高三历史《日本明治维新》

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最新高中历史-日本明治维新和戊戌变法复习 精品

最新高中历史-日本明治维新和戊戌变法复习 精品

第4讲日本明治维新和戊戌变法[考纲] 1.明治维新。

2.戊戌变法。

[课标] 1.明治维新:(1)知道明治维新的历史条件。

(2)概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。

(3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

2.戊戌变法:(1)了解戊戌变法产生的历史根源。

(2)简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容,分析其特点。

(3)知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国近代化道路的曲折性。

一、明治维新1.背景(1)幕府统治出现危机①政治:19世纪以后,社会各阶层对幕府统治强烈不满,尤其是下级武士,迫切希望改变现状。

②经济:幕府重农抑商政策,阻碍了商品经济和资本主义因素的充分发展。

③外交:闭关锁国政策使日本落后于世界发展的大趋势;美国、英国等西方国家入侵;下级武士萌生强烈的民族意识,探寻救亡图存之路。

(2)幕府高压的政策激化了社会的内部矛盾,有志之士通过幕府改革挽救民族危机的希望破灭。

(3)条件:武装倒幕和明治政府的建立,改革条件的成熟。

2.目的巩固天皇新政权,建立近代化的独立国家。

3.内容(1)政治上破旧立新:①实行废藩置县,加强了中央集权;②废除等级制度,实现四民平等;③颁布《大日本帝国宪法》,初步建立君主立宪制形式的资产阶级国家体制。

(2)经济上殖产兴业:①废除封建领主土地所有制,承认土地私有制;②重点兴办军事工业和重工业;创办国营“模范工厂”,大力发展民用工业;政府扶植私人企业,将大批国营工厂出售给民间大资本家,推动民间企业兴起。

(3)文化上文明开化:①开办学校,确立“国民皆学”的方针,推行四年制义务教育;②高薪聘请外国专家和技术人员,派遣人员出国留学;③掀起传播启蒙思想的热潮,大力发展新闻出版事业;④生活习俗西方化。

4.评价(1)性质:天皇政府推行的旨在巩固统治,维护独立的资产阶级性质的改革运动。

二、戊戌变法1.变法背景(1)民族危机:甲午战争的失败和《马关条约》的签订,激发了救亡图存的民族意识。

高二历史知识点:日本明治维新

高二历史知识点:日本明治维新

高二历史知识点:日本明治维新高二历史知识点:日本明治维新,具体的知识点内容下面将由精品学习为大家分享,尽请关注!一、明治维新的背景(一)德川幕府统治下的日本1.幕藩体制2.阶级关系:封建等级制3.实行限制工商业政策,经济缓慢发展4.锁国政策(二)幕府统治的危机1、国内危机:社会矛盾尖锐【内因】幕府封建统治阻碍了日本资本主义的发展根本原因2、民族危机:西方列强的入侵【外因】黑船事件二、明治维新1、尊王攘夷西南名藩的武士,在尊王攘夷的口号下,积极策划倒幕维新运动。

2、倒幕运动1868.1 ,武力倒幕派发动宫廷政变,废除幕府统治,建立了以明治天皇为首的地主和资产阶级的联合政权。

这是明治维新的前提条件。

3、明治维新1868.10.23 ,日本改元明治,开始积极推行一系列有利于资本主义发展的维新政策和措施,史称明治维新。

具体内容:(1)政治明治维新的出发点是振兴天皇制下的国家。

采取奉还版籍和废藩置县,消除封建割据,加强中央集权。

1885 年实行内阁制,1889 年颁布第一部宪法《大日本帝国宪法》。

废除:士、农、工、商身份等级制度,倡导四民平等。

(2)教育文明开化向欧美国家派遣留学生或考察团,了解和掌握西方国家的先进技术。

在国内大力兴办现代教育,强制推行小学义务教育制。

进行移风易俗,开化社会文明。

(3)军事强兵强兵是日本改革的重心所在。

从西方引进武器,兴办军工厂,聘请西方教官,实行义务兵役制,组建常备军,取消武士的从军特权。

宣扬武士道精神,提高军队战斗力。

(4)经济富国工业大力引进西方先进的生产技术、设备和现代产业制度,建立较发达的纺织业、造船业、军事工业和机器制造业。

农业改革土地制度(废除封建领主土地所有制),确认土地私有权和买卖权,允许农民自由选种作物,调动了农民的生产积极性,使政府获得了稳定的财政收入。

4、对明治维新的评价①性质:自上而下的资产阶级改革。

②影响:对内:为日本的资本主义发展开辟了道路,19 世纪90 年代初,日本完成第一次工业革命,从封建的东方农业国转变为深受西方文明影响的工业化国家实现了脱亚入欧的目标。

