硕士研究生-体育舞蹈对儿童少年体制的影响文献综述
最新 少儿体育舞蹈文献综述-精品
少儿体育舞蹈文献综述3 文献综述为了解学者之前对“少儿体育舞蹈现状”为主题的研究，笔者通过内蒙古师范大学、中国期刊全文数据库、中国博硕士论文数据库对 2000 年-2016年期间的文献资料进行检索。
其中文献搜索含有“体育舞蹈”共 6783 篇，其中博硕 349 篇；含有“少儿体育舞蹈”文献搜索共 75 篇，其中博硕论文 27 篇；进行“少儿体育舞蹈现状”文献搜索共 3 篇，其中博硕 2 篇。
搜索与“少儿体育舞蹈现状调查与对策研究”的文献共有 25 篇；河南省内有关“少儿体育舞蹈现状的”的文章有 1 篇；搜索“信阳市少儿体育舞蹈现状调查与对策研究”文献为 0篇。
从知网显示对少儿现状调查与对策研究的论作还是比较少的还有较大研究空间。
3.1 国外研究现状。
“最早的舞蹈技术标准出现于 1922 年，当时被称为国际标准舞。
1988 年ICAD 正式通过体育舞蹈（dance sport）这一术语。
第一本正规的关于体育舞蹈技术的书籍由英格兰的 AlexM00re 于 1936 年修订出版并且被多次再版，此后所有体育舞蹈的标准也被逐步界定”[7]。
体育舞蹈在欧洲等国家的发展历史较为悠久，拥有较长的发展历史，到目前已经发展有一百多年了，体育舞蹈的第一个国际组织是 1935 年在布拉格成立的国际业余舞蹈联（IADF）并于 1956 年更名为国际业余舞蹈理事会(ICAD)，1990 年更名为国际舞蹈运动联合会(IDSF)，目前IDSF 是得到国际奥委会承认，是唯一代表体育舞蹈的国际组织[8]。
目前在国际上比较有影响力的比赛有：IDSF 世界锦标赛、IDSF 欧洲锦标赛；IDSF 亚欧锦标赛、IDSF 世界杯、国际团体赛、国际队形舞邀请赛等等。
IDSF 是没有级别之分的比赛，都是各自独立存在的赛事。
体育舞蹈发展状况受限于本国的经济程度、训练水平、管理水平及相关理论的研究，最具有重要的一点是体育舞蹈后备人才的储备工作，世界上的体育舞蹈强国花费大量的人力财力来培养后备人才，相关资料显示，英国很早之前就把体育舞蹈作为一项竞技体育运动项目，随着时间的增加慢慢成了人们都比较喜欢和了解的娱乐交际项目，英国有很多的专业少儿体育舞蹈训练基地和少儿体育舞蹈倶乐部，每到周末来参加训练和比赛的少儿有 14 万之多[9]。
体育舞蹈对小学生身心发展的影响
体育舞蹈对小学生身心发展的影响体育舞蹈是一种融合了运动和艺术的活动形式，它不仅可以锻炼身体，提升体能，还可以培养孩子的音乐感、节奏感和美感。
对于小学生来说，参与体育舞蹈活动不仅能够让他们在运动中快乐成长，还能够在身心发展中获得更多的益处。
本文将探讨体育舞蹈对小学生身心发展的影响，并分析其中的益处。
体育舞蹈能够促进小学生的身体发育和健康。
舞蹈是一项全身运动，它需要舞者不断地进行肢体动作、转身跳跃等活动，可以有效地锻炼孩子的肌肉力量、柔韧性和协调性，促进身体的全面发育。
舞蹈活动也能够提高孩子的耐力和心肺功能，有助于改善心血管系统的健康状况。
通过长期的舞蹈锻炼，小学生们不仅能够塑造健康的体魄，还能够减少因久坐少动导致的肥胖、近视等现代生活方式带来的健康问题。
体育舞蹈也可以培养小学生的音乐感和节奏感。
在舞蹈中，孩子们需要根据音乐的节奏和旋律进行动作的配合，这不仅需要他们对音乐的敏感性，也需要他们具备良好的节奏感和音乐鉴赏能力。
通过舞蹈活动，孩子们可以更深入地感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱和理解，同时也能够提高他们的节奏感，使他们在学习音乐、学习乐器等方面更加游刃有余。
体育舞蹈对小学生的心理发展也有积极的影响。
舞蹈是一种表达情感的方式，它可以让孩子们通过身体动作去表达内心的情感，释放压力、舒缓情绪，有助于他们培养积极乐观的心态和情感表达能力。
在舞蹈活动中，孩子们需要与伙伴们一起合作、配合，共同完成舞蹈动作，这有利于培养他们的团队合作精神和集体荣誉感，增强他们的社交能力和人际交往能力。
值得一提的是，通过参与体育舞蹈活动，小学生们还能够提升自信和自尊。
舞蹈需要孩子们不断地进行动作练习和表演，这需要他们在公开场合展示自己的舞蹈技能。
通过不断地练习和表演，孩子们可以逐渐积累自信心，提升自尊心，从而在成长过程中更加坚定地面对困难、挑战和竞争。
在教育教学方面，体育舞蹈也可以为小学生提供一个全面发展的学习机会。
在舞蹈活动中，孩子们不仅可以锻炼身体、培养音乐感和节奏感，还可以学习舞蹈知识和技能，了解不同的舞蹈形式和风格，同时也能够参与编排舞蹈动作，提高他们的创造力和想象力。
体育舞蹈对小学生身体形态功能的影响
式双人 舞的竞赛项 目。分 两个项群 ： 摩 登舞和拉 丁舞 ， 共 十个舞 种 其 中每 个 舞 种均 有各 自独特 的 舞 曲 、舞 步 及动 作 风格 。 体 育舞 改善 了身体肌 肉的供能情 况． 从而会提高身体整体素质。 蹈是一项颇受小学生喜欢的健身艺术 ． 对于小学生的身心健康发 作关系． 展 具 有 重要 的基 础作 用。 而身体素质又是 小学生掌握运动技 术．提高运动成绩的重要 基 二、 体 育 舞蹈 对 小 学生 身体 形 态功 能 的 影 响 础． 小学生通过体育舞蹈的－ ０ １ ｌ 练证 明身体 素质有着较为明显的提
课程教育 研究
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ５ 年２ 月 中旬 刊
体育 ・ 美 育
体 育舞蹈对 小学生 身体 形 态功 能的影 响
苏艳 凤
ｆ 浙江省湖州市长兴县和平镇 中心小学 浙江 长兴 ３ １ ３ １ ０ ３ ）
一
体 育 舞蹈 简 介 体 育舞 蹈 又 称“ 国 际标 准 舞 ” ． 它来 源 于 各 国 的 民 间舞 蹈 ， 是 在 古 老 的 民 间舞 的基 础 上发 展 演 变 而成 ．是 由社 交舞 转化 而来 ． 是 体 育 与 艺术 高度 结合 的 一 项体 育项 目． 是 一种 男女为 伴 的步 行
一
的有氧体育运动 ． 它通过克服 身体各部分的 自身重量 ． 并经过 多 次重复练 习之后达到 的一定的身体负荷 在经过较长时间的低 中 度 强度 的训 练之 后 ． 通过 充 分发 挥肌 肉的 内脂 肪 和肌 肉外 游 离脂 肪的功能． 来让 身体各部分多余 的脂肪数量减少． 从 而也就减 少 了各部 位 的 围度 ， 祛 除 了多余 的脂 肪 累赘 ． 塑 造 完 美的体 型 。 柔韧
