小班健康教案出汗了

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幼儿园小班健康安全教案活动_出汗了

幼儿园教案（小班健康安全）备课人：小班健康活动:出汗了教案编号：0403活动目标：重点1、学习出汗后的处理办法，初步建立自我保护意识。

难点2、了解出汗是人体正常的散热现象。

活动准备：出汗图片活动过程：一、导入活动教师：小朋友，我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?教师：做完运动后会怎样?教师引导幼儿观察自己身体的一些变化，并用自己的话进行回答。

小结：在外面进行了运动，我们会觉得很热，身上黏糊糊的，并且湿湿的。

这是为什么呢?原来是我们出汗了。

二、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习自己照顾自己教师：小朋友，我们平时身上出汗了，我们可以怎么样呢?教师：怎么样才能够让自己觉得舒服一些呢?教师引导幼儿根据自己的生活经验来进行回答。

小结幼儿回答：原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。

教师：小朋友，你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。

教师：但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢?小结：我们应该先把身上的汗擦干，或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。

教师：小朋友，刚才我们出了很多汗，现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。

教师：小朋友，刚才我们把身上的汗擦干净了，现在感觉怎么样了呢?小结：身上的汗水擦干净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。

而且会觉得清爽舒服很多。

三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用教师：小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗?教师引导幼儿回答。

教师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗。

出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。

教师带领幼儿总结活动内容，并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣，懂得照顾自己。

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幼儿园小班健康教案课《出汗了》含教学反思

幼儿园小班健康教案课《出汗了》含教学反思小班健康教案《出汗了》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解出汗是人体正常的散热现象，学习出汗后的处理办法，初步建立自我保护意识，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康《出汗了》含反思教案吧。

活动目标：1、学习出汗后的处理办法，初步建立自我保护意识。

2、了解出汗是人体正常的散热现象。

3、初步了解健康的小常识。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、初步了解预防疾病的方法。

小结：在外面进行了运动，我们会觉得很热，身上黏糊糊的，并且湿湿的。

这是为什么呢?原来是我们出汗了。

小结幼儿回答：原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。

教师：小朋友，你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。

教师：小朋友，刚才我们出了很多汗，现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。

教师：小朋友，刚才我们把身上的汗擦干净了，现在感觉怎么样了呢?小结：身上的汗水擦干净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。

而且会觉得清爽舒服很多。

三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用教师：小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗?教师引导幼儿回答。

教师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗。

出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。

小班健康教案《出汗了》

小班健康教案《出汗了》一、教学目标：1.了解出汗是身体自我调节的一种方式，具有保持体温恒定和排除体内废物的功能。

2.认识到出汗的好处，夏天要多出汗，并采取适当的措施保护皮肤和防止中暑。

二、教学重点：1. 出汗是人体的正常生理反应。

2. 出汗的好处。

三、教学难点：1. 出汗是人体自我调节的方法。

2. 出汗的作用。

四、教学准备：图片、视频或实物讲解出汗的过程和原理。

五、教学过程：1.导入引导学生分享夏天运动或户外活动时是否出汗，以及出汗后的感受。

2.呈现出示图片或视频，让学生观察人出汗的过程，引导学生观察和思考问题：人为什么会出汗？出汗的作用是什么？3.讲解讲解出汗的原理和过程，包括以下内容：- 出汗是人体自我调节的一种方式，当人体温度过高时，皮肤上的汗腺会分泌汗液，经过皮肤排出，从而散发体热，保持体温恒定。

