走进坪塬
走进富平浮塬 探寻尘封的人文典故
走进富平浮塬探寻尘封的人文典故【导语】浮塬是富平境内中部一条台塬，凝聚了许多鲜为人知的人文典故。
笔者去年夏天踏访了浮塬，写了这篇文章，或许能扣开故乡游子和乡亲们尘封的些许记忆......富平古属京畿北地，居高临下，号称“三山四水，九峪粪田” 形胜。
“三山”指的是“频山、浮山、荆山”。
“浮山”亦称“浮原”，位于富平县境中部，东起到贤坡头，西至温泉河东岸，北临顺阳河，南沿卤泊滩。
东西长约二十一公里，南北宽约七公里，面积约一百五十平方公里，塬面平坦广袤，土地肥沃，西禹公路穿塬而过。
相传古时洪水暴发，烟波浩淼，台塬若隐若现，宛如浮在水面上的山一样，故而名曰“浮山”或“浮原“。
据《山海经》记载，浮塬古时到处都是盼木，树叶形似枳树（橘类），但没有刺，树上的虫子寄生在叶子上。
还有一种珍稀的熏草，叶子像麻叶，却长着方方的茎干，开红色的花朵，结黑色的果实，气味像蘼芜，把熏草插在身上，可以治疗麻疯病。
盼木和熏草今已绝迹。
浮塬西端地势稍高，昔时高阜建有薄太后庙，俗称“疙瘩庙”。
山麓温泉河沿岸建有薄台、还乡城，是为薄太后及亲属省亲住所。
另外还在窦村建有中庙，华朱南建有下庙。
楚汉时，薄太后是魏王豹的妃子，汉灭楚后，刘邦收薄妃入宫，生文帝刘恒。
文帝即位尊其母为太后，伺母至孝。
薄太后母亲灵文侯夫人，居住怀阳城，薄太后去探望时，常带着汉宫御膳“烤酥饼”，灵文侯夫人非常喜欢。
后来烤酥饼的做法传到民间，遂取名“太后饼”。
两千多年来，烤酥饼技艺世代相传，延续至今，已成为富平著名的风味小吃。
浮山北十里许古怀德城遗址，即今怀阳村。
据《富平县志》记载：西汉初，文帝即位，尊懿旨迁母薄太后居住怀阳城附近，置怀德县，以资纪念，东汉时并怀德入频阳。
浮山南沿迤山庙，即今迤山中学。
校园内有一块陨石，重约两千公斤，形如两座小山相拥，斑痕点点，细看似有肩挑手抓的印迹。
世传这石头是“二郎担山赶太阳”时掉下来的，二郎神杨戬是神话传说中的大力神，力大无比。
古时雍州大地白天赤日炎炎，烤得人汗流浃背，夜间又一片漆黑，伸手不见五指。
积石山黄草坪风景介绍
积石山黄草坪风景介绍积石山黄草坪位于中国甘肃省天水市秦安县境内，是一个以黄草为主要植被的高山草甸。
这里海拔高达3700米，地势险峻，气候寒冷，但却有着独特的风景和丰富的生物资源，因此吸引了大量的游客前来观光和探索。
积石山黄草坪的风景以其壮丽、神奇而闻名。
在这里，你可以看到绵延的黄草地覆盖整个山坡，宛如一片金黄的海洋，随风波动，犹如金色的浪花在山间飘荡。
站在山顶，俯瞰整个草坪，仿佛置身于天堂之中。
远处的积石山在阳光的照耀下，显得雄伟壮观，云雾缭绕，宛如仙境一般。
积石山黄草坪还有丰富的生物资源。
这里栖息着许多珍稀的动植物，如藏羚羊、雪豹、金钱豹等。
黄草坪上还有许多野花，如高山杜鹃、雪莲花等，花朵绚丽多彩，吸引着蜜蜂和蝴蝶的飞舞。
而在黄草坪的边缘，有许多冰川和雪峰，形成了壮观的冰川湖泊，湖水清澈见底，宛如一面镜子，倒映着周围的山峰和草地。
除了风景和生物资源外，积石山黄草坪还有丰富多样的人文景观。
这里是古丝绸之路的重要组成部分，曾是商旅云集的地方。
在草坪上，有许多古老的石碑和石刻，记录着古代商人们的足迹和故事。
此外，积石山附近还有一些古建筑群，如古寺、古庙等，这些建筑体现了丰富的文化内涵和建筑风格，对研究古代历史和艺术有着重要的价值。
为了保护积石山黄草坪的生态环境和文化遗产，当地政府和居民们采取了一系列的措施。
他们加强了对黄草坪的巡逻和监测，禁止乱扔垃圾和破坏植被，保持了这片草地的原始美。
同时，他们还开展了一系列的宣传活动，向游客介绍积石山的风景和保护工作，提醒大家保护环境，爱护自然资源。
积石山黄草坪以其壮丽的风景、丰富的生物资源和独特的人文景观而闻名。
这里的黄草坪如黄金般闪耀，山峰如玉柱般耸立，湖泊如明镜般清澈，每一处景色都让人心生向往。
如果你喜欢大自然的美丽和神奇，那么积石山黄草坪绝对是一个值得一游的地方。
来吧，让我们一起去探索这片美丽的土地，领略大自然的魅力！。
积石山黄草坪风景介绍
积石山黄草坪风景介绍以积石山黄草坪风景介绍为标题，写一篇文章。
积石山位于中国甘肃省庆阳市华池县境内，是一座以黄草坪为特色的自然风景区。
这里地势险峻，山峦起伏，山顶宽广的黄草坪犹如一块巨大的绿色毯子铺展在群山之间，形成了独特的积石山黄草坪风景。
黄草坪是积石山最大的特色之一。
每年的夏秋季节，草坪上的草丛绿意盎然，远远望去，犹如羊绒毯覆盖在山巅之上。
草坪上的黄草随风摇曳，如同一片金黄的海洋，给人一种宁静和宽广的感觉。
登临黄草坪，可以俯瞰积石山的壮丽景色。
站在草坪上，可以看到群山连绵起伏，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。
远处的山峰在云雾的衬托下显得更加神秘而壮观。
这里的空气清新，阳光明媚，让人心旷神怡。
除了黄草坪，积石山还有其他令人惊叹的风景。
山上有丰富的植被，各种花草树木在山间随处可见。
特别是在春季，山上的杜鹃花竞相开放，绽放出五彩斑斓的花海。
漫步在山间小径，感受大自然的美妙，让人心旷神怡。
积石山还有许多独特的动植物。
这里是许多珍稀濒危物种的家园，保护着丰富的生物多样性。
登山过程中，可以看到松鼠在树间跳跃，听到鸟儿的欢快歌唱。
如果幸运的话，还可以遇到一些稀有的野生动物，如红熊、金丝猴等。
这些动物都是积石山的宝贵资源，也是这片土地上独特的风景。
除了自然风景，积石山还有丰富的人文历史。
这里有着悠久的历史文化，是古代丝绸之路的重要节点。
山上有许多古老的寺庙和建筑，如岳阳楼、福定寺等。
这些古迹见证了积石山的历史变迁，也为这片土地增添了一份独特的文化氛围。
