六年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
2018苏教版小学6年级下册健康教案
第1课保持良好的情绪教学目标：1.教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作，学习的关系。
2.认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想的包袱，影响学习和工作。
教学重点：认识“良好的情绪”与我们的，学习的关系教学难点：学生学会控制自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤课前准备：想一想自己在过去遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的？教学程序：一、导入新课：今天我们学习新课：10.保持良好的情绪。
有哪位同学知道什么叫“情绪”？（情绪简单的讲就是指心情，良好的情绪就是只良好的心情）二、学习新课：1、人逢喜事精神爽当人高兴的时候会做什么事都是开兴的。
饭吃的下，觉睡的着。
良好的情绪，不仅对工作、学习有利。
对人的健康也十分有利。
相反，当情绪不好的时候，不仅吃不好饭，睡不着觉，整天无精打采，工作学习也没劲，当然对健康也十分的不利了。
A.请同学们自己讲讲自己高兴的时候的表现？重点围绕生活，学习。
B.在什么样的情况下才能自己有一个良好的情绪？（思考）2、情绪不好的时候A在什么样的情况下会使自己的情绪变的很差？B情绪不好的时候会使我们的生活和学习边的怎样？请同学们讲讲自己的情况当我们的情绪变的很差的时候，会对我们的生活，学习都产生不良的反应。
包括吃不下饭，对什么好吃的都提不起胃口。
睡不着觉，老是想着那件事。
不想学习。
3、举例古代的时候有一位叫范进的秀才，苦读了几十年的书。
每年考举的时候都未能考取。
他不死心仍然每年都去考。
终有一天他考中了。
当他得知自己考中的时候，由于过度的兴奋，结果神经错乱了。
所以，我们在生活中要保持良好的情绪。
不管是心情差的时候还是心情好的时候都要学会控制自己。
三、布置作业：1、为什么要保持良好的情绪？板书设计：10、保持良好的情绪什么是良好的情绪具有良好的情绪的重要性为什么要“控制”自己第2课预防脊柱弯曲异常教学目标：教育学生认识什么是脊柱弯曲异常，使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常。
六年级下册健康教育教案
六年级下册健康教育教案目录：1、预防疥疮2、预防烧伤和烫伤3、人体的温度4、烟酒对人的危害5、预防传染性肝炎6、防艾滋病常识7、怎样面对校园暴力8、警惕网络欺诈9、同情和关心残疾人10、度过小学阶段最美好的时光11、青春初期人体的变化12.、青春初期的体育锻炼13、变声期的保健课题1、预防疥疮教学目标1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学难点：了解疥疮的一般症状。
教学内容及过程：一、导入新课你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。
二、学习新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。
请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。
的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。
为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。
请大家看书。
5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。
那么，应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？8、对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。
第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。
第四条是通过隔离来避免接触。
那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。
最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。
六年级健康教育课教案
六年级健康教育课教案
《关心自己的健康》
一、教学目标
1. 了解什么是健康，健康的重要性。
2. 培养学生关心自己健康的意识。
3. 掌握一些简单的健康保健知识。
4. 培养学生良好的生活习惯。
二、教学重点
1. 健康的定义和重要性。
2. 日常生活中的健康保健知识。
三、教学内容
1. 健康的定义和重要性。
2. 饮食健康。
3. 锻炼健康。
4. 心理健康。
四、教学方法
1. 理论授课。
2. 案例分析。
3. 组织学生进行实践活动。
五、教学过程
1. 引入：通过图片、视频等形式引入健康话题。
2. 理论授课：老师讲解健康的定义和重要性，以及饮食、锻炼、
心理健康等方面的知识。
3. 案例分析：介绍一些健康问题的案例，引导学生分析问题的原因和解决方法。
4. 实践活动：组织学生进行健康自测、健康问卷调查等活动。
六、教学反思
1. 学生对健康知识的接受程度如何。
2. 学生是否能够将健康知识应用到日常生活中。
3. 学生的健康意识和生活习惯是否有所改变。
七、教学延伸
1. 鼓励学生在家中进行健康尝试，如健康饮食、运动锻炼等。
2. 组织学生进行健康主题的活动，如健康知识竞赛、健康日活动等。
八、教学总结
通过本次健康教育课，学生对健康的重要性有了更深刻的认识，同时也掌握了一些简单的健康保健知识。
希望学生能够在日常生活中关心自己的健康，养成良好的生活习惯。
苏少版小学健康教育六年级下册全册教案
1、绿化与健康教学目的要求1 .使学生知道绿化与人们生活，健康的关系。
2.教育学生从小养成关心绿化，积极参加绿化，爱护植物的好品质。
