国家中等职业教育改革发展示范学校建设关键指标项
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案篇一：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案XX高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案（申请批复）所属省份：广东省主管部门：举办者：政府编制人员：联系方式：办公电话手机号码电子邮箱XX高级技工学校示范学校项目建设办公室20XX年月日目录序言??????????????????????????1第一部分建设背景与基础????????????????3一、建设背景??????????????????????3二、建设基础??????????????????????4第二部分建设思路与目标???????????????15一、主要问题??????????????????????15二、指导思想??????????????????????15三、基本思路??????????????????????16四、建设目标??????????????????????17（一）总体目标?????????????????????17（二）具体目标?????????????????????17（三）预期效益?????????????????????19第三部分重点建设内容????????????????22一、重点支持专业建设计划????????????????22（一）以汽车检测与维修专业为重点的汽车专业群建设计划????22 （二）以数控技术应用专业为重点的先进制造技术专业群建设计划??51（三）以动漫设计与制作专业为重点的文化创意类专业群建设计划??73（四）以现代物流专业为重点的商贸服务专业群建设计划?????98 （五）以计算机网络技术专业为重点的信息技术专业群建设计划??121二、其他特色项目建设计划???????????????152（一）工学结合引领下的学生核心能力培养模式建设???152（二）产品数字设计与制造一体化项目建设计划??????166第四部分主要保障措施????????????????170一、机构设立?????????????????????170二、保障机制?????????????????????170三、过程管理?????????????????????173四、经费保障?????????????????????174第五部分经费预算??????????????????176第六部分实施步骤??????????????????178附件：1.XX高级技工学校国家中等职业教育改革示范学校建设项目实施管理办法????????????????????1832.XX高级技工学校国家中等职业教育改革示范学校建设项目经费管理实施细则??????????????????1873.关于公布XX等5所学院通过复评的通知???1924.关于XX高级技工学校更改名称问题的批复????1945.关于XX更改名称的批复????????196序言根据《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成【20XX】9号）和《教育部办公厅人力资源和社会保障部办公厅财政部办公厅关于公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校名单的通知》（教职成厅函【20XX】1号）文件精神，结合广东省和广州市区域经济发展和产业结构升级调整需求及学校“十二五”发展规划的实际，为建成国家中等职业教育改革发展示范学校，特制订广州市工贸高级技工学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设实施方案。
国家中等职业教育改革发展示范学校(662所)
黑龙江农垦机械化学校
哈尔滨市航空服务中等专业学校
大庆市蒙妮坦职业高级中学
哈尔滨市现代服务中等职业技术学校
黑河市职业技术教育中心学校
黑龙江省伊春林业学校
哈尔滨市第二职业中学校
吉林
12所
第一批立项建设学校名单（6所）
长春市机械工业学校
长春职业技术学校
敦化市职业教育中心
吉林省工程高级技工学校
河南省驻马店农业学校
长垣县职业中等专业学校
鹤壁市理工学校
濮阳市职业中等专业学校
河南省新密市职教中心
第二批立项建设学校名单（22所）
周口海燕职业中等专业学校
鹤壁工业中专
济源市职业教育中心
河南省南阳农业学校
孟州市职业中等专业学校
平顶山市文化旅游学校
安阳县职业中等专业学校
郑州市国防科技学校
南阳市宛西中等专业学校
天津市第一轻工业学校
天津市电子信息高级技术学校
第二批立项建设学校名单（8所）
天津市劳动和社会保障局高级技术学校
天津市宝坻区职业教育与成人教育中心
天津职业技术师范大学附属高级技术学校
天津市经济贸易学校
天津市南洋工业学校
天津市塘沽区第一职业中等专业学校
天津市信息工程学校
天津市东丽区职业教育中心学校
河北
32所
第一批立项建设学校名单（14所）
承德工业学校
南宫市职业技术教育中心
阜平县职业技术教育中心
石家庄工程技术学校
武安市综合职业技术教育中心
河北省秦皇岛市高级技工学校
涿州市职业技术教育中心
张家口市职业技术教育中心
河北省唐山市丰南区职业技术教育中心
国家中等职业教育改革发展示范学校建设评审指标体系评分标准及指标的相关内涵
战略思维主要指，校长的办学理念、学校教育定位、发展思路、治校方略、教育与市场规律的把握、特色品牌战略及改革创新举措等；内部组织机构健全:主要指，学校设立了与办学规模、专业建设、教学及学生管理、就业服务、后勤保障及实施校企合作、工学结合等相适应的科学合理、高效运行的机构和部门。
