观山水景观任务

合集下载

《第8课 山山水水》作业设计方案-小学美术人教版六年级上册

《第8课 山山水水》作业设计方案-小学美术人教版六年级上册

《山山水水》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 了解中国山水画的构图和基本技法;2. 学习运用简单的线条和色彩表现山山水水的基本形态;3. 培养学生对自然景观的观察和表现能力。

二、作业内容1. 绘画作业:学生需选择一处自己熟悉的自然景观进行描绘,可以是山川、河流、湖泊等。

要求画面构图合理,色彩搭配得当,能够表现出景观的主要特征。

2. 观察作业:学生需在课后寻找一处自己感兴趣的山山水水景观,进行仔细观察,记录其主要特征和细节,并思考如何用画笔表现出来。

三、作业要求1. 绘画作业需在课后完成,并提交一张A4大小的画作;2. 观察作业需在课后完成,提交一份观察报告,包括景观名称、地点、主要特征、观察时间等,字数不少于500字;3. 作业应按照美术课程要求,注重构图、色彩、线条的表现,不得抄袭或使用其他人的作品;4. 作业提交截止日期为下课前,由教师统一批改。

四、作业评价1. 评价标准:绘画作业将根据构图、色彩搭配、线条表现等方面进行评分;观察作业将根据报告的完整性、观察的细致程度、思考的深度等方面进行评价。

2. 评价方式:教师将根据评价标准对每位学生的作业进行评分,并给出针对性的反馈和建议。

对于优秀作品,将在课堂上展示并给予表扬。

3. 评价结果:绘画作业的评分将作为平时成绩的一部分,以激励学生更好地完成美术作业。

同时,通过作业反馈,帮助学生更好地了解自己的优点和不足,提高自己的美术素养。

五、作业反馈1. 教师将在批改完作业后,将反馈意见以口头或书面形式向学生传达,包括作业的优点、不足之处以及改进建议等;2. 学生应认真听取教师的反馈意见,并根据意见对作业进行修改和完善,以提高自己的美术水平;3. 教师在反馈过程中,应鼓励学生之间的相互交流和借鉴,促进班级整体美术水平的提高。

总之,本次美术作业旨在通过绘画和观察的方式,让学生了解中国山水画的构图和基本技法,并培养他们的观察能力和表现能力。

通过合理的作业要求和评价方式,帮助学生更好地完成美术作业,提高自己的美术素养。

十月份自然风光导览计划

十月份自然风光导览计划

十月份自然风光导览计划尊敬的游客们:欢迎参加我们组织的十月份自然风光导览活动。

为了让您更好地了解并欣赏自然界的美丽景观,我们特别制定了本次导览计划。

请按照以下安排和要求参与活动,并确保您的安全。

一、活动概述本次自然风光导览计划旨在带领游客们感受十月份独特的自然风光,包括秋天的枫叶、湖泊的倒影、山间的云海等。

通过亲身体验,我们希望游客们能够更深入地了解自然界的魅力,并提高对环境保护的意识。

二、活动安排为了更好地组织导览活动,我们将按照以下日程安排进行:第一天:枫叶之美上午9:00:集合于指定地点,领取活动手册和相关装备。

上午9:30:前往枫叶景区,开始观赏枫叶。

中午12:00:午餐休息。

下午1:30:继续参观枫叶景点,了解不同种类的枫树。

下午4:00:返回营地,休息。

第二天:湖光山色上午9:00:出发前往湖泊景区,观赏湖泊的美景和倒影。

上午11:00:参观湖边的观景台,俯瞰整个湖区。

中午12:30:在湖畔野餐享受午餐。

下午2:00:参加湖边的野生动物观察活动。

下午4:30:返回营地,休息。

第三天:山间云海上午8:30:出发前往山区,开始登山活动。

上午11:00:达到山顶,欣赏山间的云海。

中午12:30:在山顶享受午餐。

下午2:00:返回山脚,拍摄山间的风光照片。

下午4:30:返回营地,结束本次导览活动。

三、安全事项为了保证您的安全,请务必遵守以下要求:1. 活动中请听从领队的指挥和安排,不得单独行动。

2. 请携带足够的水源和食品,以备不时之需。

3. 所有参与者应穿着合适的运动鞋和舒适的服装,防止受伤或不适。

4. 如遇到危险情况或紧急情况,请立即向领队报告。

5. 请保持活动区域的整洁,不可随意丢弃垃圾。

四、注意事项为了让导览活动更加顺利和愉快,请注意以下事项:1. 手机静音或关闭,以免打扰他人和影响活动氛围。

2. 请勿在自然景点采摘花草植物或损坏自然环境。

3. 请尊重当地居民和其他游客,保持文明礼貌的行为举止。

幼儿园大自然,探索山水奇观主题活动

幼儿园大自然,探索山水奇观主题活动

幼儿园大自然,探索山水奇观主题活动幼儿园大自然,探索山水奇观主题活动在幼儿园里,自然是孩子们最为亲密的伙伴,也是他们最喜欢探索的领域之一。

而“探索山水奇观”主题活动就是为了让孩子们更深入地了解自然、感受自然、欣赏自然,从而培养他们对大自然的热爱和保护意识。

活动设计1.自然骑行骑自行车,是孩子们非常喜欢的活动之一。

在“探索山水奇观”主题活动中,我们可以将自然骑行与自然观察相结合,设计不同的路线,让孩子们沿途欣赏美景、观察动植物、探究奇妙现象。

比如说,在校园周边选择一条环绕着小山丘的路线,在山丘的蜿蜒小道上,可以让孩子们看到不同的植物和小动物,同时也培养他们对自行车的控制能力和安全意识。

2.集体野餐野餐是孩子们另一个非常喜欢的活动,尤其是在草地上,配上美食和音乐,孩子们会非常开心和兴奋。

在“探索山水奇观”主题活动中,可以在郊外、公园或野外,选一个适宜的地方举办一个集体野餐。

在野餐时,我们可以向孩子们介绍不同的餐具和食品,让孩子们知道如何使用餐具和如何选择食品;同时我们也可以把这个步骤延伸到地球的保护问题上,告诉孩子们不插电的环保用品的魅力。

3.石楼探险石楼是一种古老、神秘的建筑,让孩子们对它产生极大的好奇心与兴趣。

在“探索山水奇观”主题活动中,可以选一处具有特殊历史背景的石楼,让孩子们在导游的陪同下,深入了解石楼的历史和特点,观察石楼上雕刻的图案、神兽、图腾等。

而在探险过程中,可以让孩子们带着指南针、地图、指示牌等装备,寻找标记的目标并坚持完成任务。

4.登山征服山是孩子们无穷的探索和征服之地。

在“探索山水奇观”主题活动中,可以选一座山进行征服。

通过登山的过程,孩子们可以锻炼自己的意志力和体能,并且在登上山顶的时刻感受到自己的力量和勇气。

而在山上孩子们可以以各种形式保护这样的天然绿色之地以及公共环境。

同时在山顶上,我们可以组织观山景,听故事等活动,让孩子感受到更多的感受教育。

5.自然摄影摄影不仅是一种艺术,更是一种发现美的眼睛。

《第8课山山水水》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册

《第8课山山水水》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册

《山山水水》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 培养学生对中国山水画的初步认识和兴趣。

2. 训练学生观察自然山水的能力,掌握基本的线条运用技巧。

3. 启发学生创造性地表现山水的形态与意境。

二、作业内容1. 欣赏与理解学生需在课前收集中国山水画的相关资料,包括名画家的作品、画作背景及艺术特色等,并在课堂上进行分享与讨论,旨在加深学生对山水画的理解和欣赏能力。

