四年级上册科学第三单元测试卷
教科版小学四年级科学上册第3单元测试卷及答案
第三单元单元测试分一、填空题【22分】1、苹果从树上落下来，抛起的物体落回地面都是因为受到（）的作用。
2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（）运动的。
3、在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋小车行驶的速度越（），行驶的距离越（）。
4、测量力的大小的工具是（），在生活中常常被叫做弹簧称。
5、使用弹簧测力计读数时，我们的视线要与弹簧测力计的指针（）。
6、运动的物体会到一种（）运动的力，叫做摩擦力。
7、其他条件相同的情况下，物体重，运动时受到的摩擦力（）；物体轻，运动时受到的摩擦力（）。
8、自行车上使用滚动轴承是为了（）摩擦力。
【填“增大”或“减小”】9、运动的物体、食物、燃料里都具有（）。
二、判断题。
【10分】1、在“研究小车运动快慢与拉力大小关系“的实验中，垫圈数越多，产生的重力越大，拉动小车的速度越大。
（）2、任意大小的力都可以把小车拉动。
（）3、用拖布拖地时，它们之间的接触面上有摩擦力。
（）4、我们应该尽量减小汽车轮胎与地面之间的摩擦。
（）5、在日常生活中，人们总是想方设法减小摩擦力。
（）6、我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。
（）7、拉弓射箭是利用了物体的反冲力。
（）8、磁悬浮列车、运动鞋底的花纹、汽车的防滑链都是增大了摩擦力。
（）9、在使用弹簧测力计测量力的大小时，直接拿来就可以用了。
（）10、设计制作小车时，要先进行设计，再按照设计图制作和测试。
（）三、选择题。
【18分】1、发现万有引力的科学家是( )。
A.牛顿B.伽利略C.珍妮古道尔2、古埃及人修建金字塔搬运重物时，在重物下面安放滚木是为了( )。
A.增大摩擦力B.减小重力C.减小摩擦力3、下列说法中，正确的是（)。
A.弹簧测力计的刻度是不均匀的B. 弹簧测力计只能竖直测量力C.弹簧测力计最大测量值就是它的量程4、拨河时我们需要（)。
A.增大摩擦力B. 减小摩擦力C. 保持摩擦力不变5、人们在机器的齿轮中加入润滑油，主要是为了（)。
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含五套题)
科学试题 第1页（共32页） 科学试题 第2页（共32页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、选择题。
（每题3分，共57分） 1.下图是给小车施加（ ）力让它动起来。
A.反冲力B.弹力C.摩擦力 2.烟花能升天，是利用了（ ）。
A.弹力B.重力C.反冲力3.运动的物体，受到的摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.都有可能4.下列说法中，正确的是（ ）。
A.弹簧测力计的刻度是不均匀的 B.弹簧测力计只能竖直测量物体的力 C.弹簧测力计最大测量值就是它的量程5.在制作小赛车的过程中首先要注意（ ）。
A.外形的美观 B.动力的选用 C.车轮的材质6.下列说法正确的是（ ）。
A.小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关B.载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小C.用重力牵引小车，当小车刚好能运动起来，拉力的大小相当于小车受到的摩擦力的大小7.下列说法正确的是（ ）。
A.摩擦力的大小与拉力大小有关，拉力越大，摩擦力也越大B.滚珠轴承的作用是为了更能承受压力C.被压弯的木头也有弹力8.体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）。
A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.美观 9.赛车的车身重心很低是为了（ ）。
A.节省材料B.美观漂亮C.行驶稳定 10.我们知道1牛约等于（ ）克的力。
青岛版科学四年级上册第三单元《电的本领》测试卷
青岛版科学四年级上册第三单元《电的本领》测试卷一、选择题1．电器着火了，应该（）。
A．赶紧用水浇灭B．赶紧断开电源C．赶紧跑开2．发现有人触电时，最好的做法是（）。
A．赶紧拉人B．去找大人C．第一时间切断电源3．在（）时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。
在实验中，要避免出现这种现象。
A．短路B．断路C．通路4．下列关于安全用电的说法中，错误的是（）。
A．我们可以用墙壁上插座中的电做实验B．不要靠近变压器以及断开或裸露的电线C．不能用潮湿的抹布擦拭点亮的台灯5．我们可以用（）来做实验。
A．高压电B．电池中的电C．插座中的电6．关于生活中的电，下列说法中不正确的是（）。
A．现代发电方式主要有火力发电、水力发电和风力发电等B．发电厂发的电要经高压运输、变电站变压和长途运输，最后到达用电场所。
C．现在发电方式有很多没必要节约用电D．电是现代生活必不可少的重要能源7．有关电的说法不正确的是（）。
A．我们要节约用电B．在生活中，电是重要的能源C．停电一天不会对生产、生活有多大影响8．下列做法中，正确的一项是（）。
A．直接用家里或学校里插座中的电做实验B．雷雨天躲在大树下避雨C．用剪刀或没有绝缘柄的钳子剪断电线D．在户外活动时远离高压线二、填空题9．导体是指___________ 导电的物体，绝缘体是指___________ 导电的物体。
10．一个完整的电路至少有电源、___________、开关和___________四部分组成。
11．有了能__________的电，才能点亮小灯泡。
12．常见的电路一般分___________和___________两种连接方法。
我们家里的照明电一般用___________方法连接。
13．电工用钳子掐断电线，因为___________________________。
三、判断题14．发现有人触电时要赶紧把他拉起来。
( )15．绝缘体是一定不导电的，在任何情况下都可以放心。
四年级科学上册第三单元综合测试卷含解析教科版