应各材料
校长近三年述职报告、学校改革创新案例、反映学校办学理念、治校方略等方面的相关资料等。其他同1-1-1。机构设置说明材料
学校教育改革与发展要融入到社会的转型、经济增长方式和发展战略转变、人口结构变化及知识经济时代等方面对技能型人才需求变化的关系链中；学校要认真服务于国家的经济社会发展，服务于学生和其他受教育者的就业和创业。
应备材料
学校教育改革与发展规划、年度工作计划、年度工作总结，有关人才培养的改革方案，学生就业情况及服务经济发展的相关资料：反映学校贯彻党的教育方针、办学理念、教育理念办学方向及发展战略等有关资料等。
90≤A≤100；60≤C<90；根据内涵标准要求定等赋分。
说明
学校的办学行为应符合国家方针政策、法律法规和有关文件的要求．建立完善的学校财务管理、学生资助和校企合作等有关制度，执行严格、落实到位、监控有效。表率作用：是指学校在财务管理、学生资助和校企合作等相关工作中，获得过市级以上表彰。
应备材料
财务管理．学生资助和校企合作等有关的制度，校务公开、收费公开等约束机制及执行落实情况的相关资料及上级考核．奖励、审计等有关资料。
操作建议
同1-1-1。
三级条目编号及名称
1-3-1领导结构与素质
分值：2.0
内涵及标准
内涵：①校级领导和主要部门负责人配备齐全、结构合理；
②校长、教学副校长具有本科以上学历、高级职称；
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目 申报书(2010.ppt
国家中等职业教育改革发展 示范学校建设计划初步解读
湖南省教科院职成所 刘显泽
2010年9月18日
一、牢牢把握国家中等职业教育改革 发展示范学校建设计划的总体要求
（一）主要内涵
◆指导思想： 以质量为核心 模式改革 机制创新 育人效益 办学特色 中央引导、地方为主、分区规划、分类指导 行业参与、校企合作 学校自主创新、具体实施
支撑材料：学校发展规划Fra bibliotek表1-2办学行为（对应第2条）
（1）政策与法规执行
学校遵守国家方针政策、法律法规和有关文 件规定的措施保障、责任落实、监督调控及成效 等有关情况。
（2）纪律与行为规范
近年来，学校在建立严格规范的纪律约束机 制及各项管理和活动特别是财务管理、学生资助 和校企合作等工作中的行为规范，在当地职业学 校中起到的表率作用。
表1-1 办学方向（对应第1条）
（1）教育方针与办学方向 ①学校贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发
展工作的成效； ②坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，
以改革为动力，在服务于当地经济社会发展和学生就业、创 业的办学过程中取得的成效。 （2）发展规划与组织实施
①学校制定中长期教育改革与发展规划的情况，学校 的办学定位和发展思路；
◆总体目标
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案
****国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案（申请批复）所属省份：宁夏回族自治区主管部门：宁夏固原市教育局举办者：宁夏固原市人民政府编制人员：联系方式：办公电话0954—2手机号码 1电子邮箱固原市农业学校示范学校项目建设办公室2011年7月16日序言为确保按时高质量、高效益地实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目，规范项目管理，根据《教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）精神和《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于申报2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅函〔2010〕34号）、《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校名单的通知》（教职成厅函〔2011〕1号）要求，坚持以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，遵循技能型人才成长规律、产业发展规律和职业教育规律，全面推进素质教育，全面提高学生素质。
坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，坚持面向“三农”，服务“三产”，以涉农重点专业为龙头，现代服务业为支撑，构建工学结合、校企合作、订单培养、产学研结合等人才培养模式，培养生产一线的高素质的技能型人才，为现代农业和新农村建设服务，为现代服务业发展服务。
努力实现学校的规模、结构、质量、效益协调发展，努力实现学生的知识、能力、素质、个性协调发展，走示范引领之路、走内涵发展之路、走特色发展之路。
进一步解放思想、深化改革、创新理念、大胆实践，本着“地方性、开放式、市场化、技能型”的办学理念和“规模适度，内涵发展、结构合理、特色鲜明”的办学思路，紧１密结合自治区“十二五规划”和国家实施新一轮西部大开发的战略机遇，依托固原市政府确定的“一个核心区，五大重点产业、五大基地”的建设目标，通过项目实施，将学校畜牧兽医、设施农业生产技术、农业与农村用水和农村经济综合管理等4个专业打造成特色鲜明、优势突出、与宁南山区产业发展结合紧密、内部关联度大的特色专业群，形成符合学校实际的国家级、省级、市级三级重点专业建设体系，成为固原市特色农业、劳务产业等技能型人才培养、生产示范、技术服务、职业培训与职业技能鉴定一体化的基地。
