江苏省南京市金陵中学2020届高考化学一轮复习《有机化合物之间的转化》学案(无答案)苏教版

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高中化学 4.3.3《重要有机物之间的相互转化》导学案苏教版选修5

4.3.3《重要有机物之间的相互转化》导学案一、学习目标1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们的结构和性质上的差异2、知道卤代烃、醇、醛、羧酸、酯的化学性质及相互转化关系3、能够根据上述有机物的结构和性质，正确书写相应的化学方程式二、学习重难点根据各种烃及烃的衍生物的性质，正确书写相应的化学方程式三、学习过程【情景切入】人类运用有机化学手段合成出许许多多的物质，合成有机化合物需要考虑哪些问题呢？【自主研习】重要有机物之间的相互转化上述转化的化学方程式分别为①CH 3CH 3+Br 2−→−光CH 3CH 2Br+HBr②CH 2==CH 2+H 2−−→−催化剂CH 3CH 3① CH ≡CH+2H 2−−→−催化剂CH 3CH 3④CH ≡CH+H 2−−→−催化剂CH 2==CH 2⑤CH 3CH 2Br+NaOH CH 2===CH 2↑+NaBr+H 2O⑥CH 3CH 2Br+NaOH CH 3CH 2OH+NaBr⑦CH 3CH 2OH+HBr CH 3CH 2Br+H 2O⑧CH 3CH 2OH CH 2==CH 2↑+H 2O⑨2CH 3CH 2OH+O 22CH 3CHO+2H 2O⑩CH 3COOH+CH 3CH 2OH CH 3COOCH 2CH 3+H 2O○11 CH 3CHO+2Cu （OH ）2Cu 2O ↓+CH 3COOH+2H 2O思考讨论若由乙醇制备乙二酸乙二酯（）,如何设计合成路线？提示：乙醇−−→−消去乙烯−−→−加成1，2-二溴乙烷−−→−水解乙二醇−−→−氧化乙二醛−−→−氧化乙二酸乙二酸乙二酯。

课堂师生互动知识点1有机合成过程中常见官能团的引入1.卤原子的引入方法(1)烃与卤素单质的取代反应。

例如：CH 3CH 3+Cl 2−−→−光照HCl+CH 3CH 2Cl(还有其他的卤代烃)(还有其他的氯代苯甲烷)CH 2==CH —CH 3+Cl 2−−−−→−600℃~500℃CH 2==CH —CH 2Cl+HCl(2)不饱和烃与卤素单质、卤化氢的加成反应。

2020-2021学年化学苏教版选修5学案：4.3.3重要有机物之间的相互转化

第3课时重要有机物之间的相互转化重要有机物之间的转化有机化合物的性质主要取决于它所具有的官能团，有机化合物的反应往往围绕官能团展开，了解官能团之间的相互转化，能帮助我们进一步掌握有机化合物的内在联系：各有机物之间转化的化学方程式： ①CH 3CH 3＋Br 2――→光照CH 3CH 2Br ＋HBr ②CH 2===CH 2＋HBr ――→催化剂△CH 3CH 2Br③CH 3CH 2Br ＋KOH ――→醇△CH 2===CH 2↑＋KBr ＋H 2O④CH 2===CH 2＋H 2――→Ni△CH 3CH 3⑤CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂△CH 3CH 2OH⑥CH 3CH 2OH ――→浓硫酸170 ℃CH 2===CH 2↑＋H 2O⑦2CH 3CH 2OH ＋O 2――→Cu 或Ag△2CH 3CHO ＋2H 2O⑧CH 3CHO ＋H 2――→Ni加热、加压CH 3CH 2OH⑨2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂2CH 3COOH ⑩CH ≡CH ＋H 2――→催化剂CH 2===CH 2 ⑪CH 3COOC 2H 5＋H 2OH ＋△CH 3COOH ＋C 2H 5OH⑫CH 3CH 2OH ＋CH 3COOH浓硫酸△CH 3COOC 2H 5＋H 2O⑬CH 3CH 2Br ＋H 2O ――→NaOH△CH 3CH 2OH ＋HBr⑭CH 3CH 2OH ＋HBr ――→△CH 3CH 2Br ＋H 2O探究点一有机合成过程中官能团的引入、消除与转化(2)不饱和烃与卤素单质、卤化氢的加成反应。