教材重点难点1、植物对美化、净化大自然的巨大作用2、认识绿化的重要性教具和学具挂图、录像教学过程1 导人新课师：夏天，当你走在绿树成阴的公园里的时，会有什么感觉？生：凉爽，舒服，有心旷神怡的感觉。
师：为什么会有这种感觉？生：因为这些公园里有很多树木。
师：绿化了公园空气新鲜凉爽，能使人精神振奋，心情愉快。
植物是人类的好朋友，和人类的关系十分密切，所以我国把一年中的一天定为植树节，你们知道是哪一天吗？生：是3月12日。
师：定植树节的目的是什么？生：使大家认识到植树造林的重要性，号召大家来植树造林，绿化祖国。
2.学习新课师：绿化植物好处很多，课文第二小节重点介绍的是哪一点？生：产生大量的氧气。
师：同学们知道，植物白天释放氧气，吸收二氧化碳；晚上则相反吸收氧气，释放二氧化碳。
那课文里为什么还说植物供应了大量氧气呢？（学生同桌讨论，然后教师出示表格，让学生讨论填表）吸收释放量类别数量氧气二氧化碳一人一天吸收0.75千克释放0.9千克50亿人一年吸收13.69亿吨释放16.43亿吨一亩植物一天释放45千克吸收60千克`多少亩植物能释放出50亿人所需的氧气？（约0.83亿亩）师：人类一天需要那么多亩植物提供氧气，当前因为人为破坏，火灾，空气污染等原因，使森林面积正在逐年减少，所以绿化环境，植树造林是件十分紧迫的事。
植物除了提供大量氧气，吸收二氧化碳外，还有什么作用？（学生讨论回答）师：植物除了可以起到不断调节自然界空气成分的重要作用外，还有哪些重要作用？请大家浏览课文，并小组讨论一下，准备交流。
（组织学生讨论，交流植物在自然界的多种重要作用，深入理解课文各小小节内容）师：植物有那么多好处，和人类关系又如此密切，在当前森林面积日益减少的情况下，我们应该怎样做呢？（学生讨论回答）3.结束语师：今天我们知道了绿化的重要性，希望你们今后重视绿化，积极参加绿化活动。
最新苏教版心理健康教育教案1-10课
1.我是小学生教学目标：1.尽快地熟悉校园，喜欢学校，消除胆怯、疑惑的心理，溶入到学校这个大集体中。
2.尽快地适应学生这个角色。
活动准备：相关课件。
教学过程：一、欢迎新同学1.师：小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到什么？那上面写着“欢迎新同学”，“新同学”指的是谁？2.师：从今天开始，你就是我们府新小学这个大家庭中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？二、出示课件：（课本第一页，四幅图）我们早上几点到学校？第一节课是什么时候开始？上午我们一共几节课呀？下午几点到学校？放学的时候到了，教室里要打扫卫生，你会吗？三、学生活动。
编写学生档案，教师出示“我的个人档案”，教学生填写，个别指导。
展示学生档案。
表扬学生四、活动探究出示课本第3页的内容（课件展示）猜猜谁是小学生。
学生表演，让同学们猜演的是不是小学生。
五、课堂总结。
（我是小学生了，应该怎么做？）六、拓展：学习儿歌：尊敬老师，见面行礼。
专心听讲，积极思考。
下课游戏，不打不闹。
认真值日，保护环境。
2.了解新校园教学目标：1.认识我们的学校。
2.“探险”新校园，使孩子们对校园有初步的了解。
教学重点：认识我们的校园环境，使学生热爱小学生活。
教学过程：一、导入亲爱的小朋友们，现在你们已经是一年级的小学生了，在这个新的校园环境中，我们应该如何保护自己，快乐安全地度过我们的小学生涯呢？今天老师就先为大家展示几幅画展示提前拍好的校园各个环境的照片你们想看看我们的校园吗？那我们开始出发吧。
二、探险将学生分成3组，按顺序参观校园环境，选好排头兵，防止学生乱跑。
加强安全教育。
每到一个地方，停下来给学生介绍校园环境，主要在室外，不影响其他班级上课。
三、安全小贴士操场是活动游戏的地方，活动时注意不要碰撞、摔跤。
上下楼梯靠右行，遵守秩序防拥挤。
进出学校走安全通道，听从老师指挥最安全。
课堂小结：通过今天的学习，我们认识了我们学校环境，知道在教室学习，在操场活动，以及在活动时应注意的事项。
六年级下册健康教育教案
六年级下册健康教育教案
《六年级下册健康教育教案》
一、教学目标
1. 了解身体的基本结构和功能
2. 了解常见疾病的预防和治疗方法
3. 大致了解青春期的变化和心理健康
4. 掌握基本的急救知识和技能
二、教学内容
1. 身体的基本结构和功能
2. 常见疾病的预防和治疗方法
3. 青春期的变化和心理健康
4. 急救知识和技能
三、教学重点和难点
1. 身体的基本结构和功能，了解器官的作用和相互关系
2. 青春期的变化和心理健康，了解身体和心理上的变化以及应对方法
四、教学方法
1. 讲解结合示范
2. 视频播放
3. 分组讨论
4. 角色扮演
五、教学步骤
1. 先让学生观看一段关于身体结构和功能的视频，引发学生兴趣
2. 讲解身体的基本结构和功能，引导学生提出问题
3. 进行分组讨论，让学生自主学习，分享自己的见解
4. 教授常见疾病的预防和治疗方法，让学生了解怎样预防生病
5. 讲解青春期的变化和心理健康，引导学生了解青春期的变化和心理健康的重要性
6. 进行角色扮演，让学生练习急救知识和技能
六、教学反馈
1. 回顾所学内容，检查学生对身体结构和功能、常见疾病的预防和治疗方法、青春期的变化和急救知识的掌握情况
2. 指导学生整理所学知识，并在家中进行巩固
通过这样的教学方式，可以让学生在健康教育中更加轻松地掌握知识，并且能够在实际生活中应用这些知识，保护自己的身体健康。
六年级下册健康教育教案
六年级下册健康教育教案教学目标：1. 了解健康的定义和重要性。
2. 认识健康饮食的基本原则和食物分组。
3. 理解适度运动对健康的益处。
4. 掌握正确的洗手方法和日常生活中的个人卫生习惯。
5. 了解常见的疾病预防措施和应急处理方法。
教学内容：1. 健康的定义和重要性- 解释什么是健康，为什么健康很重要。
- 知道保持健康的基本要素，如饮食、运动、卫生等。
2. 健康饮食和食物分组- 掌握健康饮食的基本原则，如多吃蔬菜水果、适量吃主食等。
- 了解食物分组的概念和内容，如谷薯类食物、蔬菜类食物等。
3. 适度运动对健康的益处- 理解适度运动对身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