国家示范学校建设项目实施管理办法
陕西省南郑县职业教育中心国家示范学校建设项目实施管理办法为了加强对国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目的建设管理，提高投资效益,确保建设目标顺利实现，根据《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成［2010］9号）精神和《教育部办公厅人力资源和社会保障部办公厅财政部办公厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅函［2011］46号）等有关文件精神，结合学校实际，特制订本办法。
第一章总则第一条学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目总体建设目标是：创新技能型人才培养模式，加强内涵建设,提高教育质量，增强服务经济社会发展能力。
以汽车运用与维修、电子技术应用、计算机应用、数控技术应用四个重点专业建设为龙头,深入开展工学结合、校企合作、顶岗实习，重点改革和创新技能型人才培养模式，加强以行业、企业岗位和职业能力为本位的专业课程体系建设、双师型教学团队建设，形成四个特色鲜明的优势专业，显著增强学校综合办学实力，强化办学特色，大幅提高教育教学质量、社会服务和辐射能力，使学校成为陕西乃至西部高素质技能型人才培养基地，为陕西工业化、信息化、城镇化发展做出更大贡献.到2013年11月把学校建设成为一所办学定位准确、教育理念先进、职教特色鲜明、师资力量雄厚、实验实训设施齐备先进、重点专业建设成效突出、技能型人才培养水平社会认可度高、示范辐射作用强、陕南一流、国内知名的国家中等职业教育改革发展示范学校。
第二条学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目主要内容包括：汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、数控技术应用四个重点专业建设和校园文化、数字化校园两个特色项目建设.第三条项目建设实施“分级管理、责任到人、专家把关"的原则。
分级管理就是把项目的实施与管理分为学校、项目、子项目三个层次,层层负责,逐级签订项目目标责任书;责任到人就是建设项目的每个子项目建设任务落实到人,每个责任人按计划完成项目建设任务；专家把关就是组织校内外职教专家，对示范性建设项目建设情况进行审核、评估和验收。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收指南（试行）国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目实施工作办公室2013年7月26日目录前言第一部分：项目学校检查验收总结报告参考格式第二部分：项目学校典型案例撰写参考要求第三部分：项目学校验收视频材料参考要求第四部分：项目学校佐证材料基本要求第五部分：省级检查验收总结报告参考格式第六部分：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收评价表前言2010年6月，教育部、人力资源社会保障部、财政部联合印发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）。
2011年7月25日，三部委正式批复第一批276所项目学校启动建设，目前建设期已满两年。
根据《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》（教职成〔2011〕7号）和《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于做好“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”检查验收工作的通知》（教职成厅函〔2013〕5号）和《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于开展“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校验收工作的通知》（教职成厅函〔2013〕20号）等文件精神，正式启动了对第一批项目学校的验收工作。
项目验收按照“学校总结、省级验收、部委复核”的程序进行。
验收工作以检查任务书完成情况为基础，注重建设成果与创新经验的总结，突出项目学校的贡献与示范作用，充分反映项目建设对贯彻落实党的十八大精神、深入实施教育规划纲要的重要推动作用。
项目验收自2013年7月26日开始，原则上9月15日之前完成项目学校及其举办者自查、省级全面检查。
省级检查完成后，以省级三部门文件形式将省级总结报告及其附件（项目经费检查表、项目学校检查验收评价汇总表、拟推荐的项目学校典型案例一览表）、以及项目学校验收视频材料（光盘形式）报至三部委，提请部委进行验收。
20109号文件 教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见