体育舞蹈的论文
体育舞蹈的论文文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]体育舞蹈的论文篇【一】一、幼儿体育舞蹈对幼儿身心健康发展具有积极的影响1.改善幼儿心理行为问题。
幼儿体育舞蹈教学提高了幼儿身体形态和身体素质，改善幼儿的心理行为问题，是提高幼儿身体素质，改善幼儿心理行为问题的一剂“良药”。
幼儿的注意力受指向性影响，在体育舞蹈练习时，幼儿随着音乐节拍翩翩起舞，注意力集中在优美的音乐中，注意力转移使幼儿心态平静，心理行为问题随之缓和。
音乐对人的烦躁、焦虑、心慌气闷、消化不良等症状有很好的治疗作用，可以缓解心理患者的心理压力，通过幼儿体育舞蹈练习，随着优美旋律缓解幼儿的紧张情绪和心理压力，体育舞蹈练习是一种有氧运动，而有氧运动对心理问题具有良好的调节作用，因此，幼儿体育舞蹈能够化解幼儿心理障碍，消除紧张情绪，提高幼儿注意力，利于幼儿形成健康积极的心理品质。
舞蹈在幼儿心目中是美的象征，体育舞蹈在幼儿教育中起着重要的作用，丰富了幼儿的情绪体验，陶冶性格，塑造优良的精神品质。
2.提升幼儿的注意力、创造力、审美力。
注意力是人们对事物的专心程度，在教学中利用幼儿注意力，提高幼儿注意集中的水平。
幼儿的注意力持续的时间短暂，做事容易分心，在体育舞蹈教学中，对不同年龄的幼儿采用不同的教方法，用极具活力的声音和多变的动作姿态，吸引幼儿注意力，用亲切的目光鼓励幼儿，用真诚的情感语言与幼儿交谈，通过观察模仿，提高幼儿注意力，进而培养幼儿主动学习的积极性，幼儿初学体育舞蹈时容易出现精神不集中现象，激发学习体育舞蹈的兴趣，培养幼儿主动学习的习惯，体育舞蹈通过对舞蹈动作的模仿、理解、思考，形成良好的学习习惯，潜移默化中，将这种习惯运用到学习知识上，促进幼儿自主学习的能力，为课堂学习打下良好的心理基础。
幼儿具有创造力，善于幻想，是天生的艺术家，体育舞蹈教学开拓了幼儿对新事物的的创造性思维，体育舞蹈集音乐、动作、节奏变化、情感抒发于一体，给幼儿提供了广阔的想象空间，适当安排即兴表演，提供幼儿展示才能的舞台，身体动作与大脑尽力的协调，通过舞蹈动作的调整，激发幼儿的创造力。
体育舞蹈对青少年身体的影响分析
体育舞蹈对青少年身体的影响分析摘要:随着体育舞蹈运动的广泛开展，体育舞蹈的运动价值逐步得到社会大众广泛认可，但体育舞蹈是否适合青少年学习仍处于研究阶段．通过采用调查法和实验法对厦门市青少年宫60名青少年进行为期16周的体育舞蹈干预训练，探讨体育舞蹈运动对普通青少年身体韵律性和灵活性的影响，并进一步分析体育舞蹈运动对不同性别青少年影响的差异，最终探讨体育舞蹈能否成为我国青少年改善身体姿态、提升体质水平的新型运动选择．研究结果表明:体育舞蹈能够显著提升青少年的身体韵律性和灵活性;体育舞蹈对男生肢体协调性和快速反应能力提升更为明显，对女生重心移动能力和移动灵敏能力提升更为明显．关键词:体育舞蹈;青少年;身体韵律性;灵活性近年来体育舞蹈在我国发展迅速，已经成为许多成年人，尤其是成年女性进行日常运动锻炼的主要选择．由于体育舞蹈具备良好的锻炼价值和运动价值，项目本身还具备特有的审美价值和艺术魅力，在社会推广上速度相对较快，也逐步受到了社会大众的认可．但由于体育舞蹈的技术特点，对参与人的核心力量存在较高要求，当参与人是青少年时，体育舞蹈的适用性尚未得到充分肯定．体育舞蹈所具备的良好群众基础为该运动的推广提供了先决条件，但体育舞蹈的全年龄应用仍需要科学的研究给出具体建议和指导．结合已有研究可以发现，国内青少年体育舞蹈的研究主要围绕体育舞蹈的现状调查［1－2］、教学价值［3］和选材标准［4］展开，研究方法多采用文献分析［5］和实地访谈法［6］，通过控制实验法推导体育舞蹈对青少年身体素质的相关研究相对较少．鉴于此，本文从体育舞蹈的运动特点出发，紧紧围绕青少年群体，通过对比实验探讨参与体育舞蹈对青少年身体韵律性和灵活性的影响，并进一步分析体育舞蹈运动对不同性别青少年影响的差异，最终探讨体育舞蹈能否成为我国青少年改善身体姿态、提升体质水平的新型运动选择．1研究对象与研究方法1．1研究对象．本研究探讨了厦门市少年宫首次参与拉丁舞学习的60名青少年在16周(每周1次课程，时间为90min)后的身体素质变化情况．60名青少年均为自愿参与拉丁舞学习，在招生过程中为了保持后续舞蹈的配合均衡，60名青少年中30名男生、30名女生．在实验开展前后均对研究对象进行了身体素质测试，研究对象参与课程前的基本特征如表1所示．1．2研究方法．1．2．1文献资料法．通过中国知网(CNKI)检索近10年以“体育舞蹈”和“青少年”两个关键词为主题的相关文献共274篇．经过文献整理和初步分析，剔除了相关性较弱或主题不符合的文献后，得到73篇相关性较高的文章，并进行了深入阅读和整理分析，主要归纳了体育舞蹈对人体韵律性和灵活性相关研究的成果，为进一步深入研究提供了坚实的基础．1．2．2对比实验法．2018年6月至9月在厦门市少年宫内开展了体育舞蹈对比实验．当前的体育舞蹈运动中以标准舞和拉丁舞两类舞蹈为主要训练方法，为了保证不同性别的青少年参与实验的均衡性，研究统一选用拉丁舞为核心课程，由研究者和实验教师共同制订训练方案，每周1次课程，时间为90min．实验内容与阶段划分如表2所示，为了保证参与人员能够较好地掌握拉丁舞相关内容，实验中采用实践教学与理论教学相结合的形式，通过中国体育舞蹈联合会(CDSF)体育舞蹈技术等级教材的指引，将16周训练分为4个阶段，并逐步引入交谊舞、伦巴舞、恰恰舞和牛仔舞以提升运动强度．所有参与人员的课程安排和学习进度均一致．1．2．3指标测试法．为了准确测量实验前后青少年的身体韵律性和灵活性，结合相关研究中所采用的测量方法，选择肢体协调性和重心移动能力作为身体韵律性的测量标尺，选择快速反应能力和移动灵敏能力作为身体灵活性的测量标尺．测试1:肢体协调性，用于测试青少年不同肢体与躯干间的韵律性．采用运动转换反应测试，受试者呈直角坐姿，右手置于腹部做画圆动作，左手置于头顶做敲击动作，右脚做伸展动作，左脚做脚掌摆动动作．当测试人员每5s进行击掌，击掌后受试者左右手动作不变，双脚转换动作，记录正确完成5组动作的总用时．由于人体动作行为具有较强延续性，当身体韵律性较差时，脑部传递的信息无法正确作用于身体动作，因此在上述测试中会出现错误，当身体能够有效与脑部信息相结合，在动作转换过程中保持韵律，就能够有效克服错误的动作转换．测试2:重心移动能力，用于测试青少年核心力量与躯干间的韵律性．