河南远程岗位培训2010、2011级学员第三阶段第二次考试 语文试题 答案
2010—2011年上学期九年级语文期末考试质量分析
2013年海湾中学中考语文质量分析一、基本情况：综上表可得：本年语文A+和A人数相比前两年不升反降。
二、试卷评析（一）试题难度降低选择题部分，无论是语音认读、词语运用、语病判断，还是语文常识，都比往年降低了难度。
非选择题部分，文言文和现代文阅读理解都以《考试说明》为中心，以考查学生基本的语文能力和素养为出发点，也降低了难度。
（二）选材富有新意深圳市今年的这份语文试卷在选材方面富有新意。
如说明文选自《海外文摘》（2013年第6期）登载的马克·伊佛斯的《萌眼杀手》。
文学作品阅读文章选自《读者》（2012年第15 期）登载的作家宗璞的散文《柳信》。
这篇文章与教材中的《紫藤萝瀑布》的主题基本一致，是关于生离死别的感伤、生命的价值以及对未来充满期待的思考。
再如文言文选自教材中南朝梁吴均的《与朱元思书》这篇著名的山水小品文。
（三）试卷结构稳定今年的试题虽然所考查的内容与往年相比略有不同，如今年没有考常考的语序题，但试卷的结构保持稳定不变，题量也基本维持在18—19道题，每个版块所涉及的知识点和能力要求也基本保持不变，这与《考试说明》中考查学生的识记、理解、应用、鉴赏评价能力的要求保持一致性。
（四）关注语法常识深圳市已考语法多年，有时是将语病判断单独成为一个选择题，有时将句子主干分析、简单单复句判断、短语类型判断作为一个选项放在选择题中考。
尽管所考语法知识题目难度不大，但对培养学生的语文能力有益处，值得借鉴。
三、存在问题1.书写是语文的基本功，但许多考生的卷面书写问题突出。
主要表现在：书写不规范、清晰，不工整，字迹潦草，难以辨认。
2.知识积累不足，导致A+和A人数降低。
古诗文名句出错率较高，这说明记忆不准确、不牢固，不注意辨识。
3.专业术语掌握欠佳，分辨不清。
论证方法、说明方法、修辞知识不明确。
4.整体感知能力不强，对答题的信息区域把握不准，所作出的答案仅限于文本局部，造成答案要点不全，甚至偏差的现象。
2010年河南省中考语文试卷试卷及答案
2010年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷语文一、积累与运用(共28分)1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是【】(2分)A 字帖．碑帖．请帖．俯首帖．耳B 和．蔼和．煦和．解和．衷共济C 绚．烂炫．耀渲．染故弄玄．虚D 精湛．辗．转栈．桥崭．露头角2．下列词语中有错别字的一项是【】(2分)A 伫立崛起一丝不苟惊慌失措B 追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C 沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫D 寒唁筹划山情水秀闲情逸致3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【】(2分)A 《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
B 李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。
他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。
C 宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。
其中豪放派代表人物足苏轼和辛弃疾。
D “说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、物或一种现象抒发作者的感想，写法与跟现代杂文相似。
4．古诗文默写。
(共8分)（1）；却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)（2）潭中鱼可百许头，，日光下澈，影布石上。
(柳宗元《小石潭记》)（3）韩愈《早春呈水部张十八员外》中“，”细腻生动地描写了早春景色。
(4)杜甫《春望》中“，”化无情之物为有情．抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。
5．把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。
(只填序号)(2分)二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，。
当“拯救地球”成为奎世界的共同呼声，环境问题使超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“是”大问题。
①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处。
③这是人类几千年文明史的根本性转折6．《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的粱山英雄形象。
2011高三二模语文答案（共5篇）
2011高三二模语文答案（共5篇）第一篇：2011高三二模语文答案语文答案1.B（实现世界和平发展的价值支撑的是“中国模式”所体现出来的和谐发展的理念，而并非是“中国模式”本身）2.D(D项所阐述的恰恰与“和谐发展”的理念相违背，因为和谐发展强调“和而不同”。
)3.C（原文是“有的西方学者”，不是西方学者普遍认为）4.D 挠：屈服。
5.D（A.①句写官吏肆意侵吞别人财物，胡作非为。
B.①句写王益移风易俗，不属于“不畏豪强”。
C.②句表现王益为人仁爱，不属于“富于才干”）6.（C “镇压兵变”的说法错误。
