新媒体时代影响“90后”大学生时间管理的因素分析

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大学生时间管理问题现状分析及对策-3页精选文档

大学生时间管理问题现状剖析及对策时间是无形，有价值，特殊、抽象，它具有公平性、不可再生性、不可逆转性、不可增减性、不可替代性与不可积蓄性，尽管如此，我们还是可以科学合理通过对时间有效管理与使用，让它具有最大潜能。

科学合理管理时间对大学生学习、生活与工作效率有着直接联系。

据相关资料显示，时间管理倾向划分为时间价值感、时间监控感与时间效能感三个维度。

时间价值感是个体时间管理基础，是对时间功能与价值稳定态度，对个体驾驭时间有动力与导向作用；时间监控感是利用与运筹时间能力与观念；时间效能感是个体对时间驾驭信念与预期。

调查中不难发现，大多数大学生有较强时间价值感，时间监控感与时间效能感相对较弱。

一、大学生时间管理问题剖析（一）大学生时间意识缺乏（无计划）调查中显示，大多数大学生对如何管理时间没有一个明确时间计划。

由于缺乏时间观念，没有充分认识时间价值，对点滴时间不知爱惜，使得大部分时间在打游戏、看韩剧，购物中被度过，长此以往，他们就会形成惰性，时间意识缺乏就会越发严重。

造成大学生时间意识缺乏原因有很多。

首先，在大学之前学习中，他们时间管理行为是被动，导致自己没有积累到时间管理经验，使进入大学对如何自主时间管理很茫然；其次，大学生对未来就业知识缺乏，没有长远考虑到未来就业问题，所以现在根本不知道努力方向是什么，没有压力、没有就业紧迫感使得时间意识缺乏也是情理之中；最后，虽然有些学校开了职业生涯规划课程，但是此课程只是作为考察课，其内容也没有太强针对性，不能满足学生个性化发展需要，而且没有其他相关宣传，大多数大学生们自然还是不会对其有所重视。

（二）大学生时间计划效率低（有计划，不执行）尽管有一些大学生有较强时间管理意识，能制定出一个时间计划，但往往由于种种原因不能按时完成计划中任务。

主要体现在以下几个原因：首先计划安排不恰当。

有些大学生计划并不与自身相符，不能考虑到后期突发情况以及计划完整性与合理性导致执行起来困难，很多人遇到困难就会退缩，所以，虽然制定了计划，但执行起来困难以致于放弃计划执行；其次，目标设置不明确。

基于新媒体时代的高校大学生学生管理工作探析

基于新媒体时代的高校大学生学生管理工作探析摘要】随着信息技术、互联网技术的发展，人类已经进入了新媒体时代，新媒体时代给人们的生产、生活、学习等都带来了很大的影响，很多人都对新媒体时代下的高校大学生学生管理工作进行了探究，希望能够运用新媒体对大学生进行更好地管理，也加强和大学生之间的沟通和交流，倾听他们的心声。

新媒体时代的到来，让大学生的生活也发生了很大的变化，也让大学生能够更好地认识世界、了解世界，在这种情况下，我们需要对新媒体进行很好地运用，找到正确地方式来对大学生进行管理。

笔者从事大学管理工作多年，对基于新媒体时代的高校大学生学生管理工作也进行了探析。

【关键词】新媒体时代;高校大学生;学生管理工作新媒体时代给人们的生活带来了很大的改变，学生可以很轻易地获取最近发生的事情，足不出户也可以了解天下事，新媒体时代的到来让人们之间的沟通和交流也变得便利起来，新媒体时代的到来让学生资料的查阅和搜集也变得简单化、便捷化。

虽然新媒体时代的到来产生了很多的积极作用，但是并不是说它只有好处没有坏处，我们需要对新媒体有一个正确的认识，新媒体时代的到来也很容易让大学生变成低头族，学生沉迷于手机当中无法自拔，这也会对学生的学习产生很多不好的影响，为了让学生能够很好地运用多媒体，教师们需要加强和学生之间的交流和沟通。

那么，在新媒体时代的背景下，高校应该怎样对大学生进行管理呢？笔者将在下文谈论自己的想法和感受。

一、新媒体的定义什么是新媒体，所谓的新媒体是指在新的技术支撑体系下出现的新的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。

相对于报纸、广播、电视、杂志四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。

较之于传统媒体，新媒体自然有它自己的特点新媒体能够让信息的传达变得更加迅速，也能够消除很多传统媒体的缺憾，新媒体还可以缩小很多的差距，新媒体并不是突然出现的，新媒体和传统媒体之间的界限变得越来越模糊。

新媒体环境下90后大学生的思想特点及教育管理的新途径

新媒体环境下90后大学生的思想特点及教育管理的新途径[摘要]随着信息时代的到来，网络技术的不断更新，新媒体已经渗透到了我们生活的各个方面，而90后大学生正是在新媒体环境下成长起来的。