采用触杆反应测试，构建4个标志点并形成十字形运动路线，每两个标志点间距离均为5m，受试者自十字中心出发，根据随机信号向4个标志点移动，在完成4次触杆后记录总用时．在这一测试中，受试者需要保证运动方向与重心的一致性，需要有效的核心力量控制与躯干的韵律运动．测试3:快速反应能力，用于测试青少年手眼结合灵活性．采用Light－switch测试，受试者将面对一面由5种颜色构成的LED灯按钮墙壁，初始按钮颜色随机生成，测试人员给定5种颜色的灭灯顺序，受试者根据顺序指令信息拍灭对应颜色灯的按钮，一旦不符合颜色顺序，灯墙将刷新，记录受试者完成总时间．该系统广泛用于快速反应能力测试中，可以较好地说明受试者的手眼结合能力及反应灵敏度．测试4:移动灵敏能力，用于测试青少年快速移动情况下灵活性．采用十字绕杆跑测试，构建4个标志点并形成十字形运动路线，每两个标志点间距离均为5m，受试者从规定标志点出发，在跑动过程中必须完成4个标志点的绕杆动作，并最终到达十字中心，记录受试者完成总时间．不同于触杆反应测试，十字绕杆跑测试的路线相对固定，受试者无须根据外部信息调整重心，只需要尽可能灵活通过不同杆，由于绕杆动作的复杂度，该项目较好地说明了青少年在快速移动情况下的身体灵活性．1．2．4数理统计法．针对实验得到的数据进行数理统计分析，从而科学精确地反映青少年身体数据的变化，本研究主要采用SPSS18．0统计软件进行分析，研究中主要测验数据间的标准差p值，以说明数据的变化情况．2实验结果与分析2．1体育舞蹈对青少年身体韵律性和灵活性的影响分析．在实验前后分别测定参与实验的60名青少年在身体韵律性和身体灵活性方面的变化，从而分析体育舞蹈对青少年多个方面的影响，具体情况如表3所示．在16周的体育舞蹈训练后，青少年们在肢体协调性、重心移动能力、快速反应能力和移动灵敏能力方面均出现显著变化，完成各个测试项目所需时间显著下降(p＜0．01)，表示实验前后测试结果出现了显著的差异，该数据说明体育舞蹈能够有效提升青少年的身体韵律性和灵活性．为了保证研究的稳健性，除了在实验一天后收集参与者的相关测试成绩外，还在实验结束一周后进行了复测，研究同时采用差值法测定了实验前后的平均差异，结果如表4所示．青少年在进行体育舞蹈实验一天后，身体韵律性的两个项目用时均值分别下降了8．07s和6．30s，在一周后的复测中，两个项目用时均值相较于实验前下降了8．14s和6．12s，两组之间无显著差异，说明体育舞蹈的作用已经永久提升了青少年的身体韵律性，实验的作用具备长期有效性;从身体灵活性项目来看，青少年的快速反应能力和移动灵敏能力在实验一天后测试结果均值相较于实验前分别下降2．33s和2．56s，但一周后均值仅下降0．59s和1．27s，两次测量的差值具备显著差异，说明体育舞蹈对青少年的身体灵活性影响具有不持续性，需要持续进行体育舞蹈的训练才能够有效保持青少年较高的身体灵活性．2．2体育舞蹈对不同性别青少年身体韵律性和灵活性的影响分析．在实验前后分别测定参与实验的30名男生与30名女生在身体韵律性和身体灵活性的变化，从而分析体育舞蹈对不同性别青少年的影响．具体情况如表5所示．在16周的体育舞蹈训练后，不同性别的青少年在肢体协调性、重心移动能力、快速反应能力和移动灵敏能力方面均出现显著变化，分组检验的结果进一步证明了上文的研究结论，即体育舞蹈能够有效增加青少年身体韵律性和灵活性．分别观察不同项目可以发现，在肢体协调性方面男生均值下降了8．28s，女生均值下降了7．92s，说明男生在体育舞蹈中能够更有效提升肢体协调性;在重心移动能力方面男生均值下降了6．02s，女生均值下降了6．37s，说明女生在体育舞蹈中能够更有效提升重心移动能力;在快速反应能力方面男生均值下降了2．54s，女生均值下降了2．13s，说明男生在体育舞蹈中能够更有效提升快速反应能力;在移动灵敏能力方面男生均值下降了2．32s，女生均值下降了2．64s，说明女生在体育舞蹈中能够更有效提升移动灵敏能力．总的来看，体育舞蹈对男生的肢体协调性和快速反应能力提升更为明显，对女生的重心移动能力和移动灵敏能力提升更为明显．3讨论体育舞蹈中存在较多的引带动作，对肢体的灵活性要求较高，根据本文的研究发现，在短期的体育舞蹈训练后，青少年的身体韵律性得到了稳定的提升，作用具备长期有效性，这说明体育舞蹈能够有效提升青少年的肢体节律性，在青少年长期生活中具备深远的影响，例如在音乐学习中，更能够通过身体律动寻找到鼓点和节拍，在长期的学习过程中也能够保持更具规律的学习节奏．但由于体育舞蹈需要青少年维持框架的能力，在短期训练结束后，如果不进行持久的训练和深入的学习，就会逐渐丧失因舞蹈运动而习得的平衡感，因此在身体灵活性方面会出现显著下降，这也是本研究一周后测试青少年灵活性有所反弹的内在原因．对此，应该制定长期的青少年体育舞蹈锻炼计划，以保持持久的身体灵活性，从而强化日常生活中的身体协调性水平．体育舞蹈具有流动性和多变性的特点，因此在不同性别的实践上具备一定差别，结合试验内容可以发现，由于拉丁舞组合中的许多动作均由男生进行引导，女生作为被引导方完成合舞，因此男生需要更加集中注意力，以保持手眼的协调，才能保证舞伴在合舞过程中的安全性，反映到实验过程中，男生在运动转换测试和Light－switch测试中表现更佳．而女生需要围绕男生进行流畅的移动，实现身体快速的重心转换及变向情况下的小范围移动，故女生在设置标志杆的两类十字形测试中表现更为出众．由此可见，体育舞蹈有效结合了男生与女生不同的性格特点与身体特点，实现了针对性的锻炼目标和运动效果．4结论与建议4．1结论．本文旨在研究青少年参与体育舞蹈运动后身体韵律性和灵活性的变化，进而为体育舞蹈在我国青少年群体中的普及提供建议．研究以厦门市青年宫参加体育舞蹈运动的60名青少年为实验对象，包含30名男生和30名女生，通过16周体育舞蹈培训，并采用科学的测试方法衡量青少年在肢体协调性、重心移动能力、快速反应能力和移动灵敏能力方面的变化，进而衡量身体韵律性和灵活性的情况．研究发现，体育舞蹈能够有效提升青少年的身体韵律性和灵活性;体育舞蹈对青少年身体韵律性的影响具备长期持续性，但对于青少年灵活性的影响不具备长期效果;体育舞蹈对男生的肢体协调性和快速反应能力提升更为明显，对女生的重心移动能力和移动灵敏能力提升更为明显．4．2建议．第一，应该充分发挥体育舞蹈对青少年的锻炼效果，提高我国青少年身体韵律和灵活性水平，实现对青少年群体的普及和应用，进而促进青少年的全面发展．第二，结合体育舞蹈的作用特点，应该尽可能强化动作灵敏性训练，通过双人配合等动作实现青少年身体灵活性的持续作用，青少年在短期的体育舞蹈培训后，可以在家中自行进行长期练习，保证运动作用的持久推动，逐步将体育舞蹈转变为日常运动方案．第三，结合体育舞蹈的性别指导特征，由于体育舞蹈动作结构和舞种组合的复杂度，应该分别对不同性别学生的薄弱环节进行强化训练，例如体育舞蹈对男生重心移动能力的作用弱于女生，根本原因在于男生的柔韧性水平不如女生，故应该加强基础动作练习，从而实现教学成果的均衡性．。
