生态学基础讲义
合集下载
生态学基础讲义-6-1
4.3.4 生态对策
生物适应于所生存的环境并朝着一定的方向进化的对策就
是生态对策。
r-对策者：个体小、寿命短、存活率低、但增殖率（r） 高，具有较大的扩散能力，适应于多变的栖息环境，如昆 虫、细菌、杂草及一年生短命植物（是物种形成的丰富资 源泉）。
K-对策者：个体大、寿命长、存活率高，适应于稳定的栖 息环境，不具有较大的扩散能力，仅具有较强的竞争能力， 种群密度较稳定，如乔木、大型肉食动物。（物种保护对
4.4.5 种群的社会等级及分工
社会是进化的最高阶段。优势个体在食物、栖所、配偶选 择中均有优先权。强者首先获得了交配和产后代的机会， 有利于种族的保存和延续。 社会等级在动物界中相当普遍（鱼类、爬行类、鸟类和兽 类）。高地位的优势个体身体强壮、体重大、性成熟度高、 具有打斗经验。 社会等级制形成社会分工，使社会的成员分为职责、行为、 形态各异的“等级“。
两类作用往往互相联系，难以分开。例如，气候因素影响 食物供给，后者影响出生率从而影响种群密度。
内源性因素的密 度制约作用（种 群内部个体间）
外源性生物因素 的密度制约作用 （种群之间、食物）
种群密度
外源性非生物因素的非密度 制约作用（光、温、水等）
2. 种群调节理论
气候学派：多以昆虫为研究对象，认为种群参 数受天气条件强烈影响。 生物学派：主张捕食、寄生、竞争等生物过程 对种群调节起决定作用。 食物因素：英国鸟类学家ck认为，就大多 数脊椎动物而言，食物短缺是最重要的限制因 子。 自动调节学说：将焦点放在动物种群内部。分 为行为调节、内分泌调VES
4.2.5 种群的内禀增长率
内禀增长率（r m）：指在环境条件（食物、领地
2第二章 生态学基础PPT课件
二、生态学的诞生
生态学（Ecology）一词最早是由德国生物 学家海克尔(E.Haeckel) 于1869年在他所 著《有机体普通形态学原理》一书中提出的。 他把生态学定义为“自然界的经济学”。其 英文词首和经济学（Economics）是相同的， 均来自于希腊文，表示家庭居处或环境的意 思，可见，生态学与经济学、家庭、环境等 有着密切的关系。
13
生态学基础 第一节 生态学及其学科史
六、环境生态学
环境生态学就是研究在人为干扰下生态系统内在的变 化机理、规律等，寻求受损生态系统恢复、重建和保 护对策的科学。即运用生态学理论，阐明人与环境间 的相互作用及解决环境问题的生态途径。
所以，环境生态学不同于以研究生物与其生存环境之 间相互关系为主的经典生态学；也不同于只研究污染 物在生态系统的行为规律和危害的污染生态学或以研 究社会生态系统结构、功能、演化机制以及人的个体 和组织与周围自然、社会环境和相互作用的社会生态 学。
16
生态学基础 第一节 生态学及其学科史
①发展初期 1900年以前，是发展初期。有关生 态学的研究散见于自然本体论述。
②发展时期 1900～1950年是发展时期，在此 时期内，生态学的定性研究进一步得到完善和 系统化。
③发展盛期 1950年以后，是发展盛期。表现为 生态学方法论，从强调经验的归纳转向系统方 法(Egerton,1977,Kendeigh,1974)。通过生 态系统的研究，特别是表现在进化生态和系统 分析的成绩上(Emlen,1973)。
10
生态学基础 第一节 生态学及其学科史
三、生态学的定义
我国著名生态学家马世骏把生态学 定义为“研究生物与环境之间相互 关系及其作用机理的科学”。
因此生态学的基本任务是，研究、认识 生物与环境所形成的结构以及这种结构 所表现出的功能关系的规律。
生态学（Ecology）一词最早是由德国生物 学家海克尔(E.Haeckel) 于1869年在他所 著《有机体普通形态学原理》一书中提出的。 他把生态学定义为“自然界的经济学”。其 英文词首和经济学（Economics）是相同的， 均来自于希腊文，表示家庭居处或环境的意 思，可见，生态学与经济学、家庭、环境等 有着密切的关系。
