教师错题整理

1 素质教育的实施对象：幼儿，中小学，职业，成人，高等教育
2 终身教育的积极倡导着和最终奠基人是教育家：保罗~朗格朗
3 学校及其他教育机构对教学复制人员和其他专业技术人员实行：专业技术职务聘任制度
4 教师郑某对学校给予的处分不服，依据相关法律，可以采取的法律救济途径是：教师申诉
5 教育工作的根本要求：育人为本
6 班主任有学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续：一学年以上
7 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量
8 焚书坑儒：秦
9 韩信：胯下受辱
项羽：无颜见江东父老，霸王别姬，破釜沉舟
吕蒙：士别三日当刮目相待
10 孟子：先秦思想家，主张施仁政王道
11 第一次工业革命：18世纪英国工业革命标志是蒸汽机的发明和利用
第三次：计算机的发明和利用
12 莫泊桑：以短篇小说创作而著称
李白：诗仙
杜甫：诗史、诗圣
李贺：诗鬼
白居易：诗魔、诗王
行政处分是指国家机关、企事业单位对所属的国家工作人员违法失职行为尚不构成犯罪，依据法律、法规所规定的权限而给予的一种惩戒。

行政处分种类有:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除(六种)。

刑事责任，是依据国家刑事法律规定，对犯罪分子依照刑事法律的规定追究的法律责任。

刑事责任与行政责任不同之处:一是追究的违法行为不同:追究行政责任的是一般违法行为，追究刑事责任的是犯罪行为;二是追究责任的机关不同:追究行政责任由国家特定的行政机关依照有关法律的规定决定，追究刑事责任只能由司法机关依照《刑法》的规定决定;三是承担法律责任的后果不同:追究刑事责任是最严厉的制裁，可以判处死刑，比追究行政责任严厉得多。

刑事责任包括两类问题:一是犯罪;二是刑罚。

民事责任，对民事法律责任的简称，是指民事主体在民事活动中，因实施了民事违法行为，根据民法所承担的对其不利的民事法律后果或者基于法律特别规定而应承担的民事法律责任。

民事责任属于法律责任的一种，是保障民事权利和民事义务实现的重要措施。

是民事主体因违反民事义务所应承担的民事法律后果，它主要是一种民事救济手段，旨在使受害人，被侵犯的权益得以恢复。

教师的劳动具有：滞后性
1 当代教育改革的核心：课程改革
2 教师的教育专业素养：先进的教育理念，良好的教育能力，研究能力
3 教师职业开始于：奴隶社会初期
4 教师职业是促进个体社会化的职业
5 一个人的基本素养：身体，精神
6 法律上，学校与学生的关系属于：管理与被管理
社会道德上，教师和学生是：相互促进的关系
7 关注情境阶段：将注意力转移到提高教学工作的质量上（关注学生学习成绩）
8 科学发展观的核心：坚持以人为本
9 终身教育的特点：终身性，全民性，广泛性，灵活性，实用性
保罗‘朗格朗：终身教育概念的提出者
10扬雄：：师者，人之模范也。

”
赫尔巴特：“教师中心论”的代表人物
加里宁：（前苏联）提出教师要做“人类灵魂的工程师”
波斯纳：提出教师成长公式：经验+反思=成长
蔡元培：“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”：以美育代宗教“
舍恩：”教师即反思性实践者“
徐特立：”教师应该即当经师又当人师----要求教师坚持教书育人
柏拉图：古希腊，最早提出学前教育思想
11试试全面发展教育的最根本途径：教育与生产劳动相结合
12素质教育是面向全体学生的教育
13“学生如同泥坯。

”忽视了学生的能动性
学生具有发展的潜在可能性与可塑性
14操作性定义：为教育实践活动提供行动规范，价值观的教育
15教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有：学科专业素养
16课程属于集合概念
17教师专业化的尝试始于：师资培训机构的建立
教师专业发展的基石：终身学习
18韩愈《师说》
19素质教育：以全面传授更有价值的知识为基础，以促进知识深刻内化为关键，以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心，以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标
20全面发展教育的基本途径是：学生集体，课堂教学，课外活动
最根本途径是：勤劳结合
21素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
22 1965年“终身教育”正式采纳
1 国务院教育行政部门主管全国的教师工作
2 国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费
3 教育的战略地位是：优先发展
4 素质教育的重点是：培养学生的创新精神
教育的根本要求是：育人为本
教育的核心任务是：提高质量
5 新中国第一部教育法律是：《中华人民共和国学位条例》
6 教师是忠实的重要传播者和创造者
7 已满14不满16的未成年人犯罪案件，一律不公开审理
已满16不满18的，一般也不公开审理
8 条例：对某一方面的教育行政工作做比较全面、系统规定的文件
办法：。