体育舞蹈对小学生身体形态功能的影响
体育舞蹈对小学生身体形态功能的影响【摘要】体育舞蹈是一项高雅的体育项目，它集舞蹈、音乐、服装、风度和形体美于一身，涉及到体育、艺术和教育三领域，具有很高的审美价值和健身娱乐价值。
本文通过探讨体育舞蹈对小学生身体形态功能的影响，总结体育舞蹈技术水平的规律和途径，以便为今后的体育舞蹈研究提供理论基础。
【关键词】体育舞蹈小学生生理和心理身体【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0203-01一、体育舞蹈简介体育舞蹈又称“国际标准舞”，它来源于各国的民间舞蹈，是在古老的民间舞的基础上发展演变而成，是由社交舞转化而来，是体育与艺术高度结合的一项体育项目，是一种男女为伴的步行式双人舞的竞赛项目。
分两个项群：摩登舞和拉丁舞，共十个舞种。
其中每个舞种均有各自独特的舞曲、舞步及动作风格。
体育舞蹈是一项颇受小学生喜欢的健身艺术，对于小学生的身心健康发展具有重要的基础作用。
二、体育舞蹈对小学生身体形态功能的影响（一）强化身体韧度，减少脂肪储存我国现在流行的小学生体育舞蹈训练其本质就是一种典型的有氧体育运动，它通过克服身体各部分的自身重量，并经过多次重复练习之后达到的一定的身体负荷。
在经过较长时间的低中度强度的训练之后，通过充分发挥肌肉的内脂肪和肌肉外游离脂肪的功能，来让身体各部分多余的脂肪数量减少，从而也就减少了各部位的围度，祛除了多余的脂肪累赘，塑造完美的体型。
柔韧性锻炼和形态练习可以塑造挺拔的胸部和笔直的腰部，端正体态，拉上肌肉和坚固韧带强度，修长人体，使姿态和仪表变得更端庄健美。
这对于减少我国小学生日益增长的肥胖症的数量具有至关重要的作用。
（二）下肢长度与普通人相比要长经常训练的小学生通过体育舞蹈的伸、拉、提等动作的重复锻炼，尤其是一些经常使用脚尖的动作更是增加了小学生的下肢长度，使得下肢比不进行体育舞蹈锻炼的普通孩子较长。
保持优美的下肢长度对于强化体育舞蹈学员的运动能力和塑造形态之美有着直接的作用，从完成动作的动力学原理来说，较长的下肢可让体育舞蹈选手表现出更加开阔的步伐、起伏错落有致的升降左右移动及灵活多变的方向转换；另外从动作形态美的主要表现形式来说，较长的下肢也有利于塑造挺拔高昂的体态。
体育舞蹈对小学生身心发展的影响
体育舞蹈对小学生身心发展的影响
体育舞蹈是一项既充满魅力又拥有一定技巧性和艺术性的运动项目，它适用于不同年龄和性别的人群。
对于小学生而言，体育舞蹈不仅具有运动的意义，更是对他们身心发展的积极影响，本文就探讨一下体育舞蹈在小学生身心发展中的影响。
首先，体育舞蹈对小学生的身体素质有良好的影响。
舞蹈动作的多样性，不断变化的姿势和动作要求都能够增加小学生的身体协调性、灵活性和耐力等身体素质，同时也能开阔孩子的视野和丰富他们的生活体验。
其次，通过体育舞蹈的训练，小学生在集体中锻炼自己的合作能力。
体育舞蹈需要团队协作，每个队员都需要遵循统一的节奏和步伐，加强相互沟通和合作，使小学生养成正确的集体意识和团队精神。
再次，体育舞蹈能够培养小学生的自信心。
在体育舞蹈训练中，小学生需要克服一些难度，可能会遇到失败和挫折，但是通过不断的努力、学习和实践，他们可以逐渐掌握基本技能并得到更好的表现，这样可以通过积极的表现来提高自己的自信心。
最后，通过舞蹈比赛和演出，小学生可以向外展示自己，提高自己的解决问题的能力和表达能力。
小学生的毅力和耐心也得到了提高，同时，还能够把学到的技能进行展示，并得到认可和赞赏，进一步增强自信心。
综上所述，体育舞蹈对小学生的影响非常显著，它能够增加孩子们的耐力、灵活性、协作能力和自信心，同时让小学生更加热爱运动，这些效应不仅影响小学生的身体发展，还有助于他们全面发展，为学生的成长发展提供更加丰富的体育教育。
体育舞蹈文献综述
体育舞蹈文献综述
体育舞蹈是一种将体育和舞蹈元素结合在一起的表演形式，既注重技巧和力量的展示，又强调舞蹈的艺术性和表现力。
在近年来，体育舞蹈越来越受到人们的关注和喜爱，不仅成为一项重要的体育竞技项目，也成为一种流行的健身方式。
在体育舞蹈的发展过程中，涌现出了大量的相关研究和文献。
这些文献主要涵盖了以下几个方面的内容：
1. 体育舞蹈的历史和起源：这些文献主要回顾了体育舞蹈的起源和发展历程，探讨了体育舞蹈的起源地和传统文化背景，以及其在不同国家和地区的发展情况。
2. 体育舞蹈的技术和训练：这些文献主要介绍了体育舞蹈的基本技术和训练方法，包括舞步、技巧、柔韧性和力量的训练等。
同时，还探讨了体育舞蹈运动员的体能特点和训练要求。
3. 体育舞蹈的教学和评价：这些文献主要研究了体育舞蹈的教学方法和评价体系，包括教练员的培训和指导、选材和编排、比赛规则和评分标准等方面。
4. 体育舞蹈的艺术性和表现力：这些文献主要讨论了体育舞蹈作为一种艺术形式的特点和表现力，探讨了舞蹈表演的情感和形式，以及与其他艺术形式的关系。
5. 体育舞蹈的健康效益：这些文献主要研究了体育舞蹈对健康的影响和益处，包括身体健康、心理健康和社交交往等方面。
综上所述，体育舞蹈文献综述涉及了体育舞蹈的起源和发展、技
术和训练、教学和评价、艺术性和表现力、以及健康效益等多个方面。
这些文献对于推动体育舞蹈的发展和研究具有重要的参考价值。
体育舞蹈对小学生身心发展的影响
体育舞蹈对小学生身心发展的影响
一、培养小学生的审美能力和自信心
在体育舞蹈的舞蹈动作和音乐节奏中，经常蕴含着一定的艺术含义和美学价值，能够启发小学生对美的感知和理解。
通过接触不同类型的音乐和舞蹈，小学生的审美能力可以逐步提高，对于美的认识和欣赏也会更加深入。
同时，体育舞蹈还能帮助小学生锻炼自身的身体协调性和节奏感，并且通过不断的舞蹈练习，小学生也可以逐渐获得成功的体验，从而增强自信心和自尊心。
二、促进小学生的身体健康和智力发展
体育舞蹈是一项全面的运动项目，它可以训练小学生的肢体协调性、灵活性和耐力等多个方面的身体素质，有助于改善儿童的身体发育和健康状态。
