大班社会教案《各种树》
幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思(四
篇)
目录：
幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一幼儿园大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思二幼儿园大班科学活动教案《小水滴旅行记》附反思三幼儿园大班科学活动教案《弹性物品》附反思四
幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反
思一
教学目标：
1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。
2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。
活动准备：
挂图。
活动过程：
一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。
1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）
2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）
3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）
二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第-页的画面。
1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？
2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？
三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。
1．教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下
来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树
妈妈旁边。"
2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）
《各种各样的树》大班教案
《各种各样的树》大班教案
《各种各样的树》大班教案1
活动目标
1、认识秋天的树，知道几种常见树与季节发生着同步的变化。
2、学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感知树的多样性。
活动准备
1、挂图18号；幼儿用书。
2、活动前教师引导幼儿观察周围的树在秋季来临后发生的变化。
3、事先寻找一块有各种树木的场地。
活动过程
1、出示挂图，幼儿观察桂花树、兰花树、梧桐树。
①提问：你认识这些树吗？能说出它们的名字吗？说说这是一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？
②秋天到了，你发现这些树有什么变化？
③你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）
2、幼儿观察《幼儿用书-秋天多美好》第18-19页“各种各样的树”的画面。
①提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？
②这些树有什么相同的地方？有什么不同地方？
3、幼儿进入树林（幼儿园的操场），在寻找认识树的过程中，巩固对各种各样树的名称和特征的认识。
①（教师出示几种树叶）提问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。
②幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这棵树妈妈的宝宝呢？
③观察树妈妈：这棵树妈妈长什么样？
④游戏“摸摸××跑回来”，巩固对各种树的认识。
幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，如“摸摸桂花树跑回来”，让幼儿跑去，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。
4、收集自己最喜欢的树叶带回教室，并说说喜欢的理由。
教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。
大班《各种各样的树》教案
大班《各种各样的树》教案
大班《各种各样的树》教案1
教学目标：
1.认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。
2.学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
挂图。
活动过程：
一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。
1.提问：你认识这些树?能说出它们的名字吗?说说这事一些什么样的树?它们的叶子各是什么样的?(如桂花树枝头坠满小小的桂花;橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等)
2.秋天到了，你发现这些树有什么变化?(引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述)
3.你还知道关于这些树的特别的秘密吗?(引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分)
二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第16-17页的画面。
1.提问：这些树你认识吗?你能说出它们的名字吗?你是用什么办法认识它的?
2.这些树有什么相同的地方?有什么不同的地方?
三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。
1.教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的?你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗?找到后站在这棵树妈妈旁边。"
2.幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢?(引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理)