- 了解不同的运动方式和运动的时间安排。
4. 正确的洗手方法和个人卫生习惯- 掌握正确的洗手方法，如用流动水和肥皂洗手、擦干等。
- 养成良好的个人卫生习惯，如勤洗澡、保持口腔卫生等。
5. 常见疾病的预防和应急处理- 了解常见的传染疾病，并掌握预防措施，如打疫苗、勤洗手等。
- 知道一些常见的应急处理方法，如受伤后及时清洁伤口、用冷水冲洗烫伤部位等。
教学过程：1. 导入：与学生讨论什么是健康，为什么保持健康很重要。
2. 学习健康饮食和食物分组：- 教师介绍健康饮食的基本原则和食物分组的概念。
- 学生观察不同的食物图片，并按照食物分组将其分类。
- 学生分享自己的分类结果，与教师一起讨论。
3. 学习适度运动对健康的益处：- 教师介绍适度运动对身体的好处，如强身健体、预防疾病等。
- 学生分组讨论不同的运动方式和运动的时间安排。
- 学生展示讨论结果，并与全班分享。
4. 学习正确的洗手方法和个人卫生习惯：- 教师演示正确的洗手方法，学生跟随操作。
- 学生小组互相展示洗手的正确方法。
- 教师引导学生讨论如何养成良好的个人卫生习惯，如勤洗澡、保持口腔卫生等。
5. 学习常见疾病的预防和应急处理：- 教师介绍常见的传染病和预防措施。
- 学生小组合作，制作宣传海报，展示预防措施。
小学六年级下册《身体与健康》全册教案
小学六年级下册《身体与健康》全册教案一、教学目标1. 了解身体的构造和各器官的功能。
2. 掌握保持身体健康所需的基本知识和技能。
3. 培养良好的卫生惯和生活方式。
4. 培养对健康的重视和热爱生活的态度。
二、教学内容1. 身体构造和器官功能- 了解人体的构造：头部、躯干、四肢。
- 了解各器官的位置和功能：心脏、肺、胃、肝、肾等。
2. 保持身体健康的基本知识和技能- 掌握洗手的正确方法和重要性。
- 学会正确的饮食搭配和营养均衡的重要性。
- 了解常见疾病的预防和应对方法，如感冒、发烧等。
3. 培养良好的卫生惯和生活方式- 知道保持环境卫生的重要性，如保持教室、家庭、公共场所的清洁。
- 学会合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
- 培养良好的饮食惯，少食零食和高糖、高脂肪食物。
4. 重视健康，热爱生活- 培养积极向上的生活态度，关注自己和他人的健康。
- 学会运动和锻炼身体，保持身体健康和强壮。
三、教学方法1. 讲授教学法：通过教师讲解和演示，向学生传授相关知识和技能。
2. 观察法：组织学生观察和探究人体结构、器官的位置和功能。
3. 实践操作法：组织学生进行洗手、健康饮食等实践操作，培养相关技能。
四、教学资源1. 课本：小学六年级下册《身体与健康》。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示相关图示和视频。
五、教学评价1. 针对学生的参与度和表现进行口头评价。
2. 组织学生参与小组活动，互相评价和交流。
3. 布置相关作业，检查学生对课堂所学内容的掌握情况。
以上是小学六年级下册《身体与健康》全册教案的概述，具体内容可根据教学进度和学生实际情况进行调整和完善。
小学六年级健康教育下册教案全集
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)健康教育六年级下册全册教学内容（以单元为单位）1、人体奥秘2、良好的卫生习惯3、饮食与营养4、预防疾病5、心理健康与社会适应6、安全防护与生活技能一、全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解自己正在生长发育的青春期的身体生理变化特点和保健方法，懂得理想与健康、考试前情绪调节等心理卫生知识，掌握考试卫生、体育卫生和生活方式与健康等卫生的生活方式，从而提高同学们的健康意识、培养良好的卫生生活方式，使他们健康成长。
二、全册教学要点（重点、难点、关键）在以上内容的教学中，重点是对健康知识的掌握，难点是良好个人卫生生活方式的建立，关键是对健康意识的培养。
三、全册教时安排：每班每两周上一节健康教育课。
四、教学方法措施：在以上内容的教学中，根据不同内容的需要，采取陈述、实物投影、讨论、组织活动等方法，以便恰如其分的表达每一课的内容，达到使同学们容易理解、便于掌握的目的。
目录第一课大脑皮层特征第二课大脑的保健第三课预防肺结核第四课着装与健康第五课食品的选购与储存第六课人的五种需求第七课突发事件与应对技能第八课青春期心理卫生第九课向往新的学习环境——中学第一课大脑皮层特征教学目标①通过本课的学习，使同学们了解人体大脑皮层的大致解剖，②懂得大脑皮层的活动特性。
③了解大营养大脑皮层的物资需要。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到从小养成良好的作息、正确的生活技能和学习方法、良好的卫生习惯的重要。
⑥关注自身神经系统健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点通过资料分析，掌握神经系统的作用。
课前准备教师：准备幻灯片及神经系统疾病的资料、神经系统的模型。
学生：查阅有关神经疾病的资料。
教学设计新课引言通过思考自己智力发展的过程，弄清大脑学习的科学道理。
创设问题情境。
提问生活常识，通过生活经验（学会说话、走路等）引出每一个人自生下来就要不断学习，需要不断地运用大脑。
健康教育教案小学
健康教育教案小学一、教学目标1.了解什么是健康生活方式。
2.知道如何保持身体健康。
3.掌握预防疾病的基本知识。
二、教学内容1.什么是健康生活方式–健康饮食习惯：多吃水果蔬菜，少吃高糖高盐食物。
–规律锻炼身体：每天保持30分钟以上的运动。
–养成良好的睡眠习惯：保证每晚充足的睡眠。
–避免不良行为：不抽烟、不喝酒、不吸毒。
2.如何保持身体健康–每天洗手：养成勤洗手的习惯，预防传染病。
–养成良好的口腔卫生习惯：每日刷牙，定期洗牙。
–均衡饮食：科学搭配营养，避免过多油腻和垃圾食品的摄入。
–锻炼身体：参加有氧运动、力量训练等，维持身体健康。