随着90后这个群体中的先锋队迈入大学，作为大学教育工作者，充分了解并掌握90后大学生的思想特点，对开展更好的教育工作显得尤为重要。

本文将主要分析新媒体环境下90后大学生的思想特点及其成因，阐述进一步加强大学生教育管理方面的新途径。

[关键词]新媒体环境90后大学生思想特点新途径一、新媒体环境下90后大学生的思想特点（一）典型的“网络控”“网络控”即个人的行为思想受网络的影响较大，在日常生活中而表现出过度的依赖网络，受其控制不能自拔。

在新媒体环境下90后大学生表现出典型的“网络控”，其表现有如下特征：1、过度依赖网络搜索引擎大量的网络搜索引擎给互联网使用者提供了极大的便利，信息资源的获取也变得更加快捷与丰富。

但随之而来却使得90后大学生过度依赖网络搜索引擎，寻求学习和生活中遇到的问题的答案。

由于缺乏对获取资料的真实性的判断，得到的答案往往良莠不齐。

同时，为了获取相关资料而大量使用搜索引擎来寻找网络资源，使得学术抄袭事件频频发生。

过度依靠网络来寻求答案也导致学生独立思考问题、解决问题的能力减弱，自主学习能力减弱。

2、思想易受网络舆论的导向互联网上的信息每时每刻都在更新，不同观点、不同文化、不同价值观相互冲击。

互联网上的言论自由也使得网民们对于同一事物的看法不一，形成的网络舆论对90后大学生看待同一事物而形成的观点产生较大的影响，容易受网络舆论的导向。

同时，由于缺乏对信息真实性的判断能力，容易受消极的、不健康的或者反动思想的侵蚀，也容易产生盲目跟风的现象。

3、随时随地进行即时通信90后大学生一个典型的特征就是会随时随地与外界进行即时通讯，沟通交流方式较为单一。

同时，面对面的交流与活动越来越少，集体户外活动也很少参加，集体观念逐渐淡化。

大学生时间管理的发展状况原因

大学生时间管理的发展状况原因：1 、主观因素：缺乏时间计划、没有目标没有完全适应大学的生活社会工作过多，挤占了学习的时间；自制力不够，自我懈怠；2 、客观因素学校上课时间不合理大环境的影响、周围同学影响等。

活动：时间管理自我检查1 、我是否难以说清一天里干了些什么？2 、我是否碰到了一个无法再拖延的问题？3 、我是否做了实际上不需要做的事？4 、我是否常常越权处理？5 、我是否往往对某些任务要花费更多的时间？6 、我是否难以按时赴约？7 、我是否经常会忘记接下去准备做的事？三、时间管理基本原则保持焦点80/20 法则马上行动现在就做学会说“不”积极休闲集腋成裘学会搁置各时段工作状态表有形的“时间窃贼”无成效的会议其他人的干扰沟通不足资源不足或资源过多被迫等人无关紧要的文件及邮件交通阻塞混乱的档案系统混乱的桌面无形的“时间窃贼”没有周详的组织和计划没有分清轻重缓急过去专注细节追求完美工作流程太繁琐善忘，经常丢三落四犹豫不决心，喜欢拖延四、时间管理的基本方法计划管理时间管理矩阵法时间ABC 分类法1. 计划管理方法记录自己的时间，追踪流向，诊断并分析时间运用的状况。

订定目标并拟订计划，使时间的应用更具效用。

切实执行计划，研究造成时间浪费的因素及因应之道改掉浪费时间的习惯，成为掌握时间的主人。

时间管理――活动记录表时间管理――时间清单2. 时间管理矩阵危机紧急的问题有限期的任务、会议准备事项准备事项预防工作价值观的澄清计划关系的建立真正的休闲充电授能自主管理干扰，一些电话一些信件、报告许多紧急事件许多凑热闹的活动细琐、忙碌的工作一些电话浪费时间的事“逃避性”活动无关紧要的信件看太多的电视紧急不紧急重要不重要时间的优先管理按重要性和紧迫性对所有可能的活动进行分类重要而又紧迫的活动重要但又不紧迫的活动不很重要但紧迫的活动不重要而又不紧迫的活动时间管理的优先顺序紧迫不紧迫重要 A 任务马上处理20 ％B 任务分阶段处理65% 不重要C 任务酌情处理15 ％D 任务抑制或延迟满足3. 时间管理ABC 分类法将自己工作按轻重缓急分为：A （紧急、重要）、B （次要）、C （一般）三类；安排各项学习和工作优先顺序，粗略估计各项学习和工作时间和占用百分比；在学习和工作中记载实际耗用时间；每日计划时间安排与耗用时间对比，分析时间运用效率；重新调整自己的时间安排，更有效地工作。