2. 观察与写生组织学生进行户外写生,观察山水的自然形态,包括山体的轮廓、云雾的飘渺、水面的波纹等,并用铅笔或水彩笔勾勒出自己对山水的第一印象。

3. 创意表现在理解了山水画的艺术特色和掌握了基本线条运用后,学生需以“我心中的山水”为题,用色彩笔或水彩等绘画工具,创作一幅表现个人对山水理解的画作。

鼓励学生在创作中融入自己的想象和创意。

三、作业要求1. 收集资料收集的资料应具有真实性和代表性,并注明来源。

2. 写生观察写生时需仔细观察,抓住山水的形态特点,力求表现出自然真实的感觉。

3. 创意表现作品应是学生个人对山水的理解和创意的体现,颜色搭配合理,构图清晰。

鼓励学生大胆使用色彩和线条来表现山水之美。

4. 时间安排本课时需安排约90分钟的绘画时间,包括资料收集、写生观察和创意表现三个阶段。

四、作业评价教师将根据以下标准对学生的作业进行评价:1. 资料收集的全面性和准确性。

2. 写生观察的细致程度和真实感。

3. 创意表现的创新性和艺术性。

4. 作品的整体效果和视觉效果。

评价将采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式进行,旨在全面提高学生的美术素养和审美能力。

五、作业反馈教师将在课堂上对学生的作业进行点评和指导,指出作品中存在的不足和需要改进的地方,并鼓励学生在下一课时的学习中加以改进。

同时,教师还将展示优秀作品,供学生互相学习和借鉴。

课后,教师将把学生的作品进行整理和归档,以便于学生和家长了解学生的学习成果。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标1. 加深学生对中国山水画的理解与欣赏能力。

幼儿园山水园林欣赏教案:自然美景与心灵享受

幼儿园山水园林欣赏教案:自然美景与心灵享受

幼儿园山水园林欣赏教案:自然美景与心灵享受序在孩子的成长过程中,接触和欣赏自然美景对他们的身心发展具有积极的影响。

而幼儿园的山水园林欣赏教案则能够帮助孩子们更好地领略自然之美,获得心灵的愉悦享受。

本教案旨在通过观赏和体验自然美景,引导幼儿对大自然的情感投入和美感体验,培养其对自然的热爱和对美的感知能力。

一、教学目标1. 培养幼儿的对自然景色的兴趣和敏感性;2. 帮助幼儿感受自然美景所带来的心灵愉悦;3. 提高幼儿的审美情趣和美感体验;4. 培养幼儿的环境保护意识和热爱大自然的情感。

二、教学准备1. 山水园林或自然风景图片、海报;2. 仿真花草植物、小石子或其他自然材料;3. 展示幼儿园附近的自然景点。

三、教学内容与步骤1. 展示与引导1.1 利用图片或海报展示美丽的山水园林或自然景色,引导幼儿观赏;1.2 引导幼儿描述图片中的景色,谈谈自己的感受和想法。

2. 亲身体验2.1 带领幼儿到附近的公园或山水园林中,让他们亲身去感受大自然的美丽景色;2.2 让幼儿观察、触摸并品味自然界的植物、小石子等,引导他们用心去感受和体验。

3. 情感表达3.1 鼓励幼儿用自己的方式表达对山水园林的情感,可以是绘画、手工制作或口头描述;3.2 组织幼儿共享自己的作品和感受,让他们学会用言语和行动表达对自然美景的热爱和喜爱之情。

四、教学总结与回顾通过以上的教学内容与步骤,幼儿们将能够领略和感受到自然美景所带来的心灵享受。

在教学总结与回顾环节,我们可以放映当天带领幼儿到自然景点的照片或视频,并再次回顾幼儿们的绘画作品和手工制作,让他们在积极的情感体验中更好地理解与回顾这个美好的经历。

五、我的观点与理解自然环境是孩子们最直接的艺术教室,他们可以在这里感受到无尽的惊喜与陶醉。

在幼儿园的山水园林欣赏教案中,我们应该让孩子们在自然中自由玩耍,启发他们对自然美景的观察、体验和情感表达。

我们也要引导他们学会保护环境,热爱自然,从小培养他们的环保意识和美感素养。

赏景活动策划书范文3篇

赏景活动策划书范文3篇

赏景活动策划书范文3篇篇一《赏景活动策划书范文》一、活动主题“走进自然,领略美景”二、活动目的通过赏景活动,让参与者亲近大自然,放松身心,感受大自然的魅力,同时增进彼此之间的交流与感情。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细的赏景地点]五、活动对象[具体参与人员]六、活动安排1. 集合在指定地点集合,签到并核对参与人员。

2. 出发前往赏景地点统一乘坐交通工具前往,确保安全有序。

3. 赏景活动(1)引导参与者欣赏自然风光,包括山川、湖泊、森林等。

(2)安排专业人员进行自然知识讲解,增加参与者对自然的了解。

4. 休息与交流在合适的区域安排休息时间,让参与者分享赏景的感受和体会。

5. 返程按照来时的安排,有序返回集合点。

七、活动准备1. 提前联系好交通工具,确保准时接送。

2. 准备必要的活动物资,如饮用水、遮阳帽等。

3. 安排专业的讲解人员。

4. 确保赏景地点的安全,提前进行检查。

八、活动预算1. 交通费用:[X]元。

2. 物资费用:[X]元。

3. 讲解人员费用:[X]元。

4. 其他费用:[X]元。

九、注意事项1. 提醒参与者穿着舒适、适合户外活动的服装和鞋子。

2. 强调安全注意事项,如不随意离开团队、注意脚下等。

3. 关注天气变化,如遇恶劣天气及时调整活动安排。

4. 尊重自然环境,不随意破坏植被和生态。

策划人:[姓名]日期:[具体日期]篇二《赏景活动策划书范文》一、活动主题“漫步自然,领略美景”二、活动目的通过组织赏景活动,让参与者亲近大自然,放松身心,感受自然之美,同时增进彼此之间的交流与沟通,增强团队凝聚力。

三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细赏景地点]六、活动安排(一)前期准备1. 确定活动地点,并提前进行实地考察,了解路线和景点情况。

2. 准备活动所需的物资,如饮用水、零食、遮阳帽等。

3. 安排好交通事宜,确保参与者能够安全、便捷地到达活动地点。

《第8课 山山水水》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册

《第8课 山山水水》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册

《山山水水》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 通过对祖国山水的欣赏和绘画,培养学生的审美意识和绘画技能。