13
生态学基础 第一节 生态学及其学科史
六、环境生态学
环境生态学就是研究在人为干扰下生态系统内在的变 化机理、规律等，寻求受损生态系统恢复、重建和保 护对策的科学。即运用生态学理论，阐明人与环境间 的相互作用及解决环境问题的生态途径。
所以，环境生态学不同于以研究生物与其生存环境之 间相互关系为主的经典生态学；也不同于只研究污染 物在生态系统的行为规律和危害的污染生态学或以研 究社会生态系统结构、功能、演化机制以及人的个体 和组织与周围自然、社会环境和相互作用的社会生态 学。
16
生态学基础 第一节 生态学及其学科史
①发展初期 1900年以前，是发展初期。有关生 态学的研究散见于自然本体论述。
②发展时期 1900～1950年是发展时期，在此 时期内，生态学的定性研究进一步得到完善和 系统化。
③发展盛期 1950年以后，是发展盛期。表现为 生态学方法论，从强调经验的归纳转向系统方 法(Egerton,1977,Kendeigh,1974)。通过生 态系统的研究，特别是表现在进化生态和系统 分析的成绩上(Emlen,1973)。
10
生态学基础 第一节 生态学及其学科史
三、生态学的定义
我国著名生态学家马世骏把生态学 定义为“研究生物与环境之间相互 关系及其作用机理的科学”。
因此生态学的基本任务是，研究、认识 生物与环境所形成的结构以及这种结构 所表现出的功能关系的规律。
基础生态学全套课件
新题解析-1
1.温度每升高10℃，化学过程速率即加快2~3倍的现象符合 A.范霍夫定律 B.阿朔夫规律 C.贝格曼规律 D.十分之一定律
A .范霍夫定律： Q10=(R2/ R1)10/(T2-T1) 即ln (R2/ R1) =0.1 (T2-T1) ln Q10 B.阿朔夫规律:恒黑使夜行性动物似昼夜周期缩短，恒光则使
90.生态系统从幼年期到成熟期的发育过程中变化是：
A.成熟生态系统的矿物质营养循环相对更开放
B.成熟生态系统的抵抗力和恢复力较高
C.在发展期的生态系统中，抗外部干扰能力良好
D.在发展期，物种的多样性较低且各物种生态位较宽
2013联赛B
56.下列有关生态位理论说法中，错误的是：（单选1分）B. A.物种生态位可随发育而改变 B.互利共生倾向于扩大基础生态位 C.生态位指种群在系统中所处的时间、空间上的位置及其与
2.种群空间分布（ distribution）类型
分布指数D= S2 /xa,S2=[∑xi2- (∑xi) 2/n]/(n-1) D <1均匀分布 D =1 随机分布 D >1聚集分布 例1：考察小队采用等距法调查某河岸树林池鹭种群个体数
着直接或间接影响的环境要素。生态因子是环境中对 生物起作用的因子，而环境因子则是指生物体外部的 全部要素。
生物对非生物因子的耐受限度
最小因子定律(Liebig’s law of minimum) 植物的生长取决于那些处于最低量的营养元素(最小因子)。 两个补充条件（Odum,1983）： 1）严格的稳定状态；物质-能量输入/输出达平衡状态 2）因子替代补偿作用(factor compensation) ：如缺乏钙时软 体动物会用锶替代钙。 2010.11.02美国宇航局天体生物学家西蒙筛选出产自南加州莫 诺湖的食砷菌，称首次发现砷能代替生命必需元素P! 值得讨论一下。生命6大必需元素是什么？ HCNOPS
《生态学基础知识》PPT课件
精选ppt
18
三、种间关系
1．种间竞争
➢ 高斯假说——在一个稳定的环境中，由于竞争的结果， 完全的竞争者不能共存。在进化过程中，由于激烈的 竞争，可能向两个方向发展。一是一个物种完全排斥 另一物种；二是两个物种之间必须出现栖息地、食性、 活动时间或其它特征上的生态位分化。
➢ 生态位是指生物种在生物群落或生态系统中的地位和 作用。
精选ppt