3.预防疾病的基本知识–感冒预防：注意保暖，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
–灰指甲预防：保持脚部清洁，经常更换袜子，避免长时间潮湿。
–心脏病预防：均衡饮食，规律运动，避免过度劳累。
–流感预防：接种疫苗，避免拥挤场所，勤洗手。
三、教学步骤1.导入（5分钟）–引入健康是什么，为什么要注重健康的讨论，激发学生对健康教育的兴趣。
2.介绍健康生活方式（15分钟）–以简单明了的语言介绍什么是健康生活方式，包括健康饮食、锻炼身体、良好睡眠和避免不良行为等内容。
–引导学生思考他们是否有养成健康生活习惯的行为，倡导他们积极参与到健康生活中来。
3.保持身体健康的方法（15分钟）–分小组进行讨论，让学生列举出保持身体健康的方法。
–各小组展示并汇总共同的观点。
–教师点评并补充其他重要方法。
4.预防疾病的基本知识（15分钟）–以简单易懂的方式介绍感冒、灰指甲、心脏病和流感等疾病的预防方法和注意事项。
–学生讨论，分享自己或身边人的预防经验。
–教师总结重点，强调预防疾病的重要性。
5.经典案例分享（15分钟）–以图文等方式呈现一些关于健康生活方式和预防疾病的经典案例。
–学生讨论这些案例中哪些行为是正确的，哪些是错误的，并给出自己的理由。
6.小结（5分钟）–教师对本节课的内容进行简单回顾，并强调养成良好的生活习惯和预防疾病的重要性。
六年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
六年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识健康1.1 教学目标：让学生理解健康的概念和重要性。
培养学生积极维护自己健康的意识。
1.2 教学内容：健康的定义和标准。
健康对学习和生活的重要性。
如何保持健康的生活方式。
1.3 教学方法：讨论法：让学生分享对健康的理解，引导他们认识到健康的重要性。
示范法：教师展示健康的生活方式，如合理饮食、运动等。
1.4 教学活动：引导学生思考健康的含义，组织小组讨论。
教师展示健康的生活方式，让学生模仿并进行实践。
第二章：合理饮食2.1 教学目标：让学生了解合理饮食的概念和重要性。
2.2 教学内容：合理饮食的定义和标准。
合理饮食对身体健康的影响。
如何制定合理的饮食计划。
2.3 教学方法：讲解法：教师讲解合理饮食的知识，引导学生理解和接受。
实践法：学生通过实际操作，学会制定合理的饮食计划。
2.4 教学活动：教师讲解合理饮食的知识，引导学生理解和接受。
学生分组讨论如何制定合理的饮食计划，并进行实践。
第三章：运动与健康3.1 教学目标：让学生了解运动对身体健康的重要性。
培养学生积极参与运动的习惯。
3.2 教学内容：运动对身体健康的影响。
适合小学生的运动项目。
如何制定合理的运动计划。
3.3 教学方法：讲解法：教师讲解运动与健康的关系，引导学生了解运动的重要性。
实践法：学生参与运动实践，学会制定合理的运动计划。
3.4 教学活动：教师讲解运动与健康的关系，引导学生了解运动的重要性。
学生参与运动实践，学会制定合理的运动计划。
第四章：心理健康4.1 教学目标：让学生理解心理健康的概念和重要性。
培养学生积极维护心理健康的意识。
4.2 教学内容：心理健康的定义和标准。
心理健康对学习和生活的重要性。
4.3 教学方法：讲解法：教师讲解心理健康的相关知识，引导学生理解和接受。
4.4 教学活动：教师讲解心理健康的相关知识，引导学生理解和接受。
第五章：安全常识5.1 教学目标：让学生了解安全常识的重要性。
六年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
六年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康的饮食习惯对身体健康的重要性。
让学生学会选择健康的食物，均衡饮食。
1.2 教学内容健康饮食的重要性均衡饮食的原则健康食谱的设计1.3 教学活动通过图片、故事等形式，让学生了解健康饮食的重要性。
引导学生学习均衡饮食的原则，如多吃蔬菜、水果，少吃油炸食品等。
组织学生设计健康食谱，分享并互相评价。
第二章：运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对身体健康的好处。
培养学生养成运动的习惯。
让学生学会正确的运动方法和技巧。
2.2 教学内容运动的好处适合小学生的运动项目正确的运动方法和技巧2.3 教学活动通过图片、故事等形式，让学生了解运动的好处。
引导学生学习适合小学生的运动项目，如跑步、跳绳、游泳等。
组织学生进行实际运动，指导正确的运动方法和技巧。
第三章：心理健康3.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
让学生学会调整自己的情绪，保持心理健康。
3.2 教学内容心理健康的重要性调整情绪的方法3.3 教学活动通过故事、讨论等形式，让学生了解心理健康的重要性。
组织学生学习调整情绪的方法，如深呼吸、倾诉、运动等。
第四章：个人卫生4.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
让学生学会正确的个人卫生方法。
4.2 教学内容个人卫生的重要性正确的个人卫生方法4.3 教学活动通过图片、故事等形式，让学生了解个人卫生的重要性。
组织学生学习正确的个人卫生方法，如正确的刷牙、洗脸方法等。
第五章：安全与急救5.1 教学目标让学生了解安全的重要性。
让学生学会一些基本的急救方法。
5.2 教学内容安全的重要性基本的急救方法5.3 教学活动通过故事、讨论等形式，让学生了解安全的重要性。
组织学生学习一些基本的急救方法，如拨打急救电话、人工呼吸等。
第六章：人与自然6.1 教学目标让学生了解人与自然的关系。
培养学生形成环保意识。
让学生学会如何保护自然环境。
六年级下学期健康教育教案
六年级下学期健康教育教案教案是教学设计的文本表现形式，是教师在整个六年级第下期教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。
