幼儿园中班社会领域认识夏天教案

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幼儿园社会教案夏天

教学目标：

1.帮助幼儿了解夏天的特点和变化。

2.让幼儿了解夏天的季节活动和习俗。

3.给幼儿带来快乐和启发，培养他们的好奇心和探究欲望。

教学准备:

1.丰富多彩的夏天图片、故事书、音乐等。

2.夏天的水果、食物和玩具等。

3.经过多次演练的活动内容和组织方案。

教学内容：

1.活动一：夏天的气象——天气预报

a.引导孩子们站在窗户或户外观察天空，询问孩子们天空的颜色、

形状、云朵的位置等天气变化情况，让孩子们发表自己的意见和猜测。

b.展示夏天的照片或卡片，描述夏天的天气特点，引导孩子们认

识夏天的酷热、烈日和风暴等天气现象。

c.与孩子们讨论如何保护自己的身体和健康，比如说多喝水、避

免在烈日下玩耍，穿着适合炎热天气的衣服等。

2.活动二：夏天的活动——游泳

a.介绍夏天常见的户外活动，例如游泳，让孩子们了解游泳对身

体的好处。

b.展示关于游泳的图片，教授孩子们从脱鞋开始游泳的基本流程。

c.角色扮演游泳的场景，模拟孩子们在游泳中的乐趣和挑战。

3.活动三：夏天的节日——过端午节

a.介绍端午节的来历和习俗，包括吃粽子、赛龙舟、系五色线等

传统活动。

b.与孩子们讨论端午节的习俗和食物，拉近幼儿与中国文化的距

离。

c.配合教学节目，给孩子们演示如何包粽子。

教学反思：

通过以上三个活动，幼儿们对夏天有了更深入的认识和了解。孩子们在活动中可以自由地表达意见和想法，体验到了快乐的学习过程。本次教案还遵循了以幼儿为主体，积极探究和合作的教育原则，让孩子们在自主学习的环境中发挥潜能。

幼儿园中班《夏天》社会活动教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《季节的变化》，详

细内容围绕夏天的主题，通过观察夏天的自然现象、体验夏天的社会

生活，让幼儿了解夏天的特点，培养幼儿对季节变化的感知。

二、教学目标

1. 知道夏天的季节特点，如天气炎热、植物生长旺盛等。

2. 学会表达自己对夏天的感受，培养观察力和表达能力。

3. 了解夏天里的社会活动，培养幼儿的社会适应能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解夏天的季节特点，并能够表达自己的感受。

教学重点：通过观察、体验、讨论，让幼儿了解夏天的特点，培

养幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：夏天相关的图片、视频、实物（如扇子、凉鞋等）。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示夏天相关的图片，引导幼儿观察、讨论，激发

幼儿对夏天的兴趣。

2. 讲解：播放夏天视频，让幼儿了解夏天的季节特点，如天气炎热、植物生长旺盛等。

3. 体验：组织幼儿进行夏天实践活动，如制作扇子、穿凉鞋等，

让幼儿亲身感受夏天的特点。

4. 讨论与表达：引导幼儿分享自己在夏天的感受，学会表达自己的情感。

5. 情景引入：讲述一个关于夏天的故事，让幼儿关注夏天里的社会活动。

6. 例题讲解：出示夏天相关的社会活动图片，如游泳、野餐等，让幼儿了解夏天的社会生活。

7. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔、贴纸等学具，创作一幅关于夏天的画。

六、板书设计

1. 夏天

2. 内容：

夏天的特点：天气炎热、植物生长旺盛

夏天的社会活动：游泳、野餐等

幼儿园中班教案《夏天》以夏天为主题的活动设计

一、教学目标：

1.认识夏天，了解夏天的特点及活动；

2.能够感受夏天的炎热，积极防晒、消暑、饮用水；

3.培养幼儿对夏天的热爱，促进幼儿身心健康全面发展。

二、教学重点：

1.认识夏天，了解夏天的特点及活动；

2.感受夏天的炎热，积极防晒、消暑、饮用水。

三、教学难点：

1.使孩子感受夏天的气息及特点；

2.让孩子理解健康生活的重要性。

四、教学准备：

教具：玩具海洋球、太阳帽；

素材：夏天的图片及彩纸、宣传册...