2. 引导学生观察和感受自然之美,培养他们的观察力和表现力。

3. 增强学生对家乡的热爱之情,培养他们的文化自信和民族自豪感。

二、作业内容1. 欣赏作业:学生通过观看PPT、视频等资料,欣赏祖国各地的山水风光,了解不同地域的山水特色和文化内涵。

同时,引导学生讨论自己喜欢的山水景色,并说明原因。

2. 绘画作业:学生根据对山水景色的观察和感受,选择合适的绘画材料(如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔、颜料等),绘制一幅自己心中的山水画。

要求画面构图合理、色彩搭配得当、表现手法生动。

三、作业要求1. 学生在完成欣赏作业时,需认真观看每一个视频和图片,并在笔记本上做好记录和笔记。

2. 绘画作业应在课堂上完成,时间为1-2小时。

老师将对学生作品进行点评和指导,帮助学生修改和完善作品。

3. 作业完成后,学生需将作品交由老师批改,并领取相应的评价反馈。

四、作业评价1. 评价标准:学生的作业表现将根据其观察感受能力、构图能力、色彩搭配能力、表现手法等方面进行评价。

同时,老师也将关注学生的参与度和积极性。

2. 评价方式:老师将对学生作品进行现场点评和指导,并给出相应的评分和建议。

最终的作业成绩将根据学生的作品质量和参与度进行综合评定。

五、作业反馈1. 学生应认真听取老师对作业的评价和建议,对自己的作品进行修改和完善。

同时,学生也可以向老师咨询自己在绘画过程中遇到的问题和困惑,寻求老师的帮助和指导。

2. 老师将对学生的作业反馈进行整理和分析,针对学生在作业中存在的问题和不足,提出相应的改进措施和建议。

同时,老师也将鼓励学生积极参与美术学习和实践,培养他们的兴趣和爱好。

3. 学生和老师应建立良好的沟通和互动机制,共同促进美术教学的质量和效果。

学生可以通过课后交流、班级群等方式,向老师反馈自己的学习情况和问题,寻求老师的帮助和支持。

山水风景摄影活动方案策划

山水风景摄影活动方案策划

山水风景摄影活动方案策划一、活动背景山水风景一直以来就是摄影爱好者们心中的最爱,不仅因为山水风景给人以美的享受,更因为摄影可以将这美妙的自然景观定格在镜头中,永恒保存。

为了让摄影爱好者们更好地欣赏和拍摄山水风景,我们策划了这个山水风景摄影活动。

二、活动目的1. 提供一个互动交流的平台:通过该活动,摄影爱好者们可以相互交流经验、分享作品,相互学习提升。

2. 增进对自然的了解和保护意识:通过摄影活动,使参与者对自然山水风景有更深入的了解和认识,从而增强对自然环境的保护意识。

3. 推广和展示地方风光:通过该活动,可以将当地的山水风光向更多的人展示,提高地方的知名度和美誉度。

三、活动内容1. 摄影比赛:根据参与者的级别和经验,设置不同的比赛组别,比如专业组、业余组、初学者组等。

2. 摄影分享会:活动期间举办摄影分享会,邀请知名摄影师或者相关领域专家来分享经验和技巧,并进行作品展示和点评。

3. 自由拍摄时间:活动期间,安排适当的自由拍摄时间,让参与者自由选择拍摄地点和时间,打造属于自己的摄影作品。

4. 展览和展销:活动结束后,组织摄影作品展览,展示参与者的作品,并提供相关作品的销售服务。

四、活动流程1. 报名阶段:设立报名渠道,提供报名表格,包括个人信息、作品介绍等。

2. 比赛组织:根据报名情况和参与者的级别和经验,确定比赛组别和规则。

3. 摄影分享会:确定邀请的嘉宾和时间,准备相关宣传材料,进行活动宣传。

4. 拍摄时间:规划拍摄地点和时间,提供相关的拍摄指南和建议。

5. 作品提交:设立作品提交通道,确定提交时间和方式。

6. 作品评选:邀请专家评委对作品进行评选,并产生获奖名单。

7. 展览和展销:确定展览地点和时间,准备展览所需的设施和材料。

六、活动宣传1. 制作活动宣传册:制作宣传册,包含活动的时间、地点、内容、参与方式等信息,并设计吸引人的封面。

2. 利用社交媒体宣传:利用微博、微信公众号等社交媒体平台,发布活动信息和吸引人的图片,增加活动曝光度。

幼儿园大自然探索:户外山水园林鉴赏教学案例

幼儿园大自然探索:户外山水园林鉴赏教学案例

1. 引言在幼儿园的教育教学中,大自然探索是一个重要的环节。

户外山水园林鉴赏教学是其中的一种教学方法,通过带领幼儿到自然环境中,让他们亲自感受大自然的魅力和美丽,激发幼儿的好奇心和探索欲。

本文将深入探讨户外山水园林鉴赏教学的教学案例,并共享我的观点和理解。

2. 教学目标户外山水园林鉴赏教学的教学目标主要包括:激发幼儿对大自然的热爱和好奇心,培养幼儿对自然界的敏感性和观察力,增强幼儿的环保意识和责任感,促进幼儿的身心健康发展。

通过观察、探索和亲身体验,培养幼儿的想象力和创造力,促进幼儿的身心发展。

3. 教学内容户外山水园林鉴赏教学的内容可以包括自然界的各种景观和生物,如树木、花草、鸟类、昆虫等。

教师可以带领幼儿进行户外探索,观察植物的生长过程,欣赏树木的形态,听取鸟类的鸣叫声,并了解不同昆虫的生态习性。

通过观察和亲身体验,使幼儿对大自然产生浓厚兴趣,培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。

4. 教学方法户外山水园林鉴赏教学的方法主要是通过带领幼儿进行实地探索和观察,让他们亲自感受大自然的美丽和奇妙。

教师可以引导幼儿用五官来感受大自然,比如用手触摸树木的树皮,用眼睛观察昆虫的活动,用耳朵聆听鸟类的歌声,用鼻子嗅闻花草的香气等,以此来唤起幼儿对自然的兴趣和热爱。

教师还可以开展一些简单的户外游戏和活动,丰富幼儿的感官体验,促进幼儿的身心发展。

5. 教学案例一次户外山水园林鉴赏教学的案例可以是带领幼儿到附近的公园或者郊外的自然风景区进行观察和探索。

教师可以先带领幼儿集体观赏大自然的景观,如山水、花草、树木等,随后再让幼儿自由活动,自主选择一个地方进一步进行细致的观察。

可以让幼儿观察一颗树,了解它的形态、叶子的颜色、树皮的质地等,再通过手指摸摸树干,用鼻子闻闻树木的气味,用眼睛看看树叶的纹理等,让幼儿亲身体验大自然的美好。

通过这样的观察和体验,激发幼儿的好奇心和探索欲,培养幼儿对大自然的热爱和敏感性。

6. 总结户外山水园林鉴赏教学是幼儿园大自然探索教育的重要组成部分。

《第8课山山水水》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册

《第8课山山水水》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册

《山山水水》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本课作业设计旨在通过《山山水水》这一主题,让学生掌握基本的山水画绘画技巧,了解中国山水画的艺术特色,培养学生的审美能力和创作能力,同时增强学生对自然景观的感知与理解。