积石山黄草坪风景区每年吸引了大量的游客。
他们来到这里，不仅可以欣赏到壮丽的自然景观，还可以感受到浓厚的人文氛围。
这里的空气清新，景色宜人，是人们放松心情、休闲度假的好去处。
总的来说，积石山黄草坪风景区是一片自然风光与人文历史相结合的美丽土地。
站在黄草坪上，俯瞰群山，感受大自然的伟力；漫步在山间小径，欣赏各种花草树木，领略生命的美好；探访古迹，感受历史的厚重。
这里的一草一木、一山一水，都散发着独特的魅力。
描写少陵塬的句子唯美简短(精选合集2篇)
描写少陵塬的句子唯美简短(篇一)少陵塬，位于中国陕西省延安市宜川县，是一个拥有悠久历史和独特地貌景观的地方。
以下是我为您创作的描写少陵塬的句子，希望能够表现其唯美、简短与独特魅力：1. 少陵塬，一片千年积淀的人间仙境。
2. 碧绿的山峦环绕，宛如画中的凤凰梦。
3. 苍茫的天地间，一片恍若世外桃源的宁静。
4. 群山叠嶂，海拔千米以内，仿佛置身于天然的空中花园。
5. 微风拂面，带来花香，让人陶醉在大自然的怀抱中。
6. 太阳洒下的光辉，在塬上生发出耀眼的光彩。
7. 垂直岩壁之上，楚楚飞瀑仿佛流星泻地。
8. 云雾缭绕，梦幻般的景色让人流连忘返。
9. 垂钓渔翁，悠悠然于清澈的水中，宛如人间仙境。
10. 少陵塬，是心灵的净土，让所有忧愁烟消云散。
11. 春天，塬上千万花朵竞相绽放，芳香扑鼻。
12. 夏天，绿草如茵，浓荫遮天，极致的清凉引人欢笑。
13. 秋天，满山红叶似火，晚霞映照，让人心醉。
14. 冬天，白雪皑皑，尽显冰雪世界的神秘美。
15. 傍晚，塬上的夕阳，染红了整片天空，如画般美丽。
16. 黄昏，远山渐行渐远，仿佛画卷延展至天际。
17. 夜晚，星空泛着银白的光芒，仿佛能触摸到繁星点点。
18. 清晨，塬上白雾缭绕，宛如置身于仙境之中。
19. 晴朗的天空下，阳光穿过云层，照耀着整个塬。
20. 风起时，塬上的杨柳摇曳，与山风共舞。
21. 人们手牵手，在塬边徜徉，相伴一生的美好。
22. 古老的村落沿着山脚线延展，古朴而充满韵味。
23. 石头砌成的小径，与绿草和花朵相映成趣。
24. 红墙白瓦的民居，传承着历史的沉淀。
25. 独特的民俗文化，让人不禁沉醉其中。
26. 小桥流水，如诗如画，仿佛步入古代的水乡。
27. 少陵塬，是民间艺术的发源地，充满了传统文化的魅力。
28. 清澈的小溪，静静地流淌，带走尘世的喧嚣与烦忧。
29. 在塬上徜徉，心灵得到了洗涤与升华。
30. 美丽的传说，传承了这片土地无尽的神话。
31. 远方的山峦，似乎都投下了无尽的拥抱。
塬的名词解释
塬的名词解释塬，又称黄土高原，是中国地理特有的地貌类型之一。
塬的形成与黄土高原地区地质构造、气候、河流等多种因素有关，它是中国主要的丘陵和高原地貌类型之一。
首先，塬是由长期风化和侵蚀作用形成的高原地貌。
黄土高原地区地质构造相对稳定，但受到长期而稳定的蓝山侵蚀作用，使得塬表面逐渐侵蚀、剥蚀，形成了一系列由黄土构成的高原。
塬地表面黄土层次分明，层层相叠，由于黄土富含铁质氧化物，呈现出黄褐色，因此得名黄土高原。
其次，塬地处于干旱半干旱气候带，降水相对较少，蒸发量大，植被稀疏，土壤贫瘠。
这也是塬地上看到大片草原和条状石漠化现象的原因之一。
塬地因为气候的原因，形成了这种特殊的地貌景观。
塬地的地势平坦，水土保持能力较差，容易形成泥石流等自然灾害。
当发生强降雨时，塬地上的黄土容易被冲刷，形成泥石流，严重危害着生活和农田。
因此，在塬地地区，保护生态环境，加强土壤水源保护非常重要。
在塬地上，人们逐渐形成了自己独特的生活方式和经济发展模式。
塬地附近的村庄主要依靠农耕生产为生，因为资源的匮乏，人们要精打细算，注重节约。
同时，也发展出了适应这种特殊地形地貌的农业经营方式，如修建水利设施，进行种植、养殖和综合利用。
值得一提的是，在塬地上还分布着许多丰富的矿产资源，如煤炭、铁矿石等，这些资源的开发也为当地的经济发展带来了机遇。
总之，塬作为中国地理特有的地貌类型之一，具有独特的自然环境和经济特点。
经过长期的形成，塬地呈现出平坦、干燥、贫瘠的特点，但同时也孕育着丰富的矿产资源。
塬地的发展与生活方式直接影响着当地人民的生活，因此，保护和开发利用塬地的生态环境具有重要意义。
描写塬的优美句子
描写塬的优美句子
塬，又称黄土高原，是中国独有的地貌类型之一，被誉为“世界上最美的土地”。
塬地的地势平坦，土质肥沃，植被丰富，每年都吸引了大批游客前来观赏。
下面是对塬的优美描写句子：
1. 漫步在塬上，仿佛置身于一个神奇的仙境，四周的景色宛如一幅美丽动人的画卷。
2. 瞭望塬上，千峰竞秀，万壑争流，美不胜收。
3. 塬地上的土质松软肥沃，每一寸土壤都沁人心脾，让人感受到大自然的恩赐。
4. 塬地上的植被丰富多样，百花争艳，山谷间绿树成荫，给人一种宁静和舒适的感觉。
5. 在塬地上行走，脚下的黄土被踩得发出沙沙声，阳光透过树叶的缝隙洒在身上，温暖而宜人。
6. 塬地上的小溪潺潺流淌，清澈见底，水面上倒映着蓝天白云，宛如一幅水墨画。
7. 塬地上的草原广袤无垠，牛羊成群，远山如黛，景色壮丽而宏伟。
8. 塬地上的村庄宛如一颗明珠镶嵌在大地上，房屋错落有致，红墙黛瓦，富有民族特色。
9. 塬地上的日出和日落都是一幅美丽的画卷，太阳从地平线上升起，金光洒满大地，景色令人陶醉。
10. 塬地上的星空璀璨夺目，夜晚的天空布满繁星，令人流连忘返。
塬地作为中国独特的地貌景观，其优美的景色和丰富的自然资源吸引了无数游客前来观赏。
希望通过这些描写塬的句子，能够让读者更好地了解塬地的美丽和魅力。
积石山黄草坪风景介绍
