课件 装扮我们的教室
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部编版《道德与法治》二年级上册第8课《装扮我们的教室》优秀课件(共55张PPT)
我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可 以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？
想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
我一个人干吧，他们 什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
不行，要放绘
要放书法作品。
画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送 给装扮它们的同学。
我最喜欢
小红的做法对吗？
我一个人设计装扮吧！ 你们什么都不会干。
活动三 我们一起来设计
我们一起来设计
1.分工合作，完成设计； 2.共同商量，落实任务； 3.组内推选，交流方案。
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
设计名称
我们组决定改进或添加的是
。
设计图纸
设计图纸
具体分工
姓名
准备内容
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同商量装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
部编版二年级道德与法治上册第8课《装扮我们的教室》精品课件(共49张PPT)
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？ 想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
还需要有个下雨天 给大家放伞的地方……
我们班也可以 有个图书角，大家 把自己喜欢的书带 来放在一起……
认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎 样讨论出小组金点子呢？
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放 在窗台里侧，放在 外面容易被来往的 人碰掉，不安 全……
我把我种的太 阳花拿来了……
大胆发言 认真倾听 共同商量 求同存异
我觉得花要放 在窗台外侧……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
改进方案
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
活动一： 欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的 才艺作品。
植物角为教室增添 了生机和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
整齐地摆在窗台上。
改进方案
值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动三： 装扮我们的教室
我们小组应该怎样行动呢？
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
《装扮我们的教室》课件
动起来吧。
注意： 1.要注意安全；小刀、剪刀等尖锐的工具。 2.要团结协助，体现集体的力量。 3.小组内分工合理，配合好才会效率高。
• 装02扮大小家技一巧起——来书动籍手的摆放。
• 装02扮大小家技一巧起——来作动品手墙的布置。
• 02大家一起来动手
你还有哪些装扮小 技巧，要及时共享 给大家呦。
• 0评3我一评们：的教室更漂亮了
我最喜欢_______区的设计，因为_______
_______ 。感谢_______的设计与布置。
哇，经过一番装扮，我们的 教室焕然一新。教室不仅要 布置的好，还要定期打扫更 新，就由我们对应小组来负 责吧！再以后的日子里，我 们还可以定期用不同的主题 来装扮教室，让我们共同的 家越来越美丽。
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 0•1我来们吧一，起我来们设一计起将装扮意见汇总一下。
• 01我们一起来设计
名人 格言
作品 展览
绿色 植物
• 说说这间教室 有哪些好的地 方？
留言区
• 01我们一起来设计
• 和老师一起去参观，并说说这些是什么，适合 放在那里？
和老• 师01一我起们去一参起观来，并设说计说这些是什么，适合放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
下课
学习方面生活方面美 Nhomakorabea方面1.作品展览区 1.图书角
1.植物园
（教室后面） （讲台旁边） （窗台内侧）
注意： 1.要注意安全；小刀、剪刀等尖锐的工具。 2.要团结协助，体现集体的力量。 3.小组内分工合理，配合好才会效率高。
• 装02扮大小家技一巧起——来书动籍手的摆放。
• 装02扮大小家技一巧起——来作动品手墙的布置。
• 02大家一起来动手
你还有哪些装扮小 技巧，要及时共享 给大家呦。
• 0评3我一评们：的教室更漂亮了
我最喜欢_______区的设计，因为_______
_______ 。感谢_______的设计与布置。
哇，经过一番装扮，我们的 教室焕然一新。教室不仅要 布置的好，还要定期打扫更 新，就由我们对应小组来负 责吧！再以后的日子里，我 们还可以定期用不同的主题 来装扮教室，让我们共同的 家越来越美丽。
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 0•1我来们吧一，起我来们设一计起将装扮意见汇总一下。
• 01我们一起来设计
名人 格言
作品 展览
绿色 植物
• 说说这间教室 有哪些好的地 方？
留言区
• 01我们一起来设计
• 和老师一起去参观，并说说这些是什么，适合 放在那里？
和老• 师01一我起们去一参起观来，并设说计说这些是什么，适合放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
下课
学习方面生活方面美 Nhomakorabea方面1.作品展览区 1.图书角
1.植物园
（教室后面） （讲台旁边） （窗台内侧）
《装扮我们的教室》PPT课件(第1课时)-二年级道德与法治上册
二年级上册第二单元《我们的班级》
装扮我们的教室
第1课时
—
小 星 星
一 个 温 暖 的 家
忆一忆
活动中
比 赛中
我们 共同
成长
游戏中
班 级 中
共 同 规 则
规 则让 更
规则让 更
我是 班级
我 是
班小 级主
人
小星星
闪闪
发
亮
《家》 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们在班级里成长， 教室就是我们的家!
