议论文论据的分析 公开课

我们的问题
1.堆砌论据：化，甚至连表层议论 都没有。 论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的 联系，论点还是论点，论据还是论据；论据失去 了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立 足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无 论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足， 也不过是一堆零碎的材料。
语段三：
贫困，似乎总被人与疾病、苦难放在一 起。可实际上，贫困也是一笔财富。 法国著名画家米勒，他一生贫穷落魄， 为生计奔波劳累，直至死都没有摆脱贫困。 但是，也正是因为贫困，他对贫困有所了解， 他才画出了许多不朽的杰作。从《晚钟》到 《死神与樵夫》，再到《拿铁锹的农民》， 其实都是贫困赐予的财富。假如米勒不贫困， 谁又知道他是否会浑浑噩噩度过一生呢？所 以说，贫困是一笔财富。
分析不充分，甚 语段三： 至牵强 贫困，似乎总被人与疾病、苦难放在一 起。可实际上，贫困也是一笔财富。 法国著名画家米勒，他一生贫穷落魄， 为生计奔波劳累，直至死都没有摆脱贫困。 但是，也正是因为贫困，他对贫困有所了解， 他才画出了许多不朽的杰作。从《晚钟》到 《死神与樵夫》，再到《拿铁锹的农民》， 其实都是贫困赐予的财富。假如米勒不贫困， 谁又知道他是否会浑浑噩噩度过一生呢？所 以说，贫困是一笔财富。
我们的问题
1.堆砌论据：只有论据的罗列，缺少理性的思考。 2.不会分析：论例分析表层化，甚至连表层议论都没 有。 • 高考作文评审组评价: 学生写议论文的时候，只会提观点和摆材料， 通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类 考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作 文只能给到中等或以下档次。 • 观点＋材料＝失败的作文
第二招：反向假设法—？
第三招：正反对比法—？ 第四招：引申类比法—？
作业 用今天学习的论证方法—— 探因分析法修改三维设计276 页及时应用11语段。
教你一招—探因分析
• 含义：即抓住论据所述的事实，并据此探求 形成原因的一种分析方法。
• 思路： 叙述现象—为什么—是因为（自问自答）
标志词：为什么„„； 正因为„„所以„„； 之所以„„是因为„„； 因为„„；是什么„„ 注意：找准因果关系， 将原因与观点对应起来。
修改参考：
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬 双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼 人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运， 喊出了“扼住命运的咽喉”这样响穷古今的话语，谱出了 人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中 写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念， 刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围 成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛 后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动 用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败， 不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难， 是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路 上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
语段二：
贫困可以赐予我们一笔无与伦比的财富。 就像米勒，18世纪法国著名的画家。他 的家庭非常贫穷，卖出的作品也只够支付自 己的颜料钱。早年丧妻的打击和六个嗷嗷待 哺的孩子迫使他去尝试一些低俗的画作。可 他却没有放弃绘画，直至最终画成《晚钟》。 此画在当时虽未被重视，但在他死后，越来 越多的人听到了钟声。他在贫穷中的坚持， 最终还是给他带来了巨大的财富。
探因分析—“小试牛刀”
答案参考
箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地 飞翔？那是因为，箭依靠的是片刻的外力，而 鹰凭借的是自身的努力。所以，要取得成功， 必须要做老鹰，要依靠自己的能力，依靠自身 的努力，做到自立自强，最终才能展翅翱翔于 天际。
探因分析—小结
一个原则：紧紧围绕中心论点论述
第一招：探因分析法：摆现象—追原因
修改参考：
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬 双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼 人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运， 喊出了“扼住命运的咽喉”这样响穷古今的话语，谱出了 人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中 写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念， 刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围 成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛 后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动 用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败， 不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难， 是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的 一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
议论文专题之
论据的分析
语段诊断 语段一： 古人云：自古英才出寒门。司马光出身贫 寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一 点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名， 生活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工 。 可见，贫困是一笔财富。
语段诊断 语段一： 古人云：自古英才出寒门。司马光出身贫 寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一 点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名， 生活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工 。 可见，贫困是一笔财富。 论据堆砌， 缺少分析
教你一招
第一招：探因分析
例一： 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽 的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这 样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王 子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开 创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国 的体育用品市场。所以说，磨难，是祸，又是福。 它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨， 只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
语段二：
论据论点脱离， 没有分析
贫困可以赐予我们一笔无与伦比的财富。
就像米勒，18世纪法国著名的画家。他 的家庭非常贫穷，卖出的作品也只够支付自 己的颜料钱。早年丧妻的打击和六个嗷嗷待 哺的孩子迫使他去尝试一些低俗的画作。可 他却没有放弃绘画，直至最终画成《晚钟》。 此画在当时虽未被重视，但在他死后，越来 越多的人听到了钟声。他在贫穷中的坚持， 最终还是给他带来了巨大的财富。
敢问路在何方？
教你一招
• 第一招：探因分析法 含义：即抓住论据所述的事实，并据此探求形成原因的一种 分析方法。（米勒的例子） • 第二招：反向假设法 含义：引述论据后，对事例的结论进行反向假设推理，推导 出与事例完全相反的结果，从而证明论点。（马云的例子） • 第三招：正反对比法 含义：就是列举正反两种事例形成对照，然后加以分析，论 证观点。（中国德国对待规则的态度） • 第四招：引申类比法 含义：把所列举的事例加以引申或类比，联系实际，从而突 出其观点的现实意义。（物犹如此，人亦然）
探因分析—“小试牛刀”
论据：一支箭直射而出，超越了冲向长空的 老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好 景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到 了地面，而老鹰依然在天际翱翔。 论点：自立自强 运用探因分析写一段议论性的文字，100字 左右。
小组交流
• 四人小组交流，推选出组里最好的一 篇，并写好评语（好在哪里，或者是 否有欠缺），并全班交流。