积石山黄草坪风景介绍积石山黄草坪位于中国甘肃省积石山保安族东乡族撒拉族自治县境内，是中国西北地区著名的高山草甸景观。
黄草坪的海拔高度在3800米至4000米之间，是登山爱好者和自然景观探索者的理想目的地。
积石山黄草坪以其独特的高山草甸景观而闻名于世。
这里绵延的黄色草地，从远处看去就像一块巨大的黄色地毯，给人一种宁静而宏伟的感觉。
在夏季，黄草坪上鲜花盛开，形成一片绚丽多彩的花海，吸引着无数的游客前来观赏。
而在秋季，草地上的草木逐渐变黄，整个草坪仿佛披上了一层金色的袍子，给人一种温暖和舒适的感觉。
除了草地，积石山黄草坪还有许多壮丽的山峰和雄伟的冰川。
登上黄草坪最高点的观景台，可以俯瞰整个积石山脉的壮丽景色。
在晴朗的日子里，远处的雪山和冰川在阳光的照射下闪闪发光，给人一种神秘而壮观的感觉。
而在云雾缭绕的日子里，整个山脉仿佛被一层薄纱覆盖，给人一种梦幻和神秘的感觉。
除了自然景观，积石山黄草坪还有丰富的生物资源。
这里是许多野生动物的栖息地，常常可以看到黄羊、藏羚羊、雪豹等珍稀动物的身影。
而在草甸上，各种鸟类也是琳琅满目，它们在这里筑巢繁衍，形成了一个独特的生态系统。
除了观赏景点，积石山黄草坪还有许多户外活动可以参与。
登山、徒步、露营等都是游客喜爱的活动。
在这里，你可以体验到登上高山的艰辛和兴奋，感受到大自然的力量和美丽。
而在夜晚，星空在积石山黄草坪上格外明亮，你可以在这里欣赏到壮丽的星空。
积石山黄草坪的交通便利，你可以选择乘坐飞机到达兰州，然后乘坐汽车或者火车到达积石山。
在积石山县城，你可以租车或者包车前往黄草坪。
整个旅程大约需要一天的时间，所以建议游客提前做好准备。
积石山黄草坪是一个拥有壮丽自然景观和丰富生物资源的旅游胜地。
无论是想要远离城市喧嚣，还是想要亲近大自然，这里都是一个不错的选择。
来积石山黄草坪，让我们一起领略大自然的魅力，感受生命的力量。
来自绿塬的感动
来自绿塬的感动——观摩新集坪塬初级中学高效课堂有感安定区张湾中心学校张万成走进坪塬中学，热情而阳光的师生微笑、洁净幽美的校园环境、整体而又极富层次感的学校布局，给人一种纯净朴实的亲切感；一面面个性鲜明的宣传牌、一块块凝结着汗水与欢笑的奖框、一本本记载着坪塬师生心迹的校刊作品，无不渗透着淳朴向上的人文情怀，置身于这个校园，我们的心灵一下子得到了洗涤……参加教体局组织的高效课堂观摩研讨活动，我们来到了坪塬中学。
说句内心话，在来之前，心里对这个只有200多名学生，28名教师的偏远农村初级中学的想像也只不过是可能比我们好一些，或者是在高效课堂上做的“样子”比我们多一些罢了，也没想过有多少过人的地方，但一踏进这个校门，就为自己先前的想法而感到惭愧，随着活动的一步步展开，这种惭愧逐渐被感动所包围，自己在渐渐地变小、变小，小到能在坪塬的每一个地方找个小洞，就可以钻进去……细微之处见真情因为是开放的课堂，我们便在校园里随意地转了开来，校园里绿树成萌，每一块地面，每一级台阶，都干干净净。
循着学生朗朗的读书声，我们来到教室前，没来得及看教室里学生的学习，就被教室外墙壁上的《每周一诗》所吸引：墙壁上的宣传牌不是千篇一律的喷绘与写真，而是学生手写的诗词欣赏，这不是书法，却胜过书法；这不是创作，却高于创作！学生每天欣赏着经典的诗词，感受着对自己作品的展示，这种成功的滋味是多么地催人向上啊！教室里，学生分小组围桌而坐，或沉思、或诵读、或讨论……每一位学生的脸上都洋溢着青春的光彩。
坪塬的教室里没有装祯精美的制度框，有的是满墙的师生作品，新颖而独到，教师的建议、学生的作品、同学的讨论、温馨的提示……处处彰显着人文的关怀。
在七年级二班的教室里，我看到了校长石军章写给学生的一篇建议，工整而潇洒的字迹，真诚而激情的语言，让我们看到了这位校长如发的细心和对学生慈父般的关爱！在物欲横流的现实社会里，像这样从最细处做起的校长能有几个？坪塬的教室里的也没有高档的奖框，只是一张张最普通的奖状，但那一张张普通奖状的周围，是同学们亲手做成的装饰，一朵朵小巧的纸花、一条条五彩的飘带，都凝结着学生对他们的荣誉的精心呵护，在这些细微的举措中，学生们的心被紧紧地连在了一起，一个个团结向上的集体组成了坪塬这个大集体。
坪塬学习心得
什么原因让“坪塬”成为安定课堂改革的引领者-----“走进坪塬”高效课堂观摩有感苏延清安定区公园路中学2012年11月29日我有幸参加了“‘走进坪塬’”全区高效课堂观摩活动。
坪塬初级中学，一所农村初中，在短短几年里，大力推行课堂教学改革，教育教学质量成绩显著，一时声名鹊起，前去参观和调研者络绎不绝，被成为“安定杜郎口”。
终于盼来了一次机会，我带着种种神秘，带着虔诚，踏进了进坪塬初级中学的校门,通过领略充满人文气息的校容校貌,体验了师生一日生活,深入课堂观摩听课，亲聆学校领导的报告……，涌现出无尽的遐想，感慨颇多。
一、一、诸多的震撼1.创意的校园文化。
学校如此洁净。
无论是教室餐厅，无论是操场还是人行道，校园里所有的角角落落不见一块纸屑、一块垃圾，也不见成群结队的打扫卫生的学生。
校园宣传橱窗颇多，主要展示学校课改的理念及高效课堂成果，体现坪塬学生的精神面貌。
班主任的简介，学生的作品，各类板报……处处彰显着“每面墙都能说话，每一处景都能育人”的教育环境新理念。
！2.开放式的课堂。
临行前，我的理解是听课应该正襟危坐在教室后面听课。
出乎我的意料，坪塬初中所有教室的前后两个门都是畅开着，我们听课者简直就是在逛超市……开放式的课堂，三面全是黑板，这些黑板，被分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。
学生6-8个人相对而坐成一个小组。
上课时学生或站或坐或走动，或念或讲。
