2014-2015学年第一学期鲁人版七年级思想品德教学工作总结
2015年上学期七年级思想品德教学工作总结
一学期来，我担负初一六个班的思维品德课的教授教化义务，在这一学期，作为新上任的政治教员，我自始至终严厉请求自己，贯彻仔细、严谨的治学立场，以勤奋、坚持不懈的肉体从事教授教化任务。
为提高教授教化质量，本学期我做了以下任务：1、积极参与团体备课，仔细做好二次备课积极参与由备课组长组织的团体备课，起首自己仔细研叨教材，对教材的基本思维、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，控制常识的逻辑。
团体备课时相互评论辩论，仔谛听取老教员的看法，加以自己的了解停止二次备课，只要如许才华应用自若，知道应弥补哪些资料，如何才华教好，写好教案。
每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充沛的准备。
作为政治课教员，为了把课上活，防止单调、机械，还应多方面去汇集相干资料。
多找一些如漫画、灌音、视频等方法的资料培养师长教师进修政治的兴味，调动师长教师进修的积极性、主动性，提高教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
2、精心组织教室教授教化，提高教室效力为教好每节课,我在教室教授教化方法的应用高低了大年夜工夫和力度,尽可能让每节课都能充沛调动师长教师进修的积极性.我在教授教化方法的采取上,不千篇一概,依据分歧的教授教化内容灵敏采取分歧的教授教化方法。
在教室导入时我采取了多种方法：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种方法，激起师长教师进修新常识的兴味。
让师长教师一末尾就投入到新课傍边，一个好的教室导入就意味着新课胜利了一半。
在讲解新课时.尽可能使解说有层次，准确，活泼，做到线索了了，层次清晰，言简意赅，深化浅出。
在教室上特别留心调动师长教师的积极性，增强师生交换，充沛表现师长教师的主体感化，让师长教师学得轻易，学得轻松，学得高兴;留心精讲精练，在教室上教员讲得尽可能少，先活泼口入手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充沛思考每个层次的师长教师进修需求和进修才华，让各个层次的师长教师都掉掉落提高。
上好每节课。
七年级第一学期思想品德的教学工作总结
七年级第一学期思想品德的教学工作总结七年级第一学期思想品德的教学工作总结范文七年级第一学期思想品德的教学工作总结1一学期已经结束。
回顾本期的教学工作，兼有得失。
学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。
现将工作总结如下：一、紧抓常规教学，有备无患1、做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排，我艰难的答应了。
因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为过。
但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。
所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习带动学生成长”为主旨的方式方法。
备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。
我所教的1班和6班，特征各不相同。
1班学生人数66人，男女生比例基本持平；6班学生人数70人，男生人数占了绝大多数。
结合历史的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教学过程中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。
所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。
备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。
学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。
故，我十分重视备教材。
开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。
备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。
七年级第一学期思想品德教学工作总结
七年级第一学期思想品德教学工作总结
在这个学期的思想品德教学工作中，我积极地教导学生正确的