下面是小编为你精心整理的六年级下学期健康教育教案，希望对你有帮助!六年级下学期健康教育教案篇1教学目标：1、让学生了解学习和休息是交替进行的，交替得好既有益于健康，又能提高学习效果。
2、让学生知道学习和休息时间调剂的一般标准、方法及其科学道理，懂得如何合理地安排学习和休息。
重点难点学习和休息兼顾的科学道理以及积极的休息方法教学过程一、导入新课师：课前我请同学们都准备了一张星期六或星期日的作息时间表，首先请两位同学到讲台前来，分别给大家介绍一下。
(学生介绍自己的作息时间表)师：同座的同学交换自自的作息时间表看一看。
再请同学们看一看课程表，选其中一天，说一说从早读开始一直到下午放学结束后，分别有哪些课程?除了上课以外还做了一些什么?(学生回答) 师：你们在家也好，在学校也好，总离不开学习和休息。
那么，怎样处理好学习和休息的关系呢?这节课我们一起来研究这个问题。
二、学习新课师：我们一般把上课、复习功课、完成作业的时间称作学习时间，把下课和课外活动的时间称作休息时间。
那么，请同学们想一想：对你们来说，学习和休息是什么样的关系?(学生回答)师：不论在学校或在家里，学习和休息都是交替进行的。
请同学们讨论一下：有的同学在复习功课和写作业时，一坐下来就是几个小时;有的同学在节假日喜欢看电视，一看就是一整天或一个晚上。
这样的安排好不好?为什么?(学生讨论后汇报)师：那么学习和休息的时间应该怎样调剂呢?生：学习一段时间后，休息一段时间，然后再学习。
师：每天对时间的分配一般标准是什么呢?(读课文的第三自然段)当然，由于年龄及身体状况不同，各人对时间的分配也略有不同。
但是都要以既有益于身心健康，又能提高学习效果为原则。
那么，学习和休息时间为什么要这样分配呢?有什么科学道理?请同学们回忆一下上学期在自然课上学过的知识——“人的神经系统”。
健康教育六年级下册教案
健康教育六年级下册教案第一课：爱美与健康教学目标：1、让学生了解正确的爱美观。
2、让学生知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学重、难点：知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：1、同学们，爱美之心，人皆有之。
知道什么才是美吗？2、揭题：“爱美与健康”二、讲解分析1、师：提问怎样才是美？说说你是怎样理解的。
生：相互讨论、交流2、通过讨论交流，进一步提高真正美的认识。
三、师生总结四、课外拓展1、什么是真正的美？板书设计：爱美与健康美：形体美风度美仪表美心灵美第二课：竞争与健康教学目标：1、认识什么叫做竞争。
2、懂得怎样正确地与别人开展竞争。
教学重点：掌握与进行正确竞争的方法与注意点，树立科学的竞争意识。
教学难点：掌握与进行正确竞争的方法与注意点，树立科学的竞争意识。
教学过程：一、导入新课1、同学们你们知道什么是竞争吗？2、怎样与别人进行竞争呢？3、板书课题：竞争与健康二、学习新课1、生：讨论教师在导入新课时提出的问题。
生：交流自己对以上问题的看法和认识。
2、师：说说你是如何与别人开展竞争的？生：发表自己的看法。
师生总结什么叫竞争。
3、师：讲解进行竞争的方法与注意点。
三、总结谈话四、课外拓展1、什么叫竞争？这样与别人竞争？2、活动：模拟一次竞选活动。
板书设计：敢于竞争，不必胆怯竞争与健康善于竞争，吸取经验第三课：青春期的心理健康教学目标：1、教育学生认识青春前期提哦于锻炼的重要性。
2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有那些方面？教学重点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学难点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学准备：1、教师准备：人体挂图2、学生准备：在日常生活中的体育项目照片。
教学过程：一、导入新课1、学习了前面的知识，我们就知道青春期的体育锻炼非常重要。
2、板书课题：青春期的心理健康二、讲解新课1、出示挂图：我们先来看看我们身边都有那些体育锻炼项目。
六年级健康教育下册教案全集
六年级健康教育下册教案全集一、教学目标1. 让学生了解健康生活方式的重要性，提高健康意识。
3. 帮助学生学会自我调节情绪，增强心理素质。
4. 引导学生树立正确的价值观，拒绝不良行为。
二、教学内容第一课时：健康生活方式的重要性1. 导入：讨论健康生活方式的含义和作用。
2. 讲解：介绍健康生活方式的具体内容，如合理饮食、适量运动、良好作息等。
3. 案例分析：分析不良生活方式对身心健康的危害。
4. 总结：强调坚持健康生活方式的意义。
1. 导入：讨论饮食习惯对健康的影响。
2. 讲解：介绍良好饮食习惯的具体要求，如均衡饮食、定时定量、不吃垃圾食品等。
3. 实践活动：学习制作健康食谱，学会合理搭配食物。
4. 总结：提醒学生注意饮食卫生，养成良好饮食习惯。
第三课时：适量运动，健康成长1. 导入：讨论运动对健康的好处。
2. 讲解：介绍适合青少年的运动项目，如跑步、游泳、篮球等。
3. 实践活动：安排户外运动时间，让学生体验运动乐趣。
4. 总结：强调坚持运动的重要性，培养运动习惯。
第四课时：保持良好作息，提高生活质量1. 导入：讨论作息对健康的影响。
2. 讲解：介绍良好作息的具体要求，如按时作息、保证睡眠、合理安排休闲时间等。
4. 总结：提醒学生重视作息，提高生活质量。
第五课时：学会调节情绪，做情绪的主人1. 导入：讨论情绪对健康的作用。
2. 讲解：介绍调节情绪的方法，如倾诉、转移注意力、自我暗示等。
3. 实践活动：进行情绪调节训练，学会应对压力和挫折。
4. 总结：强调学会调节情绪，保持心理健康。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解健康知识和方法。
2. 运用案例分析法，让学生直观地了解健康生活方式的重要性。
4. 运用讨论法，激发学生的思考，提高课堂参与度。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如运动、饮食调整等。
六年级下册健康教育教案