教育部人力资源社会保障部文件财政部教职成[2010]9号教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、人力资源社会保障(人事、劳动保障)厅(局)、财．政厅(局),计划单列市教育局、人事(劳动保障)局二财政局,新疆生产建设兵团教育局、劳动保障局、财务局：经国务院批准，财政部等四部委联合印发了《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》(财教[2009]442)明确提出，为大力推进中等职业教育改革创新，全面提高办学质量；在实施免学费政策的同时，国务院相关部门将选择部分中等职业学校进行改革创新示范.经研究,教育部、人力资源社会保障部、财政部决定从2010年到2013年组织实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。
现就实施工作提出如下意见：一、充分认识实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的重大意义中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是全面提高国民素质,增强民族产业发展实力,提升国家核心竞争力、构建和谐社会以及建设人力资源强国的基础性工程。
新中国成立以来，在党中央、国务院高度重视和大力推动下,经过各级政府,有关部门、行业企业和社会各界的共同努力,中等职业教育发展取得历史性突破，培养了大批生产、服务和管理一线的高素质劳动者和技能型人才,为我国经济社会持续快速发展做出了重要贡献。
当前,我国正处于经济社会发展的关键阶段，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快，转变经济发展方式，推动经济结构调整，实施重点产业振兴规划，发展战略性新兴产业，解决好“三农"问题，促进就业再就业，维护社会稳定和构建和谐社会以及建设人力资源强国，对高素质劳动者和技能型人才提出了新的要求。
但是，担负着技能型人才培养任务的中等职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，质量：结构、规模、效益还不能很好地适应经济社会发展需求，在发展方式、办学模式、培养模式、评价模式等关键环节存在着诸多急需解决的突出问题。
中职示范校验收标准
各重点专业项目《任务书》中预期目标与项目《任务书》中预期目标与验收要点平均完成率达到95%。
5.质量效果与创新示范
（4分）
1.专业人才培养模式构建；
2.各专业课程体系的整体设计；
3.运用信息技术进行人才培养模式与课程体系改革的情况。
各重点专业项目建设任务书中预期目标与验收要点平均完成率达到100各重点专业项目建设任务书中预期目标与验收要点平均完成率达到95特色项目受益学生数量参与教职工数量参与企业数量的综合评价等
国家中等职业教育改革发展示范学校建设检查验收评价标准
1项目建设基本情况:（15分）
1.1项目建设总体情况（10分）
三级指标
2.学校已成为相关行业、企业技能型人才培养的基地。毕业生就业率达到98%及以上，对口率就业率80%及以上，毕业生“双证书”获取率达95%以上；
1.学历教育在校生数保持相对稳定，人数在4500人以上；
2.学校已成为相关行业、企业技能型人才培养的基地。毕业生就业率达到95%及以上，对口率就业率70%及以上，毕业生“双证书”获取率达90%以上；
10.项目进度与任务完成
（5分）
对照《任务书》，参考质量监测数据，考察示范校项目建设任务书中预期目标与验收要点的完成情况。
各重点专业项目建设《任务书》中预期目标与验收要点平均完成率达到100%。
各重点专业项目建设《任务书》中预期目标与验收要点平均完成率达到95%。
11.特色效果
（5分）
1.特色项目建设的标志性成果；
3.省级三部门验收时资金符合规范要求。
14.支出合理、效益显著
（4分）
国家中等职业教育教学改革发展示范学校建设项目专项经费管理实施细则
附件二河南省医药学校国家中等职业教育教学改革发展示范学校建设项目专项经费管理实施细则（试行）第一章总则第一条为了加强对学校国家中等职业教育改革发展示范学校（以下简称国家示范校）建设项目专项资金的规范化管理，保证专项资金使用的严肃性和合理性，提高专项资金使用效益，按照《教育部、人力资源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成［2010］9号）、《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国审计法》和《财政违法处罚处分条例》等国家法律法规，结合学校实际情况，制定本办法。
第二条国家示范校建设项目专项资金主要为中央财政专项资金、地方财政专项资金、行业企业投入专项资金和学校自筹资金等。
中央财政专项资金，主要用于中央财政重点支持的药物制剂专业建设、中药制药专业建设、药品营销专业建设、信息化建设和具有医药特色的校园文化和环境建设等方面，不准用于基本建设及大型设备采购（即不准采购单位设备资金总值超过20万元的设备），并且用于硬件支出的比例不超过中央财政资金投入项目资金总额的20%。
第三条学校成立国家示范校建设项目领导、实施、监督、指导等机构。
专项资金管理遵循“经费一次确定、分步到位，逐年考核、适时调整、绩效考核”的原则，并实行统一管理，单独核算，专款专用，规范实施。
不得挪用、挤占、截留，严禁用于其它与国家示范校建设无关的项目。
第二章预算管理第四条专项资金的预算必须根据教育部、财政部的文件精神，制定学校整体预算方案，各项目建设要根据总预算方案，制定建设项目预算方案，并签订《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书》，实行专款专用，确保收支平衡。
第五条统筹安排使用国家示范校项目建设专项资金，由国家示范校项目建设小组负责做好年度项目预算，提高预算编制的科学性、真实性、可行性，项目预算一经审定，必须严格按预算执行。