让我们 行动 起来吧！
交流展示
竞一竞
唱一唱 我 爱
我 家
我爱我们的家 幸福美满人人夸 兄弟姐妹都和睦 天伦乐无涯 回忆班级甜和乐 感谢同学友爱多 我爱我们的家 温馨美丽又高雅 园中长满青青的树 阳台开满了花 寒冬阳光多温暖 炎夏和风透窗纱
让我们出发吧！
夸一夸
夸一夸
夸一夸
光荣榜 卫生角
绿化角
图书角
诵读角 学习园地
议一议
学校为了打造班级特色文化, 学校举 行了“最美教室”的评比活动, 当时在 我们班主任的带领下, 家委成员和孩子 们围绕主题, 精心设计, 自主创造出具 有班级特色的专栏, 我们班的教室布置 以一种清新自然风的设计脱颖而出, 成 为学校最美的教室。
装扮我们的教室
第1课时
—
小 星 星
一 个 温 暖 的 家
忆一忆
活动中
比 赛中
我们 共同
成长
游戏中
班 级 中
共 同 规 则
规 则让 更
规则让 更
我是 班级
我 是
班小 级主
人
小星星
闪闪
发
亮
《家》 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们在班级里成长， 教室就是我们的家!
让我们 行动 起来吧！
交流展示
竞一竞
唱一唱 我 爱
我 家
我爱我们的家 幸福美满人人夸 兄弟姐妹都和睦 天伦乐无涯 回忆班级甜和乐 感谢同学友爱多 我爱我们的家 温馨美丽又高雅 园中长满青青的树 阳台开满了花 寒冬阳光多温暖 炎夏和风透窗纱
让我们出发吧！
夸一夸
夸一夸
夸一夸
光荣榜 卫生角
绿化角
图书角
诵读角 学习园地
议一议
学校为了打造班级特色文化, 学校举 行了“最美教室”的评比活动, 当时在 我们班主任的带领下, 家委成员和孩子 们围绕主题, 精心设计, 自主创造出具 有班级特色的专栏, 我们班的教室布置 以一种清新自然风的设计脱颖而出, 成 为学校最美的教室。
课件 装扮我们的教室ppt课件
装扮我们的教室
;.
1
看 • 教科书第62页图：图中的这间教室给你什么样的感受ห้องสมุดไป่ตู้你愿意在这样的班级中生活吗？
他们的班级为什么会这样整洁漂亮？
2
说 • 引导学生观察自己教室的班级文化建设，找一找教室中设计、布置得较好的地方，
并一说。
3
做 • 小组讨论：我们能为班级做什么？ • （1）各组为装扮班级做前期筹划，确立意向。如：办生物角、设立开心角、为班级捐
书、将平日里卖废品积攒下来的钱资助贫困生等。 • （2）“争当小小设计师”。
4
记 • 结合课前调查，再找一找教室中设计、布置得不够合理或不令人满意的地方，说说原
因，并录下来。
5
;.
1
看 • 教科书第62页图：图中的这间教室给你什么样的感受ห้องสมุดไป่ตู้你愿意在这样的班级中生活吗？
他们的班级为什么会这样整洁漂亮？
2
说 • 引导学生观察自己教室的班级文化建设，找一找教室中设计、布置得较好的地方，
并一说。
3
做 • 小组讨论：我们能为班级做什么？ • （1）各组为装扮班级做前期筹划，确立意向。如：办生物角、设立开心角、为班级捐
书、将平日里卖废品积攒下来的钱资助贫困生等。 • （2）“争当小小设计师”。
4
记 • 结合课前调查，再找一找教室中设计、布置得不够合理或不令人满意的地方，说说原
因，并录下来。
5
《装扮我们的教室》 PPT实用课件
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
•
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
•
7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
活动一：激发感情，亲近教室
算一算，你每天在校时间，你有什么发现？
6小时
我们在教室的时间大约是：
5小时
教室就是我们的家
你希望我们的教室是怎么样的？图片中的 教室有什么特点？
教室是我家，我们都爱它。
活动二：调查现状，评价教室
• 讨论，你喜欢我们教室吗？为什么？ • 讨论，教室里还有哪些地方要打扮打扮？
装扮我们的教室1课件
活动设计
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
图书角活动设计二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教
国学栏结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将《弟子规》等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你最喜欢哪个
探究分享
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
探究分享我认为“图书角”是最棒的区！盆景、花卉和图书一起陈列
小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
然后确定板块主题，动手操作吧！作品展示栏活动设计二年级上册道
榜样栏这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况的反映，每个星期，根据他们的 不同表现，选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方附说明或感言，起到激励和竞争 的作用。让身边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的力量。
活动设计
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
名人名言栏活动设计二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室
阅读栏这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出 自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
图书角活动设计二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教
国学栏结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将《弟子规》等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你最喜欢哪个