课堂上，学生在老师的引导下自主学习探究，争先恐后地发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结，扮演者“导演”的角色。
这里实现了让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升。
把教室变成了学室，将讲堂变成了学堂。
真正打造了“自主、合作、探究”的全面开放的课堂。
3.独具特色的大课间。
第二节课后，各班整齐地跑向操场，站在指定的位置做广播体操，全体教师也在学生中间一同做广播体操，虽然师生体操各异，但动作都整齐规范，场面精彩不已。
农村初中学生自主学习兴趣的培养
ห้องสมุดไป่ตู้
基础教 育
农材和 巾学生自主学习 趣硇培荠
甘 肃省 定西 市安定 区坪塬初 级 中学 陈天元 汪世 强
［ 摘 要］ 新课改 ， 教师对 学生 自主 学习兴趣 的培养是教学手段的核心 ， 我们 不仅要做 到激励 学生 ， 生“ 产 学习上 要做到 最好 ” 的愿 望， 让学生体验到成 功的快 乐， 教给学生学习的方法 ， 而且还要给学生提供展 示成果的舞 台。心理 学家认为 ：所有智 力方 面的Ｊ 作 “ － 都依赖 于乐趣” 。新课程倡导将培养和激发学生的学习兴趣放在 首位 。无论是教 学内容的选择 ， 还是教 学方法的变化， 学法的指导 ， 组 织形式的采用， 评价方式的运用都要注意激发学生的兴趣。 ［ 关键词 ］ 农村初 中学生 自主学习 兴趣 培养 农村学生 自主学 习兴趣的状况调查 目 ， 前 厌学 已是初 中学生 中普遍存在的现象 ， 学生 年级越 高 ， 年龄 越大 ， 学生的厌学心理就越严重。 学生普遍的厌学心理给教学工作带来 了很大 的困难。 对此我们校对在校广大师生进行 了全面问卷调查 ， 现将 学生厌学数学 的主要原因分析如下： 社会 原 因 不 良的社会风气 和社会文化 对学生 的学习产生一定的负 面影 响。 如社会上 的读 书无 用论思想 ， 会使学生无心学习 ， 而一 心想弃 学赚 钱。 他们认为不读书照样可以挣大钱。 又如近年来一些内容 不健康 的电影 、 电视 、 、 录像 图片 、 图书、 网络 、 赌博 等在社会上的传播 ， 对涉世不深而处 于青春期 的中学生来说会产 生消极影 响，使一些学生因此而无心学习 或染上不 良习气。 二 、 庭 原 因 家 由于农村繁重的劳动和微薄 的经济收入 ，家长对 自己的学 生要求 不高。学生送到学校仅仅为了识些字 ， 了就回家干活 。学生的学习状 完 况根本得不到家长的重视 ， 也很难从家长那里得到启发和鼓励。另外家 长主动与学校沟通很少 ， 根本无法 了解学生在校的思想 表现 。第三 ， 现 在初 中生的家长， 文化水平偏低 。 有一定 比例的家长既无能力又无恰 当 的方法教育 自己的子女好好学习。 四， 第 部分家庭生活贫困的学生存在 自卑心理 ， 学习上缺乏主动进取精神 ， 从而导致厌学 。 第五 ， 农村有大约 三分之二学生属于留守学生 ，在他 们成长过程 中心理上得不到家长关 爱和及时的疏导 ， 导致一部分学生心理上出现了学 习障碍。 三 、 校原 因 学 １ 学 校对 教 师 的 评 价 。 、 学校教学活动主要围绕 着升学 的指挥棒运转 ，而极少根据学生的 实际因材施教 ， 促进学生个 性的健康发展 。对教师的评价 ， 基本上按考 试成绩和升学率为标准。 在这种情况下 ， 很难做到针对厌学学生的特点 进行教育 ， 促进他们健康成长 。 同时 ， “ 在 应试教育” 模式 和“ 片面追求升 学率” 思想 的支配下 ， 在教学方法上 ， 必然是面向少数学生 ， 特别是 忽视 后进生 ， 使学生课业负担过重 ， 导致更加厌学 。 ２ 教师的教育观念落后 。 、 教师在教育观念上 的问题之一是片面追求升学率 的压 力下忽视 了 教育的根本宗 旨。在教学上往往重视学习优 、 中等生 ， 而忽视了因种种 原因导致厌学的学生 。教师在教育观念上的另一个 问题是 对厌学学生 认识上的片面性 。 有些教师往往 只把厌学学生看作是被动的教育对象 ， 而不是能动的主体。 教师把厌学情绪归之于学生 ， 而极少归因于教育教 学问题 ， 没有从教育教学的不足上寻找引起厌学的原 因。 ３ 教师的教学水平不高。 、 种是教师不顾学生是 否弄懂 ， 是否真正掌握教材 ， 只顾 自己教。 另一种是教师低估学生的能力 ，抱着学 生走 ”把知识 “ “ ， 嚼碎” 喂” 了“ 给 学生 ， 多次 重复同样的东西 ， 不少教师在教学 中盲 目地 、 大量地布置作 业， 而学生为完成作业大量挤 占休息 、 娱乐时间。 这种高负担、 低效益的 教学方法 ， 不仅使厌学学生学习毫无长进 ， 而且更增强 了厌学情绪 。 ４ 学校的教学模式陈旧。 、 由于学校教学模式是单一 的班级授 课制 ，很难根据学生的个体差 异进行教学， 存在着在以下 几种弊端 ： 一是小学升初 中实行免试就近入 学， 使知识基础 、 能力水平差异较大 ， 兴趣各异的学生 ， 在同一天走进同 教室 ， 同读一本书 ， 同进行一个教学进度 ， 同接受一个 培养 目 ， 标 这种 “ 大一统” 的教学模式 ， 导致 了学生厌学 。二是学生到八 年级时 ， 随着年 龄和阅历知识 的不断增长 ， 其个性 越来 越强 ， 兴趣逐渐 明显 ， 开始 出现 对职业选择的思考。 这种选择 自 然会驱使其对所学知识 的兴趣和选择 。
陕西宜川虫坪塬遗址初探
61陕西宜川虫坪塬遗址初探李彦峰（陕西省考古研究院）关键词：虫坪塬遗址，文化因素，晋系文化摘要：本文对虫坪塬遗址的年代、墓地相关问题及文化因素等方面进行了初步探讨，认为虫坪塬遗址是一处集居址和墓地的小型聚落，其年代集中在春秋的早中期。