经审批的年度项目建设计划，按项目下达预算要求，限期启动项目建设，对专项资金按来源渠道、项目单位和明细项目进行单独核算，严格按规定使用资金、限期办理结算手续。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设评估指标及备查材料
专任教师：本校编制（含签定正式劳动合同三年以上）的主要从事理论教学或实践教学的人员；
在计算生师比时，专任教师总数可含聘用满2年的从事专任教师工作的非本校在编人员，但此类统计数不得超过学校专任教师总数的25%，且此类统计数只适应本条目；
备查材料：建立教育教学质量监控体系及执行情况的说明材料；教学管理制度；教学计划、教学大纲、学期授课计划等教学文件；教学督导监控记录；教材管理使用情况；教师工作量考核、记录；近2年的教学进程表，课程表、教师日志、教学管理资料及各种用表、教学质量检查、分析的有关资料。
5表2-1校园建设
（1）占地面积
学校占地应符合国家建设用地标准和相关管理规定。
注：“教学必须的”是指按相应专业设置标准要求，配置各专业主要实习实训项目需要的设施设备，相近、相关专业可共用某些仪器设备和设施；校内设备总值含校内实训基地设备。计算设备生均值时，可不统计三年级顶岗实习的学生数。
备查材料：教学计划、教学大纲、实习计划、实习大纲、有关设备帐册、管理运行记录等。
（2）校内外实训基地
（2）发展规划与组织实施
①学校制定中长期教育改革与发展规划的情况，学校的办学定位和发展思路；
②学校组织实施教育改革与发展规划及完成规划中的既定目标和任务的情况，取得的成效。
注：学校应积极主动为当地经济社会发展培养高素质技能型人才；在办学规模、质量与效益协调发展中，更加注重质量和内涵发展，专业设置、人才培养规格、教育改革与创新等方面科学可行。
校内兼课教师：主要从事行政管理的兼课人员；
生师比，是指学历教育在校生总数与专任教师总数之比。
备查材料：教师花名册、人事档案、劳动合、业务档案、教师分类型统计资料，在校生三年分班统计表。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法篇一：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法教育部人力资源社会保障部财政部关于印发《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》的通知教职成[20XX]7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）、财政厅（局），计划单列市教育局、人力资源社会保障（人事、劳动保障）局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、劳动保障局、财务局：为规范和加强国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理，提高建设计划实施和项目管理效益，促进中等职业教育改革发展，根据《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔20XX〕9号）精神，制定了《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》，现印发给你们，请遵照执行。
附件：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法教育部人力资源社会保障部财政部二○一一年七月六日附件：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法第一章总则第一条为加强国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理，规范项目建设工作，提高项目管理水平，保证建设计划顺利实施，根据《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔20XX〕9号）和国家有关规章制度，制定本办法。
第二条建设计划以提高中等职业教育改革发展水平为目标，支持1000所办学定位准确、产教结合紧密、改革成绩突出的中等职业学校（以下简称项目学校），以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为重点，以加强队伍建设、完善内部管理、创新教育内容、改进教育手段为保障，进一步深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，切实加强内涵建设，着力提高人才培养质量。
通过建设，使项目学校成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥骨干、引领和辐射作用。
三部委下达第二批国家级中职示范校建设计划
教育部人力资源社会保障部财政部联合下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划” 第二批项目建设方案及任务书获准批复的学校名单2012年6月4日，教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、财政部办公厅联合印发《关于下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批项目学校建设方案及任务书的通知》（以下简称《通知》）。
经审核，共有371所项目学校的建设方案及任务书通过评审复核。