屯兵还在谋划兵变时，事情就败露了）7.（1）当时王益年纪还小，当地人很小看他，等到看了他所做的之后，才都非常敬畏佩服他。
（关键词：“时”、“易”、“大”译对各1分，大意对2分）（2）县令想要献媚于王益，说老虎自己死去的有五只，将它们抬到韶州府，并写好颂词献出。
（关键词“舆”、“致”、“为”译出各1分，大意对给2分）〔参考译文〕王益，字舜良。
他的祖先是太原人，历经几代人的漫长迁徙，现在抚州的临川安家。
祥符八年王益参加科举考中进士，起初担任建安主簿一职。
当时王益年纪还小，当地人很小看他，等到看了他所做的之后，就都非常敬畏佩服他。
他督促收缴赋税，从来没有逼迫过穷困的百姓。
有时有所责打惩罚，只是针对那些强横而凶猛的官吏而已。
因为这个缘故建安人尤其爱戴他。
王益曾经患病，全县人都为他祭神祈福。
（后来）改任临江军判官一职。
军中有很多豪强大族，他们凭借财力放纵肆意，为非作歹。
而太守也（因为）有所凭借而行不法之事，下面的官吏趁着这样的形势，无所顾忌地侵吞他人财物。
王益到任后，用正义折服了太守，使得他不能有所放纵，借此来公开地让官吏害怕，使他们不敢有所行动。
没多久，临江军上下秩序井然。
豪强大族们看见他都又怕又恨，以至于用俚俗的言词评价他：“这个人是不可以欺侮的。
”最终迫不得已，采用其他的计谋将他排挤出临江军。
又改任殿中丞，作新繁县知县，新繁县有几个一贯奸猾的人，王益将他们绳之以法以后，其余的一概用恩德信义来对待，曾经一个多月没有鞭笞过一个人，后来回去管理韶州，改任太常博士、尚书屯田员外郎。
语文-2010-2011上学期第二次月考试卷八年级语文试题及参考答案
2010—2011学年度（一）第二阶段水平测试八年级语文试卷（满分：120分；时间：120分钟）（30分）、请阅读下面文字，完成文后各题。
(8分)①当历史的脚步穿越昔日的故宫金殿，这一时刻的欢乐足以激荡古老的中国五千年ché封的记忆；当祝福的声响震彻十月的神州九天，这一时刻的欢乐足以激荡今日的中国960万．的土地！②今天，我们将在北京天安门广场为您现场直播首都各界庆祝中华人民共和国成立60周21世纪的中国奏响豪情 A (激越、激烈)的盛世华章。
③英雄的中国军队在这里集结，自豪的中国人民在这里欢聚。
④静侯伟大时刻的到来，要用最 B (响亮、嘹亮)的声音唱出心中最美的赞歌！(选自中央电视台《建国60周年庆典解说词》)(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
（2分）chén( ) 封丰饶．( )第②④段中由于打字员的疏忽出现两个错别字，请找出并改正过来。
(4分)第②段：______应改为______；第④段：______应改为______。
(3)分别选择括号中一个最准确的词语，填入文段A、B两处。
(2分)处应填：__________ B处应填：__________、依照下面的句式续写一个句子。
(3分)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一支歌，应该多一些___________________________________________________、11月10日，邱村中学八年级（1）班开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习系列活动。
假如你是该班学生，请你按要求完成下列任务。
(7分)(1)【了解战争】请你为本环节安排两个具体的活动。
（2分）①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________(2)【热爱和平】在本环节中，某同学搜集到矗立在联合国总部花园内名为“打结的手枪”的雕塑图片，请你向全班同学介绍这座雕塑，体现你对它的理解。
体育 2010、2011级学员第三阶段考试试题
特别提示：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交，否则，视为无效答案。
（在提交过程中，系统会提示正文内容不能为空。
你在正文框内随意输入几个字即可，比如“我的答题卡”。
）一、单项选择题1、排球比赛是两队各上场 6 人在长 18 米宽 9 米的场地上，隔网运用发球、垫球、传球、扣球、拦网等技术，使球不在本方场区内落地的集体运动项目。
A、正确B、错误2、乒乓球起源于英国，欧洲人至今把乒乓球称为“桌上的网球”，由此可知，乒乓球是由网球发展而来。
A、正确B、错误3、软式垒球器材价格低廉，安全无忧。
室内、室外均可练习，并可依据实际地形，设置“场地特别规则”。
A、正确B、错误4、支撑跳跃按动作类型可分为一般跳跃和支撑跳跃两大类。
一般跳跃是支撑跳跃的辅助练习，包括各种跳上、跳下、跳越障碍等。
A、正确B、错误5、体操是高中体育教学的一个重要组成部分，自从我国学校体育自有体育课以来，体操教学就一直是体育课的重要内容之一。
A、正确B、错误6、网球起源于中国，是由古代的马球游戏演变而来的。
A、正确B、错误7、篮球运球变向时手应拍击球的上部。
A、正确B、错误8、在游泳教学中贯彻直观性原则时应注意：讲解应以水中为主。
A、正确B、错误9、“武术”一词作为自卫防身之术是在新中国成立后是才得以广泛应用的。
A、正确B、错误10、保护与帮助是预防运动创伤的安全措施和有效方法，是一种教学手段。
A、正确B、错误11、跳跃是人体的基本活动能力之一，属于周期性和非周期性相结合的运动项目，是克服人体重力的运动。
A、正确B、错误12、跳高运动最初起源于英国，是从体操项目中派生出来的。
A、正确B、错误13、健康教育的教学内容和体育与健康课实践内容不相干，健康知识纯粹是理论讲授和纸上谈兵。
A、正确B、错误14、为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性，学习目标必须是具体的、可以观察的。
2011年河南语文中招试题及答案