新媒体环境下的学生管理工作创新路径

新媒体环境下的学生管理工作创新路径标题一：新媒体环境下学生管理工作的背景及意义分析随着新媒体的发展，学生管理工作面临新的挑战，需要对工作进行改进。

本文从新媒体环境对学生管理工作的影响入手，分析了新媒体环境下学生管理工作的背景和意义。

首先，新媒体的出现使得学生沉迷于手机、电脑等设备，容易打乱生活学习规律。

所以，学校需要通过新媒体手段对学生进行管理，将其纳入规范的管理体系之中。

其次，新媒体的快速发展对大学生们产生了较大的影响。

大学生发表个人意见的渠道更加广泛，因此需要对他们的思想进行引导。

最后，新媒体的信息快速传播，社交网络的普及，信息错综复杂。

如何利用新媒体来引导学生，传递合理的信息，是大学校园中需要解决的问题。

在新媒体环境下，学生管理工作的意义在于切实解决现有管理问题。

新媒体赋予了学校更多的手段，可以更加准确地了解学生的情况，提高对学生的管理水平。

同时，新媒体环境下，学生管理工作也要更加注重引导学生，使其在信息爆炸的背景下能够形成正确的价值观，更好地适应社会发展的要求。

总结：新媒体环境下的学生管理工作需要面对新的挑战，但是也带来了更多的机遇。

学校要不断探索，加强学生管理工作，营造和谐的校园环境。

标题二：新媒体环境下创新学生管理工作的方法分析与实践新媒体的高速发展给学生管理工作创造了新的空间和渠道，为更好地管理学生提供了新的方法。

首先，学校可以利用社交网络平台搭建学生管理信息平台，让管理信息更直观、更全面、更实时。

其次，学校可以制定相关规章制度，利用微信公众号、博客、微博等新媒体平台进行信息普及与宣传。

还可以开发校内平台App，方便学生管理人员和学生进行交流互动。

然而，这些方法的实施必须与实际情况相匹配，做好相应的前置工作是至关重要的。

学校可以通过学生近期的活动记录、历史资料和社会媒体等途径，提前发掘管理的重点。

加强对应用平台的设置和维护，规范学生的使用，并加强对学生思想引导。

通过这些方法的实践，我们取得了显著成效。

新媒介背景下“90后”大学生教育管理新思路

［中图分类号］Ｇ６４０
新媒介是指一种区别于报纸、电视等传统媒介的新的传播方式，是信息科技进步的产物，主要包括微博、社交网络、ＱＱ、ＭＳＮ、飞信、微信、米聊、博客、网络视频、论坛等信息传播与交流的媒介。据统计，我国高校学生上网率达１００％。网络终端设备已经成为大学生日常生活的必备工具。他们通过手机或者ＰＣ浏览新闻，登录ＱＱ、ＭＳＮ和同学、好友保持联络，登录人人网了解好友动态，登录自己的网络空间以图或文的方式抒发所思所感，登
ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｖＥｄｕｃａｔｉｏｎ
要教育管理人员予以有效的引导。
（三）新媒介改变大学生认知方式、思维方式和价值
观念
（二）拓展教育新空间新媒介为大学生教育管理工作提供了新机遇。一方面是搭建新平台。新媒介已经成为思想文化传播的新载体，可以对大学生充分进行主旋律思想的宣传宣讲，进行先进思想文化和科学民主精神的传播引导，进行正确的世界观、人生观、价值观教育。另一方面是提供了新模式。双向、多向交流的互动方式以及图文并茂、音视同期
（一）新媒体在改变着大学生的生活与交往的方式
手机、电脑等电子产品已成为 “ ９０后” 大学生的必备品，他们“ 宅” 在宿舍靠网络和手机与外界联系，改变了走出去与人交往的方式。新媒介是大学生获取信息的重
要途径。生活上出现各种疑难问题时，他们马上通过百

新媒体对大学生行为的影响及其对策研究

新媒体对大学生行为的影响及其对策研究1. 引言1.1 研究背景随着互联网和移动通信技术的迅速发展，新媒体已经成为人们日常生活不可或缺的一部分。

大学生作为新时代的主力军，更是新媒体的主要受众群体之一。

新媒体的普及和影响不仅改变了大学生的学习、社交和消费方式，也对他们的行为和价值观产生了深远的影响。

在新媒体时代，大学生学习行为受到了前所未有的挑战。

网络上的信息泛滥和碎片化使得大学生容易分散注意力，难以集中精力学习。

新媒体平台也提供了大量的学习资源，但质量参差不齐，大学生往往难以分辨真假，容易被误导。

新媒体也给大学生社交行为带来了诸多变化。

虚拟社交平台的兴起使得大学生更多地倾向于网络社交，而忽视了现实中的交流与沟通。

这种虚拟社交带来的孤独感和情感缺失也成为大学生心理健康的一大隐患。

深入研究新媒体对大学生行为的影响，探讨如何有效应对这种影响，对于引导大学生正确使用新媒体、健康成长具有重要的现实意义和深远意义。

1.2 研究目的研究目的，即本文旨在探究新媒体对大学生行为的影响，并提出相应对策，旨在理解新媒体在当今大学生群体中的重要性，以及其可能带来的积极或消极影响。

通过深入分析新媒体对大学生学习、社交和消费行为的影响，我们可以更好地了解大学生在新媒体环境下的行为特点和变化趋势，进而制定符合实际情况的有效对策，以引导大学生合理利用新媒体，构建健康积极的网络环境，提高大学生成长素质和综合素养。