高三历史总复习课件:选1-8日本明治维新

高三历史总复习课件:选1-8日本明治维新
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · ( 历 史 配 岳 麓 书 社 版
一,也彰显了高中新课程改革倡导的理念和精神。这就要
求在复习中加强对历史课程资源的开发和利用,由单纯的 知识识记向理解运用转变。
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历史上重大改革回眸
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历史上重大改革回眸
1.政治(核心是政体改革)
(1)内容
①废除藩国,设置都、道、府、县。 ②取消等级身份制和武士阶级的特权;宣布“四民 平等”。 ③制定《大日本帝国宪法》,规定政体形式是君主 立宪制。
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1.知道明治维新的历史条件。
2.概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代 化道路的多样性。 3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
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高三历史高考一轮复习明治维新

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专题八明治维新【模块链接】一、列强侵略与中国人民的反抗斗争(必修Ⅰ专题二)二、工业革命(必修Ⅱ专题五)【学习要求】知道明治维新前日本资本主义发展和幕府统治的内外危机。

概述倒幕运动和明治政府建立,明治政府在政治、经济、军事、思想文化等方面的改革措施,理解近代化道路的多样性。

从政治、经济和文化等方面分析明治维新推动日本近代化的作用,认识其局限性。

【知识结构】一、背景(历史条件)㈠基本国情:19世纪中期,日本是一个幕府掌握实权、天皇成为傀儡的落后的封建国家。

㈡幕府统治危机——必要性⒈内忧:⑴经济:资本主义生产关系形成并得到发展,但受到幕府统治阻碍⑵政治:严格的等级制度使国内阶级矛盾尖锐(尤其是下级武士,迫切希望改变现状)⑶对外:闭关锁国政策严重阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产关系的发展⒉外患:西方列强入侵,日本出现严重民族危机,社会危机加剧㈢武装倒幕运动,推翻幕府统治——可能性⒈“王政复古”政变,倒幕运动取得初步胜利⒉鸟羽、伏见战役,摧毁幕府政权⒊1869年,明治政府迁都东京二、内容推翻幕府统治后,明治政府推行了一系列的改革措施,逐步废除旧的封建体制,建立新的制度,促进资本主义发展,历史上称为“明治维新”。

明治维新主要内容简表明治维新在日本近代化过程中具有里程碑式的历史地位。

㈠积极影响:⒈政治:日本成为亚洲唯一避免了沦为殖民地和半殖民地的国家,成为亚洲第一个立宪国家⒉经济:使封建落后的日本走上发展资本主义道路,逐渐发展为亚洲资本主义强国⒊文化:西方近代思想文化得到传播,社会面貌发生深刻变化⒋对外:摆脱民族危机,跻身世界强国行列;为亚洲近邻提供启迪和经验㈡局限性:参考《创新设计》P296“重点难点——问题三”⒈在经济、政治上保留大量封建残余⒉推行军国主义,对亚洲邻国进行侵略扩张,成为新兴帝国主义国家——————————————————————————————理解近代化道路的多样性资产阶级革命或改革是资产阶级政治运动的主要表现形式,各国走上资本主义发展道路采用了不同的方式:一是资产阶级革命;二是民族解放运动;三是自上而下的资产阶级改革;四是民族统一运动。

高中历史人民版选修一 历史上重大改革与回眸 专题八 日本明治维新 考点解析-教学文档

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五、日本明治维新课标要求:1、知道明治维新的历史条件。

2、概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。

3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

幕府一词始自古代汉语,指出征时将军的府署。

在日本,最初指近卫大将住所,转指武士首脑征夷大将军(简称将军)府邸,以后又称将军为首的中央政权为幕府。

从公元1192年到1867年,在日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期,经历过镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。

日本幕府统治时间:1192年~1867年性质:军事封建统治一、镰仓幕府(1192~1333年)二、室町幕府(1336~1573年)三、德川幕府(1603~1867年)一、明治维新的历史背景:1、幕府的腐朽统治,激化了社会矛盾,幕府已成为众矢之的;PPTA政治:士农工商的等级身分制,社会各阶层尤其是(中)下级武士不满幕府统治,希望改变现状(19世纪以后,社会各阶层对幕府统治强烈不满,尤其下级武士,迫切希望改变现状。

