第二章 中外美术史大纲
中外美术史复习大纲
中外美术史复习大纲中国美术史1.原始时代的岩画大致可分为三大系统2.新石器时代的建筑形式3.龙山文化陶器分类4.长沙楚墓中出土过两幅战国帛画5.先秦时期的青铜器依据用途和造型的分类；以动物为主的商代晚期青铜作品；青铜器中最尊贵的器物；商代青铜器主要纹饰6.秦汉时代的绘画艺术种类，包括宫殿寺观壁画、______、帛画和工艺装饰画等门类7.秦代的画像砖的分类，定义8.秦始皇兵马俑的原型9.马踏匈奴的制作朝代10.《论画》、《华云台山记》的作者11.我国最古老的文字12.画家陆探微13.魏晋南北朝时期的四大石窟：云冈石窟、______、洛阳龙门石窟、麦积山石窟，及云冈石窟的位置14.中国古代的“三圣”及画圣的代表作品15.唐代仕女人物画最具代表性的画家是张萱和谁？16.黄公望的代表作17.隋唐时期的水墨山水画家18.《清明上河图》的画类19.宋代画坛的两大画派20.从哪个朝代开始瓷器生产是以景德镇为全国的中心21.《赤壁图》的作者22.“元四家”23.明代“吴门四家”及沈周的绘画风格24.提出“六法”的画家，及定义25.《雪景寒林图》的作者26.南北宗画论的提出者27.岭南画派的创始人28.顾恺之的代表作品29.石窟艺术，是指以_______为桥梁的东西方文化交汇而以佛教东传为标志的艺术。
西方美术史30.巨石文化31.著名的吉萨金字塔群建造的时间，哪个建筑是太阳光芒的象征，它为正方形，顶端为尖锥形32.古希腊瓶画的三种绘画样式；古希腊美术发展史分期；古希腊古典时期的雕塑的特点及最伟大的雕刻家33.基督教早期的合法教堂34.罗马穹顶技术的最高代表的建筑35.拜占庭帝国的基督教文化是政教合一的产物。
36.最著名的哥特式建筑；真正罗马式风格形成标志37.丢勒的作品38.穆立罗的作品分类39.19世纪批判现实主义美术三大代表；米勒的代表作40.印象主义的代表画家；41.《星夜》的作者42.《1808年5月3日夜枪杀起义者》的作者43.油画《梅杜萨之筏》的作者44.荷兰风格派的创始人45.杜尚的《泉》属于哪个画派46.抽象表现主义的概念47.《玛丽莲.梦露》属于哪个画派的代表性作品。
中外美术史复习提纲
中外美术史复习提纲1、青铜是铜和锡或铅的合金，具有熔点低、硬度大、可塑性强、色泽光亮的特点。
2、先秦时代工艺装饰性绘画的成就主要体现在战国漆画。
3、帛画始于楚，兴于汉。
主要是西汉的时代作品4、黄公望的传世名作中最著名的是《富春山居图卷》5、明代宫廷人物画，继承宣教说理的传统功能，反映了统治者政治思想与策略。
6、埃及古王国时期的美术以金字塔建筑和雕刻最为突出7、古希腊美术经历了荷马时期、古风时期、古典时期、希腊化时期。
8、圣·索非亚大教堂是拜占庭艺术中最辉煌成就之一，教堂在构思和技术上受罗马万神庙影响很大。
9、荷兰画家伦勃郎成名作是《杜普教授的解剖学课》，给他带来毁誉的作品是《夜巡》10、法国画家马奈是最早打破传统棕褐色调，使画面明亮、有光亮新鲜感的画家。
11、画像砖出现于战国，至秦代有一定的发展，西汉中期开始逐渐增多，东汉达到鼎盛。
12、19世纪下半叶最主要的进步艺术团体，该组织在创建之初有15位画家在协会的章程上签名。
全名为“巡回艺术展览会”。
13、画像石产生于西汉，盛行于东汉，主要用于构筑墓室、祠堂、石阙以及制作棺椁葬具。
14、文艺复兴主要指14世纪到16世纪西欧与中欧国家在文化思想发展中的一个时期。
在古典规范的影响下，艺术和文学的复兴，其思想基础是关怀人、尊重人，以人为本位的世界观。
（因作品繁多不详细罗列，请同学们在书本中找齐。
）15、谢赫，南齐人。
其理论作品《画品》中国现存最早的一部完整的绘画评论名著，论述了“六法”：一、气韵生动、二、骨法用笔、三、应物象形、四、随类赋彩、五、经营位置、六、传移摹写。
《画品》体裁为后世所效仿和继承。
16、隋唐画家与传世作品有：人物画：尉尺乙僧阎立本《历代帝王图》、《步撵图》吴道子《地狱变相图》、《送子天王图》仕女画家：张萱《捣练图》、等（因作品繁多不详细罗列，同学们在书本中找齐。
）17、两宋画家与传世作品有山水画：李成《晴峦萧寺图》范宽《溪山行旅图》郭熙《早春图》等人物画家：李公麟梁揩张择端《清明上河图》花鸟画家：赵佶（宋徽宗）（因作品繁多不详细罗列，请同学们在书本中找齐。
中外美术史大纲
《中外美术史》课程教学大纲课程编码：课程英文名称：Chanise and Foreign history of Art 学时数：32学分：2适用专业：艺术设计开课单位：艺术设计系艺术基础教研室教学大纲说明一、课程的性质、教学目的与任务1、课程性质中外美术史课程是艺术设计系的基础课和必修课，它是提高学生美术理论水平和审美能力的重要手段，对促进学生全面发展有着重要作用。
2、教学目的与任务本课程坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持内容的科学性和体系的完整性。
使学生认识到，美术史是研究绘画、雕塑、工艺美术、建筑等艺术的发生、发展的过程及其规律的科学。
通过对中国和外国美术史历程中若干问题的讨论,引发学生对中外美术史料的把握以及对美术发展规律的探讨的兴趣,掌握对中外美术史学习和研究的方法,为以后进一步研究美术史以及从事艺术教学和艺术创作奠定良好的基础。
二、课程教学的基本要求通过本课程的教学，使学生系统了解东西方美术的发生、发展的概况，认识艺术的流派、代表性画家及其作品，研究艺术的时代特征和艺术的发展规律，学会鉴赏世界多民族的艺术。
1、授课形式以讲授为主，通过大量形象资料帮助学生消化抽象的理论。
同时结合一些课堂提问和课后思考来加深对课堂知识的掌握。
2、根据学生具体能力安排作业难度，同时安排客观的记忆考核和主观的理解能力和拓展能力的考核。
并以学生的主观思考能力为考核的核心。
三、本课程与相关课程的关系中外美术史课程是深入钻研专业课的基础，是培养良好美感的重要的途径，对其他的专业课都能起到良好的推动作用。
四、新大纲的说明新大纲根据学院培养应用型、技能型本科职业人才的培养目标的具体要求，进一步细化教学内容及课时分布。
新大纲通过章节细化，突出教学大纲在课程教学的基本要求，本课程与其他课程的关系，理论教学部分、实践教学部分等方面的指导意义。
教学大纲第一部分中国美术史教学要求：了解和学习美术史和文化史的关系，学习中国美术史的必要性。
中外美术史复习提纲完美版
一、中国美术史部分1、《罐鸟鱼斧图》属于什么绘画?(原始)2、长沙马王堆汉墓出土的是什么画?(帛画)3、如何理解顾恺之提出的“迁想妙得”的理论?(形神)4、《送子天王图》是谁的作品?(吴道子)5、《虢国夫人游春图》的内容是什么?(游春)6、《清明上河图》的内容是什么?(北宋都城汴京市俗生活繁荣富庶的景色)7、梁楷的《泼墨仙人图》是一副什么画?(泼墨)8、唐代画家韩幹以画什么题材著称?(马)9、荆浩、关仝的山水属于什么风格?(北方)10、米芾始创了什么山水?(米家山水)11、《人物龙凤图》、《人物御龙图》的内容?(引魂升天)12、《洛神赋图》是谁的作品?(顾恺之)13、“曹家样”与“吴家样”指的是谁?(曹仲达、吴道子)14、《捣练图》的内容?(捣练作坊)15、周昉擅长宗教题材的绘画,并创造了什么新样式?(水月观音)16、在中国绘画史上,以戏婴题材作画,最为知名的是哪位?(北宋、苏汉晨)17、唐代的韩滉以画什么题材著名?(牛)18、黄筌、徐熙风格迥异,绘画史上如何称谓?(徐黄异体)19、董源、巨然的山水属于什么风格?(南方)20、马远的山水构图的特点?(边角)21、我国最大的青铜鼎是哪个?(后母戊)22、大汶口文化遗址是在黄河什么地段?(下游)23、原始玉器中的“六瑞”指的是哪些?(圭、璋、璧、琮、琥、璜)24、清初“四王”指的是哪四位?(王时敏、王鉴、王翚、王原祁)25、“扬州八怪”中最擅长画兰竹的是哪位?(郑燮)26、青铜器地位最高的是什么器?(酒器)27、河姆渡文化遗址主要在长江下游的什么地区?(杭州湾)28、玉琮的造型是什么?(外方内圆)29、清初“四僧”指的是那四位?(弘仁、髡残、朱耷、石涛)30、宋代五大名窑指的是哪些?(官窑、哥窑、钧窑、汝窑、定窑)名词解释:1、花鸟画——中国画的专有名词,指绘画题材以花鸟鱼虫为主的绘画。