二、作业内容本课作业内容分为以下几个部分:1. 理论学习:学生需通过课堂讲解和观看视频资料,了解中国山水画的历史背景、艺术特色及绘画技巧。

2. 观察实践:组织学生到校园内或附近的自然环境中,实地观察山水的形态、色彩和光影变化,培养学生的观察力和感知力。

3. 绘画实践:学生根据观察所得,运用所学的绘画技巧,创作一幅以山水为主题的画作。

画作应体现出山水的形态特征和色彩变化,同时注重画面的构图和色彩搭配。

4. 创意发挥:鼓励学生发挥想象力,在画作中加入自己的创意元素,如小船、人物、建筑等,使画作更具生动性和故事性。

三、作业要求1. 安全性:在实地观察和绘画过程中,学生需注意安全,遵守纪律,不得随意离开活动区域。

2. 观察细致:学生在观察过程中要细致入微,捕捉山水的形态、色彩和光影变化,为绘画实践做好充分准备。

3. 绘画技巧:学生应运用所学的绘画技巧,注重画面的构图和色彩搭配,使画作更具艺术性和观赏性。

4. 创意表达:鼓励学生大胆发挥想象力,将自己的创意元素融入画作中,使画作更具个性和创意。

5. 按时完成:学生需在规定时间内完成作业,并按时提交。

四、作业评价1. 教师评价:教师根据学生的画作质量、创意表达、绘画技巧等方面进行评价,给出相应的成绩和反馈。

2. 同学互评:组织学生之间进行互评,让学生互相学习和借鉴,提高绘画水平。

3. 展览展示:将优秀作品进行展览展示,让学生感受到成功的喜悦和成就感。

五、作业反馈1. 教师反馈:教师需对学生的作业进行认真批改和点评,指出画作中的优点和不足,给出改进意见和建议。

2. 学生反馈:学生需认真听取教师和同学的意见和建议,对自己的画作进行反思和总结,不断提高自己的绘画水平。

《第8课 山山水水》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册

《第8课 山山水水》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册

《山山水水》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 知识与技能:通过观察、描绘山山水水,了解基本的水墨画技巧,掌握简单的构图方法。

2. 过程与方法:通过实践,提高学生对山山水水的观察力和表现力。

3. 情感态度价值观:感受山水之美,培养对自然环境的尊重和热爱,激发对美术的兴趣和热情。

二、作业内容1. 观察与描绘:学生需在课后选择一处具有代表性的山水进行观察,如家乡的某个湖泊、山脉等。

在观察过程中,记录山水的特征,尝试用简单的线条和色彩进行描绘。

2. 水墨练习:学生在课堂上使用水墨材料,按照自己的理解和想象,尝试画出所选的山水。

要求学生对山水的形态、光影、色彩等要素进行合理表现。

3. 构图探索:学生需思考如何将所选的山水元素进行合理布局,以形成一幅完整的画面。

通过实践,掌握简单的构图技巧,如对比、均衡、层次等。

三、作业要求1. 观察与描绘作业:学生需认真观察所选山水,如实记录其特征,不得凭空想象。

2. 水墨练习作业:学生需独立完成作业,不得抄袭或使用他人作品。

作品应体现自己的理解和创意。

3. 提交时间:观察与描绘作业需在课后一周内完成并提交,水墨练习作业需在课堂内完成并上交。

4. 提交形式:观察与描绘作业可采用手绘或数码照片等形式,水墨练习作业需以水墨材料完成。

四、作业评价1. 评价标准:评价时将综合考虑学生的观察能力、表现能力、创意能力以及作品的质量和完整性。

2. 评价方式:教师评价与学生互评相结合,以教师评价为主导。

教师可根据学生的作品给予相应的评分和意见反馈。

3. 优秀作品展示:对于优秀的观察与描绘和水墨练习作品,可在课堂上进行展示,激发学生的创作热情。

五、作业反馈1. 学生反馈:学生需认真听取教师的评价和建议,对于不理解或存在疑问的地方,及时与教师沟通交流。

2. 教师反馈:教师将根据评价标准,给予每个学生相应的反馈和指导建议。

对于优秀作品,教师可在课堂上给予表扬和肯定,鼓励学生在今后的学习中继续努力。

观山水景观任务

观山水景观任务

观山水景观任务龙湖·龙门浩·观山水景观设计任务书编制单位:重庆龙湖地产发展有限公司二零零四年十一月二十五日2龙湖·龙门浩·观山水景观设计任务书正文部分一、项目概况二、设计依据及基础资料三、景观设计内容及设计深度要求四、景观设计要求五、景观设计成果要求六、景观造价要求七、时间进度要求八、合作方式附件部分3一、政府文件(批文、意见书等)二、图纸资料(基础资料、条件图等相关图纸)(应同时提供电子文件)三、规范规定四、其他支持性文件(报告、表格等)一. 项目概况1、龙门浩·观山水位于重庆市南岸区,南临海霞路,北临规划中的南坪西路 ,西望鹅公岩大桥,东临电光路。

地块主要地貌为坡地,总地形为长圆型,向东南方向斜坡,斜坡相对高差约38.9 M。

龙门浩·观山水地块分为两个相对独立的地块,南侧大地块为A地块,东北侧小地块为B地块。

2、总用地面积73460.0m²,约为110亩;是一个高层低密度社区,其中景观面积约为50000.0m², 绿地率约为43.7%。

如非特殊说明,本文均针对该两部分用地。

二、设计依据及基础资料2.1 设计依据2.1.1 《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程勘察设计管理条例》、中华人民共和国建设部2003年版《建筑工程设计文件编制深度规定》(以下简称《深度规定》)。