- 出汗还有排除体内废物的作用，通过汗液排出体内多余的水分和废物，保持身体的新陈代谢平衡。

- 夏天由于气温高，人体容易出汗，因此要多喝水补充水分，保持皮肤干净，以避免细菌滋生。

4.讨论和学生一起讨论出汗的好处，包括以下内容：- 出汗可以调节体温，在炎热的天气中防止中暑和体温过高。

- 出汗可以排出体内废物，帮助维持身体的健康。

- 出汗还可以清洁皮肤，保持皮肤的干净和呼吸畅通。

5.总结引导学生总结出汗的作用和好处，以及夏天应该如何保护皮肤和预防中暑。

六、板书设计：出汗了- 出汗是身体自我调节的方式，具有保持体温恒定和排除体内废物的作用。

- 出汗的好处：1. 调节体温，防止中暑。

2. 排除体内废物。

3. 清洁皮肤。

七、教学延伸：1. 学生可以在家长的指导下进行小实验，观察不同运动强度下出汗的多少和汗液的特点。

2. 根据夏天出汗多的特点，鼓励学生多饮水、少穿厚衣服，并注意皮肤清洁和防晒。

八、教后反思：通过本节课的教学，让学生了解到出汗是身体的正常生理反应，具有调节体温和排除废物的作用。

学生对出汗的好处有了更深的认识，并明白夏天要多出汗，并采取适当的措施保护皮肤和防止中暑。

幼儿园小班健康教案《出汗了》含反思

幼儿园小班健康教案《出汗了》含反思一、教学目标1、引导幼儿了解出汗是身体的正常反应。

2、激发幼儿对身体健康的重视与保持良好的生活习惯的态度。

3、磨练幼儿的语言表达本领、交流本领和团体合作精神。

4、潜移默化的培育幼儿的自我调整本领、集中注意力的本领。

二、教学内容1、察看试验：小型沙盘表演出汗现象。

2、归纳总结：通过发觉，学习出汗这个正常现象。

3、活动游戏：手拍出汗、脚跳出汗。

4、互动口头表述：围绕出汗打开小组合作活动，让孩子们相互交流。

三、教学过程1、入园活动由于孩子常常在活动中出汗，这次的入园活动将特别适合幼儿园小班健康教案主题。

老师要激励孩子们一起跳操活动。

在活动中，老师可以告知孩子们出汗是身体正常反应，同时告知孩子们如何正确出汗。

2、教学活动（1）小型沙盘表演首先老师会准备好沙盘和附属玩具，让小班的孩子们亲身试验一下出汗现象。

老师会通过玩具群中的动物进行互动与跨界活动引导孩子们看到其它动物出汗现象并且引导孩子们对出汗意义有一个初步的认知。

（2）归纳总结幼儿老师在教学活动中会引导孩子们通过察看试验，学习到了出汗这个正常现象，并引导幼儿思考本身为什么需要出汗，出汗的好处有哪些等问题的答案。

（3）活动游戏由于在夏天，孩子们常常在活动中出汗，这次的活动中老师让孩子们手拍出汗、脚跳出汗等小游戏，让孩子们身体自然呈现出汗的状态。

这可以磨练孩子们的语言表达本领、交流本领和团体合作精神。

（4）口头表达在小组活动中，由幼儿园老师引出话题和问题进行小组讨论，让孩子们结合实际情况，向小组内共享本身的出汗故事以及答案。

同时让其它同学在听讲的同时，提出问题或者与其他小组交流。

四、思考由于在教学过程中，或多或少会存在老师的错误或者欠缺，本节教学班有如下反思点：（1）在活动中是否过于集中，在掌控讲话内容上是否过于单一，是否疏忽了部分孩子的表现机会？（2）在课程运用上，是否充分了利用教具、教案并且可以有效联通家长等渠道，扩大了教学活动的进展空间，会否对现场孩子与其它孩子的关系产生影响？五、总结通过本次教学，幼儿园老师用全面的方法向小班的孩子们呈现了出汗现象，为孩子们的心理和生理进展做出了极大的激励。

小班健康活动教学设计——出汗了

小班健康活动教学设计——出汗了教育教学目标：重点一、学习出汗后的处置方法，初步成立自我爱惜意识。

难点二、了解出汗是人体正常的散热现象。

活动预备：出汗图片活动进程：一、导入活动教师：小朋友，咱们一路到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?教师：做完运动后会如何?教师引导幼儿观看自己躯体的一些转变，并用自己的话进行回答。

小结：在外面进行了运动，咱们会感觉很热，身上黏糊糊的，而且湿湿的。

这是什么缘故呢?原先是咱们出汗了。

二、让幼儿明白出汗时的处置方式，引导幼儿初步学习自己照顾自己教师：小朋友，咱们平常身上出汗了，咱们能够怎么样呢?教师：怎么样才能够让自己感觉舒畅一些呢?教师引导幼儿依照自己的生活体会来进行回答。

小结幼儿回答：原先咱们很热的时候会去吃一些冷饮、吹风扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。