政治上四民不等,国内阶级矛盾尖锐;实权在将军手中,天皇为名义上的国家元首。

)B经济:重农抑商政策制约了商品经济和资本主义因素的充分发展C外交:闭关锁国政策使日本落后于世界发展的大趋势2、1853年黑船事件使日本面临着严重的民族危机(1)概况:1853年,美国海军将军佩里率领一支由4艘军舰组成的舰队来到日本,强行闯入日本港口。

代表美国政府要求同日本建立外交关系和进行贸易,并约定将在第二年再来日本,听取答复。

因为佩里舰队的军舰是黑色的,船上的蒸汽机又冒着黑烟,所以日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”。

(2)根本原因:工业革命后资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料。

(3)直接后果:1854年使日本被迫签定《日美亲善条约》A条约性质:是日本同西方国家签订的第一个不平等条约。

B条约内容:开放港口:下田和箱馆;允许美国在下田派驻领事等,今后日本给予外国的一切权益,美国也同样享受。

高中历史知识点总结:日本明治维新

高中历史知识点总结:日本明治维新

高中历史知识点总结:日本明治维新
识记知识点:
从锁国令被迫开关的重要史实:
1854年,美国海军准将培理武力叩关,迫使日本签订《日美亲善条约》
1858年《日美友好通商条约》
理解知识点:
明治维新的内容及影响
内容:
政治:废藩置县,消除割据,加强中央集权;废除身份等级制度,四民平等。

经济:进行地税改革,允许土地买卖;大力引进西方的技术,推动工业发展。

文化:文明开化政策:发展教育,培养人才;移风易俗,进行西化革新。

军事:征兵制度:建立近代化的军队。

影响:经过明治维新而渐趋富强的日本,利用强盛的国力,逐步废除与西方列强签订的不平等条约,收回国家主权,摆脱了沦为殖民地的危机;另一方面,虽然明治政府锐意改革,但也遗留了许多问题:如天皇权力过大、出身藩地的有权有势者长期掌控国政,形成势力庞大的“藩阀政治”体系,保留了大量的军事封建残余。

这些负面问题导致日本成为一个富有侵略性的军事封建帝国主义,促使日本走上侵略扩张的道路。

高中历史知识点总结第 1 页共1 页。

高三历史课件《明治维新》.ppt

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请回答:
(1)据材料一和材料二,概括日本向西方学
习的特点。(2分)
(2)据材料二并结合所学知识,说明“日本
新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量” 的西方文明是什么?指出“非凡的改革方案” 的局限性,并举例说明日本民族是怎样“为 自己去掠夺”的?(4分)
答案:(1)特点:有选择的向西方各国学习。
答案:日本改革土地制度.承认 土地私有;引进西方先进技术, 大力发展资本主义工商业;大力 发展近代教育,培养资本主义建 设人才
探究设计四:
阅读下来材料: 材料一 在穆罕默德· 阿里统治之前,埃及的教育十 分落后,全都是宗教Байду номын сангаас的,缺乏世俗教育。阿里执 政以后,大力推行教育改革,在各地新建许多专科 学校,如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、 兽医学校和农学院等。用来培养各种专门人才。他 还创办了世俗学校和中学,实行免费教育,派遣留 学生出国学习。还开办了一所语言学校,培养埃及 本国翻译人员,把大批军事和科技书籍翻译成阿拉 伯文和土耳其文。
探究设计五:
阅读下列材料,回答问题。 材料一 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。 他们在数百年不被外族征服的优越中,在精神层面上向来蔑视一 切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实,又使 他们充满生存危机感,所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的 东西。在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智, 然后悄悄的在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己 在技能上超越了别国,便会出奇不意地创造神话。 ——《作坊里的日本》 材料二 对被侵略地区而言,……它原有的文明难以抵御欧洲国 家的入侵,要继续生存,就必须进行变革。……在这些国家,由 于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同,各自的社会、文 化态度不同,因此现代化的道路不同,发展的速度也不同。 ——钱乘旦《再论世界近现代史的主线是现代化》

高三历史日本明治维新单元复习题及答案

高三历史日本明治维新单元复习题及答案

高三历史日本明治维新单元复习题及答案特别是到高三这一阶段,在平时要如何有效的去做练习呢?处于困惑中的你,赶紧和店铺一起来做份高三历史日本明治维新单元复习题,热热身吧,希望对你有所帮助!高三历史日本明治维新单元复习题一、选择题(每小题3分,共20小题60分,每题只有一个最佳选项)1.德川幕府统治时期推行的措施主要有①实行封建等级制度②实行闭关锁国③鼓励派遣留学生④支持尊攘运动A.①②B.①②③C.②③④D.①②④2.下列是生活在德川幕府统治时期的一名武士,他可能从事的活动有①在京都杀死一名平民,但没受惩罚②他迫于生计,不得不经商③他参与了“尊王攘夷”活动④他被废除了佩刀的特权A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④3.19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治级与商人的关系:“今世的诸侯,不论大小……都是对富商卑躬屈膝,以期能向他们借钱,并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计。