通过本研究，可以为大学生新媒体行为研究提供新的视角和思路，为大学生行为引导工作提供可行方案和借鉴经验。

2. 正文2.1 新媒体对大学生学习行为的影响新媒体给大学生提供了更多的学习资源和信息获取渠道。

通过互联网和各种移动应用，学生可以随时随地查阅相关资料、观看教学视频，获取最新的学术研究成果和学习方法，这有助于拓宽他们的知识面和提高学习效率。

新媒体促进了学生之间的合作学习和知识分享。

通过在线平台和社交媒体，学生可以轻松地与同学和老师交流讨论，共同解决问题，共享学习资源，这不仅有利于加深理解，还能培养团队合作能力和创新精神。

新媒体对大学生管理工作的影响

新媒体对大学生管理工作的影响陈连平（武汉大学外语学院湖北·武汉430072）摘要毫无疑问，当今社会已经进入了一个空前繁荣的新媒体时代。

在这样的背景下，大学生的管理工作也必将随之发生深刻的变革。

媒体越发达，信息越丰富，对大学生的思想和行为产的生影响和冲击也就越大。

这就给学生管理工作带来了更多的困难与挑战。

为应对挑战，高校要对传统的管理模式和方法做出调整和变化，管理队伍也要尽快学习新媒体时代的管理知识和管理技能，以新思想新作为来开展学生管理工作。

关键词大学生新媒体信息技术管理工作中图分类号：G641文献标识码：A0前言随着媒体时代的发展，越来越多的媒体信息充斥在人们的身边，丰富了人们的信息来源，推动了文化进步，也影响着人们的思想。

而大学生作为新媒体的主要追捧者和接受者，与新媒体有一种与生俱来的天然联系。

他们成长在新媒体时代，无时不被各类媒体信息所包裹，媒体时代的大学生有着天生的好奇心，超强的感受力，宽广的包容心，自然而然地成为这一新鲜事物的接受者和参与者。

新媒体以其新鲜、灵动、迅捷、新颖的传播方式，拓宽了大学生的视野，也影响着他们的思想意识及行为方式。

在这样的背景下，我们必须要反思和探讨媒体时代的学生管理工作。

1媒体时代大学生管理工作所面临的挑战（1）不能适应媒体时代的学生管理。

传统的大学生管理方式已经不能很好的适应媒体时代的发展，导致在处理学生工作时还停留在传统方式的层面，观念陈旧，方法落伍，效率低下，也不受学生欢迎。

相较于新媒体时代的管理方式，已经远远不能适应当代大学生的思想意识和精神诉求，必然的，阻碍和影响着大学生管理工作的进步和效率。

（2）管理队伍与新媒体融合不够。

大学生管理工作渗透在大学生学习、生活、交际的方方面面，管理工作能否到位，工作安排是否合理，学生是否喜欢，能否达成既定规划和目标，通过什么手段和平台来完成任务，能否利用新媒体更有效地实施管理工作，这些都是需要管理者认真思考和妥善安排的。

新媒体时代的学生管理困境与对策

新媒体时代的学生管理困境与对策随着新媒体时代的到来，学生的生活和学习方式发生了巨大的变化。

然而，随着新媒体的普及，学校学生管理也面临着诸多问题和挑战。

究竟哪些是管理者需要重点关注的问题？如何制定相应的对策？本文将从以下三个方面进行探讨。

一、新媒体时代学生管理的困境1.信息时代的挑战新媒体时代，信息高度发达，学生们不仅可以方便地获得更多、更丰富的信息，而且在如今的学习和生活中，也离不开信息与技术的支撑。

然而，这些信息同样也带来了挑战，比如网络暴力、知识不实等与情感、认知、态度等方面相关的问题。

2.教育观念的落后在新媒体时代，学生的生活和学习方式发生了很大的变化，许多老师和家长对此缺乏了解，教育观念比较落后，往往无法及时有效地应对这些变化，导致学生整体素质的降低。

3.学生的自由度加大学生在新媒体时代，拥有更多探索和自由发展的机会，但这也存在一些安全隐患，若学生失去了自我约束能力，则对教育管理带来极大的挑战。

二、新媒体时代学生管理的对策1.加强学生心理教育对于新媒体时代高峰学生存在的心理问题，学校应当通过心理辅导等方式，帮助学生提高自我调节、自我认识与心理健康。

2.推进教育管理的信息化学校必须跟上时代潮流，尝试将教育管理信息化，通过数字化、智能化管理使教学工作更加高效。

3.制定管理规范和制度学校和教育管理部门要针对新媒体时代教育管理的特点，建立完善的政策制定机制和相应的教育管理规范和制度，保障教育管理的有效性和可持续性。

三、管理者应当具备的素质1.互联网技术的专业素质作为管理者，要具备互联网技术专业素质，了解和掌握网络管理技术、管理理论、组织管理等方面知识。

2.具有创新精神与时俱进的教学模式必须是创新的，创新教育管理是提高教育治理水平、及时回应新需求的一种必要途径。

3.具有协调管理能力教育管理工作是一个大而不完整的系统，要求管理者具备协调管理能力，可以协调各方面的工作，完成教育管理的各项任务。

总之，在新媒体时代，学生管理的挑战多种多样，需要管理者具有敏锐的嗅觉、过硬的知识储备，同时也需要学校管理部门运用各种手段和策略，积极面对挑战，以营造优质的学校教育环境。