思想品德观念，加强了校园文化建设，提高了学生的思想品德水平，并且取得了一定的成效。
一、课堂教学工作
在教学中，我注重启发学生的思维，引导他们学会思考，教育
学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
我不仅注重知识点的传达，更注重对学生思想教育的引导和教育，使他们更加意识到自己
在成长过程中应该具备的发展素质，如诚信、自信、责任、爱心等。
二、活动教学工作
本学期我积极策划组织了丰富多彩的活动，如文明礼仪比赛、
读书交流会、公益活动等，使学生参与其中，感悟学习乐趣，同时
也培养了他们的团队协作能力和社会责任感，让学生在游戏中体验
学习、在活动中感悟生命的真谛。
三、班级管理工作
在日常的班级管理工作中，我注重探究性学习，为学生创造一
个尊重、平等、和谐的学习氛围，同时还要督促学生按时完成各项
任务和作业，增强自我意识和自律意识。
此外，我也注重与家长联系，了解学生的家庭情况和学习情况，加强与家长的沟通和协作。
四、学生管理工作
在学生管理工作中，我采用多种措施，提高学生的行为水平。
如班级荣誉制度、表扬鼓励制度、先进典型事迹展览等，让学生在
崇尚先进、奉献自我的氛围中潜移默化中养成自我约束、遵守规则
的好习惯。
综上所述，本学期我的思想品德教学工作取得了一定的成效，但也存在不足之处。
在下一个学期的工作中，我将继续努力，提高教学水平，促进学生成长发展。
七年级思想品德第一学期教学工作总结
七年级思想品德第一学期教学工作总结思想品德是中学教育的重要组成部分，也是培养学生正确价值观和道德观念的主要途径。
在过去的一个学期里，我作为七年级思想品德教师，认真履行职责，积极开展各项教学工作，为学生的品德素养提升做出了一定的努力和贡献。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学内容的设计本学期，我认真研究教学大纲和学科标准，合理安排每周的教学内容。
针对七年级学生的认知水平和特点，我注重培养学生的思辨能力和道德判断力，设计了一系列具体实践的教学活动。
通过课堂教学、小组讨论、角色扮演、实地考察等形式，使学生能够将抽象的道德理论与实际生活相结合，从而更好地理解和运用所学知识。
二、课堂教学的实施在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，营造积极向上的课堂氛围。
通过丰富多样的教学方法和教学资源，如图片、视频、案例分析等，使学生能够主动参与到课堂中，积极思考和表达。
同时，我还注重启发学生的思维，引导他们从多个角度去思考问题，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
三、作业和考试的评价在作业和考试的评价上，我注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
通过布置了一些思辨性的问题作业和小组合作项目，让学生进行自主研究和探究，并及时给予指导和反馈。
在考试中，我强调综合评价，除了传统的笔试形式外，还采用了口头表达和小组讨论等形式进行评价，使学生的表达能力和协作能力得到了锻炼和提高。
四、班级管理与家校合作作为班主任，我注重与学生和家长的沟通与交流。
每月定期召开班级会议，了解学生的学习和生活情况，并及时解决问题和困难。
在家校合作方面，我与家长保持密切联系，通过家访、家长会等形式，向家长们介绍学生在品德方面的表现，并征求他们的意见和建议。
这种良好的互动和合作，有助于促进学生的全面发展。
五、个人的成长与改进本学期，我积极参加教研活动和培训课程，不断提升自身的教学水平和业务能力。
通过与同事们的交流和互相学习，使自己更加深入地理解教育教学的本质和思想品德教育的重要性。
七年级上学期思想品德教学工作总结（精选3篇）
七年级上学期思想品德教学工作总结（精选3篇）七年级上学期思想品德教学篇1本学期我承担七年级1—4班的思品教学任务。
忙忙碌碌转眼间本学期各项教学工作已接近尾声。
回顾这四个多月的教学工作，也有颇多感触，现总结如下：一、常规教学方面1、学期初，在教研学科组的指导下，统一制定了。
在教学目标、教学重难点、教学进度及教学应对措施方面都做了科学合理详尽的安排。
2、本学期共备课近40 课时，备课前充分准备，通过各种渠道收集资料，认真研究分析各班的`学情，不仅备教材，备学生，更需要备教法，因为教学准备充分，有针对性，易于学生接受，教学效果较为明显。
3、因学科特点的关系，本学期组织集体考试次数不多，但为了及时检验学生学习效果，反馈教学信息，我把每节课变成一个小测验。
在“先学后教当堂训练”教学主模式的指导下，我基本上课课有练习，一次小练习等于一次小规模的考评。