教师：小朋友，你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方式。

教师：可是咱们运动出汗了以后能不能马上吹风扇或是吃冷饮呢?小结：咱们应该先把身上的汗擦干，或洗澡换一身干衣服;然后再吹风扇;如此才是正确的方式。

教师：小朋友，适才咱们出了很多汗，此刻咱们一路用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。

教师：小朋友，适才咱们把身上的汗擦干净了，此刻感觉怎么样了呢?小结：身上的汗水擦干净了以后，身上就可不能有黏黏的感觉了。

而且会感觉清爽舒畅很多。

三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用教师：小朋友，你们明白人在何时会出汗吗?教师引导幼儿回答。

教师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候咱们都会比较容易出汗。

出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮忙人体排出过量的热量和毒素，令人体恢复正常的体温。

教师率领幼儿总结活动内容，并鼓舞幼儿在尔后碰到出汗情形时能及时擦汗换衣，知道照顾自己。

成效分析：教育教学目标：重点一、学习出汗后的处置方法，初步成立自我爱惜意识。

难点二、了解出汗是人体正常的散热现象。

小班健康优秀教案及教学反思《出汗了》

小班健康优秀教案及教学反思《出汗了》教案【教材分析】本堂课使用的是《出汗了》这篇课文。

通过对本文的阅读，学生能了解到出汗是身体自身调节体温的一种方法。

【教学目标】知识目标：学生能够准确地理解“出汗是身体自身调节体温的一种方法”，并掌握一些基本的健康知识。

能力目标：通过问答练习等方式，提高学生阅读能力，并增强他们的自我保护能力。

情感目标：培养学生良好的健康自我保护意识，让他们学会关注身体健康。

【教学重难点】教学重点：让学生理解“出汗是身体自身调节体温的一种方法”。

教学难点：让学生正确掌握调节体温的方法，以及健康自我保护的方法。

【教学过程】1. 教师引入介绍课程主题，并通过简单的提问了解学生对出汗的理解。

2. 学生阅读要求学生认真阅读《出汗了》这篇课文，并自己找出自己不理解的词语或句子，与同桌讨论。

3. 讲解让学生展示自己找到的问题，并逐一讲解。

4. 教师示范引导学生使用手帕擦汗的方法，并模拟出现头晕等情况时的应对方法。

5. 练习让学生进行问答练习，加深对课文的理解，并检测学生对健康自我保护方法的掌握。

6. 总结回顾本次教学内容，确保学生已经掌握了课堂重点内容，并鼓励学生在生活中注意身体健康。

【教学反思】本堂课教学过程比较简单，但是还是有几个方面需要注意。

首先，在阅读环节，需要注意学生的阅读情况，以及是否有理解上的困难。

如果学生阅读困难，就需要教师多加引导和解释。

其次，在练习环节，需要重点检测学生对课程内容的掌握情况。

应该尽可能多地使用问答等方式来检测学生的理解情况，确保他们能够正确掌握本节课的重点。

最后，在总结环节，需要再次强调健康的重要性，引导学生平时多加锻炼，保持身体健康。

同时，教师还应该鼓励学生学会自我保护，掌握正确的健康行为。

幼儿园小班健康优秀教案《出汗了》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《出汗了》含反思教案名称：出汗了教案类型：健康教育适用对象：幼儿园小班教案目标：1.培养幼儿的健康意识，认识自己出汗的原因和好处。

2.让幼儿了解出汗对于健康的重要性，培养良好的卫生习惯。

3.锻炼幼儿的观察力、思维能力和合作意识。

教材准备：1.幼儿园教室或室外活动场地。

2.清洁毛巾和水壶。

3.一些有关出汗的图片或玩具。

教学过程：引入活动（10分钟）1.教师准备一些有关出汗的图片或玩具，引起幼儿的兴趣。

2.教师展示图片或玩具，引导幼儿观察，并提问：“你们看到了什么？这是什么东西？我们身体上有没有这个东西？”3.引导幼儿讨论出汗的原因和感觉，并帮助幼儿认识到出汗对于身体的好处。