2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷语文注意事项：1．本试卷共l0页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。
请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用(共27分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【】(2分)A．湖泊．／淡泊．角．逐／角．色浑身解．数／解．甲归田B．缜．密／慎．重机械．／训诫．叱咤．风云／姹．紫嫣红C．滑稽．／畸．形辍．学／点缀．猝．不及防／鞠躬尽瘁．D．陨．落／吮．吸分歧．／祈．祷言简意赅．／骇．人听闻2．下列词语中有错别字的一项是【】(2分)A．端详亲和力两全其美一如既往B．捍卫必需品入不敷出不屑置辩C．松弛名信片直截了当变本加利D．抱负入场券不胫而走各行其是3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【】(2分)把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。
百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。
__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。
A．见证铸就只有才B．印证造就只要就C．印证铸就只有才D．见证造就只要就4．下列关于文学名著的表述，有错误的一项是【】(3分) A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。
师徒历尽磨难，取得真经。
B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。
C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。
D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。
河南省五市高中2011届高三毕业班第二次联考(语文).doc
河南省五市高中2011届高三毕业班第二次联考（语文） 1阅读下面的文字，完成1—3题。
霸王别姬：中国历史上最著名的一次虚假报道“霸王别姬”这样一个家喻户晓的故事，如果我们说是一次彻头彻尾的虚假报道，可能人们会觉得不可思议、荒谬绝伦。
其实就从司马迁《史记》的字里行间，只要不带偏见地仔细寻觅，我们就完全可以把事情的真相还原出来。
《史记·项羽本纪》记载了四个与霸王别姬有关的场景：四面楚歌、霸王别姬、项羽突围、乌江自刎。
在场景一和场景二中，项羽身在楚军垓下大营，虽说“兵少”，但也只是相对汉军的重兵而言。
《史记·高祖本纪》中说垓下之战时“项羽之卒可十万”，虽然经过此前与汉军的拼死搏杀会有所损失，但到被围时为止，汉军还没有对楚军构成歼灭性打击，因此守卫在垓下大营的楚军至少还有数万，否则汉军也不用唱什么楚歌了，大军直接一拥而上灭了项羽即可。
而且后来知道项羽率800余骑出逃后，汉军只派了5000骑去追，若不是垓下大营中还有大量楚军英勇奋战，刘邦是不会如此不把项羽放在心上，让五六十万大军在营中睡大觉的。
然而，到了场景三和场景四，项羽“直夜溃围南出”时，身边却只带了“壮士骑从者八百余人”。
那么其他在垓下大营的几万楚军到哪里去了呢?只有一个解释——他们被项羽抛弃了。
在《史记·高祖本纪》中说整场垓下战役中，汉军“斩首八万”。
考虑到楚军一共也就是10万人，可以说基本上全军覆没，除了个别侥幸逃走和数千至万余人被俘之外，其他都血洒疆场了。
垓下一战中，10万楚军竟然死了8万，而又没有任何刘邦杀俘的记载，足见楚军战斗之英勇顽强。
与英勇的楚军官兵成鲜明对照的，则是表现得如此怯懦的项羽。
要知道，在垓下大营中的项羽还远没有到山穷水尽的地步。
他手下还有数万精锐之师，江东还有广阔的天地，汉军的围困看起来也不太严密（否则不会直到天亮才发现项羽突围），他是完全可以率军突围，再谋求卷土重来的。
曾经一度英勇无敌的项羽为什么在垓下表现得如此不堪，我们可以合理地推测，项羽一生纵横疆场，从来没有过经受挫败的经验。
2011年河南省中考语文试卷及答案
2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试一、积累与运用(共27分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(2分)A.湖泊．/淡泊．角．逐/角．色浑身解．数/解．甲归田B.缜．密/慎．重机械．/训诫．叱咤．风云/姹．紫嫣红C.滑稽．/畸．形辍．学/点缀．猝．不及防/鞠躬尽瘁．D.陨．落/吮．吸分歧．/祈．祷言简意赅．/骇．人听闻2.下列词语中有错别字的一项是(2分)A.端详亲和力两全其美一如既往B.捍卫必需品入不敷出不屑置辩C.松弛名信片直截了当变本加利D.抱负入场券不胫而走各行其是3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(2分)把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也为高校教书育人提供了工作方法。
百年清华并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围,了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。
高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平一定会大幅度提高。