3.观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样?(引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察)
大班教案各种各样的树
大班教案各种各样的树
一、教学内容
本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“自然与环境”章节的“各种各样的树”主题活动。详细内容包括：认识不同种类的树，了解树的结构和特点；通过观察、体验，感知树木与人们生活的关系；培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、教学目标
1. 了解不同种类的树及其特点，能够识别并描述树木的结构。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对树木的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：树木的特点及其分类。
教学重点：培养幼儿对树木的热爱，增强环保意识。
四、教具与学具准备
教师准备：树木图片、实物、挂图、教学课件、观察记录表等。
幼儿准备：画纸、彩笔、记录本等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿到户外观察周围的树木，引导幼儿发现不同种类的树，激发幼儿对树木的兴趣。
2. 教学内容呈现（10分钟）
（1）教师展示树木图片，引导幼儿观察并说出树木的名称。
（2）通过挂图和实物，让幼儿观察树木的结构，如树干、树枝、树叶等。
（3）讲解不同种类的树的特点，如松树、柳树、杨树等。
3. 例题讲解（10分钟）
4. 随堂练习（10分钟）
发放观察记录表，组织幼儿分组观察校园内的树木，记录树木的特点。
六、板书设计
1. 各种各样的树
2. 内容：
（1）树的结构：树干、树枝、树叶、树根
（2）树的种类：松树、柳树、杨树等
（3）松树特点：针叶、常绿
七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的树木，记录其特点。
2. 答案示例：
我观察了一棵柳树，它的叶子是细长的，树枝很柔软，春天时还会长出嫩绿的柳絮。
大班教案 各种各样的树
大班教案各种各样的树
教案标题：大班教案各种各样的树
教案目标：
1. 通过学习各种各样的树，培养幼儿对自然界的兴趣和观察能力。
2. 帮助幼儿了解不同树木的特征和功能。
3. 促进幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：
1. 图片或幻灯片展示各种树木的图片。
2. 树叶、树皮、树果等树木的实物样本。
3. 白板或黑板、粉笔或白板笔。
4. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料。
5. 故事书籍或绘本相关于树木的故事。
教学过程：
引入活动：
1. 通过展示一些树木的图片，引起幼儿对树木的兴趣。
2. 引导幼儿观察并描述图片中的树木外观特征，例如树叶的形状、颜色等。探索活动：
1. 展示不同树木的实物样本，让幼儿触摸、闻、感受树叶、树皮、树果等。
2. 引导幼儿观察并描述实物样本的特征，例如树叶的纹理、树皮的质地等。
3. 分组让幼儿合作，使用实物样本进行分类，例如根据树叶形状、树皮颜色等进行分类。
创造活动：
1. 提供绘画材料，让幼儿自由绘制他们喜欢的树木。
2. 鼓励幼儿在绘画作品中表达自己对树木的想法和感受。
巩固活动：
1. 读一本关于树木的故事书籍或绘本，引导幼儿参与讨论。
2. 提出问题，让幼儿回答，例如：“树木对我们有什么帮助？”、“你最喜欢哪种树木？为什么？”等。
评估活动：
1. 观察幼儿在探索和创造活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿绘画作品，评估他们对树木特征的理解和表达能力。
教案延伸：
1. 带领幼儿到校园或附近的公园进行户外实地考察，观察不同树木的生长环境和生态系统。
2. 组织幼儿参与种植树木的活动，培养他们的环保意识和责任感。
幼儿园大班教案《各种各样的树》含反思
幼儿园大班教案《各种各样的树》含反思
大班教案《各种各样的树》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿用自己喜欢的方式制作构建“森林公园”，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力，充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系，激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意，快来看看幼儿园大班《各种各样的树》含反思教案吧。
活动目标
1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。
2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建"森林公园'，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点难点
了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动准备
树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥
活动过程
1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将
幼儿注意力吸引到这一活动中来。
2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。
在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关经验，"你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。'教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。
大班主题活动教案《各种各样的树》
大班主题活动教案《各种各样的树》
大班主题活动教案《各种各样的树》1
晨间活动：(8:00___9:00)
内容：游乐园（沙地）
活动目标：
1、探索沙的各种玩法，围绕"森林公园"的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。
2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
主题活动(9:00____10:00)
内容：千奇百怪的树
活动目标：
1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；