第三单元测试卷一、单选题（共12题；共24分）1.声音是以（）的形式传播的.A.气流B.直线C.波2.鼓发声的时候,用手按住鼓面,鼓声消失,这是因为（）.A. 手不振动B. 手将鼓面按破了 C. 手使鼓面停止了振动3.如下图所示,用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况,分别用同样的力拨动,发出的声音最低的是（）.A. B. C.4.下列说法正确的是（）.A. 用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动B. 老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C. 声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播5.听觉神经的作用是（）.A. 传递声波到中耳B. 传递振动到内耳 C. 将听觉信号传递到大脑6.关于我们的耳廓的作用,下列说法中正确的是（）.A. 主要作用是美观B. 为人遮风挡雨的C. 主要是收集外界声波,使人听声音更清楚7.用一根钢尺,在下列几种情况下,用同样的力拨动钢尺,发出的声音最高的是（）.A. B.C.8.同年龄的男女发出的声音相比,（）.A. 男的比女的声音要高B. 女的比男的声音要高C. 一样高9.将正在发声的电铃放在玻璃罩内,当用抽气机把罩内空气抽光,（）.A. 电铃的声音比原来更加响亮B. 电铃的振动停止了 C. 只见电铃振动,但听不到声音10.欣欣在一空塑料罐里放了几粒小石子,做成了一个“发声罐”.要使这个“发声罐”在摇晃时发出的声音变轻一些,最好的办法是（）.A. 往“发声罐”里加几粒石子B. 往“发声罐”里塞一些棉花C. 减少“发声罐”里的小石子,但不能拿光11.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害.下列措施中不能减弱噪声的是（）.A. 在校园四周种草植树B. 机动车辆在市内严禁鸣笛C. 洒水车给马路洒水,防止尘土飞扬12.下列事例中不能说明液体能传声的是（）.A. 依靠潜水艇的声音,判断它的位置B. 渔民利用电子发声器把鱼引到网里C. 水龙头发出“哗哗”的流水声二、判断题（共10题；共20分）13.物体振动了,我们都能直接看到,如果看不到,说明它没在振动. （）14.物体发出的声音的大小是可以控制的. （）15.平时一个人听不到另一个人的心跳声,是因为人的身体不能传播声音. （）17.声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快. （）18.宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声. （）19.一般情况下,女孩子说话的声音比男孩子高,这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快. （）20.声音只能向一个方向传播. （）21.我们不要长时间戴着耳塞听音乐. （）22.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的. （）三、填空题（共9题；共26分）23.我们耳朵的结构主要分为________、________和________三部分.24.声音的强弱可以用________来描述.物体振动的幅度越大,声音越________；振动的幅度越小,声音越________.25.声音在不同物质中的传播速度是不同的.在固体、液体和气体中,声音通过________传播最快,通过________传播最慢.26.我们平时听到的声音,如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来,声音是由________而产生的.27.鼓声是由________振动产生的；刮风声是由________振动产生的；人的讲话声是由________振动产生的.28.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,能听见声音.把玻璃罩里的空气抽掉,形成真空,只能看见闹钟的铃在动,却听不见声音.此现象说明声音在________、________等介质中能传播,不能在________中传播.29.如图所示,在一块木板上钉2个钉子,钉子之间系一根橡皮筋.图1系得很紧,图2系得松一些.分别用同样大小的力弹拨橡皮筋.图1情况下,橡皮筋振动速度________,声音________；图2情况下,橡皮筋振动速度________,声音________.30.看图填空31.我用来制作发声罐.材料：塑料罐罐内装的物体：几粒豆子不减少发声罐内部的物体,使发声罐发出的响声变轻的办法是：方法一：________；方法二：________.四、解答题（共1题；共5分）32.在古代的战争中,由于通信设备落后,士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声,判断敌人骑兵的多少和远近.你知道其中的原理吗？五、实验探究题（共2题；共9分）33.下面是某同学实验的数据,请观察下表,并试着写出与声音传播速度有关的结论.在空气、固体、液体中（0℃）介质声速（m/s）氧气316水1450冰3160铁4900～5000在空气中温度（℃）声速（m/s）0 330结论：（1）________.（2）________.34.探索尺子的音高变化实验.我的问题：改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动发出的声音会改变吗？（1）我的预测：________.（2）我的理由：________.（3）我的实验记录（声音的变化用“高”“较高”“较低”“低”来表示）：通过实验,你能发现音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？六、连线题（共1题；共5分）35.请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来.耳道传递声波到鼓膜鼓膜传递振动到内耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】声音是通过声波形式传播的,C符合题意.故答案为：C【分析】声音是以声波形式传播的,它具有能量.2.【答案】C【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的,当物体停止振动时,声音就会消失,C符合题意.故答案为：C.【分析】声音是由物体的振动产生的,振动的物体会产生声音.3.【答案】A【解析】【解答】声音的高低和振动的快慢有关,振动的快慢和松紧有关,越紧振动的越快,音调越高,越松振动的越慢,声音越低,A符合题意.故答案为：A.【分析】声音的高低除了和发声的松紧有关外,还和粗细、长短有关.4.【答案】B【解析】【解答】A、用手拍打墙面,可以听到声音,墙在振动,但是振动比较细微,我们肉眼很难观察到,不符合题意.B、老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的,符合题意.C、声音能在气体、液体、固体中传播,比如人在岸上走路.水里的鱼能够听到声音,说明液体也可以传递声音,不符合题意.故答案为：B.