A.见证铸就只有才B.印证造就只要就C.印证铸就只有才D.见证造就只要就4.下列关于文学名著的表述,有错误的一项是(3分)A.《西游记》中,唐僧先后在五行山收了孙悟空,鹰愁涧收了白龙马,高老庄收了猪八戒,流沙河收了沙和尚。
师徒历尽磨难,取得真经。
B.衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人,鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。
C.《鲁滨孙漂流记》用第一人称的叙述方式,讲述了鲁滨孙流落荒岛的生活经历,语言浅显,叙事详尽,让读者感到真实可信。
D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题,表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。
5.古诗文默写。
(共8分)(1) ,思而不学则殆。
(《论语》)(2)安得广厦千万间, !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午,汗滴禾下土”一样,写出了农民劳作艰辛的诗句是“, ”。
河南远程岗位培训2010、2011级学员第三阶段第二次考试 语文试题 答案
河南远程岗位培训2010、2011级学员第三阶段第二次考试语文试题答案一、单项选择题1.( ) 咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
A．正确 B ．错误2.( ) 《劝学》选段，荀子阐释是关于学习对于修身行世的重要意义及其方法；《寡人之于国也》，孟子描绘了仁政的治国蓝图；苏洵《六国论》，文章通过六国灭亡的历史分析，强调贿赂敌国对于国家的危害，并于文末以及警示当权者。
A．正确 B ．错误3.( ) 怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗歌。
A．正确 B ．错误4.（）《越中览古》从今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之荒凉，定格于一个静态镜头;《石头城》由历史典故发轫，由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引渡到现实情景，勾勒出一幅动态画面。
A．正确 B ．错误5.（）知识类文章，是生活、教学以及考试经常要面对的阅读形式，也是保证阅读者始终与前沿科技、社会新事物保持接触，普及社会科技福利的最直接方式。
A．正确 B ．错误6.( ) 科技类文章，以文字为载体，传递科学阵地上的新知，阅读者的阅读就是从中获取各种新的知识、理念等。
A．正确 B ．错误7.( ) 长期以来，影响中学现代散文教学最主要的理论观点是“形散而神不散”。
A．正确 B ．错误8.( ) 《普通高中语文课程标准》对文言文阅读的基本定位是“读懂”，即“能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容”。
A．正确 B ．错误9．（）进行专题学习中的导读环节大体分两步走：一是教师引导，二是师生共商。
A．正确 B ．错误10.（）采用专题或者模块这样的语文教学形式，是从学生对语言、思想的认识、理解、掌握、运用的心理机制出发的。
A．正确 B ．错误11.( )王安石的《游褒禅山记》是一篇“游记”文章。
A．正确 B ．错误12.（）文学类文本与实用类文本在能力层级上的要求完全一致，具体测试内容也完全相同。
2011级河南省高中教师继续教育网 第二次离线考试答案
2011河南省高中教师继续教育网第二次离线考试答案(100分)第一部分（师德、心理）判断题1．提出人类敬业的原因“一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”观点的是梁启超。
A、对B、错2. 以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育事业而鞠躬尽瘁，投身教育30 年，赢得桃李满天下的被称为“现代伟大的人民教育家”的是徐特立。
A、对B、错3.被周总理称为“国宝教师”的是在小学教师岗位上无怨无悔地奉献了60 年的霍懋征。
A、对B、错4.师爱是学生成长的力量之源。
A、对B、错5.小课题研究就是“课例”研究。
A、对B、错6.教育教学研究必须向教育主管部门申请课题并获准立项后才能开始研究。
A、对B、错7.教育科研能力是教师专业发展能力的核心。
A、对B、错8.高中生总体的心理特点是从更多关注外部世界到更多关注自己。
A、对B、错9.考试焦虑很常见，过强的焦虑有助于集中注意力，提高学习效能。
A、对B、错10.中学阶段是个体社会化的重要时期，而社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。
A、对B、错11.师生关系是教育过程中人与人之间关系中最基本、最重要的人际关系。
A、对B、错单选题12．（）是师德修养的出发点。
（）A．爱岗敬业B．诚实守信C．勤劳勇敢D．关爱学生13．师德修养的基础是（）A．爱国守法B．爱岗敬业C．明礼诚信D．团结友爱14．（）是师德修养的底线要求。
（）A．关爱学生B．诚实守信C．团结友爱D．依法执教15．（）是师德修养的灵魂。