2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。
活动过程：
1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。
2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。
（1）游戏"击鼓传花"，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？
（2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。
3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。
4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。
区域角活动(10:00____11:00)
看一看，量一量
活动目标：
1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。
2、通过测量学习比较长短，高矮。
活动内容：
1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。
2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。
3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。
画一画，做一做
活动目标：
1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。
2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。
活动内容：
1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
幼儿园大班社会优秀教案《各种树》
幼儿园大班社会优秀教案《各种树》
教学目标
1.能够通过观察和听取教师的介绍，初步认识几种常见的树。
2.能够在游戏中感受到不同树的形态和特征。
3.能够通过制作树的手工，进一步巩固树的形态及特点。
教学准备
1.教师准备幼儿园大班社会优秀教案《各种树》。
2.准备教具：图片、树的实物模型、手工材料、工具。
教学过程
步骤一：引入
1.（1分钟）教师展示图片，介绍与植物相关的话题，并引导幼儿注意
观察周围的植物。
2.（2分钟）教师为幼儿展示几种常见的树，介绍它们的外形、树叶和
树皮特点。并大声读出它们的名称，让幼儿熟悉和记忆。
步骤二：游戏环节
1.（5分钟）幼儿围坐一起，教师展示一系列树的图片，让孩子们看出
每一张图片中所展示的树，并给予积极的反馈。
2.（3分钟）通过传声筒，让幼儿自由表达与树有关的感受、想法，鼓
励孩子们开口说话。
步骤三：手工制作
1.（5分钟）教师给幼儿发放纸制手工材料和工具。让幼儿通过制作纸
质树的手工，来巩固记忆每种树的形态和特征。
2.（10分钟）在教师的指导下，幼儿制作是一个树的模型，并在完成
后展示出来，进行互动和交流。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们初步了解不同树的形态及特点，通过游戏和手工制
作让幼儿感受到植物的生命力和多样性。同时，也为了未来的植物学习打下了基础。
大班艺术活动《各种各样的树》教案反思
大班艺术活动《各种各样的树》教案反思近年来，幼儿园注重培养幼儿的综合素质，艺术教育也越来越重视。艺术活动是幼儿园教育中必不可少的一环，它能够启发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力和表现能力。本文以大班艺术活动《各种各样的树》为例，反思该活动的设计和实施过程，以期对未来的艺术教学工作有所启示。
一、活动设计
1. 活动主题：各种各样的树。
2. 活动目的：
（1）激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术表现能力。
（2）启发幼儿对自然界的认识和理解，培养幼儿的环保意识。
3. 活动内容：
（1）观察树的形态和特征，了解树的生长环境和生态功能。
（2）运用不同的材料和工具，制作各种各样的树。
（3）通过展示和分享，了解不同的树的形态和特征，增进对自然界的认识。
4. 活动步骤：
（1）引入：通过图片、实物等方式引入树的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
（2）观察：让幼儿观察树的形态和特征，了解树的生长环境和生态功能。
（3）制作：提供不同的材料和工具，让幼儿自由发挥，制作各
种各样的树。
（4）展示和分享：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得体会，增进对不同树的认识和理解。
二、活动实施
1. 活动准备
（1）准备图片、实物等引入树的主题。
（2）准备不同的材料和工具，如颜料、纸张、刷子、剪刀等。
（3）准备展示区域，用于展示幼儿的作品。
2. 活动过程
（1）引入：通过图片、实物等方式引入树的主题，让幼儿感受树的美丽和生态功能。
（2）观察：让幼儿观察树的形态和特征，了解树的生长环境和生态功能。
（3）制作：提供不同的材料和工具，让幼儿自由发挥，制作各种各样的树。
大班《各种各样的树》教案合集
大班《各种各样的树》教案合集
一、教学内容
本节课选自大班主题活动《各种各样的树》，主要涉及教材的第
三章《树的特点与分类》和第四章《树与我们的生活》。详细内容包
括树的结构、生长环境、分类特点，以及树在人类生活中的重要作用。
二、教学目标
1. 了解树的基本结构和生长环境，掌握不同类型的树的特点。
2. 培养学生关爱大自然、保护树木的意识。
3. 提高学生的观察、表达和创新能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点
重点：树的特点、分类及作用。
难点：如何引导学生观察、表达和创新能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、实物（树叶、果实等）、模型、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察记录表。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）带领学生观察校园内的树木，让学生描述所见所闻。
（2）提问：“你们知道这些树叫什么名字吗？它们有什么特点？”
2. 例题讲解（10分钟）
（1）通过PPT展示不同类型的树，引导学生学习树的结构、生长
环境和分类。
（2）讲解树在人类生活中的重要作用，如提供氧气、美化环境等。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）让学生分组，观察校园内的树木，填写观察记录表。