六年级下册健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。
3. 提高学生心理健康水平，学会调控情绪和应对压力的方法。
4. 增强学生安全意识，预防意外伤害。
二、教学内容3. 运动锻炼：了解不同运动对身体健康的好处，学会科学锻炼的方法。
4. 心理健康：学会调控情绪，应对压力，提高心理素质。
5. 安全教育：增强安全意识，预防意外伤害，掌握一些基本的自救自护方法。
三、教学方法1. 采用讨论、案例分析、游戏、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生在实践中掌握健康知识，培养健康行为。
3. 组织学生进行小组交流、讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。
4. 定期进行评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
四、教学评价1. 学生能够说出健康饮食、作息规律、运动锻炼等方面的知识。
3. 学生能够掌握心理健康调控方法，提高心理素质。
4. 学生能够增强安全意识，预防意外伤害，掌握一些基本的自救自护方法。
五、教学计划3. 第5-6周：学习运动锻炼的方法，提高身体素质。
4. 第7-8周：学习心理健康知识，学会调控情绪和应对压力。
5. 第9-10周：学习安全教育，增强安全意识，掌握自救自护方法。
六、教学活动2. 举行“作息规律”知识竞赛，检验学生对作息知识的掌握程度。
3. 组织“运动健将”比赛，鼓励学生积极参与运动，提高身体素质。
4. 开展心理健康讲座，邀请专业心理教师为学生讲解情绪调控和压力应对方法。
5. 进行安全教育演练，让学生掌握基本的自救自护技能。
七、教学资源1. 收集关于健康饮食、作息规律、运动锻炼等方面的资料，制作成课件或黑板报。
2. 利用心理健康教育教材，为学生提供实用的情绪调控和压力应对技巧。
3. 拍摄安全教育视频，让学生更直观地了解自救自护方法。
4. 邀请专业医生、心理教师等人士为学生进行讲座和指导。
八、教学实践1. 组织学生参观食品加工厂，了解食品制作过程，增强对食品安全意识的认知。
小学六年级健康教育教案
教案标题：保持健康，享受快乐生活教学目标：1.了解如何保持身体健康，建立良好的生活习惯。
2.掌握一些常见的健康问题，并学会正确的应对方法。
3.培养学生积极参与体育锻炼的意识和习惯。
教学重点：1.了解保持身体健康的基本方法。
2.学会应对常见的健康问题。
3.培养良好的生活习惯。
教学难点：1.学生的习惯养成需要时间，如何引导学生养成良好的生活习惯。
2.如何让学生掌握有关健康问题的有效解决方法。
教学准备：1.笔记本电脑、投影仪等教学设备2.电子白板或黑板、彩色粉笔等教学工具3.图片或视频素材，用于展示相关健康问题和解决方法教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生互动，询问在生活中有哪些好习惯是有助于保持身体健康的。
2.引导学生发表自己的观点，并在黑板上列出学生提到的一些好习惯。
二、知识讲解（15分钟）1.讲解保持身体健康的基本方法：a.均衡饮食：吃五谷杂粮、蔬菜水果，控制糖的摄入，多喝水。
b.规律作息：保证充足的睡眠时间，每天按时起床、休息。
c.合理运动：定期进行体育锻炼，如晨跑、做操等。
d.保持个人卫生：勤洗手、洗澡，保持环境清洁。
e.养成良好的习惯：不吸烟、不喝酒、不玩手机等。
2.介绍常见的健康问题及解决方法：a.头痛：休息、放松、适当按摩等。
b.发烧：休息、喝水、吃退烧药等。
c.消化不良：饮食清淡、细嚼慢咽、不吃辣等。
d.眼保健操：眼部按摩、眼球转动等。
e.脊柱健康：坐姿端正、站立挺直，避免长时间低头等。
三、个案学习（25分钟）1.将学生分成小组，并分配给每组一个常见的健康问题。
2.请学生就该问题进行讨论，并展示他们的解决方法。
3.鼓励学生之间的互动和交流，扩大学生们的视野和知识面。
四、活动设计（20分钟）1.进行一个小游戏，让学生用图画的形式表达自己的健康习惯。
2.学生相互观看并评价对方的图画，从而吸收更多健康知识。
五、总结归纳（10分钟）1.再次强调保持健康的重要性。
2.给学生总结一些保持健康的方法，并在黑板上列出。
小学六年级下册健康教育教案
小学六年级下册健康教案一、桃子熟了才能摘教学目的和要求：1、使学生了解青春期男女生的性心理，知道青春期异性吸引是正常现象，不是恋爱。
2、使学生知道青春期男女之间如何正确相处。
教学时间：一课时教学过程：一、讲故事二、通过心理老师讲解青春期男女生性心理的变化，因不成熟的桃子不能摘的道理，来说明男女学生在小学阶段还没有发育成熟，不宜做成年人做的事——谈恋爱。
三、听了老师的话，明白了在青春发育期，男女同学之间应该如何相处，知道男女学生之间的相互吸引不是谈恋爱。
四、讨论：1、小学生为什么不能谈恋爱？2、了解“性”的问题是不是见不得人的事？3、学习中有了问题应该怎么办？二、青春期营养教学目的和要求：1、使学生认识到青春期营养的重要性。
2、让学生懂得青春期应怎样合理营养。
教学时间：一课时教学过程：1、什么是青春期？2、儿童与青春期的营养青春期是长身体长知识的主要时期，营养供给一定要充足。
保证青春期营养必须多吃谷类，保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入，要多参加体育活动，避免盲目节食。
3、青春期人体生理上有什么变化，男女有区别？4、“说一说”第一题采用提们的方式，通过学生自己的思考，使学生进一步认识到青春期营养的重要性，从而指导行为实践。
第二题强化学过的课文知识，并运用于实践。
5、“想一想”指导学生想想应该合理营养。
三、生活方式与健康教学目的与要求：1、使学生了解生活方式与人的健康关系密切。
2、使学生知道什么是不良的生活方式，怎样养成良好的生活方式。
教学时间：一课时教学过程：一、提问1、威胁人类健康的主要疾病是什么？2、常见的不良生活方式包括哪些？3、谈谈自己和家人有哪些不良的生活方式，今后打算怎么克服？4、怎样养成良好的生活方式？二、想想“实行健康的生活方式要怎样做？三、说说：图中的小朋友做得对不对？为什么？四、教师总结四、环境与健康教学目的与要求：1、使学生了解人类受环境污染的威胁。