当堂训练，当堂发现学生存在的问题，当堂解决，不遗留。
“堂堂清节节清”不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感，更重要的是提高了学生的学习兴趣，也从某种程度上减轻了学生的学习负担。
4、注重培养学生的学习习惯。
一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏。
学生能自己解决的教师绝不包办代替。
从训练学生的注意力做起，引导学生自主学习，也把自己从课堂教学中解放出来。
针对学生资质的差异分层教学。
针对不同的学生提出难易不同的要求，尊重学生差异，使学生好学、乐学。
二、教育教学研究方面1、本学期我积极参加各项教育教研活动，如教研组听评课活动、计算机培训等，认真听取有经验教师的指导，获益匪浅。
2、每周和同课头老师积极备课，反复研究课堂教学，优化课堂教学，提高课堂效率……老教师丰富的教学经验，驾驭课堂的自如；在他们的引领下，我的教学成效也很显著，集体备课是催我奋进得源泉和动力。
3、反思是教学行为中必不可少的环节，教师的成长离不开对教学行为的反思。
本学期，对每一节课的成败我都有反思，反思教学方法、反思教学效果、反思学生的学习状况。
初一思想品德教师工作总结（通用5篇）
初一思想品德教师工作总结初一思想品德教师工作总结（通用5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的初一思想品德教师工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一思想品德教师工作总结1勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
现将本学期教学工作总结如下：一、作为科任教师，能认真制定计划。
注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、重视导入环节。
导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍：今天我们来学习第几课——xxx，毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起兴趣和精神。
俗话说：好的开始是成功的一半。
一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以迅速吸引学生的注意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的学习。
所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法。
三、灵活开展小组讨论合作。
学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了6人小组，根据思品学科的特点，我们最常用的就是小组讨论，因为思品常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题。
通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素：1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间；2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任，让每个学生得到锻炼的机会；3、合理安排时间，保证讨论的充分和深入；4、讨论的问题必须有一定难度和争议性；5、教师要加强指导，也参与到讨论中去，而不是做一个旁观者。
初中第一学期七年级思想品德教学工作总结
初中第一学期七年级思想品德教学工作总结背景思想品德课程是初中教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的思想品德，促进学生全面发展。
经过第一学期的教学工作，我校七年级思想品德教学工作已经取得了一定的成果，但同时也存在一些问题。
因此，我对本学期的思想品德教学工作进行总结和思考，以期提高教学质量和水平。
教育目标本学期的思想品德教育目标是：1.培养学生良好的道德品质和基本伦理观；2.培养学生独立思考、自主判断、认识自我、发展自我；3.培养学生高尚的情操和美好的审美情趣。
为了达到这些目标，我采取了一系列的教学措施。
教学策略知识点讲解我根据教材内容，结合学员的实际情况，进行思想品德知识点的详细讲解。
采用举例、讲故事等方式，帮助学生理解和运用知识。
例如，在讲解正直的义务时，我讲述了一位英雄消防员在执行任务过程中的事迹，引导学生认识到正直的重要性，培养学生正确的价值观。