”下列这段话的理解正确的是A.日本的封建统治者十分重视商业的发展B.日本商人的政治地位高于诸侯C.随着日本经济的发展,富商地位、实力有所上升D.商人成为日本封建幕府的阶级基础4.日本国门被打开后,同西方资本主义列强签订了一系列不平等条约,条约的内容主要包括①开放通商口岸②领事裁判权③议定关税制度④片面最惠国待遇⑤设置租界A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤5.西方资本主义入侵给日本社会各阶层带来的影响有①农民更加贫困,生活更加困苦②某些生产和经营生丝、茶叶等的富裕农民、工场主和商人经济实力有了增长③某些大名开始进行自强改革A.①②B.②③C.①②③D.①③6.下列关于倒幕运动和戊辰战争的关系,说法正确的是①前者包括后者②后者是前者的继续③二者斗争矛头都直指幕府统治④二者是孤立的两个事件,没有必然的联系A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④7.日本历史上的“维新三杰”不包括A.木户孝允B.西乡隆盛C.大久保利通D.伊藤博文8.明治维新之前,日本经济领域就出现了新的因素。

高中历史选修1 岳麓 日本近代化起航—明治维新

高中历史选修1 岳麓 日本近代化起航—明治维新

(4)其它国家:为亚洲邻国的变法提供了经验和启示。
评 价
3.局限性:保留大量封建残余与积极对外扩张。
忠君思想、武士道、军国主义、天皇权力至上
(1)地主土地所有制,制约工业的发展。
(2)对外扩张,给被侵略国与本国带来深重的灾难。
(3)人民没有获得民主权利,实行愚民政策,强制民
众绝对服从天皇。
启 示
世袭的统治权,但必须要听
命于将军。从而形成了由幕 府和藩构成的封建统治制度 即幕藩体制。
将军与大名都养着自己的家臣—武士。
日本武士
武士从将军或大名那里得到封地和禄米,
但必须效忠将军或大名,这些武士一般是
职业军人,拥有佩刀特权,他们构成了幕 府统治的基础。
背 景
天皇
将军
只是傀儡, 毫无实权 掌握政权, 组成幕府
3.文明开化:改革教育,生活西化。
4.军事:建立近代化军队,对外侵略扩张。
评 价
1.性质: 一次自上而下、不彻底的资产阶级改革
2.明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化的标志。 (1)经济:建立比较完整的工业体系,成为先进的工业国。 (2)政治:亚洲第一个君主立宪制国家,当时唯一独立的亚 洲国家,并逐步成为强国。 (3)文化:打破社会旧习俗,社会风貌发生深刻变化。
(1)“改革”说:
明治维新由天皇主持且自上而下
完成;日本由此走上了发展资本主义道路. ⑵“革命”说: 明治维新是在武装倒幕的前提下
进行的,它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的 联合专政. ⑶“中兴”说: 维新前,日本遭受外来侵略,天皇
被幕府架空.维新后,天皇重掌朝政,促进了经济发 展,维护了民族独立.
幕府统治结束,也标志着日本封
建时代的结束、近代日本的开始。