遗址的文化特征和山西地区的晋系文化具有较多的相似性，同时还有少量的秦文化因素，表明其所属族群应和晋系人群有着密切联系。
KEY WORDS: Chongpingyuan site, Cultural elements, Jin cultureABSTRACT: This article addresses the date, issues related to the cemetery and cultural elements of the Chongpingyuan site. The author suggests that the Chongpingyuan site was a small settlement but included both residential and cemetery components dating to the early and middle Spring and Autumn Period. The material culture assemblage of the site shares similarities with that of the Jin culture in Shanxi to a great extent. Because of such similarities which suggest that some material culture elements might have originated from the Qin culture, it can be surmised that residents should have had a close relationship with the Jin people.考古与文物 2018年第4期虫坪塬春秋遗址，位于宜川县城西南方向约10公里的丹州镇虫坪塬村。
陕西宜川县虫坪塬春秋遗址发掘简报
陕 西 省 考 古 研 究 院 宜 川 县博 物 馆
关键 词 ：虫 坪 塬 遗 址 ，春 秋 ，居 址 ， 墓 葬 ， 车 码 坑 摘 要 ：虫 坪 塬 遗 址 位 于 陕 西 省 延 安 市 宜 Ｊｌｌ县 丹 州 镇 虫 坪 塬 村 ， ２０１４年 ５至 ¨ 月 陕 西 省 考 古 研 究 院 等 对 该 遗 址 进 行 了勘 探 与 发 掘 。 发 掘 清 理 墓 葬 ２１座 、 牟 马坑 １座 及 灰 坑 ３座 、 灰 沟 ２条 ， 出 土 包 括 铜 、 陶 、 玉 石 及 骨 等 质地 文物 １ １０余件 （组 ）。根据遗物 初步判断 ，遗址 内居址和墓地 的年代大体 一致，主要集 中在春秋早期 ，其 文化 面貌 同黄 河 东 ｆ 的 晋 文 化 村ｊ近 。 本 次 发 掘 ，为 认 识 该 区域 两 周 时 期 的 文 化 面 貌 提 供 了新 的 契 机 。
ｒｅｍａｉｎｓ ｓｈｏｗｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｄａｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｓｉｄｅｎｔｉａｌ ｓｉｔｅ ｗａｓ ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒ ｙ ｔｏ ｔｈｅ ｃｅｍｅｔｅｒｙ，ｂｏｔｈ ｂｅｌｏｎｇｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｅａｒｌｙ Ｓｐｒ ｉｎｇ．－ａｎｄ．－ Ａｕｔ ｕ ｍ ｎ ｐｅｒｉｏｄ．Ｔｈｅ ａｒｃｈａｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｓｓｅｍ ｂｌａｇｅｓ ａｔ ｔｈｅ Ｃｈｏｎｇｙｕａｎｐｉｎｇ ｓｉｔｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｓｉｍ ｉｌａｒ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ｉｓｔｉｃｓ ｔｏ ｔｈｅ Ｊｉｎ ｃｕｌｔ ｕ ｒｅ ｉｎ ｔｈｅ ｅａｓｔｅｒ ｎ ｂａｎｋ ｏｆ ｔｈｅ Ｙｅｌｌｏｗ ｒｉｖｅｒ．Ｔｈｅ ｅｘｃａｖａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｈｏｎｇｙｕａｎｐｉｎｇ ｓｉｔｅ ｐｒｏｖｉｄｅｄ ｉｍ ｐｏｒｔａｎｔ ｍ ａｔｅｒｉａｌｓ ｔｏ ｆｕｒｔｈｅｒ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ａｒｃｈａｅｏｌｏｇｉｃａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｚｈｏｕ ｄｙｎａｓｔｉｅｓ ｉｎ ｔｈｉｓ ｒｅｇｉｏｎ．
陕西宜川县虫坪塬遗址墓葬出土人骨研究
２１座 墓 葬 ，ｌ８座能 够采 集 人 骨 。遗 址 的时代 为 两周之 际到春秋早期。所 有墓葬均为长方形竖 穴土坑墓 ，墓葬方 向多东 向，有少量北 向及个 别西 向。葬式多为仰身直肢与仰身屈肢葬 ．少 数 为 俯 身 直 肢 葬 ］。 以下 按 照 性 别 与 年 龄 的分 析 、颅 面 部 观 察 、 测 量 特 征 、种 系 分 析 、病 理 与创 伤 等 内容进 行 报告 。
