小学数学西师版三年级下册《小数的初步认识》课件3

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西师大版数学三年级下册《小数的初步认识》PPT课件【精】

1、我国国土总面积为959.69万平方千米。 2、上海金茂大厦高420.5米。 3、人体正常体温是36.5℃——37.5℃。
4、眼睛离书本的距离应该不低于0.3米。
先填出书的价格,再说一说各是几元几角几分？
语文
6.50元
数学
品德与社会
5.65元
科学
11.25元
英语
5.10元
在世界上最早提出小数的表示方法的人是我国元代的数学家刘瑾.
西师大版三年级数学下册
小数的初步认识
学习目标
1.结合具体的情境，理解小数的意义,体会小数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。
32 3 2
3 25
13.25
自学提纲
1、小圆点叫什么名字？什么样的数是小数？小数点应该写在什么位置？ 2、小数点把小数分成了几个部分？分别是什么部分和什么部分？ 3、说说怎样读、写小数？
）元）元（）角（）分
我会做
篮足铅球：（ 12.68 ）元是(12 )元( 6 )角( 8 ) 分 ; 球：（18.98 ）元是( 18 )元( 9 )角( 8 ) 分 ; 笔：（ 0.85 ）元是( 0 )元( 8 )角( 5 ) 分 ;
玩具虎：（ 9.25 ）元是( 9 )元( 2 )角( 5 ) 分 ; 玩具熊：（ 8.05 ）元是( 8 )元( 0 )角( 5 ) 分 ; 上衣：（ 36.50）元是( 36 )元( 5 )角( 0 ) 分。
公元1593年在罗马出版的<<星盘>>一书中, 第1次用”.”作为整数部分和小数部分的分界
,并称“.”为小数点.
知识要点：
整数部分
十分位
百分位
13 25小数点小数部分Fra bibliotek我会读

西师版小数的初步认识ppt课件

小数未来的发展趋势与展望
随着科学技术的不断发展，小数将会在更多领域得到应用，例如人工智能、大数据分析等新兴领域。
随着国际化交流的日益频繁，小数在国际标准制定和交流中也将会发挥更大的作用，例如在制定国际标准、进行国际比较等方面。
随着人们对小数认识的不断深入，小数将会在数学基础研究中发挥更大的作用，例如在数论、代数等领域中探索小数的性质和规律。
02
小数的性质与运算
小数的性质
小数的基本性质
小数的基本性质应用
小数点后位数不变，小数点后位数可变。
小数的基本性质在小数运算中有着广泛的应用。

小数的性质证明
通过数学证明，小数的基本性质是成立的。
小数的四则运算
小数的加法
掌握小数加法的计算方法，理解小数点对齐的
原理。
小数的减法
掌握小数减法的计算方法，理解借位的概念。
得以确立。
小数在现代数学中的应用
小数在数学、科学、工程等领域中有着广泛的应用，例如在计算物理量、化学量、长度、面积等场合中都需要使用小数。
在金融和经济学领域，小数的使用也十分普遍，例如股票价格、汇率、通货膨胀率等都需要使用小数来表示。
小数在计算机科学中也有着重要的应用，例如在数据存储、计算精度等方面都需要使用小数。
04
小数与分数的关系
小数与分数的关系
小数是十进制分数
小数实际上是一种特殊的分数，它以十进制的形式表示。小数点后的数字代表十分之几、百分之几、千分之几等。
小数与分数等价
在一定条件下，小数和分数可以相互转化，它们的值是相等的。例如，0.5等于分数五分之二。
分数转化为小数的方法
除法方法

三年级数学下册《小数的初步认识》课件西师大版

2.06读作：二点零六 7.34读作：七点三四 0.9读作：零点九
你能读出这些小数吗： 0.7 、0.56、 0.04 、7.06 、 26.4 、120.78
返回
七点六写作：7.6
十八点二五写作：18.25 六点零三写作：6.03 零点零二写作：0.02
你能写出这些小数吗：八点二、九点二、五点二五、三点五、十二点九一
小数的初步认识
学习目标
1.结合现实生活情景初步认识小数，会读小数。
2.初步感受到小数与人类生活的密切联系，体验到小数存在和价值。
2.7千克 3.25千克
1.03千克 0.8千克
像2.7、1.03、3.25、0.8……这样的数，都是小数。
整数部分
8.34
小数部分百分位
十分位小数点
3.5读作：三点五
9.25元就是 9元2角5分
你能说说这些价格各是几元几角几分吗：10.08元、9.87元、 6.30元、4.53元、0.06元
20、8.2 、 8 、1.94 、 3.8 、 0.26、 1.3 、18.5 、、4.4 、 0.8 、 94
小数有：8.2、1.94、3.8、0.26、
1.3、18.5、4.4、0.8 不是小数的是：20、8、、94
12.68元18.98元ຫໍສະໝຸດ 0.85元9.25元
8.05元
36.50元
12.68元就是 12元6角8分 0.85元就是 0元8角5分 8.05元就是 8元0角5分