正式活动（30分钟）1.教师向幼儿解释出汗的作用和好处，如通过出汗可以排出体内的废物和毒素，保持身体清洁等。

2.教师借助图片或模型，讲解幼儿出汗的过程。

引导幼儿描述出汗时的感觉和出汗后的变化。

3.制作出汗小实验：教师给每个幼儿一张纸和一个小小的塑料盒，幼儿用纸刮一下自己的手掌，然后将纸放入盒子中。

教师再给每个幼儿一张新的纸和一个干净的盒子，幼儿用新纸刮一下自己的手掌，并将纸放入盒子中。

让幼儿观察两个盒子中纸的变化，并解释出汗的过程和作用。

4.教师鼓励幼儿参与活动，进行一些轻松的体育锻炼，使幼儿出汗。

活动延伸（20分钟）1.教师带领幼儿进行简单的按摩操，能够促进血液循环和健康。

2.教师向幼儿讲解良好的卫生习惯，如出汗后要及时擦干净，保持身体清洁，不要久坐不动等。

3.教师让幼儿做一些简单的体育活动，并引导他们观察自己出汗的情况，加深对出汗的认识。

总结反思（10分钟）1.教师引导幼儿反思今天的活动，问他们学到了什么。

鼓励幼儿主动表达自己的观点和感受。

2.教师总结活动重点和幼儿学习到的内容，强调健康的重要性，并鼓励幼儿形成良好的卫生习惯。

3.教师给幼儿一个小任务，在家里观察爸爸妈妈出汗的情况，并在下次上课时分享自己的观察结果。

小班健康优秀教案及教学反思《出汗了》

小班健康优秀教案及教学反思《出汗了》教案标题：《出汗了》教学目标：1. 了解出汗是人体调节体温的一种生理反应。

2. 知道为什么运动会出汗。

3. 学习正确的出汗护理方法。

4. 培养学生积极参与体育锻炼的意识。

教学准备：1. 教学资料：PPT、图片、视频。

2. 教学工具：投影仪、计时器、音箱。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 通过图片或视频展示一些人在运动时出汗的情景，并引发学生思考：为什么人在运动时会出汗？2. 鼓励学生分享自己在运动时出汗的经验，并引导他们思考出汗与运动、体温调节的关系。

二、学习（15分钟）1. 通过PPT或黑板展示人体的出汗机制和出汗与体温调节的关系。

2. 向学生介绍出汗后注意事项，如及时补充水分、避免长时间待在空调房间等，并强调正确的出汗护理方法的重要性。

3. 展示一些运动员在训练或比赛后的出汗护理措施，如毛巾擦汗、饮水等。

三、探究（10分钟）1. 以小组为单位，让学生观察不同情境下的出汗程度，并做出比较，探究影响出汗的因素。

2. 引导学生思考：在什么情况下出汗较多？进一步引导学生认识到运动对于出汗量的影响。

四、讨论（10分钟）1. 小组讨论：运动对于身体健康的好处和出汗的意义。

2. 汇报讨论结果，并共同总结运动对身体健康的益处和出汗的作用。

五、实践（20分钟）1. 分组进行体育锻炼活动，如慢跑、健身操等，让学生亲身体验运动后出汗的感觉。

2. 运动结束后，引导学生按照正确的出汗护理方法进行饮水，擦汗等。

六、反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课的学习内容，总结自己学到的知识和感受。

2. 鼓励学生分享自己在实践环节中的体验，让他们对运动产生积极的态度。

教学反思：本节课通过引发学生的兴趣、观察实验、讨论、实践等多种教学方法，增强学生的学习兴趣和参与度。

学生在实践中亲身体验了运动后出汗的感觉，并学会了正确的出汗护理方法，培养了他们积极参与体育锻炼的意识。

但是，在教学过程中还可以增加一些案例分析和小组合作学习的环节，以提升学生的思维能力和合作能力。

小班《出汗了》

健康教育记录表
活动名称
《出汗了:
活动目标：重点1、学习出汗后的处理办法，初步建立自我保护意识。难点2、了解出汗是人体正常的散热现象
活动准备：出汗图片
活动过程：
一、导入活动
教师：小朋友，我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?
教师引导幼儿观察自己身体的一些变化，并用自己的话实行回答。
教师：小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗?
教师引导幼儿回答。
教师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能协助人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。
教育效果:
让幼儿了解出汗的生理现象，预防幼儿在出汗后，自身的处理方法的学习，通过本次学习对自身了解，在遇到此类现象后的认知有了近一步的理解。
小结：我们应该先把身上的汗擦干，或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是准确的方法。
教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。
教师：小朋友，刚才我们把身上的汗擦干净了，现在感觉怎么样了呢?
小结：身上的汗水擦干净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。而且会觉得清爽舒服很多。
三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用
二、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习自己照顾自己
教师：小朋友，我们平时身上出汗了，我们能够怎么样呢?怎么样才能够让自己觉得舒服一些呢?
教师引导幼儿根据自己的生活经验来实行回答。
小结幼儿回答：原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等
教师：小朋友，你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢?