考 古遗 址 中 出土 的人 类 遗骸 是保 存 了大 量 古 代 人 群 生 存 状态 、营 养 健 康 以 及与 环 境 互 动 的信息载体。通过对人骨 的种系成分、疾病 、 创 伤 的 研 究 ，可 以更 精 准 地 帮助 我们 了解 当时 社 会 的实 际情 况 ，如 古 代 人 群 种 系 构 成 、迁 徙 与 融 合 、 食 物结 构 、健 康 状 况 、 流行 疾 病 、人 群 之 间的 暴 力 冲 突等 ，这 也 正是 生 物考 古 学 所 关 注 的 透 过人 骨 材 料 考 察 社 会 与 文 化 关 系 ，即
《绿来自我们的手》教案
《绿来自我们的手》教案第一篇：《绿来自我们的手》教案《绿来自我们的手》教案教学目的与要求：1、使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学生的环保意识。
2、使学生掌握版面设计的基本原则和方法，提高学生综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深学生对美术与环境的关系与认识。
教学重点与难点：重点：黑板报版面的设计。
难点：标题字中变体字的设计。
教学过程：一、“绿色行动”通过观看录像、图片，让学生了解地球危机状况，以组织学生讨论人类对地球的破坏而导致环境危机的方式导入，多方面、多角度地激发同学们加入“绿色行动”的兴趣，提高对美术与环境的认识。
二、讲授新课1、黑板报的组成部分介绍黑板报的四个部分组成<1.报头；2.标题；3.正文；4.插图；5.花边等。
> 帮助学生理解均衡、变化的审美原理。
利用多媒体、图片展示，开拓学生的视野，让学生对黑板报形成整体的认识，激发创作欲望。
2、黑板报设计的步骤收集资料，对文章和图案进行挑选。
确定板报的风格，围绕风格和主题布局。
3、版面设计：一刀切不断讨论和学习黑板报版面设计的要求，培养和提高学生的表达和分析能力，强化学生的整体设计意识，让学生掌握设计黑板报的基本原则和方法。
4、版面设计的要求5、报头设计6、变体美术字设计通过环境绿化入手从美术字的义、形和结构特征出发，通过多媒体介绍、演示变体美术字的特点，在已掌握的美术字书写<宋体字、黑体字>的基础上，对汉字的笔法、笔画和结构合理的变体，书写出美观形象的变体美术字。
从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。
三、课堂练习用颜色设计制作一幅较完整细致的黑板报效果稿，要求主题突出，布局合理，色彩效果既协调又醒目，并细致地描绘出报头的题花。
四、作业讲评把学生作业集中展览，师生共同评述作业的优缺点，总结存在的共性问题，提出改进方法。
第二篇：绿来自我们的手教案课题：绿来自我们的手适用年段：八年级所需课时：2课时教学目的：1.通过对绿色环保知识的介绍使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学生的环保意识。
2024年十一中学参观学习心得体会(4篇)
2024年十一中学参观学习心得体会参观学习是一种重要的学习方式，通过参观学习，我们可以亲自去了解和感受学校的环境、教育理念以及教学方法，从而更好地认识自己和自己的学习需求。
近日，我有幸参观了我市的一所著名高中——十一中学，下面我将就此次参观学习的心得体会进行总结，希望对大家有所启发。
首先，我通过参观学习了解到十一中学拥有一流的教育资源和设施。
在校园参观中，我看到了十一中学宽敞明亮的教室、现代化的实验室和图书馆、多功能的演讲厅等。
尤其是教室，每个教室都配置了先进的多媒体设备，学生们可以通过观看电子课件、听取讲解等方式更加深入地学习知识。
此外，学校还建有高标准的运动场和图书馆，为学生提供了良好的学习和锻炼的环境。
这些设施的完善，为学生创造了良好的学习条件，让他们更好地发展自己的学业。
其次，我认识到十一中学注重培养学生的综合素质。
在参观过程中，我了解到十一中学不仅注重学生的学术成绩，更关注学生的全面发展。
学校开设了多样化的课程，包括文科、理科、艺术等，为学生提供了广泛的学习领域。
此外，学校还组织了丰富多彩的社团活动和课外实践，学生可以选择自己感兴趣的社团，拓宽自己的知识面和技能。
我认为，这种多元化的教育方式有助于培养学生的批判思维、创造能力和社会责任感，使他们在未来的发展中具备竞争力。
再次，我了解到十一中学重视师生互动和交流。
在参观学习的过程中，我看到学校注重师生之间的互动和交流。
每个教室都设置了充足的时间和空间，供学生与老师进行问答和讨论。
学生可以通过提问、回答问题等方式与老师进行互动，加深对知识的理解。
此外，学校还鼓励学生参与到社团和课外实践中，通过团队合作和交流，培养学生的团队意识和沟通能力。
这种教育方式不仅有助于提高学生的学习效果，更培养了他们的合作精神和领导能力。
最后，我认识到十一中学注重学生的自主学习和发展。
在参观学习过程中，我了解到学校鼓励学生独立思考和自主学习。
每个班级都设置了自主学习时间，学生可以根据自己的学习需求和兴趣选择学习内容，培养自主学习的能力。
黄土大塬地理导游介绍词
黄土大塬地理导游介绍词大家好，今天我们来聊聊黄土大塬，这个地方真的是个宝藏，走一趟就能让你感受到大自然的魅力和人文的气息。
你知道吗，这里的黄土可是“黄土高原”的代表，满地的黄土，几乎走到哪里都能沾上一点。
你一脚踩下去，那种感觉，就像是踩在历史的长河中，满满的厚重感。
黄土大塬真是让人叹为观止的地方，天蓝得像刚洗过，白云飘飘，就像一幅生动的画卷。
那些土丘、沟壑，犹如大自然的鬼斧神工，真是让人忍不住想多拍几张照片。
在这里，咱们可以看到的可是各种各样的民俗风情，乡村的小路弯弯曲曲，两旁是那一望无际的麦田。
你知道的，麦子到了成熟的季节，金灿灿的，像是铺了一地的黄金，风一吹，波浪起伏，真的是美得让人心醉。