在技法上分工笔、写意两大类。
2、米点皴——米家山水多用墨点,称为“米点”。
中外美术史复习大纲
中外美术史复习大纲一、中国美术史部分第一章史前及先秦美术重点∶彩陶。
青铜器。
第二章秦汉美术重点∶汉画像砖、画像石。
第三章魏晋南北朝美术重点∶顾恺之。
第四章隋唐美术重点∶人物画。
阎立本。
吴道子。
张萱。
周昉。
第五章五代两宋美术重点∶人物画。
山水画。
院体画。
第六章元代美术重点∶元四家及文人山水画。
第七章明代美术重点∶明四家、董其昌。
花鸟画。
第八章清代美术重点∶四王、四僧。
花鸟画。
扬州画派。
二、外国美术史部分第一章原始与古代美术第一节原始美术重点∶洞窟壁画。
母神雕像。
第二节古希腊美术重点∶古希腊美术的特点。
雕刻。
第二章中世纪美术重点∶中世纪美术的特点。
哥特式教堂建筑。
第三章文艺复兴美术重点∶文艺复兴美术的特点。
达芬奇。
米开朗基罗。
拉斐尔。
第四章十七世纪美术第一节巴洛克美术重点∶巴洛克美术的特点。
贝尼尼。
鲁本斯。
第二节其他代表美术家及其作品重点∶委拉斯贵支。
第四章十八世纪美术第一节罗可可美术重点∶罗可可美术的特点。
华多。
布歇。
弗拉戈纳。
第二节其他代表美术家及其作品重点∶戈雅。
第五章十九世纪美术第一节新古典主义美术重点∶新古典主义美术的特点。
大卫。
安格尔。
第二节浪漫主义美术重点∶浪漫主义美术的特点。
席里柯。
德拉克洛瓦。
第三节现实主义美术重点∶现实主义美术的特点。
库尔贝。
米勒。
罗丹。
列宾。
第四节印象主义美术重点∶印象主义美术的特点。
莫奈。
德加。
雷诺阿。
第五节新印象主义美术重点∶新印象主义美术的特点。
修拉。
第六节后印象主义美术重点∶后印象主义美术的特点。
塞尚。
凡高。
高庚。
中外美术史第二章
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镇 墓 兽
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彩绘木雕小座屏
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彩 绘 木 俑
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战 国 彩 绘 木 俑
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第四节
一、壁画遗迹和有关文献记载
壁画、帛画和漆画
春秋战国时期壁画和其他门类艺术得到极大发展，如“叶公好龙 ”之类的故事传说。但先秦时期的壁画至今无发现。 二、从帛画所见肖像画的新水平 对先秦壁画的研究是以相关文献为依据进行的推论，但是两幅著 名的帛画却能使我们获得关于当时绘画的更多信息。《人物驭龙 图》《人物龙凤图》是迄今所见最早的独立的主体性绘画作品。 确立了中国画以线造型的艺术特征。
第二章 青铜的光辉
——夏、商、周美术
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第一节 概述 夏商周史称三代，使中国有文字记载的历史的开端。 公元前22世纪，禹建立夏王朝 公元前17世纪，汤建立商王朝 公元前11世纪分为西周和东周两个时期 公元前221年，秦统一六国，建立中国历史上第一个中 央集权的国家
司 母 戊 大 方 鼎
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四 羊 方 尊
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人 面 方 尊
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殷墟期的青铜器有两个显著特征：1.就其在数量和种类上明显 增多；2.流行饕餮纹、云纹、人面纹、虎纹等奇异的动物纹样 ，还出现了拟形青铜器
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3.鼎盛时期（ 周、春秋）
这一时期的青 铜器造型简洁 流畅、外形与 纹饰相和谐、 富有音乐般的 韵律感。利簋 是这一时期的 标准器，造型 端庄典雅，器 下的方座体现 了周人的理性 精神。
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中外美术史》课程教学大纲
（4）巴洛克时期美术
（5）洛可可时期美术
（6）浪漫主义美术
（7）现实主义美术
（8）印象派美术
（9）现代派美术
四、教学方法
1.讲授法：系统讲解中外美术史的基本知识，分析重点、难点。
2.案例分析法：通过具体美术作品案例，引导学生掌握各时期美术流派的特点。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生独立思考、合作交流的能力。
4.加强校企合作，引入行业资源，为学生提供实习、就业机会，增强课程的实用性和社会影响力。
二十二、教学反馈机制
1.建立健全学生评教、同行评议等教学反馈渠道，及时了解教学效果和存在问题。
2.定期组织教学座谈会，鼓励教师与学生面对面交流，增进理解，提升教学互动。
3.对学生提出的意见和建议给予高度重视，制定整改措施，并及时反馈处理结果。
二十四、教学总结与展望
1.定期对一学期的教学工作进行总结，分析成效，总结经验，找出不足，为下一阶段教学提供参考。
2.根据社会发展和学科前沿动态，不断调整和优化教学大纲，提升课程质量。
3.积极探索新的教学方法和手段，以适应教育改革和人才培养的Байду номын сангаас需求。
4.坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质和创新能力，为我国美术事业的发展贡献力量。
3.利用现代信息技术，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
4.注重个性化教学，针对不同学生的学习需求和特点，提供差异化指导。
十三、学生要求
1.认真听讲，积极参与课堂讨论，按时完成作业和课程任务。
2.自主学习，主动查阅相关资料，拓宽知识面，提高自身艺术修养。
3.尊重他人观点，学会团队合作，共同完成学习任务。
中外美术史教学大纲
（3）秦汉美术：兵马俑、画像石等。
（4）魏晋南北朝美术：佛教壁画、山水画等。
（5）隋唐美术：壁画、佛像等。
（6）五代十国至宋代美术：文人画、院体画等。
（7）元明清美术：文人画、民间年画等。
2.外国美术史
（1）史前美术：洞穴壁画、雕塑等。
（2）古埃及美术：金字塔、壁画等。
中外美术史教学大纲
一、教学目标
1.让学生了解中外美术史的发展脉络，掌握各时期美术流派、艺术家及其代表作品的基本知识。
2.培养学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美素养，激发创新思维。