42.1.2 国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。

2.1.3 建设工程相关批准文件。

2.1.4 居住区环境景观设计导则(试行稿)[一]2.1.5 城市道路绿化规划与设计规范2.2 基础资料2.2.1 规划设计图纸(中间成果)一份,道路管网图。

2.2.2 设计范围详总平面图,(总图上表明建筑一层平面图)。

三、景观设计内容及设计深度要求3.1 景观设计内容:(应满足国家《居住区环境景观设计导则》要求)3.1.1龙门浩·观山水总体环境景观规划设计及总图评估。

观看自然风光活动方案

观看自然风光活动方案

观看自然风光活动方案一、活动背景随着现代工业、城市化的进程,人类日益远离自然,自然风光也渐渐被我们忽略或遗忘。

为了加强公众对自然保护的意识,提高人们的环保意识,让大家更好地体验大自然,我们特别策划了一场观看自然风光活动。

二、活动目标1.提高公众对自然保护的重要性的认识,增强环保意识。

2.让大家感受大自然的魅力、体验自然的快乐与美好。

3.增强参与者的团队合作能力和沟通能力。

三、活动内容1.目的地:天津黄骅海陈国家级自然保护区。

2.出行方式:租车,自驾3.活动时间:两天一夜。

4.活动要点:Day1:上午:集合出发,前往黄骅海陈国家级自然保护区,途中着重强调自然保护意义,让大家了解黄骅海陈国家级自然保护区基本情况。

下午:到达目的地后,先去简单休息,用午餐后安排团队大合影,然后开始户外环保项目。

晚上:接着是夜晚的营火晚会,和大家共享美食,欣赏在自然中的美丽星空,你可随意分享自己的故事,听听别人的人生经历,这是在自然环境中开心、轻松和自由的时刻。

Day 2:清晨:团队活动:瑜伽。

上午:游览附近的观光景点,了解当地的历史和文化,比如:先人运河交通枢纽、陶瓷文化等。

下午:下午清闲时间发挥想象力,自由发挥,可以玩摄影、画图等自己感兴趣的游戏。

晚上:酒店晚餐,结束了一天的体验之旅,告别美好的大自然之旅。

四、活动安排天津——黄骅海陈国家级自然保护区Day1:10:00集合出发12:00到达海陈酒店入住13:00午餐后开展户外环保项目18:00团队大合影19:00夜晚的营火晚会Day2:6:30瑜伽7:30早餐8:00游览附近的观光景点12:00中午吃饭13:00自由活动17:00餐厅晚餐18:00返回天津五、活动成本由于本次活动的一些开销包括交通、住宿、伙食、当地游览、消耗品等,我们建议设置每个人500元的活动费用,用于活动的开销。

六、活动准备1.确定参加人员并邀请。

2.租车。

3.活动物资准备(水壶、雨伞、野餐垫巾、被褥等)。

幼儿园山水风景区参观教案

幼儿园山水风景区参观教案

幼儿园山水风景区参观教案教案名称:幼儿园山水风景区参观教案适用对象:幼儿园3-6岁儿童教学目标:1.了解山水风景区的基本概念。

2.学习并认识山水风景区中常见的自然景观和人文景观。

3.培养幼儿们的环保意识和对自然景观的欣赏能力。

教学重点:认识山水风景区的特点和景点。

教学难点:理解并欣赏山水风景区的自然景观和人文景观。

教学准备:1. 教师准备教学PPT以展示山水风景区的特点和景点。

2. 备好教学辅助材料,如山水风景区的简介、地图等。

3. 分组准备好儿童参观山水风景区所需的物品。

教学流程:一、导入环节(5分钟)教师讲解山水风景区的基本概念,与孩子们互动问答,激发幼儿对山水风景区的好奇心。

二、学习环节(20分钟)1. 展示PPT内容并向幼儿们介绍山水风景区中常见的自然景观及人文景观。

2. 激发幼儿们的想象力和好奇心,带领幼儿们一起回顾大自然的鬼斧神工,领略山水风景区的神奇之处。

3. 引导幼儿欣赏自然景观和人文景观,培养幼儿们的环保意识,并教会幼儿们关爱大自然、爱护环境。

三、参观环节(30分钟)1. 将幼儿分组,每组带领幼儿们参观山水风景区。

2. 教师带领幼儿们参观山水风景区,指导幼儿们欣赏自然景观和人文景观,指导幼儿们如何保护环境。

四、总结环节(5分钟)1. 教师和幼儿在山水风景区内集合,通过互动问答的形式对本次参观进行总结和回顾。

2. 鼓励幼儿们对参观过程中的所见所闻进行总结和反思。

教学后记:本教案主要通过参观山水风景区的形式,引导幼儿们认识山水风景区的特点和景点,并培养幼儿们的环保意识和对自然景观的欣赏能力。

教学中应注意营造愉悦、轻松的氛围,激发幼儿们的好奇心和求知欲,让他们在游玩中愉快地学习。

同时,教师应注重指导幼儿如何保护环境,树立正确的环保和爱护大自然的观念。

游山玩水活动策划方案

游山玩水活动策划方案

游山玩水活动策划方案一、活动目标1. 提供一个良好的休闲娱乐平台,让参与者能够在自然环境中放松心情,释放压力。

2. 增进与参与者之间的交流与沟通,培养团队合作意识。

3. 提高参与者对自然环境的保护意识,促进环境保护理念的传播。

二、活动地点选择一处自然山水景区,具备良好的山水环境、空气清新,同时配备了相应的设施,如停车场、休息区、厕所等。

三、活动时间选择适宜的季节和天气进行活动,避免极端天气情况,比如高温、大风、暴雨等。

四、活动内容1. 登山徒步参与者会在活动地点集合后,进行登山徒步活动。

活动组织者将会安排专业的登山领队带领参与者一起登山,领队会提前了解山体的情况,并选择适合的路线。

在行走过程中,我们会适时停下来让参与者欣赏周边的风景,了解山区的生态环境和文化背景。

2. 溪边野餐在徒步活动的途中,我们会安排一处适合野餐的地方,让参与者可以休息放松一下。

活动组织者会准备好野餐桌椅、食物、饮料等,参与者可以自由选择自己喜欢的食物进行野餐,并与其他参与者进行交流。

3. 水上运动在活动地点的附近,我们会选择一个适合进行水上运动的水域,如湖泊或河流。

在这里,我们会组织各种水上运动,如划船、游泳、钓鱼等。

参与者可以根据自己的兴趣选择参与的项目,并由专业的教练进行指导和讲解。

4. 夜游在夜晚,我们会组织参与者进行夜游活动。

选择一个适合观光的地点,如山顶或湖边,在这里参与者可以仰望星空、赏月、感受夜晚的宁静。

同时,我们会举办篝火晚会,组织各种团体游戏和表演活动,让参与者在欢乐的氛围中度过美好的夜晚。

五、安全措施1. 提前了解活动地点的安全状况,并选择经验丰富的领队进行登山引导,确保参与者的安全。

2. 提供必要的个人防护用品,如防晒霜、蚊香、防雨衣等,确保参与者在户外活动中的舒适与安全。

3. 配备专业的急救人员并准备必要的急救药品和设备,以处理紧急情况。

六、预算根据活动的规模和内容,制定相应的预算计划,包括场地租赁费、设备租赁费、食物和饮料费用、员工薪酬等。

山水画廊,自然之美,领略山水如画的活动方案

山水画廊,自然之美,领略山水如画的活动方案

山水画廊,自然之美,领略山水如画的活动方案活动名称:山水画廊,领略自然之美活动地点:山水风光优美的地方(如公园、湖泊、山脉等)活动时间:全天活动活动参与人群:适合所有年龄段的人群活动流程:一、欢迎活动(30分钟)1. 主持人为到场的参与人员介绍活动背景和流程。

