1356高考古文复习

试试看：
1、旦日不可不蚤来见项王 “蚤”：跳蚤。无法理解。蚤——通“早” 2、复之以掌 “复”——通“覆” 3、卒然临之而不惊 “卒”——通“猝” 4、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极 “从”——通“纵”
• 7、课内古文和已学古文 • 张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰： “恐天下以吾私广国。”（吾妻之美我者，私我也。 《邹忌讽齐王纳谏》）
1、夜入其家，探其箧，不使之知觉。
（小箱子）
2、迨诸父异爨cuàn ，东西多置小门。
（灶台，烧火煮饭）
3、彀gòu士十万人
（弓箭手）
• 5、对称句互释（相同或相反）
• 践华为城，因河为池（沿着）/有牧人御众 之才（统治，治理）/追亡逐北/通五经， 贯六艺/忠不必用兮，贤不必以/带朱缨宝 饰之帽，腰白玉之环/据殽函之固，拥雍州 之地/将军身披坚执锐 • 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也/忧劳 可以兴国，逸豫可以亡身 • 今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也/ 曹操之众远来疲敝
• 即弃去，隐（）武安山中/邀与俱行 • 己未，（）从（）伐宋/问（）以治天下之大经、养民之良法/ 参以古制之宜于今者/
• 5、所有人名要做标记，前后文联系起来阅读，注意同一人物 的姓名、名、字、号的交替使用。 • 吴人共立萧瓛为主/荣率精甲五千蹑之，瓛败走，为荣所执， 晋陵、会稽悉平。检校扬州总管。寻征为右武候将军。
13.5.6高考古文复习
注意（已含翻译方法）
• 1、先看选文出处、标题与注释，获取重要信息，辅助阅读理 解，确定情感基调与褒贬倾向。如《隋书· 酷吏传》《元史· 刘 秉忠传》。
• 2、阅读理解本文过程中注意联系：（1）课内古文。（2）现 代汉语。（3）文学文化常识。（4）上下文。（5）已做篇目。 • 3、阅读理解文本过程中注意断句和分析主谓宾。
• 4、阅读理解文本过程中注意还原省略成分和标注特殊句式。 • 伐陈之役，以（）为行军总管/突厥寇边，以（）为行军总管/ 荣皆署（）为吏卒以屈辱之/及后犯细过，（）将挝之，人曰： “前日被杖，使君许有罪宥之。”
• 耻从（）削发/师怒，使（）执粪除圬塓以苦之，又使（）牧 牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得，不能读，危坐效群儿嗫嚅 若成诵状，师拘之，令（）剃草莽/扁舟往来（）山寺/当时以 （）比接舆也
• 李超远）
• 湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（06年 湖南卷）（日薄西山，气息奄奄）
• 伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而 食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、 夏忽焉没兮，我安适归矣？”遂饿死于首阳山。 （2006年福建省）（适莽苍者，三餐而反，腹犹果然； 适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮）
②自缢于庭树
③夜缒而出，见秦伯
试试看：
1、宰臣上炙而发绕之。
（烤）
2、暮归，忘其牛，父怒挞之。
（打）
3、抚军亦厚赉成名。[lài]
（赏）
4、富翁某，商贾多贷其赀。
（财）
1、方其系燕父子以组 《伶官传序》
（绳索）
2、可以独飨白粲
（飨，食用；粲，米一类的东西）
3、生而眇者不识日，问之有目者
（双目失明）
6、通假推断法
有时对文言文中某个实词无法理解 时，根据通假音同或音近的原则，从通 假角度考虑，从声旁或形旁角度出发， 以另一个可能与之相通的字代入试解来 推断词义。
试试看：
1、崔家顾人刺我，请以闻。 通“雇”，雇佣 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 通“翌”，第二天 3、昌宗（人名）从旁趣说，使速言。 通“促”，催促
2、虚词
• 荣率精甲五千蹑之/瓛败走/为荣所执/晋陵/ 会稽悉平/检校扬州总管/寻征为右武候将军
• 虽位极人臣/而斋居蔬食/终日澹然/不异平昔 /每以吟咏自适/其诗萧散闲淡/类其为人
人之生斯世也但知以已死者为鬼而未知
未死者亦鬼也酒罂饭囊或醉或梦块然泥土者 则其人虽生与死之鬼何异余尝见未死之鬼吊 已死之鬼未之思也特一间耳 人之生斯世也，但知以已死者为鬼，而 未知未死者亦鬼也。酒罂饭囊，或醉或梦， 块然（无知无觉的样子）泥土者，则其人虽 生，与死之鬼何异？余尝见未死之鬼吊已死 之鬼，未之思也，特一间耳。
• 2、阅读理解本文过程中注意联系：（1）课内古文。（2）现代汉语。 （3）文学文化常识。（4）上下文。（5）已做篇目。 • 及后犯细过，将挝之，人曰：“前日被杖，使君许有罪宥之。”/寻 征为右武候将军（寻蒙国恩）、耻/从削发（耻学于师）、危坐效群 儿嗫嚅若成诵状（苏子愀然，正襟危坐） • 吏人过之者，必加诘问，辄楚挞之，创多见骨（古代刑杖）/其妻诣 阙称冤（宫阙-京城、朝廷、宫廷）/羽潜以竹画牛背为字。得，不能 读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。当其记文字，懵 懵若有遗，过日不作，主者鞭苦，因叹曰：“岁月往矣，奈何不知 书！”/天宝间，署（）羽伶师，后遁去/荣皆署（）为吏卒以屈辱之 • 貌寝，口吃而辩/鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐/ 羽野服挈具而入（提纲挈领）/与人期，虽阻虎狼不避也（如期而至） • 己未，从伐宋/参以古制之宜于今者（石之铿然有声者）/朝廷旧臣、 山林遗逸之士，咸见录用（慈父见背）/虽位极人臣，而斋居蔬食， 终日澹然，不异（）平昔（异乎三子者之撰），每以吟咏自适，其诗 萧散闲淡，类其为人/居常郁郁不乐（居则忽忽若有所亡）/问以治天 下之大经、养民之良法/燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者