3.引导学生从历史、文化、社会等多角度分析美术现象，培养跨学科的综合分析能力。
二、教学内容
1.中国美术史
（1）史前美术：岩画、陶器等。
（3）古希腊罗马美术：雕塑、建筑等。
（4）中世纪美术：基督教艺术、拜占庭美术等。
（5）文艺复兴时期美术：达芬奇、米开朗基罗等。
（6）巴洛克美术：卡拉瓦乔、鲁本斯等。
（7）浪漫主义、现实主义美术：德拉克罗瓦、库尔贝等。
（8）印象派、现代派美术：莫奈、毕加索等。
三、教学安排
1.教学课时：本课程共计32课时，每周2课时。
2.探索课程发展的新方向，如跨学科融合、在线课程等，以适应教育发展的新趋势。
3.关注社会对美术史人才的需求，调整课程目标，培养具有时代特色的美术史专业人才。
二十六：附录
1.教学大纲
2.教学进度表
3.教学资源目录
4.教学评估标准
5.学生学术成果展示
二十七：教学风险管理
1.识别潜在的教学风险，如教学资源不足、教学方法不适应等，并制定相应的应对措施。
二十九：课程实施成效评估
中外美术史课程教学大纲
中外美术史课程教学大纲导言：中外美术史课程教学旨在给学生提供全面了解和深入学习世界美术史和中国美术史的机会。
通过系统地介绍中外各时期的美术作品、艺术家及其背后的文化背景，培养学生的审美素养和艺术鉴赏能力，为培养具有高度文化艺术素养的专业人士奠定基础。
一、课程目标1. 了解中外美术史的发展脉络，掌握各个时期的主要特点和艺术风格。
2. 认识不同地域和文化背景下的艺术表现形式，培养跨文化视野和理解力。
3. 培养学生的观察分析能力和批判性思维，提高艺术鉴赏水平。
4. 激发学生对美术历史的兴趣与热情，培养对艺术创作的探索和思考能力。
二、课程内容1. 古代中外美术史- 中国古代美术发展概述- 古埃及、古希腊、古罗马美术2. 中世纪美术与文艺复兴- 东方和西方中世纪美术发展及特点- 意大利文艺复兴、北欧文艺复兴的兴起与影响3. 巴洛克艺术与新古典主义- 巴洛克艺术流派及代表作品- 新古典主义的诞生和发展4. 印象派与后印象主义- 印象派的艺术表现和对后世的影响- 后印象主义的创作风格与特点5. 当代艺术- 各种当代艺术流派的兴起与发展- 中国当代艺术的发展趋势和当代艺术家的代表作品三、教学方法1. 多媒体讲授：利用图片、视频等多媒体资源展示艺术作品和历史背景，丰富教学内容。
2. 学生讨论与分享：鼓励学生参与讨论和分享对作品的理解和观点，拓展思维。
3. 研究性学习：指导学生选择一个艺术家或时期进行深入研究，并向全班做专题报告。
4. 美术馆参观：组织学生参观当地美术馆，实地感受艺术作品，加深对美术史的理解。
四、教学评估1. 平时表现：包括参与课堂讨论的积极性、观察与分析能力、课堂作业完成情况等。
2. 项目作业：独立选取一位艺术家或时期进行深入研究，完成专题报告，评估其对课程内容的理解与应用能力。
3. 期末考试：综合考核学生在课堂学习中的知识掌握程度和思考能力。
五、教材1. 外文教材：- Gardner, Helen. Art Through the Ages.- Honour, Hugh and Fleming, John. A World History of Art.2. 中文教材：- 杨晓牛主编.《中外艺术史》- 刘娟主编.《中国美术史》六、参考资料1. 图片和艺术作品：- 互联网图片库：Unsplash, Pixabay- 美术馆网站和展览目录2. 学术研究文献：- 专业学术期刊和论文数据库- 专著和学者著作结语：通过本课程的学习，学生将对中外美术史有更全面的了解，掌握不同时代和地区的艺术风格和特点。
中外美术史 第二章 先秦美术
一、青铜雕塑
夏商周时代青铜雕塑的成就也是惊人的。青铜雕大体上可以
分为两类：一类是独立青铜塑像；另一类是前面提到过的拟 形的青铜器以及上面各种动物形的装饰附件。
• 青 铜 立 人 像 四 川 广 汉 三 星 堆 出 土 商
• 目前所知最早的青铜人 像雕刻，是四川广汉三 星堆祭祀遗址中出土的 一批商代晚期大型青铜 人像。 • 这批青铜器包括多件与 真人等大的青铜头像和 面具，还有一件高达 262厘米的人物立像。
• 盥洗器有贮水的“瓿（bù，旧读pǒu，教材做酒器，存疑）”和 “鉴”，承水的“盘”和注水的“匜（yí ）”。 • 青铜制的乐器中最贵重的是“钟（鐘）”，打击乐器。钟悬挂方 式有两种：直悬或侧悬，因而钟上的钮的形状不同。单独一个钟 ，称为“特钟”，或若干个大小不同的钟按音阶高低组成，称为 “编钟”。钲（zhēng），似钟而狭长，有柄，执在手中敲打， 商代的钲往往是大中小三个一套。“铎” ，似钲，是装上活动 的舌，执在手中摇的。“铃”是悬挂在固定的地方（如马身上或 车上）因震动而作响的。 • 青铜兵器中的“锛（bēn，平头斧）”、“矛”、“戈”都是装 了长柄使用的。“戚”就是斧，“斤”是砍刀，“削”是小刀子 ， “剑”是春秋以后在南方流行起来的一种兵器。 • 青铜器中特别丰富的是车饰和马饰。种类繁多，更适宜于作专门 的研究。
• 饕餮乳钉纹方鼎 河南郑州杜岭出土 商
• 商代及西周早期，铜器上流行 饕餮、夔龙、夔凤等幻想的神 话动物装饰。相传的“饕餮纹 ”，是宋代人根据《吕氏春秋 》的记载而定的名称。饕餮是 古代绘画形象中罕有的正面形 象，是一个凶恶的正面兽头， 恐怖可怕，给人以威压感。夔 龙、夔凤都是侧面形象，大多 只表现一只脚，所以冠之以“ 夔”字。夔龙、夔凤时常和饕 餮纹混合组织，例如相对称的 一对夔龙，就共同组成了一个 饕餮纹。饕餮纹一般布置在器 物上主要的装饰面上。夔龙、 夔凤纹在次要的装饰面上。
中外美术史(史论类)考试大纲(外美史部分)
中外美术史（史论类）考试大纲（外国美术史部分）一、考试目的全面考察考生对外国美术史的发展演变和内在联系、时代或地域美术特点、画派风格的流变及影响、代表美术家及代表作等知识的系统掌握程度和运用能力。
二、考试基本要求1. 准确把握外国美术史的流派内涵、特点及其影响。
2. 基本掌握外国美术史的发展变化、因果联系和主干问题。
3. 熟练运用外国美术史知识分析论证相关问题。
三、考试内容第一章世界史前美术一、欧洲史前美术·母神雕像·拉斯科洞窟壁画·阿尔塔米拉洞窟壁画·拉文特岩画·巨石建筑·母神雕像的特点和文化内涵·欧洲史前美术的分期及各期的代表性作品·比较欧洲洞穴壁画和露天岩画二、非洲史前美术·撒哈拉岩画·诺克雕塑·萨奥雕塑·非洲撒哈拉岩画的分期和主要特点·比较西非诺克和萨奥赤陶塑像·非洲传统木雕的风格特征三、亚洲史前美术·耶利哥遗址·印度河文明·绳纹土器·西亚耶利哥遗址的主要美术成就·西亚沙达尔·胡尤克遗迹的主要美术成就·印度河文明中主要文明遗址的美术成就四、美洲史前美术·奥尔梅克美术·查文美术·纳斯卡巨画·墨西哥奥尔梅克美术的主要成就及其影响·南美洲史前美术的不同类型及其主要成就五、大洋洲史前美术·复活节岛巨石人像·大洋洲复活节岛或毛利人的主要美术成就第二章古代东方美术一、古代埃及美术·纳尔迈记功石板·吉萨金字塔群·卡纳克神庙·阿布•辛贝勒神庙·正面律·正侧结合律·方尖碑·埃及金字塔建筑的形成过程和主要代表作·埃及古王国时期美术的主要成就·埃及新王国时期美术的主要成就·埃及雕塑的基本法则（程式）·埃及浮雕和壁画的基本法则（程式）·埃及美术的特性二、古代西亚美术·乌尔的“军旗”·萨尔贡铜像·纳拉姆•辛纪功碑·汉谟拉比法典碑浮雕·“拉玛苏”神兽·伊什塔尔门·亚述宫殿墙面浮雕的主要特点和成就·亚述美术是西亚美术之集大成者·比较亚述和波斯帝国宫殿浮雕·西亚的历史特点与美术的整体特点三、古代波斯美术·波斯波利斯王宫建筑群·波斯帝国的美术（阿契美尼德王朝）美术的总体特点·波斯帝国宫殿墙面浮雕的主要