例如：CH 2===CHCH 3＋Br 2―→CH 2Br —CHBrCH 3 CH 2===CHCH 3＋HBr ―→CH 3—CHBrCH 3 CH ≡CH ＋HCl ――→催化剂CH 2===CHCl (3)醇与氢卤酸的取代反应。

例如： R —OH ＋HX ――→△R —X ＋H 2O2．羟基的引入方法 (1)醇羟基的引入方法 ①烯烃水化生成醇。

2019—2020学年江苏省金陵中学高三一轮复习检测(一)高中化学

2019—2020学年江苏省金陵中学高三一轮复习检测（一）高中化学化学试题第一卷〔选择题共48分〕可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Si—28 S—32K—39 Ba—137 Pb—207一、选择题〔此题包括8小题，每题只有一个．．．．选项符合题意，每题3分，共24分〕1．N A代表阿伏加德罗常数的值，以下讲法正确的选项是〔〕A．标准状况下，11.2L四氯化碳所含分子数为0.5N AB．0.1L 3mol·L—1的NH4NO3溶液中含有的NH4+数目为0.3N AC．7.8g Na2O2中阴、阳离子总数为0.4N AD．4.5g SiO2晶体中含有的硅氧键数目为0.3N A2．2018年北京奥运会主体育场的外形看起来〝鸟巢〞〔The Bird Nest〕。

有一类硼烷也看起来鸟巢，故称为巢式硼烷。

巢式硼烷除B10H14不与水反应外，其余均易与水反应生成氢气和硼酸，硼烷易被氧化。

以下图是三种巢式硼烷，有关讲法正确的选项是〔〕A．这类巢式硼烷的通式是C n H n+4点燃B．2B5H9+12O25B2O3+9H2O，1mol B5H9完全燃烧转移25mol电子C．8个硼原子的剿式硼烷化学式应为B8H10D．硼烷与水反应是非氧化还原反应3．A、B、C、D四种短周期元素的原子半径依减小，A与C的核电荷数之比为3：4，D能分不与A、B、C形成电子总数相等的分子X、Y、Z。

以下表达正确的选项是〔〕A．X、Y、Z三种化合物的稳固性逐步减弱B．X、Y、Z三种化合物的熔沸点逐步降低C．A、B元素的最高价氧化物的水化物的酸性逐步减弱D．自然界中存在多种由A、B、C、D四种元素组成的化合物4．以下各组离子在指定溶液中可能大量共存的是〔〕A．无色溶液中：Na+、K+、MnO4—、SO42—B．在能使酚酞试液显红色的溶液中：K+、Na+、S2—、SO32—、C．使甲差不多橙变红的溶液中：Al3+、NO3—、I—、Cl—D．加入铝能放出氢气的溶液中：Na+、K+、Cl—、HCO3—5．0.1mol/L的醋酸溶液中存在电离平稳：CH3COOH CH3COO—+H+要使溶液中c〔H+〕/c〔CH3COOH〕值增大，能够采取的措施是〔〕A．加少量醋酸钠固体B．降低温度C．加少量冰醋酸D．加水6．以下溶液中有关微粒的物质的量浓度关系正确的选项是〔〕A．常温下将醋酸钠、盐酸两溶液混合后，溶液呈中性，那么混合溶液中：c〔Na+〕>c〔Cl—〕>c〔CH3COOH〕B．相同条件下，pH=5的①NH4Cl溶液②CH3COOH溶液③稀盐酸溶液中由水电离的c〔H+〕：①>②>③C．PH相等的①NH4Cl；②(NH4)2SO4；③NH4HSO4三种溶液中，c〔NH4+〕大小顺序①=②>③D．0.1mol/L醋酸钡溶液中，c(Ba2+)>c〔CH3COO—〕>c〔OH—〕>c〔H+〕7．以下反应的离子方程式书写正确的选项是〔〕A．氯化铝溶液中加入过量氨水：Al3++4NH3·H2O=AlO2—+4NH4++2H2OB．澄清石灰水与少量小苏打溶液混合：Ca2++OH—+HCO3—=CaCO3↓+H2OC．向Fe(OH)3悬浊液中加入氢碘酸：Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2OD．在溴化亚铁溶液中通入过量的氯气：Cl2+2Fe2++2Br—=2Fe2++2Cl—+Br28．以下提纯物质的方法中正确的选项是〔〕A．除去KCl中的K2CO3：加入过量的BaCl2溶液后过滤B．除去苯中的苯酚：加入足量的Br2水后过滤C．除去乙酸中的混有的乙醇：向混合物中加入生石灰后蒸馏D．除去蛋白质溶液中少量的NaCl：将装有混合物的半透膜放入流水中渗析二、选择题〔共6小题，每题4分，共24分。