2. 引导参与者放松心情,准备享受一天的山水画廊之旅。

二、参观画展(2小时)1. 带领参与者参观画展,观赏各类山水画作品。

2. 介绍画家的风格和作品背后的意境,让参与者更好地领略山水画的魅力。

3. 鼓励参与者与画作进行互动,提问和分享感受。

三、户外写生(3小时)1. 组织参与者到户外进行写生活动,让他们亲身感受到大自然的美妙。

2. 提供绘画工具和纸张,鼓励大家根据自己的观察和感受进行创作。

3. 针对不同的参与者,可以提供一些绘画技巧和指导。

四、山水拍摄(1小时)1. 组织参与者进行山水摄影活动,让他们通过镜头再现大自然的美景。

2. 提供一些摄影技巧和构图指导,帮助参与者拍摄出更好的作品。

3. 鼓励参与者分享自己的作品,展示个人和集体的创作成果。

五、户外休息(1小时)1. 安排休息区域,提供躺椅和遮阳伞,供参与者休息和交流。

2. 准备一些清凉饮料和小吃,让参与者享受愉快的聊天时光。

六、收官分享(1小时)1. 邀请参与者分享他们自己的画作或摄影作品,让大家欣赏和学习。

2. 鼓励参与者谈谈自己对大自然和山水画的理解与感受。

3. 表彰优秀作品,并颁发参与证书,以资鼓励和激励。

七、结束活动(30分钟)1. 主持人总结活动内容,感谢参与者的支持和参与。

2. 提供反馈问卷,让参与者对活动进行评价和提出意见。

通过这样的山水画廊活动,参与者将有机会欣赏到各类山水画作品,并通过写生和摄影活动将自然美景进行记录。

活动中的互动和交流,能够增进参与者对山水画的了解和欣赏,并在创作过程中,提高他们的艺术水平和审美能力。

此外,户外休息和分享环节也能够促进参与者之间的交流和感受分享,为全天的活动增添愉悦和欢乐的氛围。

国庆自然风光观赏

国庆自然风光观赏

国庆自然风光观赏策划方案一、项目背景国庆节是中国人民重要的节日之一,也是全国人民欢庆的日子。

为了丰富人民群众的文化生活,提高国民素质,本项目旨在组织一次国庆期间的自然风光观赏活动,让人们在欢庆节日的同时,感受大自然的美丽与宁静。

二、项目目标1. 提供一个机会,让人们欣赏国庆期间的自然风光,感受大自然的魅力。

2. 弘扬绿色环保的理念,倡导保护环境,共同建设美丽中国。

3. 增加人们对自然环境的了解和认识,培养人们对自然的热爱和保护意识。

三、项目内容1. 自然风光观赏活动- 选择适宜的地点,如公园、自然保护区等,组织游客进行自然风光观赏。

- 提供专业的导游,介绍当地的自然景观,解说相关知识,增加观赏的乐趣和知识性。

- 安排合适的时间,让游客在白天或黄昏时分欣赏到最美的景色。

- 鼓励游客拍摄美景,并组织摄影比赛,以此增加参与度和互动性。

2. 自然生态讲座- 邀请专业人士开展自然生态讲座,介绍国内外的自然保护经验和案例。

- 通过讲座,提高人们对自然生态的认识和了解,引导他们积极参与环境保护行动。

- 安排互动环节,让听众能够提问和分享自己的观点,促进交流与思考。

3. 自然摄影展览- 邀请专业摄影师和摄影爱好者参展,展示他们在自然风光方面的作品。

- 通过展览,展示大自然的美丽和多样性,唤起人们对自然的热爱和保护意识。

- 设立评选奖项,鼓励更多的人参与摄影创作,并提高摄影水平。

四、项目实施计划1. 确定活动时间和地点:根据国庆节的时间安排和自然风光的特点,选择适宜的时间和地点进行活动。

2. 筹备团队组建:组建专业的策划团队,负责活动的策划、组织和执行工作。

3. 宣传推广:通过媒体、社交平台等渠道进行宣传推广,吸引更多的人参与活动。

4. 活动准备:与相关部门合作,确保活动场地、设备和人员的准备工作。

5. 活动执行:按照计划进行活动,确保活动的顺利进行和参与者的安全。

6. 活动总结:对活动进行总结和评估,总结经验教训,为以后的活动提供参考。

幼儿园山水园林欣赏教案分享

幼儿园山水园林欣赏教案分享

幼儿园山水园林欣赏教案分享教案:幼儿园山水园林欣赏教学目标:1.让幼儿了解山水园林的特点和美丽之处。

2.培养幼儿对山水园林的欣赏能力和艺术鉴赏能力。

3.培养幼儿的观察力和表达能力。

教学准备:1.展示图片或视频素材,介绍各种山水园林的类型。

2.准备幼儿用的绘画工具和材料。

3.图书或故事书,讲解与山水园林相关的故事或传说。

教学过程:1.导入(10分钟)引导幼儿回忆他们最喜欢的公园或花园场所,并询问他们为什么喜欢。

简单介绍山水园林的概念,告诉幼儿今天我们将学习欣赏山水园林。

2.展示与描述(15分钟)展示图片或视频素材,介绍各种山水园林的类型,如湖泊、小溪、瀑布、山峰、花园等。

根据幼儿的年龄和能力,可以简单解释一些山水园林的设计原理和技巧,例如水景与园林的协调,花卉的布局等。

3.互动讨论(20分钟)与幼儿一起讨论他们对山水园林的理解和感受。

提问问题,例如:“你最喜欢山水园林中的哪个地方?”、“你喜欢看到什么样的花?”、“你认为为什么湖水是山水园林的重要组成部分?”鼓励幼儿积极参与互动,表达自己的想法。

4.绘画活动(25分钟)给每个幼儿发放绘画工具和材料,让他们自由绘画或使用模板绘制自己心中理想的山水园林。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力,在绘画中表达对山水园林的喜爱和想法。