同时，体育舞蹈也是一项需要大脑不断思考和动手实践的运动项目，在舞蹈动作的学习和演练中，小学生需要不断处理、记忆和运用各种运动技巧和知识，能够促进儿童的智力发展和认知能力。
三、培养小学生的个性和团队意识
在体育舞蹈的学习和演练过程中，小学生需要不断与其他同学进行配合和沟通，强化团队协作和合作精神。
同时，体育舞蹈也可以为小学生提供自由表达的机会，让他们在舞蹈中展示自我，并且通过小组和团队的活动，在交流和合作中不断迸发出个性和才华。
体育舞蹈对小学生身心发展的影响
体育舞蹈对小学生身心发展的影响一、对身体健康的影响首先，体育舞蹈对小学生身体健康的影响主要表现在以下几个方面：提高身体协调性和柔韧性、改善身体形态和姿态、增强心肺功能和耐力、促进血液循环、增强免疫力等。
1.提高身体协调性和柔韧性体育舞蹈是一种高难度的运动项目，舞蹈动作多样、灵活性高，这就要求舞者有一定的身体协调性和柔韧性。
从小开始练习体育舞蹈，可以有效提高小学生的身体协调性和柔韧性，使他们的身体更加柔软灵活。
2.改善身体形态和姿态体育舞蹈可以锻炼小学生的肌肉，使其更加健壮，还可以调整姿态，从而改善身体形态，增加自信心。
3.增强心肺功能和耐力体育舞蹈需要舞者不断地运动，这要求舞者拥有较强的心肺功能和耐力。
通过练习体育舞蹈，可以逐渐增强小学生的心肺功能和耐力，让他们拥有更加健康的体魄。
4.促进血液循环体育舞蹈的训练往往以长时间的有氧运动为主，通过锻炼舞者的心脏和血管，促进血液循环，为身体输送充足的氧气和营养物质，增加身体的健康度。
5.增强免疫力体育舞蹈可以增强小学生的身体免疫力，预防常见的疾病，使他们在学习和生活中更加健康。
这些坚持训练体育舞蹈的小学生，在最坏的情况下心理和生理的细胞账目都比没有训练的孩子少的。
除身体健康方面的影响外，体育舞蹈还对小学生的心理健康有很大的帮助。
具体表现在以下几个方面：1.培养自信心和自尊心体育舞蹈对小学生来说是一项比较有成就感的运动项目，而且需要长时间的训练和练习，通过取得进步和不断的努力，可以增强小学生的自信心和自尊心，培养他们的积极心态。
2.减轻压力和消除紧张情绪在学习和日常生活中，小学生常常面临着各种各样的压力，容易感到紧张和焦虑。
而体育舞蹈是一种愉悦的运动项目，可以让小学生放松身心，减轻压力，消除紧张情绪。
3.提高集中力和注意力体育舞蹈需要舞者不断地磨合和协调，需要高度的专注力和集中力，通过练习体育舞蹈，可以提高小学生的集中力和注意力，对他们的学习和生活有较大的帮助。
体育舞蹈对青少年体力活动的影响探究
体育舞蹈对青少年体力活动的影响探究一、体育舞蹈对青少年身体素质的提高首先，体育舞蹈要求参与者具备良好的柔韧性。
在跳舞的过程中，需要进行各种身体动作和变化，同时要求肌肉组织具备较高的柔韧性。
通过不断的舞蹈练习和拉伸训练，可以有效提高青少年的柔韧性，进而提高他们在其他体育项目中的表现。
另外，体育舞蹈运动对耐力的要求也很高。
在跳舞比赛中，不仅需要保持较长时间的高强度运动，还需要不断地完成各种身体动作和技术动作。
通过不断的训练和比赛，可以有效提高青少年的心肺功能和耐力水平。
体育舞蹈运动对于青少年的身心发展有明显的正面影响。
跳舞可以让青少年感受到挑战和成功的喜悦，同时还可以让他们学会合作、坚韧、自信等品质。
在体育舞蹈练习和比赛的过程中，青少年需要克服困难和挑战，不断提高自身水平。
这种过程不仅能让他们体验到挑战和成功的感觉，还能让他们培养坚韧和毅力，对自己充满信心。
此外，体育舞蹈运动还可以培养青少年的合作精神。
在团队比赛中，青少年需要相互配合、支持和鼓励，才能达到最佳的表现。
通过这些合作练习和比赛，可以让青少年学会合作、互助和团队精神。
参加体育舞蹈运动可以让青少年拥有更多的社会交往机会，提高他们的社会适应能力。
在舞蹈比赛和表演中，青少年需要与队友、教练、评委、观众等各种人群进行互动和交流。
在这些互动和交流中，青少年可以积累丰富的社会经验，学会沟通和交往，拥有更广阔的社交圈子。
此外，体育舞蹈运动还可以让青少年了解更多的文化和社会信息。
在国内外舞蹈比赛和表演中，可以让青少年接触到各种文化背景和艺术形式，从而拓宽他们的视野和认知。
同时，还可以让他们了解不同的社会群体和文化习惯，提高他们的社会认知能力和跨文化交际能力。
浅析体育舞蹈对少年儿童身心发展的影响
浅析体育舞蹈对少年儿童身心发展的影响作者：金明珠来源：《科教导刊·电子版》2018年第29期摘要少年强则国强，少年儿童拥有一个强健的体魄是至关重要的，而体育舞蹈作为一个新兴的体育项目，更多的是一种与艺术相融合的运动项目，富有美感和艺术气息，同时不受场地和人数等的限制，非常适合少年儿童健身的需求，本文通过体育舞蹈对少年儿童的身心发展的影响进行简要的探究和阐述。
关键词体育舞蹈少年儿童身心发展影响中图分类号：G804 文献标识码：A1研究目的和意义少年儿童作为祖国的花朵、社会的希望，有一个强健的体魄是万分重要的。
在目前的学校教育中，也强调要促进学生德智体美全面的发展。
体育舞蹈富有艺术性，趣味性，且舞种多样，非常适用于少年儿童健身使用。
本文通过分析体育舞蹈对少年儿童身心发展的影响，意在让更多的人了解到体育舞蹈的魅力所在，了解到体育舞蹈对少年儿童的深远影响，从而加入到体育舞蹈的学习中来，为促进少年儿童身心的健康发展做出绵薄之力。
2研究对象学习体育舞蹈的少年儿童。
3体育舞蹈对少年儿童身心发展的影响3.1体育舞蹈对少年儿童身体形态的影响体育舞蹈分为拉丁舞和摩登舞两大舞种，其中拉丁舞和国标舞又分别包含五种舞，共计十种舞，风格各异，各不相同，有欢快的恰恰，也有绵延的伦巴，有高雅的华尔兹，也有轻快的快步舞。
与其他如爵士舞、肚皮舞、古典舞等有明显的区别，通过体育舞蹈的锻炼，可以有效地改善身体形态。
少年儿童的骨骼正处于生长发育的阶段，适量的运动有利于少年儿童的生长发育。
体育舞蹈属于有氧运动，在练习过程中可以有效提高排汗量，促进血液的循环，增强骨内部的血液运输，使骨组织能够更好的吸收到更多所需的物质，促进骨组织的生长发育。
有利于儿童少年的生长发育和身体塑形。
体育舞蹈的形体练习中，将力量与柔韧相结合，使练习者的手臂，腿，腰等都有不同程度的拉伸和延长的作用，同时要求在练习舞蹈时，身体收紧，背部向上，抬头收腹，可有效改善弯腰驼背等症状。
体育舞蹈对青少年形体的影响