大学生如何处理社交媒体的时间管理

大学生如何处理社交媒体的时间管理在当今社会，社交媒体已经成为大学生生活中不可或缺的一部分。

然而，过度使用社交媒体可能会对大学生的学习和生活带来负面影响。

因此，大学生需要学会如何合理地管理社交媒体的时间。

本文将就大学生如何处理社交媒体的时间管理进行探讨。

一、认识社交媒体对时间管理的挑战社交媒体的出现给大学生带来了巨大的便利，他们可以通过社交媒体与朋友交流、获取新闻信息、娱乐放松等。

然而，社交媒体的使用也存在一些困扰。

首先，社交媒体往往具有极强的吸引力，一旦被吸引，很容易陷入时间浪费的陷阱。

其次，社交媒体产生了信息碎片化的现象，这会让大学生容易分散注意力，难以专注于学习和其他重要任务。

因此，大学生需要认识到社交媒体对时间管理的挑战，并采取相应措施。

二、制定明确的时间管理目标大学生应该清楚地了解自己在社交媒体上希望花费多少时间，以及这个时间与其他学习和生活任务的平衡。

可以根据个人情况制定明确的时间管理目标，比如每天花费1小时在社交媒体上活动。

同时，要将这个目标告诉身边的朋友和家人，让他们帮助自己监督和督促，避免过度使用社交媒体。

三、设定时间限制并养成习惯为了更好地管理社交媒体的时间，大学生可以设定时间限制来控制自己的使用。

可以利用手机设置功能设置每天只能使用社交媒体的时间段，或者使用社交媒体管理软件来提醒自己合理使用时间。

同时，要养成良好的习惯，比如在学习和工作前先完成重要任务，再给自己一定的社交媒体时间奖励。

四、注重时间规划和优先排序大学生在处理社交媒体时间管理时，需注重时间规划和优先排序。

可以利用时间管理工具，如日程表、待办事项等，合理规划每天的时间分配。

要根据重要性和紧急性对任务进行优先排序，确保学习和其他重要任务的完成度。

不要让社交媒体成为打乱时间计划和优先级的干扰因素。

五、培养自控力和专注力大学生在处理社交媒体时间管理时，需要培养自控力和专注力。

可以使用番茄工作法等时间管理技巧，将时间切分为一段段，设定专注时间和休息时间。

新媒体环境下大学生日常管理模式创新研究

新媒体环境下大学生日常管理模式创新研究【摘要】随着新媒体技术的快速发展，大学生日常管理模式也面临着一系列挑战和机遇。

本文通过分析新媒体对大学生日常管理模式的影响、存在的问题和创新的实践案例，探讨了新媒体技术在大学生日常管理中的应用和提升效率的新途径。

研究发现，在新媒体环境下，大学生日常管理模式的创新对于提高管理效率和生活质量具有重要意义。

本文呼吁大学生积极应用新媒体技术，不断优化日常管理模式，同时也展望了未来研究方向。

通过本文的研究，可以为大学生日常管理模式的创新提供参考和借鉴，推动大学生生活的进一步提升。

【关键词】新媒体环境、大学生、日常管理模式、创新研究、影响、问题、实践案例、技术应用、效率、意义、展望未来、总结。

1. 引言1.1 研究背景随着新媒体技术的迅速发展和普及，大学生的日常生活方式和管理模式也在逐渐发生变化。

传统的大学生日常管理模式已经无法完全适应新媒体环境下的需求和挑战。

我们有必要对新媒体环境下大学生日常管理模式进行深入研究和探讨。

新媒体的快速发展带来了信息传播和获取的便利，大大提高了大学生日常管理的效率和便捷性。

大学生可以通过社交平台获取各种信息，快速了解最新动态，并与他人交流分享。

这给大学生日常管理带来了全新的可能性和挑战。

新媒体环境下大学生日常管理模式与传统管理模式存在诸多差异和问题。

大学生对于新媒体的过度依赖导致了信息过载和注意力分散问题，影响了日常管理的执行效率和质量。

新媒体的虚假信息和负面影响也给大学生的日常管理带来了困扰。

我们有必要研究新媒体环境下大学生日常管理模式的创新，探讨优化管理模式、提升管理效率的路径和方法。

这对于大学生的健康发展和提升生活质量具有重要意义。

1.2 研究意义在新媒体环境下，大学生日常管理模式的创新已成为当前教育领域的热点问题。

研究大学生日常管理模式的创新意义重大，具有以下几个方面的意义：大学生是未来社会的中坚力量，他们的日常管理模式的创新将直接影响到未来社会的发展。

基于新媒体时代的大学生学生管理工作思考

基于新媒体时代的大学生学生管理工作思考摘要：由于抖音、快手、今日头条等新媒体平台的出现和推广，这给大学生学生管理工作提供新的管理方法，与此同时，也造成了一定的困难和挑战。

