师德标兵评选方案
师德标兵评选方案
师德标兵评选方案一、背景和目的教师是社会的重要组成部分，是培养国家建设和未来发展的栋梁之材。
为了弘扬和践行师德，激励广大教师发挥榜样作用，鼓励他们对学生负责、教学有成果、教风严谨、形象端庄，提出了评选师德标兵的方案。
该评选活动旨在：1.提升教师队伍整体素质，培养教师团队活力；2.弘扬优秀教师对学生、学校和社会的贡献；3.推进教师教育和师德建设；4.塑造教师职业形象，激发教师工作热情；5.培养学生高尚品德，促进学校健康发展。
二、评选标准1.教学成果：评估教师在教学过程中的教学效果和学生学习情况，在这方面有突出表现的教师将获得高分。
2.教育贡献：评估教师在学校和社会中的贡献，包括为学生提供额外教育辅导的情况、参与学校文化建设的情况等。
3.教师道德：评估教师的职业道德和品行，包括教师为人师表的表现、对学生的关怀、教师风范等。
4.团队协作：评估教师在团队合作中的表现，包括与同事和学生的友好合作、参与和支持学校组织的各项活动等。
5.自我提升：评估教师在个人学习和提升方面的努力和成就，包括参加教师培训和进修、编写教材等。
三、评选流程1.提名阶段：教师可自愿提名或由同事推荐。
推荐者需要提供被推荐人的相关材料和事迹介绍。
2.甄选阶段：由学校评选委员会对提名教师进行初步评审，按照评选标准对教师进行排名。
3.筛选阶段：通过面试、答辩等形式对初步评审的教师进行进一步筛选，确定最终候选人。
4.公示阶段：公示评选结果，接受教师和学生的意见和建议。
5.发布阶段：评选结果在学校内进行公示，并在学校官方媒体上进行发布。
四、奖励和激励1.评选出的师德标兵将受到学校和社会的表彰和奖励，获得荣誉证书、奖金等。
2.给予师德标兵更多的自主权和发展空间，例如优先参加培训、发表教育论文等。
3.邀请师德标兵分享自己的经验和教学方法，激励其他教师向他们学习。
4.学校将建立师德标兵库，并优先考虑标兵教师的晋升和职称评定。
五、评估和调整1.将定期对师德标兵进行评估，确保其在教学和师德方面的表现一直保持在高水平。
学校师德标兵评选方案
学校师德标兵评选方案第一章绪论为了弘扬教育教学的精神和推动学校教育事业的发展，我校决定设立师德标兵评选活动。
本方案旨在规范评选流程，确保评选公正公开，以激励广大教职工充分发挥自身优势，提升师德师风，推动学校师德建设工作的不断深入和改善。
第二章评选对象与条件2.1 评选对象本次评选活动的对象为我校在职教职工。
2.2 评选条件（1）遵守国家法律法规，具有良好的道德品质和师德师风，无违纪违法记录；（2）工作认真负责，尽职尽责，在教学、科研、管理等方面有突出贡献；（3）关心学生，注重师生互动，对学生进行全面的教育引导；（4）注重自身专业知识和教育教学能力的提升，积极参与教育教学研究和教师培训。
第三章评选流程3.1 推荐阶段（1）学校将组织相关部门、学院和教工党支部向全校教职工征集师德标兵推荐人选；（2）教职工可通过书面材料推荐，提名推荐对象，并附上推荐理由、工作成果和相关证明材料；（3）校级评选委员会将组成专家组进行初步评审，确定初选人选；（4）初选人选名单将在校园网发布，征求广大师生的意见和建议。
3.2 审查阶段（1）校级评选委员会将对初选人选进行综合审查，重点考察教书育人的实际效果和师德师风的表现；（2）对符合条件的申报人进行现场调研，了解其教学实践、科研成果和教育教学改革等方面的情况；（3）根据现场调研和审核结果，确定入选名单。
3.3 入选阶段（1）公示入选名单，在校园网、电子公告栏和教职工论坛等渠道上公布入选人员名单，并征求师生的意见和建议；（2）经公示无异议后，确定最终的师德标兵名单；（3）学校将组织颁奖仪式，对师德标兵进行表彰和奖励。
第四章评选标准4.1 师德标兵评选的主要评价指标包括：（1）尽职尽责，教书育人的情况和效果；（2）关心学生，关爱学生的身心健康成长；（3）注重自身专业能力的提升和教育教学改革；（4）取得突出成绩和荣誉的教学和科研工作；（5）师德师风的表现和影响力。
4.2 根据评价指标，评选委员会将对申报人进行综合评估，并参考师生的评议和意见。
师德标兵、先进个人评选实施方案
师德标兵、先进个人评选实施方案师德标兵、先进个人评选实施方案「篇一」一、指导思想为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。
二、评选要求1、评选推荐办法根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。
2、评选范围自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。
3、评选标准（1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。
能文明善待家长。
（2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。
（3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。
（4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。
（5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。
（6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。
（7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。
（8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。
（9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。
凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。
1、传播有害学生身心健康的观点和思想者；2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者；3、擅自停学生课者；4、有安全责任事故者；5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者；6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者；7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者；8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者；9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者；10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。
师德标兵评选办法
为了重要思想，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进教育事业的健康发展，经学校研究决定在开展师德标兵评选活动，特制定本办法。
一、评选范围及对象
师德标兵人选从在教育教学第一线工作满2年以上的教师中产生。
二、师德标兵条件
1、忠于党的教育事业，认真执行国家的教育方针。
2、爱岗敬业，从事教育教学责任心强，发扬主人翁精神，具有全心全意为人民服务的思想，受到广大师生的赞誉。
3、关爱学生，教书育人，努力培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
4、以身作则、为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，勇于抵制邪教。
5、锐意改革，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识。
运用新手段培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和精神文明建设，在教育教学或科研方面有较突出成果。
6、师德高尚、业务过硬，事迹突出。
三、推荐程序
（一）以教研组为单位，按照师德标兵评选条件进行推荐，师德标兵名额原则不超过教研组人数10%。
（二）被推荐的师德标兵1500字以内的事迹材料，内容要翔实、可靠，要突出主要事迹，文字要生动、简练。
四、评选办法
在教研组推荐的基础上，学校成立由评选小组，对申报材料进行审批。
五、表彰
师德标兵一年评选一次，名单和部分事迹材料将在校宣传，并授予“高塘中学师德标兵”称号，作为向上级推荐师德标兵的侯选人。
师德标兵评选办法
师德标兵评选标准
一、师德标兵、师德教风先进个人评选标准：
1、政治思想：坚持党的基本路线，积极学习党的十六大精神，努力实践“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。
2、师德修养：爱岗敬业，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，具有现代教育理念和创新意识，团结合作意识强，工作勤奋，任劳任怨。
3、爱岗敬业：模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，关心爱护学生，自觉抵制不正之风，群众威信高，事迹突出，在工作中起到良好的影响和带动作用，得到师生与家长的一致好评。
4、业务素质：刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。
对所教学科具有坚实的理论和专业知识，积极进行教学改革，教学经验丰富，教学水平高，成绩突出。
管理人员精通业务，工作成绩突出。
二、评选程序：
1、教师个人写出愿意进行学校师德标兵、师德教风先进个人竞争演讲的书面申请。
2、学校师德教风建设领导小组对申请人员进行资格审查，并在大会上对符合竞争演讲条件的予以公布。
3、召开学校师德标兵、师德教风先进个人申请人会议，安排布署竞争演讲事宜。
4、学校师德标兵、师德教风先进个人申请人进行事迹材料的撰写、申报档案材料的整理汇总。
5、进行学校师德标兵、师德教风先进个人竞争演讲（每人不超过10分钟），组织评委进行打分。
6、根据竞争演讲成绩和提供的个人档案材料，学校评选标准，确定推荐参加县级师德标兵、师德教风先进个人竞争演讲人选并予以公示。
7、上报参加县级师德标兵、师德教风先进个人评选人选及相关材料。
砚山中学
2010.3。
师德标兵、先进个人评选实施方案（精选13篇）
师德标兵、先进个人评选实施方案（精选13篇）师德标兵、先进个人评选实施方案（精选13篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。
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师德标兵、先进个人评选实施方案篇1根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及市教育局关于进一步加强师德建设的有关要求，结合我校实际，特制定《冈武一中师德标兵和师德先进个人评选方案》。
一、指导思想以z和z理论为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，全面提高教师实施素质教育的能力和水准。