实践活动我在课程中开展了一系列的实践活动，帮助学生锻炼自己的实践操作能力，增强思想品德活动的亲身感受。
例如，在课程中进行了团队合作的实践活动，让学生学会团队协作和团队精神。
讨论互动在课程中，我鼓励学生参与讨论和互动。
举手发言，分享自己的经验和思考，可以让学生更好地理解和运用知识，提高学生的思考能力和表达能力。
效果和问题经过一学期的教学工作，学生在道德品质、独立思考、美好的情感和审美品位等方面得到了进一步的培养和提高。
然而，也存在以下问题：缺乏实际操作经验由于学生的年龄和经验不足，很多道德思想只是停留在理论上，需要更多的实践活动来让学生真正感受和应用知识。
学生兴趣不高思想品德课程作为一门德育课程，很容易被学生认为是”枯燥无味的课程“，因此需要更多的面向学生的培养策略，使学生在学习时感受到趣味，提高学生的学习兴趣。
未来工作针对以上问题，我将在下一阶段的教学工作中，采取一些措施来提高教学质量和水平。
1.增加实践活动：在以后的教学过程中，我将增加更多的实践活动，让学生在实践中感受和应用道德知识。
七年级第一学期思想品德教学工作总结
七年级第一学期思想品德教学工作总结前言作为一名七年级思想品德的教师，在第一学期中，我们共同经历了许多难忘的时刻，同时也获得了许多有意义的收获。
在这篇文章中，我将分享我在七年级第一学期思想品德教学工作中的总结。
一、教学方式的变化在新冠疫情的背景下，我们被迫转向了在线教学，这使我们不得不采用一种更为灵活的教学方式。
我们借助各种在线教学平台，配合互联网技术，使学生能够从家里参加课程。
虽然这种教学方式对大部分学生和我来说都是新的，但我们还是成功地解决了一些在线教学的问题。
首先，通过一些工具，如百度学堂和钉钉等，我能够远程共享课件和文档。
这使得我和学生之间的互动不受时空限制，并使得教学效果更好地传达给学生。
其次，通过在线教学，我能够更方便地对学生的学习成果进行监控和评估。
最后，我发现一些学生比其他学生更适应在线教学，因为他们能够在自己的节奏下学习和思考。
二、教学中的变化教学方式的变化也带来了教学中的变化。
我们的学生身处一种2.0时代，他们比以往的学生所面临的问题更为复杂。
我们必须根据这种变化，调整我们的教学方式，并确保我们的课程能够满足我们的学生所面临的问题。
在这方面，我采用了几种不同的方法。
首先，为了能够更深入地了解我们学生的生活，我开展了一些为期一周左右的实地调查。
通过这些调查，我们找出了一些我们学生最关心的问题，并统计了每个学生在这个问题上给出的答案和观点。
这些数据和答案成为了我的教学要点和教学重点。
其次，我利用不同的活动，例如小组讨论和干式活动，来使我们的学生参与更多的课外活动。
我相信这些活动对我们的学生来说是非常重要的，因为他们不仅可以认识更多的朋友，还可以在活动中锻炼他们的领导能力和聪明才智。
三、优化教学方法教育是一个繁重而重要的工作，我们必须不断改善和优化我们的教学方法。
因此，在七年级第一学期思想品德教学工作中，我采用了以下方法。
首先，我不断完善了自己的教学技巧，并引入了一些新的教学方法。
例如，我会用课件和演示文件来替代讲义，以此提高课程的吸引力和教学效果。
七年级思想品德第一学期教学总结
七年级思想品德第一学期教学总结1500字思想品德是中学教育中非常重要的一门学科，对于培养学生正确的价值观和道德观具有重要意义。
在过去的一个学期里，我担任七年级思想品德教师的工作，通过多种教学方法和课堂活动，成功地引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
下面是我对这个学期教学的总结。
首先，教材选择方面。
在本学期的教学中，我选择了与学生年龄相适应的教材，并根据学生的兴趣和实际生活经验进行教学内容的编排和筛选。
我尽可能地把抽象的思想品德概念转化为具体的案例，让学生能够更好地理解和接受。
其次，教学方法方面。
在教学过程中，我注重多种教学方法的运用，如讲述法、讨论法、调查研究法等。
我通过讲述生动有趣的故事、引用名人名言、组织小组讨论、参观实地等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，我还注重培养学生的思辨能力和创造性思维，让他们能够独立思考和分析问题。
再次，课堂氛围方面。
在课堂上，我注重营造积极向上的氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
我充分尊重学生的个性和意见，充分发挥学生的主观能动性，在适当的时候给予他们足够的发言和表达机会。
我还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作和集体活动，激发出学生们的集体智慧和创造力。
最后，课外实践方面。
除了在课堂上进行教学，我还积极组织学生参加各种课外实践活动。