21
二、群落的结构
第二章 生态学基础知识
生态学是研究生物与其周围环境之
间相互关系及其机理的科学。环境 科学则是以人类为中心，把人类生 活与环境的相互影响作为一个整体 来研究的一门学科。因此，生态学 作为环境科学的基础理论，可以指 导人们研究人类生存、发展与环境 的相互关系。
精选ppt
1
本章的主要内容
第一节 生物与环境 第二节 种群生态学 第三节 群落生态学 第四节 生态系统生态学 第五节 生态系统稳定性与生态平衡
I型——凸型存活曲线。表示种群在达到生理寿命之 前只有少数个体死亡，如人类和一些大型哺乳动物。
II型——对角线存活曲线。表示种群各年龄期的死 亡率基本相同，如鸟类、大多数爬行动物和一些小 型哺乳动物。
III型——凹型存活曲线。表示种群幼体的死亡率很 高，只有极少数个体能够活到生理寿命，如大多数 鱼类，两栖类、海洋无脊椎动物等。
0.014
0
0.014
2.0
0
-----
精选ppt
死亡率 qx
0.563 0.452 0.412 0.225 0.290 0.409 0.692 0.000 1.000 -----
Lx
Tx
102
22ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生态学基础生态系统ppt课件
8
二、热力学定律
生态系统的能量转换符合两大定律： 1）热力学第一定律（能量转化和守恒） 能量既不能消失，也不能凭空产生，它只能以严格的当量比例， 由一种形式转化为另一种形式。 2）热力学第二定律（能量衰变定律或能量逸散定律） 生态系统的能量在转化、流转过程中总存在衰变、逸散的现象， 即总有一部分从浓缩的有效态变为稀释的不能利用的状态。 能量沿食物链方向流动，逐级递减。 每经一个营养级的剩余能 量为原有能量的1/10，其余的都消耗了。
食物链中每一个生物成员称为营养级。 食物链类型 1）捕食食物链：指一种活的生物取食另一种活的生物所构
成的食物链。食物链以生产者为起点。 2）腐生性食物链：以动、植物的遗体或粪便为食物链起点，
也称分解链。 如动植物遗体或粪便→ 真菌、细菌→ 原生动物→ 土壤动
物→ 节肢动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 3）寄生性食物链：生物间以寄生物与寄主的关系而构成食
（3）补加能源的作用。 添加太阳能以外的其他形式的辅助能，可提高作物对光能的
利用，从而增加初级生产力。
24
二、生态系统的次级生产
次级生产量的概念及生产 次级生产量：生态系统中初级生产以外的生物生产，
即消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过 同化作用形成异类生物自身物质的生产量，称为次 级生产量，亦称第二性生产量。 I = FU+R+P P = I-FU-R 同化效率 = A / I ； 生长效率 = P / A I- 摄取量； A-同化量； R-呼吸量； P-生产量； FU-粪尿能量。
密不可分的。 能量在生态系统中是被消耗、单向流动，不可逆的。
而物质循环是可逆多向的，可返回原来的化学形态， 并可逃循、脱离生态系统。
四、生物地球化学循环的类型 （1）气相型：其贮存库是大气和海洋。气相循环把大
二、热力学定律
生态系统的能量转换符合两大定律： 1）热力学第一定律（能量转化和守恒） 能量既不能消失，也不能凭空产生，它只能以严格的当量比例， 由一种形式转化为另一种形式。 2）热力学第二定律（能量衰变定律或能量逸散定律） 生态系统的能量在转化、流转过程中总存在衰变、逸散的现象， 即总有一部分从浓缩的有效态变为稀释的不能利用的状态。 能量沿食物链方向流动，逐级递减。 每经一个营养级的剩余能 量为原有能量的1/10，其余的都消耗了。
食物链中每一个生物成员称为营养级。 食物链类型 1）捕食食物链：指一种活的生物取食另一种活的生物所构