高中历史明治维新教案

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第八章《日本明治维新》第二节

第八章《日本明治维新》第二节
“尊王攘夷”运动演变成倒幕运动, 倒幕成了挽救日本的前提。
【答案】
B
例2
阅读下列材料:
材料1:吉田松阴在《草莽崛起论》中 说:“三千年来独立不受羁绊之大日 本,一旦受人束缚,凡有血性之人岂 能忍视之乎?如不奋起拿破仑之勇而 高唱自由,则腹闷难医。”
材料2:拥有雄厚经济实力的德川幕府 不甘心束手就缚,准备向法国贷款购
反动的幕府统治。于是,以中下级武 士、商人、资本家和新兴地主等改革 力量为主体的倒幕派,积极开展倒幕 运动。
2.武装倒幕迅速取得胜利的原因
(1)德川幕府统治的腐朽。(2)幕府军士
气高昂,装备先进,战斗力强。(3)更
多的大名同幕府决裂,倒幕力量进一
步壮大。(4)有利的国际形势,西方列
强保持中立。
经典例题探究 例1 “尊王攘夷”运动演变为倒幕运动
2.倒幕战争 睦仁 (1)倒幕派让15岁的_______天皇向萨 摩、长州二藩发出讨幕密敕,萨、长 二藩军队遵命开进京都,名正言顺的 倒幕战争正式开始。
(2)1868年1月,以萨、长二藩为主力
的新政府军,在西乡隆盛的指挥下,
鸟羽 于京都南郊的______、伏见与幕府军
展开了激战。政府军迅速歼灭了幕府
军。
(3)1868年3月,西乡隆盛率政府军进
抵江户城下,德川庆喜献城投降,倒
幕战争胜利结束,史称
戊辰战争 “___________”。
三、明治政权的建立 1.1868年4月,天皇率公卿诸侯举行 誓祭典礼,宣读《五条誓文》,作为 施政纲领。6月发布《政体书》,规定 太政 实行______官制。天皇具有无限权力, 下设太政官,辅佐天皇,太政官下面 设行政、议政、司法三个部门。
第二节
明治政权的建立

人教(统编版)《明治维新》优秀课件高中历史

人教(统编版)《明治维新》优秀课件高中历史

天皇为名义上的国家元首,朝庭设在京都
社会生活 性质:自上而下的资产阶级性质的改革
日本大量黄金外流,引起市场混乱,物价飞涨。
明治时期举办的化装舞会
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能,
使进入文明开化之域。
——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景 明治维新时期教育普及率
在政府大力推动下,日本经济迅 速发展,在当时世界上也很罕见。
2、明治维新——内容
政治
废藩置县
军事
建立新式军队
经济 “殖产兴业”
社会
生活
提倡“文明开化”
教育
创办新式教育
政治:废藩置县,加强中央集权
废藩置县

三府七十二县

国 家
统 一
军事:实行征兵制Biblioteka 建立新式军队日本海 军舰队
早在1867年,刚刚走上资本主义道路 的日本,就以武力强迫朝鲜签订《江华条 约》……1894年,日本挑起甲午中日战争, 加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
德川将军
幕府统治危机
日本锁国政策阻碍了社会经济的发展
幕府允许荷 兰、中国商 人进行有限 贸易——锁
国政策
实权在将军手 中,政府设在 江(东京)
天皇为名义上 的国家元首, 朝庭设在京都
民族危机加深
1853年7月8日美国海
军准将马修·佩里率
领4艘战舰,驶入江
户湾浦贺港。由于其
船体为黑色,又不断
佩里
富冈缫丝厂于明治5 年(1872年)由明治政 府为实现日本的近代 化而第一次成立的制 纱厂。
东京银座的路灯
西南强藩成为倒幕派的大本营。
幕府允许荷兰、中国商人进行有限贸易——锁国政策

高二历史日本明治维新(1)

高二历史日本明治维新(1)
课时 8 日本 1. 经济:资本主义生产关系逐渐形成并
得到发展。 • 2. 政治:各阶层对幕府统治的不满情绪
高涨,天皇也想利用倒幕力量恢复统治地 位,幕府面临统治危机。 • 3. 外患:以美国为首的西方列强入侵, 日本陷入半殖民地的危机中。 • 4. 前提:以中下级武士、商人、资本家 及新兴地主等为主体的倒幕派与部分大名
• 提示:任何一次资产阶级革命,都是由不 同的社会阶级、阶层和集团参加的,而都 又力图使革命能沿着自己的愿望来发展。 日本的倒幕运动,是由充当运动领导者的 正向资产阶级转化的中下级武士依靠同豪 农、豪商的联盟,并利用空前高涨的农民 起义和市民暴动的力量取得胜利的,他们 实行了一系列资产阶级性质的改革,为资 本主义在日本的发展开辟了道路。
略扩张,给他国特别是亚洲邻国带来巨
大损失。
• 提示:中日两国面对19世纪中、后期西方 列强殖民侵略的紧逼,都展开了各种形式 的改革,然而最终达成改革目标而独立富 强的却是日本。若深入研究改革历程即可 发现:清廷为了保有既得利益,只提倡经 济和军事等方面的改革,而极力避免触及 政治变革,主张“中体西用”;日本则是 全盘西化,并且相当程度注重典章制度与 思想、观念方面的改革。