特点和成就·萨珊波斯美术对东西方及伊斯兰美术的影响·波斯帝国的美术是中东地区美术之集大成者·帕提亚和萨珊波斯的美术是伊朗美术复兴和繁盛的时代四、古代印第安美术·特奥蒂华坎美术·太阳金字塔·武士像柱·阿兹特克美术·蒂亚瓦纳科太阳门·马丘比丘遗址·阿兹特克美术的主要特点和成就·玛雅美术的主要特点和成就·印加美术的主要特点和成就·玛雅是拉丁美洲文化艺术最发达昌盛的民族之一·印加艺术是南美洲安第斯山区文化艺术的集大成者第三章古代希腊罗马美术一、爱琴美术·爱琴美术·狮子门浮雕·爱琴美术的主要成就·克里特美术的特点和艺术价值二、古希腊美术·希腊柱式·帕提农神庙·希腊瓶画·鲁多维奇宝座浮雕·掷铁饼者·菲底亚斯·萨莫色雷斯的尼开女神·米洛斯的阿弗洛狄特·拉奥孔·亚历山大与大流士激战镶嵌画·《法则》·希腊柱式的特征和意义·希腊瓶画的三种风格·古希腊人体雕塑的表现特点·希腊古典时期雕塑的高度成熟·希腊化时期雕刻的特点·古希腊不同时期美术的主要变化与发展·比较希腊古典时期和希腊化时期雕塑风格的变化三、古罗马美术·伊达拉里亚美术·庞贝壁画·科洛西姆斗兽场·纪功柱·马可·奥里略骑马像·法尤姆肖像画·伊达拉里亚美术的艺术成就和影响·庞贝壁画的四种风格和艺术价值·古罗马肖像雕刻的特点·古罗马肖像雕刻的主要变化与发展·比较古希腊与古罗马的艺术风格·比较古希腊和古罗马美术的不同特性第四章世界宗教美术一、欧洲基督教美术·镶嵌画·圣像画·手抄本插图（细密画）·加洛林文艺复兴·彩色玻璃窗画·拜占庭美术的艺术特点和成就·罗马式美术的艺术特点和成就·哥特式美术的艺术特点和成就·欧洲基督教建筑风格的演变、重要特点及其伟大意义·拜占庭美术和西欧美术的特征差异·基督教美术的特性和艺术价值二、南亚和东南亚佛教美术·桑奇大塔·犍陀罗雕刻·阿马拉瓦蒂派·笈多式佛像·阿旃陀石窟·贵霜时期佛教雕刻的三种风格·笈多时期佛教雕刻的两种风格·印度的佛教艺术对东南亚艺术的主要影响三、南亚和东南亚印度教美术·埃罗拉石窟·仰光大金塔·婆罗浮屠·吴哥寺·印度的印度教美术的地区差异·印度的印度教艺术对东南亚艺术的主要影响·印度教美术与佛教美术的关系及其审美法则对后世的影响四、阿拉伯世界的伊斯兰美术·泰姬·玛哈尔陵·波斯细密画·阿拉伯书法艺术·波斯细密画的艺术特点和主要成就·阿拉伯书法艺术不同书体的特点·伊斯兰教美术与基督教美术、佛教美术的主要区别第五章欧洲文艺复兴美术一、意大利文艺复兴美术·乔托·马萨乔·多纳太罗·波提切利·佛罗伦萨画派·威尼斯画派·锡耶纳画派·翁布里亚画·帕图亚画派·《春》·《蒙娜丽莎》·《大卫像》·《雅典学派》·《沉睡的维纳斯》·样式主义美术·乔托艺术创作的主要成就和意义·波提切利的代表性作品及其艺术特点·提香的艺术成就和特点·意大利文艺复兴“三杰”的主要艺术特点与美术影响·佛罗伦萨画派是意大利文艺复兴美术的核心画派·比较佛罗伦萨画派和威尼斯画派的风格·样式主义美术的共同特征二、北欧的文艺复兴美术·《根特祭坛画》·《猎归》·《四使徒》·扬·凡·埃克博斯·丢勒·多瑙河画派·老勃鲁盖尔的艺术特点·尼德兰文艺复兴美术的主要成就·德国文艺复兴美术的主要成就·比较尼德兰和意大利文艺复兴美术的风格特点·比较德国和意大利文艺复兴美术的风格特点三、西南欧的文艺复兴美术·枫丹白露画派·格列柯·枫丹白露画派的特点和意义·欧洲文艺复兴美术的共同特点·文艺复兴美术对西方近代美术的开创作用第六章欧洲十七、十八世纪美术一、巴洛克美术·巴洛克艺术·贝尼尼·鲁本斯·巴洛克艺术的主要特点和代表性艺术家的成就·鲁本斯的艺术特点及其影响·欧洲17世纪是巴洛克艺术的时代·17世纪佛兰德斯美术的特点二、卡拉瓦乔主义美术·卡拉瓦乔主义·委拉斯贵支·戈雅·《纺织女》·《1808年5月3日夜枪杀起义者》·卡拉瓦乔主义的艺术主张及其影响·17、18世纪西班牙画派的特点和主要成就三、古典主义美术·波伦亚学院（卡拉契学派）·凡尔赛宫·古典主义·普桑·《阿尔卡迪亚的牧人》·意大利学院派艺术的主张和影响·古典主义艺术的特点与美术史影响·法国古典主义美术主要代表画家及其成就·18世纪英国学院派古典主义的成就四、罗可可美术·罗可可艺术·罗可可艺术的主要特点和代表画家的成就·罗可可艺术是18世纪的主流艺术样式·比较巴洛克艺术和罗可可艺术五、市民美术·市民艺术·荷兰画派·荷兰小画派·团体肖像画·伦勃朗·荷加斯·《时髦婚姻》·《夜巡》·伦勃朗的主要成就及其影响·荷兰画派的特点和主要成就·启蒙主义思想在美术上的表现·17世纪荷兰美术对美术史发展的主要贡献·17和18世纪欧洲美术的总体发展和变化·17和18世纪欧洲风景画的发展和艺术成就第七章欧美十九世纪美术一、新古典主义美术·新古典主义美术·达维特·《马拉之死》·法国的新古典主义美术的特点·比较新古典主义与古典主义艺术的特点和艺术成就二、浪漫主义美术·德拉克洛瓦·拉斐尔前派·拿撒勒派·《马赛曲》浮雕·《自由引导人民》·浪漫主义美术的艺术主张及其艺术影响·浪漫主义美术的两种审美倾向·拉斐尔前派的艺术主张和价值三、各国风景画艺术·巴比松画派·柯罗·哈得逊河画派·泰纳·康斯特布尔·希什金·列维坦·19世纪欧洲风景画的发展和艺术成就·巴比松画派的艺术主张和贡献·19世纪英国风景画的艺术贡献四、现实主义美术·《画室》·《拾穗者》·《思想者》·《巴尔扎克像》·库尔贝·罗丹·门采尔·巡回展览画派·彼洛夫·列宾·苏里柯夫·现实主义美术的主要特点和艺术成就·十九世纪德国现实主义美术的成就·巡回展览画派的艺术主张、成就和影响·19世纪批判现实主义美术的广泛成就和影响五、印象和后印象主义美术·新印象主义（点彩派）·美国印象派·莫奈·凡高·高更·印象主义美术的艺术特点和主要成就·新印象主义美术艺术特点和代表人物的成就·后印象主义美术的艺术主张和代表人物的成就·后印象主义美术的艺术追求、风格特色和艺术贡献·比较后印象主义与印象主义美术的特点·“后印象主义”为西方现代主义艺术打开了大门六、象征主义和世纪末艺术·象征主义美术·德国分离派·奥地利分离派·莫罗·蒙克·比亚兹莱·“新艺术”运动·纳比派·原始派·象征主义美术的艺术追求和主要成就·欧洲“新艺术运动”的艺术主张和主要成就·19世纪法国美术的主要思潮及各自的杰出代表人物·19世纪下半期法国美术的发展变化和开创意义·欧洲19世纪美术史的发展和变化第八章欧美二十世纪美术一、现代主义美术·桥社·青骑士社·至上主义构成主义·巴黎画派·风格派·包豪斯学院·毕加索·达利·杜桑·康定斯基·蒙德里安·布朗库西·亨利·摩尔·贾科梅蒂·20世纪西方现代主义美术的共性特点·西方现代主义美术的主要流派及各自的代表人物·野兽主义美术的一般特点和代表人物·试论立体主义美术的艺术主张、特点和艺术史贡献·表现主义美术的主要社团、特点和艺术成就·未来主义的艺术主张和代表人物·达达主义艺术主张和特点·超现实主义的艺术主张、艺术特点和主要成就·抽象主义美术的艺术主张、包含的流派和代表人物的成就二、后现代主义美术·抽象表现主义·行动绘画·活动雕塑·欧普艺术（光效应艺术）·极少主义·照相写实主义·波洛克·沃霍尔·考尔德·西方后现代主义美术一般特征·西方后现代主义美术的主要流派及各自的代表人物·抽象表现主义艺术的主要流派及其特点·波普艺术的艺术主张、特点和影响·波洛克的艺术主张和艺术特点。
中外美术史课程教学大纲
中外美术史课程教学大纲课程名称：中外美术史课程教学大纲一、课程简介中外美术史课程旨在通过对中外美术历史的学习，帮助学生了解不同文化背景下的艺术发展，培养学生艺术鉴赏能力和审美情趣。
本课程分为主线与分支线两大部分，主线部分包括中、外美术史的主要流派和艺术家，分支线部分包括与主线相关的文化背景、艺术作品解读等内容。
