On+ 具体某天、星期、特指的一天on April 1st on Sunday on a cold winter morningIn +年、月、上午、下午、晚上2. 时间读法：顺读法逆读法：分钟≤30用pastfive past eight（8:05） half past eight（8:30）分钟＞30用to a quarter to ten（9:45）整点用…o’clock 7 o’clock（7:00）3. 3个穿的区别：wear 表状态，接服装、手套、眼镜、香水等Put>Dress 表动作，接sb/>4. from…to…5. be/ arrive late for6. 频度副词（行前be后）Always usually often sometimesseldom hardly never7. 一段时间前面要用介词forfor half an hour for five minutes8. eat/ have… for breakfast/ lunch/ dinner/ supper9. either…or10. a lot of=lots of11. it is +adj+for sb +to do sth （adj修饰to do sth）It is important for me to learn English.it is +adj+of sb +to do sth （adj修饰sb）It is kind/ friendly/ nice of you to help me.12. 感叹句：How+adj+主谓！How+adj+a/an +n单+主谓！What+ a/an +adj+ n单+主谓！What+ adj+ n复/ 不可数+主谓！Unit 3 How do you get to school？1. 疑问词How 如何（方式）how long 多长（时间）答语常用“（For/ about +）时间段”how far多远（距离）答语常用“（It’s +）数词 +miles/ meters/ kilometers”how often多久一次（频率）答语常用“Always/ often/ every day/…”或“次数+时间”等表频率的状语How soon多快，多久以后，常用在将来时中。
七年级下册所有总结知识点
七年级下册所有总结知识点作为初中的一年级，七年级下册是学习生涯的开端，也是极为重要的一年。
对于同学们来说，这一年的学习任务相对较为繁重，需要掌握的知识点也比较多。
在这篇文章中，笔者将为各位同学总结七年级下册所有的知识点，希望对同学们的学习有所帮助。
语文语文是初中学习的重点科目之一，它是我们进行各个领域的交流与沟通的工具。
在这一年级，同学们需要掌握的语文知识点包括：一、基础词汇：字形、音形、义项等。
二、基本句型：简单句、复合句、并列句等。
三、基本语法：主谓宾、定状补、名词性从句等。
四、阅读理解：阅读文章并掌握其主旨，大意及基本信息。
五、写作表达：运用所学语法及词汇进行简单的写作。
英语英语是一门国际性语言，在世界范围内被广泛应用。
作为一门重要的外语，英语也是初中必修课程之一。
在七年级下册，同学们需要掌握的英语知识点包括：一、基础词汇：动词、名词、形容词、副词、介词等。
二、基本语法：基本句型、时态及其用法、比较级和最高级等。
三、阅读理解：理解词意、句子意思及上下文意思等。
四、写作表达：书写单词，运用所学语法及词汇进行简单的写作。
数学数学作为理工科的基础学科，是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要工具。
在七年级下册，同学们需要掌握的数学知识点包括：一、实数：数轴、绝对值、有理数、无理数等。
二、代数式：常数项和含未知数项。
三、整式：项、次数、系数、同类项等。
四、线性方程组：代数方程等。
五、平面图形知识：初步认识平面图形，学习一些基本的计算公式和计算方法等。
物理物理是研究自然物理现象的学科，是近代科学的重要分支之一。
在七年级下册，同学们需要掌握的物理知识点包括：一、物理实验：简单物理实验、物理量的测量等。
二、机械知识：速度、加速度、牛顿第一定律、牛顿第二定律等。
三、光学知识：反射、折射、光的成像等。
四、声学知识：声音的产生、传播、反射、折射等。
化学化学是研究物质组成、结构及其性质变化的学科。
在七年级下册，同学们需要掌握的化学知识点包括：一、物质的分类：纯物质和混合物等。
七年级下册英语语法大总结
Unit7 It’s raining!◆短语归纳根底稳固1.at the park在公园2. no problem没问题，不客气3.right now现在4.have a good time/have a great time/have fun/5. take a message捎个口信6. call sb. back给某人回7.on a vacation在度假拓展延伸1.by the pool在游泳池边2.drink orange juice喝橙汁3.study hard努力学习4. in the mountains在山里5.some of......当中的一些6.enjoy oneself过得愉快◆用法集萃根底稳固1.have a great time/have fun + (in) doing sth.愉快地做某事2. write to sb.给某人写信3.be+adj.+to do sth.做某事是...典型例题I am happybe here.拓展延伸1.tell sb. (not) to do sth.告诉某人〔不要〕做某事2.介词+Ving◆典句必背根底稳固1.—How’s the weather?天气怎么样？—It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining.天气多云。
/天气晴朗。
/天正下雨。
2. How’s it going?情况怎么样？Great! /Not bad./Terrible!好极了！/不错。
/糟糕！3. Can I take a message for him?我给他捎个口信好吗？4. I’m having a great time visiting my aunt inCanada.我正在加拿大愉快地拜访我的姑姑。
拓展延伸2. My family and I are on a vacation in the mountains.我和我的家人正在山里度假。
七年级下册英语1单元语法
七年级下册英语1单元语法
七年级下册英语1单元的语法重点主要包括现在进行时和be动词的用法。
现在进行时表示正在进行的动作或正在发生的事情。
其基本结构是“be动
词+动词的现在分词”，例如“I am writing a letter”表示我正在写一封信。
现在进行时通常与now、at the moment等时间状语连用，也可以表达计
划或安排将要发生的动作。
be动词是英语中最基本的动词之一，用于表示存在、状态或身份等。
其基
本形式包括am、is、are等，具体使用哪个形式需要根据主语的人称和数来决定。
例如，“I am a student”表示我是学生，“They are playing basketball”表示他们正在打篮球。
此外，be动词也可以与其他动词一起
构成被动语态，表示动作的接受者是动作的执行者。
除了这些基本用法外，七年级下册英语1单元还涉及到了一些扩展的语法点，例如形容词和副词的比较级和最高级、时间状语从句等。
这些知识点需要学生在学习过程中逐步掌握并加以应用。
七年级下册英语语法摘要
七年级下册英语语法摘要本文档旨在提供七年级下册英语课程中的语法要点摘要。
以下是主要内容：1. 一般现在时一般现在时描述经常性的行为、惯或客观事实。
句子结构为主语 + 动词原形。
例如：- I play basketball every weekend.- He reads a book before bed.2. 一般过去时一般过去时描述过去发生的事情。
常用过去式动词来表示。
句子结构为主语 + 动词过去式。
例如：- I watched a movie yesterday.- They studied for the test last night.3. 一般将来时一般将来时用来表达将来会发生的事情。
使用助动词“will”加动词原形。
句子结构为主语 + will + 动词原形。
例如：- I will visit my grandparents next weekend.- She will go to the party tomorrow.4. 现在进行时现在进行时用来描述现在正在发生的动作。
句子结构为主语 + am/is/are + 动词-ing。
例如：- They are studying for the test.- He is playing soccer in the park.5. 过去进行时过去进行时用来描述过去某个时间点正在进行的动作。
句子结构为主语 + was/were + 动词-ing。
例如：- I was studying when the phone rang.- They were playing video games yesterday.6. 不定式不定式用于表示目的、愿望、能力等。
句子结构为动词原形。
例如：- I want to learn piano.- She likes to read books.7. 现在完成时现在完成时用于描述过去发生的事情对当前有影响的情况。