【分析】声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,声音可以在固液气里传播.5.【答案】C【解析】【解答】听觉神经将听觉信号传递到大脑,C符合题意.故答案为：C.【分析】本题考的是听觉神经的作用.6.【答案】C【解析】【解答】耳廓的主要是收集外界声波,使人听声音更清楚,C符合题意.故答案为：C.【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳.外耳：耳廓：收集声音.耳道：传递声音到中耳.中耳：鼓膜：将声波转化为振动.听小骨：传递振动到内耳.内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号.听觉神经：将听觉信号传递到大脑.7.【答案】C【解析】【解答】声音的高低和材料的长短有关,发声体越短,振动的越快,声音越高,C符合题意.故答案为：C.【分析】声音的高低和材料的长短、粗细、松紧有关.本题考的是和长短的关系.8.【答案】B【解析】【解答】女性声带振动的越快,因而声音越高些.B符合题意.故答案为：B.【分析】声音的高低和振动的快慢有关.9.【答案】C【解析】【解答】当用抽气机把罩内空气抽光,此时玻璃罩是真空,声音不能自真空中传播,因而听不到声音,但光可以在真空中传播,可以看见电铃振动,C符合题意.故答案为：C.【分析】声音的传播需要介质,声音不能再真空中传播.光的传播不需要介质.10.【答案】B【解析】【解答】A、“发声罐”里加几粒石子,振动更剧烈,声音越强,不符合题意.B、往“发声罐”里塞一些棉花,振动减缓,声音变轻,符合题意.C、减少“发声罐”里的小石子,但不能拿光,振动虽然变轻,但不是特别明显,不符合题意.故答案为：B.【分析】声音是由物体的振动产生的.11.【答案】C【解析】【解答】A、在校园四周种草植树可以在传播过程中减弱噪声,不符合题意.B、机动车辆在市内严禁鸣笛,可以在声源处减弱噪声,不符合题意.C、洒水车给马路洒水,防止尘土飞扬,不能减弱噪声,符合题意.故答案为：C.【分析】我们可以在声源处、传播过程中、人耳处阻断噪声.12.【答案】C【解析】【解答】水龙头发出“哗哗”的流水声,通过空气传播到人耳的,不能说明液体可以传声,C符合题意.故答案为：C.【分析】声音可以在固液气里传播.二、判断题13.【答案】错误【解析】【解答】只要有声音产生,就一定有振动,只是好多振动非常细微,肉眼有时无法直接观察到.【分析】很多物体虽然振动了,但我们不一定能看到.14.【答案】正确【解析】【解答】物体发出的声音的大小是可以控制的.【分析】声音的大小和振幅有关,振幅越大,声音越大,振幅越小,声音越小.15.【答案】错误【解析】【解答】平时一个人听不到另一个人的心跳声,是因为声音太小,人的身体能传播声音.【分析】声音可以在固体液体气体里传播.16.【答案】正确【解析】【解答】在“do”“mi”“so”三个音阶中,“so”的音最高.【分析】振动频率越高,音越高.17.【答案】错误【解析】【分析】声音可以在固体、液体、气体里传播,其中在固体里传播速度最快,其次是液体,最后是气体,因而在钢铁里传播速度比水里传播快.18.【答案】错误【解析】【解答】宇航员们在没有空气的宇宙空间无法直接听到对方的讲话声.因为声音的传播需要介质.【分析】宇航员可以通过无线电来对话,因为电磁波的传播不需要介质.19.【答案】正确【解析】【解答】一般情况下,女孩子说话的声音比男孩子高,这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子20.【答案】错误【解析】【解答】声音可以向各个方向传播.【分析】声音可以向四面八方传播.21.【答案】正确【解析】【解答】长时间戴耳塞听音乐会伤害我们的耳朵,我们不应该长时间塞耳塞听音乐.【分析】我们应该保护好我们的耳朵,不能长时间在声音强的地方.22.【答案】错误【解析】【解答】植树是通过控制声音传播途径达到降低噪音的目的.【分析】给摩托车装消声器是在声源处减弱噪声的,植树,建隔音墙,关窗户是在传播过程中阻断噪声,带耳塞是在人耳处阻断噪声.三、填空题23.【答案】外耳；中耳；内耳【解析】【解答】人耳分为外耳、中耳、内耳三部分,这三部分共同完成听觉活动.【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳.外耳：耳廓：收集声音.耳道：传递声音到中耳.中耳：鼓膜：将声波转化为振动.听小骨：传递振动到内耳.内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号.听觉神经：将听觉信号传递到大脑. 24.【答案】音量；强；弱【解析】【解答】声音的强弱可以用音量来描述.音量和振幅有关,振幅越大,音量越大,振幅越小,音量越小.【分析】本题考的是音量的概念以及影响音量大小的因素.25.【答案】固体；气体【解析】【解答】声音可以在固体液体气体里传播,固体里传播最快,其次是液体,最后是气体.【分析】声音的传播需要介质,固体液体气体都可以作为传播介质.26.【答案】物体振动【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的.【分析】声音是由物体的振动产生的,振动的物体会产生声音.27.【答案】鼓皮；空气；声带【解析】【解答】鼓声是由鼓皮震动产生的,刮风声是由空气振动产生的,人说话是由声带振动产生的.【分析】声音是由物体的振动产生的.28.【答案】空气；玻璃；真空【解析】【解答】声音的传播需要固体、液体、气体.声音的传播需要介质,声音不能再真空中传播.【分析】声音的传播需要介质,不能在真空中传播,需要在固体、液体、气体中传播.29.【答案】快；高；慢；低【解析】【解答】橡皮筋越紧,振动的越快,声音越高,橡皮筋越松,振动的越慢,声音越低.【分析】声音的高低和材料的长短粗细松紧有关.30.【答案】【解析】【解答】人的耳朵从外到内依次分为：外耳、中耳、内耳.外耳包括耳廓、耳道.中耳包括骨膜和听小骨.内耳包括耳蜗和听觉神经.他们相互协作.【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳.外耳：耳廓：收集声音.耳道：传递声音到中耳.中耳：鼓膜：将声波转化为振动.听小骨：传递振动到内耳.内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号.听觉神经：将听觉信号传递到大脑.31.【答案】在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来（答案不唯一）【解析】【解答】不减少发声罐内部的物体,使发声罐发出的响声变轻的办法是：在罐内放一些棉花球,用毛巾把发声罐包起来.【分析】本题考的是减弱噪声的方法.四、解答题32.【答案】解：骑兵骑马奔跑时,马蹄声同时通过大地和空气传播.