二、课程目标1. 帮助学生了解中外美术史的发展脉络，把握不同时期的艺术特征和风格。
2. 培养学生对于艺术作品的鉴赏能力，提高审美情趣。
3. 启发学生的创造力和想象力，培养他们独立思考和表达的能力。
4. 引领学生认识艺术与社会、文化的关系，理解艺术在人类历史中的作用。
三、课程内容及教学安排1. 古代中外艺术介绍- 中外古代艺术的起源与发展- 古代艺术与宗教、政治、哲学的关系2. 中外美术史主要流派- 中国绘画的流派与艺术家（如唐代山水画的发展、宋代文人画的兴盛）- 西方绘画的流派与艺术家（如文艺复兴艺术、印象主义、现代艺术）3. 中外美术史衍生的戏剧、音乐、雕塑等艺术形式- 戏剧与舞蹈：如中外传统戏曲、西方古希腊悲剧- 音乐与舞蹈：如中外古代音乐形式、西方古典音乐流派- 雕塑与建筑：如中西方古代雕塑技艺、现代建筑风格4. 当代中外艺术市场与收藏- 国内外重要博物馆与美术馆的介绍- 中外艺术品市场发展与趋势5. 实践与创作- 学生艺术创作展示与分享- 通过艺术实践激发学生创造力和想象力四、教学方法与评估方式1. 教学方法- 理论讲授与案例分析：通过课堂讲授、展示图片与视频等方式，向学生介绍艺术史的相关知识和案例。
- 学生参观与实践：组织学生参观博物馆、画廊等艺术场所，进行实地考察与体验并进行相关讨论。
2. 评估方式- 平时表现：包括课堂参与、讨论发言、作业完成情况等。
- 期末考试：对学生对于中外美术史的掌握程度进行考核。
- 创作项目评估：评价学生的创作能力和表达水平。
五、参考教材1. 《中外美术史导论》（作者：XXX）2. 《中外艺术家与作品欣赏》（作者：XXX）3. 《古代中外艺术发展演变》（作者：XXX）六、教学资源及配套设施1. 多媒体教室：配备电子白板、投影仪等设备，用于多媒体展示与讲解。
2-2中外美术史教学大纲
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《中外美术史》教学大纲一、教学内容第一编绪论 1、中国美术的起源与发展 2、中国美术史研究的范畴和基本内容 3、中国美术史研究的意义和方法第一章原始社会美术中国美术史1、彩陶艺术2、绘画艺术（岩画、地画和装饰性绘画）3、雕塑艺术第二章先秦美术 1、青铜艺术 2、帛画艺术 3、雕塑艺术4、建筑艺术第三章秦汉美术1、秦汉雕塑艺术2、汉画像砖与画像石3、秦汉绘画艺术4、秦汉工艺美术第四章魏晋南北朝美术1、顾恺之的绘画作品及绘画理论2、石窟艺术3、陵墓雕刻4、谢赫的“六法论”5、工艺美术第五章隋唐五代美术1、山水画2、人物画3、花鸟画4、雕塑艺术5、绘画理论6、工艺美术第六章宋元美术1、山水画2、花鸟画3、人物及历史故实、风俗画4、雕塑艺术5、工艺美术6、赵孟頫及元代初期美术7、文人画的发展8、花鸟画9、人物画第七章明清美术1、“浙派”与“院派”2、吴门画派与“明四家”3、松江画派与“南北宗论” 5、花鸟画 6、人物画 7、清初“四王”、吴、恽的绘画艺术 8、清初“四僧”与“金陵画派”9、“扬州画派” 10、明清版画 11、明清工艺美术 12、明清园林艺术第八章中国近现代美术 1、虚谷、赵之谦的艺术2、“三任”3、吴昌硕的绘画艺术4、岭南画派5、新中国美术的发展第二编绪论 1、艺术的起源 2、西方美术史研究的范畴和基本内容 3、西方美术史研究的意义和方法第一章古典前时期美术外国美术史1、洞窟壁画2、史前雕刻3、岩画艺术4、巨石文化第二章古希腊、罗马美术1、爱琴美术与伊达拉利亚美术2、希腊、罗马建筑艺术3、希腊雕刻4、罗马肖像雕刻5、希腊瓶画6、庞贝壁画第三章欧洲基督教美术1、拜占庭美术2、“蛮族”美术3、“罗马式”美术4、“哥特式”美术第四章文艺复兴美术1、人文主义的基本内容2、意大利文艺复兴美术3、尼德兰、德国美术4、法国、西班牙、英国美术第五章 17 18 世纪美术1、意大利美术2、法国古典主义美术3、佛兰德斯美术4、荷兰美术5、西班牙美术6、法国美术7、西班牙美术8、英国美术第六章 19 世纪美术1、法国新古典主义美术2、法国浪漫主义美术3、法国现实主义美术4、法国印象主义美术5、俄罗斯“巡回展览画派”6、东欧各国美术7、北欧各国美术8、美国美术9、英国美术 10、德国美术第七章西方现代派美术1、现代派美术的成因2、现代派与后现代主义美术概况3、重点流派及艺术家简析二、学时分配本课程的教学时数为 40 学时教学内容原始社会美术先秦美术秦汉美术魏晋南北朝美术隋唐五代美术宋元美术明清美术中国近现代美术古典前时期美术古希腊、罗马美术欧洲基督教美术文艺复兴美术 17 18 世纪美术 19 世纪美术西方现代派美术学时数 1.5 1.5 3 3 3 3 3 2 1.5 1.5 2 3 4 4 4 实践网上课堂《中外美术史》教学大纲说明一、课程性质、作用和任务本课程是历史学性质的基础课程，是大专班应用艺术专业的一门结合美术鉴赏的历史性专业必修课。
中外美术史》课程教学大纲
中外美术史》课程教学大纲XXX for "Chinese and Foreign Art History" (xxxxxxxx23)I。
Basic nCourse Title: Chinese and Foreign Art HistoryCourse Code: xxxxxxxx23Credits: 2Class Hours: 32Course Type: Elective for Visual n Design MajorsXXXXXX Chinese and foreign art history。
this course aims tohelp students understand the basic laws of the origin。
n。
and development of art。
and to analyze the XXX with the major social contexts of politics。
military。
culture。
science。
and geography。
By using the methods of vertical and horizontal ns and comparison een Chinese and Western art。
this course aims to enhance students' XXX。
characteristics。
and XXX of Chinese and foreign art。
especially to XXX。
this XXX us artistic styles。
schools。
works。
and artists of Chinese and foreign art。
and to XXX from the us single and XXX practice。
XXX。
XXX。
中外美术史课程教学大纲
3.加强与外界的沟通与合作，提升课程知名度，吸引更多优秀学生加入。
二十五、教学环境优化
1.营造舒适、安静的教学环境，提高学生学习效率。
2.加强教室设备维护，确保教学设施的正常使用。
3.优化网络教学平台，提升在线学习体验。
二十六、教学质量管理
1.建立教学质量管理机制，定期对教学质量进行监督和评估。
1.《中国美术史教程》，中央美术学院编。
2.《外国美术史》，曹意强编。
3.《中外美术史》，杨景芝编。
4.相关美术作品集、画册等。
八、教学团队
1.主讲教师：具备丰富的中外美术史教学经验，能引导学生深入理解美术史。
2.助教：协助主讲教师进行课堂管理、作业批改等教学辅助工作。
3.顾问团队：由知名美术史专家组成，为课程提供学术支持。