（）A．爱国守法B．关爱学生C．团结友爱D．依法执教16.教师心理问题中最严重的是（）A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题17.教师心理潜能需要进一步提升的问题属于（）A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题18.教师职业认同困难属于( )A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题19.免疫力下降，思考与记忆减退的表现属于（）A．冲动B．焦虑C．紧张D．抑郁20.教师职业倦怠的代表性指标是（）A.情绪衰竭B.去个性化C.个人成就感丧失D.情绪低落多选题21. 爱国主义从内涵上来看，有以下层次：（）A．爱国情感B．爱国思想C．爱国精神D．爱国行动E．爱国言论22. 我国在《未成年人保护法》第三章第十七条有明确规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生的：（）A．自立能力B．思考能力C．创新能力D．实践能力E．学习能力23.值得提倡的教师职业心态是（）A.生存型B.发展型C.享受型D.互惠型E.顺其自然型24.教师的角色应包括（）A.知识的传播者B.行为的管理者C.学生集体的领导者D.心理医生E.教育警察25.校本教研的特点是（）A.校本性B.科研性C.人本性D.牵引性E.依托性第二部分（教师教育技术能力）判断题26.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。
201020112012成考语文试卷及答案
绝密★启用前2010年成人高等学校招生全国统一考试语文答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效。
．．．．．．．一、（18分，每小题3分）1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A．解嘲解数善解人意不求甚解．．．．B．和面和缓和衷共济随声附和．．．．C．差池差距差额选举差强人意．．．．D．标识识破博闻强识远见卓识．．．．2、下列词语中没有错别字的一组是．．A．修葺赡养针炙如火如荼B．凋敝浩瀚焕发以逸代劳C．浸渍骁勇惬意精兵减政D．气概对峙纰漏融会贯通3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是①这几个月，他一直深入矿区体验生活，终于写出了这部人人都______的好作品。
②经过努力，我国已完成SARS疫苗的研究，即将进入临床______。
③北京市西部和北部是连绵不断的群山，东南为一片_______低缓的平原。
A．夸耀实验逐步 B.夸奖试验逐渐C．夸奖实验逐步 D.夸耀试验逐渐4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是A．在党和政府的关怀下，养老院的老人们饱食终日，过着幸福的日子。
．．．．B．汽车在神农架山区奔驰，只见厅峰异岭扑面而来，令人目不睱接。
．．．．C．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
．．．．D．第28届奥运会女排决赛，失利后的俄罗斯队的姑娘们黯然神伤。
．．．．22/ 15.下列句子有语病的一项是A．建立健全义务教育学校老师和校长流动机制，是国家中长期教育改革的一个目标。
B．近年来随着全国气候变暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸发量也逐渐增大。
C．我国将展开大规模的麻疹疫苗强化免疫，未来几年内可建成有效的免疫屏障。
D．在雅典奥运会上扬我国威的体育健儿抵达首都机场后，受到各界人士的热烈欢迎。
6.填入下面横线处，表达效果最好的一项是中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比。
阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，_________。
2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题
注意事项：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下，以附件的形式上交答题卡。
一、判断题1、篮球的重量为650克左右。
AA、对B、错2、1860年，学者库鲁梅尔(Cromwell)，通过对8-18岁学生的人体测量，得出了11-14岁男孩的身高与体重超过女孩这一具有普遍意义的重要结论。
AA、对B、错3、进入20世纪以来，体育界人体测量的重点转向身体素质与运动能力的测定，测量领域愈来愈广，测量指标及评价方法亦日益丰富，许多国家把青少儿的人体测量加以规范化、制度化，甚至作为一项国策来实施。
如前苏联的《劳卫制》、日本的《小学、中学生体力测定》、我国的《国家体育锻炼标准》等，即是如此。
BA、对B、错4、当体育教师仅仅是运动知识传授者（教练）的时候，体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的；唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时，体育教师的职业才是不可替代的。
AA、对B、错5、《体育与健康课程标准》指出：教学评价是通过系统地收集课程实施过程中学生的学习成绩、体育教师的教学情况等信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。
教学评价的主要目的是对课程的教与学进行诊断，并确定课程目标的达成程度，它是不断完善课程建设的重要依据和途径。
AA、对B、错6、教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。
教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师。
BA、对B、错7、课堂教学评价应以学生自评为主，教育行政人员、教学研究人员、学校管理人员、教师同行、家长等都可以参与到评价过程中来。
BA、对B、错8、新课程课堂教学评价的出发点是对学生课堂学习实践的诊断，其重点是诊断教师在课堂教学中存在的问题和不足；最终指向教学质量的提高。