三部委联合下达国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划” 第二批项目建设方案及任务书获准批复的学校名单，是为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于加强职业教育基础能力建设的要求，完成《实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（以下简称《意见》）和《教育部办公厅人力资源和社会保障部办公厅财政部办公厅关于公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校名单的通知》的工作部署。
根据《意见》要求，中央财政将重点支持1000所中等职业学校改革创新，形成一批代表国家职业教育办学水平的中等职业学校，成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
2010年9月，根据《意见》要求，三部委联合发出《关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》，正式启动“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”2010年度项目申报工作，并最终确定确定276所项目学校通过评审复核。
2011年6月，第二批申报工作正式启动，经审核，371所项目学校的建设方案及任务书通过评审复核。
截至目前，经过两次的申报和审批工作，“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校共计662所学校，其中647所学校建设项目通过评审复核。
2012年，三部委还将支持启动第三批300个左右示范学校项目建设，同时，开展示范学校项目建设成果验收。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划篇一：教职成[20XX]9号关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见教职成［20XX］9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅（局）、财政厅（局），计划单列市教育局、人力资源社会保障（人事、劳动保障）局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、劳动保障局、财务局：经国务院批准，财政部等四部委联合印发了《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》(财教[20XX]442)明确提出，为大力推进中等职业教育改革创新,全面提高办学质量，在实施免学费政策的同时，国务院相关部门将选择部分中等职业学校进行改革创新示范。
经研究，教育部、人力资源社会保障部、财政部决定从20XX年到20XX年组织实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。
现就实施工作提出如下意见：一、充分认识实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的重大意义中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是全面提高国民素质，增强民族产业发展实力，提升国家核心竞争力、构建和谐社会以及建设人力资源强国的基础性工程。
新中国成立以来，在党中央、国务院高度重视和大力推动下，经过各级政府、有关部门、行业企业和社会各界的共同努力，中等职业教育发展取得历史性突破，培养了大批生产、服务和管理一线的高素质劳动者和技能型人才，为我国经济社会持续快速发展做出了重要贡献。
当前，我国正处于经济社会发展的关键阶段，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快，转变经济发展方式，推动经济结构调整，实施重点产业振兴规划，发展战略性新兴产业，解决好“三农”问题，促进就业再就业，维护社会稳定和构建和谐社会以及建设人力资源强国，对高素质劳动者和技能型人才提出了新的要求。
但是，担负着技能型人才培养任务的中等职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，质量、结构、规模、效益还不能很好地适应经济社会发展需求，在发展方式、办学模式、培养模式、评价模式等关键环节存在着诸多急需解决的突出问题。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设《任务书》样例4
河源市工业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（批复公布）学 校 名 称 河源市工业学校 所 属 省 份 贵州省 填 表 日 期教育部人力资源社会保障部 财政部机构代码项目编号制填写要求一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写;二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、用A3纸打印，一式3份。