通过开展评选“师德标兵和师德先进个人”活动，树立典型，弘扬正气，努力营造“以师德立身，以师德立业”的浓厚氛围；着力培养一批“学高为师、身正为范”的优秀教师；以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，为学校的快速健康发展提供有力的队伍保障。
二、评选范围及指标全校教职工均可参评，但以一线教师为主，班主任和有关领导及工作人员分别不少于师德标兵和先进个人总数的60%。
指标总数分别为全校在职教职工总数3%和5%左右，并根据实际情况由学校党政联席会议确定分配方案。
三、评选条件1、坚持党的基本路线、热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有良好的政治素质和较高的思想道德水平。
2、忠诚党的教育事业，敬业爱岗，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，深受师生好评。
3、模范遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，受到师生和学生家长的广泛赞誉。
4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识。
注意培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和学校的精神文明建设，在教育教学或科研方面有突出成果；熟练掌握现代教育理论和技术，教育经验丰富，教学水平高，教学成绩显着，综合量化考核位于可比系列前15％。
2023年学校师德标兵评选方案
2023年学校师德标兵评选方案____年学校师德标兵评选方案第一章总则为进一步加强对学校教职工的师德建设，激励广大教师爱岗敬业、无私奉献，树立起崇高的师德标兵，特制定本方案。
第二章评选范围评选对象：全校教职工评选内容：评选对象应在教育教学、学科建设、教育科研和社会服务等方面具有突出贡献，以及在师德师风建设中表现突出的个人和集体。
第三章评选标准1.教学能力（担任任教岗位或学科负责人的教师）教学成果：包括科研项目、教学改革项目、教材编写等成果。
教学质量：主要考察教师的教学评价、学生学业成绩等。
教学方法：主要考察教师教学方法的创新与实践。
2.学科建设能力（学科带头人或学科骨干）学科建设成果：包括学科创新、学科竞赛、学科比赛等方面的成果。
学科建设质量：主要考察学科建设的规模、水平以及学科特色等。
学科建设影响力：主要考察学科建设对学校和社会的影响程度。
3.教育科研能力（科研骨干或科研项目负责人）科研成果：包括科研项目、论文发表、专著出版等方面的成果。
科研质量：主要考察科研成果的创新性和科学性。
科研影响力：主要考察科研成果对学科和社会的影响程度。
4.社会服务能力（具备社会服务职责的教职工）社会服务成果：包括参与各类社会服务项目、社区教育等方面的成果。
社会服务质量：主要考察社会服务的效果和影响。
社会服务影响力：主要考察社会服务对社会的贡献程度。
第四章评选程序1.预选阶段由学校师德标兵评选委员会组织，通过教育教学、学科建设、教育科研和社会服务等多个途径广泛收集评选对象的相关素材和情况。
2.初评阶段评选委员会根据预选阶段收集到的素材和情况进行初步评议，初选出20名左右的候选人。
3.评审阶段候选人将提交个人事迹详细材料和自评报告，并按照评选标准进行综合评审。
评审委员会将对候选人进行终审，确定最终的师德标兵人选。
4.公示阶段评选结果将公示一周时间，接受学校师生和社会各界的监督和评议。
5.授牌仪式学校将举行盛大的授牌仪式，授予师德标兵荣誉称号，并给予相应的奖励和表彰。
2023年学校师德标兵评选方案
2023年学校师德标兵评选方案一、背景介绍学校师德标兵评选活动是对于在教师队伍中表现突出的教师进行肯定和表彰的一项活动。
旨在激励和推动全体教师积极履行师德，提高教师队伍整体素质，进一步提升教学质量和学生综合素养。
二、评选目标评选出符合一定条件、在思想道德、教育教学、科研创新等方面表现突出的师德典型，以此激励广大教师向标兵学习，促进全体教师在师德建设方面的进步和提高。
三、评选条件1.政治品质：坚定信仰，忠诚党的事业，坚决拥护中国共产党的领导，以高度的政治敏感性、政治责任感和政治纪律性履行教育职责。
2.道德操守：具有高尚的师德情操，教学楷模，充满爱心，严守教师职业道德底线，敬业爱岗，恪守职业道德规范，成为学生的良师益友。
3.教育教学成果：具有卓越的教育教学成果，在教学工作上取得了显著的成绩，为学生发展贡献巨大。
4.科研创新能力：在教学科研工作中展现出突出的能力和科研水平，积极参与科研项目，发表高水平的科研论文，具备一定的创新意识。
四、评选程序1.组织部分教师代表、学校领导和部分学生代表组成评选委员会，负责制定评选流程和细则。
2.征集推荐。
学校向全校教师征集并推荐参评对象，同时开放学生、家长和社会公众向学校推荐参评对象。
3.初步筛选。
评选委员会根据征集的信息和相关材料，初步筛选出最具魅力和影响力的候选人。
4.调查核实。
委员会对初步筛选出的候选人进行全面调查核实，如查阅其教育教学工作记录、学生评价、社会反馈等。
5.终评确定。
委员会根据调查核实的结果，进行终评，并确定最终的师德标兵。
6.公示表彰。
学校将评选结果向全校师生公示，并在学校网站发布相关信息，同时将获奖教师的事迹进行宣传。
五、评选奖励对于获得师德标兵称号的教师，学校将给予相应的奖励和鼓励，包括：1.颁发师德标兵证书和奖金；2.给予宣传报道和校内外影响力；3.为获奖教师组织交流和学习机会，提供进修和深造的机会。
六、评选效果与评估1.学校将定期对评选效果进行评估，了解评选活动的影响和作用。
师德标兵评选方案
为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。