出汗了小班健康活动教案

小班健康活动教案一、活动目标1. 了解出汗的原因和出汗的重要性。

2. 学会在活动中主动饮水，补充水分。

4. 增强对身体健康的认识，提高自我保护意识。

二、活动准备1. 教具：图片、PPT、视频等。

2. 材料：水杯、毛巾等。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 教师引导幼儿感受运动后的身体变化，如出汗。

2. 主题讲解（10分钟）2.1 教师通过图片、PPT等形式，向幼儿讲解出汗的原因和出汗的重要性。

2.2 教师引导幼儿讨论如何在活动中主动饮水，补充水分。

2.3 教师演示正确的饮水方法和注意事项。

3. 实践活动（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行简单的运动，如跑步、跳绳等。

3.2 教师提醒幼儿在运动过程中注意饮水，补充水分。

3.3 教师观察幼儿的饮水行为，及时给予指导和鼓励。

4.2 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

4.3 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的饮水行为，评价其主动饮水的能力。

2. 了解幼儿对出汗原因和出汗重要性的认识，评价其健康知识水平。

3. 调查幼儿的卫生习惯，评价其个人卫生状况。

五、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中增加关于健康、出汗的主题墙饰，引导幼儿关注和讨论。

3. 区域活动：设置健康角，提供相关图书、图片等材料，让幼儿自主阅读和讨论。

六、教学活动1. 教学活动名称：认识出汗的重要性2. 教学活动内容：通过故事讲解出汗的重要性，让幼儿理解出汗是身体正常现象，有助于调节体温和排除废物。

3. 教学活动方法：采用故事讲述、图片展示、互动讨论等方式进行教学。

七、互动游戏1. 游戏名称：出汗接力赛2. 游戏目的：通过游戏让幼儿体验出汗的感觉，培养他们主动饮水补充水分的意识。

3. 游戏准备：接力棒、水杯、毛巾等。

4. 游戏过程：幼儿分成若干小组，进行接力赛。

在接力过程中，每完成一段跑步，就要到指定地点喝水、擦汗，继续比赛。

出汗了小班健康活动教案

出汗了——小班健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解出汗的原因和出汗的意义。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、活动准备1. 教具：图片、视频、汗巾、毛巾等。

2. 环境：室温适中，通风良好。

三、活动过程1. 引入话题：通过图片和视频，让幼儿观察人们在运动时出汗的情景，引发幼儿对出汗的兴趣。

2. 讲解出汗的原因：讲解人体在运动、天气热或吃热食时，汗腺会分泌汗液，排出体内的废物。

3. 讨论出汗的意义：让幼儿认识到出汗可以帮助身体调节温度，保护身体健康。

4. 演示如何处理出汗：教授幼儿在出汗时要用毛巾擦汗，保持身体清洁。

5. 实践环节：让幼儿模拟运动后出汗的情景，学会用毛巾擦汗。

四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察自己和家人出汗的情景，了解出汗的原因和处理方法。

2. 环境创设：在班级环境中增加关于出汗的主题墙饰，让幼儿自由讨论、表达自己的感受。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对出汗原因和处理方法的掌握程度。

3. 搜集幼儿在回家后的观察和表达作品，了解他们对出汗话题的兴趣和理解程度。

六、活动准备1. 教具：故事书、图片、视频、汗巾、毛巾等。

2. 环境：室温适中，通风良好，设置一个舒适的活动空间。

七、活动过程1. 故事导入：通过讲述一个关于小动物出汗的故事，引发幼儿对出汗的兴趣。

2. 讲解出汗的原因：通过图片和视频，讲解人体在运动、天气热或吃热食时，汗腺会分泌汗液，排出体内的废物。

3. 讨论出汗的意义：让幼儿认识到出汗可以帮助身体调节温度，保护身体健康。

4. 演示如何处理出汗：教授幼儿在出汗时要用毛巾擦汗，保持身体清洁。

5. 实践环节：让幼儿模拟运动后出汗的情景，学会用毛巾擦汗。

八、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察自己和家人出汗的情景，了解出汗的原因和处理方法。

2. 环境创设：在班级环境中增加关于出汗的主题墙饰，让幼儿自由讨论、表达自己的感受。

出汗了小班健康活动教案

小班健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解出汗的原因，知道出汗是人体的一种正常生理现象。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、活动准备1. 教学材料：PPT、图片、汗巾、毛巾等。