我带领学生参观了社区养老院，了解老人们的生活和需求，引导学生关注弱势群体。
我还组织学生到校外参观了志愿者组织，了解志愿者们的工作和精神，培养学生们的社会责任感和公益意识。
通过这些实践活动，学生们深入生活，真正体会到思想品德教育的价值和重要性。
综上所述，这个学期的思想品德教学取得了一定的成效。
学生们在我的引领下，树立了正确的价值观和道德观，懂得了互相关心和帮助的重要性，学会了如何正确处理人际关系和解决问题。
他们通过课堂教学和实践活动，提高了自我认识和社会认知能力，为今后的成长奠定了坚实的道德基础。
同时，我也意识到在教学过程中还存在一些不足之处，比如在课堂组织和时间控制方面，我需进一步提高自己的能力。
七年级思想品德第一学期工作总结
七年级思想品德第一学期工作总结本学期，我班级思想品德工作获得了一定的成果，我在其中也得到了一些收获。
在此，我对本学期的思想品德工作进行了总结。
一、班主任工作作为班主任，我认为，思想品德教育不仅仅是普及知识，更重要的是要引导学生找到人生的方向和目标，激发他们的求知欲和学习兴趣，开发他们的潜能，提升他们的思维能力，让他们成为有声有色的人。
我在本学期的班主任工作中，主要是做好以下几个工作：1. 记录班级成员的优点和缺点，做好记录我在班级中认真记录每个同学的优点和缺点，努力了解每个学生的性格、特点、学习习惯和家庭状况等情况，为后续的思想品德工作提供了基础。
2. 班会组织和主持在班会中，我注重对学生的思想品德进行引导和讲解，帮助他们建立健康的人生观和价值观。
例如，我组织了一次主题为“自我认识”的班会，让学生通过自我介绍，了解自己的优点和缺点，同时通过交流，学会尊重和理解不同的个性和态度。
3. 个别谈心和辅导有些学生在学习或情感方面可能出现了问题，我会安排时间与他们单独沟通，用心倾听他们的心声，帮助他们缓解内心的矛盾和焦虑。
二、课堂教育作为一名语文老师，我认为语文教育与思想品德教育是密不可分的，因此，在课堂上注重提高学生的思想品德素养。
1. 坚持以人为本，注重培养学生的道德情感和精神素质在语文课堂教育中，我注重引导学生通过文学作品，认识和理解人性的美与丑，情感的高低，让学生感受身体之外的事物和精神层面的成长。
比如在《小妮子绿莎草》这篇文学作品中，我让学生领悟作品中的真爱和友情，启发他们拥有真情真爱并学会尊重与理解别人的情感。
2. 课内外、横向纵向教育相结合，注重培养学生的综合素质。
我在语文课程中，注重横向联系，联动其他科目，组织学生探究学科与生活的联系，同时在课外举行一些讲座与活动，引导学生拓展外在知识，提高学生的综合素质。
在阅读课中，我组织学生开展同步朗读比赛，让学生在欣赏中学会更好的朗读和表演，同时培养自信和大胆表达的能力。
初一年级思想品德期末教学工作总结
初一年级思想品德期末教学工作总结一、教学工作回顾1. 教学目标在本学期的初一年级思想品德教学工作中，我以提高学生思想品德素质为教学目标。
通过课堂教学和学生活动，培养学生的道德观念、价值观念和品德修养，使他们能够正确应对各种生活环境和社会问题。
2. 教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：•道德概念和基本道德规范的学习•人际交往和人格培养•管理情绪和解决问题的技巧•社会责任感和公民意识的培养3. 教学方法我在教学中采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、角色扮演等。
通过多种形式的教学，提高学生的主动参与和思考能力，培养他们的道德判断和解决问题的能力。
二、教学工作总结1. 教学效果分析经过本学期的教学工作，我发现学生的思想品德素养有了明显的提高。
他们对道德概念和基本道德规范有了深刻的理解，能够正确判断和处理道德问题。
在人际交往和解决问题的过程中，学生能够运用所学知识，体现出较强的人格魅力和解决问题的能力。
2. 存在的问题虽然教学效果较好，但还存在一些问题需要解决。
首先，在教学中，我发现有部分学生对道德概念的理解存在困难，需要加强讲解和引导；其次，在教学设计上，我还需要更加注重培养学生的创新思维和实践能力，通过项目实践等方式提升教学的针对性和实效性。
3. 改进措施为了进一步提高教学效果，我将采取以下措施：•设计更多的案例分析和情境教学，让学生在具体问题中学习和理解道德规范。
•加强与学生的沟通和互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和角色扮演，培养他们的思辨能力和表达能力。
•加强与家长的联系，共同关注学生的思想品德教育，形成家校合作的良好氛围。
三、学生评价通过一学期的教学，我收到了一些学生的评价，他们认为我的教学方式生动有趣，让他们对思想品德教育产生了浓厚的兴趣。