表格目录1.学校基本情况表 (1)2.学校基本情况及项目进度情况表—1 (3)3.学校基本情况及项目进度情况表—2 (4)4-1.中央财政重点支持专业建设进度表（汽车维修） (5)4-2.中央财政重点支持专业建设进度表（电气自动化设备安装与维修） (10)4-3.中央财政重点支持专业建设进度表（数控加工（加工中心操作工方向）） (14)4-4.中央财政重点支持专业建设进度表（计算机网络应用） (17)4-5.地方财政重点支持专业建设进度表（图文信息处理） (20)5-1.中央财政重点支持专业资金投入预算表（汽车维修） (25)5-2.中央财政重点支持专业资金投入预算表（电气自动化设备安装与维修） (26)5-3.中央财政重点支持专业资金投入预算表（数控加工（加工中心操作工方向）） (27)5-4.中央财政重点支持专业资金投入预算表（计算机网络应用） (28)5-5.地方财政重点支持专业资金投入预算表（图文信息处理） (29)6.学校其他项目建设进度及资金投入预算表 (30)7.资金投入预算汇总表 (31)8.专家论证意见 (32)备注：页码根据项目填写的实际页数编制1.学校基本情况表：学校基本信息法人代表信息姓名部门及职务联系人信息姓名部门及职务办公室电话传真办公室电话传真手机E-mail 手机E-mail 通信地址邮编建设总目标及项目分年度建设目标1. 总体目标建成代表国家职业教育办学水平的中等职业学校，通过两年的重点建设，提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，形成以一体化课程体系构建与实施为主线，骨干专业建设为载体的适应经济社会发展和产业结构调整的技能型人才培养体系，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目实施技术方案
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国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划
“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”新洲职高建设项目综述按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（中发…2010‟12号）、《教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成…2010‟9号）等文件精神要求，根据《武汉市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《武汉市“十二五”农业发展规划》、《武汉市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》，结合学校“十二五”发展规划确定的具体目标和学校办学实际，制定了新洲职高建设项目实施方案。
本方案分为建设背景与基础、建设思路与目标、重点建设内容、主要保障措施、经费预算、实施步骤和附件等七个部分。
围绕骨干专业建设、实验实训基地建设、师资队伍建设、课程体系和教学内容改革，全面加强内涵建设；紧扣地方经济建设和人力资源开发的需要，进一步彰显校企合作“订单式”办学模式特色、课堂教学与“车间式”教学相结合的“双证书”培养培训特色、职业学校与相关企业相结合的一体化职业教育产业链的机制特色、引进现代企业管理与遵循教育规律相结合的管理特色、学生全方位素养教育与校园人文景观相结合的校园文化特色。
在认真分析学校办学现状和优势、存在的不足、面临的机遇和挑战的基础上，进一步明确实施国家中业教育改革发展示范学校建设计划的指导思想，科学制定建设方案的总体思路和主要任务。
在未来两年中，学校按照“做优、做精、做强”面向农村的职业教育的总体发展思路，重点建设两大类5个项目——一大类是重点建设3个专业：“果蔬花卉生产技术”、“机电技术应用”、“畜牧兽医”，二大类是建设2个特色项目：“社会服务能力建设（含“有机蔬菜产品深加工”、“机械加工校企合作”、“养殖业产品深加工”）”和“学生职业素质培养”。
通过5个项目的建设，积极探索共建、共管、共育、共享、共担的校企合作办学体制机制；深化定向培养或订单培养等多种形式的人才培养模式改革；构建以职业能力培养为主线的课程体系；培养一批由“双师”素质专职教师和行业专家、能工巧匠组成的“双师”结构专业教学团队；建设完善武汉现代都市农业类职业教育实训基地和开展农村劳动力转移培训的实训室、实训中心；以为区域农业特色产业和现代制造业科技服务为目标，构建产学训一体、农科教结合的社会服务平台，充分发挥社会服务功能。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划
建筑 面积
（m2）
7588
2250
1218
仪器设备
台/套
总值
（万元）
主要实训内容
691
438.49
餐饮、会务、客房、导游服 务等实训
472
434.14
个人现金、公司结算、反假 币、会计电算化等实训
372
373
汽车发动机、汽车底盘、汽 车整车、汽车检测等实训
三、为什么
三个重点专业
2、符合区域经济发展： 对接化大浦东的功能定位、大项目
四、如何做
（一）扩容实训中心、充实优势以示范
实训中心
金融事务 旅游服务 与管理 汽车运用 与维修
新建扩容
电子客户服务实训室
现场导游讲解服务实训室 汽车专业软件信息中心、汽车网络控制
实训室、汽车商务实训室
四、如何做
（二）以创新为驱动、形成特色模式
专业
金融事务
酒店服务 与管理
汽车运用 与维修
人才培养模式 “校银合作”
学生评（自评） 社区评（誉评）
四、如何做
（四）提升校企合作的内涵
课程改革
双向培训
教材开发
校企合作
学生评价
教学过程
实训基地 建设
四、如何做
（五）增强服务功能
区域社会培训
年均6000人次
支援中西部
对口支援
学校2所，年培 训教师10名，年 招收学生100名
合作关系
学校8所，沪外 招生数250名， 占年度总招生数 的20%左右
教学模式 “浸入式”
“融合型”
“情境式”
“厂、学、评”
“学、教、做”合 一
四、如何做
（三）围绕模式，配套改革：课程、教材、师资、评价