在新媒体时代，高校大学生的学习方式、获取信息的方式以及生活方式都已经发生了翻天覆地的变化。

作为大学生学生管理工作的执行者，要合理的利用新媒体，改革工作方式，提升工作能力，转变管理思维，这样才能紧跟时代潮流，将学生管理工作做得更好、更到位。

文章从新媒体的定义出发，详细地分析了在新媒体时代如何做好大学生学生管理工作，以期对今后的学生管理工作提供有用的借鉴。

关键词：新媒体时代；大学生；学生管理工作1.新媒体的内涵新媒体在各个发展时期有着差异性的含义。

上世纪七十年代，与传统的报纸期刊、广播电台相比，刚刚出现的电视机便是那个时代的新媒体。

之后，由于计算机网络的日益普及，互联网媒体深入到普通百姓的生活，所以电视成为了传统媒体。

自进入新世纪以来，特别是2013年之后，我国的移动互联网开始进入4G高速时代。

在过去的一年，我们国家已经建立起了世界规模最大的5G移动网络。

与此同时，与5G相关产品，特别是手机，开始加速进入到人们日常工作和生活当中。

去年，我国的5G手机销售量1.59亿部，同比增长81.2%。

由于智能手机与移动互联网的不断深入结合，手机越来越智能化、人性化，从而为人们生活、工作带来了极大的便利。

从此，手机媒体被人们定义为“第五媒体”。

当前，新媒体主要包括：数字电视、手机媒体及互联网新媒体。

根据《中国互联网发展状况统计报告》的统计结果可以看出，截至2021年1月1日，国内智能手机用户规模达9.79亿，人们利用手机连接互联网的比例达99.8%，在这一人群中，在校大学生人数最多，占比为20.9%，几乎人人都是手机互联网的使用者[1]。

当前，学术界对新媒体概念的界定众说纷纭，但一般都把新媒体看作是依靠移动通信和计算机网络等新技术发展而成的新型传媒。

新媒体下大学生课余时间管理现状及引导措施

232教育智库新媒体下大学生课余时间管理现状及引导措施时间是人类非常重要的资源，它是公平、无法代替和挽留的。

但是，它却可以通过科学合理的手段对其进行最为有效的管理和利用，对时间进行科学合理的分配和控制，在完成预定目标的同时最大程度地避免对于时间资源地浪费。

如今，大学生生活的大部分时间已经被手机和电脑等新媒体设备所充斥，这也就势必直接影响了大学生的受教育质量，对学生的学习和生活都有着不可避免的负面影响。

因此，对于每一位大学生来说，学会如何科学管理时间是一项必须需要掌握的关键能力，对其整个大学生活的质量，甚至是对其个人价值地体现及其人生目标都有着不可或缺的积极作用。

新媒体下大学生课余时间管理现状时间价值观念错误，导致生活学习思想出现偏差。

进入大学校园后，由于每个大学生的思想和性格都有所不同，致使每一位大学生在大学生活中都有着自己独特的角色定位，这也直接决定了每一位大学生对待时间有着不同的态度。

例如，在大学里普遍存在的一种现象，许多班级里的班干部成绩都不是很突出，造成这一现状是因为大学生活和以前的初高中生活不同，对于班干部而言，要想更好的为班级做贡献，维护班级的荣誉，他们多数会选择通过各种的刘颖颖　刘　兵　夏　超（山东外国语职业技术大学　山东日照　276800）摘　要：随着信息技术的不断发展，新媒体技术在大学生的日常生活中发挥着重大的影响作用，并对学生们的思维学习以及性格培养都有着重要意义。

但是，在新媒体大力发展的时代背景下，解决大学生过度使用手机、电脑等新媒体装备，帮助大学生进行科学合理的管理时间，已经成为了各高校思想教育的一大重点。

为此，该文对当下大学生课余时间管理现状进行了深度分析，并针对相关问题，提出了相关有效引导措施，希望能够帮助高校更好的完成关于大学生时间管理的思想教育，提升各高校的整体教育水平。

关键词：新媒体；大学生；时间管理；现状分析；策略研究活动来达到提升自己能力的效果，从而使得在学习和生活等其他方面缺少充分的时间，就更没有详细的时间管理和规划，并且，如果将精力过多投入到活动参与中，而忽略了对最为关键的学习和生活上的管理和安排，这将会极大的影响大学生的整体受教育质量，从而导致在时间管理方面出现混乱，最终使得各方面都失去效果，得不偿失。

新媒体对学生工作影响及对策

关键词：新媒体；高校管理；学生工作；影响；对策近年来随着科技水平的不断提高，新媒体技术已经广泛应用于各个领域，并起到了积极和消极的影响，高校也不例外。

高校学生是一个年轻的特殊群体，他们的思想非常的开放，而且接受新事物尤其是新媒体技术的意识与能力非常的强，新媒体对高校学生产生的影响非常的大，同时也对高校学生管理工作提出了更高的要求。

１新媒体对高校学生产生的影响分析１．１新媒体产生的积极影响首先，新媒体技术的应用有利于学生知识面的扩大，对于他们及时了解资讯起到了非常重要的作用。

当前新媒体背景下高校学生不再依赖报刊以及广播等以往的媒体方式获取信息，而是利用网络和智能手机等新媒体技术手段来获取多元信息。

通过调查发现，超过６０％的高校学生对新媒体具有较强的依赖性，仅有少量的学生对传统媒体情有独钟。

其次，有利于学生学习现代知识，并且增强他们的自主学习意识。

通过问卷调查发现，７５％的高校学生对利用新媒体学习持肯定的态度，能够有效增长他们的知识和提高学习效率，仅有不足３％的学生认为还是书本等传统载体更可靠，不过这种观点只占极少数。