他们觉得我注重培养他们的实际动手能力，通过角色扮演、小组活动等形式，让他们更好地理解和运用所学知识。
同时，有些学生提出了一些改进建议，他们希望教学内容更贴近他们的实际生活，在教学中加入更多的实例和案例，帮助他们更好地理解道德规范。
七年级上学期思想品德教学工作总结
七年级上学期思想品德教学工作总结本学期我担任了七年级的思想品德课教学工作。
在教学过程中，我始终以认真严谨的态度开展教学，致力于帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们良好的思想品德和行为习惯。
通过一学期的努力，教学工作取得了一定的成绩，也积累了一些宝贵的经验。
现将本学期的教学工作总结如下：一、教学内容与目标七年级上册思想品德课的主要内容包括认识自我、自尊自强、交往与沟通、在集体中成长等方面。
通过这些内容的学习，旨在引导学生正确认识自己，增强自尊自信，学会与他人友好相处，积极融入集体生活，培养良好的道德品质和心理素质。
在教学过程中，我始终围绕课程标准和教学大纲的要求，明确每节课的教学目标，将知识、能力和情感态度价值观目标有机结合，使学生在学习中不仅掌握了知识，还提高了分析问题、解决问题的能力，以及培养了积极向上的情感态度。
二、教学方法与策略1、情境教学法创设丰富多样的教学情境，如生活场景、故事、案例等，让学生在情境中感受和体验，提高学习的兴趣和积极性。
例如，在讲解“交往与沟通”这一单元时，通过设置同学之间发生矛盾的情境，引导学生思考如何解决矛盾，从而掌握有效的沟通技巧。
2、小组合作学习将学生分成小组，让他们围绕问题进行讨论和合作探究。
这种方式培养了学生的团队合作精神和自主学习能力，同时也促进了学生之间的交流与分享。
3、多媒体教学充分利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，使教学内容更加生动形象，增强学生的直观感受。
比如，在讲解“在集体中成长”时，播放一些有关集体活动的视频，让学生更深刻地理解集体的力量。
4、联系实际生活教学中注重联系学生的实际生活，引导学生将所学知识运用到生活中去，解决实际问题。
如在“自尊自强”的教学中，让学生反思自己在生活中的表现，是否做到了自尊自爱、自强不息。
三、学生学习情况在本学期的教学中，大部分学生能够积极参与课堂教学，认真听讲，按时完成作业。
通过课堂提问、小组讨论和作业反馈等方式，我发现学生在以下方面取得了明显的进步：1、对自我的认识更加清晰，能够正确评价自己的优点和不足，并努力改进。
七年级思想品德第一学期教学工作总结
七年级思想品德第一学期教学工作总结七年级思想品德第一学期教学工作总结范文（精选5篇）七年级思想品德第一学期教学工作总结1本学期我任教七年级（1——7）班思想品德课，教学任务现已完成，教学效果有待期末考试的检验。
由于担负的是起始年级的教学，和以前毕业班教学大有不同，所以在这里将自己的一些不成熟的做法小结如下：1、注重培养学生的学习兴趣。
尽管小学已经开设了思品课，但是学习内容和中学不同，教学方式也就不同，但是七年级学生还具有儿童的许多特质，所以在教学上我选择儿童喜闻乐见的方式，比如采用讲故事，唱歌，演讲，学生活动等形式，在教学内容上选用学生喜欢的故事、小品、漫画等，同时教在教态上尽量有有亲和力，语言风趣幽默，语气亲柔，有鼓动性，多表扬，多鼓励，多肯定学生，以此来培养学生的学习兴趣。
2、切实贯彻新课程理念，为以后的学习开好头。
教学以解决学生生活中遇到的问题和困惑为出发点，教学过程以帮助学生释疑解惑、培养能力、形成正确的情感态度价值观为目的，始终贯穿以学生为本的观念，教学方法以情境体验、典型材料分析、学生活动为主，注重学生的相互学习，相互启发，注重收集学生身上或身边的事例，注重培养学生搜集、整理、分析、归纳典型材料的能力，注重培养学生语言概括的能力，从而为今后的学习奠定基础，也为三年后的中考培养必备的能力。
3、在教学中注意培养学生发散性思维的能力，在设计教学问题时使问题具有开放性。
4、逐步引导学生克服轻视思品课的习惯。
让学生意识到思品课对他们有很大的用处，而且三年后要纳入中考，所以现在就要学好，从现在开始就要一系列能力的培养，在课堂教学和课后作业布置以及辅导，都注重学生各方面能力的培养。
尽管做了努力，但目标的实现与愿望相去甚远，而且学生一系列观念的改变和能力的培养也不是一个学期就能实现的，今后，我将会继续努力。
七年级思想品德第一学期教学工作总结2一学期来，本人热爱党的教育事业，有无私奉献的精神。
服从学校安排，担任七年级四个班的思想品德教育教学工作。
七年级上学期思想品德教学工作总结
七年级上学期思想品德教学工作总结七年级上学期思想品德教学工作总结（精选6篇）当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