根据区教育局关于评选xx精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案：一、评选对象、额度师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。
教书育人模范：评选额度1名。
二、评选条件1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级（含）以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。
“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体（教研组、年级组等）；可以是党政干部，也可以是一线教师。
2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。
“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。
三、评选办法1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。
组长：唐xx 成员：秦xx。
2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名，于5月22日之前完成。
3、根据公示、测评情况，评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。
4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上，推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。
5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的详细介绍。
四、表彰办法1、学校进行表彰，并发放奖金。
五、评选要求1、高度重视，认识意义。
评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚，激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态，投入到创建文明和谐校园活动中去，促进社会主义和谐社会的形成。
2、加强宣传，扩大影响。
要把评先活动作为发掘先进典型，树立学习榜样的过程，作为发扬光荣传统，展示教职工时代风貌的过程，作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程，激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。
2023年学校师德标兵评选方案
2023年学校师德标兵评选方案一、引言教育是国家发展的重要支撑，并且教师是教育事业中的中坚力量。
在学校师德建设工作中，要积极宣传和推崇优秀的教师典型，激励广大教师向优秀的榜样看齐，提高整体师德水平。
为此，制定2023年学校师德标兵评选方案，对师德标兵的评选程序和评选标准进行规范，以推动优秀师德的和谐发展。
二、评选目的评选学校师德标兵旨在进一步激励和引导广大教师弘扬教育理想、履职尽责、勤奋进取，树立良好师德形象，提升团队整体师德水准，营造良好的教育环境。
三、评选对象评选学校师德标兵的对象为在校教师，包括幼儿园、小学、初中、高中及特教学校等各级各类学校的教师。
四、评选条件1. 基本条件（1）遵守法律法规，具备良好的职业道德操守；（2）具备正式教师资格，有一定年限的教学经验；（3）教学成绩优秀，工作业绩突出，受到学生和家长的普遍好评；（4）积极参与学校各项师德建设活动，认真履行职责，能够为学生和同事提供帮助和指导。
2. 附加条件（至少具备下列条件之一）（1）主持和参与过省级以上教育教学项目的研究工作；（2）在教育教学研究领域取得突出成果，发表过高水平的教育论文；（3）担任学校或地方师德建设委员会成员，并为师德建设做出贡献；（4）积极参与学校外部师德评价，获得良好的社会评价。
五、评选程序1. 推荐阶段（1）学校成立师德标兵评选组织委员会，负责组织和管理评选工作。
（2）通过学校通知，全校教师自荐或由其它教师推荐候选人。
（3）提交自荐或推荐材料，并附相关证明材料。
2. 审核筛选阶段（1）评选组织委员会对提交的材料进行审核和筛选，确定初选名单。
（2）初选名单公示，接受师生和家长的监督和意见反馈。
（3）综合考虑公示期间的反馈意见，评选组织委员会确定最终评选名单。
3. 宣传展示阶段（1）公布最终评选名单，并对师德标兵进行表彰和颁奖。
（2）在学校网站、校报、墙报等媒体上发布师德标兵事迹，宣传和推广先进典型。
（3）组织师德标兵开展经验交流和心得分享，激发广大教师的积极性和创造力。
学校师德标兵评选办法
学校师德标兵评选办法一、总则第一条为加强我校教师职业道德建设，树立典型，激励广大教师教书育人、为人师表，努力提高教育教学质量，根据《中小学教师职业道德规范》及上级有关文件精神，制定本办法。
第二条师德标兵评选活动旨在表彰在学校教育教学工作中，表现突出、师德高尚的教师，发挥先进典型的示范引领作用，推动全校教师队伍建设。
第三条师德标兵评选坚持公平、公正、公开的原则，采取自下而上、民主推荐的方式进行。
第四条师德标兵评选活动每年开展一次，由学校成立评选领导小组，负责活动的组织与实施。
二、评选条件第五条师德标兵应具备以下基本条件：1. 爱国守法，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观。
2. 忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，具有良好的职业道德，为人师表，关爱学生，尊重家长。
3. 教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