小村庄的房子都是土坯房，别看外表朴实，里面可都是温暖人心的故事。
你在村子里闲逛，忽然听到一阵笑声，转身一看，孩子们在追逐打闹，打打闹闹，那种童真让人心里暖暖的。
黄土大塬的农民可都是热情的大叔大婶，见了生人就像见了老朋友，立马就热情招呼，喝茶、吃饭，简直像进了自家院子。
你说，人家种地也辛苦，脸上满是皱纹，但眼里却闪烁着干劲儿。
他们有时候还会给你讲些关于黄土的故事，那些悠久的传说，像是老树根一样，扎根在这片土地上，听着听着，仿佛自己也成了故事的一部分。
说到美食，哎呀，真是让人流口水。
地道的山西面食，油条、刀削面、还有那香喷喷的山药饼，想想都让人直流口水。
你来黄土大塬，可千万别错过那些小摊，简简单单的食物，却能给你带来满满的幸福感。
坐在路边，吃着刚出锅的地方小吃，心里可幸福了。
尤其是配上一碗热腾腾的豆腐脑，哇，简直是完美的搭配。
黄土大塬的星空，那可真是个奇妙的体验。
到了晚上，抬头一看，满天的星星像是撒了一地的钻石。
偶尔有流星划过，许个愿，心里那个美啊。
这样宁静的夜晚，仿佛一切烦恼都烟消云散，只有星光和微风陪伴，真是让人感受到生活的美好。
别忘了，黄土大塬的历史也非常丰富。
这里曾经是古代文化的摇篮，仿佛每一片土地都在诉说着古老的故事。
静美的教育——坪塬观摩有感
静美的教育——观摩坪塬初中“高效课堂”有感内官营中学刘军团2012年9月17日，我有幸参加了安定区教体局组织的全区一线教师代表观摩新集乡坪塬初中“高效课堂”建设活动。
短短一天的全程观摩，给人留下了难忘的印象，带给人心灵上极大的震撼。
我终于明白，为什么有人说，教育是一种悲壮的坚守。
大山环抱，秋叶静美。
坪塬初中那三排整齐的校舍，犹如执著守候在田边的农夫，那样的淳朴、用心，不为外物所动。
教育就像农业，需要耕耘，需要等待，只有汗水流进厚重的土壤，才能换来庄稼丰收的喜悦。
坪塬的老师们以阳光的精神状态、扎实的专业功底、高超的教学艺术、贴心的育人方式获得了全区教师的敬仰。
坪塬的学生们以勤奋的学习状态、超强的学习能力、积极的发言表现、精彩的才艺展示博得了全区教师的赏识。
“高效课堂”建设是一次教育方式的革命，是一个关注教育质量的“民心工程”。
坪塬初中的课堂，我们看到的是对学生的信任和鼓励，我们看到的是对学生的引导和启发。
从“要我学”到“我要学”的说法在这里得以实现。
教师艺术地组织课堂的能力，学生智慧地回答问题的表现，对我今后的教学工作具有很大的启迪作用。
那么，究竟什么是“高效课堂”呢？结合这次观摩听课和我平时的思考，简单谈一下自己的体会和感悟：首先，兴趣是前提。
学生是学习的主体，兴趣的产生是实现“高效课堂”的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。
试想，一次让学生索然寡味、毫无期待的课堂教学，怎么能够引起学生学习的欲望呢？学习兴趣的激发真的很重要，它考验着我们老师的教学艺术和专业功底。
再次，人文是内涵。
课与课有着不同的特点，不仅仅是传道授业解惑，还应具备对全体学生的科学思维与文化素质哺育的意识。
应该通过课堂教学，让学生不仅获取知识，还要通过学习来接受科学思想和科学方法的熏陶，提高思维能力、锻炼意志品质、塑造人文修养。
还有，高效是目的。
只有有效、高效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。
所以，打造“高效课堂”应该是教师永远追求的目标，永远坚持的宗旨。
漫话渭南长寿塬
漫话渭南长寿塬一渭南长寿塬指今陕西省渭南市临渭区城区东南方的土塬，包括：丰塬、线王、崇宁、桥南等乡镇。
这里千古有名，是一块富饶美丽的风水宝地；长寿塬龙脉很重，应证了我们中华民族“龙的传人”的象征。
你看，南有高耸挺拔“龙耳山”，北有十里蜿蜒“龙尾坡”，南北长约十五公里,东西宽约五公里,数千年来，我们的祖先自豪地说：“华阴华州水浇田，胜不过渭南长寿塬”，这里土层深厚，土壤肥沃，天旱三年只要有东北风,就会有露水，见苗就会收一半，真可谓天然宝地。
长寿塬南连秦岭山脉的“二郎山”、“清明山”、“凤凰山”、“塔山”，北接母亲河渭水河。
塬的东川有除三害英雄周处“斩蚊龙”，“射猛虎”的箭峪赤水河，西有古北刘遗址，清水河与稠水河交汇处是新石器早期猿人遗址的尤河川，两川两河环抱着长寿塬，确真是山青水秀，人杰地灵，物华天宝，虽非“桃花源”胜似“桃花源”，说这里龙脉隆重，古有从汉朝到宋朝生养过三个皇后。
汉光武的阴（梨花）皇后。
隋文帝的独孤（加罗）皇后，宋仁宗的曹(娥) 皇后，人们都知“龙”“凤”是我们中华民族最吉祥的图腾征象，可想而知数千年来，这块风水宝地是我们秦人生息繁衍发展壮大最优美的环境之一。
近代更有“渭华起义”的光荣历史，渭南长寿塬“崇宁镇”古称“独孤庄”，是隋文帝杨坚惟一的皇后独孤加罗的娘家。
更值得自豪的是“崇宁镇”是渭华起义发祥地，是陕西省第一个“苏维埃政府”所在地。
而今，我们完全有必要，更有责任在这块特殊的“宝地”上，生产出有特色的“绿色食品”，开发新的产业，为我们的祖先争光，为我们的中华民族繁荣富强，为我们的长寿塬人民奔向小康，做出应有的贡献。
二探索、挖掘、开发这块宝地，是我们的梦想，也是我们的责任。
那么长寿塬为什么会有这样的宝贵境界？只有了解了这个千古之谜，我们才会有信心，有决心地把“绿色农业”，“生态农业”，科学地发展起来。
优越的自然条件必将取得更丰盈的收获，就会真正的富裕起来。
真正成为美好的长寿塬新农村。
黄柏塬诗词
黄柏塬诗词
黄柏塬是一个历史悠久的地方，也是许多文人墨客赞美和吟咏的对象。
以下是一首关于黄柏塬的诗词：
黄河水绕黄柏塬，
壮丽景色令人醉。
山川秀丽如画屏，
古风徐徐吹过耳。