2020届高考化学一轮复习认识有机化合物学案Word版

第1讲认识有机化合物【2020·备考】最新考纲：1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。

3.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。

4.能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。

5.能正确命名简单的有机化合物。

核心素养：1.宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识有机物的多样性，能按不同的标准对有机物进分类，并认识有机物的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。

能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。

2.证据推理与模型认知：可以通过分析、推理等方法认识有机物的本质特征、构成要素及其相互关系，建立模型。

能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。

考点一有机化合物的分类及官能团的识别(频数：★★☆难度：★☆☆)名师课堂导语本考点主要考查官能团的识别，可能考查官能团名称，也可能考查书写官能团的结构简式。

1.根据分子组成中是否有C、H以外的元素，分为烃和烃的衍生物。

2.根据分子中碳骨架的形状分类(1)(2)3.按官能团分类(1)相关概念烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所代替，衍生出一系列新的有机化合物。

官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

(2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物。

①含醛基的物质不一定为醛类，如HCOOH、HCOOCH3、葡萄糖等。

②不能认为属于醇，应为羧酸。

③(酯基)与(羧基)的区别。

④虽然含有醛基，但不属于醛，应属于酯。

[速查速测]1.(易混点排查)正确的打“√”，错误的打“×”(1)含有苯环的有机物属于芳香烃(×)(2)官能团相同的物质一定是同一类物质(×)(3)含有羟基的物质只有醇或酚(×)(4)含有醛基的有机物一定属于醛类(×)(5)醛基的结构简式为“—COH”(×)2.(教材改编题)(RJ选修5·P63改编)请写出官能团的名称，并按官能团的不同对下列有机物进行分类。

(江苏专版)2020版高考化学一轮复习专题三第十四讲常见无机物间的转化学案(含解析)

常见无机物间的转化[江苏考纲要求]——————————————————————————————— 1．了解常见金属、非金属及其重要化合物的主要性质和重要应用。

2．认识化学在海水、金属矿物等自然资源综合利用和实现物质转化等方面的实际应用。

[知能深化—扫盲点]1．无机框图推断题的题型特点和解题思想 (1)题型特点无机框图推断题结构紧凑，文字表述少，包含信息多，综合性强，思维能力要求高，是多年考查元素化合物知识的热点题型。

主要考查考生观察、分析、推理、获取信息的能力。

(2)解题思路迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”，“突破口”由点到面、随时检验，注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推)，验证确认。

解题的关键是仔细审题，依据物质的特性或特征转化来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。

我们可以将推断题的解题方法及推理过程表示如下：推断题――→审题⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫明显条件隐含条件――→抓关键(突破口)⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫结构特征、反应特征现象特征、其他特征――→推断结论―→验证2．无机框图推断题的5种解题方法 (1)抓住“物质颜色”作为突破口有色固体①红色：Cu 、Cu 2O 、Fe 2O 3； ②红褐色：Fe(OH)3； ③黄色：AgI ；④淡黄色：S 、Na 2O 2、AgBr ； ⑤蓝色：Cu(OH)2；⑥黑色：炭粉、CuO 、MnO 2、FeS 、CuS ； ⑦紫黑色：KMnO 4、I 2；⑧白色：Fe(OH)2、CaCO 3、BaSO 4、AgCl 、BaSO 3有色溶液Fe 2＋(浅绿色)、Fe 3＋(黄色)、Cu 2＋(蓝色)、MnO －4(紫红色)、Fe 3＋遇 SCN －(血红色)、I 2遇淀粉(蓝色)、Fe 3＋遇苯酚(紫色)等无机框图推断题的解题策略①能使品红溶液褪色的气体SO 2(加热后又恢复红色)、Cl 2(加热后不恢复红色)。