西师大版数学三年级下册《小数的初步认识》课件

例2 认价格。
表示价格
的这些数都是小数。
12.68元读作：十二点六八元表示12元6角8分 18.98元读作：十八点九八元表示18元9角8分 0.85元读作：零点八五元表示0元8角5分 9.25元读作：九点二五元表示9元2角5分 8.05元读作：八点零五元表示8元0角5分 36.50元读作：三十六点五零元表示36元5角0分
男人是条狼，选对了保护你，选错了折磨你！女人是条蛇，选对了缠着你，选错了毒死你！朋友是条路，选对了帮着你，选错了绕死你！真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪的人，走着走着，就淡出了视线。
事不出，不知谁近谁远。人不品，不知谁浓谁淡！利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大度。
男人是条狼，选对了保护你，选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你，选错了毒死你！
朋友是条路，选对了帮着你，选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪的人，走着走着，就淡出了视线。
小数的读法
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，
小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。
全课小结
能够认、读、写小数。
人生，努力了珍惜了，问心无愧就好！虽然我不完美，但我很真实。短期交往看脾气，长期交往看德行，一生交往看人品，不要存侥幸心理，虚伪永远换不来真心！有时候看错人，不是因为瞎，而是因为善良。有时候帮错人，不是因为蠢，而是因为把感情看得太重。有时候忍下，不是因为没理，而是不愿去争了… 最近很流行的一段话： “如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何关系 !凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大度。

西师大版三年级下册数学课件《小数的初步认识》1 (共14张PPT)

28 5
比高矮。
学生身高记东 0.9
小华 1.3
1.2米比1米大， 0.9米比1小。1.2 米大于0.9米。
1米2分米小于1 米3分米，1.2米小于1.3米。
1.2 ＞ 0.9
1.2 ＜ 1.3
小强比小东（高）。小强比小华（矮）。
填一填，说一说。
数学书的定价是（6.60 ）元，是（6 ）元（ 6）角（0 ）分。语文书的定价是（ 7.26）元，是（7 ）元（ 2）角（ 6 ）分。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
100
看图填数。
分数（（110 ））
分数（（
7） 10）
小数（0.1）小数（0.7）
分数（（1300））小数（0.03）
分数（（12080））小数（0.28）
像6.5，0.03，0.28，11.5，···这样的数，都是小数。
整数部分 .
小十个数位位点
0. 11 .
小数部分
十百分分位位
6.5
读作六点五。小数
1.85，18.5怎么读？
点
1.85读作一点八五，18.5读作十八点五。
1
1元是10角。1角是10 元，用小数表示是0.1元； 1元是100分。5角1分是是150101元0元，，用用小小数数表表示示是是（00.0.51）元元；。
8分是 8 元，用小数表示是（0.08）元。
在里填“＞”或“＜”。
2.5 ＞ 1.5
1.3 ＞ 0.9
怎样比较一位小数的大小？
整数部分大的那个小数……
整数部分相同，十分位上数大的那个小数……
整数部分大的那个小数大；整数部分相同，十分数大的那个小数大；十分位也相同的小数，百分位上数大的那个小数大……

三年级下册数学西师大版小数的初步认识课件(共20张PPT)

抢红包游戏
小陈老师的红包
好好学习天天向上！
小陈老师的红包
好好学习天天向上！
小陈老师的红包
好好学习天天向上！
開 1.5元
開 0.8元
開 0.25元
西南师大版小学数学三年级下册第五单元
小数的初步认识（一）
读一读
想一想：你在哪里看见过小数，能举例说说吗？
陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.5米，重可达5.25 吨。
1角=
元= 0.1 元
2角=
2
0.2
元=（）元
10
9
0.5
5角= 10 元=（）元
1分=
元=0.01元
2分=
2
0.02
元=（）元
100
你发现了什么？
1角= 2角= 5角= 9角=
元=0.1 元元=0.2 元元=0.5 元元=0.9 元
1分= 2分= 8分= 3角4分 =
元=0.01 元元=0.02 元元=0.08 元元=0.34 元
读作：一点八五
再读小数点，小数点读作 “点”；
读作：十八点五读作：九点零五
最后读小数部分，顺次读出每一位上的数字。
写小数
一点八五十点五六一点零五零点五九点零五
写作：1.8 写作：50.56 写作：1.05 写作：0.5 写作：9.05
小数的写法：
写小数时，整数部分按照整数的写法来写；小数点写在个位的右下角；小数部分顺次写出每一位上的数字。
我发现：
几角除了用十分之几元表示，还可以写成零点几元；几分除了用一百分之几元表示，还可以写成零点零几元。十分之几的分数写成小数，小数部分只有一位；一百分之几的分数写成小数，小数部分有两位。