而大地传播声音的速度比空气快,伏地听声,可以先听到从大地传来的声音,且骑兵越多,声音越响,骑兵越近,声音越清晰.【解析】【解答】声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体里传播.其中固体传播声音速度最快,效果最好.大地传播声音属于固体传声,因而比空气传播快,且效果好,能根据听声音的方法听几里外的马蹄声,判断敌人骑兵的多少和远近.【分析】声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体里传播.其中固体传播声音速度最快,效果最好.五、实验探究题33.【答案】（1）声音在不同的介质中的传播速度是不同的,在气体中传播速度慢,在固体中传播速度快（2）声音在不同的温度条件下,传播速度是不同的,温度越高,传播速度越快【解析】【解答】从表格中声音在不同的介质中的传播速度是不同的,在气体中传播速度慢,液体其次,在固体中传播速度快.声音在不同的温度条件下,传播速度是不同的,温度越高,传播速度越快【分析】声音的传播需要介质,固体液体气体都可以传播声音,不同材料,不同温度传播速度不同.34.【答案】（1）声音会改变,尺子伸出越长,发出的声音越低（2）尺子伸出桌面越长,尺子的振动越慢,声音越低（3）物体振动得越快,发出的声音就越高；物体振动得越慢,发出的声音就越低.【解析】【解答】改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动发出的声音会改变,尺子伸出越长,振动越慢,发出的声音越低.物体振动得越快,发出的声音就越高；物体振动得越慢,发出的声音就越低.【分析】声音的高低和振动的快慢有关,振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关.六、连线题35.【答案】【解析】【解答】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳.外耳：耳廓：收集声音.耳道：传递声音到中耳.中耳：鼓膜：将声波转化为振动.听小骨：传递振动到内耳.内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号.听觉神经：将听觉信号传递到大脑.【分析】本题考的是人耳的各个构造功能.。
教科版科学四年级上册-第三单元《运动和力》测试卷带答案【培优】
教科版科学四年级上册-第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（）。
A.减轻车身重量B.减少小车的动力C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力2.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）。
A.避免货物损坏B.减小摩擦力C.增大摩擦力3.下列运动方式属于滚动的是（）。
A.用抹布擦桌子B.拉动行李箱C.雨天走路滑倒4.体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。
A.减小摩擦B.增大摩擦C.美观5.下列物体的运动属于反冲运动的是（）。
A.踢足球B.火车前进C.喷气式飞机6.小车车架的特点和作用是（）。
A.美观、载人B.支撑、固定C.动力二.填空题(共6题，共32分)1.要使静止的小车运动起来，必须要有（）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（）的作用。
2.我们提水，感到水桶对手有向下的（）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（），物体都有一个向下的力，这就是（）。
3.在做小车实验中，让小车运动起来的力是（）。
4.弹簧测力计主要由（）、（）、（）、（）、（）等组成。
5.弹簧测力计是测量（）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（）限度。
6.力的单位是（），简称（），用符号（）表示。
三.判断题(共8题，共16分)1.火箭是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
（）2.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。
（）3.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。
（）4.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。
（）5.任何环境下物体都存在重力。
（）6.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。
（）7.弹簧测力计的单位是克和千克。
（）8.摩擦力会阻止物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。
五.简答题(共3题，共18分)1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。
人教版小学科学四年级上册第三单元测试卷
人教版小学科学四年级上册第三单元测试卷一、选择题（每题1分，共计20分）1. 科学家通过实验发现，在植物光合作用中，二氧化碳和______光照都是不可缺少的因素。
A. 水B. 氧气C. 氮气2. 下列变化中哪一项不是物质的变化？A. 植物生长B. 草地割草C. 橡皮擦擦黑板3. 山羊的下牙可以用来啃硬物，是因为它的下牙是______型的。
A. 尖B. 叶形C. 板块型4. 有些物体看似是不停地运动，却不会发出声音，这是因为它们的震动造成的声音不足以传到人类的______之内。
A. 耳朵B. 喉咙C. 腹部5. 火柴怎样才能点燃？A. 扔到地上B. 在水中浸泡C. 在砂纸上摩擦6. 橘子的营养全在哪里？A. 果汁中B. 果肉中C. 果皮中7. 在流利说话时，声音是从______发出的。
A. 喉部B. 头部C. 腹部8. 下列哪一个不是一种简单机？A. 拨弦B. 齿轮C. 桥梁9. 鸟的下嘴喙比上嘴喙坚硬，更适合______。
A. 梳理羽毛B. 抓住猎物C. 掏窝取食10. 下面哪一种材料不是好的绝缘体？A. 橡胶B. 金属C. 塑料11. ______德国实验家，发现了光的三原色。
A. 法拉第B. 黑格尔C. 荷马福斯12. 璇玑使用的调料是什么？A. 盐B. 糖C. 酱油13. 短波收音机能够接收的电波是______波。
A. 长波B. 中波C. 短波14. A、B两个太阳能灯，A的能量收集面积比B大，但它们各自的房间光线相同，那么______。
A. A的亮度比B强B. B的亮度比A强C. A和B亮度相同15. 小华试图制成可以闪烁的圣诞树灯，她在电池的两端连接上金属线，这条金属线形成了一个______电路。