②沉淀发生特殊的颜色变化Fe(OH)2――――――→放置于空气中Fe(OH)3(白色沉淀先变灰绿色，再变红褐色)。

江苏省南京市金陵中学高三化学一轮复习教学案课时10 硫及其重要化合物(一)

课时10 硫及其重要化合物（一）
一、考试说明解读：
1、硫的结构与性质（A）
2、二氧化硫的性质、二氧化硫与环境保护（B）
3、硫及其化合物之间的转化关系（B）
二、考点梳理：
三、规律总结：
1、常见漂白物质的漂白原理总结（SO
2、Cl2、Na2O2、HClO、活性C）
2、CO2与SO2性质比较与除杂
四、考题再现：
1、（2013江苏高考）．甲、乙、丙、丁四种物质中，甲、乙、丙均含有相同的某种元素，它
们之间具有如下转化关系：甲丁
乙丙。

下列有关物质的推断不正确的是
A．若甲为焦炭，则丁可能是O2B．若甲为SO2，则丁可能是氨水
C．若甲为Fe，则丁可能是盐酸D．若甲为NaOH 溶液，则丁可能是CO2
2（2014江苏高考）(12 分)烟气脱硫能有效减少二氧化硫的排放。

实验室用粉煤灰(主要含Al2O3、SiO2等) 制备碱式硫酸铝[Al2(SO4)x(OH)6-2x ]溶液,并用于烟气脱硫研究。

（2）加CaCO3调节溶液的pH 至3.6,其目的是中和溶液中的酸,并使Al2(SO4)3转化为
Al2(SO4)x(OH)6-2x。

滤渣Ⅱ的主要成分为(填化学式);若溶液的pH 偏高,将会导致溶液中铝元素的含量降低,其原因是(用离子方程式表示)。

（3）上述流程中经完全热分解放出的SO2量总是小于吸收的SO2量,其主要原因是; 与吸收SO2前的溶液相比,热分解后循环利用的溶液的pH 将。

江苏省南京市金陵中学高三化学一轮复习教学案课时17 化学反应热效应与反应方向(二)

课时17 化学反应热效应与反应方向（二）一、考试说明解读：1、中和热与燃烧热的概念（A）2、中和热测定（A)3、依据自由能公式判断反应进行的方向（B）二、考点梳理：1、中和热与燃烧热：（1）HCl和NaOH反应的中和热ΔH＝－57。

3 kJ·mol－1，则H2SO4和Ca（OH）2反应的中和热ΔH＝2×（－57。

3) kJ·mol－1 (2)CO（g)的燃烧热是283。

0 kJ·mol－1，则反应2CO2(g）===2CO(g）＋O2（g)的反应热ΔH＝＋2×283.0 kJ·mol－1（3）1 mol甲烷燃烧生成气态水和CO2所放出的热量是甲烷的燃烧热2、中和热的测定：（1）用50mL0.5mol/L的盐酸与50mL0.55mol/L的NaOH溶液和右图所示装置测定中和热,补充实验仪器与步骤（2)数据处理：（3)改用60 mL 0.50 mol/L的盐酸跟50mL 0。

55 mol/L的NaOH溶液进行反应，测定的中和热数值将(4）若选用醋酸与氢氧化钠反应或盐酸与氨水反应时，测定中和热数值三、规律总结：四、考题再现：1、（2010年江苏卷17）燃煤烟气脱硫方法之一是用生物质热解气(主要成分CO、CH4、H2)将SO2在高温下还原成单质硫。

主要发生了下列反应：2CO(g）＋SO2（g)===S (g）＋2CO2（g) ΔH＝8.0 kJ·mol－1 2H2（g)＋SO2（g）===S(g）＋2H2O(g) ΔH＝90.4 kJ·mol－12CO（g）＋O2(g）===2CO2（g）ΔH＝－566。

