【部编版】五年级下册语文第一单元测试卷(四)

五年级下册语文第一单元测试卷
一、读拼音，写汉字。

jíchí（）xuàn rǎn（）xiūsè（）
shuāi jiāo（） qīng xī（）lǐmào（）
二、“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。

1．“你看它多直！”妹妹分辨着。

________________
2．草原上行车十分酒脱。

________________
3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

________________
4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________ 5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。

________________
三、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。

禁—（）（）帝—（）（）
句—（）（）无—（）（）
四、近、反义词我来写。

柔美——近（）惊叹——近（）
羞涩——近（）回味——近（）
清晰——反（）狰狞——反（）
五、根据意思写词语。

1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。

（）
2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。

（）
3．悠远地思索或想象。

（）
六、填写合适的诗句。

（1）我们的成长离不开母亲的关心和照顾。

你能想到的歌颂母爱的诗句是
_______________，_____________________。

（2）儿童是那样的天真可爱，“_________________，__________________”。

写出了儿童学种瓜时的情景；“____________，____________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“__________________，__________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“__________________，__________________”写出了儿童捕蝉前的专注。

七、课内阅读。

白鹭
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1.这几段话的作者是（）。

A徐志摩B郭沫若C闻一多
2.用小标题分别概括这三段话分别是：
________________、______________、_______________。

3.根据选文判断下列说法不正确的是（）。

A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。

B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。

C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。

D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

八、课外阅读。

月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。

人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。

②我是在月光下长大的。

记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。

外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇．（shān shàn）着扇．（shān shàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。

我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦．（mónɡménɡ）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。

我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。

我就迅速地用手一捂，然后，小心翼．（yìjì）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

④中秋节，是我感到最温馨的时候。

我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！
⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。

我爱这美丽的月光！
1．用“√”给文中加点字选择正确的读音。

2．作者在文中回忆了哪三件事？
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
（3）_____________________________________________________
3．幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。

——————————————————————————————————4．“我”爱这美丽的月光，是因为
_____________________________________________________________________________________ 九、习作。

题目：谢谢_______对我的爱
要求：1、将题目补充完整，可以是“爸爸”“老师”“同学”等。

2、记叙自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚,描写细腻，写出自己的真情实感,表达感恩之情。

不少于400字。

参考答案
一、疾驰渲染羞涩
摔跤清晰礼貌
二、1.辨—辩2.酒—洒3.急—疾弛—驰4.汗—汉崖—涯5．戒—戎侯—候
三、禁—襟（胸襟）帝—啼（啼哭）句—拘（拘束）无—抚（抚摸）
四、优美赞叹羞怯
体味模糊和蔼
五、1.浩浩荡荡2.美轮美奂3.遐想
六、（1）谁言寸草心报得三春晖
（2）童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜
稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲
牧童归去横牛背短笛无腔信口吹
意欲捕鸣蝉忽然闭口立
七、1. B
2. 白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭晚飞图
3. C
八、1．.shān,√shàn,√ménɡ,√yì,√
2．（1）外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。

（2）“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

（3）中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。

3．我悄悄走进草丛……把它捉起来。