A. 开路B. 串联C. 并联16. 弓箭若要飞远，箭簇应该______，拉弓的力量应该______。
A. 重一点，强一点B. 轻一点，弱一点C. 重一点，弱一点17. 根据万有引力定律，距离小的两个物体之间的引力______。
四年级上册科学第三单元测试卷
四年级上册科学第三单元测试卷第一部分：选择题1. 以下哪个是地球的主要特点？- A. 地球是一个星球- B. 地球是一个不适宜居住的星球- C. 地球是一个适宜居住的星球- D. 地球是一个没有空气的星球2. 地球上的大气层对人类有什么作用？- A. 保护地球免受太阳的热量- B. 使地球的温度保持稳定- C. 提供氧气供人类呼吸- D. 所有选项都正确3. 地球的自转是指什么？- A. 地球围绕太阳运动- B. 地球绕自己的轴旋转- C. 地球发生地震和火山喷发- D. 地球的磁场产生变化4. 以下哪个是地球上的一种自然资源？- A. 电脑- B. 书本- C. 石油- D. 铅笔5. 以下哪个是地球上的一种行星？- A. 木星- B. 太阳- C. 月亮- D. 水星第二部分：填空题1. 地球上最广阔的海洋是________。
2. 地球的外层是由________构成的。
3. 地球上的自然资源包括________、________和________等。
4. 地球围绕太阳运动一周需要大约________天。
5. 地球的自转导致了________和________。
第三部分：简答题1. 请简要解释地球的自转和公转的概念。
2. 为什么地球是适宜居住的星球？3. 请举例说明地球上的一种自然资源的用途。
第四部分：解答题1. 请描述地球上的四个季节是如何交替出现的。
2. 请解释地球的大气层是如何保护地球的。
第五部分：实验题请设计一个简单的实验，证明地球自转的存在。
---注意：请根据题目要求作答，不要简述内容。
教科版科学四年级上册-第3单元《运动和力》测试卷及答案【典优】
教科版科学四年级上册-第3单元《运动和力》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.坡度越大，小车滑下后的速度（）。
A.越快B.不变C.越慢2.橡皮筋产生的力是（）。
A.重力B.弹力C.反冲力3.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（）。
A.海豚B.乌贼C.螃蟹4.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（）。
A.拉力B.弹力C.摩擦力D.引力5.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（）。
A.拉力的大小B.运动的速度C.小车轻重6.小车的拉力越大，小车运动的越（）。
A.快B.慢二.填空题(共6题，共30分)1.（）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（），单位用字母“（）”来表示。
2.力的单位是（），简称（），用符号（）表示。
3.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（），任何工作的物体都具有（），如果没有（），自然界就不会运动和变化。
4.如下图中，该测力计所显示的数据是（）。
5.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（），力的单位是（）。
6.我们可以从（）、小车制作、（）、展示讲解和（）这些方面来评估设计制作的小车。
三.判断题(共8题，共16分)1.在日常生活中，摩擦力只有好处而没有坏处。
（）2.弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。
（）3.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。
（）4.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。
需要汇报组装流程。
（）5.凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。
（）6.静止的物体也会受到摩擦力的作用。
（）7.摩擦力会阻止物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。
（）8.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。
a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油 1摩擦力增大了c轴承里加滚珠2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.简答题(共3题，共18分)1.请说一说火箭是靠什么飞行的？2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。
四年级上册科学第三单元测试卷
四年级上册科学第三单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）请从以下选项中选择一个正确答案。
1. 下列哪一项属于非生物部分？- A. 花草- B. 阳光- C. 河流- D. 小明2. 哪种生物是植物？- A. 鲨鱼- B. 老虎- C. 苹果- D. 蝴蝶3. 下列哪个不是动物的特征？- A. 会运动- B. 需要氧气- C. 能生长和繁殖- D. 有根4. 下列哪种物质是生物的共同营养物质？- A. 糖类- B. 阳光- C. 水- D. 土壤5. 下列哪种生物是单细胞生物？- A. 青蛙- B. 酵母菌- C. 树木- D. 鲸鱼6. 下列哪种生物是多细胞生物？- A. 阿米巴- B. 病毒- C. 蚂蚁- D. 细菌7. 下列哪种生物是无脊椎动物？- A. 蛇- B. 蝴蝶- C. 狮子- D. 鲤鱼8. 下列哪种生物是脊椎动物？- A. 蜘蛛- B. 鲸鱼- C. 蚊子- D. 蜥蜴9. 下列哪种生物是昆虫？- A. 蝴蝶- B. 鲨鱼- C. 青蛙- D. 鲸鱼10. 下列哪种生物是两栖动物？- A. 蛇- B. 青蛙- C. 鸟- D. 羊二、填空题（每题2分，共20分）请根据题意填写下列空格。
1. 生物具有生命现象，包括____、生长、繁殖等特征。
2. 生物的生活需要____，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物。
3. 生物能对外界刺激作出____，这是生物的基本特征之一。
4. 生物能____和繁殖，营养方式有自养和异养之分。
5. 植物细胞和动物细胞都有的结构是____。