4. 创作环节（10分钟）
（1）引导学生利用画纸、彩笔等学具，创作一幅以树为主题的画。
（2）展示作品，进行评价和交流。
（1）让学生谈谈对本节课内容的理解和收获。
六、板书设计
1. 《各种各样的树》
2. 内容：
（1）树的结构与生长环境
（2）树的分类及特点
（3）树的作用
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）观察身边的树木，描述其特点。
幼儿园大班教案《各种各样的树》含反思
幼儿园大班教案《各种各样的树》含反思
大班教案《各种各样的树》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿用自己喜欢的方式制作构建“森林公园”，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力，充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系，激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意，快来看看幼儿园大班《各种各样的树》含反思教案吧。
活动目标
1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。
2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建森林公园，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点难点
了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动准备
树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥
活动过程
1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将
幼儿注意力吸引到这一活动中来。
2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。
在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关经验，你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。
幼儿园大班主题教案《各种各样的树》1500字
幼儿园大班主题教案《各种各样的树》1500字
一、教学目标：
1.认识常见树种的特征，了解树的作用。
2.培养幼儿的观察能力，让幼儿能够发现树的美丽和奇妙。
3.促进幼儿的语言、情感、审美、社交、思维、动手等各方面的发展。
二、教学重点：
1.认识日常生活中常见的树种。
2.观察和描述树的形态特征和功用。
三、教学准备：
1. 树种的图片、照片和相关书籍。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 课堂布置及材料的准备。
四、教学过程：
Step 1. 导入
1. 通过观察外面的景象，引导孩子们注意到树的存在，并问问孩子们，他们都看到了哪些树。
2. 通过海报或图片介绍树的重要性，让孩子们了解树的作用。
Step 2. 知识讲解
1. 展示各种各样的树的图片和照片，并介绍它们的来源，以及各自的树种特点。
2. 讲解树的生长过程，如春天开花，夏天生长叶子，秋天掉落叶子，冬天休眠等。
Step 3. 活动设计
1. 制作树叶手工：提供不同颜色的纸张和树叶的模板，让孩子们自行剪、画、拼贴成自己喜欢的树叶造型。
2. 探究不同季节下的树：教师展示不同季节下的树的图片，并提供孩子们认识这些树的机会，包括它们的形态特征、树叶的颜色、落叶的时间等等，并带领孩子们到校园里寻找这些树种。
3. 画画表达：提供颜料和画笔等绘画工具，让孩子们用手画做一个自己心目中的树，展示出孩子们不同的观察和表达方式。
Step 4. 总结反思
1. 教师引导孩子们回顾本课的学习内容，帮助孩子们回忆树的特点、形态特征以及树的作用。
2. 教师询问孩子们这个学习过程当中学到了什么，如看到不同季节下的树、感受到树的美丽等，并帮助孩子们将这些感受转化为自己日常生活的实践。
大班科学教案各种各样的树及教学反思
大班科学教案：各种各样的树及教学反思
前言
树是生物界中最常见和重要的一类生物，学习树的相关知识是儿童生态教育的重要内容之一。为此，我们精心设计了这节科学课，旨在通过多种形式的展示和体验，增进孩子们对树的认识和理解。
1. 教学目标
1.能够区分不同种类的树，如常绿树、落叶树等；
2.能够理解树的重要性并感受自然环境的美妙；
3.能够用画画和手工制作的方式表现所学内容；
4.能够通过思考和讨论，认识到保护树木的重要性。
2. 教学内容及步骤
（1）引入
教师让孩子们观察、触摸室内的各种植物，并询问孩子们它们是什么植物，给予正确的解释和引导，如下：
“孩子们，这是一家幼儿园，我们的教室里肯定少不了各种各样的植物。它们都长得很好看，很有生命力。你们看看这些植物，你们知道它们都是什么植物吗？”
老师可以上几种常见的植物，让孩子们尝试回答。如果孩子们回答不出来，老师可以提示一下，然后再讲解植物的种类和基本特征。
（2）主题展示
展示各种各样的树，如常绿树、落叶树、果树等，并与孩子们进行互动，引导他们了解树的特征和习性。可以通过图片
展示、观察树身和树叶、讲解树的生长方式和繁殖方式等方式进行。
（3）互动环节
•学生活动一：触摸树皮
让孩子们触摸不同种树的树皮，了解它们的不同之处。可以请家长或老师提前准备好各种树的树皮，让孩子们在家里也能继续体验。
•学生活动二：DIY树叶
让孩子们用手工材料制作不同种树的树叶，可以借助色彩卡纸、颜色笔等，让孩子们创意无限。建议老师提前准备好多种样式的树叶模板，方便孩子们选择。
•学生活动三：画树
让孩子们在纸上画出他们印象中的树，可以让他们用多种颜色、多种笔画描绘出树的不同形态与特征。
幼儿园大班教案《各种各样的树》含反思
幼儿园大班教案《各种各样的树》含反思
大班教案《各种各样的树》含反思明订于科学大班的科学主题教
学活动当中，让幼儿用剧本创作自己喜欢的方式制作构建“森林公园”，健康发展幼儿的观察力、创造力和动手能力，充分调动幼儿多
种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言叙说
自己的发现，人类知道行道树与自然及人类的关系，激发激励幼儿探
索自然科学的欲望，磨练幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意，
快来问问幼儿园大班《各种各样的树》含反思教案吧。
活动目标
1、充分调动幼儿多种直觉，感知认识各种各样的树，引导幼