五、教学过程：

1、约 5 分钟：教师通过图片、实物及视频等多种方式向幼儿介绍夏天的特点及活动。

2、约 10 分钟：教师和幼儿一起做口头描述及画画，了解夏天的变化及感受。

3、约 30 分钟：在室内的幼儿园活动室开展亲子互动活动。通过玩具海洋球、

挖沙子及手作彩纸等方式，让幼儿与家长一起感受夏天的欢乐；

4、约 10 分钟：通过探讨、问答及学习宣传册等方式，让幼儿理解防晒、消暑

及饮水等健康生活的重要性。

5、约15 分钟：在室外的幼儿园花园中开展户外活动，让孩子与自然亲密接触，感受夏天的清新及炎热。

6、约 10 分钟：教师引导幼儿分享活动中的感受和体验，促进幼儿彼此之间的

情感交流。

七、教学评估：

教师通过亲身反馈及综合评价，对幼儿在活动中的表现及进步进行评价。同时，鼓励家长与幼儿一同参与家庭实践，展现夏天的美好。

八、教学后记：

本次教学活动以《夏天》为主题，通过多种方式引导幼儿感受夏天的特点及活动，加深了幼儿对夏天的认识及理解，增强了幼儿对夏天的热爱，对幼儿身心健康全面发

中班有关夏天的社会教案

中班有关夏天的社会教案1

一、设计意图：

歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。

中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。

二、目标定位：

从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

从活动目标出发，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲。活动的难点是：能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作如下活动准备：

1.经验准备：开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

2.物质准备：关于歌曲的图片、歌曲磁带。

三、教法学法：

新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：

1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言

发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。

中班炎热的夏天教案(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班课程教材《快乐成长》第四章《季节的变化》，详细内容为“炎热的夏天”。通过本章节的学习，让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的动植物，以及学会如何在夏天保护自己。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解夏天的气候特点，认识夏天的常见动植物，学会基本的防暑降温方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的审美观念。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感，激发幼儿对季节变化的探究欲望。

三、教学难点与重点

重点：夏天的气候特点，夏天的动植物，防暑降温方法。

难点：如何让幼儿通过观察、实践，掌握夏天的基本知识，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：夏天图片、动植物卡片、防暑降温道具、多媒体设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：通过展示夏天图片，让幼儿观察并描述夏天的气候特点，引发幼儿对炎热的夏天的关注。

2. 新课导入：

（1）出示动植物卡片，让幼儿认识夏天的常见动植物，引导幼儿观察它们的特征。

（2）通过实践，让幼儿了解夏天的防暑降温方法。

3. 例题讲解：

（1）出示夏天防暑降温的图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。

（2）结合图片，讲解防暑降温的方法，如穿短袖、戴草帽、多喝水等。

4. 随堂练习：

（1）让幼儿用画笔、彩纸等制作夏天的手工，巩固对夏天特点的认识。

（2）组织幼儿进行“夏天找不同”的游戏，提高幼儿的观察力。

（2）引导幼儿思考夏天还有哪些有趣的事物和现象，激发幼儿的探究欲望。

六、板书设计

中班有关夏天的社会教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》中班夏季主题活动，主要围绕“夏天的乐趣”展开。教学内容包括：

1. 教材章节：第三章“季节的变化”，第四节“夏天的快乐”。

2. 详细内容：介绍夏天的特点、活动、节日以及安全防护。

二、教学目标

1. 让幼儿了解夏天的季节特点，感受夏天的乐趣。

2. 培养幼儿在夏天进行户外活动时的安全意识。

3. 培养幼儿与人合作、分享的品质。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿理解夏天的安全防护措施。

2. 教学重点：让幼儿了解夏天的季节特点，体验夏天的快乐。

四、教具与学具准备

1. 教具：夏天图片、安全防护图片、户外活动道具等。

2. 学具：画纸、画笔、安全标志卡片等。

五、教学过程

1. 导入：展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。

2. 讲解：讲解夏天的季节变化、活动、节日以及安全防护知识。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、踢毽子等，让幼儿亲身体验夏天的乐趣。

4. 例题讲解：以“夏天如何保护自己”为例，讲解安全防护方法。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在夏天进行户外活动时保护自己。

六、板书设计

1. 夏天的特点：炎热的天气、多彩的植物、丰富的活动等。

2. 夏天的安全防护：防暑降温、防晒伤、防止溺水等。

七、作业设计

1. 作业题目：画出你最喜欢的夏天活动，并注明安全防护措施。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夏天安全防护知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。