2. 环境布置：室温适中，保持通风。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，激发幼儿的兴趣。

2. 主题导入（5分钟）教师通过PPT展示图片，引导幼儿观察图片中的人物出汗的情景，引发幼儿对出汗的好奇心。

教师提问：“你们见过出汗吗？出汗是什么样子呢？”引导幼儿积极回答，分享自己的经验。

3. 知识讲解（5分钟）教师简要讲解出汗的原因，让幼儿了解出汗是人体的一种正常生理现象，与天气、运动和身体状态等因素有关。

4. 实践环节（5分钟）教师组织幼儿进行一个小游戏，如“捉迷藏”，让幼儿在游戏中自然出汗。

观察幼儿出汗的情况，引导幼儿感受出汗后的舒适感。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈出汗后的感受，让幼儿认识到出汗是身体正常的生理反应。

教师总结本次活动的内容，强调保持身体清洁、适当运动等健康生活习惯。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察父母或兄弟姐妹出汗的情景，与家人一起讨论出汗的原因。

2. 环境创设：在班级创设“健康小卫士”角，展示幼儿关于出汗的绘画作品、手工作品等。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对出汗知识的掌握情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关于出汗的讨论情况，了解幼儿在家庭中的卫生习惯。

六、活动准备1. 教学材料：PPT、图片、汗巾、毛巾等。

2. 环境布置：室温适中，保持通风。

七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，激发幼儿的兴趣。

2. 主题导入（5分钟）教师通过PPT展示图片，引导幼儿观察图片中的人物出汗的情景，引发幼儿对出汗的好奇心。

出汗了幼儿园小班教案

出汗了幼儿园小班教案一、教学目标1. 了解出汗的原因，知道在炎热天气中出汗是正常的生理现象。

2. 学会通过简单的词语描述出汗的感觉。

3. 培养幼儿遇到不适时能及时向成人求助的意识。

二、教学重点1. 让幼儿知道出汗的原因。

2. 培养幼儿遇到不适时能及时向成人求助的意识。

三、教学难点1. 引导幼儿用恰当的语言表达自己出汗时的感受。

2. 帮助幼儿学会在活动中根据自己的需要增减衣物。

四、教学准备1. 物质准备：室内温度适宜，准备一些幼儿活动时可能会出汗的场景。

2. 经验准备：幼儿有过在炎热环境中活动的经历。

五、教学过程1. 导入：教师通过谈话引导幼儿关注自己和他人在活动中的出汗现象。

2. 基本部分：（1）教师创设炎热的环境，引导幼儿进行适宜的活动，如跑步、跳舞等，使幼儿出汗。

（2）教师与幼儿一起讨论出汗的原因，让幼儿了解出汗是正常的生理现象。

（3）教师引导幼儿用恰当的语言描述出汗时的感受，如“我出汗了，感觉热热的”、“我出汗了，感觉不舒服”等。

（4）教师教育幼儿遇到出汗时要学会向成人求助，如“出汗了要及时告诉老师”、“出汗了要喝水”等。

