幼儿园观摩课心得体会 观摩课心得体会张莉 精品

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第一位老师带来的展示,她以几个简单的问题进行主题导入,DoyouhavefriendsCananimalsbeourfriendsIfyourfriendswerekilled,howw ouldyoufeel紧接着又以一首诗作为展示揭示出来人与动物之间的关系,其实我们要保护动物,非常新颖!继而引出今天的主题—野生动物保护.之后又引导同学们粗略阅读书中课文内容,找出每段中心,并弄清楚主人公Daisy乘着飞毯去了哪些地方,分别都遇见了什么动物.

这个环节,所有学生被分成小组,完成一个表格任务,通过填写表格这个任务驱动型环节大致了解每段中心,大约五分钟后老师进行检查核对信息.之后要求同学们精读每一段内容,找出各个地方的动物们生活状况如何,动物们感觉如何,人类做了哪些事情去改善,讨论结果发现西藏的藏羚羊被残忍杀害,大象被砍去象牙等等,在核对答案之后老师展示了许多血淋淋的图片揭示了人类对动物们的罪行,呼吁同学们来保护动物.

课堂的最后一个环节是同学们展示的环节,角色扮演,假如你是一名学生,或者老师,或者政府人员,你能对动物保护做些什么,老师给出了模板,供学生们各抒己见!最后,老师对这堂课所学的所有内容进行了回顾和总结,呼吁同学们去保护和善待身边的动物,和它们成为朋友.这堂课给我的感觉是非常紧凑,环环相扣,对学生要求很高,必须注意力非常集中才能跟着老师走,每个环节都是任务驱动型的,小组活动更加能够让每个学生参与其中,开头导入环节用一首小诗很有新意,诗的难度也不大,整体感觉很好.

唯一美中不足的是老师的整体精神状态,要是上课的时候能够充满,更加放开一些就好了,因为越往后任务难度越大,老师要是没有精神的话学生更加做不下去.还有一点就是上课图片展示环节个别图片太过血腥,视觉冲击太大,不利于下个环节的教学,学生的注意力和心思全在那些血淋淋的图片上,其他都很好.

第二位老师的最精彩,首先以一个导入,视频播放完成后关于视频内容问了学生三个问题,视频中提到了多少种动物？要说明什么问题？视频中这个女士在干什么？从而引出今天的主题—野生动物保护问题,之后也是带同学们分析每段主要内容,形式上跟

第一位老师略有不同,课文共有四段分为三部分,

第一部分讲藏羚羊,

第二部分大象,

第三部分猴子,老师以这三种动物为代表将学生分为三大组去找每部分的关键信息,之后核查,趣味十足.之后以提问的形式核查了具体信息,最后也是同学的展示环节,作为一名学生能为动物保护做些什么.

总体看来,

第二位老师的整个上课过程更加流畅,课堂用语肢体神态都拿捏得非常得体,整节课都充满,带动性非常强,学生回答完问题之后课堂鼓励语也用的恰到好处,学生们参与度也特别高,一直被老师吸引着,被老师带着走,我非常喜欢第二位老师的课堂!唯一美中不足的是

第二位老师语速太快了,全英文授课的话学生可能会有点吃力,其他都很好!

第三位老师也是视频导入引出主题,以后流程和内容跟其他两位老师差不多,但给人的感觉完全不同!

第三位老师说话声音很轻,语速也偏快,和学生眼神交流较少,感觉就是有点自说自话,不太去照顾学生是否接受了,学会了,总之给人的印象不深,课堂代入感较差.综合三位老师的公开课,我有以下几点.

感受：

第一,作为一名老师,我们是讲者,一定要多去从学生的角度出发去设计课堂的各个环节,包括趣味性,难度,学生的接受程度、参与程度,这些都是要去考虑的因素；

第二,作为老师自身的一些修养,你的语速,发音,对授课内容的熟练程度,肢体语言,精神状态,还有一些非常重要的课堂用语,和学生之间的眼神交流,对学生的吸引力、带动力,这些要素对于一堂成功的课来说至关重要；

第三,一堂好的英语课单靠老师的努力和付出是远远不够的,需要老师和学生们的共同努力和互相配合,这就需要在平时学习生活的相处中和同学们建立起良好的师生关系,以此为基础,师生之后的相处才能更加顺利.

若以后有幸能成为一名老师,这些都是我期望自己所能协调并且做好的,加油吧!实现自己的梦想!