(3)改变社会风俗和生活方式中的陈
规陋习,进行“欧化”运动。
• 三、明治维新的历史影响
• 1. 积极影响

(1)使日本走上迅速发展资本主义的
道路,成为亚洲资本主义强国。

(2)建立起资本主义的君主立宪政体。
• 2. 消极影响

(1)没有彻底根除封建残余势力,形
成带有浓厚封建色彩的近代天皇制。

(2)日本竭力推行军国主义,对外侵
• 3.军事:发展军事力量,实现富国强 兵

高考历史总复习 第50讲 日本明治维新教程讲义(选修一 历史上重大改革的回眸)

高考历史总复习 第50讲 日本明治维新教程讲义(选修一 历史上重大改革的回眸)

【2019最新】精选高考历史总复习第50讲日本明治维新教程讲义(选修一历史上重大改革的回眸)考点导学扬帆启程的导航灯考点明治维新1.历史背景(2)外患,以美国为首的西方列强入侵,1853年“黑船事件”引发严重的民族危机(3) 倒幕运动倒幕运动的开展,目的,推翻幕府的统治。

时间:1866—1869领导,倒幕派。

(西乡隆盛、大久保利通、木户孝允等)结果,打败幕府;1868新政府改元“明治”。

1869年,政府从京都迁到东京为资产阶级改革准备了条件2.改革目的:为了实现日本民族振兴、摆脱外来压迫、发展资本主义,最终巩固明治政府的统治。

3.主要内容经济上:发展新经济,改革币制,以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币土地改革,废除封建领主土地所有制,确立土地私有,允许土地买卖地税改革,一律按地价的3%向土地所有人征收土地税,新土地税以货币支付殖产兴业,建立近代企业,政府引进西方先进的技术、设备和人才,把私人资本引向发展近代工业的道路文化上:文明开化,派出留学生,派遣学生到欧美国家留学和魂洋才,按照欧美国家模式,建立近代教育体制,“和魂洋才”的教育原则习俗西化,生活习俗方面,明治政府大力推进西化军事上:建立新军队,新式军队,实行义务兵役制,仿照欧美建立常备军改革军事装备,大力改进军事装备,并建立现代化军工企业宣扬武士道,进行武士道教育,军队只向天皇负责【2019最新】精选高考历史总复习第50讲日本明治维新教程讲义(选修一历史上重大改革的回眸)学以致用的训练营【2019最新】精选高考历史总复习第50讲日本明治维新教程讲义(选修一历史上重大改革的回眸)材料一……在明治前期(1868—1885),适应日本移植西方资本主义需要政府和商人资本联合起来进行资本原始积累的要求,三菱公司采取充当海运业界“政商”的企业经营策略,获得了诸多的优惠便利和惊人的高额利润,从而一跃成为“海运之王”,……与日本政府选择的“以武力扩张资本主义发展”的近代化道路相适应,自19世纪90年代起,三菱财阀采取大力发展军事重工业的企业经营战略。

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的统治。
其他船只驶往国外。不 日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
探究三:明治维新的实施
五、求知识于得世界派,大遣力振日兴皇本基人。 至国外。
(3)经济:推行地税改革,在“殖产兴业”的口号下,发展近代经济
(6)大力发展禁教止育,官培养吏人才在。 长崎码头直
(4)加强国际交流,学习其他国家的先进科学技术和文化;
农民共同形成“倒幕派”。
C.废除全国所有藩国 D.允许土地买卖
列强入侵、矛盾激化
外患
探究一:明治维新的原因
6、矛盾激化
只是傀儡,毫无实权
开港通商后,日本

经济受到很大冲击,许

多手工工场破产。当时, 日本的黄金价格低于世

一部分从事工商业, 界市场的黄金价格,外

手工工场破产 经济状况恶化不满
国人用白银套购黄金, 造成日本大量黄金外流,
启示
19世纪中后期 都面临民族危机 都是资产阶级性质的改革 日本明治维新成功 中国戊戌变法失败 明治维新使日本走上了发展资本主义的道路;摆 脱了民族危机,成为近代亚洲唯一的强国。 中国戊戌变法起到思想启蒙的作用。
①要改革开放;②要重视教育、培养人才;③要 向其他先进的国家学习,引进先进的科学技术。
拓展延伸
”这反映了日本接明治购维买新的外哪项国举措船?(只货) 物。
(2)根据以上材料概括俄国农奴制改革和日本明治维新在内容上的不同之处。
一部分中下级只武士和联合中西南国强藩、荷兰进行有
探究一:明治维新的原因
探究四:明治限维新的的影贸响 易。
封建落后、闭关锁国
内忧
探究一:明治维新的原因
4、日本资本主义经济的发展