成的食物链。食物链以生产者为起点。 2）腐生性食物链：以动、植物的遗体或粪便为食物链起点，
也称分解链。 如动植物遗体或粪便→ 真菌、细菌→ 原生动物→ 土壤动
物→ 节肢动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 3）寄生性食物链：生物间以寄生物与寄主的关系而构成食
（3）补加能源的作用。 添加太阳能以外的其他形式的辅助能，可提高作物对光能的
利用，从而增加初级生产力。
24
二、生态系统的次级生产
次级生产量的概念及生产 次级生产量：生态系统中初级生产以外的生物生产，
即消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过 同化作用形成异类生物自身物质的生产量，称为次 级生产量，亦称第二性生产量。 I = FU+R+P P = I-FU-R 同化效率 = A / I ； 生长效率 = P / A I- 摄取量； A-同化量； R-呼吸量； P-生产量； FU-粪尿能量。
密不可分的。 能量在生态系统中是被消耗、单向流动，不可逆的。
而物质循环是可逆多向的，可返回原来的化学形态， 并可逃循、脱离生态系统。
四、生物地球化学循环的类型 （1）气相型：其贮存库是大气和海洋。气相循环把大
生态学基础讲解
绪论* 学习生态学的三条原则：1、扎实的博物学知识基础；2、把生物作为生态学研究的基本单位；3、进化论思想在生态学研究中具有核心地位。
当代生物进化论的三大理论来源及其发展* 当代生物进化论学派林立，但都来自三个不同而又相互关联的基本学说：拉马克学说、达尔文的自然选择学说和孟德尔遗传理论。
1.新拉马克主义* 拉马克是第一个从科学角度提出进化论的学者，主要观点：①在生物演化的动力上，尽管他们也承认自然选择的作用，但认为用进废退和获得性遗传意义更大；②生物演化有内因（遗传、变异）与外因（环境），两者相比，他们更强调环境的作用；③生物的身体结构与其生理功能是协调一致的，但在因果关系上，即他们认为生理功能决定了结构特征，最典型的例子是对长颈鹿的脖子的解释。
2.孟德尔遗传理论孟是奥地理利学者，1843年因生活所迫进入修道院，自不成才，1849年任大学预科的代课教师，1851年入维也纳大学深造，1856年开始了豌豆杂交试验，他的颗粒遗传理论与达尔文1859年的《物种起源》几乎同时完成，但却没人理解他为遗传学和进化论做出的杰出贡献。
1884年，在达尔文去逝不到两年，孟与世长辞。
直到1900年他的遗传学成果才被科学界重新发现，并概括为―孟德尔定律‖。
3.达尔文学说(1)新达尔文主义：传统的达尔文主义缺乏遗传学基础，孟德尔遗传理论的创立，为新达尔文主义发展提供了契机。
其贡献主要是提出了遗传基因的概念，还证实了基因存在于染色体上；提出了突变论，认为非连续变异的突变可以形成新种；提出了基因型和表现型的概念；将孟德尔遗传理论发展到了一个新阶段，如连锁遗传定律。
* 其局限性是：研究生物演化主要局限于个体水平，实际上进化是一种在群体范畴内发生的过程；忽视了自然选择作用在进化中的地位，因而难以正确解释进化的过程。
(2)现代达尔文主义（或称现代综合进化论）：是现代进化理论中影响最大的一个学派，是达尔文自然选择理论与新达尔文主义遗传理论的有机结合。
生态学(讲义)
第一章绪论(2 学时)第一节生态学及其发展一、生态学：是研究生物与其环境相互关系的科学。
是生物学的一个分支，有人称之为环境生物学。
其学科基础是生物学。
二、生态学的发展：（1）1803年，Malthus 《人口论》研究生物繁殖与食物关系，特别分析人口增长与食物生产的关系；（2）1859年，Darwin ‘The Origin of species’提出生物进化论，“物竞天择，适者生存”的观点；（3）1866年德国学者海克尔（Haeckel）提出生态学概念，标志着生态学的诞生。