4. 业务精湛，教育教学成绩显著，在同行中具有较高的威望和影响力。
5. 无违法违纪行为，近三年内未受到学校或上级部门的通报批评。
三、评选程序第六条宣传发动：评选活动开始前，学校评选领导小组召开会议，研究制定活动方案，并进行广泛宣传发动。
第七条自荐与推荐：教师可自荐参加师德标兵评选，也可由同事、学生或家长推荐。
推荐需填写《师德标兵推荐表》，并附相应的事迹材料。
第八条资格审查：学校评选领导小组对自荐和推荐的教师进行资格审查，确定候选人名单。
第九条民主评议：组织全校教师对候选人进行民主评议，采取无记名投票方式进行。
第十条考察了解：学校评选领导小组对候选人进行考察了解，广泛听取师生意见，全面了解候选人的师德表现和工作实绩。
第十一条确定人选：学校评选领导小组根据民主评议和考察了解情况，研究确定师德标兵人选。
第十二条公示与表彰：将师德标兵人选在校内进行公示，公示无异议后，进行表彰奖励，并颁发荣誉证书。
四、奖励与待遇第十三条师德标兵荣誉称号获得者，学校给予一定的物质奖励，并优先推荐参加上级教育行政部门组织的各类评选活动。
十佳师德师风标兵评选方案及流程精选五篇
十佳师德师风标兵评选方案及流程精选五篇十佳师德师风标兵评选方案一1、评选名额：2—3名；2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。
1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念；2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，品格高尚，廉洁从教，堪为师生的表率；3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。
4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。
5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，服从学校的"工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。
组长：xx副组长：xxx组员：xxxx下设办公室，主任刘再兵，具体负责“师德标兵”评选方法的制定、完善、实施和总结。
1、推选阶段（每年11-12月份）各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料（每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室）。
2、评选阶段（每年12月）由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。
3、表彰阶段（第二年元月）在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。
1、评选出的“师德标兵”，学校将颁发荣誉证书和奖品。
2、本年度考核等次将确定为“优秀”；3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据；4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。
十佳师德师风标兵评选方案二为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设主题教育月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。
各学校在编教职工。
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。
十佳师德师风标兵评选方案及流程
十佳师德师风标兵评选方案及流程一、背景介绍教师作为社会的守护者和引导者，其师德师风的表现直接关系到学生成长、社会稳定和发展。
为了弘扬优秀教师的师德师风榜样作用，提高全体教师的教育教学水平和业务能力，我校决定开展“十佳师德师风标兵”评选活动。
二、评选目的1. 给予优秀教师应有的尊重和认可，激励广大教师为之奋发努力。
2. 弘扬助人为乐、忠诚职业、爱岗敬业、奉献社会的教师精神。
3. 提高全体教师的敬业精神和自身修养水平，促进教师队伍的建设和提升。
三、评选标准1. 爱岗敬业：热爱教育事业，忠于教师职业，具备较强的责任感和使命感。
2. 严谨治学：教学过程认真严谨，注重知识的深入和理论的解析。
3. 勤勉上进：不断学习进步，不断提高自身业务水平和课堂教学质量。
4. 乐于奉献：乐于奉献，积极参与学校各项工作，为学生提供更多帮助。
5. 具备社会责任感：关心学生成长、关注社会时事，积极参与社会公益活动。
四、评选流程1. 师生推荐：老师自荐或由学生、同事推荐，提交简历和事迹材料。
2. 评选初审：由学校组织专家评审组对提名人员资料进行初审，筛选出符合条件的人选。
3. 现场展示：选定候选人员进行现场展示，现场展示内容包括教学风采展示、教学故事分享、教学模拟演示等。
4. 评选投票：全校师生利用校园平台进行投票，选出自己心目中的“十佳师德师风标兵”。
5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，学校领导和评审专家向获奖教师颁发奖牌和证书，颂扬获奖教师的杰出表现。
五、评选实施方案1. 宣传推广：通过校园广播、校报、校园广告牌等方式宣传评选活动，吸引更多人参与。
2. 活动策划：学校校务办公室负责具体的活动策划和组织实施工作。
3. 专家评审：组建专家评审组，由学校领导和相关学科专家组成，严格把关，确保评选工作的公平、公正。
4. 奖项设置：设立“十佳师德师风标兵”奖项，并颁发奖牌和证书。