3.线上线下结合：建立课程网站，提供学习资料下载，方便学生预习和复习。
4.学术讲座：定期邀请国内外知名美术史专家进行讲座，拓宽学术视野。
十二、教学反馈与改进
1.定期收集学生对课程的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学方法。
2.建立师生沟通渠道，鼓励学生提问、发表观点，促进教学互动。
3.持续关注美术史研究动态，更新教学内容，确保课程的前沿性和实用性。
二十八、课程国际化
1.引进国外优秀美术史教材和资源，提升课程国际化水平。
2.开展国际学术交流和合作项目，拓宽学生国际视野。
3.邀请国际知名美术史专家授课，提升课程质量和影响力。
二十九、课程特色与创新
1.结合现代信息技术，开发线上线下相结合的教学模式。
2.引入实践教学环节，提高学生的动手操作能力。
3.创新评价体系，关注学生的全面发展。
中外美术史教学大纲
中外美术史教学大纲一、引言美术史是一门研究人类艺术创作的学科，通过对不同时期、不同地区的艺术作品进行研究与分析，旨在理解艺术发展的脉络和各种创作形式的背后所蕴含的文化意义。
本教学大纲旨在为中外美术史的教学提供指导，并确保学生能够全面了解艺术史的发展与演变。
二、教学目标1. 了解和掌握中外美术史的基本知识，包括重要艺术家、艺术流派和艺术作品；2. 分析和解读艺术作品，理解其在时代、文化和社会背景下的意义；3. 培养学生欣赏和鉴赏艺术作品的能力，提高其审美水平；4. 培养学生的批判思维与创造性思维，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 古代美术史a. 早期文明与古代艺术（比如古埃及艺术、古希腊艺术等）b. 中世纪艺术（比如拜占庭艺术、罗马艺术等）c. 文艺复兴与宗教艺术2. 近现代美术史a. 文艺复兴后的欧洲艺术（比如巴洛克艺术、新古典主义艺术等）b. 19世纪至20世纪初的艺术运动（比如印象派、后印象派等）c. 当代艺术及其发展趋势四、教学方法1. 授课+讨论：教师通过系统的讲解中外美术史的内容，并引导学生进行思考和交流，促进深入理解和分析；2. 图片展示+解读：使用图片或幻灯片展示各个时期和流派的艺术作品，教师对图片进行解读，学生可以提问和评论；3. 参观艺术博物馆或画廊：安排学生参观实际的艺术作品，通过亲身感受来加深对艺术的理解和欣赏能力；4. 小组研究+报告：组织学生进行小组研究，探讨特定的艺术家或艺术流派，并向全班做报告，分享研究成果；5. 创作实践：鼓励学生进行艺术创作，通过亲自动手来理解艺术的创作过程和技巧。
五、评价和考核1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、讨论质量等；2. 考试：通过面试或笔试方式进行，重点考察学生对中外美术史的理解与应用能力；3. 课程作品：学生可以完成文章、演讲、艺术作品等形式的课程作品，展示对美术史知识的理解与创造。
六、教学资源1. 教科书及参考书籍：提供全面且系统的美术史知识；2. 图片和幻灯片：用于展示艺术作品的图像资料；3. 艺术博物馆和画廊：提供实际参观和鉴赏的机会；4. 互联网资源：提供艺术作品和研究资料的在线获取途径。
北京印刷学院美术理论：中外美术史考试大纲
北京印刷学院美术理论：中外美术史考试大纲考研网为大家提供北京印刷学院美术理论：中外美术史考试大纲，更多艺术考研资讯请关注我们网站的更新!北京印刷学院美术理论：中外美术史考试大纲《美术理论》考试大纲备注：划横线处为知识重点第二部分中外美术史一、中国美术第一章史前美术一、旧石器时代美术美术的起源、美术的早期形态二、新石器时代雕塑陶塑、泥塑、石雕、玉雕、骨牙雕三、新石器时代绘画彩陶装饰画、壁画与地画、岩画四、新石器时代工艺陶器、石器与玉器、其他工艺五、新石器时代建筑第二章夏商周美术一、青铜器先秦、二里头文化青铜器、商代青铜器、西周青铜器、春秋战国青铜器二、雕塑青铜雕塑、石雕、玉雕、陶塑、漆木雕三、绘画壁画、帛画、漆画四、书法五、工艺陶器、玉器、漆器、其他工艺六、建筑第三章秦汉美术一、雕塑陶塑、石雕、玉雕、青铜雕塑、木雕二、绘画帛画、宫殿壁画、墓室壁画、装饰画三、画像石与画像砖画像石、画像砖四、书法秦代书法、汉代书法五、工艺青铜器、陶瓷器、玉器、漆器、织绣、金银器六、建筑第四章三国两晋南北朝美术一、绘画墓室壁画、石窟壁画、漆画、画家与传世作品、画史画论二、雕塑陵墓雕塑、石窟雕塑、寺院雕塑三、画像砖与画像石画像砖、画像石四、书法三国西晋书法、东晋书法、南北朝书法五、工艺瓷器、织绣、其他工艺品六、建筑第五章隋唐五代美术一、绘画墓室壁画、石窟壁画、寺观壁画、版画、画家与传世作品、画史画论二、雕塑陵墓雕塑、石窟雕塑、寺观雕塑三、画像石与画像砖隋代画像石、唐代画像石、五代画像石与画像砖四、书法隋代书法、唐代书法、五代书法五、工艺陶瓷器、金银器、织绣、其他工艺六、建筑第六章宋辽金元美术一、绘画画家与传世作品、壁画与版画、画学论著二、书法宋代书法、辽金元书法三、建筑与雕塑建筑、雕塑四、工艺美术陶瓷、染织、漆器、牙玉、金属、其他工艺第七章明清美术一、绘画画家、画派与传世作品、壁画、版画、年画、画学论著二、书法明代书法、清代书法三、建筑与雕塑建筑、雕塑四、工艺美术陶瓷、织绣印染、漆器、玉器与金属工艺、家具与其他第八章近现代美术一、中国画“海派”前期与广东“二居”、民国初年的中国画、20世纪20年代以后的中国画二、西画西画东渐、留学生与西画引入、新兴的美术教育三、版画、连环画、漫画及年画美术出版物的出现与早期连环画、漫画的创作、月份牌画与商业广告画、新兴版画运动与讽刺漫画四、美术领域的思想论争“五四运动”时期中国画革新的舆论及其论争、西画领域的两次论战五、书法六、建筑七、雕塑与工艺美术雕塑、工艺美术二、外国美术第一章原始、古代美术原始美术、古代埃及美术、爱琴美术、古代希腊美术、古代罗马美术第二章欧洲中世纪美术早期基督教美术、拜占庭美术、蛮族艺术和加洛林文艺复兴、罗马式美术、哥特式美术第三章欧洲文艺复兴时期美术意大利文艺复兴美术、尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、西班牙文艺复兴美术、法国文艺复兴美术第四章 17、18世纪欧洲美术17-18世纪意大利美术、17世纪佛兰德斯美术、17世纪荷兰美术、17-18世纪西班牙美术、17-18世纪法国美术第五章 19世纪欧洲及美国美术新古典主义、浪漫主义、批判现实主义、印象主义、新印象主义、后印象主义、19与20世纪初的法国雕塑、19世纪德国美术、19世纪瑞典、丹麦、比利时美术、18-19世纪英国美术、19世纪美国美术、18-19世纪俄罗斯美术、19世纪东欧诸国绘画第六章20世纪美术西方美术、苏联美术第七章亚洲美术伊朗、印度、东南亚、日本、朝鲜第八章非洲、拉丁美洲古代美术非洲黑人美术、拉丁美洲古代美术一、考试题型：1、名词解释2、简答题3、论述题题目形式可借鉴参考书每章后的习题。
完整版中外美术史教学大纲
《中外美术史》教学大纲课程代码：编写日期：2011年9月一、开设系（部）信息技术系二、教学对象艺术设计学专业学生三、教学目的本课程是艺术设计专业基础课程。
中外美术史作为美术学学科体系的基本建构及课程设置之一，是美术类专业学生必修课，是基础中的基础。
通过对中外美术史的学习，研究不同民族、不同国家各时段具有代表性的艺术风格与艺术流派、艺术家及典型艺术作品，历史地辩证地把握美术史的发展脉络及趋向，并通过艺术发展史深层理解思想、文化、哲学、宗教、经济等整个人类发展史，在整整合史料基础上，生成高尚的审美理想，构建审美文化，提升人文素质，并将其物化于美术作品之中。