体育舞蹈对青少年形体的影响李崎;颜军【摘要】Sport dance is an elegant sport, which mixed the mellow of dance and the fitness of sport.Former Soviet Union Educator Kalinin once said: "People would walk more beautiful and elegant if they learned how to dance." Body shape is an important manifestation of the external beauty of human body, which contains three aspects of beauty-form, posture and temperament.The youthful spirit and vivid temperament of teenagers could be formed by sport dance.Sport dance is both of artistic and difficulty beauties, thus requires high demands for physical conditions of participators.The exercises of dance bar and flexibility are good for participators' bone development, which form their better sitting, standing and walking position.Also, the basic movement and combined movement exercises could form good body gesture and walking pace, which will create graceful girls and handsome boys.%体育舞蹈是一项将舞蹈的柔美与体育运动的健美融为一体的高雅运动项目.前苏联教育家加里宁曾说过:"人要史学会跳舞,连走路都会美观和文雅些."形体使人体外在美的重要表现,它包含三方面的美:形态、姿态和气质.青少年通过体育舞蹈形成良好的形体可以在别人面前呈现出一个青春靓丽、活泼向上的气质.体育舞蹈具有艺术美和难度美,对练习着的身体素质也提出了较高的要求,在体育舞蹈过程中首先会进行把杆练习、柔韧练习,这样的练习对骨骼的发育有着积极的作用,使青少年形成良好的坐姿站姿行姿;其次会进行基本动作、组合动作的练习,形成挺拔向上的姿态,轻盈的步伐,女生呈现出亭亭玉立、男生玉树临风的形象.【期刊名称】《体育科技文献通报》【年(卷),期】2017(025)006【总页数】2页(P126-127)【关键词】体育舞蹈;形体;练习;形象【作者】李崎;颜军【作者单位】扬州大学体育学院,江苏扬州 225000;扬州大学体育学院,江苏扬州225000【正文语种】中文【中图分类】G812.451.1 选题依据现如今青少年的生活压力学习压力越来越大，许多父母只重视孩子的学习而忽略了孩子的身体，长期以往形成驼背、O型腿等不良的身体形态，对此我选择体育舞蹈进行研究。
体育舞蹈训练对青少儿形体和气质的影响
体育舞蹈训练对青少儿形体和气质的影响体育舞蹈作为新兴的体育运动项目，近年来被广泛推崇。
此运动项目不仅有很好的观赏价值，而且对少儿的身体素质、形体、心灵、技能等各方面起到积极的作用。
体育舞蹈是一项以全身活动为主的运动，在进行体育舞蹈这项运动项目时，运动者的四肢、躯干、肌肉、关节、骨骼等都能够得到充分的锻炼。
体育舞蹈也是建立身体形态、身体姿势的一种手段，经过调查有过体育舞蹈训练经历的人身体形态和姿势都优于普通人群人。
人的形体除了受到遗传因素的影响外，主要靠后天的生活习惯的养成以及身体的锻炼、形体的矫正等。
现如今, 青少儿在写作业时不注重坐姿的调整，走路时不注重走姿的调整等，就会出现如耸肩、含胸、驼背、O型腿、脚尖内扣等这些不良的形态，这也会导致少儿骨骼、肌肉不能正常的发育。
儿童青少年身体处于高速的生长发育阶段，身体形态及运动协调性的培养在这一时期尤为重要。
因此将少儿作为推广体育舞蹈的重点群体是符合少年儿童发展阶段特点的。
身体形态是指身体的外部形状和特征，它一定程度上反映了少儿的生长发育及营养状况，而且对他们的运动素质、心理情感、生理机能、气质和社会适应性的发展以及将来职业的选择，也将产生重要影响。
体型是指对人体各部分之间的比例的总体描述和评定。
由于少年儿童因处于生长发育阶段，骨骼尚未完全定型，柔韧性适中，具有一定的可塑性。
在练习体育舞蹈时需要练习者挺胸收腹可以使少儿的含胸、驼背得到一定程度的纠正，使得脖子看上去更长、更挺拔；坚持一段时间的压肩和手臂伸展的动作练习，可以矫正青少年耸肩，看上去更有气质；长期的绷脚尖、腿部肌肉收紧、膝盖向里收的动作可以使腿部线条的动作更加优美；此外，跳拉丁舞时八字脚站位的要求也可以在一定程度上纠正“O”型腿。
有研究发现练习体育舞蹈的小孩身高普遍高于没有练习过体育舞蹈的小孩。
究其原因是经常从事体育锻炼可以促进有机体的生长发育，提高运动系统的功能，运动也使少儿的骨骼更加结实，肌纤维增粗，肌肉代谢能力加强，血液供应增加。
体育舞蹈对青少年体质健康的影响探究
体育舞蹈对青少年体质健康的影响探究摘要：针对青少年在学校生活中, 研究体育舞蹈对于青少年产生的影响, 以期帮助青少年提高身体素质, 促进身心健康发展。
关键词：体育舞蹈,青少年,体质健康随着经济和社会的不断发展, 我国的青少年的成长环境有了很大的改善, 与以往的社会水平相比, 基础设施完善, 教育水平提升, 在这样的环境下, 青少年面对社会给自己的人生提出了更大的挑战, 尤其是面对现在繁重的学业, 有很大的压力。
据统计, 青少年的体质健康状况已不如前。
一、体育舞蹈对青少年体质健康的重要性体育舞蹈又称国际标准舞, 是在学校开设的一门体育课的一种, 主要是双人配合, 有多个舞种, 集体育和舞蹈为一体, 是帮助学生锻炼身体的选择之一。
体育舞蹈具有优美性, 同时讲究队员之间的团体性合作。
在训练的时候, 男女生共同舞蹈动作, 有助于提高学生练习的积极性, 同时, 体育舞蹈需要编排动作, 能够增进学生之间的相互交流和沟通, 促进团体之间的和谐性。
体育舞蹈的练习能够有效的帮组青少年提高自己的身体素质, 通过对其训练了肌肉, 心肺功能, 改变了身体僵硬的状况, 在整个身体活动开之后, 更加有助于学生开展下一步的运动, 缓解了学生的心理压力。
因此, 体育舞蹈对青少年体质健康具有十分重要的意义。