歹-- 死亡 月-- 肉 目--- 眼
隹（zhuī ）--
⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。 例: ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（赂：贿赂）
②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ ﹙购:悬赏征求，重金收买﹚ ⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。 例：①一曲红绡不知数 ﹙绡:丝织品﹚ ﹙缢:上吊，吊死﹚ （缒：用绳子往下吊）
趣味断句
下雨天留客天留我不留 下雨天，留客？天留，我不留！ 下雨天，留客天，留我不？留！
断句
• 1、主语，完整主谓宾独立成句 • 2、虚词：（1）句首副词（时间等）、发语词（表议论、观点、疑问、 感叹）（夫、惟、盖、凡、窃、请、敬、是以、是故、故、焉、焉能、 安能、安敢、今、今者、但、奚、何故、若、无、非）。（2）句末 语气助词（耶、乎、哉、也、耳、矣、欤、焉、者、诸）。（3）句 中连词（以、于、为、而、则）（有时在句首）。 • 3、固定句式（为……所……、何……为、以……为……） • 4、对称句（对偶句、对举句、排比句、骈文四六句等） • 5、对话、引文标志：“曰”“言”“云”“问”
• 道次见丛荆/突厥寇边
• 3、句子整体翻译推测
• 道次见丛荆/怨隙日构 • 有飞骑犯法，善才（人名）绳之
• 4、汉字结构、偏旁
• 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表 意的功能。会意字则本身就表意。 • 进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀 之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上， 臣道济如有异心，速殛之。” • 丰则贵籴，歉则贱粜
• 4、阅读理解文本过程中注意还原省略成分和标注特殊句式。
• 5、所有人名要做标记，前后文联系起来阅读，注意同一人物 的姓名、名、字、号的交替使用和身份、姓名的连用。
• 1、先看选文出处与标题，获取重要信息，辅助阅读 理解，确定情感基调与褒贬倾向。如《隋书· 酷吏传》 《元史· 刘秉忠传》。 • 刘秉忠以才学和忠诚赢得皇帝的恩遇与信任，他借 此推举自己身边的人，培养了自己的势力，世祖因 此在国事上更加依赖他
译文
• 君子的话少而真实，小人的话多而虚 假。君子的学习，传入耳中，记在心 里，从自身做起。君子的治事，从一 些不易看到的地方开始，最终使人不 能赶上。君子考虑幸福往往不能周全， 但思考祸患却百倍于思考幸福。君子 在领受财物时要看对象，施与财物时 却不选择人。君子的充实如同空虚一 样，有如同没有一样。
• 3、阅读理解文本过程中注意断句和分析主谓宾定状。 • 以功/授/开府仪同三司 • 从河间王/弘/击突厥 • 及后犯细过，将挝之，人曰：“前日被杖，使君/许/有罪/宥 之。”
• 人或自陈无咎，荣曰：“后若有罪，当免尔。”及后犯细过， （）将挝之，人曰：“前日被杖，使君许有罪宥之。” • B. 某次燕荣鞭打一人，那人辩解说自己没有犯罪，于是燕荣 答应他如果他下次再犯错，就宽恕他不施以惩罚，后来他再 次犯错，虽然别人替他求情，但那人仍然遭到鞭打。 • 耻/从削发 • 鬻茶家/以瓷/陶/羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐 • 参/以/古制之宜于今者 • 诏/以翰林侍读学士/窦默之女/妻/之 • 秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条/列/以闻
• 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。” 岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？” 其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也 弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女， 卜者名大著。《古今谭概》
• 齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧， 帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。 帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬
马最难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦
暮罄（显现）于前不可类之故难鬼魅无形者不
罄于前故易之也（《韩非子· 外储说左上》） 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最 难者？”曰：“犬马最难。”“孰最易者？” 曰：“鬼魅最易。”“夫犬马，人所知也， 旦暮罄（显现）于前，不可类之，故难。鬼 魅无形者，不罄于前，故易之也。”
• 竟陵禅师/智积/得婴儿于水滨
• 鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐 • 与皇甫补阙善。时鲍尚书防在越，羽往依焉，冉送以序曰/鲍 侯知子爱子者
实词
• • • • • • • 1、联系现代汉语 2、分析主谓宾定状判断其词性 3、句子整体翻译推测 4、汉字结构、偏旁 5、对称句互释 6、通假推断法 7、课内古文和已学古文
字形分析法
汉字中的形声字占80%，形声字的形旁 有表意的功能。会意字则本身就表意。