以下是店铺帮大家整理的七年级上学期思想品德教学工作总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
七年级上学期思想品德教学工作总结篇1一学期来，我担任初一六个班的思想品德课的教学任务，在这一学期，作为新上任的政治老师，我自始至终严格要求自己，贯彻认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为提高教学质量，本学期我做了以下工作：一、积极参与集体备课，认真做好二次备课积极参加由备课组长组织的集体备课，首先自己认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。
集体备课时相互讨论，认真听取老教师的意见，加以自己的理解进行二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。
作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。
多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、精心组织课堂教学，提高课堂效率为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。
我在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法。
在课堂导入时我采用了多种形式：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新知识的兴趣。
让学生一开始就投入到新课当中，一个好的课堂导入就意味着新课成功了一半。
在讲授新课时，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
第一学期初一七年级思想品德教学工作总结 (2)
第一学期初一七年级思想品德教学工作总结一、教学理念思想品德教育是培养学生为人处世的关键，同时也是培养学生健康成长、塑造良好性格的重要途径。
在教学中，我始终秉持以下教学理念：1.以学生为本。
在教学中，要注重学生的主体性和自主性，通过激发学生学习兴趣，引导他们积极参与课堂教学，不断提高学生的思想品德水平和综合素质。
2.以学科融合为基础。
思想品德教育不是孤立的教育领域，在教学中要利用语文、历史、生物等学科知识与思想品德教育进行融合，如此才能达到更高效的教育效果。
3.以教学方法的多样性为手段。
在必要的时候，我会采用讲授、讨论、互动、表演等多种教学方法，充分调动学生的积极性和创造性，在课堂上形成良好的交流氛围。
二、教学过程本学期，我作为初一七年级思想品德课的教师，完成了以下教学任务：1.制定教学计划。
在根据上级部门下发教学大纲的基础上，我结合班级特点和学生实际情况，制定了具体的教学计划。
2.精心备课。
在教学前，我认真研读教材，撰写教案，并准备了多媒体课件和教学实验设备等教学辅助材料，以达到教学目标。
3.授课并整合教学资源。
按照教学计划，我利用多样的教学方法完成授课，注重让学生在课堂上发挥主体作用，充分展示自己的思考和表达能力。
同时，我利用班级共享资源，将课堂教学和线上课堂相结合，更好的满足学生的学习需求。
4.完成学生评价。
我根据教学计划，在教学结束后市，为学生进行综合测评，并填写评估表，从而反馈课程效果，为教学的持续改进提供依据。
三、教学效果通过本学期的教学工作，我认为所掌握的教学技能和知识能够很好地落实到实际教学中，实现了预期的教学目的。
首先，我引导学生理解思想品德教育的概念，并开展了多种形式的互动讨论活动，培养学生的独立思考能力和创新意识。
其次，我将历史、地理、语文等学科知识与思想品德教育相结合，发挥多领域的教育效果，提高学生的跨学科综合素质和创新能力。
最后，我在教学中注重全面性，针对学生的不同精神特点进行教学，帮助学生树立正确的价值观和思想观。
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2014----2015学年度一学期教学工作总结
年级XXXX级
学科思想品德
姓名X X X
2014—2015学年第一学期
教学工作总结
回顾一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下，取得了一定的成绩；但与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。
为进一步搞好新学期教育教学工作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。
一、所任工作概况：
本学期担任XXXX班的思想品德课教学工作。