二、体育舞蹈对青少年体质健康相关影响体育舞蹈对青少年的体质健康具有一定的影响, 它体现在身体机能的各个方面, 影响体质健康的因素很多, 我们主要从以下几个方面来进行深刻的探究。
(一) 体育舞蹈对青少年体态的影响体育舞蹈本身同运动还不一样, 它锻炼了身体的柔韧度, 拉伸了筋骨, 在某些方面具有运动所不具备的效用, 能够优化青少年的身体线条, 塑造完美的形态。
尤其是对于身高, 体重, 腿型, 脊柱的影响, 青少年正是发育身体的关键阶段, 适当的运动锻炼会增加青少年的成长速度, 改变他们的体态。
体育舞蹈在训练的时候, 要求学生伸直身体, 与我们平时的站立习惯不同, 在训练的过程中, 有效的锻炼脊柱, 使脊柱放松, 拉直, 改善了学生平时低头写作业造成了问题, 有效的缓解了脊柱的压力, 腿的运动使学生在训练的过程中, 逐渐完善了腿型, 改善了不当习惯引发的弯曲型腿的形态。
体育舞蹈对小学生身心发展的影响
体育舞蹈对小学生身心发展的影响
随着我国经济水平的快速提升，国家不仅关注于学生文化水平的培养，同时也在全面开中小学生全面素质教育的实施。
在全面素质教育的开展以来，广大学生的综合素质得到了全方面的提升。
随着现在中学生的学业压力越来越大，国家领导及各地教育部门对于中小学生的身体发展也越来越重视，中小学体育教育开展已经成为了全民关注的热点之一。
体育舞蹈，是国际公认的体育运动之一。
中国的高效持续发展，要有源源不断的人才来贡献自己的量。
中国是综合发展的大国，需要多方面人才的培养，所以一定从小学生就要抓紧身体和文化的全面发展。
不仅要让学生学好课本知识，也要让学生身体得到良好的发展。
体育舞蹈特色课程要在校园内更好的开展，那么小学生的身心发展影响分析是非常重要的。
小学时期学生的身体发育是非常快速的，新陈代谢较快，补充的能量也愈来愈多。
但是现在很多的小学生，不喜欢进行体育活动，运动量缺乏，很多的学生体质较弱。
现在很多的小学生的课程压力很大，长期坐在教室内，出现了驼背、近视等症状，长期处于封闭的环境上课对学生的身心也是非常的有影响的，学生会感受到紧张，注意力不集中等情况。
体育舞蹈需要借助音乐的衬托舞动，比如说华尔兹舞，在舞动的过程中就矫正了学生的身姿，同时学生的音律感和节奏感得到了培养。
并且通过舞蹈可以宣泄出学生的情感，消除学生上课疲劳，劳逸结合才能使学生更好全方面生长，不仅培养学生文化知识，也要学生身体和心理健康成长。
体育生体育舞蹈对身体的影响参考文献
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1.3 国内外文献综述1.3.1 国内相关文献综述体育舞蹈对人体体质的影响情况方面。
刘光红（2015）指出体育舞蹈可以通过全身性的运动来改善局部的运动，从而改善整体身体脂肪的减少及血液循环的加快。
彭鹰，方智（2012）指出通过合理的体育舞蹈可以逐步提升合理的站姿和坐姿，用以改善和完成对身体协调性的提升，从而形成良好的生活作风及习惯。
马露红（2014）提出体育舞蹈不仅对姿态及平衡稳定性有所改善，也对身体各方面的协调度有更深的影响。
结合体育舞蹈的运用特点，结合不同年龄层次的人员进行分析及影响程度的判定。
高超（2015）从儿童少年的骨骼特点和儿童的肌肉特点来判断体育舞蹈训练与儿童的切合，得出当前儿童少年进行体育舞蹈训练的可行性。
张晓白（2007）针对青少年体育舞蹈损伤的事情进行分析，分别采用不同的数理模型来判定各个性别、年龄、选手不同等出现损伤率的不同，在本文选择上可以选择这种参照对照的方法进行分析解答，在选择模型和分析工具上面可以让本文丰富一下。
杨彬（2005）从体育舞蹈对青少年生理功能、身体素质、心理健康、青少年体形塑造等四个方面影响进行分析解答，并结合实地调研，学生身体素质方面存在哪些不合理的方面，并由此提出相关的建议。
赵晓白，艾小白（2009）通过对湖北省体育舞蹈运动学校、武汉市体育舞蹈学校等对象的研究，通过运用SPSS的相关模型的运用，对损伤原因进行分析，认为在运动过程中，组织教学部门、运动量大小、运动准备活动等进行分析，并提出相应的建议。
李珊珊（2011）结合心理学的相关研究，运用相关身体满意度的研究理论，采用问卷的方式对体育舞蹈相关的问题进行研究，如自我满意度、自我接纳能力、自尊心相关指标的差异进行研究和分析，结论得出，体育舞蹈专业的大学生对自身的自我满意度优于普通大学生，体育舞蹈专业大学生与普通大学生的自我接纳和自尊心方面没有明显差别。
时昌松（2014）结合平衡能力对人体机能的相关影响，针对体育舞蹈在提高平衡能力方面的影响，对体育舞蹈在平衡方面是否产生积极的影响进行相应的分析，采用SPSS软件，对实际调研的数据进行分析采集，并得出相应的结论，研究认为体育舞蹈对青年儿童的相关平衡力的提升有相应的积极的影响。
体育舞蹈针对成人的研究，尤其针对女大学生在这方面的研究相当多，在方法和研究模式方面值得本文学习，尤其在选择可参考的研究对象及研究指标方面。
张华，单亚萍（2006）针对温州大学体育舞蹈课的女大学生作为实验组，对其他80名学生作为对照组，进行为期一学期的实验，通过对女大学生的身体美、运动美、神态美以及音乐美等的变化程度，选择具体的指标对实验前后的变化情况进行分析，实验得出：通过体育舞蹈的练习可以有效的减少脂肪的含量，增加瘦体重，也可以改变女大学生的三围，显示女性的曲线美。
梁莉，凌华（2008）结合广西师范大学等专科学校60名女大学生进行实验调研，结合身体形态、身体机能、身体素质各方面进行测试和研究，运用SPSS的模型软件，得出当前体育舞蹈对女大学生身体形态、生理机能的影响，积极方面的影响大于消极方面的影响。
杜艳伟（2013）通过采用SCL-90量表及身体自尊量表（PSPP），通过30学时的学习，研究得出，实验组和对照组在心理健康方面无明显的差异，实验组在身体自尊方面的运动能力及身体吸引力方面明显高于控制组；女大学生在心理健康方面，焦虑症状及敌对性方面较控制组有显著性差异，这与身体舞蹈方面的优势有明显变化。
王兵1（2008）根据体适能方面的理论，结合体育舞蹈对女大学生的实际影响能力，结合实地调研方法选取相应的指标，分析调查前后的相关指标分析，得出女大学生审美、自我修养等方面都有相应的提升。
汤跃（2005）通过高校体育舞蹈教学对大学生身体和心理素质发展的影响作用进行分析，结合问卷调查及实地参考对照实验分析，得出当前大学生通过体育舞蹈的锻炼，在身体素质、心理素质包括自尊心、人际关系的培养协调、智力提升、掌握技能的能力各方面都有显著提高。