5. 后续跟踪：对获奖教师进行后续跟踪和宣传，激励更多教师向他们学习，努力提高自身师德师风水平。
中学“十佳师德标兵”评选方案(二篇)
中学“十佳师德标兵”评选方案一、指导思想：为进一步弘扬本校广大教师的高尚师德、激励为教育事业献身的崇高思想，不断提升教师的人格___力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。
根据学校三年发展规划和德育发展目标要求，评选我校师德标兵，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养，更好的构建学习型、创新型的和谐校园。
二、评选名额、范围及条件：（一）评选名额、范围：1、评选名额：各年级组及行政组推荐“师德标兵”各___人，校级师德标兵___人。
2、评选范围：自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师和行政管理人员。
（二）评选条件：1、认真履行才育中学教师职业道德的“四爱”“十不准”要求。
附：四爱：爱（教育）事业爱（工作）岗位爱（才育）学生爱才育（学校）十不准：不准接受家长馈赠；不准向学生索要（或变相索要）钱物；不准接受学生家长宴请；不准同学生家长进行功利___往；不准搞第二职业或在校内外搞有偿性辅导；不准向学生家长要车私用；不准体罚或变相体罚学生；不准向学生乱收费或摊卖资料与东西；不准参加有损师德的娱乐活动；不准乱交道德品位不高的朋友。
2、践行才育精神。
附：才育精神：自觉尽职，敬业爱生，和谐创新，共同发展。
3、重视学生安全教育，认真履行安全职责。
4、在师德评议活动中，学生及教师的测评卷满意率达到___%以上。
有下列情形之一的，取消参评资格。
1、搞有偿家教、办校外辅导班的。
2、讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，布置惩罚性作业，剥夺学生的考试权力，单纯以学习成绩评价学生。
3、乱收费、乱罚款，强制学生购买教辅材料，向学生推销商品，向学生家长索要财物的。
4、___，工作日期间饮酒，上课吸烟、接打手机。
5、无理指责、训斥、刁难学生家长。
6、擅自缺课、调课、擅离职守，做有损___荣誉和不利团结的事。
7、穿奇装异服，佩戴易转移学生注意力的饰物，浓妆艳抹，留怪异发型。
师德标兵 评选实施方案
师德标兵评选实施方案师德标兵评选实施方案。
一、背景。
师德标兵评选活动是为了充分肯定和表彰在教育教学工作中，表现出优秀的师德师风，对学生有着积极影响的教师，激励广大教师向优秀的师德标兵学习，提高教育教学质量，促进学校和教师队伍的发展。
二、评选对象。
1. 评选范围，全校教师均可参加师德标兵评选。
2. 评选条件，具有良好的师德师风，教书育人，对学生负责，为人师表，严谨治学，热爱教育事业，无违纪违法记录。
三、评选程序。
1. 推荐阶段，由学校教职工自荐或他人推荐，提交个人简历及事迹材料。
2. 审核阶段，学校设立评选委员会，对提交的材料进行初步审核，确定候选人名单。
3. 公示阶段，公示候选人名单，接受师生和社会公众的监督和评议。
4. 评审阶段，评选委员会对候选人进行深入考察和评审，最终确定师德标兵名单。
四、评选标准。
1. 业务能力，具有扎实的教学基本功，教学成绩突出，受到学生和家长的好评。
2. 师德师风，言行举止得体，为人师表，严谨治学，对学生负责，热爱教育事业。
3. 教育成果，在教育教学工作中有突出的成绩和影响，对学生有积极的影响。
五、奖励措施。
1. 颁发荣誉证书和奖牌。
2. 在学校网站和宣传栏上进行宣传。
3. 给予一定的奖金或奖励。
4. 参加学校举办的教学经验交流会。
六、注意事项。
1. 评选工作要公开、公平、公正，严禁利用职权和人际关系干预评选结果。
2. 候选人应如实提供个人资料和事迹材料，不得弄虚作假。
3. 评选结果一经公布，不得随意更改。
七、评选效果。
通过师德标兵评选活动，激励广大教师向优秀的师德标兵学习，树立正确的教育教学理念，提高教育教学质量，促进学校和教师队伍的发展，形成浓厚的教书育人氛围。
八、总结。
师德标兵评选活动是学校教师队伍建设的一项重要举措，通过评选活动，旨在树立正确的教育教学理念，激励广大教师向优秀的师德标兵学习，提高教育教学质量，促进学校和教师队伍的发展。
希望全校教师积极参与评选活动，共同营造浓厚的教书育人氛围。
小学师德标兵评选方案（2篇）
小学师德标兵评选方案____年小学师德标兵评选方案一、评选目标为了进一步推进小学教师师德建设，树立榜样，激励广大小学教师提高职业素养和教育教学水平，特举办____年小学师德标兵评选活动。
二、评选对象本次评选活动面向全国范围内的小学教师开放，参评者需具备以下条件：1. 中国公民，遵守法律法规，具有合法教师资格；2. 在小学教育教学一线从事工作满5年以上；3. 带教学生表现优异，教育教学成果显著；4. 在师德方面无不良记录。
三、评选内容1. 个人申请：教师可自愿报名参加评选，填写个人简历、教育教学思想、教育教学成果等相关材料。
2. 推荐推出：学校教育局、教育研究机构、教育管理机构等相关单位可以推荐优秀教师参评，并提交推荐函及推荐理由。
3. 综合评价：通过综合考虑教师自愿申请和单位推荐两种情况，综合评价参评教师的师德表现、教育教学水平、教育教学成果等方面情况。
四、评选程序1. 报名阶段（一个月）：教师填写个人申请材料，并提交相关证明文件，同时学校教育局、教育研究机构、教育管理机构等单位推荐优秀教师，并提交推荐函及推荐理由。
2. 初评阶段（两个月）：组织专家对参评教师进行资格初审，并对符合资格的教师进行初步评估。
3. 现场考察阶段（一个月）：对初评合格的教师进行实地考察，重点考察其教育教学实施情况、师德表现等情况。
4. 终评阶段（一个月）：综合考虑个人申请、推荐推出和现场考察等情况，进行终评。