儿用完整、描写流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及大自
然的关系。
2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建“森林公园”，蓬勃发展
幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3、激发幼儿探索动物学幻想的欲望，培养幼儿爱护树木的内
心世界，增强幼儿的环保意识。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验者记录方法。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有
很多种。
重点难点
了解各种各样的树及树木给鸟类、人类带来的好处，德育幼
儿爱护树木。
活动准备
树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥
活动过程
1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林海洋
生物里在自由地玩耍，目的是将
幼儿注意力吸引到这一活动中来。
2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相
互谈发现。
在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥
小朋友的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关人员经验，“你还见过哪
大班各种各样的树教案
大班各种各样的树教案
引言
本教案旨在帮助大班的幼儿了解不同种类的树，并培养对自然界的观察和保护意识。通过多种形式的学习活动，幼儿将能够认识不同树种的特点，进一步了解树木在生态系统中的作用，培养他们的科学探究和团队合作能力。
教学目标
通过本教案的学习，幼儿将能够： - 了解不同种类的树，并能够区分它们的外观特点； - 通过观察、实地考察等方式培养对自然环境的敏感性； - 培养科学探究和团队合作能力； - 培养保护环境的意识。
教学准备
•图书馆或互联网资源，提前准备相关的图书、图片或视频资料；
•大班教室或户外校园空地；
•树木标本或图片；
•彩色画笔、纸张、剪刀等。
教学内容
探索不同种类的树
1.引导幼儿关注周围的树木，鼓励他们观察树木的不同特点，如树皮的
颜色和纹理、叶子的形状和颜色等。
2.利用图书或互联网资源，向幼儿展示不同种类的树木的图片和信息。
可以选择几种常见的树种，如柳树、松树、槐树等，并与幼儿一起探索它们的特点。
3.让幼儿分组，每个小组选择一种树木进行深入了解。鼓励他们观察实
地树木，制作标本或绘制树木图片，记录树木的特点。
了解树木的作用
1.向幼儿介绍树木在生态系统中的作用，如吸收二氧化碳并释放氧气、
提供栖息地和食物等。
2.制作彩色海报，展示树木在生态系统中的作用。让幼儿分工合作，每
个小组负责绘制一个树木的图像，并标注其作用。
树木的朋友
1.引导幼儿了解树木与其他生物之间的关系。向幼儿介绍与树木共生的
植物和动物，如寄生虫、鸟类等。
2.带领幼儿进行户外考察，观察树木与周围生物的关系。鼓励幼儿观察
大班主题各种树教案【含教学反思】
大班主题各种树教案
教学目标
•让孩子了解不同种类的树，培养孩子对树木的爱护意识。
•激发孩子的探究兴趣，培养孩子的观察能力和动手能力。
•培养孩子的口头表达能力、团队合作精神和归纳总结能力。
教学准备
1.纸盘、毛笔、水粉颜料、颜料盘、橡皮泥、树木标本图片
等材料。
2.课堂展示用板书、PPT、视频等多媒体教具。
教学过程
第一堂课：树叶和树干
1.导入：观察课堂用的树木标本图片，让孩子看看它们都有
什么不同。
2.学习：让孩子翻阅相关资料，学习如何分辨树木。比较不
同种类的叶子和树干，在白纸上边涂边写，用彩笔标明差异。
3.创作：在橡皮泥上放些小树枝，让孩子自己捏出叶子的形
状和树干的纹理。可以适当引导，让孩子将这些树枝按种类分成几组。孩子可以动手制作自己的小树模型并进行展示。
4.反思：让孩子总结出分辨树木的方法，例如：看叶子形状、观察树干纹理等。
第二堂课：古树名木
1.导入：通过PPT展示中国古老的树木，向孩子们介绍这些
古树名木的历史和文化价值。引导孩子们想象这些树木的成长过程。
2.学习：在白纸上让孩子画出自己觉得最好看的一棵树，或
者自己认为是古老的树。让孩子们口述自己画的树的形态和特点，并
用毛笔和水粉颜料将自己的树涂出来。
3.创作：让孩子们在纸盘上练习毛笔字，写出自己画的树木
的名称，并且画一张和树木相关的图画，可以是当地的景观、传说或
其他有关联的事物。
4.反思：孩子们在口述时可能会出现一些描述不清晰的地方，这是一个很好的指导他们发现和纠正自己问题的机会。
第三堂课：植树节
1.导入：让孩子了解每年的植树节以及它的意义。
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大班社会教案《各种树》
活动目标：
1.认识各种树，能尝试画出各种不同的树。
2.有保护树的欲望，懂得主动关心大树和小树。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
课前带领幼儿观察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。
活动流程：
讨论--操作--交流
(一)讨论 1.刚才我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样保护树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土)2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发现树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。
(二)操作1.教师讲解画树的方法和要求。
(1)先用记号笔画出树干、再画树枝，然后画出形状不同的树冠，最后给树涂上深浅不同的颜色。
(2)画树是可以画出各种粗细、高矮、形状不同的树、涂色
时要把每个地方都涂满，注意不要涂到线的外面，比比谁画的树又干净又好看。
2.幼儿动手操作，教师巡导。
(1)鼓励幼儿大胆勾画各种不同的树。
(2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。
(3)提醒个别幼儿注意画面整洁。
(4)指导个别能力弱的幼儿作画。
(三)交流 1.引导幼儿相互观察树的高矮、粗细、颜色、数量，说说我们应该怎样关心、爱护幼儿园的树木?
2.展示作品，感受大树带来的生机，激发主动关心树的欲望。
活动总结：
兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。