西师大版小学三年级数学下册小数的初步认识 3精品ppt课件

）
（
10 10）0
0.10
）
课堂活动
1. 量出小组内每位同学的身高、胸围和腰围，把量得的结果写成m用做单位的小数。
姓名身高(m)
胸围 (m) 腰围 (m)
2. 看数涂格子。
0.2
0.6
0.02
0.60
（1）小数点左边第二位是百分位。（（2）0.45读作：零点四五。（3）2米3厘米等于2.3米。（4）十点零二写作：10.2。
）
（3）5角用分数表示是（）元，用
小数表示是（ 2.46 ）元。 1.20
（4）4角6分用小数表示是（
）
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。

西师大版三年级下册数学《小数的认识》小数的初步认识PPT教学课件

13
0
1米
1分米 3分米
1 10
米
（130）米
（0.1）米（0.3）米
（7 ）分米
（ 7 ）米 10
（0.7）米
1米4分米
4分米=0.4米 1米 0.4米
1.4米
1 4
0.１１
1 2
７
２
整数
０.２
7 10
1、2、7
１.４
分数
11 7 4 2 10
小数 0.1、0.2、1.4
像0、1、2、3、 4、……都是整数。
像0.1、0.2、1.3、 1.4……都是小数。
0.5读作：零点五 4.7读作：四点七 11.9读作：十一点九
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
西师大版三年级数学下册
小数的认识
2020/11/09
1
学习目标
1.结合具体的情境，理解小数的意义,体会小数的特征。
2.能认、读、写简单的小数。
用数字几来表示？
2
用数字几来表示？
1
2
745来自101角就是1 10
元，还可以写
成0.1元。
0.2元
8.5元
20.8元
6.9元
0.2元 0.5元
在( )里填上适当的数。

三年级下册数学课件5.1小数的初步认识西师大版(共14张PPT)

1元5角6分 6元6角 5角7分人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。
4元8角
8分
胸有凌云志，无高不可攀。
志当存高远。
志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
1.56元 6.6元 0.57元儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
因19为67小年数, 点前的苏差联错“，联人盟类一酿号过”一坠个毁又事一件个，悲造剧成。了不可挽回的损失。
56角元6是分(用)小元数( 表)角示是（）元。
1以9元67作年单, 位前，苏用联小“数联表盟示一下号列”商坠品毁的事价件格，。造成了不可挽回的损失。
直小接华原在因读是一在个地小面数检时查，时把，小忽数略点了看一掉个了小，数结点果读…成. 了三千五百零七，已知原数要读出
从0——9中任意抽出3张卡片和
一个小数点，你能组成哪些小数？
01
3
2
5 4
67 8
9
拓展训练
小华在读一个小数时，把小数点看掉了，结果读成了三千五百零七，已知原数要读出一个零，原数是多少？
因为小数点的差错，人类酿过一个又一个悲剧。正可谓 “ 差之毫厘，谬以千里” 。
1967年 , 前苏联 “联盟一号” 坠毁事件，造成了不可挽回的损失。直接原因是在地面检查时，忽略了一个小数点 …... 导致了数亿元财富的损失，人类还失去了一位太空英雄——科马洛夫的生命。
三年级下册第五单元
直接原因是在地面检查时，忽略了一个小数点 ….
2．武隆的常住人口四十点八四万人。
小数的初步认识从0——9中任意抽出3张卡片和

西师大版三年级数学下册课件-小数的初步认识

课堂总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
学生初步认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。
能用小数表示日常生活中的一些事物的价格等。
易错题型
80.80读作八十点八十。
正确解答：80.80读作八十点八零。温馨提示：读小数的时候，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。例如： 0.0000505读作零点零零零零五零五。
学以致用
1.读出下面的小数。
6.5 读作：六点五 0.04 读作：零点零四 6.72 读作：六点七二 0.0508 读作：零点零五零八 340.09 读作：三百四十点零九 38.025 读作：三十八点零二五
探究新知
认识小数。
小数部分的数位到底是怎样的呢？
我来告诉你，请看这张数位顺序表。
探究新知
认识小数。数位顺序表
数位计数单位
整数部分
小
…
百位
十位
个位
数点 ·
十分位
…
百
十
一 (个)
十分之
一
小数部分
百千分分… 位位
百千
分之
分之
…
一一
复习导入
1元=( )角 3元=( )角
1分就是（）元，用小数表示是（0.01）元。 8分就是（）元，用小数表示是（0.08）元。
8
探究新知
小结
· 整数
部分
小数部分小数部分第一位第二位
元
角
分
3角4分用小数表示是（ 0.34 ）元。
பைடு நூலகம் 探究新知
看图填数。
分数( ) 分数( ) 分数( ) 分数( ) 小数( 0.1 ) 小数( 0.7) 小数(0.03) 小数(0.28)