四、教学要求中外美术史教学由于史料丰富而易流于具体琐碎史实，对课程深度挖掘不够。
我们应注意在教学中既深钻精研细节，又要统整知识框架，使教学内容与教学模式、方法与学生认识知水平与心理能力及特点相适应，创造性地增减实施教学，把知识性、趣味性有地结合起来，在潜移默化中掌握知识，获得技能，接受审美术教育。
教学方法方面，多采用现代媒体与技术等直观教学方式、方法，把语言信息渠道和视觉、听觉信息渠道有机结合起来，以达美术史教学最优化的目的。
五、教学课时及其分配：总学时：32学时六、考核：考核形式——期末考试；试卷结构——试题分为四大类型：填空、名词解释、简答、论述；分值分配：平时（30%）+期末（70%）=总评成绩（100%）；1分钟量——90题七、教材：2010.7李龙生主编，安徽美术出版社，《中外美术简史》：八、主要参考书目月第一版第一次印刷年9《中国画学全史》郑午昌著上海：上海古籍出版社2001、12、《中外美术史简明教程》，王洪义著，哈尔滨工业大学出版社3、李砚祖，《工艺美术概论》，吉林美术出版社，1991年4、王受之，《世界工业设计史略》，上海人民美术出版社，1987年5、《中国绘画美学史》陈传席著北京：人民美术出版社2000年8月第一版第一次印刷6、朱淳泽，《世界工艺史》，浙江美术学院出版社九、讲授提纲2中外美术简史中国美术史部分第一章导论、原始美术（2学时）【学习目的和要求】1、初步了解美术史与文化史的基本概念2、掌握美术史的研究方法的方法3、了解原始美术【本章主要内容】一、美术史与文化史二、美术史的研究方法三、原始美术1、陶器艺术2、玉器早期岩画3、第二章先秦美术（2学时）【学习目的和要求】1、通过本章的学习，有助于学生认识先秦时代的文化状态2、逐步了解文字的发展的演变过程【本章主要内容】一、先秦时代的文化状态二、文字的发展：甲骨文、金文、小篆、隶书之间的关系三、青铜艺术与礼乐文化第三章秦汉美术（2学时）【学习目的和要求】1、让学生了解书法的发展的发展2、对秦汉雕塑、帛画艺术、汉画像石、砖有所了解【本章主要内容】一、秦汉帝国的文化状态二、书法的发展：秦篆——隶书之间的复杂关系三、秦汉雕塑四、帛画艺术：图像与功能五、汉画像石、砖：图像与功能情节与形式3第四章魏晋南北朝美术（2学时）【学习目的和要求】1、了解魏晋时期意识形态的基本状态、了解这一时期的书法、绘画等艺术2【本章主要内容】一、魏晋时期意识形态的基本状态：汉儒与魏晋风度清谈与清议建安——竹林——正始——中朝二、书法：王羲之——王献之三、绘画：顾恺之四、画学：顾恺之、宗炳、谢赫五、石窟艺术第五章隋唐美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生充分了解隋唐文化的开放性与多元性2、了解宫廷艺术的成就【本章主要内容】一、隋唐文化的开放性与多元性二、意识形态的重新整合三、宫廷艺术的成就：政治与伦理宫廷情趣与世俗生活四、书法：楷书、草书五、山水画的发展六、佛教艺术的情况第六章五代、宋、元美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生了解五代、宋的历史文化背景2、掌握理学对宋代画学的影响【本章主要内容】一、五代、宋的历史文化背景：政治的特点文化上的思潮：理学的兴起与发展二、元代的政治文化背景：民族政策与隐逸文化三、理学对宋代画学的影响：院体画的风格山水画的黄金时代、南北山水画风的形成四、文人画的兴起：审美形态的相互渗透画家群体五、南宋院体的画风：时代气息画家个案六、元代画风：时代气息与画家个案赵与钱及对元代四家的影响七、宋元时期的其它艺术形式：瓷器、建筑4第七章明清美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握明代政治的特点与文化背景2、懂得明代画学的分期3、通过欣赏和学习优秀的设计作品来提高自己的创作实践水平【本章主要内容】一、明代政治的特点与文化背景二、明代画学的分期：早期：院体浙派画风的形成与原因中期：吴门画派的形成及其影响后期：董其昌的画学理论及其实践对文人画发展的影响三、晚明的政治悲剧与文艺思潮四、清代的政治文化特点五、清初的遗民文化与晚明文艺的关联六、四僧与四王的绘画风格与意义七、扬州八怪与海派的绘画风格及历史意义八、西方绘画对明清美术的影响第八章现当代美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握扬州八怪与海派的绘画风格及历史意义2、了解现当代中国美术和美术教育中所面临的问题3、掌握西方绘画对明清美术的影响【本章主要内容】一、现当代中国美术的政治、文化背景二、现当代中国美术的格局三、现当代中国美术所面临的问题四、现当代中国美术教育中的问题五、现当代中国美术发展的展望六、扬州八怪与海派的绘画风格及历史意义七、西方绘画对明清美术的影响外国美术史部分第一章原始美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生了解艺术起源的假说及简介2、懂得中外原始艺术的对比5【本章主要内容】一、艺术起源的假说及简介二、旧石器时代的艺术：洞窟器物三、新石器时代的艺术：杰里科文化沙达尔?胡又克文化四、中外原始艺术的对比第二章古代非洲、两河流域、印度等地区的艺术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握古埃及的艺术、古代两河流域、古印度艺术的特点2、掌握古印度艺术对中国艺术的影响【本章主要内容】一、古埃及的艺术1、古埃及的文化观念及历史2、古埃及艺术的分期3、古埃及艺术的特点二、古代两河流域艺术1、美苏尔——阿卡德时期的艺术2、巴比伦时期的艺术3、亚述帝国时期的艺术4、新巴比伦时期的艺术5、古波丝艺术三、古印度艺术1、古印度的早期文明2、古印度的佛教文明3、古印度艺术对中国艺术的影响第三章古希腊、罗马及中世纪美术（2学时）【学习目的和要求】1、掌握古罗马艺术的成就及分期2、了解中世纪的艺术【本章主要内容】一、爱琴文明的星星之火：克里特、迈锡尼、基格拉迪二、古希腊艺术的繁荣与艺术分期：几何时期、古风时期、古典时期、希腊化时期三、古罗马艺术的成就及分期（建筑、雕刻、绘画）四、中世纪的艺术1、罗马帝国的衰落与中世纪的政治文化2、宗教势力的崛起与神权下的艺术世界3、中世纪艺术的基本情况：早期基督教艺术、拜占庭艺术、早期中古艺术、罗马式 6艺术、哥特式艺术第四章文艺复兴美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握文艺复兴的历史文化背景2、懂得文艺复兴艺术风格的分期【本章主要内容】一、文艺复兴的历史文化背景二、文艺复兴艺术风格的分期：早期（小三杰、马萨乔、波提切利）、盛期（三杰）、晚期（样式主义：巴米基?安尼洛）、北欧（凡?