幼儿园中班《夏天》社会活动教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班社会活动教材，以“夏天”为主题。通过学习，让幼儿了解夏天的季节特征，如高温、蝉鸣、游泳等；认识夏天的常见天气现象，如雷阵雨、日晒等；了解夏季健康饮食和防晒知识；培养幼儿热爱生活、珍惜时光的情感。

二、教学目标

1. 帮助幼儿认知夏天的季节特征和常见天气现象，丰富幼儿的自然知识。

2. 培养幼儿的健康饮食和防晒意识，提高生活自理能力。

3. 通过活动，培养幼儿热爱生活、珍惜时光的情感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认知夏天的季节特征和常见天气现象。

难点：培养幼儿的健康饮食和防晒意识。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、视频、玩具水枪、防晒霜等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：播放夏天的歌曲，让幼儿谈论自己对夏天的印象。

2. 课件展示：通过PPT展示夏天的季节特征和常见天气现象，如高温、蝉鸣、雷阵雨等。

3. 例题讲解：展示图片，让幼儿分辨夏天的景象，如海滩、冰淇淋、短袖等。

4. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上绘制夏天的场景。

5. 小组讨论：分组讨论夏季健康饮食和防晒知识，如多吃水果、

避免在烈日下玩耍等。

6. 实践活动：模拟夏日场景，让幼儿体验防晒霜的使用方法。

六、板书设计

夏天：高温、蝉鸣、雷阵雨、防晒、健康饮食

七、作业设计

1. 画一画夏天的场景，并标注出夏天的特征。

答案：如太阳、沙滩、游泳、冰淇淋等。

2. 跟家长一起讨论夏季健康饮食和防晒知识，下周分享给同学们。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，幼儿对夏天的认知有了进一步的了解，但在

幼儿园中班《夏天真热》教案

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的乐趣，增强对夏天的喜爱。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。

2. 教学难点：让幼儿用语言表达夏天的感受。

三、教学准备

1. 物质准备：夏天的图片、视频、故事课件等。

2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的课堂氛围。

四、教学过程

1. 导入：以一首夏天的歌曲导入，让幼儿感受夏天的氛围。

2. 基本部分：

（1）观看夏天的视频，让幼儿观察夏天的景象，引导幼儿说出夏天的特点。（2）分享夏天的故事，让幼儿了解夏天的生活习惯，如防晒、防暑等。（3）让幼儿互相交流夏天的感受，培养幼儿的观察和表达能力。

3. 拓展部分：进行夏日游戏，让幼儿体验夏天的乐趣。

五、作业设计

1. 回家后，让幼儿与家长一起收集夏天的图片或物品，下一堂课与同学分享。

2. 家长协助幼儿制定夏日保健计划，如防晒、防暑等。

教学反思：

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，观察幼儿对夏天的认知和喜爱程度，针对不足之处进行调整，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。

六、教学评价

1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神。

2. 作业完成评价：评价幼儿回家作业的完成情况，了解他们对夏天的认识和理解。

3. 情感态度评价：通过观察和交流，了解幼儿对夏天的情感态度，是否充满热情和兴趣。

七、教学延伸

1. 开展夏日主题活动，如夏日野餐、夏日游泳等，让幼儿更深入地体验夏天的乐趣。

中班找夏天教案

教案标题: 寻找夏天

教学目标:

1. 认识夏天的特征和活动。

2. 培养学生对夏天的兴趣和热爱。

3. 发展学生的观察和描述能力。

教学重点:

1. 认识夏天的特征，如炎热的天气、蓝天白云、鲜花和树木的茂盛等。

2. 认识夏天的常见活动，如游泳、野餐、露营等。

3. 学会使用形容词来描述夏天的特点。

教学资源:

1. 图片或图片卡片，展示夏天的特征和活动。

2. 学生绘画材料，如彩色铅笔或水彩笔。

教学步骤:

引入活动:

1. 使用图片或卡片展示夏天的特征，引导学生观察并描述图片中的元素。

2. 向学生提问，问他们夏天是什么样的季节，它有什么特点和活动。

探究活动:

1. 分发或展示一些夏天的图片给学生，让他们观察并讨论夏天的特

点和活动。鼓励学生提出问题和观察。

2. 引导学生用适当的形容词来描述夏天的特点，如炎热、晴朗、绿

色等。

3. 组织小组活动，让学生根据自己的观察和学到的词汇共同创作一

幅夏天的画，其中包含夏天的特征和活动。

展示和总结:

1. 让每个小组展示他们的夏天画作，并邀请他们使用形容词描述他

们的画作。

2. 引导学生总结他们学到的关于夏天的特点和活动的信息，并对夏

天的印象进行回顾。

拓展活动:

1. 室外实地考察夏天的特征和活动，如观察夏天的天空、采集夏天

的植物等。

2. 邀请家长分享他们对夏天的喜爱和夏天活动的照片，以增加学生

对夏天的了解和兴趣。

评估:

观察学生在小组创作活动中的参与程度和对夏天特点的描述能力，以及在课堂讨论中的表现。

教学延伸:

1. 带领学生了解其他季节的特点和活动。

2. 进一步扩展学生的形容词词汇，如使用比较级和最高级来描述季节的特点。

幼儿园夏天教案《夏天来了》

教学目标

1.了解夏季的特点和变化。

2.培养幼儿对夏季的热爱和认识。

3.通过多种方式让幼儿感受夏季的气息。

4.通过游戏、手工等活动，锻炼幼儿的语言表达和动手能力。

教学内容及步骤

内容一：夏季的特点和变化

1.情境导入：教师出示夏季的图片，让幼儿畅谈自己对夏季的感受。

2.讲解夏季的特点：天气炎热、阳光强烈、雨水多等。

3.展示夏季的变化：植物生长茂盛、果实丰硕、水域和山林绿荫如盖等。

内容二：感受夏季的气息

1.实地感受：带领幼儿到校园花圃、山丘等地，亲身感受夏季的气息。

2.感官体验：教师出示夏天的水果及爽口凉茶，让幼儿品尝、感受。

3.其他方法：放映夏日风景视频，播放积木、自然界声声雀鸟叫及风声等环境音效。

内容三：游戏、手工等活动

1.游戏环节：进行夏日游戏活动，如跳绳、打水仗、投掷沙包等。

2.手工活动：教师指导幼儿制作夏季主题手工作品，如太阳镜、海星、冰淇淋等。

教学资源及工具

1.夏季图片、视频资料。

2.水果及爽口凉茶等食物。

3.夏季游戏用具和手工资料。

教学评估

1.工作记录：教师在教学过程中记录幼儿的表现、细节、问题等。

2.听说交流：教师在课后与多名幼儿对话，询问对夏季的感受、活动中的收获等。

3.作品展示：要求幼儿展示自己完成的夏季手工作品，并让其口头介绍作品。

总结

通过本次教学，幼儿掌握了夏季的特点和变化，感受、喜爱夏季的气息，提升了语言表达和动手能力。在调动幼儿学习兴趣和积极性的同时，也培养了他们对自然界的热爱和认识。

幼儿园中班《夏天》社会活动教案精选

一、教学内容

本次教学内容选自幼儿园中班社会领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《夏天的乐趣》。通过本节课的学习，引导

幼儿感知夏天的特点，了解夏天的活动，培养幼儿对夏天生活的热爱。

二、教学目标

1. 知道夏天的季节特点，了解夏天的活动。

2. 能够用语言描述夏天的事物和活动，提高表达与沟通能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强对夏天生活的热爱。

三、教学难点与重点

重点：夏天的季节特点、活动及幼儿的表达能力。

难点：引导幼儿用完整的句子描述夏天的事物和活动，培养合作、分享的品质。

四、教具与学具准备

教具：夏天图片、夏天活动视频、夏天衣物等。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节。邀请

幼儿分享他们对夏天的认识，激发幼儿对夏天的兴趣。

2. 讲解夏天特点（5分钟）

结合教材内容，讲解夏天的季节特点，如天气炎热、植物生长旺

盛等。通过实物展示，让幼儿亲身感受夏天的特点。

3. 观看夏天活动视频（5分钟）

播放夏天活动的视频，引导幼儿观察并说出视频中的活动。讨论

夏天可以进行的户外活动，如游泳、捉迷藏等。

4. 小组讨论（5分钟）

（1）你们在夏天最喜欢做什么？

（2）夏天有哪些有趣的活动？

5. 创作环节（10分钟）

分发画笔、画纸等学具，让幼儿用绘画的形式表现出夏天的活动。鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的夏天画作。