BA、对B、错9、体育与健康课程学习成绩评定是对学生的学习表现以及达到学习目标的程度进行的判断与等级评定。
AA、对B、错10、评价内容的全面性与选择性——学习评价应以《标准》中提出运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的具体目标为依据，全面评价学生的情况，对具体的评价内容学生应有一定的选择权。
豫南九校2011届高三第二次联考语文试题及答案
豫南九校2010—2011学年高三第二次联考语文试题命题学校：襄城高中审题学校：宝丰一高长葛一高考试时间：150分钟试卷满分：150分第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。
“金融百货公司”过时了吗？董玉华“分久必合，合久必分。
”商业银行与投资银行的分分合合，似乎也有一个魔咒在左右着它。
最近花旗银行有意“瘦身”，将其困难重重的投行业务和消费者金融业务从全球商业银行运作中剥离出去，再次向人们提出了一个似乎永远都不会有答案的问题，那就是，什么样的银行业务模式是最好的？金融危机之前，花旗银行一直通过并购构筑一个多元化的业务经营体系。
它通过与旅行者集团的合并，由一家以商业信贷为主的专业化金融机构，转变成为一家集商业银行、投资银行、保险等业务为一体的全能型金融集团。
但是，投资银行的运作模式与商业银行的运作模式有很大不同。
在金融危机中，花旗投行业务的巨额亏损更是严重危及了其商业银行业务的经营和公众的切身利益。
因此，花旗银行将其投行和消费者金融业务剥离出去，把证券经纪业务与摩根士丹利公司合并，这在当前金融危机的情况下是一个明智之举。
从历史上看，以德国银行为代表的全能银行模式，一直实行混业经营，而美国银行则经历了混业经营—分业经营—混业经营的历史变迁。
在1929—1933年的经济大萧条之前，美国银行业是实行混业经营的。
由于人们普遍将经济大萧条和金融危机归咎于银行的混业经营模式，美国在1933年颁布的《格拉斯—斯蒂格尔法》严格将商业银行业务与投资银行业务相分离。
这种严格的分业经营的模式一直延续到20世纪70年代末，从80年代初开始，又出现混业经营的迹象，到90年代中后期，美国金融业进入了完全意义上的混业经营，特别是《金融服务现代化法案》的出台，标志着分业经营模式在法律上已结束。
那么，这次花旗银行的“瘦身”，是否意味着美国银行业又要从混业经营重新回到分业经营的时代？是否意味着像花旗银行这样提供“一站式”服务的“金融百货公司”已经过时了呢？应该说，目前还不能作出这样的判断。
河南省新乡许昌平顶山2011届高三第二次调研考试(语文)
新乡许昌平顶山2010-2011学年高三第二次调研考试语文试卷(1）2011年3月3日星期四上午9—11：30第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字,完成1～3题。
提笔忘字：科技进步导致文化衰退？陈雍君日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。
"显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。
虽然现在用得着手写的地方越来越少,但在偶尔出现需要的时候，如写个便条,填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。
此时，人们的解决之道颇为典型:不再去翻新华字典,而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字。
“键盘依赖症",就是这样活灵活现.其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。
御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台.生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。
然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退.相对于其他生存和生活技能,汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。
这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一.倘若大部分中国人都不再会手书汉字,将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。
作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。
”可是,避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的.今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹,但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光.因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为,写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”,这是实用主义的选择.所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。
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河南远程岗位培训2010、2011级学员第三阶段第二次考试语文试题答案一、单项选择题1.( ) 咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