葛聪颖，杨泽鸿（2014）针对体育舞蹈运动损伤的相关情况进行研究，结合运动生物学在大众健康领域中的应用，对各个类型的运动损伤情况进行分析，并对未来发展进行趋势展望。
杨德芳2（2010）以四川高校作为研究对象，采用数据统计方法，结合体育舞蹈对大学生的基本情况测试，经过卡方检验说明体育舞蹈对大学生自信心的水平存在相关的影响，并且选择相应的指标体系进行单独分析。
熊文（2008）针对我国少年选手体育在体育舞蹈方面的主要缺陷，包括技术不够精细、舞蹈风格不突出、应变能力较差、1王兵.体育舞蹈选项课对高校女大学生健康体适能的影响[J].哈尔滨体育学院学报，2008（04），78-81.2杨德芳.体育舞蹈训练对成都市大学生自信心水平影响的调查与研究[D].四川师范大学体育学院，2010年速度耐力素质差、结合能力差等方面，并提出相应的建设性建议。
许立3（2006）针对体育舞蹈锦标赛的相关的青年儿童的选手得到损伤的原因及结果，文章提出体育舞蹈对身体方面带来的好处，也包括对相关的损伤部门产生的原因及处理方式进行总结。
针对青年儿童体育舞蹈的现状调查的研究方面。
韩飞（2012）对广州市少年儿童体育舞蹈的发展现状进行研究，得出当前广州体育舞蹈在少儿中存在管理组织不规范、家长态度消极及培训机构关注点的不和谐等方面，对应相关存在的问题应该加强与媒体的合作，扩大相关的宣传力度，对少儿体育舞蹈的规范性进行完善。
梁华丽（2011）通过实地调研的方式，对陕西省少年体育舞蹈展开多方位的调查，得出当前少年儿童参与体育舞蹈的性别及发展现状不好，城市发展方面，大城市的体育舞蹈的设施完善程度较好，在下级城市的发展条件不太好，需要进一步投资及政策支持。
王光（2010）针对广西省少年儿童体育舞蹈的发展现状及对策进行研究，采用实地调研的方式，得出当前广西省培训老师的素质综合不高，少年儿童参与体育舞蹈的积极性不高，规范性及针对性相对较差，应当综合以上问题采用培训专职老师的积极性，培养孩子对体育舞蹈的重视程度，完善当前体育舞蹈方面的规范教学和针对教学。
何忠，徐志琳4（2010）针对当前体育舞蹈的发展水平及产生的社会效益进行研究，建议应当完善基础技术的训练模式，不可过早的进行专业化的训练和教学模式。
刘晓婧（2012）结合湖南省青年儿童的体育舞蹈培训机构的现状进行分析，研究认为当前培训机构以民营为主，政府相对帮扶及政策较少，应当完善培训机构的模式，不可盲目的扩大及运营，应当采取相对合理的参照模式，改善教员的男女比例。
郭琪（2012）结合西安市当前青年儿童体育舞蹈的培训机构的现状进行分析，得出当前专职教师较少，男女比例不同，执教经验不足，教学资源匮乏，应当通过专业培训模式用以对专职教师进行培训，并且提高教学的方式方法。
周小燕，周祖保（2009）针对当前青年儿童体育舞蹈采用的教材及方法进行研究，得出当前青年儿童采用教材的种类及方案设计的准确性，为今后建立合理规范的教育教学环境提高合理的方法。
柯杨宁（2002）采用应用心理学的方法，对体育舞蹈对青年儿童心理作用变化程度进行分析，得出当前比赛对青年儿童带来的心理模式上的变化程度，并且建议应加强3许立.我国体育舞蹈专业组选手运动损伤特点及预防的研究[D].北京体育大学，2006年6月.4何忠，许志琳.鄂西北地区少儿体悟舞蹈培训存在问题的调查研究[J].武汉体育学院学报，2010（04），体育舞蹈的专项训练来完善和完成青年儿童的心理状态的培养。
1.3.2国外研究综述国外体育舞蹈的发展及延续相对比较前卫，对规格和模式及发展模式要求较高，其中，欧美的选手相对来说，对体舞舞蹈的表现形式及变现力表现的更强一些，并且对体育舞蹈的表现形式及展现状态领悟能力较高。
另外，欧美体育舞蹈的选手及老师的综合素质较高，在力量及其他方面也比我国的相关老师和选手较好。
在当前发展背景下，世界发展体育舞蹈的积极性方面，尤其对儿童的培养方面，国外学者对相关的认知程度较高。
相关资料显示，英国关于体舞舞蹈的研究一般程度上从17世纪开始即开始流行，英国目前有专门的少儿体育舞蹈的培训基地，并且目前由政府主导的相关培训机构相对较多，以社会培训机构为主导的培训机构也相对较为完善，当前国际赛事或者一般比赛训练方面，英国少儿参加人数一般在十几万之众。
在英国少年儿童的体育舞蹈上面，一般从3岁开始参加专项的训练，旨在为了鼓励和促进孩子对参加活动和比赛，还专门对少儿参加活动进项优化培训。
欧洲其他国家，如法国和德国，一般通过舞蹈俱乐部进行学习和教导，在法国，具有相对雄厚的大众支持，在各种舞会和表演比赛中具有相对多种形式的体育舞蹈形式及表演形式，依托专业的体育器材及舞蹈教练人员进行相对合理的教导。
在德国，德国群众的普及率也相对较高，通过俱乐部的参与模式来完善群众的参与意愿，通过少年儿童体育舞蹈模式来完成对自身能力的提升。
在俄罗斯，目前针对体育舞蹈的相关培训学校查过500所，俄罗斯目前体育舞蹈的模式和方式也多样化，在近几年的参与模式和方式上，可见一斑，尤其以少年儿童的参与场次，很多优秀的专业体育舞蹈选手都是从小在这些舞蹈培训学校接受的培训。
相关的研究论文方面。
Marion（2006）通过对体育舞蹈及舞蹈的主要形式进行理论阐述，将舞蹈作为是个人及集体中自我竞争激烈的标准舞的主要身体建构，对人类活动及社会的变化情况进行各种形式进行有益影响。
Tremayne P（2008）从心理学视角对标准舞的表现力方面进行研究，结合运动心理学的相关研究，得出相关的专业知识和个人经验，从心理学的角度进行舞蹈选手的心理变化情况，通过跳舞双方的比赛前和比赛后的心理状态提供相应的有益和有价值的影响。
Nagata N（2005）通过数据捕捉技术对拉丁舞进行分析和综合研究，对经济体育舞蹈相关的路线及运动路线及成年舞者的运动路线进行相关对比，并结合相关的研究对年龄段及性别不同的比较进行分析和研究。
Damir Sekulic（2009）相信可以通过社会、教育和运动因素来完善体育舞蹈的推广工作。
通过体育舞蹈的推广工作可以完善我们对舞蹈类专业的人才方面具有的独特魅力，并且用以发掘新型体育舞蹈人才的方法研究体系，用以建立适用于全球体系的发现系统，帮助我们理解体育舞蹈对生活和工作的影响和帮助。
Michael Hill（2007）这本书是关于如何在现代社会实现竞技体育的发展前程。
竞技体育的目的来弥补过去以及讨论当前的问题在运动等药物。
主要运动国家精英体育的比较方法也包括在内。
学生对现代体育感兴趣的同学，特别是在它的历史，论文全面介绍追求卓越的运动涉及的关键问题，比如历史和传统体育优秀，比较精英高性能的运动项目在澳大利亚,美国,德国和法国东部。