2022高三历史一轮复习讲义明治维新

2022高三历史一轮复习讲义明治维新

2022高三历史一轮复习讲义明治维新选修一明治维新【课程标准】(1)明白明治维新的历史条件。

(2)概述明治维新的要紧过程和差不多内容,明白得近代化道路的多样性。

(3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

【知识梳理】一.明白明治维新的历史条件。

1、19世纪中期的日本闭关锁国,封建落后,封建幕府统治显现严峻危机。

①政治:严格的等级制度使国内阶级矛盾尖锐。

②经济:资本主义生产关系形成并得到进展,但受到幕府统治阻碍。

③外交:闭关锁国政策使日本落后于世界。

农民起义不断,工商业不满,中下级武士逐步产生抵抗思想,大盐平八郎起义说明封建社会统治基础开始坚决。

2、西方列强入侵,日本显现严峻的民族危机,社会危机加剧。

3、武装倒幕运动兴起,倒幕派成立明治政府,推翻了幕府统治。

1.“尊王攘夷”运动。

2、“大政奉还”。

3、戊辰战争:鸟羽、伏见战争。

4、1869年,明治政府正式迁都东京。

二、概述明治维新的要紧过程和差不多内容,明白得近代化道路的多样性。

(一)差不多内容:(二)明治维新成功的缘故:1、社会背景:日本的封建专制统治相对薄弱,使得倒幕派的力量能迅速壮大;2、领导力量:倒幕派实力较强,有自己的武装;得到天皇和西南强藩的支持;推翻了幕府统治,建立新政权。

3、改革措施:倒幕派建立新政权后进行了全面的、行之有效的、大刀阔斧的改革;4、国际环境:国际环境有利,较少外部干涉。

(三)明白得近代化道路的多样性资产阶级革命或改革是资产阶级政治运动的要紧表现形式,各国走上资本主义进展道路采纳了不同的方式:一是资产阶级革命;二是民族解放运动;三是自上而下的资产阶级改革;四是民族统一运动。