0 kJ·mol－1 2H2（g）＋O2(g）===2H2O（g）ΔH＝－483。

6 kJ·mol －1S(g）与O2（g）反应生成SO2(g)的热化学方程式可表示为__________________________2、判断下列说法是否正确：（1)同温同压下，H2（g)＋Cl2(g）= ==2HCl（g）在光照和点燃条件下的ΔH不同（2）某反应的ΔH＝＋100 kJ·mol－1，则正反应活化能不小于100 kJ·mol－1 （）（3）500 ℃、30 MPa下，将0。

高考化学一轮复习《有机化合物之间的转化》学案(无答案)苏教版

有机化合物之间的转化一、考试说明解读：1、熟练掌握常见有机化合物之间的转化关系（B）2、能依据转化的条件或前后物质推导出有机化合物的组成（B）3、能依据转化的条件写出转化的方程式（B）二、考点梳理：1、有机化合物之间的转化关系（由乙烯开始进行转化，要求画出转化图、写出方程式）2、有机物中引入官能团的方法（1）引入碳碳双键（2）引入卤素原子（3）引入羟基三、规律总结：（2010年江苏卷·19） (14分)阿立哌唑(A)是一种新的抗精神分裂症药物，可由化合物B、C、D在有机溶剂中通过以下两条路线合成得到。

线路一：线路二：(1)E的结构简式为。

(3)合成F时还可能生成一种相对分子质量为285的副产物G，G的结构简式为。

四、考题再现：1、（2014江苏高考17-2）反应①中加入的试剂X的分子式为C8H8O2， X的结构简式为。

（1）写出A 的结构简式：。

（4）F和D互为同分异构体。

写出反应E→F的化学方程式：。

3、（2012江苏17-4）实现D→E 的转化中，加入的化合物X 能发生银镜反应， X 的结构简式为。

4、（2011年江苏卷·17）（15分）敌草胺是一种除草剂。

它的合成路线如下：回答下列问题：（4）若C不经提纯，产物敌草胺中将混有少量副产物E（分子式为C23H18O3），E是一种酯。

E的结构简式为。

5、（2008年江苏卷·19）苯噁布洛芬是一种消炎镇痛的药物。

它的工业合成路线如下：由A到B的反应通常在低温时进行。

温度升高时，多硝基取代副产物会增多。

下列二硝基取代物中，最可能生成的是。

苏教版高中化学选修五《有机化学基础》《重要有机物之间的相互转化》学案-新版

第三单元醛羧酸第三课时重要有机物之间的相互转化[学习目标]能初步概述重要有机化合物之间的相互转化关系[课前预习]1、在下图所列有机化合物之间加上箭头以表示它们之间的转化关系，然后用化学方程式表示它们间的转化关系2、在碳原子上引入羟基的方法：⑴＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿⑶＿＿＿＿＿＿＿⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、使碳链增长的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、成环的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、碳链缩短的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[课堂学习]1、已知柠檬醛的结构简式为：。

若要检验其分子结构中C=C双键，需采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2、为实现下列各步转化，请填写适当的试剂（写化学式）：①＿＿＿＿②＿＿＿＿③＿＿＿＿④＿＿＿＿⑤＿＿＿＿3、香豆素是广泛存在于植物中的一类芳香族化合物，大多具有光敏性，有的还具有抗菌和消炎作用。

它的核心结构是芳香内酯A，其分子式为C9H6O2。

该芳香内酯A经下列步骤转变为水杨酸和乙二酸。

已知：⑴CH3CH＝CHCH2CH3CH3COOH＋CH3CH2COOH⑵R－CH＝CH2R－CH2－CH2－Br请回答下列问题：⑴写出化合物C的结构简式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵在上述转化过程中，反应步骤B→C的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶请设计合理方案从合成（用反应流程图表示，并注明反应条件）。

例：由乙醇合成聚乙烯的反应流程图可表示为：CH3CH2OH CH2＝CH2[课后复习]1、掌握最基本的有机反应类型，及记住各种反应的条件、要求，相互物质间的转化关系等。

2、熟悉苯环上的取代定位规律。

3、能对有机反应进行分类（如取代反应包括哪几种等）；熟悉常见的氧化反应类型。

4、能注意到在有机合成中官能团的保护及取代的先后顺序的影响等。

练习：化学教与学P95页P97页。