A．正确 B ．错误2.( ) 《劝学》选段，荀子阐释是关于学习对于修身行世的重要意义及其方法；《寡人之于国也》，孟子描绘了仁政的治国蓝图；苏洵《六国论》，文章通过六国灭亡的历史分析，强调贿赂敌国对于国家的危害，并于文末以及警示当权者。
A．正确 B ．错误3.( ) 怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗歌。
A．正确 B ．错误4.（）《越中览古》从今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之荒凉，定格于一个静态镜头;《石头城》由历史典故发轫，由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引渡到现实情景，勾勒出一幅动态画面。
A．正确 B ．错误5.（）知识类文章，是生活、教学以及考试经常要面对的阅读形式，也是保证阅读者始终与前沿科技、社会新事物保持接触，普及社会科技福利的最直接方式。
A．正确 B ．错误6.( ) 科技类文章，以文字为载体，传递科学阵地上的新知，阅读者的阅读就是从中获取各种新的知识、理念等。
A．正确 B ．错误7.( ) 长期以来，影响中学现代散文教学最主要的理论观点是“形散而神不散”。
A．正确 B ．错误8.( ) 《普通高中语文课程标准》对文言文阅读的基本定位是“读懂”，即“能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容”。
A．正确 B ．错误9．（）进行专题学习中的导读环节大体分两步走：一是教师引导，二是师生共商。
A．正确 B ．错误10.（）采用专题或者模块这样的语文教学形式，是从学生对语言、思想的认识、理解、掌握、运用的心理机制出发的。
A．正确 B ．错误11.( )王安石的《游褒禅山记》是一篇“游记”文章。
A．正确 B ．错误12.（）文学类文本与实用类文本在能力层级上的要求完全一致，具体测试内容也完全相同。
A．正确 B ．错误13.（）同一篇文章被选编为教学文本时，因其所处时代、编选版本、所在学段、单元及单元内组合篇目的不同，学生从此篇课文中学习的内容差异性很大。
A．正确 B ．错误14.( ) 有的试题考的就是陈述性知识，比如字音字形题。
有的试题考的是运用多种知识解决问题的能力，比如仿写句子。
A．正确 B ．错误15．（）咏史怀古诗的结构、类别一般是临古地，忆古事，怀古人，思古史，以抒己志，叹人事，刺时事，论史实。
即伤己、感时、刺世、论史。
A．正确 B ．错误16.（）论述类文章是古代散文中最为发达的文体之一。
先秦诸子散文开启了论辩的端绪，汉代史论文名篇叠出。
A．正确 B ．错误17.( ) 孟浩然《与诸子登岘山》：“人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临，水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
”由颇有政绩、名传后世的羊祜联想到自身功业无成终将湮灭无闻，形成古今对比，既表达了对人事更替变迁的感慨，还表达了作者怀才不遇、壮志难酬的痛苦之情。
A．正确 B ．错误18.( ) 姓的含义最早与女性生子这一现象有关。
《说文解字》说：“姓、人所生也。
古之神圣，母感天而生于，故称天子。
从女从生，生亦声。
”A．正确 B ．错误19.( ) 对联，是张贴悬挂在或镌刻于门上、柱子上的文字。
又叫对子、楹联、楹帖、联语。
是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
A．正确 B ．错误20.（）概念、判断和推理是其中最显著的逻辑层次，分析与综合是其中最基本的方法应用。
A．正确 B ．错误21.下面作者与题目不正确的是( )A 鲁迅《正红旗下》老舍《药》B阿城《棋王》余华《十八岁出门远行》C孙犁《荷花淀》铁凝《哦，香雪》D曹文轩《泥鳅》刘震云《一地鸡毛》22.下面文言文不是史论文的是( )A 司马迁《史记》 B.苏轼《论管仲》C.贾谊《过秦论》D.苏轼《贾谊论》23. 不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式可分为( )A .叙事诗、抒情诗、哲理诗 B. 古体诗、近体诗C．咏史怀古诗、悼亡诗、讽谕诗 D. 写景抒情诗、咏物言志诗、边塞征战诗24. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是：（）A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。
”他回答说：“没什么，别多心。
”D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。
”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
25. 首先对老师在理念上要求：有理想，有职业道德，有准确的价值观，爱自己的事业；其次在行为上能做到：为人师表，教书育人，自尊自律，有人格魅力、学识魅力。
只有这样，才会尊重学生、对学生有爱心、耐心、细心和责任心，才能做好学生的指导者和引路人，与学生共享生命历程的教学理念是（）A.“师德为先”的教育理念B. “学生为本”的教育理念C.“终身学习”的教育理念D. “能力为重”的教育理念26.语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．逾越（yú）鸟瞰（kàn）一丘之貉（lùo）栩栩如生（xǚ）B．溃败（kuì）凹陷（wā）贻笑大方（yí）兢兢业业（jīng）C．咀嚼（zǔ）桧柏（guì）罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tiè）D．觊觎（jì）攻讦（jié）光阴荏苒（rǎn）心怀叵测（pǒ）27.阅读测试古诗文占高考总分的（）A.20%B.30%C.50%D.10%28.“山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