6. 展示与分享（5分钟）

请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。引导幼儿用

中班有关夏天的社会教案

一、教学内容

本节课选自幼儿社会领域教材第四章《季节的变化》，详细内容

为第三节《炎热的夏天》。通过本节内容的学习，让幼儿了解夏天的

特点，认识夏天的社会生活变化，培养幼儿对季节的认知和适应能力。

二、教学目标

1. 让幼儿知道夏天的气候特点，学会描述夏天的高温、多雨等现象。

2. 培养幼儿对夏天社会生活的观察和表达能力，使其能够简单介

绍夏天的生活场景。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会描述夏天的气候特点，并能运用到实际生

活中。

四、教具与学具准备

教具：夏天图片、气温计、雨伞、扇子等。

学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

组织幼儿观察教室窗外的夏天景色，引导幼儿描述夏天的气候

特点，如高温、多雨等。

2. 例题讲解（10分钟）

利用夏天图片，讲解夏天的气候特点，让幼儿了解夏天的生活

场景。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿用水彩颜料描绘出夏天的景色，如蓝天、白云、绿树等。

4. 讨论与分享（10分钟）

组织幼儿分享自己的画作，引导幼儿讲述画作中的夏天场景，

提高其表达能力。

5. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1. 夏天的气候特点：高温、多雨

2. 夏天的社会生活：防晒、防暑降温

3. 夏天的景色描绘：蓝天、白云、绿树

七、作业设计

1. 作业题目：画出你心中的夏天

答案要求：画面中需包含夏天的气候特点和社会生活场景，如

太阳、雨滴、遮阳伞等。

2. 作业题目：介绍夏天的防晒方法

答案要求：至少说出三种防晒方法，如戴帽子、涂抹防晒霜、

穿长袖衣服等。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园中班社会过夏天教案

幼儿园中班社会过夏天教案幼儿园中班社会过夏天教案

幼儿园中班社会过夏天教案篇1

活动目标：

1、知道夏天的基本避暑方法。

2、知道夏天有很多开心的事情，喜欢过夏天。

活动准备：

1、故事视频。

2、判断避暑方法的正误图片若干。

3、一段欢快的音乐。

活动过程：

1、教师语言导入，引出故事。

（1）师：小朋友，你们喜欢夏天吗？为什么？

（2）师：有一个小朋友，他很不喜欢夏天，我们一起来看一看为什么？教师播放故事视频（小朋友因为天气太热，中暑晕倒。）

（3）幼儿说说故事中小朋友不喜欢夏天的原因。（夏天太热、容易中暑）

2、避免中暑的方法。

（1）师：你们能告诉故事中的小朋友，怎样使自己的凉快一点，避免中暑吗？

（2）幼儿说说自己的方法。

（3）教师总结避暑方法。

3、提供图片，判断正误，巩固幼儿的避暑知识。

师：今天班级里还来了几位小朋友，我们一起来看看他们是怎样过夏天的，做法对吗？教师依次出示图片，让幼儿判断正误，并说一说应该怎样做。

4、寻找夏天的快乐。

（1）师：原来只要我们在夏天注意防暑，就不会中暑晕倒了。

（2）师：你能说说夏天里有什么快乐的事情吗？告诉故事中的小朋友，让他也喜欢上夏天。

（3）幼儿说说夏天里可以做的快乐的事情。（吃雪糕、游泳等。）

（4）师：哇！原来夏天还有这么多开心的事情呢！现在故事里的小朋友一点也不讨厌夏天了，反而很喜欢呢！

5、结束活动

师：让我们一起跟着音乐做一做你在夏天想做的事情吧！（播放欢快的`音乐）

幼儿园中班社会过夏天教案篇2

活动目标

（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

幼儿园中班社会领域认识夏天教案

幼儿园社会教案 夏天

幼儿园中班《夏天》社会活动教案精选

幼儿园中班教案《夏天》以夏天为主题的活动设计

中班有关夏天的社会教案

中班炎热的夏天教案(精选

中班有关夏天的社会教案

幼儿园中班《夏天》社会活动教案精选

幼儿园中班《夏天真热》教案

中班找夏天教案

幼儿园夏天教案《夏天来了》

幼儿园中班《夏天》社会活动教案精选

中班有关夏天的社会教案

幼儿园中班社会过夏天教案

幼儿园社会教案夏天