小数的初步认识(西师版小学数学三年级下册课件)

小数由几部分组成？每部分各叫什么名称？小数与整数有什么区别？你会读简单的小数吗？怎么读？你会写简单的小数吗？怎么写？
01
课堂合作探索小组交流讨论
01
小组讨论学习例1：
2
整数部分
3
小数部分
1
5
5
6.5 读作：六点五
4
小数点
课堂探索
读法：读小数时，整数部分按照整数的读法去读（从高位
课堂小结明确定义
认识小数数位顺序表知识
整数部分十个位位
小数部分十百分分…… 位位
.
小数点
0
1 1
.
.
2 8
5
小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位……
（）
（）
5角是元，用一位小数表示是（）元。
（）
——
——
（）
1元是100分。1分是元，用两位小数表示是（）元。
8分是元，用两位小数表示是（）元。
（）
（）
（）
西师版小学数学三年级（下册）第五单元
小数的初步认识第1课时课件设计：聂涛重庆市忠县双桂镇中心小学校
课堂引入
1
课堂探索
8，1.85, 18.5, 10, 6.5, 2, 13。
你能把这些数分成两类吗？
8，
10，
2，
13。
1.85,
18.5,
6.5。
整数
小数
小数的初步认识
第一小节
1课时
9.8元是( )元( )角
8.05元是( )元( )分
12
6
8
5
9
8
8

西师大版三年级下册数学小数的初步认识(课件)

西师版新课标三年级数学下册
小数的初步认识
第1课时
授课老师：
书包 100 元
铅笔 0.5 元
笔记本 12.56 元
铅笔盒 9元
尺子4.58 元
转笔刀 16 元
100
12.56
4.58
0.5
9
16
你能把标价中的这些数分成两类吗？你打算怎样分？
整数部分
小数部分
4.58
小数点
4.58 读作：四点五八
说说生活中的小数
4.58元
几元几角几分
小组活动
如果1个正方形表示1元，请在正方形上表示出1角。活动要求：
1.说：先和组1个内正的方同形表学示说1元一，说请，想办你法打表算示出怎1角样。表示出1角？ 2.画：在正方形纸上找出1角，画一画并涂色。 3.讨论：1角，能用以元作单位的分数和小数来表示吗？ 4.思考：你找出的这些数之间有什么关系？说说理由。
0.01元
1 100 元
1分
学后反思： 1、我对小数有了这些了解： 2、对于小数，我还想知（道：
小数点（元的由来
西师版新课标三年级数学下册
谢谢
课堂小练习（出下列小数）
0.8 读作：零点八
7.06 读作：七点零六
9.56 读作：九点五六 0.60 读作：零点六零
0.04 读作：零点零四 120.78 读作：一百二十点七八
课堂小练习（写出下列小数）
零点六五点四八十点三四八点零五
像0.5,12.56,4.58......这样的数叫做小数。

西师大版数学三下5.1《小数的初步认识》课件

整数部分 3 .25 25
小数部分
小数点在小数部分中: 2在十分位上; 5在
百分
位上。
我会读 1.62 读作：一点六二 1.4 读作:一点四 0.5 读作:零点五 1.5 读作:一点五 13.50 读作:十三点五零
我会读 0.2 读作：零点二 1.09 读作：一点零九 3.60 读作：三点六零 6.8 读作：六点八 15.01 读作：十五点零一
元
角分 .
1 2.68元
读作：十二点六八元就是(12)元(6)角(8)分
试一试
36.50元是( 36 ) 元( 5 ) 角( 0 )分
0.85元是( 0 ) 元( 8 ) 角( 5 )分
8.05元是( 8 )元( 0 )角( 5 )分 9.25元是(ห้องสมุดไป่ตู้9 )元( 2 )角( 5 )分
说一说
通过本节课的学习, 你有什么收获?
姚明身高二点二六米
2.26
刘翔跨栏成绩十二点八八秒
12.88
马拉松全长
四十二点一九五千米
42.195
南京长江大桥全长六点七七二千米
6.772
岳麓山游览区面积五百三十三点三公顷
533.3
组数比赛
用3、0、9这三个数字和小数点组成小数，看谁写的多。
如果现在拿出的是1元几角几分，怎么改成用元作单位的数呢?
西师大版三年级数学下册
学习目标
1.结合具体的情境，理解小数的意义,体会小数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。
整数
以前没学过的数
1.62；1.4； 0.5； 1.5； 13.50
33、13、 3
1.62 1.5
1.4 13.50