生态学的研究对象从个体生态→种群→群落→生态系统1935年英国生态学家坦斯列（Tansley）提出了生态系统的概念，标志着生态学的发展进入了近代生态学发展阶段。
三、生态学分类植物生态学理论生态学（按研究对象可分为）动物生态学按性质可分为微生物生态学应用生态学（包括农业生态学、森林生态学、景观生态学、污染生态学、数学生态学、化学生态学、土壤生态学、旅游生态学等）海洋生态学按研究的环境特点可分为陆地生态学（森林生态学、草原生态学、农田生态学）淡水生态学农业生态学作为一门应用生态学于1986年被国家教委指定为农业院校的必选课之一。
第二节农业生态学及其发展一、农业生态学概念：农业生态学是生态学在农业领域领域应用的一个分支学科，是运用生态学的原理及系统论的方法，研究农业生物与其自然环境和社会环境相互关系的应用性科学。
其学科基础是生态学，方法论基础是系统分析法。
二、农业生态学的产生和发展农业生产的实质就是利用生物与资源环境相互作用形成人类农产品的过程。
20世纪90年代，保护资源与环境，促进可持续发展成为全球经济发展的主题，农业生态学受到重视，进入新的发展阶段。
（农业本身就是利用、调节生物与环境关系的一个生态过程。
农业生态学的研究对象经历了一个从个体生态→种群→群落→农业生态系统。
农业生态系统是农业生态学的研究核心。
三、农业生态学研究的内容与任务1．农业生态学研究的内容主要研究由农业生物与其环境构成的农业生态系统的结构、功能及其调控和管理的途径。
第2章 生态学基础
NPP=GPP-R
（二）次级生产 生态系统的次级生产是指消费者和分解者利用初级生产物质进行 同化作用建造自己和繁衍后代的过程。 PS=C-Fu-R
• 2. 能量流动 （一）生态系统的能量 （二）生态系统能量流动的基本模式
（1）能量形式的转变（2）能量的转移 （3）能量的利用 （4）能量的耗散
（三）生态系统能量流动的渠道
生态学研究的最高组织层次→生物圈
生物圈指地 球上有生命活动 的领域及其居住 环境的整体。它 包括海平面以上 约 1万米至海平 面以下1万1千米 处。
• 3. 生物圈的形成
生物对阵个生物圈的形成、演化起着重要作用，它使地 球的结构、条件和演化过程发生了根本的变化。
• 4. 生物圈的特征
（一）生物圈是地球上人们唯一的生存地。 （二）生物圈具有很强的“生物化”特征。 （三）生物有机体呈现种类的多样性。 （四）生物圈的结构呈现不平衡性和不对称性。 （五）生物圈通过物质循环和能量转化来自我调节和平 衡。
（二）生物因子
生物因子包括动物、植物与微生物，即对某一生物而言的其它生物。
• 3. 生态因子的一般特征
（一）综合作用：生物在一个地区生长发育受到环境因素的影响是
综合的、多因子的共同影响。 （二）主导因子作用：在对生物作用的诸多生态因子中，有一个生
态因子起决定性作用称为主导因子。
（三）生态因子的不可替代性和补偿作用：生态因子是不可替代的， 但在局部可以作一定的补偿。 （四）生态因子的直接作用和间接作用 （五）因子作用的阶段性
• 4. 生态因子作用的规律
（一）限制因子规律 在环境诸因子中，某个因子限制了生物的生长、发育、繁殖或生 存，我们称之为限制因子。 （二）最低量（最小因子）定律 作物的产量常常不是被需要量大的营养物所限制，而是受到某些 微量元素所限制，这就是利必希最低量定律。 （三）耐受性定律 耐受性定律由美国生态学家谢尔福德提出，他认为因子在最低量 时可以成为限制因子，但如果因子过量超过生物体的耐受度也会成为 限制因子。
《生态学基础讲义》课件
外来入侵物种
全球气候变化影响物种的分布和种群数量，使一些物种难以适应新的环境而面临灭绝的风险。
气候变化
通过建立自然保护区，保护重要生态系统和濒危物种栖息地，防止生境丧失和破碎化。
建立自然保护区
加强生物多样性保护宣传教育，提高公众对生物多样性重要性的认识，倡导绿色生活方式。
提高公众意识