艾克——丢勒）法国文艺复兴（卢浮宫）第五章十七、十八世纪美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生了解十七、十八世纪艺术与文艺复兴艺术的关系2、熟悉十七、十八世纪意大利艺术、法兰德斯艺术、荷兰艺术、西班牙艺术、法国艺术【本章主要内容】一、十七、十八世纪艺术与文艺复兴艺术的关系二、十七、十八世纪意大利艺术：卡拉奇及其追随者、卡拉瓦乔的写实艺术、巴洛克大师——贝尔尼尼三、十七、十八世纪法兰德斯艺术：巴洛克大师——鲁本斯四、十七、十八世纪荷兰艺术（重要画家、小画派）五、十七、十八世纪西班牙艺术（哥雅）六、十七、十八世纪法国艺术：巴洛克——罗可可启蒙运动——夏尔丹；狄德罗与格瑞兹）第六章十九世纪美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握启蒙运动的深入与资产阶级革命的发展2、熟悉新古典主义艺术、现实主义和印象主义【本章主要内容】一、启蒙运动的深入与资产阶级革命的发展二、新古典主义艺术：大卫、安格尔、普吕东三、从巴洛克到浪漫主义艺术：席里柯、德拉克洛瓦四、现实主义：从夏尔丹到米勒、柯罗、卢梭到库尔贝、杜米埃五、印象主义：马奈、莫奈、德加、雷诺阿、毕沙罗六、从印象主义到新印象主义——修拉7七、后印象主义艺术实践的多样性：塞尚——结构主义的探索凡高——色彩的情绪高更——象征主义的倾向八、近代雕塑的三大支柱：罗丹——古典主义与浪漫主义的成功结合布尔德尔——向外的空间马约尔——形体上的抽象九、十九世纪英国艺术：荷加斯——庚斯勃罗——透纳（英国艺术对印象主义的影响）拉斐尔前派——自然、纯朴的艺术理想十、美国艺术的崛起：惠斯勒与萨金特十一、俄罗斯艺术：布留洛夫巡回画派：列宾、列维坦第七章现代美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生了解现代艺术的社会、文化背景2、熟悉象征主义、抽象主义和超现实主义【本章主要内容】一、现代艺术的社会、文化背景二、象征主义：高更、列维坦——古斯塔夫?摩罗、勃克林三、纳比派：波纳儿四、新艺术运动：克里木特五、野兽派——马蒂斯六、立体派——从塞尚到毕加索、勃拉克七、未来派——立体派的追随者与颠覆者八、表现派——蒙克九、抽象主义——康定斯基与蒙德里安十、达达派——杜桑的实验十一、超现实主义——弗洛伊德——梦境的解说第八章后现代美术（2学时）【学习目的和要求】1、使学生掌握后现代的定义与歧义2、了解行为艺术、偶发艺术与观念艺术以及超级写实艺术【本章主要内容】一、后现代的定义与歧义二、现代艺术的反省与沉醉三、装置艺术：从杜桑到科纳尔到现代装置艺术四、波普艺术的拼帖五、行为艺术、偶发艺术与观念艺术六、欧谱艺术与动力艺术8七、大地艺术八、超级写实艺术9。
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图2-3 《车马出行》 战国 漆绘
第四节
建筑与工艺美术
一、建筑 三代时期的建筑已经开始明显的阶级分化了，当时宫殿大体上是 “前朝后寝”的方式。 在殷墟上发现的商代中晚期的宫殿建筑规模已相大。商代的宫殿 大多建于夯土台基上，台基有长方形，方等。因为没有在遗址上发现 砖瓦残片，因此当时的房顶应该是以木架为主的，这时的宫殿建筑已 经有了四合组织的局，有了庭院的雏形。 东周时期，在较高的台基之上设置木结构的建筑地是中国古代宫 室建筑的一个重要特点。东周时期留下来的都城遗址很多，最有名的 是齐国临淄故城（今山东临淄）、燕下都（河北易县）、赵邯郸（河 北西郊赵王城），这些都城都有了宫殿、城墙、护城河等。 二、青铜器艺术 已知最早的完整的青铜器是河南偃师二里头文化遗址出土的一个 爵（图2-4），俗称“二里头爵”，它是由四块合铸而成，含铜量92%， 含锡量7%，已经是典型的青铜器了。
图2-7 春秋中期
莲鹤方壶 河南新郑出土
图2-9
狩猎纹壶
战国
通高35.2厘米 口径10.9厘米 1951年河北唐 山买各庄出土 中国历史博物馆藏 。有盖， 中一钮贯环。器颈两侧有环耳，鼓腹，低 圈足。颈饰蕉叶状云纹，腹饰嵌红铜狩猎 纹，加以络绳纹。狩猎纹在这一时期流行。
图2-10
大编钟
战国
湖北随县曾侯乙墓出土
帛画《人物驭龙》（图2-1）、《人物龙凤》（图2-2）1973年 出土于长沙子弹库楚墓，是目前经科学考古发掘所得的最早的帛画， 也是迄今发现的中国最早最完整的独幅绘画实物。
图2-1 《人物驭龙》 帛画 战国
图2-2 人物龙凤 帛画 战国
第三节
漆绘 ——惊蛇走虺，指挥如意
中国的髹漆工艺始于距今六七千年前，在商代已经是一种应 用很广的装饰手段。春秋时期中国的漆工艺就出现了两个明显有 别的系统，一是北方系统，成就有限，一是南方系统，主要出于 楚地，水平较高。战国—汉代漆绘艺术的巨大成就正是在这个系 统上发展起来的。 漆画中比较有代表性的是1986年出土于湖北荆门包山大冢的 一件楚漆奁外壁所绘的《车马出行》（图2-3）。
图2-6
司母戊大方鼎
商代后期
通高132厘米，口长79.2厘米，一九三 九年河南安阳吴家柏树坟园出土，中国 历史博物馆藏。立耳，长方形腹，四柱 足中空。腹内壁有铭文[司母戊]三字。 方鼎庄严庞伟，重达八百七十五公斤， 是我国已发现青铜器最大一件，在世界 青铜器中也是少见的。
图2-8 蟠龙纹方壶 春秋中期 通高84.5厘米 口 宽23.5厘米 1961 年山西侯马上马村 出土， 山西省博 物馆藏 。盖顶呈 镂空斗形，四隅有 上下两处扉菱，作 云气形，与盖隅伏 兽下半身呼应。圈 足较高，镂空。这 件方壶纹饰繁缛华 丽，堪称精品。颈 长而腹短，仍不失 和谐，不使人感到 头重脚轻
第二章
绘事后素
——夏商周绘画
中国的夏、商、西周时代是绘画发展的初期阶段，由于这一 时期典型产品是青铜器，又称为“青铜时代”。 现在发现的此期 实物主要是青铜器、玉器、牙骨雕刻和漆木器的纹饰，基本上是 装饰性图案。 春秋时开始出现了主要表现人物活动的纪事性绘画作品，战 国时期中国的社会结构和政治、经济制度都发生了深刻的变化， 形成了空前的经济繁荣、思想活跃、文艺兴盛的局面，绘画也取 得了长足的进展。绘画的应用范围有所扩大，出现了不依附于工 艺品与建筑物的独幅主题性绘画，现知的实物是作为铭旌用于墓 葬的帛画。绘画题材也更为广泛，除传统的动植物纹样、自然气 象纹样和几何纹样外，天地、山川、神灵、圣贤等历史神话题材 与战争、狩猎、宴乐、出行等现实生活题材也大量进入绘画。绘 画表现手法也更趋成熟和丰富，艺术风格愈加多样，并呈现出地 域性特点，像南方楚国的绘画具有飞扬流动、琦玮谲诡的鲜明特 色，不同于中原和秦的风格体系。
第一节
壁画 ——天子明堂，吉光片羽
1975年，河南省安阳小屯村的商代建筑物遗址内发现一块壁画 的残片，长22厘米，宽13厘米，厚7厘米，这是一块涂有白灰面的墙 皮，上面有红色和黑色的纹饰，推测为主体纹饰的辅助花纹。 战国诗人屈原的著名诗篇《天问》就是诗人参观了楚先王宗庙 壁画后所作，《天问》中的壁画早已荡然无存，我们只能通过诗中 的描述来想象壁画的内容了。 第二节 帛画 ——太古无法，太朴不散
图2-5 饕餮乳丁纹方鼎 商代前期 高100厘米，口横长62.5厘米， 一九七四年河南郑州张寨前街 出土，中国历史博物馆藏。鼎 腹深，呈方斗形，有较宽折沿。 立耳作圆拱形，外侧有凹槽， 内有三道拱形凸棱纹。腹上部 饰带状饕餮纹，共八组。腹壁 两旁及下方饰乳钉纹带。四足 上粗下细，中空，外饰饕餮纹 及弦纹。此方鼎系商代二里冈 期青铜器最大一件。器壁匀薄， 有该期青铜器特点，虽高达一 米，仅重八十六点四公斤。
图2-4 乳钉纹爵 二里头文化 河南偃师二里头文化遗址出土 高22.5厘米，流尾长31.5厘米， 爵流狭长，流折处有两小柱，束 腰平 底，三足细长。腹一面有 两道弦纹，其间饰以乳钉五枚。 上有镂孔。与其他爵不同的是， 此器流、尾和足都特别尖长，但 造型匀称，没有不平衡感
（一）青铜器的用途 虽然青铜器的种类繁多，但按照它们的用 途，可以分为礼器、乐器、兵器、工具和车马器等几类，我们美术 史所考察的对象几乎都是礼器，这也是青铜器中的精品。 （二）青铜器的形制与纹饰的变化 对青铜器从艺术史的角度进 行的考察包括两个方面，一是形制的变化，一是各种纹饰的演变。 总体看来，由夏、商经西周到春秋战国时期的青铜器的形制和纹饰 经历了一个由简到繁，由凝重到生动的发展演变过程。