（5）教师组织幼儿进行活动，让幼儿根据自己的需要增减衣物，以适应炎热环境。

教学反思：在本次教学活动中，幼儿积极参与讨论出汗的原因，并能用简单的词语描述出汗的感觉。

在活动过程中，大部分幼儿能根据自己的需要增减衣物，但在活动中仍有个别幼儿对出汗现象不够关注。

在今后的教学中，我将进一步关注每个幼儿的需求，帮助他们更好地适应炎热环境。

六、教学活动1. 活动名称：我们一起画画2. 活动目标：让幼儿在绘画过程中自然出汗，体验出汗的感觉。

3. 活动准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

4. 活动过程：（1）教师引导幼儿自由选择绘画主题，鼓励他们用色彩表达自己的想法。

（2）教师观察幼儿在绘画过程中的出汗情况，适时提醒他们休息、喝水。

（3）绘画结束后，教师与幼儿一起讨论出汗的原因，让幼儿了解出汗是正常的生理现象。

幼儿园小班教案《出汗了》

幼儿园小班教案《出汗了》一、教学目标：1. 能够认得出汗的现象，并知道出汗原因及好处。

2. 能够学会洗手的方法并知道洗手的紧要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识。

4. 进展幼儿的语言表达本领和动手操作本领。

二、教学重点：1. 认得出汗现象，了解好处和原因。

2. 学会合理利用运动出汗。

3. 学会洗手的方法。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解出汗现象的好处和原因。

2. 如何引导幼儿学会合理利用运动出汗。

四、教学准备：图片、展板、玩具、干净的毛巾和记号笔。

五、教学过程：1. 热身环节古怪的幼儿向老师埋怨，“老师，我一出汗就好臭啊！”此话一出，其他孩子的爱好也被引起，于是老师就借机一带而过。

老师拿出两张海报，一张上写着“出汗的好处”，一张写着“洗手的紧要性”，请幼儿进行察看，并简单引导。

2. 主题活动A. 认得出汗的好处和原因1. 老师引导幼儿讲一讲在哪些情况下会出汗，引导幼儿理解出汗的原因。

2. 让幼儿一起来想想什么时候会出汗，比如：“运动会”“夏天”等。

3. 老师提出“出汗的好处”，比如说出汗能够排出体表毒素，汗液中还含有人体需要的盐分，能够补充水分等等，引导幼儿理解出汗的好处。

B. 合理利用运动出汗1. 老师请幼儿们到室外或者室内拍手、跳跳舞或者玩玩具，促进出汗。

2. 引导幼儿合理利用运动出汗，比如说：在室外运动出汗的时候肯定要注意防晒和戴帽子等。

C. 可爱的洗手小兵1. 老师引导孩子们学会洗手的方法，并交给孩子们一个可爱的洗手小兵，帮忙孩子理解洗手的紧要性，并让幼儿们通过操作，学会了解洗手后防止感染的方法。

3. 结束环节1. 老师引导幼儿园班参观展板上的出汗好处和洗手紧要性的海报，帮忙孩子们温习今日的主题。

2. 老师总结今日的教学活动，激励幼儿合理运动、积极出汗，重视健康和个人卫生习惯的培育。

六、教学反思：本次教学活动，就让幼儿园小班主题活动《出汗了》的教学方案中做出认真阐述，不难看出，小班的孩子古怪心猛烈，依据孩子的需求和特点来设置主题活动，让对主题有深刻认得的同时培育自我保护意识，更简单被小伙伴认同和接受。

