六年级语文阅读理解训练(五)写景记叙文阅读训练

阅读训练（五）
写景记叙文阅读
写景，也就是描写大自然中的各种景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。

阅读此类文章要注意：
1、了解写景文章的类别
写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《山中访友》；一类是描写生活中所见到的自然景象，如课文《山雨》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的景，如课文《索溪峪的“野”》、《鸟的天堂》。

我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

2、明确写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。

写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写，如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等；按观察的先后顺序写，这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚；按时间推移的顺序写，随着时间的变化，描写的景物也发生了变化；按景物的不同类型来写。

如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明；还有按整体到部分，一年四季等等顺序。

3、理解写景文的层次
写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。

这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。

课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。

二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。

观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。

4、领会文章的修辞方法
写景的记叙文常常运用点面结合、动静结合、虚实结合、引用诗文、巧用比喻、妙用排比、生动拟人等表现手法。

恰当的比喻能使景物生动形象；拟人的方法更是增添了景物的勃勃生机和情趣；夸张、排比等手法则可以增强气势，强化效果。

5、体会写景文的思想感情
一切景语皆情语，无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。

借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。

我们在阅读中应努力抓住文章中表达作者思想感情的重点语句，反复诵读，细细品味，从而与作者的思想感情产生共鸣。

课堂训练
四季的美
春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。

（）是蒙蒙细雨的夜晚，（）有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。

夕阳映照西山时，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，真叫人感动。

夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。

落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是无雪无霜的凛冽清晨，手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情是多么畅快啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的木炭儿，大都变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿。

1．写出下列词语的近义词
明亮（）迷人（）
扫兴（）畅快（）
2．在文中括号里填上适当的关联词。

3．用“～～”画出每一自然段的中心句。

4.根据文章内容填空。

（1）这篇短文是以（）为线索，按照（）顺序写的，分别抓住了一天中（）、（）、（）和（）这几个时辰和有特色的景物来写四季的美。

（2）文章写了哪些有特色的景物？春天抓住（）来写，夏天抓住（）来写，秋天抓住（）来写，冬天抓住（）来写。

5．短文中描绘了很多迷人的情景，请你选择其中一个情景，用自己的话，加上自己合理的想象写下来。

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点评：怎样分析文章的线索？
所谓线索，就是贯穿整篇文章的脉络。

文章的线索通常有以下几种：时间、行踪、人物、事物、感情。

线索把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次分明。

分析文章的线索，就是分析作者是用什么来贯穿全篇内容的。

答题时要特别注意文中表示时间、方位、地点变化的词语。

海南记奇
我这次到海口，游览过孕育了红色娘子军的万泉河，看到了专供各国首脑开会的博鳌港会议大厅……但是，留给我印象最深的，还是琼海农家。

琼海的农舍淹没在竹木花果组成的绿阴丛中。

一户户农家组成了一个个硕大的绿色“包子”。

这“包子”的皮很厚很厚，内容很多。

高矮不等的竹木排列农家四周，各自的青枝绿叶自下而上向天空推进，大约在四五层楼房高的地方交织延伸，把“包子”的顶端遮盖得严严实实。

倾盆大雨下20分钟，恐怕农舍的场地还是干的；不过一旦潮了，晒干也难。

一条十多米的曲折泥路，引我走进包子的“馅心”。

那里有片近百平方米的场地和一幢三间三进的平房，户内、户外打扫得非常干净。

夜来香阵阵吹拂而来，如兰似桂，还有叫不出名字的果香。

做个深呼吸吧！这里是不需付费的天然氧吧！
我走进农舍，大门右边伏着一个竹编的鸡笼。

海南岛农民很少养鸡，因为天气热，鸡比鸭容易发瘟病。

凡烧蛋汤，都是鸭蛋汤。

你猜笼中养的什么？黑乎乎、
颤巍巍的一堆，吓了我一跳。

它是一条蟒蛇，头有椰子大，身体有饭碗粗，团在一起，活像一只老猪婆。

朋友告诉我，蟒蛇是用来看门的，好像中原人家养狗一样；有的还会看护孩子。

它也有名字，每天有游玩的时间，好像狗要溜达。

它一般活动在自家房檐下，或是房前屋后砖木堆里，从不游到别人家去讨人嫌。

一叫它名字，就游回笼中坚守岗位，非常尽职。

如无主人陪同，陌生人休想走进大门。

刚才它吓了我，被主人骂了几句，一会儿就不见了。

主人说它躲到一边伤心去了。

在村子外边，耸立着一棵棵椰树。

椰树属常绿乔木，满身是宝。

果实椰子，中有椰奶，是饮料。

果肉可吃，名椰蓉，可作月饼，也可榨油。

果皮纤维可结网，可作牙刷。

椰树树干很高，可作房子的大梁。

可截两根作大梁的树干造房，可用80年；截三根作大梁的树干造房，可用120年。

我到的那户人家，三间三进，都是椰树树干作大梁造的房子。

我看村外的大片红土地，直到小山丘，都没种椰树。

朋友告诉我，椰树生长离不开二氧化碳，离不开人群和村庄。

把椰树种在南方城市的马路两边，对它的生长最有利。

不过，椰子成熟的时候，行人可要注意安全哦！
我在海南还吃过菠萝蜜，它与菠萝一字之差，绝对是两种不同的水果。

菠萝蜜形似冬瓜，肉如白菜心，甜过蜜糖。

有一年，有个北方人租住村边的一间房子。

有一天，发现钻到他床下的藤上长了一个冬瓜一样大的菠萝蜜。

他一刀剖开，低头就啃，胡子被甜蜜的果肉粘住了，大叫救命。

村民端来一大盆盐水，把菠萝蜜汁溶解了，才把北方人解放。

1．对于海南，作者最感兴趣的景观是什么？
2．琼海的农舍的最大特色是什么？
3．第三段的主要内容是什么？
4．为什么说椰树满身是宝？
5．根据最一一段内容说说菠萝蜜有何特点？
课后练习
写景记叙文阅读答案四季的美
1、光亮、动人、败兴、欢快
2、即使……也……
3、每段的第一句。

4、（1）时间、春夏秋冬、黎明、夜晚、黄昏、早晨
（2）天空、萤火虫、鸟儿、白雪
5、略
海南记奇
1、琼海农家
2、外形特点，像一个个硕大的绿色“包子”，“包子”的皮很厚，内容很多。

3、介绍琼海农舍中看门蟒蛇的生活习性。

4、因为它的果实中有椰奶，是饮料；椰子的果肉可做月饼，也可榨油；果品纤维可结网，做牙刷；椰树的树干可做房子的大梁。

5、形似冬瓜，肉如白菜心，甜过蜜糖，果肉粘性大。

我爱湖
1、H，湖边，两点水，14，（2）
2、过渡句：“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

”
前后照应的句子：“我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。

”
/ “湖是美的……”
联想的句子：“我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，……不然湖水为什么会绿得这样美？”
3、从一动一静两方面来描写湖的：静静的湖像翡翠，雷雨中的湖很热闹。

4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音
5、我爱湖
6、湖的美丽；对湖的喜爱和对大自然的热爱。