6. 动物细胞比植物细胞多了____。
7. 生物分类单位从大到小依次是____、纲、目、科、属、种。
8. 生物的生活环境不仅包括生物的生活地点，还包括影响生物生活的____、____、____等。
9. 生物的生存依赖于____、阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间等。
10. 生物的形态结构和生活习性总是与其____相适应。
小学四年级上册科学第三单元试卷及参考答案
小学四年级上册科学第三单元测试卷及参考答案第一部分知识检测(共30分)一、我会选择（每小题2分，共24分）1．在“咪”“发”“索”三个音阶中，最高的音是( )。
A．“咪”B．“发”C．“索”2．声音在( )中传播本领最强。
A．固体B．气体C．液体3．当耳朵的鼓膜破裂后，耳朵听力( )。
A．不受影响B．减退C．受点影响，但影响不大4．在高速公路两侧安装了很多隔声板以减弱噪音，这种措施属于( )。
A。
在声源处减弱噪音B．在声音传播过程中减弱C．在人耳处减弱5．用槌敲击音叉，听到声音后，把音叉放在吊着的塑料小球旁，会看到( )。
A．小球被音叉吸过来B．小球来回摆动C．小球静止不动6．用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如右图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )。
A．振动B．一直向左运动C．静止不动7．吉他的音箱起的主要作用是( )。
A．美化乐器B．扩大声音C．支撑吉他8．风声的产生是由( )。
A．空气振动B．喇叭振动C．树枝振动9．要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是( )。
A．放松琴弦B．拉紧琴弦C．换上粗弦10．下列声音中一定属于噪声的是( )。
A．卡拉ok厅的歌声B．学生的读书声C．刺耳的爆竹声11．要让正在发声的锣立刻停止发声，应该( )。
A．停止敲击B．马上用手捂住锣，使锣面不再振动C．用手捂住锣槌12。
月球上如果不借助耳机等装置，将听不到任何声音，这是因为( )。
A．月球上没有生命B．月球离地球太远了C．月球上没有空气二、我会填空（每空1分，共6分）13．音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试——。
用同样的力敲击大小不同的两个音叉，_________________(选填“大”或“小”)的音叉发出的声音高。
14．声音的强弱可以用____________________来描述，声音的高低可以用____________来描述。
15．我们说话的声音是由________________振动产生的。
16．我们的耳朵可分为外耳、中耳和_________________。
教科版四年级上册科学第三单元《声音》测试卷(含答案)
四年级上册第三单元《声音》单元检测一、填空题。
1．声音是由物体的产生的，以的形式传播。
2．声音的强弱可以来描述，单位是（填“分贝”或“赫兹”）。
物体振动幅度越大，声音越；物体振动幅度越小，声音越。
3．声音的高低可以用来描述，单位是（填“分贝”或“赫兹”）。
物体振动越快，发出的声音越；物体振动越慢，发出的声音越。
4．人体能感觉声音的器官是，它分为、和三部分。
5．尺子伸出桌面越长，振动越，声音越。
6．声音不能在中传播。
7．耳道的作用是，鼓膜有的作用。
8．声音在不同物质中传播的速度不同。
一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得，在固体中比在液体中传播得。
9．橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越。
10.当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是。
二、判断题。
1．用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。
( )2．音叉上的数字代表的是音调。
( )3．只要有声音，就肯定有某一物体在振动。
( )4．声波和水波一样，只能在水平方向上传播。
( )5．不同的物质传播声音的本领是不同的。
( )6．我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。
( )7．我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。
( )8．鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
( )9．当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。
( )10.只要是音乐，就不会是噪声。
( )三、选择题。
1．拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音( )。
A．大 B．小 C．一样大2．用打击过的音叉轻轻接触水面，( )。
A．水面没有任何变化 B．水面产生水波 C．无法判断3．下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是( )。
A．在岸上的人可以听见河水流动的声音B．我们能听到波浪拍击礁石的声音C．游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音4．声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是( )。
A．水、空气、木头、钢铁 B．空气、水、木头、钢铁C．钢铁、木头、水、空气5．一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会( )。
大象版四年级上册科学第三单元冷与热检测卷(2套)含答案
大象版四年级上册科学第三单元冷与热检测卷（2套）含答案四年级上册科学第三单元冷与热检测卷（一）一、选择题1．买来的罐头打不开时，我们可以采用（）的方法打开。
A．用力拧B．用工具砸开C．用热水烫一下2．实验小学的小莹同学用矿泉水瓶接了学校的温水，喝了半瓶后拧紧瓶盖，一段时间后，发现矿泉水瓶变瘪了，这是因为（）。
A．瓶中的水遇冷体积缩小B．瓶中的空气遇冷体积缩小C．瓶中的水和空气遇冷体积缩小3．把冷热两块玻璃片，同时分别盖在盛有温水的烧杯上，玻璃片上有水滴生成的是（）A．热玻璃片B．冷玻璃片C．都有4．把开水倒入水杯，过一段时间后发现水面会（）。
A．下降B．上升C．不变5．下列现象属于蒸发的是（）。
A．春天冰雪融化B．手上的水消失了C．水烧开时冒出白烟6．关于温度计的使用，正确的是（）。