2、使学生知道如何减少外环境的污染和内环境的污染。
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健康教育六年级教案第一课：爱美与健康教学目标：1、让学生了解正确的爱美观。
2、让学生知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学重点：知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学难点：知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：1、同学们，爱美之心，人皆有之。
知道什么才是美吗？2、揭题：“爱美与健康”二、讲解分析1、师：提问怎样才是美？说说你是怎样理解的。
生：相互讨论、交流2、通过讨论交流，进一步提高真正美的认识。
三、师生总结四、课外拓展1、什么是真正的美？板书设计：爱美与健康美：形体美风度美仪表美心灵美第二课：竞争与健康教学目标：1、认识什么叫做竞争。
2、懂得怎样正确地与别人开展竞争。
教学重点：掌握与进行正确竞争的方法与注意点，树立科学的竞争意识。
教学难点：掌握与进行正确竞争的方法与注意点，树立科学的竞争意识。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、同学们你们知道什么是竞争吗？2、怎样与别人进行竞争呢？3、板书课题：竞争与健康二、学习新课1、生：讨论教师在导入新课时提出的问题。
生：交流自己对以上问题的看法和认识。
2、师：说说你是如何与别人开展竞争的？生：发表自己的看法。
师生总结什么叫竞争。
3、师：讲解进行竞争的方法与注意点。
三、总结谈话四、课外拓展1、什么叫竞争？这样与别人竞争？2、活动：模拟一次竞选活动。
板书设计：敢于竞争，不必胆怯竞争与健康善于竞争，吸取经验第三课：青春期的心理健康教学目标：1、教育学生认识青春前期提哦于锻炼的重要性。
2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有那些方面？教学重点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学难点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学准备：1、教师准备：人体挂图2、学生准备：在日常生活中的体育项目照片。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、学习了前面的知识，我们就知道青春期的体育锻炼非常重要。
2、板书课题：青春期的心理健康二、讲解新课1、出示挂图：我们先来看看我们身边都有那些体育锻炼项目。
2、生：讨论交流师：指名回答，青春初期体育锻炼主要哪些方面。
生：讨论回答。
3、师：重点讲解三个方面的锻炼都有哪些项目？生：总结。
4、女生的锻炼的注意点。
四、课外拓展要使自己心理健康，我们应该怎样做？板书设计：青春前期的心理健康耐心听取指导遇事要冷静参加集体活动第四课：生活方式与健康教学目标：1、使学生知道健康的生活方式对个人成长相当重要。
2、让学生懂得健康的生活方式应该做到哪些？教学重点：让学生知到有哪些健康的生活方式。
教学难点：让学生知到有哪些健康的生活方式。
教学准备：课前让学生准备一些资料，并说说对健康生活方式的认识。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、师：谈话：同学们，你们知道在生活上，我们应该注意什么吗？生：回答。
2、师：同学们，今天我们就来学习健康的生活对我们的重要性。
3、揭题（板书课题）二、讲解分析1、师：哪些是健康恶毒社会方式呢？生：回答。
（1）戒烟戒酒（2）合理饮食（3）适量活动（4）心理平衡生：回答。
三、师生总结四：课外拓展哪些是健康的社会方式？板书设计：生活方式与健康戒烟戒酒合理饮食适量运动心理平衡第五课：青春前期的生理变化与保健教学目标：1、教育学生正确认识与理解青春前期的生理正常变化。
2、让学生了解基本的保健知识。
3、知道学生掌握一定的保健方法。
教学重点：正确认识青春前期的生理正常变化。
教学难点：正确认识青春前期的生理正常变化。
教学准备：挂图教学时间：一课时教学过程：一、导入新课师：同学们你们知道你们正处在生理发展的什么时期吗？师：你知道此刻你会有哪些生理变化吗？今天我们就来研究这个问题。
二、讲解分析1、讲解并提出问题。
师：生理上的变化是各种各样的。
生；讨论交流。
2、生：思考：第一性征：（指刚出生的婴儿从生殖器外形就能识别是男还是女。
）第二性征：（男女在身体外形上的性别差异。
）生：回答。
3、师：我们应该怎样保健呢？三、师生总结：四、课外拓展想一想自己的身体发生了哪些变化？板书设计：青春前期的生理变化与保健第一性征第二性征内脏功能性机能成熟第六课：吸烟的危害教学目标：1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重点：怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学难点：怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学准备：教师：出示一组吸烟带来的危害图片。
学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。
2、板书课题：吸烟的危害二、讲解分析1、师：出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
2、师：指名回答，吸烟的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：（3）浪费金钱，牙黄口臭：生：讨论回答。
3、再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。
生：总结。
4、学生自主讨论内化。