5.故事分享(15分钟)讲解与山水园林相关的故事或传说,例如《英勇的鱼儿》、《愿望树》等。

通过故事,让幼儿更深入地了解山水园林的精神内涵和美丽之处。

6.总结(5分钟)请幼儿分享自己的绘画作品,并让他们简单描述自己画中的山水园林,以及画中表达的意思。

总结今天的学习内容和收获,鼓励幼儿多欣赏美丽的山水园林,并保护环境,保持园林的美丽。

教学延伸活动:1.安排幼儿去附近的公园或花园实地观察和欣赏山水园林,让幼儿亲身体验和感受山水园林的美景。

2.组织幼儿参与园艺活动,学习如何种植和照顾花草,在幼儿园内打造小型山水园林,让幼儿参与设计和布置。

3.组织幼儿参观当地的山水园林景点,了解不同地方的山水园林风格和特点,拓宽幼儿的视野和欣赏能力。

部编版道德与法治二年级上册《我欣赏家乡山水美景》教案

部编版道德与法治二年级上册《我欣赏家乡山水美景》教案

部编版道德与法治二年级上册《我欣赏家乡山水美景》教案1. 教学目标- 培养学生对家乡山水美景的欣赏能力。

- 培养学生爱护和保护家乡山水的意识。

- 培养学生对环境保护的重要性的认识。

2. 教学内容- 《我欣赏家乡山水美景》课文的教学。

- 家乡山水美景的描述和欣赏。

3. 教学重点- 理解课文《我欣赏家乡山水美景》的内容。

- 培养学生对家乡山水美景的观察和欣赏能力。

4. 教学方法- 听说读写综合教学法。

- 图片展示和课堂讨论相结合。

5. 教学过程5.1 导入通过展示一些家乡山水美景的图片,引发学生对家乡环境的思考和讨论。

5.2 研究课文- 听读课文《我欣赏家乡山水美景》。

- 研究课文中生词和重点句子。

5.3 理解课文通过师生互动问答、小组合作讨论等形式,确保学生对课文内容的理解和掌握。

5.4 欣赏家乡山水美景组织学生进行实地观察家乡周边的山水美景,并带领学生欣赏和描述所见所闻。

5.5 环境保护意识通过课堂讨论和小组活动,引导学生思考如何保护和爱护家乡的山水美景,培养学生的环境保护意识。

6. 作业布置学生以《我欣赏家乡山水美景》为题,撰写一篇短文描述自己家乡的山水美景,并提出保护家乡环境的方法和建议。

7. 总结通过本节课的研究,学生不仅了解了家乡的山水美景,还培养了对家乡环境的关注和保护意识。

同时,通过实地观察和描述,学生的语言表达能力和观察力也得到了提高。

8. 参考资料- 部编版道德与法治二年级上册《我欣赏家乡山水美景》课本- 相关图片资料。

《第8课 山山水水》作业设计方案-小学美术人教版六年级上册

《第8课 山山水水》作业设计方案-小学美术人教版六年级上册

《山山水水》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 通过对中国山水画的欣赏和学习,了解山水画的基本特点和审美内涵。

2. 学习用简单的绘画工具和材料,尝试描绘家乡的山山水水,培养观察力和表现力。

3. 培养对美术的热爱和兴趣,提高审美素养和创新能力。

二、作业内容1. 观察与描绘:请同学们在第一课时结束后,回家观察自己家乡的山山水水,可以选择一处特别有代表性的地方进行观察。

观察时要注意景物的颜色、形状、纹理等特征,并尝试用自己的语言描述出来。

2. 绘画创作:根据观察到的景象,利用简单的绘画工具和材料,如蜡笔、彩笔、水彩等,完成一幅家乡的山山水水绘画作品。

可以尝试运用山水画的构图和表现手法,突出家乡的特点和美感。

三、作业要求1. 作业需独立完成,不得抄袭。

2. 绘画作品需按照要求完成,不得随意涂改。

3. 绘画作品完成后,请同学们拍照上传至学习平台或发送至教师邮箱。

四、作业评价1. 评价标准:绘画作品是否表现出家乡的山山水水特点,是否运用了山水画的构图和表现手法,是否具有创新性和审美价值。

2. 评价方式:教师将定期查看同学们的作业完成情况,并进行评分和反馈。

对于优秀的作品,将在班级内进行展示和表扬。

3. 作业反馈:对于未能在规定时间内完成作业的同学,我们将给予提醒和指导;对于作业质量不高的同学,我们将提供针对性的辅导和建议,帮助他们改进和提高。

五、作业反馈在完成本次作业后,我们将定期收集同学们的反馈意见和建议,以便我们在今后的教学中不断改进和完善。

同学们可以在QQ群、微信群等线上平台上发表自己的看法和想法,提出自己的建议和意见。

我们将认真听取同学们的意见和建议,不断改进我们的教学方法和手段,为同学们提供更好的学习体验和效果。

同时,我们也将关注同学们在绘画过程中遇到的问题和困难,提供及时的帮助和支持。

我们相信,在同学们的共同努力下,我们一定能够完成本次作业,并从中获得更多的收获和成长。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标1. 学生对山山水水的理解进一步加深,能够从多个角度欣赏自然风光。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

龙湖·龙门浩·观山水景观设计任务书编制单位:重庆龙湖地产发展有限公司二零零四年十一月二十五日龙湖·龙门浩·观山水景观设计任务书正文部分一、项目概况二、设计依据及基础资料三、景观设计内容及设计深度要求四、景观设计要求五、景观设计成果要求六、景观造价要求七、时间进度要求八、合作方式附件部分一、政府文件(批文、意见书等)二、图纸资料(基础资料、条件图等相关图纸)(应同时提供电子文件)三、规范规定四、其他支持性文件(报告、表格等)一. 项目概况1、龙门浩·观山水位于重庆市南岸区,南临海霞路,北临规划中的南坪西路 ,西望鹅公岩大桥,东临电光路。

地块主要地貌为坡地,总地形为长圆型,向东南方向斜坡,斜坡相对高差约 38.9 M。

龙门浩·观山水地块分为两个相对独立的地块,南侧大地块为A地块,东北侧小地块为B地块。

2、总用地面积73460.0m²,约为110亩;是一个高层低密度社区,其中景观面积约为50000.0m², 绿地率约为43.7%。

如非特殊说明,本文均针对该两部分用地。

二、设计依据及基础资料2.1 设计依据2.1.1 《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程勘察设计管理条例》、中华人民共和国建设部2003年版《建筑工程设计文件编制深度规定》(以下简称《深度规定》)。

2.1.2 国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。

2.1.3 建设工程相关批准文件。

2.1.4 居住区环境景观设计导则(试行稿)[一]2.1.5 城市道路绿化规划与设计规范2.2 基础资料2.2.1 规划设计图纸(中间成果)一份,道路管网图。

2.2.2 设计范围详总平面图,(总图上表明建筑一层平面图)。

三、景观设计内容及设计深度要求3.1景观设计内容:(应满足国家《居住区环境景观设计导则》要求)3.1.1龙门浩·观山水总体环境景观规划设计及总图评估。

3.1.2 龙门浩·观山水范围的硬质景观概念、方案及扩初设计。

3.1.3 龙门浩·观山水范围的软景概念、方案及扩初设计。

3.1.4 水景设计,单元入口花园,架空层景观设计,商区街景设计,道路隔音外观设计。

3.1.5 基地附属道具的选择(需要提供3种不同样式)和布置。

3.1.6 基地道路、坡度,灯光照明、背景音乐及给、排水概念设计。

3.1.7 样板房及售楼处环境、景观设计.3.2景观设计深度要求:3.2.1设计成果应满足国家《居住区环境景观设计导则》要求;必须达到中华人民共和国的有关规范、规定及本项目设计合同规定的设计标准、设计深度、设计效果的要求。