资产阶级政治运动的目的是为资本主义进展开创道路,而各个国家阻碍资本主义进展的因素不同,从而需要采取不同的方式来排除资本主义进展道路上的阻碍。

因此,近代各国资产阶级革命或改革既具有明显的共性,又具有鲜亮的多样性。

四、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

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⑴教育改革: ①成立文部省,统管全国教育; ②逐步建立小、中、大学三级体制,小学为义务 教育; ③增加自然科学知识; ④局限:灌输忠君思想,封建色彩浓厚。 ⑵习俗西化:倡导西方的历法、服饰、建筑、饮 食、生活。
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二、明治维新
4.建立新军队: ⑴军事改革: ①实行义务兵役制;
②改进军事装备;
③培养军事人才;
④建立现代陆军、海军。
⑵“皇军”: 武士道教育,效忠天皇,只对天皇负责。
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三、明治维新的结果
1.1889年宪法: ⑴制定宪法: 首任内阁首相伊藤博文起草,以突出军国主 义和君主权力的普鲁士宪法为蓝本,1889年颁布。 ⑵宪法内容: ①君主立宪,天皇拥有绝对权力,国民称臣民, 享有自由; ②议会分为贵族院和众议院,权力有限; ③设立内阁和枢密院,内阁只对天皇负责,枢密 院实际上是国家最高决策机关。
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一、明治维新的背景
4.倒幕运动:
⑶幕府统治结束:
①1867年,“大政奉还”,幕府统治形式上结 束; ②1868年,戊辰战争推翻幕府统治。 ⑷明治时代: 1868年,改元“明治”,江户改名东京, 1869年,明治政府迁都东京。
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二、明治维新
1.废除旧制: ⑴“废藩置县”:
湖南省长沙市一中卫星本走上资本主义道路
1869年: ◆明治政府迁都东京 1876年: ◆强迫朝鲜签订《江华条约》 1879年: ◆正式吞并琉球群岛,改为冲绳县
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1889年: ◆制定大日本帝国宪法,实行君主立宪
1894年: ◆挑起甲午战争,1895年签署《马关条约》
一、明治维新的背景
1.德川幕府封建统治危机: ⑶统治基础动摇: ①经济缓慢发展,出现资本主义萌芽;
②社会矛盾尖锐,统治基础动摇: ◆农民起义; ◆工商业者不满; ◆中下级武士出现反抗思想。
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一、明治维新的背景
2.列强入侵,民族危机加深:
⑴“黒船事件”:1853年,美国佩里舰队要求日 本打开大门。 ⑵《日美亲善条约》:1854年,日本对外开放。 ⑶半殖民地危机:被迫承认列强的领事裁判权、 片面最惠国待遇,允许列强设 立租界,接受关税协商制度。
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一、明治维新的背景
3.危机与发展: ⑴社会危机加剧: ①外国商品倾销,传统手工业破产; ②黄金大量外流,物价暴涨; ③民众纷纷起义,社会动荡不安。 ⑵变革基础的奠定: ①日本资本主义的发展; ②富裕农民、工场主、商人实力的增长; ③长州、萨摩等西南诸藩,自强改革。
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一、明治维新的背景
4.倒幕运动: ⑴尊王攘夷运动: ①任务:尊奉天皇,赶走侵略者; ②参与者:中下级武士为主,得到一些大名支
持,高杉晋作领导的长州藩“奇兵队”是典
型;
③失败:1863年幕府发动政变,运动失败。
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一、明治维新的背景
4.倒幕运动: ⑵倒幕运动兴起:
①西南诸藩改革:长州藩的高杉晋作、木户孝 允,萨摩藩的大久保利通、 西乡隆盛掌权; ②武装倒幕开始:1866年,西南强藩联合,成为 倒幕运动根据地; ③京都朝廷的支持:睦仁天皇登基,倒幕派岩仓 具视掌权。
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二、明治维新
⑶“殖产兴业”:发展资本主义新经济 ①政府建立“样板”企业,进行工业基础建设; ②几年后转而大力扶植和保护私人资本主义发 展; ③社会涌现兴办工业的热潮; ④政府扶持的大资本家控制了大部分近代企业, 工业竞争力强。
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二、明治维新
3.倡导“文明开化”:学习西方文明。
加强中央集权,地方设立三府72县。 ⑵废除封建等级: 皇族、华族、士族、平民“四民平等”。
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二、明治维新
2.发展新经济: ⑴币制改革:金本位的纸币日元为唯一货币。
⑵土地改革: ①废除封建领主土地所有制,确认土地私有, 允许土地买卖; ②进行地税改革,发展商品经济,增加财政收 入。
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三、明治维新的结果
3.对外扩张: ⑴背景: ①资本主义发展,国力迅速提升; ②岛国国内市场狭小,资源不足; ③军国主义传统。 ⑵侵略扩张: ①琉球:1872年渗透,1879年吞并成立冲绳县; ②朝鲜:1876年《江华条约》打开朝鲜大门,后 沦为日本殖民地; ③中国:甲午中日战争打败中国,签署《马关条 约》。
1895年: ◆签署《马关条约》
1904年: ◆发动日俄战争 1905年: ◆签署《朴茨茅斯和约》
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1914年: ◆参加一战,进占德国在亚太地区的势力范围 1931年: ◆制造九一八事变,侵占东北
1937年: ◆制造七七事变,全面侵华 1941年: ◆偷袭珍珠港,发动太平洋战争 1945年 ◆战败投降,后进行民主改革,并重新走向复兴 之路
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一、明治维新的背景
1.德川幕府封建统治危机: ⑴阶级矛盾尖锐: ①统治阶级:天皇(名义)、将军、大名、武士 ②被统治阶级:农、工商、贱民 ③等级制度:幕藩制度 ⑵对外闭关锁国: ①只允许长崎一地与中、朝、荷通商; ②严禁日本人对外贸易、出国,国外的日本人不 许回国。
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三、明治维新的结果
1.1889年宪法:
⑶宪法评价:
①封建性:主权掌握在天皇手中;
②进步性:承认人民基本权利和参政权,形式上
三权分立;
③标志性:日本天皇制地主资产阶级联合专政统
治秩序建立。
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三、明治维新的结果
2.崛起为东方强国: ⑴崛起为东方强国: 资本主义发展,现代化军队建立,实现“富 国强兵”之梦。 ⑵20世纪初,完全废除不平等条约,实现民族解 放与独立,并成为列强的一员。
1世纪: ◆从部落走向国家
3世纪: ◆建立统一政权——大和政权
645年: ◆大化改新,仿唐制。从6世纪末到12世纪,先后 经历飞鸟时代、奈良时代、平安时代。
1192年: ◆进入幕府时代,历经镰仓幕府、室町(足利) 幕府、江户(德川)幕府
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1853年: ◆黑船事件
1854年: ◆日美亲善条约,大门打开 1860年: ◆尊王攘夷运动(1860--1863)风行,奇兵队 1865年: ◆倒幕运动(1865--1868)开始,大政奉还、戊辰 战争
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