5. 颁奖典礼（一个月）：对评选出的小学师德标兵进行表彰和奖励，同时进行经验分享和交流。
五、评选标准1. 教育教学水平：参评教师在教育教学工作中表现出色，教学能力突出，教育教学经验丰富，教育教学成果显著等。
2. 师德表现：参评教师对学生关心、爱护有加，具有良好的职业道德和操守，对学生进行综合素质教育，注重学生品德培养等。
3. 教育教学创新：参评教师具有教育教学创新意识，能够灵活运用各种教育教学手段和方法，推进教育教学改革等。
师德标兵评选实施方案
师德标兵评选实施方案一、背景与意义。
教师是社会的栋梁，而师德是教师的灵魂。
为了弘扬师德光荣传统，激励广大教师争做师德标兵，特制定本评选实施方案。
二、评选对象。
评选对象为全市范围内的中小学教师，包括教师、校长、教导主任等。
三、评选条件。
1. 遵纪守法，无违法犯罪记录；2. 热爱教育事业，敬业奉献，工作业绩突出；3. 严格要求自己，言行端正，为人师表；4. 在教育教学中有突出表现，取得显著成绩；5. 在师德师风建设中有杰出贡献，受到学生、家长和社会的一致好评。
四、评选程序。
1. 推荐阶段，学校推荐优秀教师作为候选人，并填写推荐表格，提供相关证明材料；2. 初审阶段，由评选工作组对推荐材料进行初审，确定入围候选人名单；3. 公示阶段，公示入围候选人名单，接受社会监督和公众评议；4. 终审阶段，评选工作组对入围候选人进行深入考察和终审，确定师德标兵名单；5. 颁奖表彰，举行颁奖典礼，对师德标兵进行隆重表彰。
五、评选标准。
1. 遵纪守法，无违法犯罪记录；2. 教育教学成绩突出，受到学生和家长好评；3. 在师德师风建设中有杰出表现，为他人树立榜样；4. 在教育教学科研和教育教学改革中有显著成绩；5. 在教育教学管理和服务中有杰出表现。
六、奖励措施。
1. 颁发“师德标兵”证书和奖牌；2. 在市教育系统内广泛宣传，树立榜样；3. 给予一定的物质奖励和精神奖励；4. 组织开展师德标兵先进事迹交流活动，激励广大教师向标兵学习。
七、组织保障。
1. 成立评选工作组，负责评选工作的组织和协调；2. 加强宣传，广泛动员全市中小学教师积极参与评选活动；3. 健全评选制度，严格按照评选程序和标准进行评选，确保公平公正；4. 加大宣传力度，充分发挥示范引领作用，营造尊师重教的良好氛围。
八、总结。
本评选实施方案的出台，将有力推动全市中小学教师的师德建设工作，激励广大教师争做师德标兵，为教育事业的发展贡献力量。
希望全市中小学教师积极参与评选活动，争做师德标兵，共同营造尊师重教的良好氛围，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
师德标兵评选方案
师德标兵评选方案师德标兵评选方案一、评选目的师德标兵评选旨在表彰在教育教学岗位上为学生和社会作出突出贡献，具有杰出师德表现的教育工作者，以激励广大教师增强教育教学意识，提升教育教学水平，提高教育教学质量。
二、评选条件1. 严格遵守教育法律法规，无违法犯罪记录；2. 坚持以学生为中心，关心学生全面发展，积极引导学生健康成长；3. 具有优秀的教育教学能力，并取得显著成绩；4. 具有良好的师德师风，认真履行职责，积极进取，以身作则；5. 有效传播和应用教育科研成果，提高教育教学质量；6. 具有卓越的团队合作精神，积极参与学校活动和社会公益活动。
三、评选程序1. 提名阶段：学校向全体教职工和学生公开征集师德标兵候选人提名。
每个教职工和学生可以提名多名候选人，并填写推荐理由。
2. 推荐材料提交：被提名者在规定时间内提交个人简历、工作业绩、师德承诺书等材料。
3. 评审阶段：由学校组成评审委员会，对提交的材料进行评审，评选出初步候选人，并进行公示。
4. 公示阶段：学校在校园内公示初步候选人名单，接受教职工、学生和社会各界的监督和意见。
5. 评选结果公示：学校公布最终的师德标兵名单，并颁发荣誉证书和奖励。
四、评选标准1. 教育教学贡献：根据教育教学成果、学生表现等方面考量，评估候选人对教育事业的贡献程度。
2. 师德师风：评估候选人在教育教学过程中是否遵守教育伦理道德规范，是否具备良好的职业操守和师长形象。
3. 职业素养与创新能力：评估候选人对新知识、新技术的学习和应用能力，以及在教育教学中是否具有创新意识和实践能力。
4. 社会影响力：评估候选人在学校和社会的知名度、声誉和影响力。
五、奖励措施1. 颁发荣誉证书和奖杯，公布在校园内及相关媒体上；2. 给予适当的奖金和物质奖励，作为表彰和激励；3. 提供个人发展和晋升的机会，增加职业发展空间和权益保障；4. 授予特殊的职称或岗位称号。
以上方案仅供参考，具体评选方案可根据学校实际情况进行调整和制定。
“师德标兵”评选办法
“师德标兵”评选办法为贯彻教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、市区教委关于进一步加强和改进师德建设的意见，为形成小学标志性教师群落，塑造国际化学校教师新形象，培养教师良好的师德风范，引导教师努力做到“教书育人、为人师表，敬业爱生、身体力行，言传身教、润物无声”，促进教师队伍整体素质的提高，学校将开展“国际学校师德标兵”评选工作，为认真规范有序地做好评选工作，特制定此实施办法。
一、组织领导学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作，其成员如下：组长：组员：二、评选对象从事教育教学工作三年以上的在编教师，重点是教学第一线的专任教师。
三、评选范围及数额学校四部现职班主任均享有参评资格，评选比例为各部班主任总人数的15%（四舍五入）。
四、评选条件坚持正确的政治方向，热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，在以下一个或几个方面事迹十分突出、感人，成绩显著，受到全体师生员工一致公认。