探究分享
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
探究分享我认为“图书角”是最棒的区！盆景、花卉和图书一起陈列
小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
然后确定板块主题，动手操作吧！作品展示栏活动设计二年级上册道
榜样栏这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况的反映，每个星期，根据他们的 不同表现，选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方附说明或感言，起到激励和竞争 的作用。让身边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的力量。
活动设计
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
名人名言栏活动设计二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室
阅读栏这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出 自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！
《装扮我们的教室》课件PPT完美版1
夸一夸
夸一夸
夸一夸
二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》
二年级上册第二单元《我们的班级》
《装扮我们的教室》 （第一课时）
—
小 星 星
一 个 温 暖 的 家
忆一忆
活动中
比 赛中
我们 共同
成长
游戏中
班 级 中
共 同 规 则
我们在班级里成长, 我们在班级里成长, 我们在班级里成长, 教室就是我们的家! 二年级上册第二单元《我们的班级》 我们在班级里成长, 我们在班级里成长, 教室就是我们的家! 我们在班级里成长, 二年级上册第二单元《我们的班级》 我们在班级里成长, 二年级上册第二单元《我们的班级》 我们在班级里成长, 二年级上册第二单元《我们的班级》 二年级上册第二单元《我们的班级》 教室就是我们的家! 我们在班级里成长,
规 则让 更
规则让 更
我是 班级
我 是
班小 级主
人
小星星
闪闪
发
亮
《家》 蓝天是白云的家, 树林是小鸟的家, 小河是鱼儿的家, 泥土是种子的家。 我们在班级里成长, 教室就是我们的家!
《装扮我们的教室》公开课课件
我觉得花要放在 窗台外侧……
请班上的同学们带一 些自己喜欢的书籍一 起分享吧。
想利用好图书角 的空间，装更多的 书。
我们小组来设置 读书角。
我带了剪纸 来装饰……
同学们真是班级的小主人！你们的设计 都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团 结合作的力量就是大！对吗？现在我们通过 共同的努力有了这么好的设计，那我们一定 可以通过我们大家的努力和双手将它变成现 实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！
我们也要买盆栽 放在教室里！
还有什么呢？
我们一起来设计
作品区展示同学的 才艺作品。
植物角为教室增添 了生机和美丽。
图书角可以看到很多书。
荣誉角展示班集体的 荣誉。
生活处处有法律
我们小组来设计 植物角……
我觉得花要放在 窗台里侧，放在外面 容易被来往的人碰掉， 不安全……
我把我种的太阳 花拿来了……
20 22
感谢聆听 欢迎提问
20 22
装扮我们的教室
人教版二年级上册第二单元第四节
他们的优点
每一种生物都会为了构筑自 己的家而努力，而班级是我们在 学校的家，我们有责任让我们的 家更美好。让我们开动脑筋，向 其他班级学习，创造属于我们温
馨的家吧。
二（2）班的黑板报 好有新意啊，手抄报 也好看！
我觉得他们班的 图书角空间更大。
大家一起来动手
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的 书 放在一 排……
习字也可 以。
可以每周换 一 次作品。我觉 得贴 点花边更漂 亮。
我们来布置作品 墙。 我们美术课上 画的画可以贴在这里。
✓ 请各小组的组长上台为同学们讲解不同功
能区摆放不同物品的初心和用途，让其他
请班上的同学们带一 些自己喜欢的书籍一 起分享吧。
想利用好图书角 的空间，装更多的 书。
我们小组来设置 读书角。
我带了剪纸 来装饰……
同学们真是班级的小主人！你们的设计 都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团 结合作的力量就是大！对吗？现在我们通过 共同的努力有了这么好的设计，那我们一定 可以通过我们大家的努力和双手将它变成现 实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！
我们也要买盆栽 放在教室里！
还有什么呢？
我们一起来设计
作品区展示同学的 才艺作品。
植物角为教室增添 了生机和美丽。
图书角可以看到很多书。
荣誉角展示班集体的 荣誉。
生活处处有法律
我们小组来设计 植物角……
我觉得花要放在 窗台里侧，放在外面 容易被来往的人碰掉， 不安全……
我把我种的太阳 花拿来了……
20 22
感谢聆听 欢迎提问
20 22
装扮我们的教室
人教版二年级上册第二单元第四节
他们的优点
每一种生物都会为了构筑自 己的家而努力，而班级是我们在 学校的家，我们有责任让我们的 家更美好。让我们开动脑筋，向 其他班级学习，创造属于我们温
馨的家吧。
二（2）班的黑板报 好有新意啊，手抄报 也好看！
我觉得他们班的 图书角空间更大。
大家一起来动手
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的 书 放在一 排……
习字也可 以。
可以每周换 一 次作品。我觉 得贴 点花边更漂 亮。
我们来布置作品 墙。 我们美术课上 画的画可以贴在这里。
✓ 请各小组的组长上台为同学们讲解不同功
能区摆放不同物品的初心和用途，让其他
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