制定相关法律法规限制过度开发和利用，以及禁止非法捕猎、采矿等活动。
能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动是生态系统中最基本和最重要的过程之一，它驱动着生态系统中生物的生长、发育和繁殖。
物质循环和能量流动在生态系统中是密切相关的。通过光合作用和化能作用等过程，生物将光能转化为化学能并固定在有机物中，同时释放出氧气；生物通过呼吸作用消耗有机物中的化学能并释放出二氧化碳和水等物质。这些过程共同维持着生态系统的正常运转。
城市生态
研究城市生态系统结构、功能和演化规律，优化城市环境质量和生活品质。例如，通过城市绿化、雨水收集等方式改善城市生态环境。
环境修复
对受损或退化的生态系统进行修复和重建。例如，土壤污染修复、水体生态修复等。
生态学前沿研究领域
VS
生态系统服务功能研究是生态学领域的重要分支，主要关注生态系统为人类提供的各种服务，如水源涵养、土壤保持、气候调节等。
工业废气、汽车尾气等导致大气污染，影响植物的光合作用和动物的呼吸，破坏陆地生态系统。
工业废弃物、农药和化肥等导致土壤污染，影响土壤微生物和植物的生长，破坏土壤生态系统。
03
02
01
全球变暖导致冰川融化、海平面上升，影响生物的栖息地和分布范围。
全球变暖
极端气候事件如洪涝、干旱等，对生态系统造成破坏，影响生物的生存。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
系统目的 生态系统的稳定
及功能
及繁荣
主要能量 太阳能，自然辅
来源
助能
稳定性
稳定
稳定机制 自然信息调控
开放程度 开放程度小
优化结构 提供人类所需的产品
太阳能，自然辅助能、 人工辅助能 亚稳定 自然调控
人工直接调控 社会经济间接调控
开放程度大
组装结构 研究、产品、人类生活
工业能 不稳定 人工调控
相对开放或封闭
泽、泥炭和冻土。 ➢ (3)人工湿地：下分10类，主要有水产养殖、灌溉
地、盐池、污水处理池和水库。
生态学基础讲义
主要湿地类型
➢ 湖泊
洞庭湖湖滩湿地
生态学基础讲义
洪泛区
生态学基础讲义
沼泽
若尔盖高原的生沼态学泽基础化讲义河流
海滨湿地
江苏大丰沿海湿地
绿色长城——红树林自然保护区
生态学基础讲义
人工湿地
湖滨湿地水生植物生态系列图
生态学基础讲义
4.4.3 湿地生态系统
生态学基础讲义
湿地定义
➢ 国际湿地公约(Ramsar公约) 的定义： “湿地系指 不问其为天然或人工、长久或暂时之沼泽地、泥 炭地或水域地带，带有或静止或流动、或为淡水、 半咸水或咸水水体者，包括低潮时水深不超过6m 的水域。”
➢ 湿地(Wetlands) 与森林、海洋一起并列为全球三 大生态系统，淡水湿地被当作濒危野生生物的最 后集结地。
自然生态系统
生态学基础讲义
人工生态系统
生态学基础讲义
半自然生态系统
生态学基础讲义
表1 不同生态系统特点比较
比较内容 组成
自然生态系统 组成成分复杂
半自然生态系统
人工生态系统
生物成员简化，生产力 生物成员被按特定目的
提高，抗逆性下降’更 所筛选，环境要素为
有利于部分成员
特定生物而设计
结构
自然结构
➢ 调节气候：储水量很大，具有调节大气水份的功 能。
➢ 水文调节 ：湿地为淡水的主要储存库，也是地下 水的重要补给源. 是天然流量的调节器。孔隙较 大，具有较强的蓄水性和透水能力，滞洪，削洪
生态学基础讲义
➢ 净化环境：泥炭层具有很强的离子交换功能和吸 附性
➢ 保护堤岸，防风：植被抵御海浪、台风，防止对 海岸的侵蚀，植物根系可以固定、稳定堤岸和海 岸。
生态学基础讲义
Temperature Chart
30
25
20
15
10
5
0
J FMAM
J
J
A
S
O
N
D
生态学基础讲义
(Deg C)
（2）热带雨林中土壤和岩石的风化作 用强烈，其风化壳可达100米。土壤 养分极为贫瘠，而且为酸性。