”这首诗的作者是（）A.刘禹锡B. 苏轼C. 王安石D. 杜甫29. “胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”这首诗的作者是（）A. 杜牧B. 杜甫C. 李白 D .李商隐30. 一般来说，_____注重从正面树立一个观点，然后围绕它从作逻辑严密的论证，_____则带有辩驳、辩说的意味。
（）A. 辩，论B. 论，辩C. 表，传D. 说，辩31. .：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融地表达了作者的思想感情。
（）A.写景抒情诗B. 咏物言志诗C. 山水田园诗D. 咏史怀古诗32.下面在古诗中寓意表示不正确的是（）A. 牡丹——高贵莲、蝉——高洁B. 红豆——爱情红叶——传情C. 杨柳、芳草——惜别鸿雁、鸿鹄——大志D. 哀鸿——悲苦月光、月辉——思念家乡，盼望团圆33．_____是教师生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。
（）A.教师幸福感B.收入的高低C.身体的健康34.学情是确定_____的重要依据。
（）A.教学目标B.教学重点C. 教学设计D.教学大纲35. “在欧洲，作为古代经典最醒目的标志，是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。
中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以烧毁的经典保存完好，那就是古代诗文经典。
这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典连绵不绝的长廊。
”的作者是（）A.余秋雨B.梁晓声C.黄文轩D.史铁生36.下列各句中，成语使用恰当的是（）A. 在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。
B. 编辑部收到的这些稿件都是不刊之论，无法采用。
C. 小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，同学们无不弹冠相庆。
D.我做的作业使人感觉赏心悦目。
37. _____是教学的方向，也是开展一切教学活动的根本依据。
( )A.教学重点B.教学内容C.教学目标D.教学大纲38.“斗”是我国的一种量器，人们也常借用它来形容事物的大或小。
下列句子中的“斗”，用于形容“小”的一项是（）。
A. 李白斗酒诗百篇。
B. 他身居斗室，笔耕不辍。
C. 我斗胆地说一句：“这件事您做错了”D. 著名学者钱钟书学富五车，才高八斗。
39. __________是确定单元教学目标（教学内容、教学方法）的重要依据之一，也是确定学生应该怎样学习，为什么要这样学的重要依据。
（）A.学生的学习状况B.学生的理解能力C.学生的学习能力D.学生的阅读能力40. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“专题式教学”就是教师引导学生依托现行必修、选修教材，从中_____，让学生在现有教材的基础上，_____，_____，_____，便于最大限度地发展学生的语文能力，_____。
1.开发、确立供学生选择的学习专题2.力图在实现“共同基础”的前提下3.进而促进学生的“个性发展”4.实现“专题选修研究”5.使学生的学习形成新的发展或学生的思想形成新的认识A. 15342B. 12543C. 41253D. 14253二、多项选择题41. 课程标准对必修课程（阅读与鉴赏）的要求：（）A. 能感受形象，品味语言, 领悟作品的丰富内涵B.认识小说单元中的环境描写的特点及其作用，以认识小说环境描写丰富性、多样性、变化性、发展性、综合性，进而形成对小说的宏观理解。
C. 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
D. 体会其艺术表现力, 有自己的情感体验和思考。
42.新闻的基本特点（）A.真实、及时B.有意义的、引人关注的人物和事件C.比较短小、倒金字塔结构、五“W”要素D. 实践性43.职业倦怠的三个核心特征( )A.紧张的人际关系B.情绪衰竭C.去个性化D.低个人成就感44. .教学目标的确定依据有三个方面：__________A.学习内容B.教学参考书C.优秀教案D.学生的学习起点E.学生的认知特点45. 一个好的学习目标的陈述应该仔细考虑以下几个方面的问题：__________A.教学对象B.学生行为C.行为条件D.学习程度E.教师素质46. 《课程标准》也对高中语文教学提出了更高的要求，较之义务教育阶段的课程目标，可以发现高中语文教学有这样几个提升：( )A. 加强语文学习的综合性，注重“积累”基础上的“整合”B. 在“感受”基础上加强“鉴赏”，这意味着阅读文学作品，不能止于感性的、对内容的感受，而是要递升到分析、批评的高度，注意形式的鉴赏C. “思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”等目标，体现了高中语文学习的“探究”品位，因此，教学中应该有更多的研究性学习、多元解读、文化探究的成分D. 强调“发展独立阅读的能力”，众多文本不应再过多依赖教师亦步亦趋的教读，而是要敢于放手，给学生充分的自读时间，以有效的手段激发学生自主阅读的兴趣、保证自主阅读的质量。