A．温度计下端可以碰到烧杯底部B．读数时为了方便，温度计可以离开被测的水C．读数时，视线要与温度计内的液面持平7．有时候在早晨我们能看到很多雾，这些雾是（）A．水蒸气B．小水珠C．固态颗粒8．下列不属于热胀冷缩现象的是（）。
A．水结冰后体积变大了B．埃菲尔铁塔在冬天比夏天矮C．测体温时温度计的液柱受热上升9．太阳出来后，路面上的积水慢慢变干，是因为（）。
A．地面上的水部分慢慢地渗入地下，一部分变成了水蒸气，所以地面变干了B．地面上的水被风吹走了，所以地面慢慢变干C．地面上的水全部变成了水蒸气，所以地面慢慢变干了10．夏天，从冰箱中拿出的饮料瓶壁上有水珠，水珠形成的原因是（）A．饮料瓶中的饮料从饮料瓶壁渗出来B．饮料瓶中的饮料从饮料瓶口溢出来C．空气中的水蒸气碰到冷的饮料瓶变成的11．水沸腾后，如果熄灭酒精灯，那么会出现的现象是（）。
A．水会继续沸腾很长一段时间B．水中的气泡变少了C．白烟不见了12．衣服上的水蒸发的快慢与（）有关。
1温度 2衣服颜色 3衣服大小 4通风大小 5是否加热A．145B．124C．2313．把甲、乙两支温度计放入与室温相同的水中，然后把乙取出、甲继续停留在水中。
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含四套题)
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共14分）1. 我们提水，感到水桶对手有向下的 ；我们背书包，感到书包对肩部有向下的 ，物体都有一个向下的力，这就是 。
2. 物体在受到 ___________作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来___________的力，这个力叫弹力。
当物体恢复到原来形状后，弹力就会____________。
3. 测量力的工具是________ ，它是根据_________________________ 的特征制成的。
4. 运动物体受到一种____________力，这种力叫摩擦力。
5. 气球里气体喷出时，会产生一个和喷出气体方向______的推力，这个力叫反冲力。
6. 一个物体在另一个物体表面运动，有_______和________两种方式。
7. 安装在自行车的车轮与轴之间的滚珠轴承，是一种将___________变成_________ 的装置。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”,每题2分，共20分） 8. 小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。
（ ） 9. 氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。
（ ） 10. 在鞋底做花纹，是为了增大摩擦力。
（ ）11.飞机在空中飞行时没有受到摩擦力，所以飞行速度很快。
（ ） 12. 擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦。
（ ） 13. 物体离开地面越高，重量就越轻。
（ ）14.自行车的车轮与轴之间都安装了滚动轴承，是为了减小摩擦力。
（ ） 15. 橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是相同的。
（ ） 16. 熟透了的苹果只能向下落，不会朝其它方向飞去。
这是因为重力的作用。
（ ）17.一个物体在另一个物体表面运动时，有时有摩擦力，有时无摩擦力。
（ ） 三、选择题。
（每题2分，共30分）18. 对比相同的物体，滚动的摩擦力比滑动的摩擦力（ ）。
青岛版四年级科学上册第三单元综合测试卷天气与气候(一)含答案
青岛版四年级科学上册第三单元综合测试卷天气与气候（一）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．自然界中的风是在空气有（）差别的情况下产生的。
A．温度B．高低C．大小2．每年的台风一般会给我们沿海地区带来诸多不便，台风的中心风力通常在（）以上。
A．0级B．5级C．10级3．当红旗向东飘时，风向标箭头所指的方向为（）。
A．东B．西C．南4．下列城市中，（）的冬天温度最高。
A．哈尔滨B．济南C．三亚5．今天很冷，最低气温大约是。
A．20℃B．-6℃C．10℃6．降水结束，（）的读数并记录降水量。
A．及时B．30分钟后C．2小时后7．科学课上，同学们针对风的观测方法展开了讨论，其中观测方法错误的是（）。
A．观察旗杆上的国旗飘动情况B．站在校园，观察柳枝的摆动情况C．坐在车里，关上车窗，观察车开动时车内挂饰的晃动情况8．一天的同一时间分别在三个地方同时测得二个温度，这二个温度中的温度最能反映当地当时的气温。
A．阳光下B．大楼里C．树荫下9．“我市2022年1月1日，－2℃~10℃，北风1－2级，睛。
”没描述的天气要素是_______。
A．风力B．降水量C．气温10．下列不属于降水的是（）。
A．霜B．雪C．雹11．下图是四个温度计截图，（）温度计液柱显示的温度在0℃以下。
A．B．C．12．下面几种现象不属于降水现象的是（）。
A．下雨B．下雪C．冰雹D．雾二、填空题13．风力是风的强度，气象上用( )表示。
14．当风向标的箭头指向西时，表示此时刮的是( )风；当箭头指向西北时，表示此时刮的是( )风，当学校的国旗向西北飘时，是刮( )风，当树叶向北飘时，是刮( )风。
15．降水量是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经__________、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以__________为单位。
16．树叶飘动的方向与风向__________。
小学科学教科版四年级上册第三单元《运动和力》检测卷(2020新版)(附参考答案和解析)
四年级科学上册第三单元测试卷班级考号姓名总分【单选题】1.在科学中，力的单位是( )。
A.克B.千克C.牛顿2.撑杆跳高比赛中，运动员能从地面升起主要是利用撑杆对地的（）A.摩擦力B.风力C.弹力3.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减少摩擦.（）A.在机器的转动部分加润滑油B.自行车紧急刹车时用力捏闸C.汽车轮胎上有很多花纹4.在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，产生的弹力（）A.越大B.越小C.不变5.运动的物体( )A.不具有能量B.具有能量C.不确定是否具有能量6.2020年11月24日,长征五号运载火箭携带嫦娥五号月球探测器成功发射，长征五号运载火箭是利用( )升到太空的。