生态学基础讲义
➢ （3）雨林所需要的营养成分，几乎全储 存在植物中，每年一部分植物死去，在 高温高湿条件下，有机物分解很快，能 迅速直接的被树根和真菌所吸收，形成 一个几乎封闭的循环系统。
生态学基础讲义
2.4.2水域生态系统
1．海洋生态系统 (1)海岸带 (2)浅海带 (3)远洋带 2.淡水生态系统 (1)流水生态系统 (2)静水生态系统
生态学基础讲义
河流生态系统
生态学基础讲义
湖泊滨岸向中心的生物
2
1
3
4
蚌
螺
1 堤；2 湿生和挺水植物（黄花菖蒲等）； 3 浮叶植物（睡莲等）；4 沉水植物（黑藻等）
➢ 1.位置：赤道及其两侧的湿润区域。
•Between
10oN and
10oS
Amazon Basin
Congo Basin South-east Asia
Location of 生T态r学o基础p讲i义cal Rainforest
2.气候特点：
（1）终年高温多雨。年平均气温26度以 上。年降雨2500-4500毫米，全年均匀 分布。这里无明显的季节变化。
➢ 二、亚热带常绿阔叶林（Subtropical evergreen forest）
➢ 三、温带落叶阔叶林（Temperate deciduous forest）、
➢ 四、寒温带北方针叶林（Coniferous
forest）
生态学基础讲义
一、热带雨林Tropical forest
➢ 热带雨林：指热带高温高湿地区那种茂密高耸而常 绿的森林类型。
生态学基础讲义
生圈
•目前地球上至少有1000万种生物（动物、 植物、微生物）——组成了地球上最大 的功能单元——生物圈（Biosphere）
生态学基础讲义
“生物圈II”计划
➢ 在亚利桑那州的沙漠上建造了一个与外世完全隔 绝的巨大设施。建筑面积为1.2公顷的特殊建筑物， 引进动物、植物、微生物共3800种，模拟了一个 地球小生态环境。从1991年9月26日到1993年9月 25日，有4男4女共8位科学家在其中进行了整整两 年的试验。这就是“生物圈II”计划。
日本渡良濑蓄水池人工湿地
生态学基础讲义
深圳石岩生河态学人基工础讲湿义 地
4.4.4.陆地生态系统
(1)森林生态系统:热带 雨林、常绿阔叶林、 落叶阔叶林、北方针 叶林
(2)草原生态系统 ：干 草原、湿草原
(3)荒漠、冻原生态系统
热带雨林
生态学基础讲义
森林生态系统
➢ 一、热带雨林（Tropical forest）
生态学基础讲义
3.热带雨林植被特点：
（1）种类組成极为丰富：高等植物在 45000种以上，而且绝大部分为木本； 乔木异常高大，常达46-55米，最高 达92米；富有藤本植物和附生植物。
➢ 全球湿地总面积为8.56×106hm2，约占世界陆地面 积的6.4%。
生态学基础讲义
湿地的特征
➢ 季节或常年积水 ➢ 生长或栖息喜湿动植物 ➢ 土壤发生潜育化
生态学基础讲义
湿地功能
➢ 生产与代谢：肥力高，生产力高。提供食品、药 品、工业原材料等
➢ 保护生物多样性：是众多野生动、植物和微生物 的栖息、繁衍场所
➢ 防止盐水入侵：湿地向外流出的淡水限制了海水 的回灌
➢ 旅游休闲：丰富秀丽的自然风光，成为人们观光 旅游的好地方
➢ 教育和科研价值：复杂的生态系统、丰富的动植 物群落、珍贵的濒危物种等。
生态学基础讲义
湿地分类
《湿地公约》将湿地分为3类 ➢ (1)海洋/海岸湿地：下分12类，主要有浅海水域、
河口、泻湖、盐湖和滩涂。 ➢ (2)内陆湿地：下分20类，主要有河流、湖泊、沼
生态学基础讲义
2.4 一般生态系统概述
2.4.1生物圈
➢ 生物圈（biosphere）又叫生态圈-从23km的高空 ~11km的海槽.
➢ 活跃生物圈- 地表以上、水面以下各100m的范围. ➢ 泛生物圈-距地表以上100m~9 km，距地表以下
100m~11km. ➢ 副生物圈-地面以上9~23km.