二、主要工作成绩：
1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平
在上级党政和中心校的领导下，努力实践习总书记提出的“中国梦”思想，认真学习贯彻“十八届四中全会”精神，转变教育观念，坚持素质教育，以科研兴教为先导，提高自身素质。
积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，认真学习党的方针、政策，邓小平理论及教育法律法规。
本学期重点学习了《教师职业道德》、《教师上好课的秘诀》等书籍。
建立学习笔记，及时撰写新得体会；进一步完善学校安全方面的规章制度，使学校安全工作逐步规范化、制度化，在各级安全工作检查中，得到领导的充分肯定和赞扬。
关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。
充分利用课堂、黑板报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对社会热点、焦点问题加强宣传，配合思想品德课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。
采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。
开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。
加强学校、家庭、社会三方密切配合，通过走出去、请进来方式，携手共同做好学生的教育工作。
本学期先后家访十多次，将问题消灭在萌芽之中，及时解决有关问题，取得了良好的效果。
2、深化教学改革，努力提高业务水平和工作能力
学期初，制定了学科教学工作计划、教研教改工作计划，根据计划要求，认真学习钻研现代教育理论，不断搞好教学创新。
认真学习《人民教育》、《山东教育》、《中学思想政治教学》、《中学时事政治》等教育报刊上刊载的先进教学经验与先进的教学方法，建立了学习笔记。
教研组任课教师之间，加强业务研究，借鉴其他教师经验，大胆进行教学改革，不断优化课堂教学，以更好地指导教育教学工作。
对于教学过程中的新思路、经验，抽时间认真撰写教学、教研教改论文参与上报评选，本学期所撰写的《思想政治课如何实施素质教育的探讨》一文，在青州市优秀论文交流评选中，荣获二等奖。
3、爱岗敬业，出满勤、干满点，认真履行岗位职责
工作忠于职守，服从领导安排，认真履行中学一级教师教师职责，出满勤，干满点。
以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。
家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。
遇有任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。
本学期累计加班100余节。
在上好课的同时，认真完成校长、校委会交办的临时性工作。
工作不等不靠，主动创造性完成。
力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。
使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。
4、抓紧抓好教学各大环节，不断提高教学质量
严格按照原潍坊市教委制定的教学常规和学校关于从严治学工作的十条规定，认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查五大环节教学，努力提高教学质量。
认真学习新的教学大纲，依据大纲、新课标钻研教材、吃透教材、驾御教材，在教研组集体备课的基础上，根据所教班级、学生实际，提前写出教案，做到先周备课。
无备课不进课堂，杜绝先讲后备现象。
学习先进的教学经验，不断改革陈旧的教学方法，优化课堂教学结构，上课水平与质量不断提高。
精选习题，因人而异布置作业，不搞一刀切，不搞题海战
术，避免机械性、重复性作业的出现。
对于学生作业全批全改，对重点学生给于面批和重点辅导，做好批改记录，以利反馈矫正。
对于检测中存在的问题查找原因，搞好补救。
严谨的治学态度，使所任班级学生教学成绩不断提高。
在学校组织的段考、期中、期末考试中，都取得了上游成绩。
三、正视存在的问题，争创教育教学更优异成绩
在教育教学工作取得一定成绩的同时，工作中也存在一定
的问题。
工作成效不显著，自身素质有待进一步加强，教研教改步子迈得不够大，缺乏高层次的教研教改成果等。
新的学期，新的形势，对我们也提出了更高的要求。
自己要进一步加强政治业务学习，努力提高自身业务水平，加大教研教改力度，进一步提高教学质量，争创教育教学工作更大成绩，使之成为一名合格的优秀中学政治教师。