出汗了幼儿园小班教案

出汗了幼儿园小班教案教学目标1.让幼儿了解出汗的原因和作用。

2.能够通过身体锻炼和饮食调整适当地控制出汗量。

3.培养幼儿的团队合作能力和自我保护意识。

教学内容知识点一：出汗的原因和作用1.出汗是身体调节体温的一种方式。

2.热量在身体内部产生后，通过肌肉的收缩和放松，从而产生热能。

而热能要通过皮肤的散射和辐射来散发出去，这时身体就会通过汗腺排汗来达到散热的目的。

3.外部环境的变化和运动会促使身体出汗，在出汗的过程中，人体的新陈代谢也会加强，促进健康。

知识点二：控制出汗量的方法1.适当运动：通过运动可以促进血液循环、加强新陈代谢，有助于控制身体出汗的量。

2.保持适宜室温：在夏季高温天气中可以通过控制室内温度来降低身体的出汗量。

3.合理的饮食：健康的饮食习惯可以有效地控制身体的出汗量，避免吃辣、热、油腻等食物。

知识点三：小组合作游戏1.小组活动：幼儿分成小组进行合作游戏，通过团队合作来加强身体的锻炼和新陈代谢。

2.游戏规则：在指定时间内完成一些小任务，如击打气球、轮流跳绳等，规定时间内完成任务的小组获胜。

3.游戏目的：通过游戏巩固幼儿对出汗的了解和控制出汗的方法，同时培养幼儿的团队合作和自我保护意识。

教学步骤1.导入活动：向幼儿介绍出汗的原因和作用。

2.知识讲解：通过图文讲解、课件演示等方式深入掌握控制出汗量的方法。

3.小组合作游戏：分组进行小组游戏，通过游戏加深对控制出汗的理解和体验。

4.总结归纳：总结教学内容，回答幼儿提出的问题，强化知识点，并巩固幼儿对出汗的控制方法和团队合作能力。

教学评估1.课上问答：课堂中定期提问幼儿关于出汗的问题，提高幼儿的自主学习能力。

2.参与小组游戏：观察幼儿的小组合作和出汗量的体验，综合评估幼儿的团队合作能力和自我保护意识。

教学反思通过这节课的教学，幼儿对出汗的原因和作用有了更深入的了解，并学会了如何控制出汗量的方法。

小组活动也加强了幼儿的团队合作和自我保护意识，但教学过程中仍需注意幼儿的安全和操作规范。

幼儿园小班健康出汗了教案

幼儿园小班健康出汗了教案教案：幼儿园小班健康出汗一、教学目标：1.了解出汗的原因。

2.掌握出汗对身体健康的重要性。

3.培养幼儿良好的卫生习惯。

4.提高幼儿对自身健康的认识和关注。

二、教学内容：1.什么是出汗？2.为什么会出汗？3.出汗对身体健康的好处。

4.如何正确处理出汗。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师向幼儿们展示一张运动的图片，引导幼儿们讨论图片中人物为什么出汗，并带领幼儿们发现身边出汗的场景，如夏天出太阳时或做体育运动时。

2.新知呈现（10分钟）教师给幼儿们播放一段关于出汗的视频，让幼儿们观看后回答以下问题：-出汗是什么？-为什么会出汗？教师带领幼儿一起总结出汗的原因，如体育运动、高温天气、感受到恐惧或兴奋等。

3.知识拓展（10分钟）教师与幼儿们一起探讨出汗对身体的好处，如帮助身体散热、排出体内多余的水分、排除体内的毒素等。

幼儿可通过互动问答、分组讨论等方式，表达自己对出汗的理解和看法。

4.操作演练（15分钟）教师指导幼儿学习如何正确处理出汗，包括以下内容：-运动后应及时洗澡，清洁身体。

-用毛巾轻轻擦拭身体，使体温逐渐降低。

-穿透气性好的衣物，避免刺激性强的材质。

-注意保持室内外适当的温度和湿度。

幼儿们可以模仿教师的示范，进行擦汗、穿衣等操作，以强化学习。

5.巩固综合（10分钟）教师准备一份幼儿命名为“我的出汗小故事”的绘本活动。

教师和幼儿们共同创作一本关于出汗的绘本故事，幼儿可以通过绘画、涂鸦等方式表达出汗的场景和自己的见解。

完成绘本后，教师可以选择几个幼儿上台分享他们的绘本作品和想法。

6.课堂小结（5分钟）教师向幼儿们介绍一位出汗多的运动员，并与幼儿们一起回顾出汗的重要性和正确处理出汗的方法。

然后请幼儿回答以下问题：-什么是出汗？-出汗有哪些好处？-如何正确处理出汗？教师根据幼儿的回答进行总结，并强调出汗是一种正常且有益健康的生理反应。

四、教学资源与评价：1.教学资源：-运动图片、出汗视频。

幼儿园小班教案《出汗了》word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

小班教案《出汗了》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解出汗是人体正常的散热现象，学习出汗后的处理办法，初步建立自我保护意识，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班《出汗了》教案吧。

活动目标：1、学习出汗后的处理办法，初步建立自我保护意识。

2、了解出汗是人体正常的散热现象。

3、初步了解健康的小常识。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：出汗图片活动过程：一、导入活动教师：小朋友，我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢教师：做完运动后会怎样教师引导幼儿观察自己身体的一些变化，并用自己的话进行回答。

小结：在外面进行了运动，我们会觉得很热，身上黏糊糊的，并且湿湿的。

这是为什么呢原来是我们出汗了。

二、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习自己照顾自己教师：小朋友，我们平时身上出汗了，我们可以怎么样呢教师：怎么样才能够让自己觉得舒服一些呢教师引导幼儿根据自己的生活经验来进行回答。

小结幼儿回答：原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。

教师：小朋友，你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。

教师：但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢小结：我们应该先把身上的汗擦干，或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。

教师：小朋友，刚才我们出了很多汗，现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。

教师：小朋友，刚才我们把身上的汗擦干净了，现在感觉怎么样了呢小结：身上的汗水擦干净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。