这说明，当前新媒体对高校学生的自主学习有较大的帮助。

由于新媒体内容较为丰富，而且传播速度非常的快，可以使其便捷性增强，高校学生能够利用手机以及电脑等技术和平台获最新的信息资料，有利于他们自主安排个人的学习时间和顺序。

最后，新媒体的应用有利于提高高校学生管理实效。

在高校学生管理工作运用现代媒体技术以及大数据等，为我们提供了有利的帮助。

比如，通过数据统计分析，可以掌握学生或者一部分学生的特点以及他们的思想动态，对于制定切实可行的学生管理机制具有非常重要的作用。

实践中，根据高校学生的情况适时应用大数据技术受到，让数据成为学生管理工作的助推器，加快构建高校学生管理信息化平台，以此来实现高校学生管理工作的智能化建设。

在当前新媒体时代背景下，高校学生管理工作可以更加的科学，通过大数据的监测，可以实现决策的优化管理，让高校的学生管理机制和体系更加的高效。

新媒体对大学生行为的影响及其对策研究

新媒体对大学生行为的影响及其对策研究随着互联网的飞速发展，新媒体已经成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。

新媒体包括社交媒体、网络视频、博客等形式，它们为大学生提供了丰富的信息资源和沟通交流的平台，但同时也带来了一系列问题。

本文旨在探讨新媒体对大学生行为的影响以及相应的对策研究。

1. 社交网络带来的依赖和焦虑社交网络如微信、QQ、微博等已经成为大学生日常生活中最常用的交流工具。

在社交网络上，大学生可以随时随地与朋友、家人进行交流，获取社会动态信息。

长时间使用社交网络也容易使大学生产生依赖，一旦离开社交网络就会感到焦虑和孤独。

2. 网络视频对学习的干扰网络视频如抖音、B站、YouTube等给大学生提供了各种各样的娱乐节目和知识信息，这无疑丰富了大学生的生活。

过度沉迷于网络视频也会对学习产生干扰，使大学生缺乏学习的时间和精力，影响学业成绩。

3. 虚拟世界对现实社交的冲击在虚拟世界中，大学生可以轻松交友、组织活动，但这也容易导致他们对现实社交缺乏积极性，沉迷于虚拟世界中无法融入现实社会。

1. 提倡合理使用新媒体大学生应树立正确的使用新媒体的意识，合理分配使用时间。

可以制定自己的规章制度，比如在规定的时间段内使用社交网络或网络视频，避免过度使用和依赖。

2. 注重网络素养教育学校和家庭应加强对大学生的网络素养教育。

教导大学生如何辨别网络信息的真伪、如何保护个人隐私、如何避免网络陷阱等，提高大学生的网络安全意识和自我保护能力。

3. 推动现实社交活动学校可以组织各种形式的社交活动，鼓励大学生融入现实社会，拓展交友圈和社交能力。

教师和家长也可以主动与大学生沟通，促进他们积极参与社会实践活动，增强现实社交经验。

4. 制定健康生活规划大学生在使用新媒体的应保持健康的生活方式，包括规律的作息时间、适量的运动和户外活动等。

适当的休息和放松有助于缓解新媒体带来的焦虑和压力。

新媒体对大学生的影响是双重的，既带来了便利和乐趣，又存在一系列问题和挑战。

新媒体背景下大学生时间管理有效途径探析

新媒体背景下大学生时间管理有效途径探析作者：田冰洁来源：《科学大众·教师版》2015年第07期摘要：针对高校学分制人才培养方案给大学生自我管理能力所带来的挑战，通过借鉴时间管理相关理论和方法，基于对新媒体背景下大学生时间管理现状的分析，探讨大学生合理进行时间管理的有效途径，以期有助于大学生增强自身的时间管理能力。

关键词：新媒体；大学生；时间管理中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-141-002引言当前，我国高校日益注重对学生自主学习能力的培养，普遍采用了学分制的人才培养方式，这就要求大学生能够对自己在校期间的学习、生活进行合理规划，避免受到外部不良因素的干扰，过度休闲、娱乐，导致时间的浪费和学业的荒废。

在我国的中小学教育中，上课时间、学习内容基本固定，中小学学生的学习和生活基本上都是在老师和家长的监督下进行，不需要、也不可能花费太多时间自主制定生活和学习计划，每天的活动都是按部就班地进行。

带着这种被动管理的依赖心理进入大学后，学生自由支配的时间和管理空间瞬间扩大。

巨大的反差带来的是在高校课程数目和种类增加、学习领域专业化增强、日常生活自立自主、社团活动种类繁多、学习生活模式发生巨变情况下，大学生自我管理的茫然、无措与随意。