3.2.2工作内容应满足甲方提出的设计合同、设计任务书及中间交流书面文件(传真等)的要求。

3.2.3工作深度以保证最终效果得以实现为原则。

四、景观设计要求4.1设计原则:4.1.1 整体风格要求:营造自然、休闲、生态、人性化的景观空间和高品质的社区生活氛围。

4.1.2充分利用原有地形地貌,尽量减少土方量,并构筑一种错落有致的山地特色空间;对原有框架概念设计应作相应调整,使住宅区的环境更放松和休闲一些。

4.1.3由于重庆气候特殊(阳光少、酸雨多),材料选择、色彩搭配以及细部处理都应根据重庆气候重点考虑;要求进行植物配置时结合重庆特定的气候特征充分考虑树荫。

4.1.4 由于基地高差较大,结合地形合理处理高差;处理高差时尽量减少挡墙的设计,建议用放坡处理;请景观设计时综合考虑景观与建筑的关系和与建筑立面风格的协调、统一;由于地形复杂,为了更好地熟悉地形高差变化,请设计单位做简易工作模型。

4.1.5 软硬景比例为85%(软):15%(硬,不包括车行道),提供给设计参考。

4.1.6我司会将我们常用的和宜成活的植物提交给贵司,建议配置植物时参考使用,考虑植物的成活率和易采购性,如果采用了我们不常用的植物,请提供植物形态模板;游泳池水体边不能考虑落叶植物;植物布置图采用高、中、低分层表示,以便我们清楚植物的空间效果。

4.1.7无障碍设计—从小区南北两个主入口均可无障碍通达至每家每户,实现山地住宅无障碍。

4.2 具体设计要求4.2.1公共区域要求考虑预留地面公共停车位92个,我司建议停车场的平面布局采用分组布置,要求不同位置的公共停车位结合该处周围景观的风格采用不同的方式处理。

4.2.2 把区域景观细化分级,并与建筑呼应、协调;景观分为五大功能区:运动区、休闲区、公共中心区、游泳区、观江区。

4.2.3 要求结合道路两边环境景观的效果对人行入户道路、信报箱、入户门牌、周界围墙进行设计。

4.2.4车库出入口应结合建筑进行景观处理.4.2.5组团中有许多节点景观,需要设计时重点考虑:4.2.5.1节点1——特色入口小区出入口均有对景,形成山地特色入口。

作为高档社区,本区入口应体现出其尊贵感;请设计中需重点考虑,营造出尊贵、大器的入口氛围。

4.2.5.2节点2——游泳区游泳池采用封闭管理,为整体景观的一部分,希望营造出亲水的氛围。

4.2.5.3节点3——江边公共景观区域由于江水是整个小区的主要观赏景观,故考虑人们可以在沿江的公共区域观看江景,这也是一个相对开放,参与性较强的区域。

4.2.5.4节点4——商铺、幼儿园与住宅的隔离带设计请充分考虑隔离效果和景观的完整性,结合景观效果提出该隔离带的处理方式,弱化商铺、幼儿园对住宅的影响。

4.2.5.5节点5——架空景观结合建筑和入户门厅,将景观引入架空层,扩大观景视面,减小压抑感。

4.2.5.6 节点6---道路景观结合小区景观来考虑20米道路绿化带公共景观设计。

4.2.5.7道路隔音的方案(主要是外观形式)。

4.2.5.8提供二套物料样板。

五、景观设计成果要求5.1 尺寸应以公制单位标注。

5.2 设计中间交流及设计成果中提交图纸的所有文字均应为中文简体。

5.3 概念阶段设计成果要求:图纸为A3图册四份,含以下内容的光盘一份。

5.3.1 总平面彩图;5.3.2 平面布局意向图及分析图(功能、空间、交通等);5.3.3 设计理念文字说明;5.3.4重要位置设计意像图片,效果草图,立面和剖面图;5.3.5绿化及景观分析图;(软景概念)5.3.6 彩色图板一套;5.3.7 概念方案汇报。

5.4 方案阶段设计成果要求(硬景):图纸四份,A3图册二份、大图二份,含以下内容的光盘一份。

(图纸为蓝图、白图(图册)、底图、光盘)5.4.1 扩初平面总图、主要功能分区图及技术经济指标;5.4.2 总体竖向设计图及道路、交通系统分析图;5.4.3 灯光配置图、给排水和灌溉指南图、剖面图;5.4.4 重点位置效果图和局部放大平面图、剖面图;5.4.5 物料样板及供应商资料;5.4.6 工程量清单;5.4.7 基地附属道具的选择(包括标示系统,需要提供3种不同样式);5.4.8 方案成果汇报。

5.5方案阶段设计成果要求(软景):图纸四份,A3图册二份、大图二份,含以下内容的光盘一份。

(图纸为蓝图、白图(图册)、底图、光盘)5.5.1 方向性植物布置平面图(乔木位置、灌木位置、草坪位置);5.5.2 植物目录表及植物组合意像图片;5.5.3 标志树位置效果图和剖面图;5.5.4 土壤造型概念平面图;5.5.5 设计成果汇报。

5.6扩初阶段设计成果要求(硬景):图纸八份,A3图册二份、A4图册二份、大图四份,含以下内容的光盘一份。

(图纸为蓝图、白图(图册)、底图、光盘)5.6.1 扩初平面总图及主要功能分区图;5.6.2 总体竖向设计图及道路系统图;5.6.3 灯光照明平面定位及系统图、背景音乐设计图,水景设计图,给排水和灌溉平面定位及系统图及系统图;建筑小品(包括基地附属道具);及标示系统定位图。

5.6.4 主要节点的局部放大平面图、剖面图,铺装图(按材料规格同比例绘制);入户及架空层花园的处理方式及大样。

5.6.5 景观细部构造详图及材料选择(特别强调饰面的侧面处理);5.6.6 物料配置图、物料样板及供应商资料;提供设施、设备的文本及代码、供应商必达目标、优先目标表。

5.6.7 设计说明;放线图;5.6.8 按甲方提供的表格提交工程量清单表;5.5.9 设计成果汇报。

5.7扩初阶段设计成果要求(软景):图纸八份,A3图册二份、A4图册二份,大图四份,含以下内容的光盘一份。

(图纸为蓝图、白图(图册)、底图、光盘)5.7.1 植物种植平面图(乔木位置、灌木位置、草坪位置)及详图;完成典型户型的入户和私家花园种植图,典型建筑立面与植物景观配置图(要求植物与建筑同比例绘制)。

5.7.2 植物目录表及数量;5.7.3 标志树种植图;5.7.4 土壤造型详图及等高线图;5.7.5 表面排水组织及排水口详图;5.7.6 植物形态模板;5.5.7 设计成果汇报。

六、景观造价估算:我司提出限价设计,景观单方造价(每平方米)为人民币贰佰元整(¥200.0)。

七、时间进度安排八、合作方式1、概念设计阶段——HASSELL(怡境师)为主2、方案及扩初设计——HASSELL(怡境师)为主3、实施施工图设计——以重庆当地景观设计单位为主,HASSELL(怡境师)提供咨询和协助。

4、HASSELL(怡境师)设计人员来渝汇报及现场技术指导(免费服务)共计10次(每次不应少于2个工作日),具体时间见进度安排。

相关文档
最新文档