5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告三、师生总结。
四、课外拓展。
1、吸烟对人体造成那些危害？2、你准备怎样劝他人戒烟？板书设计：第六课：吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾第七课饮酒与健康教学目标：1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。
2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。
教学重点：了解酗酒对人体会造成那些危害？引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。
教学难点：了解酗酒对人体会造成那些危害？引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。
教学准备：教师准备：出示一组吸烟带来的危害挂图。
（打架斗殴）（带来疾病）（酿成车祸）（影响仪表）学生准备：收集在日常生活中饮酒所带来的危害。
教学过程：一、导入新课1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。
2、板书课题：饮酒与健康二、讲解分析1、出示挂图：师：过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。
2、师生分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。
（1）“醉酒”现象（2）急慢性疾病（3）让人讨厌3、认识青少年千万不要学喝酒。
生：总结。
三、总结课文：四、课外拓展：1、酗酒会造成那些危害？2、你对醉酒的人有什么样的印象？板书设计：第七课饮酒与健康打架斗殴带来疾病酿成车祸影响仪表第八课食品的选购教学目标：1、通过学习，使学生认识到食品的分类情况有以及食品的选购的基本要领。
2、引导学生正确选购食品，树立正确、科学的饮食习惯。
教学重点：指导学生正确而科学的选购食品。
教学难点：指导学生正确而科学的选购食品。
教学过程一、导入新课1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。
2、板书课题：食品的选购二、讲解分析1、讲解食品分类：主食和副食主食：粮食类副食：荤菜素菜水果点心2、师：如何正确选购食品（1）生产日期：（2）保质期：（3）保存期：（4）食品中的配料：（5）是否有正规厂家，有无注册商标。
生：讨论回答三、师生总结四、课外拓展谈谈你在购物是会注意到课文中提到的内容了吗？板书设计：第八课食品的选购生产日期保质期保存期第九课、绿化与健康教学目的要求1 .使学生知道绿化与人们生活，健康的关系。
2.教育学生从小养成关心绿化，积极参加绿化，爱护植物的好品质。
教材重点、难点1、植物对美化、净化大自然的巨大作用2、认识绿化的重要性教具和学具挂图、录像教学过程1 导人新课师：夏天，当你走在绿树成阴的公园里的时，会有什么感觉？生：凉爽，舒服，有心旷神怡的感觉。
师：为什么会有这种感觉？生：因为这些公园里有很多树木。
师：绿化了公园空气新鲜凉爽，能使人精神振奋，心情愉快。
植物是人类的好朋友，和人类的关系十分密切，所以我国把一年中的一天定为植树节，你们知道是哪一天吗？生：是3月12日。
师：定植树节的目的是什么？生：使大家认识到植树造林的重要性，号召大家来植树造林，绿化祖国。
2.学习新课师：绿化植物好处很多，课文第二小节重点介绍的是哪一点？生：产生大量的氧气。
师：同学们知道，植物白天释放氧气，吸收二氧化碳；晚上则相反吸收氧气，释放二氧化碳。
那课文里为什么还说植物供应了大量氧气呢？（学生同桌讨论，然后教师出示表格，让学生讨论填表）吸收释放量类别数量氧气二氧化碳一人一天吸收0.75千克释放0.9千克50亿人一年吸收13.69亿吨释放16.43亿吨一亩植物一天释放45千克吸收60千克`多少亩植物能释放出50亿人所需的氧气？（约0.83亿亩）师：人类一天需要那么多亩植物提供氧气，当前因为人为破坏，火灾，空气污染等原因，使森林面积正在逐年减少，所以绿化环境，植树造林是件十分紧迫的事。
植物除了提供大量氧气，吸收二氧化碳外，还有什么作用？（学生讨论回答）师：植物除了可以起到不断调节自然界空气成分的重要作用外，还有哪些重要作用？请大家浏览课文，并小组讨论一下，准备交流。
（组织学生讨论，交流植物在自然界的多种重要作用，深入理解课文各小小节内容）师：植物有那么多好处，和人类关系又如此密切，在当前森林面积日益减少的情况下，我们应该怎样做呢？（学生讨论回答）3.结束语师：今天我们知道了绿化的重要性，希望你们今后重视绿化，积极参加绿化活动。
第十课、预防肝炎病教学目的要求1.使学生认识到肝脏是人体重要的器官，了解得了肝炎后的症状以及对人体的危害。
2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防措施。
教材重点难点肝炎病是怎样传播的，怎样预防传染性肝炎教具和学具人体内部器官图教学过程师：（出示人体内部器官图）同学们知道肝脏在人体的什么部位，有什么作用吗？（学生指出肝脏位置并回答）师：肝脏那么重要，如果被病毒侵入发生病变，会有什么后果呢？生：轻则影响健康，重则危及生命。
（向学生介绍肝炎病的症状）师：常见的肝病是甲肝，乙肝等，都是传染性肝炎，如果不注意，都会造成大面积传播。
那得了肝炎病有什么症状呢？（学生回答）师：出现了上述症状，就要及时去医院检查，确诊后及时治疗。
师：肝炎病毒常会造成大面积传播，那肝炎病毒是怎样进入人体的呢？原来得了此病的人，他们的粪便，唾液，血液中都含有肝炎病毒，这些病毒进入健康人的体内，就会感染上病毒。
比如，健康的人吃了被病毒污染过的食物和水会怎样？生：病毒会从口腔进入人体。
师：在公共场所摸了带肝炎病毒的物品，手不洗干净又去拿东西吃，会怎样？生：病毒也会从口腔进入人体。
师：病毒除了口腔这个途径外，还可直接进入人体，使人得病，现在，医院使用一次性针具，你知道为什么吗？生：避免使用消毒不彻底的针具而导致传染病毒。