做比较具体规定。

规定：。

做部分规定。

9 学校及其他教育机构中的管理人员实行：教育职员制度
10 实施义务教育的公办学校校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

实行：校长负责制
义务教育的管理工作中起主管作用的部门是：县级人民政府
具体负责义务教育实施工作的是：县级以上教育行政部门
加强教师培养工作，发展教师教育的部门是：县级以上人民政府
11 教育法律关系产生、变更和消灭的依据是法律事实
12 行政诉讼的被告是行政机关本身，而不是行政机关的工作人员
13 义务教育起源于德国
初等义务教育最早发端于欧美，普遍实施于19世纪末
法国于1971年制定了“使终身教育成为一项全国性的义务教育”的法案
14 教师应当有意识地对学生进行爱国主义、民族团结教育、法制教育，弘扬中华民族精神，具体体现了教师义务中的按照法律规定的内容进行教学和组织活动
15 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权
16 《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民
17 中小学生身份的法律定位三个层次是：国家公民，未成年公民，接受教育的未成年公民
18 我国1904年，最早把小学教育规定为义务教育
党的十二大把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一
1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定把9月10日定为教师节2001年印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》大力推进基础教育课程改革
19 我国目前主要由地方承担普及就你那义务教育的责任
20 我国《义务教育法》规定，国家实行教科书审定制度
21 “四有，两爱，两精神”的教育目的出资《中国中央关于教育体制改革的决定》
22 《中华人民国和国义务教育法》于1986年4月12日通过，1986年7月1日颁布，2006年6月29日修订，新的为2006年9月1日颁布，共有8章63条，实施义务教育的公办学校实行校长负责制
《中国教育改革和发展刚要》发表于1993年
《中华人民共和国教育法》于1995年通过，1995年9月1日开始施行，以法律形式规定了我国的教育基本制度，标志我国全面进入依法治教轨道。

是全国人民代表大会制定的。

共有10章84条。

《教师资格条例》于1995.12.12颁布，1995.12.12施行
《预防未成年人犯罪法》于1999.6.28通过，199.11.1施行
《中华人民国和国教师法》自1993年10月31日颁布，1994年1月1日起施行，首次以法律形式规定了国家实行教师资格制度，教师资格制度是国家为公民进入教师行列设置的第一道门槛
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》印发时间是：2010年7月，是指导全国教育改革和发展的纲领。

改革创新的重点是：体制机制改革。

教育工作的重点是：促进公平。

学校一切工作的出发点和落脚点：学生健康成长。

具体标准：师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力。

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》是1999年6月
《中和人民共和国宪法》规定，公民有受教育的权利和义务，国家培养青年，少年，儿童在品德，智力，体质等方面全面发展
《侵权责任法》第34条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任
《儿童权利公约》确定的保护儿童的基本原则不包括：无差别原则，儿童主体原则
《中华人民国和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校必须做到两个全面：全面发展，面向全体
23 义务教育的实施，使小学教育具有了强制性的特征
24 党的十六大报告指出，教育史发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性的作用
25 我国义务教育的对象是适龄儿童和少年
26 教师的任用方式有三种：派用制，聘用制，代用制
27 我国实行教师资格制度
28 侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚
29 我国学校一般实行校长负责制
第三章
1 课堂教学要紧密联系学生的生活环境
2 道德是共性，教师职业道德是个性
3 教师由教书匠转变为教育家的主要条件是：提高教育研究能力
4 教师公正是教师职业道德素养水平的标志
5 中小学校从业人员职业道德养成的基础和前提是提高文化素养
6 我国教师职业道德形成于春秋战国时期
7 教师职业道德形成和发展的主要社会条件是社会经济基础
8 教师职业道德和一般社会道德的关系是：个别和一般的关系第四章
细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致
程式性是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。

我国种子植物有24500余种，居世界第三位
教育观。