1．爱教育事业，爱岗敬业，有良好的师德风范，以身作则。
2．遵纪守法，模范遵守《教师职业道德规范》和学校各项规章制度，发挥榜样和表率作用，有良好的师德风范，能以德服人，以德育人，自觉抵制不正之风，成为教师、学生道德的表率；未受任何党纪、政纪处分，无迟到、旷课、早退等现象3．热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，没有体罚和变相体罚学生现象，自觉地履行教书育人的职责，廉洁从教，不搞有偿家教；有较为典型的爱生事例，并得到全体教工的认同，在校内起表率作用。
4．有健康的心理素质，有良好的自控能力，有较强的团队意识和协作精神，服从学校工作分配，能协调好各种人际关系。
5．思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，熟练掌握现代教育技术，教学经验丰富，在教学、科研及后勤管理等岗位中成绩突出，得到教师、学生和家长的公认，满意度在校内名列前茅。
6．教学成绩显著，科研成果突出，受到区级或区级以上表彰。
师德标兵遴选方案
师德标兵遴选方案一、背景师德是教师的基本职业道德要求，是教师在教育教学工作中应遵循的规范。
为了激励和表彰在师德建设中起模范带头作用的教师，以及进一步加强教师队伍建设，制定本师德标兵遴选方案。
二、评选标准评选标准需要综合考虑教师在教学、科研、师德师风等方面的表现，具体包括以下几个方面：1.教学质量：教师教学成果、教学方法、教学创新、学生评价等方面的表现。
2.科研贡献：教师在科研项目、科研成果、学术交流等方面的表现。
3.师德师风：教师在教育教学工作中的遵守纪律规定、敬业精神、责任意识等方面的表现。
4.社会影响力：教师在社会上的影响力、公众口碑等方面的表现。
5.团队合作：教师在团队合作中体现的团队精神、协作能力等方面的表现。
三、遴选程序1.提名阶段：教育局、学校、教育行政部门等单位可申报教师作为师德标兵的候选人。
每个单位可推荐不超过3名候选人。
2.初选评审：评选委员会对初选候选人进行评审，根据评选标准对候选人进行综合评价。
3.公示通知：公示评选结果，通知每个单位推荐的候选人。
4.终评公示：终评委员会对候选人进行终评，公示结果，并根据结果确定师德标兵名单。
5.表彰授奖：对评选出的师德标兵进行表彰，并颁发奖励证书。
四、评选委员会评选委员会由教育行政部门、学校领导、优秀教师代表等组成。
评选委员会的主要职责包括：1.制定评选细则，明确评选标准。
2.进行初选评审，筛选出候选人。
3.进行终评评审，确定师德标兵名单。
4.对评选结果进行公示和通知。
5.推动师德标兵的表彰工作。
五、其他事项1.本方案自发布之日起执行，并可根据需要进行调整和完善。
2.师德标兵的评选工作每年进行一次，每次评选周期为一年。
3.师德标兵的评选结果将用于教师职称评定、岗位晋升等方面。
4.对于评选出的师德标兵，将给予适当的奖励和荣誉，以鼓励和激励更多教师做出更大贡献。
六、总结通过师德标兵遴选方案的实施，旨在激励和表彰在师德建设中起模范带头作用的教师。
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师德标兵评选方案
一、评选目的
为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。
根据学校发展规划拟在全校范围内开展师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。
二、评选范围及条件
（一）评选范围：从花院中学教育教学第一线的教师中产生。
（二）评选条件：
1、热爱教育事业，为人师表，关爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。
努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，受到广大师生的广泛赞誉。
2、有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。
3、有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。
4、有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。
5、精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。
6.在年度综合考核中获得优秀。
（三）评选方案
凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。
1、工作不服从学校安排者；
2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;
3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；
4、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等；
5、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教
学秩序，监考迟到、早退、中途出场、看书报杂志、打手机、
阅卷、改作业、玩电游等现象者；
6、教学成绩居全年级单科名次相对落后者；
7、无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者；
8、被学生、家长投诉，且经学校核实后，情况属实者。
三、评选办法和程序
1、由学校考核领导小组审议评选本年度嘉奖人员。
2、评选结果向全校教职工公示。
注：本项工作由行政办公室具体负责，最终人选由校长办公会决定。
附件：“师德标兵”推荐表
附件：
“师德标兵”推荐表。