碧波荡漾闪银光，
青山翠竹映眼康。
诗人吟咏情何限，
留下千古传诗章。
这首诗描绘了黄柏塬的壮丽景色，以及它所带给人们的美好感受。
黄柏塬的山川秀丽如画，碧波荡漾闪烁着银光，青山翠竹映衬出它的宁静与安详。
诗人在这里吟咏，情感无法被限制，他们的诗章流传千古，让后人能够领略到黄柏塬的美景和诗意。
黄柏塬以其独特的自然风光和文化底蕴吸引着众多游
客和文人前来参观和吟咏。
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走进坪塬—学习高效课堂教学心得体会
安定区永定路小学尚侃
2012年11月29日，根据区教体局教研部门的安排，我们一行5人去新集乡坪塬初级中学参观学习了该中学高效课堂建设模式及课堂效果，结合我校实际现将这次观摩学习中的感受作一小结。
我觉得高效课堂它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。
是师生的共同进步、是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得最优化的发展。
教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。
就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。
一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成率高。
二、传统课堂教学有很多不足，素质教育是课堂教学的主阵地，传统课程教学不足为：传统课程教学已经不能适应现代教育教学的需要，在培养目标上，只重视传授知识，不注重发展能力，按一个模式培养学生，不利于具有创新思维和创新能力的创造型人材的成长。
在教学内容上，教材是学生的唯一学习内容，是学生知识的主要来源。
在教学方法上，是注入式、满堂灌，只研究教师如“教”，不重视学生如何“学”，考试主要靠死记硬背，不利于调动学生的学习积极性。
在教学形式上，只是课堂一个渠道，单一化、模式化，忽视因材施教和课堂外渠道。
在师生关系上，重教师作用，教师是
主动的施教者，忽视学生的主动性，学生是知识传授对象，是外部刺激的被动接受者。
传统教育是保守的、封闭的。
在这种传统教育指导下形成的思维方式，已不能满足学生的发展需要，也能让学生适应时代发展的需要。
三、高效课堂教学是一种全新的课堂教学。
（一）课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
传统的课堂教学：是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。
而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。
可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。
1.预习课中，我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，每个人都各不相同却都心中有数。
学生们积极地看他们的笔记，找出不会的知识点，遇到的问题先自己去解决，解决不了的找小组长。
小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。
2.展示课中，每个学生将自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展示在黑板上，知识结构清晰，重点突出；讲解时过渡自然，表达清晰，这节课中学生们不仅充分地展示了他们的知识水平也充分地展示了他们的组织能力、表达能力、思考能力。
老师很少讲话，只是在适当的时候做一下点拨启发。
当然老师在课前会提出要求，如展示时学生必须脱离课本。
可以说这节课中学生各种形式的展示与点评都闪烁着学生自主学习与创新的智慧。
四、从我们教师的角度来说，我认为高效课堂应具备以下特点：（1）、要“清”。
知识清、方法清、思路清、环节清、渗透点清。
（2）、要“新”。
教学方法新，课堂更吸引人，有更多探讨的价值。
（3）、要“活”。
方法灵活，学生思维活，师生灵动，课堂活跃。
（4）、要“实”。
课堂又活又实，活而不乱，该落实的知识、方法、技能、情感态度等方面都能落实。
（5）、要“奇”。
出其不意，与众不同，设计奇特环节。
让我们共同努力：将我们的物理课堂变成真正人文的，灵动的，现实的，焕发生命活力的舞台。
在这里，只有智慧与智慧的碰撞，心灵与心灵的交融；在这里，每一
个人都能感受到自己的存在，每一个人都能拥有自己的尊严，每一个人都
能感受到自己生命的成长。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高课堂教学效率。
影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我
们的课堂教学。
提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的精心备课、
不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐的教学氛围外，还有很多问题需
要我们去不断思考与实践。
途中我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也
会很多。
我们在面对问题和困难时，要学会冷静思考，勇于实践，善于总结，只有这样我们才能取得高效课堂教学改革的成功。