在这种情况下，就需要大学生改变以往的时间观念，有意识地强化自主安排活动与时间的能力，进行更多的自主管理和安排，以便在有限时间内完成更多更重要的有意义的活动。

因此，在当今新媒体时代，高校应及时发现大学生时间管理中存在的问题及原因，探寻出解决之策，引导大学生正确掌握时间管理的方法，提高其学习、生活的效率和质量。

一、大学生时间管理的现状1.状态迁移不到位大学生在进入大学之后，面对与中小学不尽相同的相对宽松的管理方式，对如何管理自己的闲暇时间产生了困惑，尤其是刚进入大学的低年级学生，刚刚从中学时班主任和家长的“全天候”管理与高强度学习中脱离出来，加之对新环境的不熟悉，容易出现无所适从的状态。

大学生时间管理状况的影响因素及与个人发展状况的分析

大学生时间管理状况的影响因素及与个人开展状况的分析大学生时间管理状况的影响因素及与个人开展状况的分析摘要：大学生的时间管理状况与大学生的个人开展密切相关，本文尝试从组织社会学、社会互动理论等角度来理解当代大学生在处理时间管理与个人开展关系过程中表现出的学业荒废，社会适应不良等现象，希望为改善大学生时间管理状况,促进大学生个人开展方面做一些有益的探索。

关键词：大学生时间管理个人开展一、前言时间管理〔Time Management〕是为了提高时间的利用率和有效性，而对时间进行合理的方案和控制、有效安排与运用的管理过程。

【1】人的开展是指人在各个生活阶段上的开展，以及个人、社会和自然之间的某种和谐关系的形成，保证人的潜力得到充分开展，社会和自然之间的某种和谐关系的形成，而又不使社会或自然受到损害、掠夺或破坏【2】。

人的开展三个层次：一是人的根本需要的满足；二是人的素质的提高；三是人的潜力的开展。

【3】它是一个建构人与社会、人与自然关系以及能力提升的过程，其中最为关键的就是学习处理人与社会的关系，即人的社会化。

时间具有矢量一维性、不可贮存性与公平均等性【4】，决定了它对于个人开展的重要意义。

大学生经历了较高层次的社会化，是未来社会的中坚力量，他们的时间管理状况直接关系着大学生进入社会后的思维方式和行为模式，进而影响着未来社会制度的建构。

因此，探究大学生时间管理的状况具有十分重要的社会意义。

二、当代大学生的时间利用状况本课题组成员，历时18个月，调查了广西壮族自治区南宁市4所高等院校的344名学生，跟踪调查了10名学生近2年的时间管理状况，并对20名同学进行深入的个案访谈，发现大学生的时间管理状况普遍存在一定的不合理现象，具体表现为：〔1〕大学生对于自身的时间管理状况普遍感到不太满意；〔2〕大学生对于大学目标的认识与大学生的个人时间安排存在着严重的不吻合；〔3〕大学生对于自主时间的分配太过于单一，且多为休闲放松为主；〔4〕大学生对于自我的时间管理现状的认知存在偏差。

新媒体环境下大学生自律管理模式的探索

新媒体环境下大学生自律管理模式的探索随着互联网和移动互联网的快速发展，新媒体已经成为人们生活学习的重要组成部分。

在大学生群体中，新媒体已经深刻地影响了他们的学习、生活和社交方式。

新媒体环境下的便利性和多样性也带来了一些挑战，大学生在新媒体环境下的自律管理成为了一个亟待解决的问题。

本文将探讨在新媒体环境下大学生自律管理模式的探索，并提出相应的建议。

1.1 时间管理困难新媒体环境下的大学生往往沉迷于手机、电脑等电子设备，花费大量时间在社交媒体、网络游戏、短视频等娱乐活动上，影响了正常的学习和生活秩序。

由于新媒体具有随时随地的特点，大学生很容易被新媒体所吸引，从而导致时间管理困难。

长时间盯着手机或电脑屏幕，不仅容易导致视力疲劳，还会影响大学生的学习效率和专注力。

1.2 自我监管能力不足新媒体环境下的大学生面临着自我监管能力不足的问题。

由于新媒体的开放性和多样性，大学生很容易陷入到各种诱惑之中，难以自我控制。

他们往往缺乏正确的时间规划和学习计划，无法有效地管理自己的学习和生活。

1.3 学习动力不足新媒体环境下的大学生往往因为沉迷于网络娱乐活动而忽略了学业，导致学习动力不足。

他们对知识的获取方式更多地依赖于网络，而忽视了传统的书本阅读和实践活动。

这种不良的学习方式会影响到大学生的学业成绩和未来发展。

2.1 塑造正确的价值观念在新媒体环境下，大学生需要树立正确的价值观念，认识到新媒体只是生活中的一部分，不能成为生活的全部。

大学生应当将新媒体的使用与学习、生活等其他方面进行平衡，理性地对待新媒体，正确利用新媒体为自己的学习和生活增光添彩。

2.2 增强时间管理能力大学生应该学会科学地安排自己的学习、工作和娱乐时间，拒绝过度沉迷于新媒体。

可以通过制定学习计划、时间表等方式来规范自己的学习和生活，合理地安排每一天的时间，逐步提高自己的时间管理能力。

大学生应该培养自我监管的意识和能力，要有自觉地控制自己对新媒体的使用，时刻警惕各种诱惑，并且要学会自控和自律。