A.重力B.弹力C.反冲力7.用橡皮筋驱动小车时，第一次小车行驶了130厘米，第二次华华想让小车行驶200厘米，下列做法可行的是( ）。
A.更换弹力更大的橡皮筋B.减少橡皮筋缠绕的圈数C.增加小车的质量8.测量小球在轨道上的运动时间是（）A.从开始运动到停止需要的时间B.从起点运行到轨道中间需要的时间C.从起点运行到终点需要的时间D.从开始运动到终点的时间9.一个物体在另一个物体的表面运动时，接触面发生摩擦产生阻碍运动的摩擦力。
下列现象中，摩擦力使足球( )A.踢到空中B.在空中下落C.在地面滚动后停止10.以下过山车的设计方案，符合科学原理的是（）A.只能设计曲线轨道B.中间连接处可以断开C.起点在低处，终点在高处D.轨道的坡度要有变化11.下列事例与物体受重力无关的是( )A.提水桶时感到累B.抛出去的物体仍落回到地面C.摩擦双手会觉着发热12.用力射向空中的箭，最终还是会落回地面，这是因为箭受到了( )的作用。
A.重力B.弹力C.拉力13.如图，让甲、乙小车从斜面的不同高度处由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块。
甲、乙小车撞击木块时( ) 。
A.甲小车的速度大B.乙小车的速度大C.甲、乙小车的速度一样大【判断题】14.力的大小是不可以测量的。
2022年教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷及参考答案
2022年教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（）。
A.拉力的大小B.运动的速度C.小车轻重2.把气球小车的喷气口对向左边，放开喷嘴，它将向（）。
A.左边运动B.右边运动C.后面运动3.使小车运动慢的因素可能是（）。
A.小车重B.小车轻C.拉力大4.鞋底的花纹是为了（）。
A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.美观5.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（）。
A.车身漂亮B.车轴不正C.动力不足二.填空题(共5题，共18分)1.设计制作的一般流程是明确问题、（）、实施方案和（）。
2.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（）。
3.轮子可以看作移动的（）。
人类发现可以用（）的方式前进是了不起的创举。
4.用弹簧测力计可以测（）。
1牛相当于（）克力。
5.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。
三.判断题(共5题，共10分)1.摩擦力对我们有时有利，有时有害。
（）2.马车依靠马的拉力来行驶。
（）3.生活中的摩擦力都是有害的。
（）4.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。
（）5.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲力使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力橡皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦力放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五.简答题(共1题，共8分)1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？六.综合题(共6题，共63分)1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。
（1）我的预测：小车运动的距离可能与（）冇关。
吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（），行驶的距离就越（）。
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四年级上册科学第三单元测试卷
一、填空（22分）
1.根据食物的来源我们把食物分成（）食物和（）食物。
2.人体的生命活动需要多种（）的支持。
3.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（）
（）（）（）和（）以及（）。
4.（）和（）是人体能量的主要来源，我们
的身体可以存储大量的（）和（）。
5.（）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成
分。
6.（）和（）有调节身体机能的作用，它们
的种类非常多，是我们（）不可缺少的营养。
7.我们可以通过（）和（）的方法辨别食物
中含有的营养成分。
8.我们从食物中获取各种营养，这些营养必须（），
才能保证我们正常生活和成长，这就是（）。
9.食物的腐败变质是（）引起的。
二、判断。
（10分）
1.食物都必须吃熟的，不能吃生的。
（）
2.有人说多吃含脂肪的食物会发胖，所以我们不能吃含脂肪的食物。
（）
3.不同食物的保存日期都各不相同。
（）
4.为了使自己获取膳食营养，我只吃喜欢的食物。
（）
5.合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养。
（）
6.含有脂肪的食物在白纸上会留下油
渍。
（）
7.所有的食物必须经过烹饪才能食用，否则会影响健
康。
（）
8.凡是密封包装的食品不管放置多长的时间都能
吃。
（）9.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食
物。
（）
10.生吃能减少食物营养的损失，所以我们应以生吃为
主。
（）
三、选择。
（10分）
1.下列食物中含有丰富糖类的是（）。
a、鸡蛋
b、米饭
c、肥肉
2.下列信息一般不能在食品包装上获取的是（）。
a、食物名称
b、食物价格
c、食物保质期
3.食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的
（）。
a、蛋白质
b、糖类
c、脂肪
4.下列食物必须烧熟了吃的是（）。
a、黄瓜
b、梨
c、猪肉
5.下列食物中，含维生素比较丰富的是（）。
a、羊肉
b、牛奶
c、胡萝卜
四、我能连线：(共8分)
米饭丰富的糖类提供我们活动的能量猪肉丰富的脂肪
食盐丰富的蛋白质调节身体的机能
黄瓜丰富的维生素
花生丰富的矿物质长身体的材料
五、举例（20分各举五个）
1、一般的食品包装袋上有哪几类信息呢？
2、怎样减慢食物变质的速度？
3、含蛋白质丰富的食物有哪些？
4、储存一条鱼的方法有哪些？（举4个）
六、问答（20分）
1、为什么发霉的食物不能食用？说明理由。